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学生读书活动总结

学生读书活动总结

祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。学生读书活动总结专题给大家汇集了大量关于学生读书活动总结、学生读书活动总结精选等,希望丰富的学生读书活动总结内容能够对大家有所帮助!

1学生读书活动总结9篇

文档处理不仅限于电子文档也包括纸质文件的处理方式,很多人都会去借鉴范文的写作思路。你还在因范文的撰写而思绪纷纷吗?经过多次修订趣祝福的编辑为您整理了这篇精选的“学生读书活动总结”,我想这篇文章对您会有所帮助相信自己!

学生读书活动总结【篇1】

一、活动简况:

从xx年开始,汕大的师生喊出了"在南方,我们要读书"的口号并开始举办"汕头大学桑浦山读书节"。通过开展探讨学习方法与宗旨,提高读书兴趣与动力,营造高品位的读书氛围的系列活动,赋予"好读书,读好书,读书好"在新形势下的丰富涵义,是汕头大学为适应形势发展需要而创设的群众性与专业性精神文明创建活动载体,着眼于提高人的文化素质和校园文化品位,通过校团委和图书馆的倡导、各级积极推动、全校踊跃参与的形式,大力倡导读书

风尚,以读书求新知,以读书求进步,以读书求发展,努力建设学习型、创新型校园。

2010年桑浦山读书节,以"春天·书香·读书人"为主题有条不紊地开展。

"10年汕头大学桑浦山读书节"自3月份开始,持续至4月底,为期长,效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成。全校同学积极参与今年的读书节活动。通过邮件调查,同学们对讲座的反馈很为满意。而今年以"奥运情 嫦娥舞 读书香"为主题进行征文比赛,则为汕大学子们提供一个文豪挥笔的绚丽舞台。此次征文比赛中,各个学院的同学都踊跃投稿,体现了同学们的真实水平,共收到征文数十篇,在学校组织有关专家评定、审核后,评出优秀征文一等奖1篇,二等奖2篇,三等奖2篇。

汕头大学桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神,开辟了向大学文化淡漠挑战的道路,引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,弘扬民族文化,逐步培养学生各方面的素质,营造高雅文明、健康活泼的校园读书氛围,让读书明理,让校园生活更和谐。

同时,通过读书节的活动切实提高学生社团的活力、创造力和自我发展能力,提高学生对图书馆资源的利用能力;培养并展示大学生的综合素质,充实校园的文化底蕴,丰富汕头大学学生的校园文化生活,让校园生活更加多姿多彩。此外,读书节能够创造的浓郁读书学习氛围,更好地倡导大学生独立思考问题。从总体来看,今年的读书活动是成功的。

二、活动评价:(纵观活动全过程),

桑浦山读书节已经成为我校校园文化建设的一项重要举措,是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌,培养学生自主性、创造性和学生社团发展能力的一个优秀的

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2学生读书活动总结8篇

文档让我们的信息交流更加方便和快速,觉得困难时,不妨去网上找些类似的范文借鉴。要知道学会借鉴范文也是写作一种方式,您是否对写范文感到烦恼呢?为了尽快满足您的需求我整理了以下信息:“学生读书活动总结”。

学生读书活动总结 篇1

一、活动简况:

从各级积极推动、全校踊跃参与的形式,大力倡导读书风尚,以读书求新知,以读书求进步,以读书求发展,努力建设学习型、创新型校园。

××年桑浦山读书节,以"春天书香读书人"为主题有条不紊地开展。

"××年汕头大学桑浦山读书节"自审核后,评出优秀征文一等奖1篇,二等奖2篇,三等奖2篇。

汕头大学桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神,开辟了向大学文化淡漠挑战的道路,引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,弘扬民族文化,逐步培养学生各方面的.素质,营造高雅文明、健康活泼的校园读书氛围,让读书明理,让校园生活更和谐。

同时,通过读书节的活动切实提高学生社团的活力、创造力和自我发展能力,提高学生对图书馆资源的利用能力;培养并展示大学生的综合素质,充实校园的文化底蕴,丰富汕头大学学生的校园文化生活,让校园生活更加多姿多彩。此外,读书节能够创造的浓郁读书学习氛围,更好地倡导大学生独立思考问题。从总体来看,今年的读书活动是成功的。

二、活动评价:纵观活动全过程

桑浦山读书节已经成为我校校园文化建设的一项重要举措,是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌,培养学生自主性、创造性和学生社团发展能力的一个优秀的校园文化活动,也成为我校对外宣传的一个典型和一张文化名片。参加今年读书节的人数比以往有较大的提高。无论是从准备还是从过程上来说都很成功,对此,将取得成功的原因总结为以下几点:

1、活动意义明确。

桑浦山读书节,顾名思义是一个读书的节日,重在培养同学们学习的能力和人文精神,是学生大学校园文化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯,吸取人类文明优秀成果的精华,提高大学生的综合素质。通过读书节活动开展来锻炼同学们的学习能力和人文素养。

同学们积极参与到读书节的活动中来,勤于思考,既体验活动中的点滴,感受活动带来的欢乐,也宏观地思考自己在活动中有什么收获,自己做这些组织工作能做到怎样的程度,使自己对现实和未来的定位更为准确、客观。在大学里很多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确,对于提高自身素质的有效途

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3学生读书活动总结(收藏5篇)

趣祝福非常喜欢这篇“学生读书活动总结”文章,觉得非常值得我们一读。我们经常会遇到范文写作的困扰,但是通过处理文档,我们可以降低错误率,减少重复的工作量。同时,多积累和收集一些好的范文也非常重要。通过学习范文,我们可以理解整体构思的重要性,不断探究和学习,这是知识的源泉。欢迎大家查看以下的参考资料!

学生读书活动总结【篇1】

读书,是我们生命中无比重要的事情,从我们出生起,我们就开始不断的努力接触书籍,不断的丰富着我们的世界。下面是由出国留学网小编为大家整理的“2019小学生读书活动总结范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

2019小学生读书活动总结范文(一) 读到一本好书,就如同邂逅一位伟大的老师,举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班举行的读书交流会这一活动做一总结。在这次交流会上,我们主要达成了以下共识。

一、营造书香氛围

班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先要在班级中营造良好的读书氛围,用环境来引导学生走入“书香”。营造班级学术氛围有三个方面:首先,要充分利用黑板报作为有效的宣传窗口。

用心出好每期的黑板报。其次,班级栏目的建设,给学生一个更好的展示空间,使学习生活变得生动活泼,充满趣味。

二、开展多彩活动

在营造良好课堂氛围的同时,我们更多的是思考引导学生在路上阅读。每两周进行一次围绕阅读的阅读活动。如:

美国阅读比赛,讲故事比赛,阅读交流活动,经验交流活动,主题演讲等。通过这些不同形式活动的开展,在课堂上形成了浓厚的阅读氛围,引导学生走上阅读之路,发自内心底热爱阅读。

三、引领阅读之路

通过活动竞赛、营造氛围等方式引导学生走上成功阅读的道路。

1.让学生明确为什么要读书。

告诉小学生要读书,那么作为老师和学生就应该明确一个问题——你为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。

英国人喜欢说,书籍是伟大天才的遗产。培根——历史使人聪明,诗歌使人富于想象,数学使人精确,自然哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学和修辞学使人善辩。总之,读书能陶冶个性。

高尔基热情洋溢地说,热爱书籍吧,书籍能帮助你们生活,能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中,理出一个头绪来,它能教会你们去尊重别人也尊重自己,它将以热爱世界,热爱人的感情,来鼓舞你们的智慧和心灵。培养学生良好的阅读习惯是非常重要的。

学生读书活 阅读全文>>>

4学生读书活动总结14篇

写范文时会感到迷茫吗?处理文档的能力是职业竞争力的重要表现之一。当我们无法产生内容时,可以寻找一些范文来帮助,希望能够增进对“学生读书活动总结”相关知识的理解,以便撰写这篇文章。

学生读书活动总结(篇1)

这样的例子很多很多,由于同学们有了更充分的自主权,所选择的物象或现象正是大家自己的兴趣爱好所在,不需要强迫,可以说同学们是在一种愉快的学习的过**正得到了掌握知识、拓宽视野目的,所得到的结果也是百花齐放,看着一道道难题,一个个疑问在同学们的共同努力下迎刃而解,一件件费旧物品变废为宝,是同学们的参与让读书活动有了更加深远的意义。一篇篇小**、小报告、小日记,一个个小发明、小制作中,都渗透着每一位参与者的心血和汗水,也渗透着每一位成功者的喜悦,更渗透着每一位老师和家长们的关怀和栽培,每一篇文章,每一件作品都珍藏着一个个小故事。这种类型的活动可以说是关乎天文地理等知识面很广的综合实践活动,内容来自生活,贴近生活,这类活动正是关注了同学们的个性发展,满足了同学们不同的爱好、兴趣和特长,我们坚信孩子们永远值得我们骄傲和自豪,未来的爱迪生又会在他们中间出现。。

第二,引导和掌握科学有效的阅读方法。

在以"我是小小科学"读书活动为(政治专题片《不忘初心,继续前进》观后感)中心的活动中,同学们更有效地掌握了科学的读书方法:

①自主**问题。

只有有了问题,才会有研究。从小学会培养对生活中的一切物象都带上"质疑"的心态,带上一种"打破沙锅问到底"的**精神去学习、研究,对任何事情都带上一个"?"号,问问为什么?

它的起源在哪?有什么作用?可以改良吗?

给我们什么启示?比如这次活动的方案就对活动提出了明确的要求:“研究启示,多做一件与研究内容有关的小生产或发明。

"孩子们必须先衡量自己的爱好、兴趣和特长,才有目的的去选择一种物体或是现象,然后才能按所选的目标选择有效的研究途径,最后是根据研究启示做与研究内容相关的小制作或是小发明,获得真知这样就有效地培养了同学们的"**性"精神,也培养了孩子们关心生活、热爱生活、服务生活的精神。

② 养成写日记、写经验、摘录好字句、剪贴的好习惯。

从学生交上来的**、日记,我们可以感觉到大部分学生在学习中懂得了如何学习,学会在学习过程中养成做笔记、写感想,写**的良好的读书习惯。

③学会利用图书室的好习惯。

从图书馆反馈的情况来看,学生借书看书的

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5学生读书活动总结

学生读书活动总结【篇1】

为了进一步激发学生读书的热情,增长学生的知识,真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香,灵慧成长”的读书活动。我班也用心投身于这次读书活动中。“营造书香班级,让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下,并结合我班实际状况,切实有效地开展了以下几项工作:

一、制定好有序的计划

为保证班级读书活动有序、有效的进行,在活动一开始我班就依据实际状况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印,有目的,有步骤,有实效。

二、用心动员,激发读书兴趣:

在实施读书计划伊始,我在班级里进行了一次以“我读书,我快乐”为主题读书动员班会。班会上,同学们向大家介绍了自我读过的好书,讲述了读书带给自我的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自我在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书,我快乐”的主题班会中,同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

三、营造阅读氛围

1、利用好学校阅览室:学校图书室向学生带给超多丰富优质的藏书。每周二中午我班学生能够在规定的时光到图书室借阅,供学生自由选取,进行自主性阅读。

2、设立班级图书角:以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经到达100多本,涉及人文历史,天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理,制定班级图书借阅制度,班中特设了一名工作职责性强的李涵同学作为图书管理员,负责做好同学们每一天借阅和归还的记录,同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

3、出好黑板报和布置学习园地。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。

学生读书活动总结【篇2】

本学期将读书作为班级特色,围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动,我们的口号是“读好书,好读书,与好书为友”,这也是我们特色创建的目标。

一、期初创建工作

1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的意见,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见,最后我们将目标锁定读书。

2、用心布置教室。特色内容敲定后,我马上写计划。另一头忙着搜集资料,布置教室。我想,既然是创建读书特色班级,就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是,我设计了以下的特色内容:在教室前门正上方贴上明显的特色标志;

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6读书活动总结

一篇优秀的范文怎么样动笔呢?好的范文可以帮助我们。学习范文的写作风格可以帮助我们更快地提高语言表达能力,无论您是谁请务必一读这篇关于“读书活动总结”的文章,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏!

读书活动总结 篇1

按照市局《关于在全市系统开展读书活动通知》的要求,我局从十一月份开始,积极响应省局的读书倡议和市局读书要求,在全局系统干部职工中开展了读书活动。通过读书活动,使干部职工进一步养成了多读书、爱读书、读懂书的良好习惯,提高了干部职工的思想道德修养和文化底蕴,现将开展读书活动情况总结汇报如下:

书籍是人类进步的阶梯,也是人类精神文明成果的载体,从某种意义上讲,一个重视读书的民族,必将使一个大有希望的民族;而一个重视读书的人,必定是一个富有理想的人。为了将干部职工通过读书活动培养成一个有理想、有情操、有社会责任感、顺应时代潮流、熟悉现代行政管理知识的新型工商行政管理执法人员,县局结合省、市局倡议和要求,立足全局实际工作,以县局和基层工商所图书室为依托,在全局广泛开展读书活动,取得了一定的成效。

一、积极组织引导,保证读书活动的顺利开展。

为了开展号这次读书活动,县局专门下发了《关于开展读书活动的通知》,积极倡导每个干部职工养成读好书的习惯,引导干部职工树立读一本好书将对一个人的发展产生终身影响的观念,对读书活动健康有序地开展起到了积极的作用。同时,作为思想教育工作的一项基础工程,也是一项需要不断完善的工作。我们的具体做法是:

1、建立读书活动领导小组。读书活动领导小组由县局党组成员和各股室、分局和工商所负责人组成。各单位根据工作实际制定具体的读书活动方案,并向干部职工在省局推荐的书目的基础上,向本单位干部职工推荐三至五本适合职工阅读的好书,领导小组成员及时对干部职工的读书活动进行指导,并及时搜集整理反馈信息,调整读书计划和活动方案。

2、建立读书指导制度。由县局办公室牵头,负责各单位制定的读书计划和方案的督查,落实读书指导、读书欣赏等内容,组织开展读书心得交流活动。

3、保障读书时间,读书内容的落实。

为了保证读书时间,养成读好书的优良习惯,县局要求各单位每周必须保证干部职工不少于四小时的读书时间,每天下午和星期六、星期天县局图书室为全体干部职工开放,并倡导各单位推荐和交流阅读书籍,使干部职工在有限的时间里尽量多读一些好书,争取读精、读细,充分发挥读书活动提高干部

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7小学读书节活动总结

写作已经成为教育教学中必不可少的技能,很多人都离不开模范文章。你是否了解如何撰写模范文章呢?在本文中,我们将全面分析和探讨“小学读书节活动总结”,希望通过阅读能够拓展我们的视野并获得更多的惊喜和感动。

小学读书节活动总结【篇1】

小学读书节活动总结

读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长,我校经过行政研究,确定了善于学习的读书氛围,帮助教师树立终身学习的理念,并切实转变理念,改进课堂教学方式,实现全面提升质量的目标。

一、宣传发动重落实。

为确保读书活动有效、深入、有序地开展,每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了一定的常规制度,我校成立了以王建忠校长为组长,以副校级领导为副组长,中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的,层层落实责任,分配任务,并制定了便于操作的活动计划,使得读书活动有计划、有检查、有总结,确保了读书活动落到实处,顺利实施。每个学期都有读书节活动方案,主题鲜明,详实可操作,并得到有效落实。各项活动形成了传统和特色,校园的文化底蕴得到了丰富,教师的综合素养得到了提升,学生的素质也得到了全面的发展。在校园网开辟读书专栏,及时报道开展的活动,另外拓展新兴的信息化平台微博,展示学校窗口,扩大影响。再者,校领导高度重视,教师培训活动的经费得到有效保障。

二、教师读书荡涤智慧。

根据教研员的学科推荐以及适合学校教师自主阅读的基础上,学校在寒假专题学习中为全体教师们购买了推荐两本好书《如何评课》、《教师的`智慧》;暑假前夕又启动了主题“善读善择善思善行”的读书活动仪式,教科室下发了为教师精选的好书《留一块黑板》与《一盏一盏的灯》,分发人手一本读物供教师们精心、静心开展阅读。数学组十多位老师还在杨老师的建议下,学校专门添置了贲友林老师的最新著作《现场与背后》——以“学“为中心的数学课堂,利用教研组组织研讨,为改革数学课堂提供借鉴,原来数学也可以这么简单。

要求教师上传校园网及博客交流至少每学期3篇读书心得和每月2篇教育随笔;每学期初组织至少一次教师读书沙龙活动,评比优秀读书笔记或先进个人,予以表彰;优秀文章推荐各级各类征文活动,定期编辑教师集,展示教育科研成果,本年度在校园网上共计发表读书心得三百多篇,教育案例不下百篇。

三、提供平台展风采。

为了更好的激发老师们读书的热情,营造良好的读书氛围,我们多次举

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8书香读书活动总结

我们或许对遇见的文章有一定的了解了,搜集范文只要手机有网就行。范文与我们而言,可以给撰写文档提供很好的思路,趣祝福小编强烈推荐一篇非常有价值的“书香读书活动总结”给大家,我相信这篇文章会为您带来一些惊喜!

书香读书活动总结 篇1

书是人类进步的阶梯,为使我校师生畅游于书的海洋,滋润于书的花香,本学期我校在广大师生中开展丰富多彩的读书活动,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班级的建设,营造了书香校园,达到了活动目的。

一、加强宣传,营造书香氛围

学校以班级为单位,以班主任为起点召开了各班的读书节启动仪式,随后各班开展关于征集读书名言和口号,多渠道、深层次宣传读书的重要意义。通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定基础。

二、落实责任,确保顺利开展

为确保“读书节”活动有效、有序地开展,根据活动方案,各班结合本班特色制定了相关活动计划并配备相关管理人员与管理制度,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。

三、特色活动,精彩纷呈

学校在读书节活动中,着眼提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成“读好书、好读书”的终身学习的目标,开展一系列丰富多彩的活动,效果颇丰。

(一)成语闯关知识竞赛活动

读书节活动启动以来,各班就积极筹备成语闯关知识活动。这次竞赛活动采用书面问卷的形式,分各年级组对学生进行公平、公正、公开的知识涵养测评,从而让学生明白一个小小的成语也能开创出如此丰富多彩的新篇章。

(二)征集名言,制作书签

学生根据自己收集的名言,经过精心创作,不仅拓展学生课外阅读能力,也在活动中充分发挥自己的才能,从而进一步加深学生对读书的益处,体会读书的乐趣,养成爱读书的好习惯。

(三)手抄报比赛

为促进学生对阅读的兴趣,激发学生对读书节活动的参与性,我校根据学生各年龄段的特点,制定了不同主题的手抄报,从而进一步展现了各班的风采魅力,为我校的发展增添了一笔重彩。

(四)读书心得交流会

为进一步推动教师读书活动的深入开展,提高教师的思想政治素质和理论修养水平,我校举行了以吴闪燕校长和王一仙副校长主持的读书交流会。会上,两位校长做了精彩的发言,多位教师各抒已见,并引起在座教师的共鸣,从而掀起了该校的一股股读书热潮,取得了较好的效果。

(五)古诗文考级活动

这几年来我校还开展了古诗文的考级活动,根据学生的年龄特点分

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9小学读书活动总结12篇

在这篇文章中,我们将探讨“小学读书活动总结”。文章是我们进行信息交流和共享的主要途径之一,而如今,范文被视为现代人不可或缺的组成部分。提升写作水平需要我们多多阅读优秀的范文,难道您没有感觉到写好范文并不是一件简单的事情吗?请继续向下阅读以了解更多相关信息!

小学读书活动总结 篇1

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”好书,像长辈,认真教书;积累语言,丰富知识,陶冶情操,造福一生。本学期,我们将开展阅读活动,亲近书籍,热爱阅读,学会阅读,逐步养成爱书、多读书的好习惯,营造书香校园,达到活动的目的。总结如下:

i.深入宣传营造良好读书学习氛围

学校利用晨会举行隆重的启动仪式。召开主题班会,出版主题黑板报,制作格言名言,多渠道深入宣讲阅读的重要性,通过宣传营造文化氛围,提高学生意识,为落实各项工作奠定基础读书节活动策划。

二、落实责任,确保读书节活动顺利开展

为保证“读书节”有效有序开展活动,根据活动计划,落实责任。结合本课的特点,制定了任务明确、操作方便的活动计划,形成了有计划、有部署的阅读活动,保障了阅读节活动的顺利开展。

三、创新活动,为每个学生的成长导航

在读书节活动中,着力提升教育质量,促进全面发展学生发展 为形成人人读书、人人读书的终身学习目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的阅读学习活动,取得了良好的效果。

(1)捐赠书籍,建立班级“读书部落”来阅读。全班同学将一摞摞着红丝带的亮丽蝴蝶结喜爱的书籍捐赠给班级图书馆,让更多的学生分享这些书籍带给我们的快乐和知识。成立班级图书管理小组,开展借阅管理活动,举办好书交流活动。

(2)召开主题班会,不断深入推进阅读活动。根据活动计划,举办了动员会、阅读体验交流会、采蜜制蜜、古诗朗诵、阅读节活动总结会等系列主题班会。活动中,大家畅谈了自己的阅读收获,向大家推荐了如何选择一本好书,一本适合自己阅读的好书;

如何合理利用业余时间,有序阅读。通过交流,同学们取长补短,学到了更多的阅读知识和方法,加深了对爱书和用书的思想认识,同时促进了学生阅读竞赛的自觉形成。

(3)“学术班”和“读书之星”的评价。为在学生身边树立榜样,通过班级推荐评选出学校读书明星和学术班。

(4) 以“好书与我一起成长”为主题的黑板报。

4.活动效果及改进

1、学生初步养成了良好的阅读习惯,提高了自身修养。通过读书节的活动,每个学

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102024小学读书月活动总结

我们可以通过文档了解行业发展趋势,大家对于范文的认可程度不断提高。  学习优秀范文能够提高我们的语言素养和写作能力,经过编辑的不断调整和完善我们最终完成了最新的“小学读书月活动总结”,希望这篇文章能够让您对某个问题有更深入的理解!

小学读书月活动总结 篇1

一、指导思想:

全面开展“中华经典诵读”活动,有利于不断深化学校文化建设内涵,促进师生共同成长;有利于推动构建“书香校园”的进程,引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园,使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态,为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。

二、具体措施

1、诵读经典的时间:每周的周一最后一节课、每晚六点到六点半

2、具体做法:

学校利用了十六块外黑板和十六块室内黑板,或用诗文,或用诗画,或用名言佳句妆点。教室环境也要求体现班级特色,除了诗画、诗文,每个班级都辟有诗园,内容多是学生阅读古诗文的活动成果,有古诗书法展、有读后感,还有手抄报等等。

(1)广播领路,配乐美读。在每天的校园广播之声中,规定一个时间段进行诗文诵读,这不但培养了学生节律美读的能力,而且使学生受到了美的熏陶,可谓一举两得。

(2)板报介绍,提供资料。在每期的校园宣传栏里,都刊出一首古诗(词),并提供背景材料和诗词析义,供学生阅读、赏析、评比。在班级也进行手抄报的展示和评比活动,可以配画,配字等等,训练学生,加深理解。

(3)充分利用各种学科进行经典诵读。

语文教师:读经是最好的语文教育,经书不厌百回读,熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵,里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课,平时还要指导好学生的诵经活动。

音乐教师:利用音乐课对学生进行经典诵唱,校园广播之声广播站配套跟上服务。

体育教师;发挥学生的创造力,利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。

美术教师:抓住契机对学生进行中华优秀文化的'艺术熏陶,把我国最有名的书画作品引入我校,感受我国文化艺术的魅力。

班主任:负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。

三、存在的问题

1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达标。

2、学生的背诵,还需要老师进行指导,以不至于学生死记硬背,而增加学生的负担。

3、教师对诗歌的背诵还不够。

四、改进的措施

1、加强对老师的培训,要求教

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