育儿日记。
育儿日记 篇1
育儿知识：夏天的热痱子应该怎么预防
热痱子常见于宝宝面部，颈部，背部等，并可见成批出现的红色丘疹，疱疹，有瘙痒感觉。夏天外界气温高，湿度大，汗液不能及时蒸发，容易导致汗腺口堵塞发炎而引起宝宝生痱子，尤其肥胖的或者穿着过厚的宝宝，当室内通风不良时更容易生痱子。
当夏天来临时，妈妈该怎么预防宝宝生热痱子呢？请看看以下几个方法：
第一，最有效最绿色的处理方法就是勤洗澡，不让汗液粘在宝宝皮肤上，汗液是使宝宝生痱子的最主要原因，另外居室要保持通风。
第二；夏季早晚气候凉爽，可以在凉爽的地方玩，户外活动时间可以长一些，中午气候炎热时，在室内做些活动量小的游戏，以减少出汗，刚刚入睡时，宝宝汗多，可用温毛巾给宝宝擦汗。
第三；防痱子，痱子水比痱子膏好，痱子膏比痱子粉好，不要忘记给宝宝补充水分，多喝凉开水和菜汤，多吃西瓜和蔬菜，以帮助降温，但不可以喝冷水，不宜直吹电风扇。
第四；给宝宝洗澡时，在水中滴一滴防痱滴露可有效预防宝宝出痱子。
第五；给宝宝穿宽松，透气，丝薄的衣服，枕套要保持干净，头发不宜过长。
第六；潮湿，闷热的天气宝宝爱生痱子，如果宝宝居住环境潮湿，最好使用除湿设备。
第七；擦汗时，要用潮湿棉质的毛巾，如果用干毛巾擦，不容易擦去汗中的盐分，汗中盐分会刺激宝宝的皮肤。
第八；夏季不穿衣服并不是防痱子的好方法，可以穿吸湿性好的棉质衣服，可以吸收汗水，妈妈需要及时更换被汗水浸湿的衣服。
第九；宝宝皮肤的皱纹处容易出痱子，是重点护理部位，还不能翻身的宝宝，背部容易出汗，睡觉时最好在下面垫一条薄棉质浴巾。
第十；喂奶时，宝宝会大量出汗，最好在胳膊上放一条棉毛巾，以便吸汗。
对已经长痱子的宝宝怎么护理呢？
第一；宝宝的衣服要宽松，肥大，并经常更换。衣料应选择吸水，透气性能好的薄棉衣，不要长时间光着身子，以免皮肤受到不良刺激。
第二；加强皮肤护理，勤洗澡，保持皮肤清洁，洗澡时，温热水最合适。水温太低，皮肤毛细血管骤然收缩，汗腺孔随即关闭，汗液排泄不出，会使痱子加重；过热则会刺激皮肤，使痱子增多。不要给宝宝扑撒太多爽身粉，以免与汗腺混合堵塞汗腺，导致出汗不畅。
第三；宝宝睡觉时要更换姿势，出汗多时要及时擦去，避免皮肤受压过久而影响汗腺分泌。第四；如果宝宝出现痱子可以在洗浴后扑上痱子粉，不能随便用手挤痱子，以免扩散。
育儿日记 篇2
根据报道，现在有很多的医疗事故都是发生在儿童身上的。研究调查显示，儿童的健康权保障明显低于儿童其他的人权项目。这就明显说明了儿童的健康权需要更多的关注。现在我国市场上90%的药物都没有儿童剂型。虽然很多的药物使用说明上都写明了“儿童情减半或遵医嘱”的字样，但是这也让非常多的家长为难。如果按照孩子的体重或者年龄来计算，有些药物孩子只需要服用半片或者1/4片，而家长又害怕没有疗效，所以家长只能把一整片的掰开了喂给孩子吃。这样做不仅麻烦，对计量的掌握也不准确，而且这样让孩子吃药还有可能吃出一些问题，这些都是影响孩子健康的大事。
家长都需要主动关心儿童用药才能放心
因为市面上儿童用药的药剂不多，儿童用药的剂量又不易计算，所以就导致了儿童错误用药的发生率高于成年人三倍。同时，近年来我国频频发生儿童用药安全的事件，传统的做法就是将大人的用药量减少或者分包、磨粉等给药的方式，这样不仅会影响儿童用药的质量与安全，还让孩子在苦恼中，必须忍受药粉的怪味和苦味。孩子也不能服用一些易吞服、免吃苦。药量合适的糖浆、咀嚼锭或者颗粒剂的儿童用药。有些行为也是对儿童健康人权的破坏。
那么，儿童安全用药有哪些技巧呢？
1、儿童就医前，家长一定要记录宝宝的症状：食欲、活动力或者大便颜色等等情况，记录在儿童手册或者健康笔记本上。并且上网了解一些有哪些合适的儿童专用药。
2、就诊时，一定要勇敢跟医生要求医生开些儿童专用药。
3、为孩子领药时，一定要向配药的医生询问是否是儿童专用药。
4、回到家后，家长拿的如果是磨粉药，就在健保网站上查查有哪些专用的儿童替代药品，下次就医时建议医生更换药物，或者建议医院的采购部门。
5、家长平时在家，可以先在一些专业的网站或者电话咨询，找一些提供专业儿童用药的院所。
儿童用药安全是一个刻不容缓的问题，这不仅关系到儿童的健康，而且对儿童以后的生活也有非常大的影响。也这就需要家长能够建立儿童安全用药的意识，掌握一些儿童安全用药的技巧。
育儿日记 篇3
启发孩子智慧的游戏有很多种，以下仅介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动：
1、分类的游戏这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。
2、猜谜的游戏猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。
3、扮演的游戏例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……
4、想象的游戏“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。
5、接龙的游戏许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中的如老鹰、鸽子……
育儿日记 篇4
赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。
1、你将会成为了不起的人！
2、别怕，你肯定能行！
3、只要今天比昨天强就好！
4、有个儿子真好！
5、你一定是个人生的强者！
6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
育儿日记 篇5
电子琴具有的特殊功能，可以对孩子进行综合音乐能力的培养，以激发他们从内心对音乐的理解热爱。孩子们一旦掌握了这种能力便能发挥自己无穷的创造力，自如地用音乐的语言去表达他们内心中的各种感受，孩子们将更加喜欢音乐、热爱音乐。
孩子学电子琴的年龄及方法
学电子琴的年龄
5岁前孩子的注意力集中度不超过10分钟，5岁后可以达到15到20分钟，这是孩子的天性。因此孩子学习电子琴，还是能在5岁左右开始。
学电子琴的方法
孩子们理解能力较弱，但是记忆背诵能力却特别强，这是他们学习电子琴的一大优势。如果有意要培养孩子学习电子琴，家长应该做好准备工作。
1、先观察孩子的兴趣。
决定学习电子琴之前，先带孩子找一个电子琴班旁听，期间要称赞已经学习弹琴的孩子，勾起自己孩子学习的欲望。
2、报读初级班。
学习必须建立在兴趣之上才能事半功倍。如果旁听和实际操作孩子仍无兴趣即可放弃，如孩子显示出强烈的兴趣，则可以在幼儿园给他报一个短期初级电子琴班，由专业的老师进行教导。
育儿日记 篇6
自然绿色的生活，是全家人幸福的保障。聪明妈妈，和宝宝一起拥抱自然，选择绿色生态的生活方式，享受自然带来的美好时光。
选择绿色生态的生活方式，和宝宝一起爱自然
节约环保、绿色健康的生活理念，让全家人获得满满幸福感。欧洲的生活方式，启发聪明妈妈和宝宝一起拥抱自然，选择绿色生态的生活方式，享受自然带来的美好时光。
我在丹麦有个朋友想要建造一所新房子，她和丈夫以及建筑公司的工作人员，细致地研究着设计图纸，在建造过程中，一旦遇到问题就会停下来，重新研究个半把月，而遇到问题最多的，就是关于房子的环保设计问题——
因为丹麦已有法律，正在建造的每一幢房子都必须要环保。
所以，一幢房子造个两年，在丹麦实在是稀松平常。
但是如若到了国内，一定会有许多朋友戏谑这真的是“磨洋工”吧？
然而，我却觉得这种“磨”，是非常值得的。
绿色、生态，不是一日可以达到。
首先要有观念，其次要有意识，然后才能一步步贯彻、落实。
当每个人都认为“如果是为了环保，那么慢一点也无妨”之后，无论是选择化妆品、购买家用电器、装修住宅、节省能源，包括孕育一个孩子，都会拥有更具质量的结果。
打造绿色生活，可以从点点滴滴生命细节开始：
减少室内有害气体（不喷发胶）、悬浮颗粒及电磁辐射的污染；
杜绝加工食品、含有多种添加剂或经过辐射处理的食品，选用绿色食品；
把大自然带回家；
用肥皂水而非洗车香波洗车；
简便无毒而不残忍的方法解决蟑螂、蚂蚁和苍蝇；
巧妙清洗孩子的衣物……
当绿色生态贯穿在宝宝呵护的每一个环节中，妈妈们自然而然就会带宝宝近亲大自然，这是一种绿色生态理念的归一。当绿色生态给了宝宝更强的抵抗力、更完善的性格之后，他们也能更尽情的享受绿色生态带来的益处！
环保不能只是一句单纯的口号，真正能够落实到每一天的行动中。
育儿日记 篇7
1、学习不易：阅读、书写、计算和认知出现困难，这些方面的能力都比较差。睡眠有障碍：睡眠质量相对较低，不踏实，像夜惊频繁、梦游等。行为冲动：儿童出现抽动症的现象较为少见，有可能伴有攻击行为或不适应的动作表现，同时也会出现蔑视和发怒的行为表现。
2、多动障碍、注意力缺陷：有的患者出现的多动的表现有可能出现在抽动的表现之前;儿童抽动症有哪些症状?像注意力不集中，做事有始无终、无法聆听、容易受干扰、做事没有计划性，坐立不安等。
3、强迫观念：经常性地反复出现一些想法便可能就是一种强迫性的观念。当人认为某件事必须要按照某种方式去做或是必须反复做，有可能就是强迫性和仪式化的行为。像反复检查一件事情，让父母或是别人多次重复一句话，直至听起来顺耳舒服。
