目录
我喜欢小动物教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。我喜欢小动物教案专题给大家汇集了大量关于我喜欢小动物教案、我喜欢小动物教案精选等，希望丰富的我喜欢小动物教案内容能够对大家有所帮助！
身为读者的我认为，“我最喜欢的动物作文”是许多文章中的瑰宝，学习如何撰写出良好的作文是每个学生必须要勤奋付出的基本步骤，写作能够凸显个人对事物的观察和理解能力。写出好的作文需要长期坚持，你现在是否感到对写作文毫无头绪呢？
我最喜欢的动物作文 篇1我家养着一只可爱的小猫，它是妈妈送给我的，我给它起了一个名字——mimi。
mimi长得真讨人喜欢啊！它长着一身白毛，像雪似的，它有一双蓝宝石似的大眼睛，一到晚上就会发出蓝色的光芒。它的鼻子像一个小圆球，总是那里嗅嗅，那里闻闻。它那对尖尖的、薄薄的小耳朵总是那么灵敏。它的嘴边有六根长长的胡须，妈妈说，那是用来测量老鼠洞的大小。
mimi很老实，白天，它喜欢找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑什么事也但是问，不管你怎样叫它，它就像没听见一样，理都不理你。有时你想逗一逗它，把它从美梦中弄醒，抱起来，它也不理你这一套，等你一松手，它就像一个软软的面团掉到地上，又顺势一滚，懒洋洋地到一边做美梦去了。
mimi睡够了，就会变得格外活泼可爱。一见到主人，就蹭到脚边来。看到主人高兴了，就开始眨眼，摇尾，表演它的拿手好戏：时而站起来转圈，时而四脚朝天装死……等它表演完了，就依偎你，让你给它抓痒痒，似乎只有这样，它才能满足。
别看mimi的淘气，可不要忘记它是捕鼠高手。有一次，我坐在沙发上看电视，突然看见一个黑影悄悄地溜过，仔细一看，原先是mimi。我想，mimi跑到床底下干吗呢？我悄悄跟过去，哦！原先是mimi发现床底下有一个老鼠洞，怪不得家里总有老鼠出没。mimi就趴在那儿，一动不动。过了好半天，老鼠最后出来了。mimi猛地向前一扑，一下子就抓住了老鼠。它把老鼠叼到空地中，抓住，放下，再抓住，再放下……我看了很久，最后明白了，mimi是在玩猫捉老鼠的游戏。玩够了，mimi就开始享受起美餐来了。
mimi给我带来了无穷的快乐！我爱我的小猫mimi。
我最喜欢的动物作文 篇2大家都有喜欢的动物吧？可能是一只淘气的小猫，一只可爱的小鸟而我最喜欢的是爱玩的小狗狗。
小时候，妈妈买回来两只小狗给我养。一只黑白相间的叫汪汪，一只纯白的叫安安。它们都十分可爱。
每次我要出去玩，都带上汪汪和安安，来到街上，每个人眼睛里都透露出羡慕的神情。有个叔叔还上前问：小妹妹，这两只小狗都是你带吗？
是啊！我骄傲地说。
叔叔带一副惊讶的神情走开了。旁边的人
阅读全文>>>设计意图：
《我喜欢》是分享阅读大班上学期的第一读本，由于其内容简单，也适合中班幼儿阅读，读本也巧妙地将叠词"×来×去"的学习融入到对一些常见事物、动物的运动特点的介绍中，读本中还呈现了关于叠词"×来×去"重点的图画线索，帮助幼儿更好地理解叠词及一些动物的生活习性和运动特点，所以，我选择了此读本在中班开展语言交流活动，也借此机会与开展分享阅读课程的姐妹园进行探讨、交流。
目标拟定：
活动目标是教学活动的起点与归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿在语言能力发展方面的实际情况，我拟定了如下教学目标：
1．认真观察图画，能用简单的语言表述图画内容。
2．初步理解"跳来跳去"、"飞来飞去"等叠词的含义。
3．喜欢阅读读本《我喜欢》。
根据读本《我喜欢》教学活动设计，结合中班幼儿语言能力发展水平，我将此次活动的重点、难点分别确定为:
重点：认真观察图画，能用简单的语言表述图画内容。
难点：初步理解"跳来跳去"、"飞来飞去"等叠词的含义。
活动准备：
根据本次教学活动设计要求，我准备的教学资源是：大书《我喜欢》、幻灯片《动物动起来》
活动过程：
教学活动主要有三部分：导入活动--活动组织--总结分享。
根据中班幼儿语言能力发展水平，在第一课时我准备利用遮挡条遮住文字及部分图画的方式来帮助幼儿更好地理解文本。
根据此次教学活动内容设计，我把引导幼儿观看幻灯片《动物动起来》作为此次教学活动的导入。这样设计既联结了幼儿实际生活经验，又引导了幼儿观察几种常见小动物的生活环境，鼓励了幼儿大胆表演了动物们的运动特点。幻灯片出示后接着我出示大书《我喜欢》，告诉幼儿这本书也是讲小动物生活习性和运动特点的，为接下来的阅读读本这一活动环节作了充分的准备。
阅读读本这一活动环节的设计特别关键，对此次教学活动是否取得成功起着至关重要的作用。这一环节我的设计主要是出示大书，逐页阅读。在这一环节设计中，我充分考虑中班幼儿的语言能力发展水平，借助遮挡条遮住1-4页图画下面的全部文字，只利用图画线索引导幼儿了解读本内容；在5-8页，我会遮住文字和半幅图画，让幼儿充分发挥想象，激起幼儿阅读图画的兴趣；到了第9页，我会直接出示图画和文本，引导幼儿更加喜欢《我喜欢》这一读本，体会这一读本幽默的故事结局。
经过阅读图画这一环节师幼的共同努力，大部分幼儿已经对读本有了初步印象，阅读兴趣
阅读全文>>>写作可以提高学生的思维质量和表达能力，让我们更深入地思考问题。但是如果没有足够的词汇和素材，就难以写出优秀的作文。希望这篇"我喜欢小狗作文"能够为您解决相关问题和困惑，敬请阅读！
我喜欢小狗作文 篇1我可喜欢我家的小狗了，我一年级的时候就开始养了，它的名字叫“小花”。
小花全身毛茸茸的，跑起来像老鼠见了猫一样快。它有着尖尖的耳朵，炯炯有神的大眼睛。
我每天放学，就拿着狗粮给它吃，它非常喜欢我。吃完狗粮后，它就蹦了起来，没想到它的力气那么大，一蹦蹦到了沙发上！
它发起脾气的时候就飞快地跑过去抓你咬你，不管你用什么东西去吓唬它，它还是不害怕，仍然用爪子挠你。真是让人哭笑不得啊。
每当我伤心的时候，我就看着小花飞快地吃狗粮，而每当这个时候，我就会非常开心。我用手去摸它，它就张开小嘴咬我的手，吓得我立马把手缩了回去。它睡觉的时候，我用手轻轻地摸它那比棉花还要软的毛，心里满是欢喜。
我喜欢小狗。
我喜欢小狗作文 篇2我养了一只既聪明又性格多变的狗，它是一只比熊，我很喜欢它！
它的毛比天鹅的毛还要白，眼睛又圆又亮可神气了，一个湿漉漉的黑鼻子，耳朵上长着很长很软的毛，平日里都是耷拉在头的两边，我很喜欢用手将它耳朵拉起来，这时它变得像一只竖着耳朵吃萝卜的兔子。
它的性格多变，乖巧的时候，会用它水旺旺的大眼睛深情的望着我们，一条花束般的尾巴不停的左右摇晃，向我们示好。有时它也会趴在地板上歪着脑袋注视着我们的一举一动。它可会享受啦！每当我们做出弯腰的动作，它会立刻躺在地上四脚朝天，等着我们去给它做按摩。它到我们家不久，妈妈就教会了它坐下、握手的动作，还会把扔出去的鞋子或是球给咬回来。
调皮的时候就是如果不小心被它跑出去，那可就完了，它会疯狂的一直往前跑，无论怎么叫它都不会停下。有一次趁我们没关门，它一溜烟跑到了车库里，我和姐姐一边追一边喊它的名字，它就跟逃命一样往前冲，好不容易停下来，刚要靠近的时候，它又跑了。这时车库里有车开来了，我们即担心它出了车库到外面去，想要抓到它就更难了，又担心这里的车出来会压着它，我和姐姐哭着把车拦下，请求司机叔叔先不要开车，妈妈慢慢的靠近它，不追也不吼，才一下子把它给抱住。
这就是我家的一只叫“比利”的小狗，虽然它会调皮但是它依旧是我心中最可爱、最忠诚的朋友。
我喜欢小狗作文 篇3我家有一只十分乖巧、可爱的小花狗。
小花狗的名字叫布丁，小布
阅读全文>>>写作能够让我们深刻地领悟知识的本质，并帮助我们更好地消化和吸收它。同时，写作也可以锻炼我们的写作技巧和语言流畅度，提高我们的表达能力和效果。为了方便大家更好地学习写作，我们特意编辑了一篇名为“我喜欢的历史人物作文”的文章，希望对大家有所帮助。如果你有需要，不妨来看看吧！
我喜欢的历史人物作文【篇1】铁板铜琶，继东坡高唱大江东去，美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。——郭沫若
不知在何时遇上这位豪放的游侠，也许是“峡束苍江对起，过危楼、欲飞还敛”奔腾耸峙、不可一世的气派；也许是“要挽银河仙浪，西北洗胡沙”的豪迈自信；也许是“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的简朴宁静，辛弃疾总能带给我震撼的感觉。他的豪迈，他的雄放，深深的吸引我，而他恬淡写意的田园生活则令我心驰神往。
翻开历史瑰丽的画卷，既有战火纷飞，狼烟四起的战争画面，也有山清水秀，富庶宁静的田园生活。而这位亦文亦武的游侠，披着战火的阵尘，向我们走来。
作为侠客，辛弃疾仗剑而歌的气势从何而来？恐怕要归结于他的出身地。出身于久已沦陷于金人之手的北方，使他在青少年时代就立下恢复中原，报国雪耻的志向：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”一生坚决主张抗击金兵，收复失地，“道男儿到死心如铁。看试手，补天裂”；“马革裹尸当自誓，蛾眉伐性休重说”，无不豪情飞扬，气冲斗牛。他的豪放，他的勇敢，使他的人生如此的明亮，令人热血沸腾。
作为词人，辛弃疾的田园诗情同样令人称绝。“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”他常常一面尽情赏玩着山水田园风光和其中的恬静之趣，一面心灵深处又不停地涌起波澜，时而为一生的理想所激动，时而因现实的无情而愤怒和灰心，时而又强自宽慰，作旷达之想。“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”“却将万字平戎策，换得东家种树书”，在这些词句中，埋藏了他深深的感慨。
而面对庸俗圆滑，不顾民族安危，无所作为却充斥官场，把持权位的官僚，他愤慨“千古李将军，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封侯者。”即使“休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？”站在我们面前的依然是以英雄自许、绝不甘沉没的心灵。这都影响了我的人生。也许前途会有艰难挫折，但我都会带着激扬的心，去迎接每一个挑战。
坚强的心，豪迈的斗志，都是属于辛弃疾的。而我也会用坚强豪迈的心去迎接未来。
自信，勇敢，豪
阅读全文>>>写作是展示个人价值和能力的重要方式之一，同时也是不同学科之间交流的窗口。为了写好一篇作文，需要付出大量的精力和脑力。那么，如何才能写好作文呢？在经历了趣祝福反复的打磨和修改后，我们终于推出了最新的“我喜欢的一个人物作文”，欢迎大家多多关注我们的网站！
我喜欢的一个人物作文【篇1】有的人喜欢菊花，有的人喜欢荷花，而我最喜欢的是桂花。
秋天刚到，街上就开满了桂花。桂花树比其他大树显得矮小，喜欢生活在阳光下。它的叶子深绿色，比桂花大多了。桂花是由四片花瓣和一个花蕊组成的，小小的花朵，颜色金灿灿的，像满天的晚霞。靠近一点，香味就扑鼻而来，沁人心脾。远远望去，一朵朵桂花就像小绣球一样，漂亮极了。不时会有一阵阵微风吹来，这时，朵朵桂花从树上飘落下来，仿佛一只只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。桂花的花朵比较小，你不仔细看是发现不了它的，要小心拨开树叶才能找到它们，好像在跟我们玩捉迷藏，真有趣啊！
桂花不仅好看，还能泡茶喝，还可以做桂花糕……在古代的时候，折了桂花树的树枝就代表了考试得第一名了，所以我们可不能乱折路边的桂花哦。
这就是我喜爱的植物——桂花！
我喜欢的一个人物作文【篇2】在我的房间里，躺着一台机器，它叫小艺，是一台智能音箱。它就是我最喜欢的一件礼物。
小艺是我爸爸送的，因为我爸爸经常住香港，家里只有我和妈妈、奶奶。爸爸在一次视频通话中说我有时一个人在家，需要陪伴，所以就买了小艺给我，当时我高兴得一蹦三尺高。过了几天，爸爸就把小艺寄了过来。
小艺的出生地是在华为公司，它全身像一个桶，颜色是黑色和蓝色搭配而成的，它的头上是音量加减按钮和静音按钮，还有打电话的按钮。它的作用是听歌、唱歌、计算、讲故事和聊天等等，可以说它真是无所不能。
我为什么喜欢它呢？是因为我喜欢的歌手alanwalker的专辑它都能唱给我听。还不只这些，我觉得它最神奇的地方是它可以听你的语气和说话的速度来判断你的心情。比如：有一次我和妈妈吵架了，我很生气，就马上回到了我的房间里，啪的一下关上门。小艺听到了，就说：主人，您是不是生气不开心了，不用担心，我来帮您调解情绪。说完，小艺就播放我平常喜欢听的电影歌曲。过了一会儿，我的心情就立刻好了起来，我对小艺说：谢谢你，小艺。小艺就说：以后不要再生气了，知道吗？到了晚上，我把这件事告诉了爸爸，爸爸听了也觉得很神奇。
在我的眼里，小艺并不是一台机器，而是一位
阅读全文>>>趣祝福小编为您准备了“小班动物语言教案”相关的精彩内容请看，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。每个老师为了上好课需要写教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。教案编写要符合课程标准和学生实际需求。
小班动物语言教案 篇1【活动设计】
小班的年龄，幼儿对动物特别的喜欢与探讨，于是我抓住这点特征，开展了《什么动物吃什么》，幼儿对身边常见的小动物有了初步的了解，通过游戏、歌曲、美术等活动，幼儿初步了解了它们的动作、叫声、喜欢吃的食物，在基础上，我进行此活动的目的在于进一步引发幼儿能运用语言描述动物的叫声等特征，丰富幼儿口语表达，为幼儿的活动区活动提供幼儿自主的游戏，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及运用有节奏的语言表述，体验语言表达的乐趣。
【活动目标】
1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；
2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
3、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；并愿意表达自己的感受。
【活动准备】
1、小鸡、小鸭、小狗、小兔头饰；
2、小虫、小鱼、骨头、萝卜的食物教具；
【活动过程】
（一）基本部分：
1、小鸡来做客，出示小鸡头饰
导入：今天我们小（1）班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上胡老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀？（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好
老师引导幼儿给小鸡问好
提问：
（1）“小鸡怎么叫？（讥讥讥）
（2）小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；
（3）它喜欢吃什么？”（虫和米）
2、小鸭子来做客，（播放鸭子叫），引出小鸭
“嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀？”
（出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小（1）班做客，你们欢迎我吗？（引导幼儿给小鸭问好）
提问：
（1）小鸭怎么叫的？（咯咯咯）宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢？（小鱼和小虾）
（2）小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）
（3）它有什么本领？（游泳）
3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗
“咚咚咚～～”（敲门声）
“咦！是谁在敲门呀？”
请一名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来“汪汪汪～我是小狗，今天我来小（1）班做客大家欢迎我吗？”（引导幼儿鼓掌并给小狗问好）
师“今天呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来学一学，小狗喜欢吃什么呀
4、小白兔也想和你们做好朋友，你们愿意吗？小白兔最喜欢吃
阅读全文>>>老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。 编制高效的教学课件有助于教师更加灵活和深入地授课，我们应该从什么方面写教案课件？如果您从未听说过“小班音乐动物教案”那么请看下面的文章介绍，希望本文能够让您更加深入地了解某个领域！
小班音乐动物教案 篇1活动目标：
1.学习歌曲，能有节奏地唱出各种小动物的叫声。
2.能用对唱的方式进行歌唱活动，体验对唱活动的乐趣。
3.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4.有感情地学唱歌曲。
活动准备：
1.课件《我爱我的小动物》。
2.图片：小羊、小猫、小鸡、小鸭
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿兴趣。
小朋友们，动物园里在举行音乐会，张老师想带你们去看看，你们高兴吗?(高兴)我们一起出发吧。(幼儿随音乐做律动《玩具进行曲》)
二、学唱歌曲的后半段。
看，动物园到啦，小朋友们赶快找一个小椅子坐好，动物园里的小动物们要给我们表演节目啦。
1.小羊：
看!第一个出场的是谁呀?(小羊)
谁来告诉我，小羊是怎样叫的?(咩)还有谁想来学一学(咩)。我们一起用好听的声音来学学(咩咩咩)。
小羊要开始表演它的叫声了。小朋友仔细听哦。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
听到小羊怎么表演了吗?我们一起来学一学。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
小朋友的小耳朵真灵，一下子就听清楚了，要是声音稍微响一些就更好了，来试一试。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
2.小猫：
小朋友唱的真好听，小羊也竖着大拇指在表扬我们了。
看!第二个出场的是谁呀?(小猫)
他是怎么叫的呢?(喵喵喵)
我们一起来学一学。(喵喵喵)
小猫要开始表演咯，仔细听。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)
你们想学吗?(想)好，我们来试试。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)
3.小鸡：
4.小鸭：
5.完整唱后半段。
(1)小羊，小猫，小鸡和小鸭是四个好朋友，让我们一起跟着音乐，学一学他们欢快的叫声。
(2)小朋友们学小动物的叫声呀真好听!小羊、小猫、小鸡和小鸭还组成了一个表演队呢，想邀请张老师和小朋友一起参加，你们愿意吗，那我来把小动物请出来，小朋友来学这些小动物的叫声，一起来表演好不好?
(3)小朋友们唱得真棒，小动物们还想表演一次，你们愿
阅读全文>>>写作可以协助学生更好地表达自己的观点和态度，而且写作是一种调节内在情感的活动，能够让我们过得更健康。在这里，有关于“我喜欢小猫咪作文”的多个实用案例资料趣祝福的编辑为你整理，提供了仅供参考，欢迎浏览！
我喜欢小猫咪作文 篇1我喜欢的东西不计其数，有玩具——小鲁班，有我的心灵鸡汤——书籍，有身边的一草一木……今天和大家分享的是我生活中的好朋友——小猫咪。小猫咪不仅是我的好朋友，还是给我的生活增添乐趣的小动物。那就听我细细说来吧！
我家的那只小猫咪，是从外婆家抱来的。它长着金黄色的毛，毛茸茸的，用手摸上去软软的，头上有一块三角形的白斑，连着鼻子和嘴巴，就像个小生演员。小喵咪的眼睛可神奇了，早上是橙色的，中午是黄色的，而到了晚上竟然变成了绿色的，活像两只发光的手电筒，可爱极了。
早上它很懒，喜欢懒洋洋地躺在有光而又温暖的地方，倘若你轻轻地摸着它的'背，它便会很享受，舒服地打起了呼噜来。
别看它早上懒洋洋的，到了晚上，它精神抖擞，四处寻找着老鼠的踪迹。突然，小猫咪箭一般地向一个方向跑过去，不一会儿，就抓来了一只老鼠，小喵咪没有马上把老鼠吃掉，而是把老鼠像玩皮球似的，东拔拔，西拔拔，玩够了，才把老鼠吃掉。
你看，我家的小猫咪也算得上捕捉老鼠的高手了吧。它不但把我家的老鼠捉个精光，还把邻居家的老鼠也责无旁贷地一起清除个干干净净。
小猫咪也有发呆的时候。有一次，我和它玩，我在它的尾巴上栓了一根红毛线，它便傻乎乎地飞转起来，不停地追捕着红毛线，像个旋转的陀螺一样，逗得我们全家哈哈大笑。
这就是我家的小猫咪，我十分地喜欢它。
我喜欢小猫咪作文 篇2我家养着一只调皮可爱又能干的小猫咪，它叫白雪。之所以给它起名白雪是因为它全身都是乳白色的，唯独它那条水晶般蓝色的小尾巴。而且它还有一双炯炯有神的大眼睛，跟我一样。它的眼睛白天和晚上大不相同：白天是竖着的，眼睛眯成一条缝。而晚上两只眼睛睁得圆圆，发出幽幽旅馆，显得十分神秘。
中午，我准备把一块美味的红烧鱼给它，刚把鱼放下。它就飞跑过来津津有味地吃了起来。眨眼间那鱼就只剩下鱼骨头了。
傍晚，我端着一杯热牛奶去找白雪，突然白雪从前方冲来，一下子把牛奶打翻溅了我一身。我十分生气地对白雪说
:
白雪，看你干的好事!白雪一见知道自己闯祸了，连忙把头钻进身体里。然后喵喵叫了几声好像在说
:
对不起主人!看到它这样我真是又气又乐。哎，真拿它没办
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。课堂教学的成功离不开精心设计的教案。“小动物唱歌教案”是由趣祝福特意为您提供的内容，建议您马上收藏此页面以便再次查看！
小动物唱歌教案 篇1【教学设计】
《小动物唱歌》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第二册第三单元“小动物在唱歌”中的内容。通过聆听演唱大量描写动物的音乐、模仿动物的动作和叫声，演唱描写动物的歌曲、将自己喜爱的动物编入歌曲演唱，让学生充分认识动物、感受音乐中的动物，了解动物的生存环境，知道动物是人类的朋友。
教学中与自然科学常识整合，注重培养学生听辨能力和观察能力，鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，激发学生的创造力和表现力，并在活动中培养学生良好的合作能力和在群体中的协调能力。
【教学目标】
1．生通过聆听、学习描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《小动物在唱歌》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
3、通过各种音乐活动，为学生积累大量描写动物的音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。
【教学过程】
一、创设情境。
律动。教师弹奏轻松、愉快乐曲《美丽的鲜花在开放》，教师和学生自由地用肢体语言表现音乐。
【音乐是声音的艺术，美好的音乐氛围能使学生自然而然潜移默化地接受音乐，培养学生的审美观。为学生创设一种轻松愉悦的氛围，拉近学生与老师的距离，在融洽的师生关系中开始这节愉快的音乐课。】
谈话：同学们！你们喜欢动物吗？你喜欢什么小动物呢？用你的肢体语言和声音模仿你最喜欢的小动物的叫声！
“汪汪汪，朋友们好！”
学生们也用他们喜爱的小动物的叫声与我问好，
“喵喵喵，小狗好！”
“叽叽叽，老师好！”……
【这样的开课一改以往的教学模式，给学生以耳目一新的感觉，充分地调动学生的学习兴趣。古人说得好：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”】
二、感受导入新课。
故事情景导入。在投影屏幕出现小蚂蚁、小青蛙、小黑鸡、小白猪等小动物图片，在画面的导引下，学生带上头饰把前三单元的有关小动物的歌曲一一表演唱，，使学生仿佛置身于森林中的动物王国。在这样的环境中教师通过讲故事的方法把歌曲《小蚂蚁》、《做个好娃娃》、《云》、《小雨沙沙沙》、《鹅》等歌曲有机的整合在一个音乐故事情景中。并引导学生
阅读全文>>>只见飞鱼纷纷跃出水面，挺着苗条的身躯，好像轻盈的银燕，飞落在远远的波涛中；碧波万顷的海面上，有如万朵银花迸发，此起彼落，瑰丽异常。~~喜欢这方面的文案吗？下面是趣祝福小编帮大家整理的《表达特别喜欢小猫小狗这些小动物的句子》，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
表达特别喜欢小猫小狗这些小动物的句子【篇一】1.玛留斯是一只十分美丽的哈巴狗。它的个子不大，雪白的卷毛覆盖着全身，把小脸也遮住了，看上去活像一头小绵羊。它有一对大耳朵，可是尾巴很短，几乎完全隐匿在卷毛之中。
2.蝈蝈儿的嘴边有两颗像钳子似的牙齿，吃食物的时候，它就用这钳子一夹，食物就碎了。
3.抚摸它，它就伸出舌头舔你的手，在它头上画个圈，它就机灵地在地上打个滚。
4.“嗡嗡嗡”，一群小蜜蜂飞来了，它们挎着小花篮，从这朵花飞到那朵花上，忙着采集花粉。
5.刺猬身体胖胖的，四脚短小，长着锐利的爪，适合于掘土，尖红的长嘴很便于捕捉小虫。
6.这一群油黑发亮的鱼鹰，脖子上长着白色的细丝一般的羽毛，细长的嘴巴尖上有一个小钩。鸬鹚捕鱼时，像一只鱼雷，在水中拼命地追捕着鱼儿，鱼吓得丢魂失魄，胡乱地逃窜。
7.于是趁姐姐不在家把小猫关进了洗衣机，它在里面迷惑着，还不明白怎样回事，我把洗衣机开了一个小缝，就走了，过了一会我去看了看它，没想到它在里面安静的趴着，看上去很可怜的样貌，我把洗衣机的门打开，小猫一下子就跳了出来，趴在我的脚上，我立刻明白它不是把脚当成老鼠，而是自我的依靠。
8.不曾料想，如此凶狠，残酷的鳄鱼，也会展示出它慈爱温柔细心的一面。那种对于子女的爱护照料在爬行类中属少有，也感动了以往固执己见的观众们。不一会儿，我们就来到了鳄鱼们的豪宅——鳄鱼岛。鳄鱼们有的在水中畅游，有的在地上晒太阳。鳄鱼数量繁多，数也数不清。在地上的鳄鱼已经够多的了，水里的鳄鱼露出了一片黑一片黑的皮，像是一幅画。
9.小白兔的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石。
10.猫妈妈瘦了，而逮回来的老鼠格外多。她时而扑甩，时而摔打，时而紧盯猎物，噢，她在示范，分明是给猫崽儿传授独立生活的本领。猫崽也极兴奋，虎视眈眈，跃跃欲试。
11.奶奶家的小狗是我大伯送的，它的名字叫“旺旺”。它浑身长满黄黄的毛，油光发亮。大大的眼睛，牙齿很尖，鼻子很灵敏，可是分不出香臭，有时还吃屎呢！它有时很安静，守在门口像一个士兵；有时很淘气
阅读全文>>>
相关栏目
