祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。田园日记专题给大家汇集了大量关于田园日记、田园日记精选等，希望丰富的田园日记内容能够对大家有所帮助！
你目前对于如何撰写范文有何计划吗？在工作中，我们时常与文字打交道，人们对于范文的价值和重要性越来越认识和重视，因此，编辑为您准备了“写田园的日记”的内容。
写田园的日记 篇1“叽叽喳喳……”听，这是鸟叫地声音，周末，我获得了一次与大自然交流和接触的机会，前往田园。
抛去烦恼与喧嚣，与大自然来个亲密接触，我想这是个好事。
走过一座独木桥，来到一片桃林，满眼都是嫩嫩的粉色。置身于花海之间，仿佛情绪都被那桃花带动了。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”一阵花香扑鼻而来，仔细听，花开地声音。“嘭……”一朵含苞待放的花在我眼前开放，仿佛一个小生命的降临。花蕊是嫩黄色的，有些细小斑点，引来蜜蜂的观赏。这里还有依稀的游客观赏拍照。
穿过桃林，前面是几户人家，能住在这么幽静的村子里也是我的一个向往吧。
在村子前面有一片树林，紧密的树一棵挨着一棵，还有鸟叫的声音，这里像隐居的山林。一条小溪缓缓流淌着，发出清脆的“叮咚”声。
我慢慢地往前走着，感受这种幽静的氛围。突然，一声雷响，哗然而至的雨点密集地往下滴着，我拿出一把雨伞撑起，雨打在伞上“滴答，滴答”，冲刷了细小的灰尘，将万物都给洗礼了，这仿佛是大自然的馈赠，所有事物都变的崭新。飘飘洒洒，淋淋漓漓，淅淅沥沥，在天地间飞舞。是一片朦胧的绿。啊，是泥土湿润的味道。
这场雨仿佛洗礼了整个世界，茶烟轻扬，清风湿润。雨后的事物变得逐渐清晰起来，空气也变得清新。这山中的一切都与大自然有关。
写田园的日记 篇2在一个天气晴朗的一天。我和爸爸来到我的奶奶家去玩。
来到奶奶家，门前的稻田里，一片金黄色的稻子，在微风的吹拂下，好像是在翩翩起舞呢。田里的高梁，好像一个高大的守卫。瞧!那柳树在那里害羞地笑了。
在奶奶家的前院里，简直是个热闹非凡的动物市场：鸭子在跟老母鸡争抢食物;小狗在跟小花猫玩耍;小猪正在喝奶呢;一头老水牛和一位农民伯伯正在耕田，老牛好像一台永不疲倦的机器;连那蜜蜂也在采奶奶家前院里花上的花粉。后院那就更加的美丽迷人了。
后院里，到处都是芳香扑鼻的花草，就像一个五彩缤纷的大花园。其中，那向日葵正在向着太阳在微笑。棉花的花瓣把在院里飘得满院都是，真是漫天飞舞。桂花的香气那就不得了了。桂花有“秋娇子”这一美誉，难怪在门外，就可以闻见它的花香。
天空中的云美丽极了，总是变化多端。一会儿变成小白兔在跳来跳去，一会儿变成小野豹在快速奔跑。
啊
阅读全文>>>农村的空气是清新的，景色是迷人的，我的家就住在这样的一个村庄里。
我家的院子很大，是个长方形的，院中有五间大瓦房，屋后有一排杨树和腊条树，它们如同卫士一样保卫着自己的家园。院内种有枣树和香椿树，南墙根种着丝瓜和豆角，绿绿的叶子爬满了疼，一直伸向屋顶，当花落了的时候，藤上便结出青色的瓜和紫色的豆角。远远望去，煞是好看。棚架下，由妈妈喂养的几只小鸡在和鸡妈妈悠闲地觅食，游戏。
我家房子西边不远处有一个水库，水库周围绿树成荫，在清澈的水面上，有几只鸭子在欢快的游来游去，时不时把头伸进水里去觅食，与同伴们嬉闹，“嘎嘎——嘎嘎——”的叫声在水上回荡。即使水边有人，也阻挡不了他忙的欢乐。有几只蜻蜓和蝴蝶也在水面上飞行着。河边的苇絮飘飘扬扬，似乎把整个水库笼罩了起来，阳光下，水库显得格外清澈，一阵微风吹过，水面上泛起层层涟漪，波光粼粼。
水库的西边是大片大片的田地，一行行排列的非常整齐。种着小麦，黄豆，棉花，远处还有一亩亩水田，可以看到农民在收获，在种田，到处是一片丰收的景象。
傍晚，我们在院子里吃饭，这时，小鸡们就跑过来吃掉下的小米，美丽的黄昏景象下，大家享用晚餐，闲话家常，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
乡村、田园，农家风光，这一切成了一道独特、迷人的风光。
田园日记(篇2)田园风光作文400字
有人喜欢热闹非凡的城市，而我却喜欢清新逸致的乡下。
有一天，我在田里玩耍，田野辽阔无垠，一簇簇草兄弟捧着花束点头哈腰的欢迎我们；虽然油菜花现在还不是最盛的季节，但却色彩丰富，田野抹上了一片翠绿，其间点点滴滴透出一丝淡黄---这是一种生机勃勃的浪漫宣言。
我环视四周，看见夏天一派成熟的景象，果树上的苹果多姿多彩，似乎是果树上的仙女，美丽极了；桃子水灵灵的，像一颗颗晶莹剔透的宝石；圆滚滚的西瓜挺着将军肚，骄傲的宣布着这属于它的世界。
我刚回到家，忽然下起了大雨，那雨点，多而密，不大不小，形成一幕透明的窗帘，又像从天而降的珍珠；天幕中的一道道闪电非常耀眼，照亮了整个苍穹；远处传来沉闷的雷声，格外响亮，好像一首天空共鸣曲。
雨过了，天晴了，太阳公公绽开了笑脸，彩虹姐姐出去旅行了，天空留下了五彩的印迹，使天空更加美丽；草弟弟，花妹妹显得更加有神了。
乡下的生活真美妙，乡下的生活真有趣，乡下的生活更缤纷，我喜欢这里！
田园日记(篇3)我的外婆家，有着美丽的田园风
阅读全文>>>为了更好地满足您的需求，我们对“田园作文”进行了编辑。作文是思想和情感通过语言表达的过程，也是人生独特的一种方式，可以将回忆永远刻在文字上。有时，一篇作文也是拉近人与人之间距离的方式。那么，怎样才能写好一篇作文呢？
田园作文 篇1春风骑着快马，抖落一腔明媚的阳光。云儿的祝福却化作雨，让尘封的农事崭露头角。
一大清早，姐夫在挖土，埋肥。经常锻炼的男人，有的是力气，做起事来比风还快。农民耕耘土地，犹如诗人钟爱诗歌。我问他这块地种什么，他笑着拍拍胸膛。他不说，我不解。元宵节前的这个哑谜，仿佛一首高深莫测的诗。
难道，他的种子种在心里？
蔬菜要卖个好价钱，得趁早，赶在大班蔬菜上市之前，物以稀为贵嘛。气温低，催种的方式一般是用竹篾拱起塑料薄膜，做成一个袖珍版本的温室。接收太阳的温暖，储藏，拒绝风雨的入侵。姐夫已用这种方法，育好了辣椒秧。
他越不说，我的心越好奇，越急切。吊胃口的手法，用在小说相声里，很适合。生活，需要直白。
他还是选择沉默，却拉开了上衣的拉链，从贴身的口袋里取出一包东西来。他的寡言少语，像极了跟他打了一辈子交道的土地。土地从不喧哗，只用实际行动，一遍又一遍证明着它的富有。是的，真正的高手，从来不会通过炫耀来张扬自己，而是内敛低调的，给人谦和的美感，这是一种难得的极致。
神秘，在一层一层被打破。外围是一个小小的塑料袋，露出一块湿湿的纱布，完全打开后，是被浸湿的种子，上面似乎氤氲着一缕缕薄薄的热气。里面有西葫瓜、丝瓜、苦瓜、米辣子等好几样种子。
面对我们写满疑惑的眼神，他这才开口说话：“用这种方式催芽，最好，一直有三十多度，而且恒温。”
姐夫的话匣子，酒是唯一的钥匙。此刻短短的几句话，却令我们感动，这样的方法，我们还是头一次见到。他把庄稼看成了自己身体的一部分，那是离心脏最近的地方，这就是中国最典型最有爱的农民。土地，也是他的生命。每一块地的脾气，他摸得一清二楚，宛如摸得准自己的脉搏。这样的农民，就是一位田园诗人，他挥锄作画，阳光来配诗，雨点儿是标点符号，土坷垃与各种蔬菜，是一粒粒灵动的文字，风儿轻轻一吹，便排成一行行清新诱人的诗。
他种出的菜，也一定是最甜的。
田园作文 篇2“采菊东篱下，悠然见南山。”这是一种多么悠闲自在的田园生活呀！今天母亲带我来到方家河头，让我终于有机会享受到了陶渊明喜欢的自然、和谐的
阅读全文>>>备好课件，每位老师都需要仔细规划教案，因为教案是老师上课之前必备的工具。教案对于开展探究性学习起到了重要的作用。如果您对“田园的课件”还有疑问，不妨阅读我们推荐的这篇文章。请您立即收藏本页，以便日后再次查看。
田园的课件(篇1)教材分析：
这是一篇写景抒情散文。它以优美的自然景物为描写对象，精心选择了极富特色的一系列景观，为读者勾画了欧洲荷兰王国宁静优美的田园风光和独特景致，抒发了作者对荷兰田园风光的赞美和向往之情。全文构思精巧，情景交融。田园诗情—教案教学设计棒
教学要求：
1．课后12个生字只识不写。理解生字新词的意思
过程与方法目标、
2．正确、流利、有感情地朗读课文
3．领略荷兰作为牧场之国的田园风光，体会草原、牲畜与人和谐地交融，充满诗情画意。
教学重点、难点：
在朗读过程中，领略荷兰作为牧场之国的田园风光，体会草原、牲畜与人和谐地交融。
教学准备：
卡片多媒体
教学时间：
两课时
第一课时
教学目标：
1、学会本课生字新词。
2、能正确、流利朗读课文。
教学过程：
一、揭示课题
1、齐读课题。
从课题中你感受到了什么？
2、那作者如此赞美的是什么地方呢？让我们一起学习课文。
二、初读课文
1、自读课文，要求：读准字音、读通句子。
2、检查生字词。
指名带读，齐读。
3、指名分节读课文，师生评议。
4、再读课文，思考讨论：
课文写的是什么地方？写了它的什么？
（引导学生找出全文的总起句。）
三、作业
1、练习书写生字
2、组字并组词
第二课时
教学目标：
1．感情朗读课文，领略荷兰作为牧场之国的田园风光，体会草原、牲畜与人和谐地交融，充满诗情画意。
2．背诵自己喜欢的'两个自然段。
教学过程：
一、精读课文
1、自读课文，课文哪一段对荷兰什么的描写给你留下了深刻的印象？可以给这画面起一个名字吗？
2、小组讨论交流。
3、全班交流。
让学生自由畅谈感受，并有感情朗读有关语句。
4、小结：
这首散文诗通过许多画面的组合形成了自由宁静的田园之美，抒发了诗人对宁静、悠然、自由的田园生活的憧憬。
请用“————”画出文中作者直接抒情的三句话。朗读体会作者对荷兰的喜爱之情。
阅读全文>>>这篇文章的作者经过认真筛选，为您编辑了“田野周记”相关内容，感兴趣的朋友可以看看。周记是一种写作形式，常常在学校课业中写。记录人生经历的周记可以让我们更深入地了解自己。
田野周记【篇1】今天，我要和爸爸、妈妈去姥姥家，这也是今年最后一次去姥姥家，因为天气渐渐变冷，姥姥也要从农村搬到城里来了。
车在公路上奔驰着。那条公路依旧平淡无奇，与往常一样，可是这时的心中却多了一份凄凉。一片落叶缓缓地从树上悄然飘落，它好似一只黄蝴蝶，在秋风中跳起了优美的舞蹈。这时的田野里，草已经黄了。但在那泥土的下面，仍蕴藏着盎然的生机，只要到来年的春天，就会破土而出，重新发芽生长。
不知不觉中，姥姥家到了。姥姥也早已在路旁等着我们了。吃过午饭，我跟着姥姥来到菜园里。菜园里的大白菜一个个像绿宝石一样镶嵌在这片肥沃的土地上。抬头望去，木架子的瓜蔓上结满了佛手瓜，那些佛手瓜就像佛的手掌一样，风一吹，它们就晃动起来，好像在向我们招手。向远处望去，半山腰上的树木们在寒风中傲然地挺立着，它们有的是绿的叶，有的是黄的叶，有的则是光秃秃的树枝。
这时，身旁突然传出剪刀的声音，我低头一看，发现姥姥正拿着剪刀剪大白菜的烂叶子。不一会儿，剪好的大白菜都整齐地摆在地面上。天慢慢的昏暗了，我们也该回家了。姥姥手里拿着大白菜，对我们说：把这些大白菜也拿着吧。妈妈默默地走了过去，拿起白菜向回家的路上走去，姥姥也缓慢地跟在后面。直到我们越行越远，看不见了踪影。
美丽的乡村，明年春暖花开的时节，我还会再回来的。
田野周记【篇2】秋天是绚丽多彩的，而秋天的田野更令人陶醉。
走上田野间的小路，首先映入眼帘的就是一片片绕着稻穗的草地，草地上开满了艳丽多姿的野花。它们迎着金风，欢快地跳着舞，把田野打扮得更加迷人。继续再往里看，金灿灿的稻穗犹如一大片金色的海洋，翻滚着波涛。一阵微风吹来，稻谷弯下了腰，又挺直了身体，仿佛在欢迎我们的到来呢。往前看看，一座座连绵起伏的山，远远望去，是一片鲜红，一片金黄。往后遥望，隐隐约约看到一点点红色，原来是高粱高举着火把。
一直往小路的里头走，是一片果园。橙红的橘子好似灯笼挂满枝头。橘子本身就引人注目，而气味和味道更令人陶醉。它散发的香味常使路过的行人不由自主停下脚步品尝这橘子。每个人吃完都会说：哇！橘子好甜呀！我还想吃！橘子们听后，更加你挤我碰，争着让人们去摘呢！
秋天！是丰收的季节，更是美
阅读全文>>>在我们学校的西面，隐藏着一个“秘密花园”。
春天，那里的“水白菜”正往上拱，好像想看一看外面的世界；看！榆叶梅开心地点点头，像是和春姑娘问好呢！一枝丁香花碰了一下我的头，我向绿叶丛中张望，啊！那里竟然有一棵丁香树。那浓郁的香味吸引着我，我几乎已经弥漫在这美好的世界里了；突然，我脚下传来沙沙的响声，一簇簇“野花一族”正在展现他们的光彩呢！
夏天，花儿们争先恐后的'吸引着阳光，它们尽情地玩耍阳光带给它们的快乐！
秋天是最凄凉的一个季节，因为它们要跟孩子分别了，谁看不能感动呢？
冬天，大雪纷纷，花儿们即将面临的就是死亡，但他们的心却是永恒的。可不要小看松树，虽然他们的外表粗糙，但他在冬天有一层保护膜，使它们在冬天不至于冻死。寒风凛冽，松树们张开双臂，保护着花儿们，这又使我感动不已。
秘密花园一年四季有着优美而又独特的风景，希望同学们能细细观赏。
小作者心语：我的校园很美！我的笔下只写了其中的一部分，如果你想了解更多，那就来到这所“秘密花园”吧！
家长评语：我的宝宝是一个非常热爱生活的孩子，平时爱看书，喜欢观察生活中的每一个细节，愿他在今后的生活中能发现更多更新更美的事物。
花园日记(篇2)从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。春天又回到了花园里，园里阳光明媚，地上长满了柔嫩的青草，草丛中点缀着星星似的美丽花朵。那十二棵桃树开满了粉红色的桃花。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。有的孩子坐在巨人的膝盖上，有的依偎在巨人的怀里，有的给巨人捶背。有时，巨人还和孩子们一起在大树下捉迷藏，趴在草地上逮蚂蚱，在花丛中捉蝴蝶，甚至爬上大树，坐在枝头，和小鸟一起歌唱。他们的欢笑声响彻花园上空。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比幸福。
在巨人的花园里，不停回荡着孩子们那银铃般的笑声，他们互相追逐着，玩耍着，阳光照在他们的脸上，像春天里娇艳的花开放着。“真好玩儿！真好玩儿！”瞧！孩子们正站在巨人的肩膀上，摘着树上的果子，然后一个接一个的从巨人的手臂上滑了下来，就像溜滑梯一样！瞧！从巨人的口袋里，袖子里，探出一两个小脑袋来，嘴里还不停的喊着“躲好了！”“躲好了！”女孩们用各样的鲜花给巨人编了一个大花环，带在巨人的头上。巨人朝孩子们做了个鬼脸，惹得孩子们哈哈大笑！他们玩累了就偎依在巨人身边，听着巨人讲他
阅读全文>>>秋意渐浓，仿佛握在手心的温暖。秋日田园，麦浪翻涌，果实丰盈。在这金秋时节，让我们一起走进田园，感受大自然的恩赐，品味丰收的喜悦。下面小编给大家分享一些描写秋日田园风光的唯美句子，欢迎大家收藏阅读！
描写秋天田园景色优美句子（1-23句）1. 秋天田园景色优美，金黄的稻谷在微风中轻轻摇曳。
2. 田野里绚烂的秋菊为整个景色增添了一抹明亮的色彩。
3. 果实累累的果树，满树的红,黄,绿，宛如一幅丰收的画卷。
4. 青青稻浪滚绵延，犹如黄金铺满田畴。
5. 茂盛的庄稼沾满了阳光的温暖，展现出丰收的气息。
6. 秋天的田园，稻谷凝结着点点露水，闪烁着微光。
7. 一棵棵高高的玉米秆似乎要沿着秋风飘散开来。
8. 远离光污染的夜晚，星星点点洒在田园上。
9. 无边的稻田，像一片片金色的海洋，波涛汹涌。
10. 秋天的阳光倾洒在田野上，透过枯黄的叶子，映照出一片金灿灿的世界。
11. 田园里白云悠悠，晴朗的天空中只有几只飞鸟穿梭其间。
12. 秋风吹过，带来了一丝丝凉意，也吹散了农民的汗水。
13. 隔着稻谷的金黄，可以看到远处山峦青翠欲滴。
14. 黄澄澄的稻田像是一块巨大的金布，轻轻摇曳，耀眼夺目。
15. 田地里的草已经变黄，软绵绵地铺在地上，宛如一床温暖的毯子。
16. 红红的枫叶飘落在农舍的屋顶上，为田园增添了一抹温馨的色彩。
17. 枯黄的葵花丛中，蜜蜂忙碌着采蜜，田园充满了自然的活力。
18. 静静地站在稻田旁，远处传来惊人的秋鸟鸣叫，它们彼此答应着今年的丰收。
19. 秋风带来了甜甜的果香，饱满的果园仿佛在向人们展示着丰硕的成果。
20. 稻谷的宣言在暖阳中慢慢完成，农田里充满了丰收的气息。
21. 层层的山岭绵延不绝，由青转黄，仿佛夕阳染上了整个田园。
22. 丰收的果园里果实累累，一串串悬挂在枝头上，诱人的光彩令人神往。
23. 田园的长廊里，沉默地行走着稻穗，它们点缀着整个世界，华丽无比。
秋日田园风光的美句（1-23句）1. 清晨的秋日田园，浓郁的露水洒在金黄的稻穗上。
2. 风吹过，稻浪轻轻摇曳，欢快的鸟儿在田间欢歌。
3. 一片金色的稻田，在秋阳的照耀下散发出宁静与温暖。
4. 桃红的瓜果挂满枝头，成熟的果子散发出阵阵甜香。
5. 游丝在田间飘舞，像是秋天给大地编织的柔情。
6.
阅读全文>>>我们怎么动笔去写一篇周记呢？周记写作是最低成本的实现梦想的方式，写周记这种经历大家都经历过吧。这篇优秀的“校园日记”编辑一看便知道有大用处，我们为您提供最前沿的技术资讯敬请留意！
校园日记【篇1】我们校园的新教学楼前坪，不仅风景美，还给我们带来了许多快乐。
在新教学楼前坪里，有四个圆形的大花坛，每一个里面都种满了绿萝藤，挨挨挤挤的。一阵微风拂过，远远望去，绿萝藤仿佛泛起了一层层绿色的波浪。我走过去仔细看了看，绿萝藤有的弯着背，好像自己掉了东西，正要捡起；有的低着头，好像是考试没考好，很伤心，还说：“怎么办，又要被罚了。”还有的在向我招呼，说：“你好，我可以和你交个好朋友吗？”我真想说：“多么可爱的绿萝藤呀！”
花坛里还种了一棵大樟树，一棵棵高大粗壮，枝繁叶茂。大樟树上的叶子，不仅绿，而且密密麻麻。当阳光照耀在大树上，阳光被大树挡着，我们在大树下玩耍，嬉戏。秋天，大树下常常落下许许多多的树叶，好像一只保黄蝴蝶，在空中翩翩起舞，美丽极了。健身区可好玩了，有双杠，单杠等，每一样都好玩的器材，那里给我留下了许多美好的回忆。
我们的校园真美啊，让我多么快乐！
校园日记【篇2】多少个平淡无奇的日子，
心中总思考一个问题：
究竟为什么，
我们的校园如此美丽。
五千年渊源的历史，
在这个时空中一页页传递。
亿万载绵长的未来，
这是她神圣的发祥地。
古老的粉笔，
解答着多变的难题。
更新的教材，
诠释着不变的真理。
宽敞的教室，
我们的理想之舟在启迪。
欢乐的操场，
我们的生命更加充满活力。
作业本上那密密的红字，
是老师辛勤批阅的笔迹。
舞蹈、绘画、唱歌、排戏，
是我们全能素质的展示。
我们的校园，没有樊篱，
沃野千里，收获甜蜜。
我们的校园，并不神秘，
诗意栖居，文武张弛。
没有惊天动地的伟绩，
没有无所不能的神奇。
今日或不起眼的嫩枝，
他年也能绽放出绚烂的奇迹。
辽远的星际，
牵引我们探求生命的真谛。
太阳的光亮啊，
架起我们奋发向上的云梯。
德智体美劳五育并举，
教书育人是永恒的主题。
万紫千红，春风沐浴，
我们的校园永远这般靓丽。
校园日记【篇3】走进学校的大门，沿着围墙向西走，就到了我们学校的`西南角。这个角落里有一排梧桐树，在一年四季里，它给我们的学校增添了无限的生机。这个角落也是我们学校里最美的一个角落。
春天，梧桐树的树枝上长出许多的小毛球，从远处
阅读全文>>>我为了打造这份“归园田居教案”倾尽了全部心力，将此页添加到书签列表以便随时查看。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是教师对学生学习课程内容及教学方法的综合分析和总结。
归园田居教案(篇1)教学目标
知识和能力目标
1、掌握生字词，能够流畅、有感情地朗读、背诵诗歌。
2、体味诗歌的内涵
过程和方法目标
1、通过反复朗读，让学生体会诗歌特有的节奏及韵律，同时在反复诵读中理解诗意，感悟诗境。
2、分析诗中的景物描写，体味情景交融的意境，赏析作品的意境美。
情感态度和价值观目标
陶渊明的田园诗平淡自然，通过学习，陶冶情操，提高学生的文化素养。
教学重点
体味诗歌的情感内涵。
教学难点
培养学生鉴赏陶渊明田园诗的能力。
教学方法
1、诵读法。诗歌是情感的艺术，多诵读有助于品味诗歌的语言，同时有利于学生把握诗歌的内容和理解作者情感，从而获得自我的情感体验。
2、讲授法。抓住关键的诗句进行分析、讲解，启发学生开动脑筋，积极思考，寻找解决问题的方法。
3、知识迁移法。通过两首诗的学习和比较，扩大学生的视野，加深学生对陶渊明和《归园田居》组诗情感的理解。
教具准备：黑板、粉笔、图片
课时字排：一课时
教学过程
一、导入
展示一些充满诗情画意的.图片，从而引导学生进入诗意的田园风光，进入一个世外桃园，引出陶渊明的《桃花源记》和他的思想。
提问：看到这些诗情画意的田园风光图有什么感觉？你们喜欢吗？这有没有让你们想到世外桃园？我们上个单元也学过一篇有关世外桃园的文章，记得是哪篇课文啊，谁写的？（《桃花源记》陶渊明）请同学们根据学过的内容谈谈对陶渊明的理解。
找学生回答，教师总结。陶渊明（365——427），东晋诗人。名潜，字元亮，世号靖节先生，又自号五柳先生，浔阳柴桑（今江西九江）人。《桃花源记》向我们描述了一个世外桃源，寄托了作者对美好社会的向往，批判了现实社会的黑暗。从《爱莲说》里知道他是一个隐士。今天我们就来看看陶渊明隐居田园的生活过得怎样。现在我们一起来学习陶渊明的《归园田居》其三。
二、朗读诗歌
1、学生自由朗读诗歌，而且要注意下面的注释，对诗歌有一个总体感知。
2、全班有感情的齐读课文，教师正音。
三、了解作者和写作背
阅读全文>>>很高兴通知您所需的“乡村田园作文”已经准备好了，作文是语文学习中必不可少的一部分，同时也是培养创新能力的重要工具。写作需要充分思考和灵活表达的能力，避免抄袭他人的材料。作文不仅仅是简单的记述事件，而是需要一定的技巧和方法。您还不知道如何写好一篇作文吗？
乡村田园作文 篇1四月的乡村，是一个赏心悦目、引人入胜的地方。让我们一起踏在乡间的小路上，走进乡村吧！
清晨天色朦胧，用雾锁山头山锁雾来形容再合适不过了。迷雾笼罩的山腰，真像一片神秘莫测的仙境，近处叶片上的露珠晶莹剔透，形状有大有小，像闪闪发光的宝石，又好似千万双眼睛注视着我。只听嗖的一声，可爱的露珠娃娃仿佛在玩滑滑梯似的，一下子滑到另一片叶子上。渐渐的，太阳公公徐徐上升，一缕缕温和的阳光温暖着大地，万物复苏，垂头丧气的植物们打起了精神，那淘气的露珠娃娃也变成了飘飘然然的水蒸气，飘上那无边无际的蓝天。
中午，乡村开始忙碌起来、热闹起来了。瞧，人们背着篮筐拿着剪刀，一路唱着洪亮的山歌登入山间。一阵阵微风迎面吹来，我张开双臂闭上双眼感受着，风倘若流淌的泉水，流进我的心田，解除了我心中的闷热。风中含着茶的香气，原来这就是大自然的气息。走进茶园，茶树长得茂密葱盛，拿起剪刀轻轻剪下，茶叶的叶脉条理清晰，低头一闻，沁人心脾。
晚上，走在河畔，那草丛中星星点点，散发着微弱的光芒，就像天上的星星落入凡间。这是什么呢？走近一瞧，原来是萤火虫们在丛中穿梭自如，仿佛在玩捉迷藏。向远处一望，看见许多人影，他们在干什么呢？原来是城市中的上班族们拿着长长的鱼竿在夜钓呢！鱼钩尖上挂着一条虫子，静静地等待着。大伙儿们的劳动不只在白天呀，乡村的晚上也如此的丰富多彩。
伴着这悦耳的虫鸣，我沉醉在其中，这就是四月乡村。
乡村田园作文 篇2我的家乡在义合镇霍家川村，虽然那里没有高楼大厦，但是，那里的四季很迷人，想知道吗？那么，请你往下读吧！
春天，万物复苏，树枝抽出了点点嫩芽，小草探出了头，花儿绽放出了美丽的笑容，小燕子飞回来了，小河的冰融化了，大地穿上了一件五彩缤纷的衣裳，到处是生机勃勃的景象。
夏天来了，知了合唱：知、知、知……小鸟热得无精打采的爬在树杈上睡着了，小朋友们来玩了，他们脱光衣服，一个接着一个跳进了水中，有的打水丈，有的在游泳……而大人们在树荫下聊聊天，喝喝茶……
秋天，城里人需要买菜，而我们屋外有一个小菜园，那里的白菜像个胖娃
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