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上联在左边还是右边

上联在左边还是右边

祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。上联在左边还是右边专题给大家汇集了大量关于上联在左边还是右边、上联在左边还是右边精选等,希望丰富的上联在左边还是右边内容能够对大家有所帮助!

1在水边作文

你有没有了解到如何让人眼前一亮的写作技巧呢?写作是一个重要的方式,可以让个人自由表达意见和思考,而多写作可以提升我们的逻辑思维能力。如果我们想在语文考试中获得高分,就必须学会如何写好作文。根据您提出的要求,趣祝福为您准备了一篇标题为“在水边作文”的文章,请收藏我们的网站以便随时查看我们的最新文章和消息!

在水边作文(篇1)

每座城市都有各自不同的风格,魔都、雾都、花都我觉得,我生活的这座城市,是一座水都,有着临水而居的风情与故事。

从我生活在这座城市起,水就与我结下了浓厚的缘分。温州的版图上水网密布,河流随处可见,我家附近就有几条河,不管是步行,还是开车,绕水而行,河流一直在不远处。

有一处塘河的支流,小学时我每次上下学都会路过。那条河不宽,绿得深沉,时常能看见一位老爷爷,总是驾船来清理河中的垃圾,我不由地幻想着:这条河里到底藏着什么庞然大物呢?每当心情不好时,便会在放学后来到这里散心。记忆中,这条河流很长,很长,像条绿色的缎带,一端通向我的心底,另一端流向那不知名的远方。

我曾经在世纪广场边上上过辅导课,教室的门对面就是划龙桥河,它像一颗晶莹的绿宝石,它不像河,更像一个湖。它大得仿佛能包容我所有的快乐和悲伤,当然也包括我的一些自卑和阴郁。有时,我会绕着这条河跑一两圈,路上也常碰到一些形形色色的人:有大人带着嬉戏的孩童;有打太极的老人;有边走边聊天的年轻人;也有像我一样奔跑的人,绕湖跑几圈,似乎可以卸下一些背负,释放一些情绪,获得新的能量。最吸引我眼神的是一位钓鱼者,中年男人,胡子拉碴。我经常能看到他在这里钓鱼,他钓的鱼都很大,像是草鱼、鲢鱼、鲤鱼之类的。钓上来的鱼却不带回家,我曾见他将鱼儿放入附近有喷泉的池子里,难道是钓上来欣赏的?真是奇怪。这激起了我对钓鱼的兴趣,不,应该是更向往他那悠闲而又亲近自然的生活。

后来,我读中学,旁边也有一条小河。一天,我又看见一位钓鱼者。他是一位如丁香般结着愁怨的20多岁的男子,或许是个大学生吧?他是来消愁的?失恋了吗?他钓的是鱼,还是寂寞?我的脑子里闪过无数的问号,也许,这条河给了他一份实实在在的陪伴,和他有特殊的缘分吧!每个人的心中都有一条属于自己的河流。

在这座城里,亲近河流的人是幸福的。我也在漫漫长路上,寻求属于我的那条河流。

在水边作文(篇2)

我最爱听理查德·克莱德的钢琴曲。尤其是《水边的阿狄丽娜》这首曲子。

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2爱在身边作文

我为您量身定制的“爱在身边作文”,一定会让您感到非常满意。写作是提升语言表达能力的一条重要途径,通过写作可以让我们在思考中发现自己的不足和长处。一篇优秀的作文并非一气呵成,而是需要反复推敲和多次书写。希望您在学业和职场上越来越进步!

爱在身边作文 篇1

我们每个人都生活在社会之中,不可能避免与其他人接触。我们身边的人,或亲戚朋友,或陌生人,我们都应考虑他们的感受。只有每个人都能为身边的人着想,我们的社会才能更美好。

尽管这件事已经过去很久了,但至今想来仍令我印象深刻。那一天,雨过天晴,我正走在街上。突然,一辆疾驰而过的汽车溅了我一身的积水。还没等我抱怨,又一辆车开过来。我正想急忙跳开,那辆车却慢了下来。透过车窗,我看到了一个模糊的微笑。那一刻,我所有不好的心情一扫而空。我突然意识到,一个小动作有时候就能给身边的人带来怎样的温暖!

陌生人尚且如此,对身边熟悉的人自然要更加注意。我们每天在教室里学习,身边就是朝夕相处的同学。在我们做任何可能对他人产生影响的事之前,想想身边的人是极其有必要的。倘若某人正认真复习功课,你却在一边高谈阔论,岂不容易产生矛盾?要是他心情还不好,对于两人之间关系的影响可想而知。

想想身边的人,就要着眼于细节处。我现在正身处在考场之中,自然需要一个安静的环境。要是我翻卷翻得迅速有力,发出很大声响,必然要给别人造成很大影响,而且还会给速度慢的人造成紧张之感。此时就要动作轻柔、小心,不影响他人,不过举手之劳罢了。类似的例子还有许多,不胜枚举。

我们所生活的社会,应该是一个相互关爱的社会,这就要求每个人都要能够时时刻刻设身处地地为他人着想。多想想身边的人,并不需要花费什么,不过是一些小细节的注意。然而,收获的却是良好的人际关系和一个美好的社会。让我们时时想想身边的人,不要等到“全球变冷”才觉不妙。

爱在身边作文 篇2

诚信像土,万物生根发芽的心灵之土,为无数幼苗提供营养。诚信像水,万物茁壮成长的生命之水,滋润着幼苗舒枝展叶,天天向上。诚信是人之本,民之基,国之根,她陪伴我们成长,发生在我们的生活中。

记得有一次,我和妈妈上街买菜,路过一家自选的蛋糕店,店里装修很别致,尤其是货架上琳琅满目的蛋糕,一下子就“唤醒”了我肚子里的“馋虫”。我缠着妈妈给我买了一块包装精美的蛋糕,兴冲冲地回家了。

一到家,我迫不急待地洗完手,快速地打开蛋糕,可是

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3元宵节祝福短信:真心的祝福还在耳边

建议网友收藏本站,我们将第一时间为大家提供更多关于祝福语的信息,敬请期待!

以下是小编为大家整理的《元宵节祝福短信:真心的祝福还在耳边》的文章,供大家参考

● 凝视着你圆润的脸,我的心仿佛触了电,这一刻你是那么的惊艳,冲动点燃了我欲望的火焰,爱你的心此刻更加的强健,可爱的汤圆。祝你元宵快乐。 元宵圆圆,月儿圆圆,团团圆圆,好梦圆圆。祝君元宵佳节万事圆圆! ● 汤圆甜又圆,祝愿包里面;一份汤圆一份心,吃了心里滋滋甜;汤圆甜又圆,祝福包里面,一年一年又一年,吃得心里蜜蜜甜。祝福你:元宵节快乐! 元宵到,送你一个汤圆,幸福为主料,开心、浪漫、甜蜜、吉祥、健康、和睦是辅料,包裹一年的幸运,四季的平安,愿你吃出元宵的快乐。 ● 瑞雪银光梅花香,真诚祝福来四方:东方送你吉祥树,南方保你永安康,西方祝你事业旺,北方愿你钱满箱,好友真心祝愿你元宵节快乐! 赶个早,提个前,送份元宵串串连:新年撞大运,财神宠幸你,家人关心你,春风洋溢你,我会祝福你,幸运之星永远照着你!元宵节快乐! ● 悄悄降临世间的,是快乐无限;柔柔飘进心里的,是幸福温馨;默默陪伴左右的,是健康财富;深深为你祈祷的,是一生安康。元宵节快乐! 元宵节,赏花灯,照的心里亮晶晶;元宵节,闹热闹,幸福好运随春到;元宵节,吃元宵,乐的你呀呱呱叫;元宵节,送祝福,健康吉祥到你府。 ● 送你一个神秘的礼物!圆圆的、小小的、香香的,只要吃一个就能享受一天的美味,如果吃下一碗就能迎来一年的好运!准备好接受我送你的元宵了么? 正月十五喜庆多,合家团圆幸福多,心情愉快朋友多,身体健康快乐多,财源滚滚钞票多,年年吉祥如意多,祝愿好事多多多! ● 根据龙王的指示,从元宵节开始,幸福只眷恋你,好运只关照你,健康只粘着你,平安只罩着你,快乐只宠着你,财运只跟着你,要有心理准备哦! 剪下美丽星空,把梦想给你,剪下元元明月,把健康给你,剪下元宵节的欢乐,把祝福给你,剪下我的思念,把幸运给你,愿你元宵节快乐幸福每一天! ● 大红灯笼高高挂,映出团圆笑脸庞;彩色元宵热腾腾,现出团聚好年华;你吃元宵我和面,你看灯笼我来挂;友好和善大中国,元宵佳节是一家! 送你一碗圆圆汤圆,以幸福、快乐为馅,用开心久久包围,用团圆来熏陶,以吉祥为汤水,在好运上慢慢熬制,只为在元宵佳节送你,愿你幸福一生安康!(新年祝福 阅读全文>>>

4在山的那边课件

对于新入职的老师而言,教案课件仍然是非常重要的,所以不能随便写。为了设计教案,应该注重实现多元化的课堂教学和反馈。在我们编写教案课件之前,我们应该考虑哪些问题呢?本文主要讨论与“在山的那边课件”相关的内容,为了避免遗漏,建议您将本页保存到收藏夹中!

在山的那边课件【篇1】

【指导思想】

1、培养学生对诗歌的感悟能力。

2、训练学生有表情的朗读诗歌。

3、通过对梦的讨论,逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。

4、明确山和海的含义。

【教学步骤】

一、由谈梦导入新课

1、教师充满感情的说:

童年是五彩的、童年是灿烂的、童年是多梦的,我们的童年充满了各种各样的梦想,你的梦想是什么?是做一个探索自然奥秘的科学家?还是做一个周游世界的旅行家?一个运筹帷幄的军事家?驰骋赛场的运动员?挥毫泼墨的书法家?引吭高歌的歌唱家?慷慨激昂的演说家?感情白法奔放的文学家,下面请同学们谈谈你的梦想是什么?

2、各抒己见,各抒己梦。

二、教师小结

刚才同学们都各自谈了自己美好而朦胧的梦,今天我们所要学的这篇课文《在山的那边》就是叙述了一个大山深处的孩子的梦想,叙述他对大海的向往,并且一直不停的追寻着它。他真的是在寻找大海吗?下面我们就一起来学习《在山的那边》,看看这个孩子到底在寻找什么?

三、学生有感情的朗读课文

要求:

1、放声朗读。

2、要投入感情。

四、分小组讨论,怎样有感情的朗读课文

例如:

1、想望这个词就要读出希望、企求的感情,同时由于隐秘的限制,因此读的时候要尽可能的读得轻一点。

2、哭着回来则要读出我的伤心。

3、给我的幻想打了一个零分既要读出我的失望,同时还得读出我的疑惑的感情。

五、学生根据讨论的结果,再读课文

六、展示课件,教师有感情的范读课文

画面1:先展示的是一幅远山的画面,层层叠叠的群山,朦朦胧胧的,同时配以《二泉映》的乐曲,并闪出课题《在山的那边》。

画面2:教师边有感情的范读课文,边闪出字幕:小时候给我的幻想打了一个零分,画面换成电影《老井》中反映大山深处贫困的画面。

画面3:教师朗读到在山的那边,是海!乐曲换成贝多芬的《命运交响曲》,画面切换成《人生》中高加林走出大山的镜头。

画面4:教师朗读到──那雪白的海潮啊,夜夜奔来画面切换成大海。

画面5:教师朗读到在山的那边,是海吗?画面再次切换成深圳美丽的街景,繁华的生活,音乐换成节奏感强的动感音乐。

七、

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5善在身边演讲稿

善在身边演讲稿【篇1】

着。我们慢腾腾地走在路上,我还幻想着回到家边吹空调,边吃冰淇淋,还一边看电视的情形,哎!可惜离家还很远,这个时候要是能来一瓶冰镇饮料或者冰淇淋那该多好。

忽然,我的好朋友一不小心滑了一下,差一点点就撞在了一个电线杆上面。哈哈,我哈哈大笑,这么平坦的路都能打滑我十分好奇地回头一看,哇!居然是钱,我揉了揉眼睛,不敢相信自己的眼睛,可是的确一张50元钱,还在正在烈日的照射下面熠熠闪光呢!

哈哈哈,今天真是运气好啊!我拾起钱,左右看了看,并没有看见有什么人在,我把五十元钱攥在手心,耶,终于可以买冰淇淋吃了,我们高兴极了,想着这意外的收获,我们顿时感觉一切热气都风行雨散了,我们一路哼着小调,一边讨论应该这么花这些钱,一起朝便利店走去。就在这个时候,我看见了一个断手断脚的残疾人正趴在地板上,口水吊在嘴边,浑身流汗,只剩下一双眼睛在转着,喉结一上一下,仿佛下一秒他就会渴死似的,一边呻吟着,就在这个时候,我的好朋友一把夺过我手里的钱,我还不知道是怎么回事,只见他把钱放在了那一位残疾人面前,我心里为之一振:

对呀!既然这些钱不是属于我们的,与其解自己一时的口渴,还不如拿这一些钱做这么一件有意义的事情呢!,我感觉到,所有人都对我投来了赞许的目光。

虽然我们没有吃到冰凉清爽的冰淇淋,但是我们的心里仿佛涌现出一股冷流,使我们神清气爽,同时也有了一丝丝愧疚。

法国著名雕塑家罗丹曾经说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”就让我们一齐发现生活中的真善美吧!

第二篇:身边的真善美演讲稿

岁月更迭,时光流逝,我们如同一只只蜕变的蝴蝶,在婆娑的光景中翩跹起舞……

如今,我从伊呀学语的孩子变成了一个三年级的小学生。不知不觉中,我经历了九个春夏秋冬。回首过去,在这九年里,我感受到了父母、老师和社会的无限关爱。

在他们的精心呵护下,我渐渐地长大,已不在是温室里的花朵,感受到人间的真情与温暖,也懂得了许许多多的道理。

妈妈总告诉我,做一个真善美的好少年。我认为:“真善美就在我们的生活当中。”

“真”就藏在校园里:第一个“真”,就是学习认真,按时完成老师布置的作业,不让老师们操心、劳神;第二个“真”,是待人“真”诚。真诚:

这是校园里一个很有名的词。只有真诚待人,才能交到朋友。

然而,在社会上,“善”就成了我们不可缺少的品徳。所谓的“善”,其实就是帮助需要帮助的人,助人为乐

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6天才在左疯子在右读后感收藏

在充分考虑后,笔者选择了一篇非常实用的“天才在左疯子在右读后感”,衷心感谢您的支持,并期待为您提供更多卓越的服务。阅读过书籍的人是懂得欣赏美的人,许多人在读完作品后都会受到深深的触动。我们可以将好的想法写成读后感与身边的朋友一同分享。

天才在左疯子在右读后感 篇1

如果一个疯子坐在你的左边,一个天才坐在你的右边,你会靠近哪一边?正常人的答案几乎都是对的,我的答案也是对的。但当我读完《天才在左,疯子在右》我决定坐中间。

高铭,作者,是十万个为什么和为什么。他问周围的正常人。在你看来,世界是什么样的?他们没有认真回答这个问题,因为很少有人考虑过。他们忙于事业、爱情和家庭。失望的作者决定以复杂的心态与这个特殊的群体接触,想知道他们是如何看待这个始接的。

作者高铭是我看到最勇敢的作者,他花了4年时间,通过各种渠道,利用所有闲暇时间,探访精神病院,公安部等机构,对“非常态人群”进行近距离访谈,创造出这本书。

你听过一个笑话吗?有一个精神病人,整天什么也不干,就穿着一身黑雨衣举着一把花雨伞,蹲在院子里潮湿黑暗的角落,就那么蹲着,一天一天的不动,架走他他也不挣扎,一旦有机会还穿着那身行头,打着花雨伞原位蹲回去,那是相当的执着。很多精神医生都看过了,都说没救了,但有位心理学家,他不说什么,只是穿的和病人一样,也打了一把花雨伞和他蹲在一起,一个礼拜后,终于有一天病人主动开口了,他悄悄的往心理专家那里凑了凑,低声问“你也是蘑菇吗?

”作者也碰到过这样的患者,作者也问那个心理医生,一样装着陪那个整天观察花花草草石头的人一起观察,他们最后交流了起来,那个患者尽发现了石头也有生命,蚂蚁是个细胞。当我读完这篇《生命的尽头》时,我很惊讶那个患者的思维和她那对万物的观察。她将蚂蚁族中,蚁后、幼蚁、工蚁命名为了“松散生命”,她将蚂蚁家族比作为“人们的细胞运动”,这也许是科学家观察不到,想不到的,因为一个正常人不会去留意路边的石头有生命,也不会去认真的观察蚂蚁,我不禁想到了著名的昆虫学家法布尔,人们也曾认为法布尔是个疯子,因为他也如那患者一样一有闲暇时间便对花草发呆,但当法布尔著成《昆虫记》时,人们非常惊讶,不再认为法布尔是个疯子。

那些名人中“疯子”并不少,梵高、贝多芬、列夫天才在左疯子在右读后感·托尔斯泰,因为他们有自己对这个世界的看法,他们有着与常人不同的世界观。

我想,这位患者也会成为一名

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7美就在身边作文

写作文对我来说是一种启发,它帮助我找到通向成功之路的方向。作文不仅仅是一种表达自己观点的方式,更是一种引导读者了解作者内心世界的重要途径。

一篇好的作文首先要能够感动自己,只有当我在写作中真实表达自己的思想和情感时,作文才具备吸引读者的力量。其次,一个好的作文应该有条理清晰的结构,从开头引入主题,中间展开论述,最后得出结论,这样才能让读者更容易理解和接受。

另外,对于我来说,写作文也是一种表达自己的途径。通过写作,我可以更好地了解自己的想法和情感,也可以更好地与他人交流和沟通。同时,写作也是一种提升自己思考能力和语言表达能力的方式。

总之,写作文对我来说是一种有益且愉悦的体验。在写作过程中,我可以尽情地表达自己的观点和情感,也可以与读者分享我的内心世界。所以,我会继续努力提升我的写作能力,创作更多有思想深度和感染力的作文。希望通过这篇文章的分享,能够让读者对写作文有更多的理解和欣赏。

美就在身边作文 篇1

身边的好教师,这可有点儿为难了!我是这样认为的:只要是教过我们的教师,都是我们身边的好教师!俗话说的好:一日为师百日恩哪!所以,我们要感谢所有教过我们的老师哦!至于我身边的好教师呀!我选择钟老师哦!

钟老师她呀,人见人爱,花见花开,车见车载,为人和蔼哦!告诉你们哦,我们钟老师呀,简直就是天上下来的好好老师耶!呃……按理讲,两个不相识的人见面了,会觉得很陌生,一开始我也是这样的,后来上了钟老师上的课后,我觉得我越来越喜欢钟老师了。

钟老师上的课与我以前上过所有老师的课感觉是完全不同的。以前上其他老师课时,感觉人肉身在教室里,魂魄都不知道飞哪儿去了呢!简单来说,就是上得没滋没味的,就像一块晒干的肉干,干巴巴的,一点味道都没有。可是看看我们钟老师,上课时也不忘偶尔让我们把笑容晒出来,就算是偶然说错的话。我们上钟老师的课时,有说有笑有认真的,我们还宁愿一整天都浸在语文课里呢!

钟老师尽管对我们有说有笑的,却也不放过我们的作业。只要有一道题错误率很高的话,钟老师就会细心指导我们,就算我们还是学不会,钟老师还是会慢慢地教我们,对待作业也像是对待我们一样,认真又仔细,决定不会放过任何一个题目。

钟老师是一个非常称职的好老师哦,但都怪我们太调皮了,一直惹钟老师生气。在我的印象中,有一回应该是星期一早上刚刚升旗完回到教室的时候,钟老师就大发雷霆了,说出了我

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8爱在我身边作文

写作是语言文学中必不可少的技能之一,通过写作我们可以在独立思考的过程中逐渐成长。要想写出清晰有条理的作文,有什么方法呢?编辑经过精心打造的这篇文章“爱在我身边作文”一定能够达到您的要求,我们希望这些信息能够帮助您更好地了解某个领域并取得进步!

爱在我身边作文 篇1

爱,一个简单的字,却深深地体现在我们的生活中。

在一个阳光明媚的日子,我和周静茹约好下午4点到紫光公园去玩,可我来到站牌,一直等不到公交车,正在我着急的时候,公交车来了,我欣喜万分,迫不及待地上了公交车。突然发现口袋里没钱,我心想:糟了,我连零钱都没拿,这可怎么办呀?我急得像热锅上的蚂蚁一样。这时,一位叔叔说:“小朋友,我给你付吧!”说着,拿着一元钱帮我投进投币箱。我正要向那位叔叔道谢时,他早已悄悄地从公交车上下去了。这位叔叔只是一个与我素不相识的人,却在关键时刻解决了我的燃眉之急,我被这爱深深地感动了。

我相信只要生活中有爱,人人多出一些爱心,世界将会温暖无比,暖流在你我的心田流淌。在我的身边,爱无处不在。

还有一次放学,“隆——隆——”的雷声吼叫着,不一会儿下起

了倾盆大雨。我正着急怎么回家时,同学王静雯好像看出了我内心的焦急,就说:“梅靖欣,我送你回家吧!”我说:“不用不用,等雨下小了,我就冲回家。”“这样,你会感冒或发烧的。”她似乎有些着急了,我只好答应。雨越下越大,王静雯的雨伞不够大,可她把伞的大部分打在我的身上,等她把我送到家时,我才发现她的后背都湿了。啊,这就是同学真挚的爱!

在社会里,我们都是其中的一份子,都在享受着关爱。希望工程、西部支援等爱的公益活动和法规,像潮水般涌向我们,把我们包围着。比如在汶川地震中,有多少中国子弟兵和党员干部冒着余震的危险参加救援,甚至他们的亲人还在废墟之中啊!而他们毫无怨言。

大爱无声,大爱无痕,让我们用心灵去感悟,用眼睛去观察吧!就会发现爱就像我们身边的阳光,空气和水一样,无处不在!

爱在我身边作文 篇2

我心中一直有一首歌,叫“爱”,我每天都会轻轻吟唱,反复聆听。

桌上那份总是温热的饭菜是爷爷奶奶对我的关爱,爸爸每天忙忙碌碌,我知道那都是为了我过得更好,但我最感激地还是妈妈。

对面高楼的灯慢慢都暗下来了,显得天上的星星越发明亮,风轻悄悄的,生怕吵醒了她。五六年级时,我转来实验班,不知多少次是在12点以后睡的了。晚上很安静,在这安静的夜里,不知有多少

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9走在人生边上读后感(集合5篇)

本文探讨了与“走在人生边上读后感”相关的话题,读完作者写的作品后,我内心深感震撼。读后感使我们反思自己和未来的方向,那么,优秀的作品读后感范文具有哪些特点呢?来阅读这篇独特的文章,一探究竟!

走在人生边上读后感 篇1

杨绛《走在人生边上》读后感800字:

人有个性,个性是天生的,到老不变。有修养的人可以约束自己。老话说:“从小看看,到老一半。”“江山易改本性难移”。塞万提斯在他名著《唐吉诃德》里多次说:老话成语,是人类数千年智慧的结晶。“古无虚言”。他们的话是不错的。

人有本性,指全人类所共有的特有本性、人性。食色性也。人有肉体就和其他动物一样有兽性,发情。人有恻隐、羞恶、恭敬、是非之心,就会有仁义礼智等美德。不是外加,原来就有。放其良心者,其违禽兽不远矣。孔子曰“操则存,舍则亡。”

灵性良心属于灵,“食色性也”属于肉,灵与肉是不和谐的。

孩子五、六岁,早熟的,“众恶皆备于我”,贪嗔痴,每一种罪恶都会引发另一种罪恶和多种罪恶。人的劣根性是婴儿失去赤子之心以后,身体里的劣根性逐渐发展出来。也就是说,人性本善,只是身体在长大的过程中,产生了欲望。荀子“善者伪也”。

浪子回头金不换,这比一般唯唯诺诺的人更好。人有灵性良心,也有血肉之躯,而灵肉是不和谐的,婴儿小的时候没有“自我”。心如日月之光,暂时会被云雾遮没,云消雾散后依然光明清澈。灵与肉,灵让自己更聪明,更有智慧,让自己高尚。肉让自己满足,只为自己。灵只为正不正义,高不高尚,肉只为自己私欲。

我喜欢生命本来的样子——周国平,我是一个生命,我应该经常倾听它的声音,理智地去满足它的需要。

我渴望扬名立万,喜欢聚焦灯,让自己小有名气。我是一个经常受伤的人,需要别人的鼓励和安慰,渴望有人懂我,支持我,喜欢我。希望家庭和睦,希望有和自己同甘共苦的朋友,也希望有一位集美丽与智慧于一身的女子,与她共白首,同偕老。

我想出国留学,并不是为了泡国外妞,也不是为了拿一个外国学校的招牌,就是好奇,渴望改变自己,让自己看到一些不一样的东西。学法律也一样,就是觉得它应该能改变自己。我现在看不同的文章,各种课外书,不仅仅只是想探索生命的意义,同样也是为了开阔自己的眼界,让自己可以多角度思考问题。也可以说是,自己不满足现在的自己,知道现在的自己离我内心的追求还差许多,所以一直在不断提升自己,让自己离未来的那个我近一点。

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10爱在身边作文六篇

论文是考试中检验学生综合素质的一个非常重要的因素,培养写作能力可以提升我们的想象力和创造力,增强我们的智力水平。多读书多学习,只要我们有心,写好作文指日可待。什么样的作文能让人记忆犹新呢?希望这篇文章能填补你知识的空缺。

爱在身边作文 篇1

社会在发展,人类在进步。我们的生活幸福美满,但是在我们的身边却不难发现种种陋习……

星期天,爸爸带我到上海人民广场去游玩。来到地铁站,只见人山人海十分拥挤。地铁开来,门一开,人们都争先恐后地冲上前去,“先下后上,给老人让位”这些文明行为,一股脑儿全抛在脑后。有的年轻力壮,凭着力气把人推在一旁;有的张开双手不让别人抢到位子……一转眼,空空的座位早已坐满了人。抢到位子的人还得意洋洋地翘起二郎腿,一副“英雄”的气派。这还真算得上《丑陋的中国人》中的一位杰出人物呀!

陋习不光在城市中有,在我们的小区中也同样存在。

小区里有一些老人,由于体弱多病。吃一些中药,吃好后经常将一些中药渣子故意悄悄倒在马路上,让行人踩到。据说:这样做可以让踩到药渣的人带走自己的病,而自己的病会好起来。难道真会好起来?那医生不都要待业了。其实这样做是一种迷信,不仅不会好起来,反而会破坏我们小区清洁的环境。倒药的人此时若无其事十分自在,却茫然不知是一种陋习。

陋习在我们的学校也同样存在。

学校里,一些低年级的小朋友,看到花坛里美丽的花禁不住诱惑,便随手采摘,独自享受。却不知道与人共赏。还有一些同学为了方便到教室,便超近路从草坪上走。为了让小草健康成长,劝君足下留情。

爷爷奶奶、叔叔阿姨、同学们,让我们行动起来、发现陋习、改变陋习。建立我们美丽的大家园,成为文明社会的文明人吧!

爱在身边作文 篇2

中国有着五千年的文明历史,是享誉海内外的礼仪之邦。文明礼仪距离我们每个人并不遥远,其实,它就在我们身边。

仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪

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