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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。妈妈教案专题给大家汇集了大量关于妈妈教案、妈妈教案精选等，希望丰富的妈妈教案内容能够对大家有所帮助！
老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。 记得为每堂课写好教案课件，有助于我们准备教学，什么样的教案课件才是好课件呢？如果您喜欢“妈妈睡了教案”的话题小编建议您阅读一下它，为了不遗漏信息建议您将本页地址添加到收藏夹！
妈妈睡了教案 篇1设计理念：情感是语文阅读教学的基石，是文本的灵魂，也是课堂的灵魂。在阅读中，以“爱”为突破口，采用板块式引领学生品味语言的独具匠心，在读中实现多元思维，多样感悟，多情共振，唤醒学生生活中的真实情感，让学生在真情交流中唤醒对母亲的爱，在激情对话中感悟母亲的爱，在深情阅读中提升对母亲的爱。心灵在碰撞中飞扬，生命在阅读中成长，从而进一步加强情感的体验，使之升华。本课教学力求体现“一切从学生实际出发”的理念，理解感悟课文从学生的实际生活和已有经验出发。教师组织引导时，参考学习提示，为学生进行有效学习服务。主张“阅读是学生的个性化活动。学生的阅读能力只有在自主阅读过程中才能得到锻炼和提高”，让学生在阅读实践中有所悟。
2.读懂课文内容，体会母爱情深，懂得帮父母做力所能及的事是应该的。
教学重难点：
1.读懂课文内容，体会母爱情深。
1.板书“0＞60”
3.（在算式下另打一个问号）这个问题的答案就藏在《妈妈的账单》这篇课文里，只要同学们把课文读懂了就知道是怎么一回事了。
4.出示课题，齐读课题。
[设计说明]
利用特殊算式设下悬念，充分利用学生的阅读期待，让学生带着极大的兴趣投入到本节课的学习中。
1.这是一篇略读课文，平时你是怎么学习这类课文的？2.结合学生的发言梳理引导。（读、想、画、议……）
[设计说明]
叶圣陶先生指出：“略读指导需要提纲挈领，期其自得。”在学生自学前，梳理出富有弹性的学习方法，减少学生学习的盲目性和随意性，既培养了学生良好的阅读习惯，又可提高学习效率。
2.自主学习。
（1）自由读课文，难读的地方多读几遍，要求读正确、通顺。
（2）a.读读课文，想想课文写了一件什么事；b.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”；c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。
智力过三关：
（1）指名认读词语：收款 报酬 索取 慈爱 羞愧 芬尼 怀着蹑手蹑脚 如愿以偿 小心翼翼 塞进（请你自由读读，指名读读）
（3）课文写了一件什么事？三、品味帐单，真情感悟帐单导语：剩下两个问题的答案藏在文中的两份账单中，让我们带着
阅读全文>>>每位教师都需要教案课件作为必不可少的工具，但教师也要明白教案课件不是随意草率地编写的。要判断教学目标是否达成，可以通过学生的反应来得出结论。如果你想更深入地了解“妈妈节教案”，可以先阅读这份详细的介绍，但请注意以下内容仅供参考，使用前需进行核实！
妈妈节教案(篇1)教学目标：
流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》。
2、理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关怀之情。
孝敬父母，懂得报答父母的养育之恩。
教学重点：
指导学生抓住关键语句反复朗读第一至三自然段，结合插图想象当时的情境，体会母亲对儿子的关爱之情、儿子对母亲的感激、敬爱之情。
教学难点：
引导学生借文悟诗，理解《游子吟》的意思。能体会到母亲对子女的关怀之情，懂得要报答父母的养育之恩。
课件
教学过程
一、导入古诗，初步感知
⒈上节课我们初步知道孟郊把母亲的恩情铭记在心，在他５０岁时写了著名的诗篇《游子吟》。千百年来，多少游子吟诵这首诗时都会心灵震颤，热泪滚滚，因为他道出了每个游子的心声，哪位同学愿意为在座的同学和老师吟诵这首诗。
出示古诗：指名朗读。
这首诗为什么如此动人心弦？它蕴涵着怎样的深意呢？让我们带着这首诗走进课文中去细细地品位，去感悟。
二、精读课文，朗读感悟
学习第一自然段
1、快速默读第一自然段，说说这一自然段告诉了我们一件什么事？
出示：有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。
2、孟郊的母亲是怎么为他缝补衣服的？
结合词语“夜深了”，“一针针一线线”体会。
说明：在孟郊的家乡有这样一个习俗，家里有人出远门，为出门人做衣服，必须做得针脚细密，要不然，出门人回来的日子就会延迟。妈妈为了让儿子早日归来，所以也给孩子的衣服缝上细密的针脚。时间就在这一针针一线线中不知不觉的流逝，此刻夜已经很深很深了。瞧，她向前倾着身子，依然在为儿子缝补着衣裳，请同学们想一想：这么长时间的缝呀缝，年老的母亲中间可能会有些什么动作？（揉眼、捶背、擦汗）谁愿意把母亲此刻的动作表演出来呢？（动作展示）
3．看到这位母亲细密的针脚和她劳累的身影，你有什么话要说呢
师：假如你就是孟郊，亲眼目睹了母亲在深夜里一针针一线线密密缝衣裳的情景，此时此刻，你会怎么想？
生：母亲真好！
生：母亲对我的爱真深啊！
师：母亲熬夜逢衣为的是……（儿子），心里时时刻刻牵挂着的还是……（儿子）
师：这么深深的爱，这么
阅读全文>>>妈妈睡了教案的教案课件是老师教学工作的起始环节，每天老师都需要设计好自己的教案课件。一个好的教案课件能够有效地提高学生的学习效果。那么，一个好的教案课件应该具备什么特点呢？下面是我们为您整理的一些信息，希望对您有所帮助！
妈妈睡了教案 篇1教学目标：
1.有感情地朗读课文，了解课文“总—分—总”的结构特点。
2.认识“憔、悴、愚”3个生字，积累好词好句。
3.抓住重点语句理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。
教学重点：
1.理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。
2.学习本课条理清晰的叙述方式。
教学难点：
培养学生对母亲无限热爱的感情。
教学过程
一、创设情景，激趣导读。
1.出示课件（摇篮.学走路），激发对儿时的回忆，齐读课题。
2.讲述：有一个人,你永远占据在她心最柔软的地方,她愿意用一生来爱你,这个人叫？ (板书:母亲)让我们深情地呼唤她的名字:母亲。母亲，多么熟悉的字眼,从小到大,母亲给了我们无穷的关怀和疼爱,让我们带着感恩的心,再一次深情地呼唤:母亲。随着岁月的流逝,母亲一天天变老,然而,永远不变的是母亲那一声声悠长而温暖的呼唤（板书读:母亲的呼唤。）母亲的呼唤是世界上最美丽的声音。今天,让我们一起走进《母亲的呼唤》这篇课文,感受一下母亲的呼唤里包含的爱和暖。
二、自主合作学习课文的生字。
1.按要求自由朗读课文，边读边划出生字词和好词好句。
2.小组合作学习生字词的读音，理解词义，并交流识字的方法。
3.提出疑难解决。
三、学习课文内容，理解感悟。
1.整体感知课文，讨论交流。
（教学预设：）
（1）快乐、亲切、渴望
（2）三件事：a.去公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为最快乐的回忆；b.在海边玩，母亲那一次的呼唤一辈子也忘不了；c.小时候听到母亲的呼唤感到心烦和后来的领悟。从中体会到母亲的爱和关怀。
2.选择自己最感动的一件事进行小组交流、讨论。把感动的地方多读几次，体会母亲的感情。
3.说一说：母亲的呼唤是怎样的呼唤？（教学预设：亲切的、轻柔的.、慈祥的、温暖的、声嘶力竭的、急切的）从母亲各种各样的呼唤中感受母爱的深切与伟大。
4.通读全文，想想文章开头、中间和结尾有什么关系。
四、课堂小结。
1.引导学生懂得母爱对自己的意义，并学会感恩。
阅读全文>>>对于老师而言，提前筹划好每一堂课的教学课件显得至关重要，每位老师都要尽力让自己的教学课件设计的更为周全。学生的表现往往能反映出教学方式的好坏，如何才能制作出满足自己的教案课件呢？想要更深入了解“妈妈教案”，吗？趣祝福的编辑已经为您整理好相关内容，相信您能在其中找到对自己有所帮助的信息！
妈妈教案 篇1通过一堂活动课，让学生能从中了解母爱的伟大，那种无限的感怀，了解母亲。从而感谢母亲。而且，了解世界的母亲心。天使般那样的神圣。
让学生在课堂的浓烈氛围中，能畅所欲言，表达出自己的观点及想法。真正的从正确的角度去理解母亲。
1、向学生们讲述一个个感人的故事。
2、由学生自己发表见解。
3、从一个游戏中，发表自己的对几个词的想法。如：关爱、细心、凶狠、温柔、美丽、娴雅等。可以发表一下见解。甚至是故事。
4、总结。
名人谈母爱
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁）
人生最美的`东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。（日本）
妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”（纪伯伦）
母爱是世间最伟大的力量（米尔）
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲-----她是失败时的伴侣。（郑振铎）
世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）
记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。（法国）
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情（邓肯）
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）
全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心（惠特曼）
母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）
女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国）
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）
唱给妈妈听的歌
▲听妈妈讲那过去的事情
我们坐在高高的土堆上面，
听妈妈讲那过去的事情。
那时侯，
妈妈没有土地，
全部生活都在两只手上,
汗水流在地主火热的田野里,
妈妈却吃着野菜和谷糠...
▲母亲(罗大佑)
你如此端详的这张迷惑的脸
和那历经风雨
阅读全文>>>一、活动目的
1、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。
2、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
3、幼儿用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。
二、活动准备
1、歌曲《我的好妈妈》；
2、活动ppt；
3、收集妈妈劳动的照片及幼儿帮助妈妈劳动的照片。
4、手工制作的材料每人一份。丝带、白色卡纸、红色颜料、彩色笔
三、活动时间
xx月xx日
四、活动过程
一）、开始部分：（配乐《我的好妈妈》）师：宝贝们，今天老师带来了一首关于妈妈的歌，你们想听听吗？（想）师：为什么要听这首歌呢？
幼：因为妈妈要过节了。
师：对了，因为妈妈要过节了，今天我们就要来学习妈妈过的这个日子哦，我们给这个日子取个名字吧。
师：母亲节
二）、基本部分
1、观看课件ppt
2、感知妈妈一天的劳动师：宝贝们，看看这是谁？她在做什么呢？
师：宝贝们，你们知道了妈妈是非常辛苦的，那你们在家就要乖乖的，不要惹妈妈生气，你是怎样感谢和关心照顾妈妈的呢？
幼：我会给妈妈倒水喝，我会给妈妈捶捶背，妈妈下班后给妈妈拿拖鞋。亲亲妈妈，给妈妈唱歌、跳舞等让妈妈高兴。
3、做关心妈妈的好孩子师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多。那今天我们回家的任务是小朋友们帮妈妈做事的照片。【主题墙创设】
师；妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。【我的好妈妈】
4、手工【手工花朵】：
制作手工卡片，送给妈妈。学会感恩，并对妈妈说一声：妈妈您辛苦了。
5、录制一份vcr
妈妈节教案 篇21、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得做事情要认真仔细。
2、认读本课字词，练习书写7个生字。
3、学习比较观察的方法，能把自己的观察结果表达清楚。
教学重点：
1、继续培养学生自主识字的能力。
2、鼓励学生将感悟到的情感读出来。
教学难点：
培养学生自主、合作的学习能力。
教学准备：
多媒体
教学过程：
一、课题导入
1、这节课老师给同学们带来了两位新朋友。（出示小燕子和燕子妈妈的图片。板书“燕子”。指导学生认读词语，识记生字“燕”。在启发学生自主识记的基础上，教歌谣：“‘廿’字头，‘口’字腰，‘北’字两边来保镖，四只小燕向上瞧。”）
2、瞧，它们在屋檐下说悄悄话呢，说的是什么？咱们就一起走进《燕子
阅读全文>>>教学目标：
1、学会本课8个生字，会写6个字。]
2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。
3、分角色朗读课文。
教学重难点：
1、学会生字、生词。
2、观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
教学准备：
生字卡片、教学插图、教学录像带
教学课时：
三课时
教学过程：
第一课时
一、启发谈话，引入课题。
同学们，你们认识青蛙吗？青蛙小时候是长什么样儿的？它又是怎样长大的呢？（幻灯片出示小蝌蚪插图，然后指出这就是青蛙小时候的样子，它名字叫——小蝌蚪）那么，小蝌蚪又是怎样变成青蛙的呢？学了今天这一篇课文大家就知道了。
（板书课题）
二、初识图意。
1、提出看图要求：图上画了些什么？它们都在干些什么？
2、逐图出示另三幅图，引导学生观察小蝌蚪在身体上有什么变化？再连续播放四幅图，让学生说说小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁，揭示这也就是——小青蛙成长的过程。
3、提问：大家看到最后两幅图了吗？小蝌蚪最后变成了什么？它们找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？
4、小结：
请同学们仔细观察四幅图，想想小蝌蚪每次去找妈妈时身体都出现了哪些变化？开头怎样？过了几天怎样？后来又怎么样？最后变成什么了？
三、借助拼音，初读课文。
１、自轻声朗读课文。
思考：小蝌蚪找妈妈找了几次才找到？它都遇到了谁？
２、纠正读音（群、捕、迎、裳等）
３、回答思考问题，师生初步分角色朗读课文。
四、讲读第一自然段。
１、讲读第一自然段，看第一幅图。
提问：课文中是怎样写小蝌蚪的样子的？找出相关词句，说一说，并用笔划出来。
提问：我们池塘里的小蝌蚪有几只？（生：有一群。）师讲解“一群”的意思，然后再指导生给“群”组词。
指导学生看图，体会小蝌蚪心情如何？问：从图上小蝌蚪的什么动作可以看出？自然段中哪一些词语描写了小蝌蚪很“快活”呢？
２、指导学生看图，师复述小蝌蚪外表。
３、指导朗读第一自然段，读出小蝌蚪有趣、快活的神情。
第二课时
一、图文对照，讲读第二段。
1、看第二幅图，提问：现在我们的小蝌蚪跟第一幅图模样有什么不同？
2、读第二自然段，说说蝌蚪有什么变化。
3、再读（指名个别读）
4、看图，讲述小蝌蚪是为什么会游向鲤鱼妈妈？理解“迎上去”意思。
5、根据讲读内容，提问：鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，它的妈妈有什么特点呢？
6、指
阅读全文>>>通常，上课前老师都需要准备教案课件。每天都需要认真地完成每一份教案，这也是老师的责任所在。完善的教案能够帮助老师促进自己的创新能力和探索精神。如果您希望写一份出色的教案课件，那么需要具备哪些步骤呢？想了解更多关于这方面的内容，一定要关注“妈妈节教案”。同时，也提醒您收藏此页面，以便以后阅读使用。
妈妈节教案【篇1】【教材分析】
这是一篇富有童趣的课文。采用连环画形式，通过文学语言与多幅连环画面互相依附、互相补充、密切配合来塑造形象，叙述故事的发生、发展过程。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮妈妈一起捉害虫，情节生动，富有童趣。再加上采用的是连环画的形式，所以学生应该有比较浓厚的学习兴趣。。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小独立生活、遇事主动探索的道理。小蝌蚪是学生生活中比较熟悉和喜爱的一种小动物。所以教学本课时，有条件的可以事先组织学生观察蝌蚪和青蛙，把朗读课文和观察生活结合起来，效果更好。学生虽然熟悉小蝌蚪，但对小蝌蚪的变化过程却未必了解。而且，有可能对一些问题感到困惑，比如：小蝌蚪的尾巴是怎么不见的?小蝌蚪为什么和她妈妈长得不一样等等。教学中要启发学生积极思考、努力发现。
【教学目标】
1、认识灰、迎等8个生字。会写河、姐等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能通过朗读了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生观察能力及热爱大自然的思想感情。
4、借助读物中的图画阅读，不断提高自主识字、自主阅读能力。
【教学重点】
借助图画或其他手段自主识字、读书。
【教学时间】
3课时。
【教学建议】
本课分为三大教学板块：
一、识字、写字
1、借助图画猜一猜。自己看图、尝试读课文，不认识的字猜一猜，实在猜不出来的，做个记号。
2、借助小组学一学。小组里面一起想办法认识生字。互相读，互相听。
3、借助课文记一记。在读课文时随机识记生字。
⑴ 在展示小蝌蚪的图片时，通过观察蝌蚪的颜色记住灰。
⑵ 通过创设情境表演，辨别、记住迎和追。
⑶ 观察青蛙的图片或实物，识记顶、披、鼓。
4、结合语言环境写一写。
二、朗读感悟
1、读课题，有什么问题要问吗?
2、读课文，想想：你知道了些什么?有什么不明白的地方吗?
3、观察青蛙的图片，找出相应的句子读一读，通过做动作等形式帮助理解。
4、观察小蝌蚪的图片，
阅读全文>>>学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，所以老师写教案可不能随便对待。 教学过程中应该在教案课件中促进学生的学习。接下来小编为大家介绍有关“妈妈宝贝教案”的一些内容，为了避免丢失网站地址建议您将本页收藏起来！
妈妈宝贝教案 篇1音乐妈妈宝贝的教案
引言：
音乐是一门艺术，对于儿童的成长和教育起着重要的作用。音乐教育可以培养孩子的审美能力、情感表达能力和创造力，提高他们的聆听和表演能力。音乐妈妈宝贝的教案是一种以母亲为主导的音乐教育模式，她将音乐融入到儿童的日常生活中，以丰富孩子的精神世界和培养他们的综合素质。本文将探讨音乐妈妈宝贝的教案，并提供一份相关主题范文，以帮助大家更好地了解该教案。
一、音乐妈妈宝贝的教案介绍
音乐妈妈宝贝的教案是一种独特的音乐教育模式，它结合了母爱和音乐的力量，通过音乐活动来促进儿童的全面发展。音乐妈妈宝贝的教案注重培养孩子的音乐兴趣和音乐能力，通过各种游戏、歌曲、舞蹈等形式，为儿童提供一个积极、健康的学习环境，使他们在快乐中学习，快乐中成长。
二、音乐妈妈宝贝的教案编写要点
1.主题选择：根据孩子的兴趣和特点，选择适合他们的主题，如动物、植物、节日等，并在教案中融入相关的音乐节拍、歌曲和舞蹈动作。
2.活动设计：设计一系列的音乐活动，如听音乐、跳舞、打击乐器等，以丰富孩子的音乐经验和表现能力。
3.教材选择：选择适合儿童年龄段的音乐教材和绘本，以激发孩子的学习兴趣和想象力。
4.互动教学：通过互动的方式，让孩子参与到音乐活动中来，如律动、合唱等，激发他们的学习动力和创作能力。
5.评估和反馈：及时评估孩子的学习成果，给予正面的反馈和鼓励，激励他们继续努力学习音乐。
三、音乐妈妈宝贝的教案范文
主题：动物乐园
1.教学目标：
（1）培养孩子的音乐兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
（2）通过歌曲和音乐，了解不同动物的特点和习性。
（3）通过舞蹈和游戏，培养孩子的动作协调能力和创造力。
2.活动设计：
（1）活动一：动物音乐会
通过播放不同动物的声音，让孩子猜出是哪种动物，并模仿动物的声音进行合唱。
（2）活动二：动物歌曲
教唱一首关于动物的歌曲，并配以简单的动作，让孩子一起学唱和跳舞。
（3）活动三：动物舞蹈
教授一段简单的舞蹈动作，让孩子模仿动物的动作进行舞蹈表演。
（4）
阅读全文>>>活动目标
1．通过自己的亲身劳动深入体会劳动的乐趣、劳动的学问及爸爸妈妈的辛劳；
2．明确“学习”和“做家务”的关系，制定具体、切合实际的“当家计划表”；
3．学会做一些日常家务，为爸爸妈妈分忧。
活动准备
青菜、鱼、毛豆等若干；《家里多了小帮手》阅读资料、当家计划表、当家反馈表、课件。
活动过程
1．辨析引题。
学生分组讨论辨析“小学生的主要任务是学习，不必做家务事”的言论。
师总结：我们在学校要认真学习，在家里应该做爸爸妈妈的好帮手。让我们从今天做起，从身边做起，做个勤劳能干的小当家。
2．动手体验。做一做你眼前的这些家务(洗菜、洗鱼、剥豆……)。
3．反馈交流。
你是怎样做这些家务的？
对自己的表现有何评价？
劳动中你想到了些什么，有何感受？
4．谈一谈。日常生活中还有哪些家务(打扫卫生、洗衣服、买菜、倒垃圾、浇花……)。你还能为你的父母或长辈做些什么？(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打扫卫生、帮买酱油等)
5．阅读《家里多了小帮手》(详见教师教学用书)，分析小明在家的做法，树立榜样。
6．制定一份“当家计划表”。
7．选样呈现，交流指导。
8．明确课后实践方法。按照计划实施；不会的可以问爸爸妈妈怎么做；填好“当家反馈表”；持之以恒。
附：
例：周末当家计划表
时间要干什么事怎样做
早晨买菜请妈妈同去，一旁指导，学习挑菜、看秤的方法，熟悉价格。
9∶00打扫房间擦、扫、拖。(楼上)
中午11∶00煮饭第一次，米、水的量请教父母，以后独立煮。
晚餐后收拾餐具擦桌、洗碗。
当家计划表
时间要干什么事怎样做
感恩妈妈的教案【篇2】活动目的：
1、让学生了解母亲之爱，感受母亲之情，体验母爱的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩妈妈。
2、让学生学会如何去理解妈妈、尊敬妈妈、体谅关心妈妈，与妈妈和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报妈妈。
活动准备：
1、准备队会相关资料，搜集相关的文章、小品、歌曲，自制课件并配乐，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解妈妈在一天之中都做了哪些事情。
活动时间：
20xx年12月
活动过程：
一、活动开始（主持人：）
（一）创设情境，体会妈妈的恩情。
1、主持人：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最难忘记，有一个人我们最应感谢，这个人就是我们的妈妈。请欣赏诗朗诵《妈妈的爱》，表
阅读全文>>>新加入职的教师需要准备好上课所需的教案和课件，每位教师都应按要求完成准备工作。一个优秀的教案是成功教学的关键保障。我们非常推荐阅读“幼儿园好妈妈教案”，它是一篇优秀的文章，请务必将该网页的链接保存到您的收藏夹或书签中！
幼儿园好妈妈教案(篇1)在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班音乐活动教案《我的好妈妈》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法。
2、能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。
3、知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的.方式表达对妈妈的关心。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
物质准备：布置家的简单情境：茶杯、板凳、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。
经验准备：幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的经验
活动建议：
一、情境导人，激发幼儿活动兴趣。
教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态，
小结：我们都有一个好妈妈
师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧。，可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。今天，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。
二、弹琴，进行发声练习。
|2 . 3 5 6 | 3 2 3│ 1 6 5 3 │ 2
三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。
1、配乐欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。
提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事?
2、出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“|妈妈妈妈|快坐下|”的节奏。
3、教师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。
4、教师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。
四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟悉歌曲。
分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。
活动延伸：
师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的，我们也可以改改歌
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