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技术方案

技术方案

祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。技术方案专题给大家汇集了大量关于技术方案、技术方案精选等,希望丰富的技术方案内容能够对大家有所帮助!

1最新技术方案

我很高兴能与大家分享一篇关于“技术方案”的文章,希望这些参考内容能为大家的工作学习提供帮助。如果平时工作没有一个明确的计划,那么在遇到紧急情况时就会乱作一团。当我们计划好要做某项工作时,常常会被上司要求提供一些方案。从某种程度上来说,方案的质量可以反映出一个人的能力水平。

技术方案 篇1

视频技术方案

随着互联网技术的发展和普及,视频已成为我们生活中不可或缺的一部分。从社交媒体到在线教育,从企业宣传到电子商务,视频已经广泛应用于各个领域。为了实现高质量、高效率的视频传输和处理,现代视频技术方案应运而生。本文将详细介绍视频技术方案的原理和应用。

一、视频编码和压缩技术

1. 视频编码概述

视频编码技术是将数字视频数据压缩并转换为可传输或存储的编码流的过程。在编码过程中,利用空间和时间冗余剔除无关信息,提高视频传输的效率和质量。常见的视频编码算法有h.264和h.265等。

2. 高效率视频编码(high efficiency video coding, hevc)

hevc是一种现代视频编码标准,被认为是h.264的升级版。它采用了更高级别的视频压缩和编码算法,能够提供更高的压缩比和更好的视频质量。hevc广泛应用于4k超高清视频和流媒体传输。

3. 动态自适应流媒体技术(dynamic adaptive streaming over http, dash)

dash是一种流媒体传输协议,通过实时调整视频的编码参数和码率,根据网络条件和设备性能动态适应视频质量。它可以在实时传输过程中进行画质调节,以确保用户无论在低带宽还是高带宽环境下都能获得顺畅的视频体验。

二、视频传输和分发技术

1. cdn(content delivery network)技术

cdn是一种分布式网络架构,通过将视频内容分发到全球各地的缓存服务器上,提供就近访问,减少网络延迟和传输时间,确保视频能够快速加载和流畅播放。cdn技术已被广泛应用于流媒体平台和在线视频网站。

2. p2p(peer-to-peer)流媒体技术

p2p流媒体技术利用用户之间相互协作的特点,将视频分发任务分摊给用户,降低服务器负载,提高视频传输效率。这种技术可以大大降低网络成本,并提供更好的可扩展性和用户体验。

三、视频处理和分析技术

1. 视频放大和增强技术

视频放大和增强技术可以通过

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2技术方案(分享十三篇)

方案是要达到目标的具体的细节步骤,为了更好地完成领导下达的工作任务。通过方案来规划发展路径,万全的方案都具备哪些要素呢?我们为网友们搜集和分享了“技术方案”,感谢您光临本页请您耐心浏览!

技术方案(篇1)

据了解从20xx年开始巴中市各地充分利用得天独厚的中药材资源优势,按照“市场导向、反弹琵琶、高端切入”的思路,推进“巴药”产业规划、种植基地、园区建设和品种培育,促进了全市医药经济加快发展。三年多时间,全市中药材种植面积达48万亩,新增种植基地面积18万亩,产值突破11亿元,增长200%。

按目前的形势,巴中还将进一步扩大“巴药”种植基地规模。这就需要更多的专业技术人才。我培训中心与成都中医药大学、西南交大药学院与药品企业及专合组织建立了长效合作机制,有专门从事中药材种植技术培训

的专家和讲师,能培养更多残疾人及贫困残疾人家庭成员从事中药材种植工作,解决种植基地的人才需求和贫困残疾人家庭的就业和创业困难,并促成《巴中市扶贫开发规划(20xx-20xx年)》的顺利开展。

年龄在18一45周岁,巴中市各地区轻度残疾人士或贫困残疾人家庭中的健全人以及有培训愿望的社会人士。

掌握种植行业新技术,切实为建设社会主义新农村提供坚强的人才支持。增加残疾人及残疾人家庭自身收入,培养残疾人“自尊、自信、自强、自立”的优良品质。

通过市残联系统向各县(区)残联综合服务中心下发招生简章,或媒体播出招生信息,由我方制定培训计划和教学大纲。使每一位有培训愿望的残疾人或残疾人家庭成员能够接受一次或多次有效的实用技能培训,并能独立操作.结合本市实际情况,今年预计开设约10余个班次,每班人数在80-120人之间,全年共培训约1200-人。

结合巴中实际地理环境特点,尤其是以新时期中药材种植新技术为培训重点并学习现阶段农村工作的政策、涉农法律法规等。内容如下:

1、目前巴中主要种植有通江银耳、金银花、桔梗等几十种名贵中药材。培训内容主要包括银耳、金银花、桔梗、天麻、川明参、丹参、白芪等中药材种植培养技术以及良好农业规范的概念、基本操作内容与要求,中药材种植技术的`植物生理学基础、土壤学基础、田间管理的一般技术与措施,中药材的立体种植技术和生态农业模式,重点介绍肥料的种类和合理施肥技术。同时,分享综合各地丰产经验,介绍多种市场前景看好的常用中药材的种植技术。

2、农产品质量安全知识,农村工作政

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3技术方案

中国人提倡做事预先作好规划,为了达成工作上的某个目标。预先制定活动方案是必不可少的,方案可以让我们有规律的去处理这一阶段的工作,怎样让自己的方案看起来清晰易懂呢?作为资深的趣祝福小编我特别推荐这篇经典的“技术方案”,您对这篇文章的评论或分享对其他人也会有帮助!

技术方案 篇1

当今社会,素质教育从社会层面出发,要求学生具有灵巧的双手、审美的五官、知性的心灵、良好的心灵。在小学劳动技术实践活动中,主要培养学生的劳动观点,养成劳动习惯,掌握一些简单的劳动知识和技能。为此特制定劳动技术实践方案。

一、指导思想

以劳动技术为突破口,采取有效的措施,使学生认识劳动创造财富,劳动光荣,培养学生正确的劳动观点,养成良好的劳动习惯,热爱劳动,热爱劳动实践活动,为学生今后可持续发展奠定基础。

二、劳动技术实践活动小组

组长:张宝义

副组长:李福华、付明波、刘学华、唐秀杰、于凤芝

成员:四年级、五年一班、五年二班、六年一班、六年二班

3、 劳动技术实习的范围和内容

范围:学校劳动基地

内容:四年级种白菜

五年一班和五年二班种玉米

六年一班和六年二班栽水稻

4、 劳动技术实习的方法和步骤

1、四――六年级一共分成三个小组,各组成员各负其责。

第一组是四年级学生,负责种植卷心菜,活动时间为5月中旬至6月底。

第二组是五年级学生,负责种植玉米,活动时间为5月底至10月底。

第三组是六年级的学生,负责种植水稻。活动时间为5月底至10月底。

2、每到季节利用有效的时间进行劳动技术实践活动,平时每成员负责自己的劳动活动基地,不定时地进行除草、间苗、施肥等劳动,以保秧苗正常生长。

五、保证和措施

1、端正教育思想。劳动技术活动基地管理必须树立全面育人的教育观,要充分认识劳动技术教育在教育中的重要作用,把劳动技术实践活动纳入具体的教学计划中来,保证完成劳动技术实践活动任务。

2、每次参加劳动基地实践活动要做到每组配备两三名带班教师,带班教师要克服各种困难,做好劳动前的指导工作,保证活动中每个学生都能参与,活动时能准确表达意见,用词要专业规范,对学生要有吸引力,教育效果要好。

桦南小学

校本活动计划与综合实践活动措施

一、指导思想

根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求,认真开好综合活动课程。各年级、各班要按对照综合实践活动课程实施方案,以认真的态度、务实的措施,规划和实施综合实践活动课程,要

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4技术方案分享

技术方案【篇1】

1钢筋锈蚀对结构的影响

水工混凝土中钢筋锈蚀是影响钢筋混凝土结构耐久性的一个重要问题,也是水工建筑物安全鉴定过程中经常遇到的问题。多年来,许多水利工程由于耐久性不良引起的工程损坏事例不断发生,由此带来的工程损失和处理费用也迅速增加,相应的经济损失已不可忽视。在水工建筑物安全鉴定过程中,常遇到大坝、水闸、渡槽、桥梁等钢筋混凝土结构因钢筋锈蚀引起的混凝土膨胀开裂,混凝土保护层脱落的现象很多,使得结构承载力下降,有些危及安全,必须引起高度重视。

钢筋锈蚀对钢筋混凝土结构性能的影响主要体现在三方面。其一,钢筋锈蚀直接使钢筋截面减小,从而使钢筋的承载力下降,极限延伸率减少;其二,钢筋锈蚀产生的体积比锈蚀前的体积大得多(一般可达2~3倍),体积膨胀压力使钢筋外围混凝土产生拉应力,发生顺筋开裂,使结构耐久性降低;其三,钢筋锈蚀使钢筋与混凝土之间的粘结力下降。因此,钢筋锈蚀对结构的承载力和适用性都造成了严重影响,由此带来的维修与加固费用也是相当昂贵的。为此,结合水工建筑物安全检测实践,开展了水工混凝土中钢筋锈蚀检测技术及应用研究,目的是为水工建筑物的安全评价提供科学的依据。

2检测原理及方法

2.1检测原理

关于混凝土中钢筋锈蚀状态的无损检测,目前,国内外只能进行定性测量,常用的方法是半电池电位法。钢筋在混凝土中锈蚀是一种电化学过程。此时,在钢筋表面形成阳极区和阴极区。在这些具有不同电位的区域之间,混凝土的内部将产生电流。钢筋和混凝土的电学活性可以看作是半个弱电池组,钢的作用是一个电极,而混凝土是电解质,这就是半电池电位检测法的名称来由。

半电池电位法是利用“cu+cuso4饱和溶液”形成的半电池与“钢筋+混凝土”形成为半电池构成一个全电池系统。由于“cu+cuso4饱和溶液”的电位值相对恒定,而混凝土中钢筋因锈蚀产生的化学反应将引起全电池的变化。因此,电位值可以评估钢筋锈蚀状态。

2.2检测方法

检测前,首先配制cu+cuso4饱和溶液。半电池电位法的原理要求混凝土成为电解质,因此必须对钢筋混凝土结构的表面进行预先润湿。采用95ml家用液体清洁剂加上19l饮用水充分混合构成的液体润湿海绵和混凝土结构表面。检测时,保持混凝土湿润,但表面不存有自由水。

将canin钢筋锈蚀测定仪的一端与混凝土表面接触,另一端与钢筋相连,当钢筋露出结构以外时,可以方便地直接连接。

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5云技术方案

云技术方案 篇1

建筑技术方案

建筑技术方案是指在设计阶段中,对建筑物的结构、构造、建材、机械设施等方面进行详细的分析和计算,从而确定具体的建筑方案。建筑技术方案是建筑设计中至关重要的步骤,因为它涉及到建筑物的稳定性、安全性、经济性等问题,直接决定着建筑物的成败。

建筑技术方案主要包括以下几个方面:

1. 建筑结构

建筑结构是建筑物的根基,决定着建筑物的承载能力和稳定性。因此,在技术方案中需要详细分析建筑结构的类型、材料、数量、质量等问题。现代建筑结构形式多样,常见的有框架、梁柱、桥式、钢结构等。根据建筑物的设计要求和使用环境,选择最适合的结构形式和材料。

2. 建筑构造

建筑构造是指建筑物的各个部分之间的连接和支撑方式。它与建筑结构密切相关,是建筑物的重要组成部分。在技术方案中,需要详细分析建筑构造的形式、材料、连接方式、制作工艺等。常见的建筑构造形式包括砖混、钢筋混凝土、钢结构等。

3. 建筑材料

建筑材料是建筑物的主要构成部分,也是建筑物耐久性和使用寿命的重要保障。在技术方案中,需要详细分析建筑材料的种类、性能、质量、供应商等问题。常见的建筑材料有水泥、砖瓦、钢材、木材、玻璃等。

4. 机械设施

机械设施是指建筑物中的各种机械和设备,包括电力、水力、通风、空调、照明等。在技术方案中,需要根据建筑物的设计要求和使用环境,选择最适合的机械设施,并进行详细的配置和计算。

总之,建筑技术方案是建筑设计中至关重要的步骤,它不仅决定着建筑物的外观和造型,更直接决定着建筑物的稳定性、安全性、经济性等问题。因此,在设计阶段中,需要充分发挥专业技术和设计能力,确保技术方案的科学性和可行性,为建筑物的顺利建设奠定坚实基础。

云技术方案 篇2

在现代商业社会中,采购技术方案已经成为企业在开展业务时必不可少的环节。采购技术方案是指企业在选购所需物品时,使用科学、合理的方法和技术,来寻求最佳的采购途径和方案。

采购技术方案的主要目的是为了实现企业的采购目标,达到采购成本控制、质量提高与效率提升等综合管理目标。因此,在制定采购技术方案时需要重点考虑以下几个方面:

首先,针对采购计划开展具体的调研。通过分析市场现状、竞争对手、供应商状况等多方面的信息,进行详细的调查和分析,确立采购目标,并提出多种可行方案,为制定采购技术方案奠定基础。

其次,根据采购目标,评估供应

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6技术方案14篇

技术方案【篇1】

【关键词】智能钥匙;锁具管理;技术方案

目前,我国大部分电力场所为了提高电力生产的安全性,大部分开始对相关设备开始进行分区管理,由此还诞生了各种设备锁和门锁,像是各种网门、端子箱、高压室和机房等区域,但由于锁具和钥匙管理方面还存在许多问题,从而影响了电力的安全生产为此需要采取有效措施进行解决,本文就此分析了智能钥匙和锁具的管理系统。

1方案的实现

1.1方案简介

at500e型锁具及智能钥匙管理系统是在长园共创自主研制的智能监测技术、智能控制技术和智能锁技术的基础上结合物联网技术、大数据技术和云计算技术等共同研发出来的新型技术,这种技术具有易维护、可管理等优势特点。系统主要包括各种智能锁具、智能管理设备、手机app、锁控管理软件等,目前此类产品逐渐在电力电气环境中应用开来,主要是用于光交箱、通信行业中的各种基站以及设备锁管理等领域,用来管控石化和石油等领域的工艺流程,或是其他重要环境下的门锁管理。

1.2系统结构

智能锁控系统主要是由锁具、紧急解锁钥匙、手机app、e401智能钥匙和e402智能钥匙以及锁控管理软件等部分组成的。其中系统中起到决策作用的部件是锁控管理软件,主要负责通信管理、授权开锁、状态展示和数据存储等工作。而e402智能钥匙和e401智能钥匙主要是系统中的操作部件,负责管理系统发出的记录收集、开锁操作和授权开锁等工作。而手机app则是系统中的远程授权工具,可以对智能钥匙进行远程授权与在线授权,对于电力现场的相关管理人员和操作人员来说,只需要利用手机app和智能钥匙就可以进行相关工作,从而提高了整体的工作效率。对于外协单位中的相关工作人员来说,需要先借用智能钥匙在获得相应的开锁权限后才能促进各项工作的顺利进行,在结束工作归还钥匙后,还会将记录自动上传,不但提高了开锁的效率,同时还提高了整体的安全性。具体的系统配置如表1。

2主要部件的技术条件

2.1e401智能钥匙

e401智能钥匙主要是单级旋转形式的单柄磁控开锁结构,在使用过程中能够和锁具之间进行顺畅的配合,不会出现任何卡滞问题,在满足相应条件的情况下能够顺利将锁打开,同时还具有收集和识别锁具编码的能力。能够进行通信,将操作记录和锁具编码准确传输到管理系统当中,同时能够准确接收管理系统所发布的开锁权限。同时e401智能钥匙还具备对时功能,从而和管理系统进行对时作业,从而保持好

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7技术施工方案集合14篇

治理的调节工作是为了使实际运动与计划相符合,对于有特定目标的人来说非常重要。为了达成目标,合理有效的方案至关重要。方案是针对客户已经出现的问题进行整理的文件。我们知道如何规范地撰写方案吗?如果您对“技术施工方案”感到好奇,请阅读下面精心准备的资料。希望这篇文章能够让您思考更广泛的问题!

技术施工方案 篇1

设计概况

序号栋号地上层数地下层数建筑面积(m2)建筑屋面高度(m)室内设计正负零相当于绝对高程(m)11#住宅11局部1层13521.2133.90236.45022#住宅12局部1层13007.9436.90234.75033#住宅11局部1层8292.4833.90233.45044#住宅422326.7612.90226.70055#住宅625713.4518.80226.70066#住宅12局部1层14734.0136.9023.75077#住宅(20)112或115208.8233.90226.70088#住宅411543.5712.90234.05099#住宅411543.5712.90233.5501010#住宅524919.2315.00232.7501111#住宅411543.5712.90231.9501212#住宅422691.2512.00231.4501313#住宅5局部24763.5718.00230.9501414#住宅7局部19243.3521.9229.8501515#住宅(21)72或19996.9421.90228.8501616#住宅4局部23992.7221.90230.50017综合楼1721473.7511.75231.80018商业、影院11538.1720.1519地库4926.57226.700

混凝土概况

序号结构部位强度等级抗渗等级1地下部分基础垫层c152墙柱c30p63连梁c304筏板、独立基础c30p65基础梁、承台梁c306地上部分1层~顶层梁、板c307墙柱c308柱c309楼梯、构造柱、圈梁、过梁c20

施工特点及要求

1、施工特点

1)梁截面尺寸较多,模板支撑架搭设高度频多

2)模板支撑架搭设高度较高:最高处支撑架高度达到4.85m。

3)梁集中线荷载大。

4)梁的跨度较大,存在1300mm~10500mm不同跨度的梁。

2、施工要求

1)确保模板在搭设及使用过程中安全、稳定

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8工作技术方案范例十五篇

经过编辑精心研读众多篇章后,将“工作技术方案”挑选出来作为优选之作,期望我们的建议能助你深化思考,制定出明智的决策。列宁曾言:任何规划都像是尺子、指南、先锋、标志,对于我们自行为自己设定的目标。我们需要拟定一份周密的工作计划,实际上,在我们的生活中有许多我们经常使用的计划,比如学习计划,施工计划,设计计划等等。

工作技术方案【篇1】

一、活动目的:

劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素质,培养合格公民有着不可替代的作用。因此,小学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动,对学生进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能,更是培养学生热爱校园、关爱校园的集体主义精神,营造 “人人讲卫生,人人爱劳动”的校园氛围;达到“学生个人保洁——班级卫生保洁——年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况,在改善学校卫生保洁状况的同时,提高全体师生的公民素养。

二、领导小组:

组长:

副组长:

组员:

三、劳动时间:

每周四17:00分——17:20分(下二课后),除了学校统一每周四下午20分劳动时间以外,各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数,始终保持干净整洁的卫生状况。

四、具体措施:

(一)各年级责任区由年级组长统一分配到班,本年级组教师全部分到班级跟班进行。

(二)班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求:

1、打扫工具要求:参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具,包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件,工具每次使用后要妥善保管。

2、参与的人数:全班参与,班主任将全体学生分为几部分,劳动时间分别进行教室内、门前走廊及校园包干区的打扫。

3、打扫具体要求:

(1)门前走廊、楼梯:地面洁净,无污迹。

(2)教室内:

黑板——黑板、黑板槽擦拭干净,不留粉尘和水渍。

讲台——讲台上无污渍,电脑、键盘、鼠标保持洁净;内外无浮尘,物品摆放整齐;电脑柜里无杂物和残留早餐等。

多媒体台——须用干抹布擦拭,做到上面没有浮尘,台内干净整齐,无杂物。

教室地面——用干净的拖布擦拭地板,保持洁净;无杂物、纸屑,无污渍。

教室桌椅——摆放有序,成行成列,课桌内书本、用具摆放,无纸屑、食品等杂物。 教室的瓷砖墙壁——每周定

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9通用技术设计方案汇总7篇

通用技术设计方案(篇1)

为落实省国培办《关于组织实施甘肃省2016年“国培计划”中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程的通知》(甘国培办〔2016〕35号)和市教科所《关于组织参加甘肃省2016“国培计划”中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程的通知》(定市教研发〔2016〕53号)文件精神,按照省教育厅和市教育局的统一部署,经研究,决定在全区组织实施中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程培训(以下简称“能力提升工程”),结合我区实际,特制订本实施方案。

一、目标任务

从2016年7月起,以“国培计划”为依托,以混合式培训为主要方式,以校(园)长和骨干教师培训、培训者培训为突破口,实施我区中小学(含幼儿园、特殊教育学校、理工中专)教师信息技术应用能力提升工程全员培训、测评和认证等任务,全面提升教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、实现专业发展的能力,推动教师在教育教学中主动应用信息技术,促进信息技术与教育教学的深度融合,提高教育教学质量,推动我区教育信息化发展。

二、培训对象和内容

(一)培训对象

全区教育系统各级各类学校的所有教师(2018年12月31日前退休的教师根据个人意愿可自主选择参加培训、工勤人员不参加培训)均要参加“能力提升工程”的培训,并取得合格证书。参加了2015年教育部中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目、2015年教育部乐高“创新人才培养计划”教师培训项目的教师不重复参加能力提升工程培训。

(二)培训内容及标准

按照教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》和《中小学教师信息技术应用能力测评指南》,包括应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持教师专业发展三个方面。我区由全国中小学教师继续教育网进行培训。

(三)培训效果评估

“能力提升工程”测评工作由省教育厅统一领导。教师完成培训学习任务、并获得学分、培训结业证书。成绩不合格者,不认定学分。学习完成后可到培训机构的学习和管理平台查看成绩。结业证书全省统一式样、统一印制、统一编号,由省工程办统一管理。

三、培训方式

全员培训采取线上学习和线下实践相结合的方式,由网络培训学习和以校本研修为主的教学实践两部分组成。培训机构与教师专业发展中心共同研究制定本级研修学习实施方案,

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10信息技术教案

依据教育规定,授课前教师必须编写并准备好教案和课件,只要在上课前做好教案与课件的准备工作即可。教案在教学过程中起着必不可少的作用。下面我将为大家介绍的是“信息技术教案”,接下来的内容仅供您参考了解!

信息技术教案【篇1】

一、教材分析。

1、本节的地位及作用。

《窗口的操作》是江苏科学技术出版社《小学信息技术(上册)》第四课的内容,是在学生掌握了计算机键盘操作和鼠标使用的基础上进行的学习。窗口操作是我们操作电脑最经常使用的操作方法,是引导学生认识电脑,提高动手能力的重要基础知识。

2、学情分析。

小学四年级学生第一年开信息技术课,学生对电脑操作的能力差距很大,有些学生家中有电脑的,对电脑的操作已经很熟练,但也有同学以前从未接触过电脑,但是他们对电脑学习都有着很高的兴趣。针对学生之间的差距,为了让学生更扎实的学好这部分知识,为以后的教学打下良好的基础,在教学中我将窗口的各种基本操作揉合于故事情景中,让学生在讲故事中掌握窗口的操作,使所有的学生都保持很高的学习兴趣,最后在学生的学习高潮中,从故事中帮助学生理清概念、梳理知识点。

3、教学目标。

(1)认知目标:掌握窗口的基本操作。

(2)能力目标:培养学生自我探索、自主学习、团结协作及语言组织的能力。

(3)情感目标:让学生自我激励,体验成功,从中找到信息技术学习的乐趣。

4、重点与难点。

本节课的重点是使学生掌握窗口操作的各种方法,难点是如何帮助学生理清概念,梳理知识点。

5、教法与学法。

(1)教法:情景教学法为主,演示讲解、启发提问法为辅。

(2)学法:合作学习、自主学习、探究性学习等。

二、教学过程设计。

(一)在故事中掌握基本操作。

《龟兔赛跑》是学生熟知的小故事,上课伊始老师就以讲一个不一样的《龟兔赛跑》为引,激发学生的兴趣,在讲故事的过程中,将窗口的各种基本操作揉合于故事之中:

1、有一只小兔子和一只小乌龟——打开窗口操作——调整窗口大小操作。

2、乌龟、兔子向前跑——移动窗口操作。

3、兔子睡觉了——最小化窗口操作。

4、兔子睡醒了——还原窗口操作。

5、故事讲完了——关闭窗口操作。

接着通过几个问题,让学生了解讲这样故事的几个关键点,降低学生讲故事的难度。这时学生已经磨掌擦拳,跃跃欲试了,老师可以放开手让学生试着自己讲这样的《龟兔赛跑》故事,学生在讲故事的过程中,既于无形中掌握了窗口的基本操作,也

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