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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。动物音乐作文专题给大家汇集了大量关于动物音乐作文、动物音乐作文精选等，希望丰富的动物音乐作文内容能够对大家有所帮助！
老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。 编制高效的教学课件有助于教师更加灵活和深入地授课，我们应该从什么方面写教案课件？如果您从未听说过“小班音乐动物教案”那么请看下面的文章介绍，希望本文能够让您更加深入地了解某个领域！
小班音乐动物教案 篇1活动目标：
1.学习歌曲，能有节奏地唱出各种小动物的叫声。
2.能用对唱的方式进行歌唱活动，体验对唱活动的乐趣。
3.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4.有感情地学唱歌曲。
活动准备：
1.课件《我爱我的小动物》。
2.图片：小羊、小猫、小鸡、小鸭
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿兴趣。
小朋友们，动物园里在举行音乐会，张老师想带你们去看看，你们高兴吗?(高兴)我们一起出发吧。(幼儿随音乐做律动《玩具进行曲》)
二、学唱歌曲的后半段。
看，动物园到啦，小朋友们赶快找一个小椅子坐好，动物园里的小动物们要给我们表演节目啦。
1.小羊：
看!第一个出场的是谁呀?(小羊)
谁来告诉我，小羊是怎样叫的?(咩)还有谁想来学一学(咩)。我们一起用好听的声音来学学(咩咩咩)。
小羊要开始表演它的叫声了。小朋友仔细听哦。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
听到小羊怎么表演了吗?我们一起来学一学。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
小朋友的小耳朵真灵，一下子就听清楚了，要是声音稍微响一些就更好了，来试一试。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
2.小猫：
小朋友唱的真好听，小羊也竖着大拇指在表扬我们了。
看!第二个出场的是谁呀?(小猫)
他是怎么叫的呢?(喵喵喵)
我们一起来学一学。(喵喵喵)
小猫要开始表演咯，仔细听。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)
你们想学吗?(想)好，我们来试试。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)
3.小鸡：
4.小鸭：
5.完整唱后半段。
(1)小羊，小猫，小鸡和小鸭是四个好朋友，让我们一起跟着音乐，学一学他们欢快的叫声。
(2)小朋友们学小动物的叫声呀真好听!小羊、小猫、小鸡和小鸭还组成了一个表演队呢，想邀请张老师和小朋友一起参加，你们愿意吗，那我来把小动物请出来，小朋友来学这些小动物的叫声，一起来表演好不好?
(3)小朋友们唱得真棒，小动物们还想表演一次，你们愿
阅读全文>>>请跟随编辑的步伐一起来了解“动物作文”。作文是一种释放压力的方法可以通过写作减轻压力放松身心，写作文是我们个人思想的表达，个人情感的抒发。如果想要写出一篇好的作文，我们需要善于发现。欢迎你参考，希望对你有所助益！
动物作文【篇1】我家曾经有一只可爱的小仓鼠。它的样子真是滑稽，看它那瓜籽形的小脑袋，前面尖，后面圆；两个小小的耳朵，还不时地动一动；一对明亮的小眼睛滴溜溜地转着，像两颗又黑又亮的小玻璃；一条长长的尾巴甩来甩去；它那小而敏捷的腿帮助它飞快地奔跑，整个看上去就像一个毛绒绒的小球，好玩极了。它吃饭的时候可真是有趣儿。我喂它一点菜叶，它伸出它的小手碰碰叶子，连忙又把手缩回去。它又把手伸过去碰了碰，又缩了回来。就这样重复数次后，它终于大胆地走过去，把菜叶慢慢地挪过来，咬了一小口，慢条期理地尝了尝，觉得好吃。
于是，它咬了几大口，狼吞虎咽起来，也不管什么淑女不淑女，绅士不绅士了。嚼的时候，它的小嘴快速地开合着，还不时地发出：吧唧吧唧的声音。看着它那滑稽的样子，我不禁捧腹大笑。它很通人性。有一次，我考试没达到妈妈的要求，被妈妈狠狠地批评了一顿，我趴在它跟前默默地流泪，它也一动不动地趴在笼子里，看着我发泄，又好似在说：小主人，失败了，没有关系，只要你下次努力，加一把劲，就一定会成功的。不是有这样一句话吗？在哪里跌倒，就在哪里爬起来，你要努力加油哦！
我看了看它，笑了，心想，我一定会努力的。于是，我跑到房间去学习了。它也高兴地跑开了。它也经常给我带来欢乐。有一次，我回到家，见它在笼子里打滚，我很奇怪地看了看，原来它很痒，想蹭一蹭，但它一滚就翻了个四脚朝天，一翻就翻了个四脚朝天。我看了不禁哈哈大笑。它偶尔也会惹麻烦。有一次，它在笼子里转来转去，跑来跑去。一不小心把笼子弄翻了，笼子滚了下来，门也被摔开了，它跑了出来，在客厅里跑来跑去，弄得满屋子脚印。唉！真拿它没招。瞧！我这既调皮又可爱的小仓鼠，你说我应该喜欢它还是讨厌它呢？
动物作文【篇2】有人说：动物是人类的朋友，每一只小动物都灵巧、可爱。每个孩子都有自己及其喜欢的小动物，有人喜欢可爱的小兔，有人喜欢顽皮的猫咪，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。我，当然也不例外！我最喜欢爷爷养的'黄鹂鸟。
记得爷爷从花鸟市场买回来的时候，它躲在一个竹笼子里不停地向外观望，好像在打量这个陌生的新家，我兴奋地凑到笼子边要和
阅读全文>>>论文是我们内心的影响力，传播我们的思想。要写一篇出色的优秀作文，就必须重视平时的写作训练。那么，在网络上，人们是如何创作出优秀的文章的呢？我们将带您深入了解“状物作文小动物”的各个方面，并将此页添加到书签列表，以便您随时查阅！
状物作文小动物 篇1出没在我家的许许多多的小动物，包括了小动物和细小微生物，都是我小王的人生里，不可或缺的小小点滴。
奶奶告诉我，从小我就是壁虎的终极无敌粉丝。话说我还是半大不小的婴儿时，每晚要入睡以前，咬着我心爱的奶嘴，正在培养进入梦乡的气氛时，一听到壁虎唱歌，我立刻拿下奶嘴，瞪大眼睛，嘴里模仿壁虎发出啾啾啾啾的声音，让奶奶笑开怀，直夸我是个厉害的小宝宝呢！
最不得我缘的就是蟑螂了，我的无数尖叫和恐惧，都跟它有关系，在我幼年的心灵上，画上一颗颗蟑螂屎的记号，一点也不美好。至今我看到它，还是会有一股莫名的恐惧和厌恶，搞不懂上帝干嘛要创造蟑螂？虽然它也没招惹我，我就是看它不顺眼，希望它永远都不要出现在我的眼前。
这些小动物，跟着我一起长大，或许还会跟着一起起变老呢！
状物作文小动物 篇2有一天清晨，我漫步在我们小区里，有些累了，便坐在小区的椅子旁休息，就在这时，我看见了一群黑黑的东西，往近处一看，是一群蚂蚁。
这一群当中，有六七只，黑黑的，正一点点的往前走着。俯下身看，原来他们正在搬运食物。
它们把食物簇拥在中间，正慢慢地走着，突然，食物一下子就被风吹到了一边，但是蚂蚁并没有放弃，它们跑到食物的旁边，重新的抬了起来，那食物对我们人类来说，就像没有重量的东西一样，可是对蚂蚁来说，这是个庞然大物，比它们高出了整整一倍，而它们却从来没有放弃过。最后，他们终于成功的把食物运回了自己的家门口。
我看着它们，竟然看呆了，我以前以为蚂蚁没有什么大不了，还看见一只踩一只，因为我认为蚂蚁没有什么用处，活在这个世上也没什么好处。可是，当我看到这一幕的时候，我忽然觉得自己是多么的愚蠢，蚂蚁的品质是对这个世界最大的好处。它们从不放弃，做什么事一定坚持到底，不会认输，这是我们人类最值得向蚂蚁学习的东西。
状物作文小动物 篇3嘘，告诉你吧，我们家呀有只怪乌龟。
我刚把它买回家时，它就给我展示最大的特点怪。妈妈不在，我悄悄把它放在地上，它竟立刻嗖嗖地爬起来。那速度，那动作，完全不像一只乌龟，明摆着是只仓鼠嘛。我刚蹑手蹑脚地拿出手机要拍它，它竟立刻一动
阅读全文>>>大家知道我家是一个什么地方吗？哈哈，没猜到吧，我家是个小小动物园，还没正式开业的动物园。
我先来介绍一些动物吧！首先是我的弟弟，它是一只可爱的小兔子，他不但可爱还很调皮，我还发现兔子肌肉最发达的地方就是腿部，而我弟弟正好就是足球队的呢！
接下来就是我爸爸了，他是一头憨憨的熊，但是生起气来就没那么好惹了。不过他憨的时候就有些好笑了，有一天晚上他看着电视，看着看着就睡着了，我和弟弟费了九牛二虎之力才把他叫到床上去睡觉。
而我妈妈是一只鹦鹉，整天喋喋不休，我吃饭时念我，写作业时念我，送我上学时也念我，连睡觉时都念我。不过我也知道这样念，也是为了我好。
而我呢？是一只多嘴的猴子，但不是像妈妈那样，而是别人骂我一句，我还他十句的那种，我家人还经常说我有多动症。
这么有趣的动物园，你确定不来看一下吗？
动物园作文 篇2随笔作文：游上海西郊动物园
说了好久了，今天终于去成了！我和爸爸妈妈一起去了上海西郊动物园玩。
我们首先到了两栖爬行动物馆，里面有热带鱼、草鱼、海龟、象龟、鲨鱼、鳄鱼、巨蜥等等，还有文字介绍了它们的生活环境、习性。
接下来，我们在动物园里走了很多区域，看到了许多动物，有：美丽的黑天鹅，聪明的金刚鹦鹉，优雅的火烈鸟，憨态可掬的棕熊、黑熊、马来熊、大熊猫，可爱的小熊猫，狡猾的狐狸、豺、狼，凶猛的非洲狮、美洲狮、老虎，温顺的羊驼、长颈鹿，可爱的小狗，小巧玲珑的松鼠熊，“发型”酷酷的黑叶猴，长相奇特的山魈.......这么多动物让我觉得应接不暇，也让我觉得非常亲切，谁让我是个喜欢看自然科学和动物小说的人呢？
我最喜欢的是喂狗。我一手拿着狗食，一手拿着棍子（不是打狗棒）来到了狗舍旁，一开始我直接把狗食喂给狗吃，后来觉得这样有点危险，我就把狗食倒在地上，然后用棍子拨给狗吃。我比较偏心，把大部分的狗食给了我最喜欢的金毛猎犬，一小部分给了斑点狗，最后剩下的给了我不知道名字的大黑狗和估计是它们宝宝的两只小黑狗。还有另外一个其他地方的一条黄毛小狗最奇怪，它始终保持着一个趴在铁丝网上的姿势，应该是在里面呆够了，在渴望自由吧！
动物也应该有自由，动物园里的动物虽然每天都会得到赞赏，但不自由，快把它们放回大自然吧！它们正在渴望自由呢！它们自由才会快乐啊！
动物园作文 篇3今天，小猴可兴奋了，由于，它今天要去啦动物园！它以前还没有去过动物
阅读全文>>>在参与大型宴会时，我们的日常生活中接触祝福语的机会越来越多，祝福语可以传达出强大的力量。希望你的身边永远环绕着幸福。如何写出一些好的祝福语呢？以下为小编为你收集整理的小班动物音乐教案分享12篇，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
小班动物音乐教案【篇1】活动目标：
1、感受对唱式歌曲乐句的结构特点，以小铃的连续演奏表现对唱式乐句;
2、游戏中引导幼儿想象自己是不同形象的动物，学会师生对唱;
3、体验对唱游戏的乐趣。
4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
5、在学会歌曲的基础上初步掌握()的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣;
活动准备：
头饰(母鸡、小鸡、猫、狗各一)
乐器：小铃幼儿人手各一，小锣、响板、铃鼓各一个
活动过程：
一、感受乐曲，理解对唱式乐句结构
1、小锣和小铃互相问好
今天，我们班来了许多乐器朋友，在你的小椅子下面，把它请出来，告诉我它是谁?
小铃是你们的乐器，那我的乐器是谁?(小锣)
来，让我的小锣向你的小铃问好吧
师：小 铃 小 铃|你 - 好 - |
幼：小 锣 小 锣|你 - 好 - |
2、小锣和小铃随乐互相问好(过程同上)
3、响板和小铃随乐互相问好
4、铃鼓和小铃随乐互相问好
二、欣赏舞蹈，理解对唱式歌曲的主要内容
就在我们敲得叮叮铛铛的时候，有几只可爱的小动物偷偷地溜出家门，看着看着就忘记了时间，这可急坏了它们的妈妈，让我们看看是哪个小“调皮”?
1、说唱中，老师表演幼儿欣赏
2、提问帮助幼儿理解舞蹈内容
(1)刚才，是谁出来找宝宝的?[鸡妈妈]
(2)鸡妈妈一边找宝宝，一边又是怎么说的?[小鸡小鸡|在哪里-]
(3)宝宝是怎么回答的?[叽叽叽叽|在这里-]
3、音乐中，老师第二次表演，幼儿欣赏
三、幼儿扮演小动物，游戏中学会师生对唱
1、小鸡在哪里
2、小狗在哪里
3、小猫在哪里
四、小猫坐火车去玩耍
幼儿随音乐离开活动室
活动反思：
幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。今天的活动，从教材的选编到教法的设计，能根据幼儿的年龄特点和心理特点，充分运用游戏的形式，使幼儿在积极愉快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了××在什么的上面(下面)”句型讲述物体
阅读全文>>>我家的乌龟长着像青蛙一样的鼓鼓的大眼睛，总是眨都不眨。墨绿色的脸上满是皱纹，尽管他只有两岁，鼻子都看不见了。除了吃东西的时候，它的嘴是不会张开的。它脖子上有两块红斑，那是我最喜欢的了。硬硬的壳上有一个个有规律的、整齐的、用黑色勾边的六边形，井井有条的排列在壳上。四只长长的脚总爱爬来爬去，还有一条不爱伸出来的小尾巴。她是我们家的第四条生命。
它是个贪吃鬼，给它多少它就吃多少，非把自己撑死不可。但，说它贪吃吧，又不对了。它只要听到一点响动，就立刻停下正在做的事，把头、脚、包括那条小尾巴，全都伸进壳里。直到声音消失，才战战兢兢地把头慢慢地伸出来。所以，应该叫胆小鬼。
它虽然贪吃，但它也很小心。我每一次一块一块地把肉放在桶里，它总要围着每一块肉转上几圈。它还很固执，它转上几圈还不肯罢休，它要等到晚上我们都睡着了的时候它才吃。就算是把肉放到它嘴边或是家里一个人也没有的时候它也不吃。他难道不固执吗？
它，我们家的第四个生命，贪吃、胆小、小心、固执。我爱我的乌龟。
写动物的作文【篇2】那棵树上好像有什么蓝色的东西，是绳子吗，一根一根的……
慢慢地向前走，心里却满是焦急，像一阵风就可以把那蓝色吹跑似的。
太熟悉了，那声音好像听到了许多次了，可因为如此，我竟想不起它是何时听见过的。步伐好像走得越来越慢，越来越慢……
已走到了树下，可禁不住那风，一个喷嚏，树叶震落的声音在耳边响着，我的威力这么大，能震落这么多树叶？再定睛一看，蓝色不见了，被风吹跑了吗？
我望了望四周，好像有了意外的收获，那棵树的前方有一大片树林，上面的蓝色可真不少，可是，是谁借了这么多蓝色带子呢？难道他们有脚可以自己跑到树上？
我继续向前走，终于看清了它们的真面目，不是蓝色的带子，是一群鸟，羽毛是蓝色的，每天早上是它们在鸣叫吧？
谜团解开了，可一片乌云又飞到了我头上，我不会伤害它们啊，它们为什么要躲着我呢，听到我的声音就要逃走呢？动物和人不是朋友吗？
又一声鸟叫传来，可能也是蓝色的鸟吧，声音那么相似，但好像又不同，它让我的心不由的一紧，变得恐慌，树上的鸟也不安分了，也开始叫着，从这根树枝飞到那根树枝，好像等待着什么，又躲避着什么，这让我似乎明白了什么，默默地走开了。
那鸟的某个同伴，可能已去了天堂。
写动物的作文【篇3】前几天我和妈妈去菜市场的后院去看表演，里面有好多动物，狮子， 老虎
阅读全文>>>写作文一般要怎样展示自己的情感呢？作文是我们的精神追求志向和信仰的表达，作文可以让人通过文字和别人沟通和交流。要想在语文考试取得高分，我们必须学好怎么去写作文，如果你对“乌龟动物作文”感兴趣那一定不能错过本篇介绍，我们愿意分享更多有关此话题的资料和观点！
乌龟动物作文【篇1】每个人都有自已喜欢的动物，而我最喜欢的莫过于就是我家的小乌龟。这只乌龟是我四岁那年去医院看病时姥爷买给我的，一转眼，小乌龟陪我度过了七年的时光，我们成了要好的朋友。
小乌龟刚买回来的时候，只有一枚硬币那么大，小小的头上镶嵌着一对机灵的小眼睛，像两颗黑宝石，小嘴紧闭着，绿色的外壳像穿着盔甲的士兵，四只脚小小的，还有一条小尾巴，可爱极了。
时光飞逝，小乌龟慢慢地长大也学会了淘气。每次抓它出来玩的时候，它都会一次次躲避我的攻击，当我抓住它的时候，它会不停地挣扎，并将头缩进它的保险箱，小乌龟就像一个逃兵四处乱爬。唉！想要它乖乖的听话可不是一件容易的事。当我要给它洗澡时，它伸出小腿不停的乱蹬，好像在说：救命啊，快停下来吧，要痒死我了。洗完澡后，打开水龙冲洗，小乌龟只好无可奈何乖乖地待在那儿。看到这淘气的小家伙，真是又可爱又可气。
当冬天来临时，小乌龟开始冬眠了，它冬眠的样子也很可爱，小乌龟把四肢缩进身体里，偶尔也会把头移动一下。这时的小乌龟也不会吃食了，如果用手指碰一下，它仍然纹丝不动，毫无反应地闭着眼睛。待到天气变暖时，它就会慢慢伸出四肢，睁开眼睛开始寻觅食物。于是，它就结束了冬眠的时间。
我很喜欢小乌龟，因为它给我的童年带来了许多欢乐。
乌龟动物作文【篇2】我养过许多小动物。如：金鱼、兔子、小猫、小狗等等，但我最喜欢的动物，却要数一只小乌龟了。
前几天，妈妈给我买了一只巴西龟，我一直把它当宝贝看待。可是，它每天不是睡大觉就是发呆，整天无精打采的。我心疼极了，决定把它放出来让它呼吸呼吸新鲜空气。说也奇怪，我刚把它放出来，它就跟变了个龟似的，快活地爬来爬去。连我都快追不上它了。
都说乌龟动作不灵活，我决定做个实验，我把它背部朝下，腹部朝上，看它怎么翻过身来？只见它头钻出龟壳，观察了一会儿四周，发现没人后，它的头猛地钻出龟壳，前爪用力一顶，叭的一声，翻过来了。哇我不禁为它的精彩表现而拍手叫绝。
我把它放进了饲养盒中，在里面注满水。它又什么动静也没有了，一个小时过去了，两个小时过去了，我看得昏昏欲
阅读全文>>>写作文可以让我们更好地了解社会和世界，写作文不仅可以锻炼人的心灵，还可以锻炼自己的文笔。写一篇好作文需要很长时间的积累，借鉴范文能写出好作文吗？为了更好地满足您的需求我们编辑了“音乐作文”，仅供参考,欢迎大家阅读本文！
音乐作文 篇1一、加强课程建设、完善课堂教学，是构建残疾学生音乐舞蹈文化的基础和保障
(一）严格执行国家相关教育政策，开足开全艺术教育（音乐舞蹈）相关课程
美育是学校教育的重要组成部分。20xx年开始实施的《学校艺术教育规程》明确指出，普通高等学校应当开设艺术类必修课或者选修课。20xx年3月教育部印发《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》，把音乐鉴赏、舞蹈鉴赏等课程作为艺术限定性选修课，大学音乐鉴赏、舞蹈鉴赏由此上升到一定地位。在实际工作中，普通高校及高职院校普遍开设了音乐鉴赏等课程，掀起了普通高校艺术教育的热潮。然而在特殊教育高职院校，艺术教育仍处于起步阶段，对于艺术教育的重要性仍然认识不足。在课程设置上中小学阶段普遍设有律动、音乐等课程，到了高职阶段相关课程的开设几乎为零。
因此，要构建特殊教育职业院校残疾学生音乐舞蹈文化，首先需要职业院校对此有足够的重视，严格执行国家相关教育政策，将残疾学生音乐舞蹈教育纳入到课程建设中，才能让音乐舞蹈走进课堂，让残疾学生吸取其中的养分,提高残疾学生的审美能力。
(二）立足残疾学生类别、心理特点及所学专业，制定教学大纲，确定教学内容
面向残疾学生的音乐舞蹈教育，应该最大限度地满足特殊人群的教育需要，通过歌唱、欣赏、律动、舞蹈等教学活动，培养学生听觉、节奏感和音乐感受能力，提高音乐审美能力，培养学生对生活的乐观态度,促进学生身心和谐发展。
特殊教育职业院校应根据本校实际情况、学生的残疾类别与心理特点等确定教学内容。比如听障生在中小学阶段大多学习过律动课程内容，随着年龄的增长，他们会更偏向理论知识的学习’因此可以开设“舞蹈鉴赏”课;根据盲生所学专业（如康复治疗、推拿）的特点，可以开设“音乐欣赏”课,把中国古典音乐融人到中医推拿中，课堂上从学生熟悉的古典音乐作品导入，将音乐欣赏与专业实践相结合，培养其对古典文化及中医文化的认同感。
(三）提高音乐舞蹈类课程授课教师的业务能力
课堂教学内容的选择是否合理，能否取得良好的效果、达到预期的目标,授课教师起着关键性作用。提高音乐舞蹈类课程授课教师的业务能力，是加强课
阅读全文>>>如果说到讨厌的动物，我首先想到的是：狗!
首先：听吧，安静的小区里总是传来它没完没了地“旺旺”乱叫声，不分白天黑夜。有时候它又像什么心事似的，小声地拉长了声音如泣如诉————让你禁不住去猜想：它怎么了?
其次：它随地大小便：草丛里、道路上、花坛里到处能看到它的“杰作”，有时候不小心会踩到。会让人情不自禁的想要远离它。
而且它从来都是“欺软怕硬”，面对凶狠高大的大狗，它总是“俯首称臣”，晃动着它的小尾巴，像个小跟班儿一样跟在大狗的后面;可有的时候它却欺负可爱的猫、瘦小的狗，遇到小猫小狗它会冷不丁的咬上一口或吡着牙冲小猫小狗一顿乱叫，把小猫小狗吓着直哆嗦——
可是前段时间发生的一件事，让我对狗不那么讨厌了，甚至开始喜欢它了。那是一个炎热的午后，我在外面玩耍，听小朋友们嘴里嚷嚷着要去看看刚“生产”不久，正在“做月子”的狗妈妈及它的孩子们。我心动了，也跟着小朋友们一起去了。看到的场景让我心里产生了些许的感动：这是一个狗妈妈带着它的四个孩子。只见狗妈妈伸出舌头舔舔这个，闻闻那个，眼神里流露出的是慈爱和喜欢。小朋友们扔给它们好吃的，狗妈妈一口都不吃，全都一点一点的叼到小狗的身边，看着它们狼吞虎咽的吃下去，狗妈妈还在小狗们的身旁为它们站岗、放哨。防止别的狗来抢食，若有别的狗企图靠近，狗妈妈就会主动出击，大声的叫着把它们赶出老远。如果夜间有什么声音，有什么动静，狗妈妈会警觉的竖起耳朵听，并向四周察看。若有人靠近它就会起身汪汪大叫——，狗妈妈给我留下了深刻的印象，因为它慈爱、勇敢、负责。
从此以后，我渐渐地喜欢上了它。
描写动物作文(篇2)放暑假了，我住在外婆家，每天一到饭点，这只小猫就会披着缀着黑色、黄色、白色的花衣，蹲在家门口，歪着脑袋，看着我们，喵喵地叫着。
而我呢，看着它那可爱呆萌的模样也动了心，常常把鱼骨头丢给它，给它吃。它吃完了，就继续喵喵叫着讨食物。
吃饭时它一直向我们讨食，忙得我都来不及把鱼上的肉吃掉再喂给它了；饭后，我喂给它的东西一点也不吃，顶多舔两口也就走开了。几只鸡倒挺“坏”的，原先不吃米饭的，看到猫舔了几下，它们就冲上去把米饭分分钟狼吞虎咽地吃光了。
我和妈妈常常和小猫一起玩耍。妈妈只要叫“小咪咪”，它就会出来。我和它一会儿握握手，一会儿让它敬个礼。它还一脸懵逼的样子，以为我要给它食物。过了一会儿它仿佛生气了：“鱼呢？怎么还不上？
阅读全文>>>蚯蚓对我来说是一种非常陌生的东西。怎么办呢？爸爸给我了个观察任务。于是我特地到外婆家的菜园里找了几条。
当这两条小东西出现在我眼前时，我感到真恶心。这条蚯蚓的样子和科学书上的图片差不多。身体长长的，颜色呈棕红色，有我大拇指指甲的三分之一粗，差不多有10厘米长。蚯蚓的两端都是圆圆的，身体上有许多环节，我数也数不清。
为了更深入地了解蚯蚓的生活习性，我决定做几个小实验。
我把一堆干燥的泥土、一堆湿润的泥土、一堆细沙和一堆食盐分别放在蚯蚓的周围。蚯蚓慢慢地向湿润的泥土挪动。看来蚯蚓喜欢潮湿的环境。我又把一个盒子侧着放在桌子上，使蚯蚓能够随时爬进去。我用手电筒照着蚯蚓，它立即向盒子里移动。
通过这两个实验能够证明，蚯蚓是有视觉的，喜欢阴暗、潮湿的环境。
我又轻轻地将蚯蚓在白色干土粉末中滚了一圈，它的皮肤开始变得干燥，发生了痉挛。我用水滋润蚯蚓的皮肤，痉挛消失，蚯蚓又恢复了正常。后来我在科学书上看到原来蚯蚓是用皮肤呼吸的。
科学书上还讲到：“蚯蚓是一种有益动物。它能挖洞穴，而洞穴能使土壤疏松，因而空气更容易达到植物的根部。”原来蚯蚓还是我们人类的好朋友呢！了解了蚯蚓这么多知识，我一下子对蚯蚓有了新的认识，感觉自己有点喜欢上它了。
观察小动物作文【篇2】天阴沉沉的，乌云正匆匆赶来，几只蚂蚁发现了这一幕，赶紧把全体蚂蚁集合起来，准备搬家。
一部分蚂蚁要把家里的食物、行李全搬出去，堆在洞穴门口，它们进进出出好多次，才把东西搬了个精光。到了洞口，它们把食物和行李依次背在身上，整齐快速地排成一条长龙，等待下一步的指挥。
另一部分蚂蚁，则需要到周围飞快地搜索一遍，看看哪里是合适的位置。它们的家必须在一棵安全的大树下面，又大又阔，能够遮风挡雨，选定地址之后，回去告诉准备出发的蚂蚁军团。
还有一部分蚂蚁，它们在选定的地址上，打好一个基本洞穴，等其他蚂蚁把东西全部搬进洞里，就开始了大规模的修修补补。
大雨过后，天气晴朗，蚂蚁们在洞穴里造家，把所有的物品摆放整齐，又可以过上舒舒服服的生活咯。公蚂蚁忙进忙出，在门口放哨，目蚂蚁在洞里产卵，繁衍更多的后代。
想不到，蚂蚁也会分工，并且如此井井有条。
观察小动物作文【篇3】说来也怪，我家的猫有时很乖，有时令人烦躁，是一只淘气包。
说他乖吧，那是没错的，它爬上我们的窗台，捉老鼠的时候是那么的
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