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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。保护青蛙的作文专题给大家汇集了大量关于保护青蛙的作文、保护青蛙的作文精选等，希望丰富的保护青蛙的作文内容能够对大家有所帮助！
在发明电池的历史上，青蛙是不可缺少的功臣。青蛙和电池，似乎毫不相干，但其中隐藏着惊人的联系。
那是1780年，在一场青蛙解剖中，解剖学家伽伐尼拿着两种不同的器具，无意中碰到了青蛙的腿，青蛙的腿发生剧烈地上下抖动。科学家经过反复研究，终于发现：青蛙之所以剧烈抖动是因为它的肌肉中有某种液体，是液体而产生的作用。物理学家伏特根据这个结论，产生了一种想法发明电池。但发明电池需要一种模型，这就要从电鱼说起了。
电鱼是生活在海底的会发电的鱼类，它之所以会发电，是因为它的尾巴部两侧的肌肉。肌肉是由一些有规律地排列着的600010000多枚肌肉薄片组成，每个薄片中由有支持、营养、保护和连接功能的组织相隔，并有一些神经通向中枢神经系统。每枚肌肉薄片像一个小电池，只能产生150毫伏的电压，但近万个肌肉薄片串联起来，就会产生很高的电压，于是，伏特便以电鱼的发电器官为模型，与青蛙的原理发明了伏特电池。
伏特电池的原理是：它是由几组圆板堆积而成，每一组圆板包括两种不同的金属板。所有的圆板之间夹放着几张盐水泡过的布，这样就能导电了。后来，经过一代一代地改进，终于变成了现在这样小巧、实用的电池。
大自然真是人类的好老师，它教人们去发明更多的东西，去改善人类的生活，我爱大自然。
青蛙作文 篇2一天，青蛙妈妈让小青蛙去打水，青蛙妈妈说：“小青蛙，你能帮妈妈打水去吗？”小青蛙说：“没问题，这点小事就交给我吧！”青蛙妈妈把桶给了小青蛙，小青蛙就去打水去了。
小青蛙走着走着一不小心掉到了一个坑里了，小青蛙哭了起来，不停的喊救命，救命。一只小熊听见了小青蛙在喊救命：“就奇怪的问是谁在喊救命？”小青蛙听见了有人在说话，就大声喊起来：“我在这。”小熊沿着声音走过去，小青蛙看见小熊就说：“熊哥哥快救救我，”小熊说：“别怕我这就来救你，”小熊想了一个办法，它去拿了一个很粗的绳子，准备把小青蛙给拉上来。它把绳子递给小青蛙，小熊使劲的拉，还是拉不上来，小青蛙又哭了，小熊说：“你先别哭，我一定会有办法。”突然哗，哗哗，下起了雨，雨下到了坑里，坑里的水慢慢多了，小青蛙浮了上来，小青蛙跳到了岸上。小熊说：“小青蛙你上来了，不如我们两个一起回家吧! ”小青蛙说：“太好了”
后来，小青蛙和小熊一人打了一桶水，就开开心心的回家了。
青蛙作文 篇3夏天的一个下午,太阳把树叶都晒得怏怏的。照直着都快黄了，蝉
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1、空洞无物的言谈。出处：晋・杨泉《物理论》：“夫虚无之谈，尚其华藻，此无异于春蛙秋蝉，聒舌而已。”成语：沉灶产蛙拼音：chénzàochǎnwā解释：灶没与水中，产生青蛙。形容水患之甚。出处：《国语・晋语九》：“晋师围而灌之，沉灶产蛙，民无叛意。”《战国策・赵策一》：“今城不没者三板。臼灶升蛙，人马相食。”成语：井蛙醯鸡拼音：jǐng wā xī jī解释：醯鸡：昆虫名，即蠛蠓，常用以形容细小的东西。比喻眼界不广，见识浅薄。成语：晋惠闻蛙拼音：jìnhuìwénwā解释：比喻愚昧寡闻。出处：语出《晋书・惠帝记》：晋惠帝昏庸愚昧，尝在华林园听到蛙声，谓左右，曰：“此鸣者为官乎？私乎？”及天下大荒乱，百姓饿死，曰：“何不食肉糜？”示例：羡杀那知祸福塞翁失马，堪笑他问公私晋惠闻蛙。
2、答:坐井观天。（坐井观天的青蛙）
3、liánbèngdàitiào
4、蛙鸣蝉噪：形容蛙声和蝉声，使人听了厌烦，多用于形容众口喧闹或拙劣的议论或文章。
5、综上所述，可以用连蹦带跳来形容蛙跳
6、线条，色彩，明暗，轮廓，对比度
7、王朔《浮出海面》：“‘好吧。’我说。挂了电话，连蹦带跳地跑回宿舍。”
8、两只眼睛四条腿，白色的肚皮，绿色的花衣，一蹦一跳呱呱叫。喜欢蹲在荷叶上，吸食蚊子和害虫，是农民的好帮手
9、青蛙，蟾蜍，蛇，还有很多动物
10、例句，雨后池塘里的青蛙太可爱了，连蹦带跳，不亦乐乎。
11、状语、定语；多用于小孩等。
12、啭啭释义：鸟的鸣叫声。出处：近代・郭小川《春暖花开》雁儿高啭,唤来彩云游天际。
13、鼠目寸光、管中窥豹、井蛙之见、孤陋寡闻、目光如豆、眼光浅短
14、嘤嘤释义：拟声词。鸟叫声。出处：春秋・多人所作《诗・小雅・伐木》：”鸟鸣嘤嘤“。翻译：鸟正在嘤嘤地鸣叫着。
15、躯干和四肢。它的头部扁平，形成呈三角形，嘴很大，眼睛突出，而且有上下眼睑。躯干短而宽，后端有泄殖孔。
16、我弟子虚度一生，山门也不曾出去，诚所谓坐井观天，樗配之辈。（明吴承恩《西游记》第十六回）
17、青蛙虽没动听的歌喉，但有为民除害的雄心。
18、青蛙等的
阅读全文>>>写作是展示内心的一种方式，它能够激发我们对周围生活的好奇心。若想写出优秀的作文，需要通过阅读优秀的作品来提高自己的写作技巧，同时也要不断练习写作。您是否有兴趣了解优秀作文的写作技巧呢？希望这篇“两只青蛙作文”能够满足您的阅读需求，并使您感到满意。谢谢您的光临，希望这篇文章能够让您更深入地了解这个世界！
两只青蛙作文【篇1】在一个美丽的村子里，有一口古老的井，井里住着两只小青蛙。每天，他们望着蓝蓝的天空，幻想着有一天能跳出去看看外面的世界。
一个偶然的机会，两只青蛙同时跳出了那口井。它们来到了一块稻田里，旁边是一个翠绿的池塘，开着许多亭亭玉立的荷花，它们第一次知道了原来外面的世界竟然如此多姿多彩，天是这么大，地是这么广，有山有水，还有明媚的阳光。徜徉在美丽的大自然中，他们别提有多高兴啦！蹦跳着、嬉闹着，呱呱地唱着歌，快乐得像一对王子。
两只青蛙在稻田里无忧无虑地生活着，有一天，一条两眼直直的家伙突然向它们直逼过来，那家伙样子丑极了，像一根又粗又短的绳子，两眼直冒凶光，冷气四射。两只青蛙被吓坏了，拼命地奔跑，好不容易才挣脱了那可怕家伙的追赶。惊魂未定的一只青蛙大哭起来，一边哭一边对另一只青蛙说：“这儿太危险了，我要回去，井底虽然小了点，但不会有这么可怕的家伙。”另一只青蛙却说：“不，我不回去，这儿虽然有危险，但是更有乐趣，我喜欢美丽的大自然。”它俩争得面红耳赤，谁也说服不了谁。
那只害怕蛇的青蛙最终还是跳回了井远成了井底之蛙，而另一只勇敢的青蛙渐渐的适应了大自然，在不断战胜危险的过程中，掌握了生存的本领。
两只青蛙作文【篇2】二零零四年的春天，我国有两只小青蛙想要迁居到其他当地去住。
小青蛙牛牛是宣城里的一条臭水沟里的青蛙，他想要到泾县去住。他想到他将要在美丽的桃花潭度过自己的余生，忍不住振奋起来。
小青蛙妞妞是泾县那美丽明澈的桃花潭里的小青蛙，她想要到宣城来住。她想到自己将要在梅溪河度过高兴的日子。不由的激动起来。
通过千里行进，两只小青蛙总算在柳树相遇了。牛牛说：“你是泾县的青蛙，日子必定美好。”妞妞说：“你是宣城的青蛙，日子必定不赖。”他们交流了一瞬间，妞妞说：“咱们看不到自己想去的当地，咱们才想要去。那让我站在你背上，不就能够看清楚了么。等我看好了，再换过来。”牛牛直爽的容许了。
成果他们站错了方向，牛牛看到的仍是宣城，妞妞看到的仍是泾县。牛牛不满的
阅读全文>>>作文是一种分享思想和情感的方式老师和学生可以共同创造，多留心观察生活能为写作文积累素材，如何才能将作文写的清晰而有条理呢？根据您的要求编辑为您整合了一些优质的信息“青蛙作文”，希望您能够收藏此文以便过后参考！
青蛙作文(篇1)在大森林里一条清澈的小河边,住着一对兄弟,它们就是青蛙和蛤蟆。
有一天，青蛙突然对蛤蟆说：“后天就是我的生日了，我想要你亲手做的礼物。”“好的”蛤蟆说。
这件事让蛤蟆很伤脑筋，做什么好昵，蛤蟆想，那干脆就做一件大衣吧！
第二天，蛤蟆准备了剪刀、尺子、针和线就开始做大衣了。蛤蟆想：我和青蛙老弟身体都差不多高，我穿得，它也应该穿得上。于是蛤蟆按着自己身体的大小做起了大衣，由于蛤蟆不认真，不一会儿就把袖子剪断了，看来大衣是做不成了，只有改做背心了，蛤蟆想。这次，蛤蟆认真了，但还是剪烂了领口，蛤蟆很后悔，但它又一想，“失败是成功之母”，它又改做了帽子，它想让自己开心一点，唱几首歌，可谁知才唱了一句，就把帽子剪坏了，这时蛤蟆几乎绝望了，坐在地上哭了起来，这时水蛇兄弟路过听到了哭声就游了过来，问：“你这是怎么了,”于是蛤蟆便把经过讲了一遍，水蛇兄弟很同情它，于是水蛇兄弟对它说：“你还可以做手绢呀，”“对呀！我怎么忘了呢，”蛤蟆一拍大腿说。于是，它又赶忙做手绢，这次蛤蟆很小心很认真，终于做成了，蛤蟆又在手绢上锈了荷叶和荷花，还喷了古龙香水，然后它又把手绢放进了一个礼物盒里，高兴的入睡了！
第三天晚上也就是青蛙的生日，森林里的动物全都过来祝贺，青蛙也得到了很多礼物，蛤蟆来了，它把礼物交给了青蛙，青蛙打开一看说：“哇！多漂亮的一块手绢呀！谢谢你，蛤蟆大哥，”于是，青蛙和蛤蟆一起度过了一个快乐的生日！
青蛙作文(篇2)“呱、呱、呱”，从远处传来一阵短暂而急促的青蛙叫声。原来是菜市场的小贩子正在为蜂拥而来的买蛙人宰杀青蛙。“咔嚓”一声，青蛙的头和皮都剥了下来，一滩鲜红的血和青蛙的内脏淌在地上。这些可怜的小生灵被无情地宰杀，成为人们桌上的美味佳肴。
我真想冲上去和他们讲道理，可是经我仔细一想，我人小力薄，买蛙人和小贩子怎么会听我的呢?怎样才能救出那些正在哀叫的小生灵呢?我的大脑飞快地转动起来。“我为什么不可以把青蛙全买下来呢?”我心里想着，变快步跑回家，我的目光停在了我的小熊储蓄罐上，那里有我今年辛辛苦苦积攒下来的几百块钱，我本打算买几件漂亮的裙子，于是我
阅读全文>>>我的爷爷60岁出头，又高又瘦，额头上早已刻满了小溪似的皱纹，头发全都苍自了。但是爷爷的身子骨挺硬朗，从没听他说过腰酸背痛。
记得我上一年级的时候一个春天的早晨，我跟随爷爷到菜市场买菜。走到一个卖青蛙的菜摊前，爷爷停下了脚步。我问爷爷:爷爷，今晚我们吃青蛙吗爷爷没有答话，十分认真地对那位卖青蛙的阿姨说:同志，这青蛙怎么卖阿姨微笑着说:10元钱1斤。你要买多少？话音刚落，爷爷说:我全买了。这时，我心里不由得高兴起来，心想:今晚可以大吃一顿蛙肉了!可是，爷爷一手拎着装青蛙的袋子一手牵着我的手，不知去哪儿。不一会儿，我们来到了田边。只见爷爷慢慢地蹲下，把一只只青蛙放进了田里。我见了焦急地对爷爷说:爷爷，青蛙蹦走了!爷爷却欣慰地说:全国成千上万个城市，每年有多少只青蛙被当做盘中餐哪!由此又会有多少害虫逍遥蛙外!如果田野缺少青蛙做帮手，农民伯伯只好买农药来消灭害虫。但是，那样食品中含过量的农药将给我们人类的健康、甚至生命带来多大的恶果啊!所以，从这个意义上讲，保护青蛙，就是保护我们人类自己;爱护青虹，是我们大家共同的责任和义务。爷爷在说这番话时，眼睛仿佛湿润了。我好像明白了爷爷的心事，十分懂事地说:爷爷，以后我再也不吃青蛙了。爷爷听了笑眯眯地点了点头。
虽然这件事已经过去几年了，但是，爷爷那天讲的一番话至今还在深深地影响着我。
放青蛙作文【篇2】看图写话放青蛙
炎热的夏天到了，小明、小丽、小东迈着轻快的脚步，怀着高兴的心情走进了大自然的怀抱。
他们来到绿油油的草地上，坐下来观赏美丽的风景。
粉色的荷花妹妹还未露出笑容。清澈见底的小河欢快地流向远方。忽然，两只可爱的小青蛙从草丛中探出小脑袋，小明急忙捉了一只小青蛙，当成玩具玩了起来。旁边的小丽、小东责备地说：“小明，小青蛙也有生命，是农民伯伯的好帮手，庄稼的好卫兵。”小明听了，惭愧地低下头，他轻轻跪在松软的草地上，小心翼翼地把那只可怜的小青蛙放了，小青蛙跳入河中欢快地游起泳来。另一只小青蛙好像在说：“谢谢你们放了我的好伙伴，你们真是心地善良的好孩子。”小明、小丽、小东听了，顿时心里暖暖的。
通过这次放青蛙，小明他们更加善良了。
的
放青蛙作文【篇3】7月20日
星期五
晴
今天，我补好课回到家里，看见有一只青蛙被奶奶关在了一个盒子里，问：“奶奶，为什么要把青蛙给关起来？”奶奶说：“你妹妹想玩，所以我
阅读全文>>>根据您的要求编辑为您搜集了一些优质的资讯“青蛙歌的教案”，相信我这些想法可以帮助您改善自己的生活方式。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。 教案和课件是课堂教学的基础，关系到教学效果。
青蛙歌的教案 篇1教学目标：
1、会认14个生字，会写8个生字。学习部首“爪字头”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、懂得朋友之间多关心、多沟通，才会更快乐。
教学重点：
1、会认14个生字，会写8个生字。学习部首“爪字头”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
懂得朋友之间多关心、多沟通，才会更快乐。
教学步骤：
一、激趣
不知大家注意了没有，我们班的董柯君同学因为生病没有来学校，她需要在家呆一星期。这样，她不能和我们大家一起上课了、做游戏了，我们也听不到她动听的声音、看不到她可爱的笑容了。不过，我们可以用信件捎去我们大家对她的问候。不过，写信有一定的要求。今天，我们要来学习第九课，谁学习得认真，学会了写信，谁就能顺利、准确地让董柯君同学看到自己的心声。
二、感知课题
教师板书课题，引导学生质疑。
三、自读课文，整体感知。
1、学生自读课文，要求读得正确，划出文中的生字。
2、分段读文，重点纠正字音。
3、检查与交流：同桌相互检查对生字的认识。
4、教师指名认读。
四、细读熟思，深入领悟。
（一）回忆课文：是谁给青蛙写了一封信？
（二）信的内容是什么？
1、学生读文，先同桌交流然后教师指名回答。
2、边看边想：信的写法和我们一般的文章有什么不同？
3、结合课件，指导学生口头给董柯君同学写信，掌握信的写法。
（三）重新读文，感悟真情。
小鸭为什么要给青蛙写信？
（四）说一说
当班里的其他同学在家养病的时候，自己应该怎么做？
1、指导分角色朗读课文
2、指导学习生字
3、小结
说一说：自己学会了哪些知识和本领？
4、练习
认真写一封信给董柯君同学，表达自己的问候。
青蛙歌的教案 篇2教材分析
《雨点儿》是以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。
课文介绍了自然界和生活中的一些常识，要充分利用学生的生活经验来理解课文内容。
教学目标
1.通过教师示范书写等方式，会写“长、比”等4个生字和竖提1个笔画。
2.朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。
3.模仿课文一
阅读全文>>>作文可以让我们从多个角度看待问题提高思维深度和敏锐度，一篇好的作文往往具备多个方面的条件，怎样才能让自己写出一篇好作文？以下是与您需求相关的信息趣祝福的编辑为您精心整理，仅供参考,欢迎大家阅读本文！
两只青蛙作文(篇1)很久很久以前，一个快干枯的井里住着两只青蛙，一只叫呱呱，一只叫咕咕。井里虽然有很多泥巴和叶子，但井口有点高，两只青蛙跳不出来，它们无能为力。青蛙呱呱用潮湿的泥巴当被，干的泥巴当床。而青蛙咕咕，跳到了一块石头上，想去外面的世界看看去，可是它也跳不出去，于是想出了一个办法。
我踩你吧？呱呱说。
不行，我踩你吧？咕咕吓坏了。
我踩你！
我踩你！
我踩！
我！
它们就这么吵了一夜。
几天后，乌云密布，狂风大作，几个雨滴先砸了下来。突然，大雨倾泻而下。一瞬间，井水暴涨。呱呱和咕咕眼睛一亮，闪出一个主意。青蛙呱呱说：哇噻！咕咕，快冲出去啊！它们激动地游上水面，飞快地跳了出去。
往东！往西！往东！往西！就往东！就往西！就往东！就往西！你瞧，它们又吵了起来。
最后，它们还是恋恋不舍地分开了。
一年后，两只青蛙再一次相遇了，它们各自都把自己经历的事情说给对方听，倾诉彼此的思念，再也不想分开了。
两只青蛙作文(篇2)从前，在茂密的大森林里，有一口枯井。里面住着两只青蛙，一只叫贝贝，一只叫东东。它们两个都想跳出枯井。
它们每天都盼望着出去。一天，两天，一年，两年终于有一天，有一位过路的天使发现了它们。天使的美丽让两只青蛙目瞪口呆。天使用清泉流水般的声音说：两只青蛙，你们是不是想跳出这座枯井啊是的！是的！青蛙们异口同声的回答着。天使又开口了：我给你们两个选择，第一种：变成小鸟马上飞出井外，但要不停地飞。第二种：自己练习跳高，两个月后就能跳出井外！结果，贝贝选择了第二种，东东选择了第一种方法。东东马上长出了一对翅膀，变成了小鸟飞出了井外。两个月很快过去了，贝贝经过苦练终于一跃而起跳出了深井，碰巧差点和一只小鸟相撞。原来这正是累的精疲力尽的东东。贝贝非常同情它。东东忽闪着翅膀哗哗的流着泪水，伤心地对贝贝说：贝贝，通过这件事，我懂了一个道理。无论做什么事，都要自己付出努力，才有更好的结局！。
是的，谁付出的劳动越多，谁就有更大的收获！
两只青蛙作文(篇3)井底有两只青蛙，他们渴望见到井外的世界
阅读全文>>>作文是你的写作拦路虎吗？作文是反映世界多样性的方式之一，通过写作我们可以将我们的思考与想象力融合在一起。优秀的作文会让人感受到作者的真实情感，我不畏辛劳制作出这份“写蛙声的作文”祝您愉快，我相信这篇文章会让您拓展视野！
写蛙声的作文(篇1)青蛙是一种对人们生活有益的生物，它能帮助农民叔叔、阿姨们捕捉害虫，让庄稼茁壮成长。可是，现如今在田地中，已经很少能听到蛙声了。
在一次放假时，我去到爷爷家。一到那二，我就听到周围的田地中有阵阵地蛙声，那声音清脆、响亮，让人听了之后，好像自己处于田园风情之中。
我在田地中的道路上走着。一路上，我都能看到有许多的农民叔叔、阿姨们在田地中辛勤劳作，青蛙便在一旁帮忙捕捉害虫。这真是一幅人与自然和谐相处的画面！
走到爷爷家里，他们正在准备煮饭来迎接我。我坐到沙发上，看着电视。突然，一阵声音向我袭来“呱……呱……呱……”，我听到之后，便觉得这声音好像是青蛙的叫声，不过，爷爷家里怎么会有青蛙的叫声呢？于是，我便认为我听错了，就没把这声音当一回事，继续看电视了。可是，这声音还在继续，而且越来越多。出于好奇，我便在爷爷家里寻找蛙声的来源；不久之后，我在爷爷家里的一个角落发现了一个编织袋，那一个编织袋已装满了一大半，而且还动来动去的。这时，我的好奇心越来越强，便去解开编织袋上的绳子。哇！真是“不看不知道，一看吓一跳”，编织袋里竟全都是帮助农民叔叔、阿姨辛勤劳作的功臣——青蛙。这时，叔叔来了，他见我解开了编织袋，便拿绳子去把袋子扎好了，然后他说：“你以后要玩东西，先不要去动，要先经过大人的同意才能够去动，知道了吗？”“可是，叔叔，这个编织袋里怎么会有青蛙呢?它们不都是造福农民的益虫吗？”我疑惑不解的问到。“这是我们捉来拿去卖掉换钱的，乖，你先去吃饭，下次不要在乱动东西了。”叔叔说道。
现在，青蛙被一些人搬到了餐桌上，成了他们的美食。往日里田间蛙声一片，今日到处电光闪闪，一些人向青蛙伸出了贪婪的手。他们把青蛙捉住，换成了钞票。如今我回到爷爷家，田地里的蛙声早已消失，处处都是害虫，庄稼的收成也减少了许多，农民叔叔、阿姨们都因为消灭不了害虫而苦恼……
贪婪的那些人哪！你们快收手吧！大自然已经在警告我们：蛙声正在渐渐消失，再不收手，我们就再也听不到清脆、响亮的蛙声了！
写蛙声的作文(篇2)蛙声_750字
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。自古以来，青
阅读全文>>>今天编辑在这里给大家分享了一篇关于“谈保护作文”的文章，掌握写作技巧是我们作为学生提升语文水平的重要方法之一，写作能够让我们对生活中的乐趣更加敏感。但要写出一篇好作文并不容易，那么我们应该如何才能写得更好呢？
谈保护作文 篇1放寒假了，我报名参加了市红十字会举办的“自护自救”的技能培训活动。走进卫生局大楼，我有些莫名的激动和兴奋，仿佛自己已经长大，已经成了急救员中的一员。
为期两天的活动，内容丰富多彩，有介绍红十字会的基础知识，有应急逃生自救的知识，还去了社区为需要帮助的救助对象募捐等活动。其中给我印象最深的是火灾逃生模拟和心肺复苏、止血包扎的实践操作培训。
“火灾处理时的方法只有两点，逃和躲？”负责讲课的金小婷老师娓娓道来，同学们都听得全神贯注。想到上海静安区教师公寓着火事件，患有帕金森的老夫妇逃了下来，3楼的小青年却没有脱险，我深切地感受到，了解一些逃生知识是多么重要，自己是多么幸运，能学到这些课本里没有的知识！在实战演练中，我们表现极为出色，用毛巾捂住口鼻，弯腰低头，贴墙匍匐前进，很快就脱离了险境。
下午听完理论知识后，大家看着地上的人体模型，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，想动手操作一番。“开始！”老师一声令下，各个抢救小组迅速展开施救活动。学员们俨然成了救治伤员的医生，“先生，你好吗？”一个初中生冲着“伤员”大声叫唤，然后摸了摸脉搏，判断病人心跳情况，决定用人工呼吸。虽然，他的手法并不娴熟，但我还是看到了他一脸的'认真，一下，一下，又一下，“伤员”的胸廓终于有了起伏。很快轮到我了，“呼——呼——”，我使出全力，可是“病人”就是没有反应。怎么回事？我有些惊慌失措。是气流没通，鼻子没捏，还是嘴巴没打开？我没有泄气，再来一次！“噔，噔，”成功的信号及时响起。接下来是“胸部按压”了！我小心翼翼地托着“病人”的下颌，一五一十地做着动作。我双手叠拢，双臂放直，竭尽全力地挤压着“病人”的胸部。老师在一旁指导着，“不能太靠前，往左移动！不能把自身的重量压上去！？”在老师手把手的帮助下，我成功地“挽救”了“病人”的生命。
这次培训活动，让我了解到了生命的珍贵和脆弱，学会自护自救有多么重要。
谈保护作文 篇2“你就当我在对牛弹琴!”他迈着沉重的脚步踩得地板“嘎吱嘎吱”响。我沉思了一会儿，明明是他先动的手，将我花了一个小时的结果撕碎了，我在心里骂着，他自己
阅读全文>>>写好作文需要综合运用语文知识并结合个人经历，因此每个人的作文必然会有所不同。但是，对于一些缺乏灵感的人来说，他们如何才能找到写好作文的灵感呢？现在，我为您提供的是趣祝福整理的“保护动物的作文”，希望您能从中获得一些有用的写作技巧！
保护动物的作文 篇1我们要保护野生动物，因为我们保护野生动物，野生动物对我们人类也会很友好。
比如说燕子，燕子能帮我们把田里的害虫吃掉。如果我们人类杀害捕捉它们，它们会吃掉那些常常来搔扰我们的蚊子，让我们更好地生活吗没有了燕子，我们的周围变得很多害虫，这些害虫对我们人类有很大的坏处呀！
当然，也不是所有的人都像刚才所说的那些人一样，现在有了动物保护协会，而且也有不少有爱心的人经常救助和收养一些动物。这样一来，就有不少动物得到了保护。
不管怎样，我希望大家都来保护动物。动物也是有感情的，它们受到人类的伤害也会伤心。而且地球不光是人类的，也是动物们的，它是我们人类和动物们共同的家园。我们没有权利夺走动物们的自由，动物们的家园。我们应该尊重每一个生命，保护动物就是保护我们自己。
保护动物的作文 篇2今天，我在《小学生学习日报》上读了一篇文章。这是姚明20xx年对非洲大象的观察。这篇文章是姚明日记中令人感动的摘录。它讲述了姚明对非洲大象的观察，以及他呼吁人们保护大象不购买大象产品。这篇文章到处都是。请仔细听我说。
姚明来到了桑布鲁的一个村庄，那里的人们把目标对准了动物。大象很重要，因为大象被偷猎，意味着200名桑布鲁儿童不能上学。"当最后一丝阳光消失在天空时，桑布鲁士兵向我赠送了一把长超过两米的长矛，并授予我桑布鲁战士的称号。当你回到中国，为桑布鲁人民的大象而战！大象手表的首席向导，一个年轻的桑布鲁战士，对我说。“这是我从姚明的日记中引用的几句话。通过这些话，我们可以理解桑树路人保护大象的愿望。姚明还在非洲发现了许多大象的遗骸。他们都被偷猎者的.邪枪杀死，他们都被偷猎者抢走了象牙。这些可恶的偷猎者连大象都不放过。姚明仅在同一天在同一地点发现了五六头大象的遗骸。这显示出偷猎者达到了多么严重的程度。
我也想向你们呼吁：别傻了，动物迟早会灭绝的，即使是经常看到的猫和狗也是很难看见的。
保护动物的作文 篇3保护动物的英语作文【精选】
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主
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