【#作文# #画小学作文5篇#】除了考试以外，生活中也离不开作文。多试一下写作可以帮助提高我们的知识素养，在写作时立意要突出中心，充分抓住重点进行描写，你有没有搜集到一些优秀的好作文？以下由小编收集整理的《画小学作文5篇》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
画小学作文【篇1】
礼拜六，碧空如洗，万里无云。小猪和小猴一同去玩跳绳，因为只需两个人，只好把绳索的一端绑在树上了，它们跳呀跳，玩得可开心了。
不一会儿，小猪看见一只小兔子在对面河岸看着它们，眼睛好像在说：“我能够和你们一同玩吗？”两人想了想，觉得三人一同更有意义，便决议约请小兔一同过来玩。
小兔指了指小河说：“我过不去呀！”这个时分，小猪和小猴找来一块木板，将木板架在小河上，可小兔很胆怯，不敢过去，小猪叫斗胆勇敢的小猴去示范一下，小猴在上面走了一个往返对小兔说：“很坚固呢！快过来吧！”
“好！”小兔回答到，小兔便鼓起了勇气走了过去，然后三个人开端轮换着跳绳和摇绳，大家一同欢声笑语，开心极了。
画小学作文【篇2】
若萱就要去伞城了。
蓝伞打开了一把伞，念了一句若萱听不懂的咒语，就闪出了一道使人睁不开眼的光。等若萱睁开眼，已经置身于一个美妙的世界。若萱推了推身边的蓝伞：“这是伞城吗？”蓝伞说：“是的，终于有回到家的感觉喽！”
蓝伞很认真的问若萱：“这儿美吗？”
若萱也很认真的回答：“我从来没见过这么美的的地方。”
伞城不失高楼大厦的繁华，也不失乡村田园的清新。恍若人间仙境。
到处都有络绎不绝的的人，从他们的穿着来看，他们至少丰衣足食。
“走，我带你去见女王陛下。”蓝伞牵起若萱的小手，就要推着若萱走。若萱挣开他的手：“干嘛要见女王陛下呢？”蓝伞解释：“若萱，女王陛下让我带你去见她。”
若萱沉思了好久，牵起蓝伞的手：“那我们走吧！”
他们走了好长一段路，路上的行人都用异样的眼光看着若萱。若萱问蓝伞：“你们伞城从来都没有残疾人吗？”蓝伞摇了摇头。“为什么呢？”若萱不解的问。在若萱的世界里，残疾人是常见的。
蓝伞说：“在伞城从来没有生病的人。”“怎么可能？在我们的世界里每个人都要生病的呀！”若萱实在不懂，因为她还是10岁的小女孩呀！
他们来到一条小道，周围站着士兵，他们挺直着腰板，面无表情。
蓝伞对若瑄说：“这是女王训练的士兵，从这里开始，便的宫殿的一部分了。”若萱问：“你经常来吗？”蓝伞拍拍胸脯，说：“那当然！我是谁？”
“你为什么可以经常来啊？”若萱看着这个只比她大一岁的男孩，不可能是朝廷重臣之类的吧，可这里不是什么人都可以来的样子啊。
画小学作文【篇3】
我的母亲那双粗糙而温暖的手掌抚摸着我那张笑意盈盈的脸望着我不知不觉间，蓦然发现鱼尾纹爬满了她的眼角满头青丝已变白发不知不觉间，她又老了许多唉，母亲！母亲！岁月的流逝在你的脸上刻出了痕迹，曾经那白皙修长的手如今却早变得如那干枯的树枝一样，您，却依然在不停的劳动着，看着看着，眼角不禁泛出阵阵湿意。
自有了我们以后，您便已经开始慢慢衰老，而随着我们的成长，岁月也在不断的吞噬着您的青春，由曾经的芳龄少女成为两个孩子的母亲，年轻，已成为过去的代名词。看到别人的母亲年轻美丽，也许曾经的我会很羡慕，但如今，却一点也不。因为她们要用很多的时间去打扮，而您，却用更多的时间去爱我们了。——曾经的我会因为一点点小事而和您吵架，因为不想去上学而趴在你的胳膊上咬一口，直到咬不动了，觉得没什么意思，心里还不知怎的有一些酸涩，却看到您满脸失望的表情，终于妥协，乖乖去上学。
长大后，想起您为我做的点点滴滴，会因为我的生病而感到伤心愧疚，会因为我的不听话而感到悲伤，会因为我的开心而开心，因为我的难过而难过，懊悔愧疚填满了我的心间。又想起了凛冽的寒风中飘着雪花却坚持来为她的女儿送棉袄的那个人，想起每日起早贪黑只为让她的孩子吃上一口热饭的那个人，想起生病时坐在床头长吁短叹却依旧不忘照顾她的孩子的那个人，是她，我的依靠，我最亲爱的人——母亲！别让爱等太久，它经不起等待。愿天下所有母亲永远年轻美丽，健康长寿。
画小学作文【篇4】
今天，我们班集体到山村挖山芋去。
到了乡村田野，我们拿起土刀，向山芋地飞奔过去。
我一边用土刀挖，一边用手在土里摸索着，但失望的是一个山芋也没显现在我的眼前。再看看旁边的张鉴挖的山芋都成一座小山了。我想：我怎么就挖不到山芋呢？于是我跑去问张鉴：“你都挖了那么多了，我怎么就挖不到呢？”张鉴看着我，笑了笑说：“你要找到藤，再找到藤的根部，就能挖到又大又红的山芋了。”我若有所思地点点头。
我拿起土刀，找到了一根藤，使劲一挖，一个又大又红的山芋显现在我的眼前。我高兴极了，连忙把山芋拿到水池边洗干净，然后放进火中烤。过了一会儿，香喷喷的山芋出炉，我咬了一口，又香又甜，这时我比吃了任何东西都高兴。
下次，我还要来这里挖山芋！
画小学作文【篇5】
尊敬的徐新爷爷：
我知道您看不到我的这封迟来的信了，看不到一个喜欢指挥酷爱古典音乐的孩子了，我一直都想写封信给您。您是第一位指导我学习指挥的老师，您是第一位鼓励我学好指挥的长者，请允许我这样说。
还清晰地记得我六岁那年，在xx年中央电视台《感受音乐贺新春》的大型晚会上，当节目主持人介绍我从小喜欢指挥时，您作为中国指挥界的泰斗，中央音乐学院指挥系主任，中国指挥家学会会长，著名教育家，以满怀热情的指点着我的画面。当时，您就像一位慈祥的老爷爷教自己孙儿那样亲切，全然忘却了这是在拍摄现场。
“你要认真地学，你会像马泽尔那样，成为世界著名的指挥家”，当您在大屏幕上看见我五岁时指挥的录像时说。虽然我当时不知道马泽尔是谁？不知道世界著名指挥家的含义。可我感受到你说话时的动情，语气里饱含着希望。我没有辜负您的期望，无论是酷暑的夏天，还是严寒的冬天，我都默默地认真地练习指挥。
“你小提琴学了没有？你钢琴学了没有？你耳朵练了没有？快，快，别晚了，别晚了。”您没有多余的话，您用最朴实的语言告诉我成为指挥家的基本要求。两个“快字”充满了无限的希望和感慨，我们这个开放的国家需要交响乐，需要指挥家。“您是一个能把古典音乐界所有人聚在一起的长者”，后者都这样评价您。让您可以欣慰的是我的钢琴已达十级，小提琴已达八级，有专业的老师教我视唱练耳。
“我让给他，我让给他。”当主持人征求徐爷爷您是否同意把指挥棒交给我，是否可以由我来指挥这庞大的乐队时，您站了起来，举着双手，激动地说。那一刻，年幼的我虽然还不能完全明白你的意思，而您那目光让我感觉您的谦和与开朗，是一位可敬的老爷爷。把指挥棒交给我是您对普及交响乐最好的诠释。现在，每当我走上指挥台的时候，耳边都会响起“我让给他”四个字，眼前都会浮现出您那期待的目光，那目光告诉我后继有人。
“难得有这么小学习指挥的，有困难可以找我”，演出结束已经很晚了，年事已高的您坐在椅子上拉着我的手依依不舍地说。您一个中国指挥界的泰斗，我一个只是喜欢指挥的孩子，那一瞬间仿佛没有了年纪的差异，没有了大指挥家和顽童的区分，这就是您-----一个大师的风范！
我想：您在天堂里也不会寂寞，因为哪儿一定也有交响乐，那里有贝多芬、莫扎特、有海顿、勃拉姆斯；还有托斯卡尼尼、卡拉杨
写这封信以怀念您。
XX
20xx-12-8
