【#范文大全# #小班安全教案(分享11篇)#】教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案的设计需要与时俱进。趣祝福编辑今天为大家带来的是一篇介绍“小班安全教案”的文章，别忘了在收藏夹里加入这个网页以方便以后查看！
小班安全教案(篇1)
小班安全教案
上下楼梯教案及反思
为了保障小班幼儿的安全，我们特别设计了一套上下楼梯的教案。本教案旨在教授幼儿正确而安全地上下楼梯的方法和技巧。通过系统的教学过程，幼儿将能够养成良好的上下楼梯习惯，增加他们的安全意识。
一、教案目标
1.学习正确的上下楼梯姿势和用具，如扶栏和脚踏板；
2.提高幼儿对上下楼梯的技巧和能力；
3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学准备
1.教具：模型楼梯、扶栏、脚踏板；
2.图片、卡片等辅助教学材料；
3.课堂布置：安全提示标语、上下楼梯操作示范区。
三、教学过程
1.导入阶段
引导幼儿讨论上下楼梯的经验和问题，如上下楼梯时可能遇到的危险和安全措施。
2.学习姿势和用具
2.1 观察和模仿
给幼儿展示正确的上下楼梯姿势和用具，让他们观察并模仿，如站直、扶栏、脚踏板等。
2.2 操作训练
在操作示范区让幼儿依次上下模型楼梯，引导他们正确使用扶栏和脚踏板，并注意脚步的稳定。教师可以逐个指导幼儿，纠正他们的错误姿势。
3.练习技巧和能力
3.1 上下楼梯游戏
将课堂分成上下楼梯区域和安全区域，安排幼儿轮流上下楼梯，同时观察他们的动作是否正确。教师可以提问幼儿如何正确扶栏、如何小心迈步等。
3.2 增加难度
逐渐增加上下楼梯的难度，如增加楼梯的阶数、改变楼梯的高低度等。引导幼儿在不同情况下灵活应对，练习自己的技能和能力。
四、教学反思
经过一段时间的教学，我们发现这套上下楼梯教案在教授幼儿上下楼梯技能方面具有很好的效果。幼儿们逐渐掌握了正确的上下楼梯姿势和用具使用方法，并能够独自上下楼梯。他们也开始养成良好的安全习惯，能够主动注意楼梯的危险性，并能够保护自己。
然而，在教学过程中，我们也发现了一些问题。有些幼儿在刚开始的时候不太愿意上下楼梯，可能是因为害怕摔倒。我们在这方面加强了安全意识的培养，告诉幼儿如果正确上下楼梯，就可以减少摔倒的风险。同时，我们还加强了教师的陪伴，给予幼儿更多的鼓励和支持。
另外，我们也发现有些幼儿在上下楼梯时动作还不够流畅，或者步伐不够稳定。在这方面，我们将继续加强实践训练，通过反复练习和指导，帮助幼儿进一步提高技能和能力。
总的来说，这套上下楼梯的教案在幼儿园的实践中取得了良好的效果。通过系统的教学过程，幼儿们学会了正确上下楼梯的方法和技巧，并能够自觉地保护自己。这为他们今后的社交和学习生活奠定了重要的基础。我们也将持续改进和完善这套教案，为幼儿的安全保障提供更加全面和有效的教学。
小班安全教案(篇2)
小班安全教案：上下楼梯教案及反思
引言：
上下楼梯是小班孩子日常生活中经常会面临的任务，但对于他们来说却可能是一个挑战。因此，在小班安全教育课程中，我们需要教导孩子们正确、安全地上下楼梯的技巧和注意事项。本教案旨在通过一系列互动活动和游戏，帮助小班孩子们掌握上下楼梯的技能，提高他们的自信心以及安全意识。
一、教学目标：
1. 学习掌握上下楼梯的正确姿势和技巧。
2. 培养孩子们的观察能力，学会观察周围环境并做出正确的决策。
3. 培养孩子们的合作与沟通能力。
二、教学准备：
1. 楼梯模型或楼梯图示。
2. 安全标志。
3. 动作卡片。
4. 足球或其他球类。
三、教学过程：
第一课：了解楼梯和安全标志
1. 引导学生观察楼梯模型或楼梯图示，让他们描述楼梯的形状、颜色和用途。
2. 引导学生观察安全标志，解释其含义，例如上下箭头、警示手势等。
3. 分发安全标志图片，让学生齐心合作将安全标志贴在正确的地方。
第二课：学习正确上下楼梯的姿势和技巧
1. 示范正确上下楼梯的姿势和技巧，比如扶着扶手、面向楼梯、小脚尖着地等。
2. 学生们跟随老师一起模仿练习，逐渐掌握正确的姿势和技巧。
第三课：安全上下楼梯的游戏
1. 游戏一：观察决策
- 让学生们站在楼梯上，观察楼梯的形状和其他同学的位置。
- 老师喊指令，例如“上三级楼梯”、“下两级楼梯”等，孩子们根据指令做出正确的决策。
- 可以增加难度，例如要求同时上下楼梯，或者增加冲突情境，让孩子们选择安全的路径上下楼梯。
2. 游戏二：扔球擦
- 将楼梯的一个侧边用绳子或其他材料隔离出来，形成一个通道。
- 学生们分成两队，站在通道两侧，目标是通过上下楼梯将球传递给队友，最后到达队友那一侧。
- 学生们在传递过程中需要注意保持平衡和观察周围环境，确保安全。
四、反思：
通过本次活动，孩子们掌握了上下楼梯的正确姿势和技巧，并学会了观察周围环境、做出决策的能力。他们在游戏中积极参与，增强了团队合作与沟通能力。然而，我们也发现了一些问题。有些孩子在上下楼梯时仍然存在一些不规范的行为，例如不扶扶手、趾高气扬地踩在楼梯上等。因此，在今后的教育中，我们将继续巩固这些技能，帮助孩子们形成良好的行为习惯。
总结：
通过上下楼梯的教学活动，小班孩子们不仅掌握了正确、安全的上下楼梯技能，还培养了观察能力和决策能力。这些技能将对他们未来的生活和学习起到重要的作用。同时，通过游戏活动，孩子们也锻炼了团队合作与沟通能力。我们希望孩子们能够将这些知识和技能应用到实际生活中，保障他们的安全。
小班安全教案(篇3)
一、教学目标：
让幼儿了解清明节期间防火的重要性，培养初步的防火安全意识。
使幼儿掌握基本的防火知识和逃生技能，能够在紧急情况下保护自己。
引导幼儿学习如何正确使用消防器材，增强自救互救能力。
二、教学准备：
图片、视频等多媒体资料，展示火灾的危害和防火知识。
消防器材模型或实物，供幼儿观察和学习。
防火安全标志卡片，帮助幼儿认识各类消防安全标志。
三、教学过程：
导入（5分钟）
（1）提问导入：教师提问幼儿：“你们知道清明节是什么时候吗？清明节有哪些习俗？”引导幼儿谈论清明节的扫墓、烧纸钱等习俗。
（2）引出主题：教师告诉幼儿清明节期间防火的重要性，因为扫墓、烧纸钱等活动容易引起火灾。
展示与讲解（10分钟）
（1）展示图片和视频资料，让幼儿了解火灾的危害，包括人员伤亡、财产损失等。
（2）讲解防火知识，如不乱丢烟蒂、火柴等易燃物品，不玩火，发现火情及时报警等。
认识消防安全标志（10分钟）
（1）出示各类消防安全标志卡片，让幼儿认识并了解它们的含义。
（2）引导幼儿讨论在哪些地方可以看到这些标志，它们的作用是什么。
学习使用消防器材（10分钟）
（1）展示消防器材模型或实物，让幼儿观察并了解其作用和使用方法。
（2）组织幼儿进行模拟演练，学习如何正确使用消防器材进行灭火。
防火安全儿歌与游戏（10分钟）
（1）教唱防火安全儿歌，让幼儿通过歌唱的方式加深对防火知识的记忆。
（2）组织防火安全游戏，如“找出火灾隐患”、“安全逃生大挑战”等，让幼儿在游戏中学习防火知识和逃生技能。
总结与延伸（5分钟）
（1）总结本节课的'学习内容，强调防火安全的重要性。
（2）布置家庭作业：让幼儿回家后与家人一起检查家中的防火安全隐患，并提出改进建议。
四、教学反思：
本节课通过多种形式的教学活动，使幼儿充分了解了清明节期间防火的重要性，掌握了基本的防火知识和逃生技能。在教学过程中，应注重引导幼儿积极参与、主动思考，让他们在亲身体验中增强防火安全意识。同时，教师应关注幼儿的个体差异，针对不同层次的幼儿进行有针对性的指导和帮助，确保每个幼儿都能获得有效的学习成果。
小班安全教案(篇4)
1、走廊内不奔跑，不追逐不打闹。
2、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
3、安全关系千家万户，行为影响你我大家。
4、行走靠右，谨防摔伤。
5、轻声细语，举止文明。
6、结伴同行不打闹，单独行走不抢行。
7、楼梯走廊不奔跑，安全第一真是好。
8、加强安全管理，建设平安校园。
9、下课不疯跑，小心被摔倒。
10、脚步轻轻，靠右慢行。
11、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。
12、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
13、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。
14、上下楼梯，相互礼让。
15、讲究卫生，保持清洁。
16、上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全。
17、幸福是棵树，安全是沃土。
18、轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好。
19、跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。
20、上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。
21、师生安全，重于泰山。
22、欢乐校园，安全校园。
23、上上下下，注意脚下。
24、加强领导，健全安全工作责任制。
25、上下楼梯，请靠右行。
26、不挤不拥不打闹，文明校园更美好。
27、上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。
28、危险地方我不去，学会保护我自己。
29、轻声慢语上下楼，微笑谦让知礼仪。
30、人多行走不拥挤，安全永远伴我行。
31、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。
32、增强师生防范意识，营造校园安全环境。
33、安全关系你我他，校园安全靠大家。
34、安全是人类共同的.向往，安全是快乐生活的根本。
35、脚步轻轻，勿扰他人。
36、上下楼梯靠右走，轻声慢步过走廊。
37、学生就要爱学校，上楼下楼不打闹。
38、安全在我心中，生命在我手中。
39、现在安全学文化，将来当好接班人。
40、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头。
41、不挤不急，安全第一。
42、生命安全握在手，踩蹋事故离我走。
43、跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。
44、以人为本，平安为先，加快建设平安校园。
45、轻声慢步，倡导文明好风尚。
46、伤害别人，等于伤害自己。
47、走楼梯守秩序，进教室不喧哗。
48、让火灾远离校园，让平安与您相伴。
49、下课之后请慢走，追逐打闹不安全。
50、请轻轻的走路，悄悄的说话。
51、窄窄楼道小小坡，踏踏实实莫踩空。
52、措施到位，校园安全有保障。
53、预防为主，教育在先，注重实践，狠抓落实。
54、上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。
55、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
56、上下楼梯能互让，通道自然就宽敞。
57、维护校园安全，营造和谐环境。
58、集体行动列队走，安全两字记在心。
59、上下楼梯，切勿打闹。
60、金钱有价，生命无价。
61、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。
62、生命至高无上，安全责任为天。
63、课余时间不疯狂，损坏公物易受伤。
64、平安伴我在校园，人人事事保平安。
65、上下楼梯靠右行，安全意识时时有。
66、安全伴我在校园，我把安全带回家。
67、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
68、整治校园周边环境，全面排除安全隐患。
69、课间活动有秩序，校园文明争第一。
70、楼道走廊莫嬉闹，安全第一最重要。
71、上下楼梯不打闹，安全对你很重要。
72、上下楼梯不拥挤，你走我行脚步轻。
73、关注校园安全，构建人文和谐。
74、不要推不要挤，关心别人爱自己。
75、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
76、楼梯通道，请勿跑跳。
77、上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨。
78、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
79、楼梯走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
80、课间休息轻场细语，做一个优雅的人。
81、校园无隐患，安全靠大家。
82、上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
小班安全教案(篇5)
通过这次主题活动，进一步增强幼儿的安全意识和自我保护意识。
学习一些在公共场所发现危险，避免危险的方法和知识。掌握一些自救自护的本领，珍惜生命，健康成长。
安全知识竞赛题目。
提前拟订好一份安全倡议书。
(一)主题导入。
老师人的生命只有一次，生命是多么珍贵!没有比生命更宝贵的东西了。所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护，珍惜生命，健康成长。
(二)讲述有关于安全的实际案例。
216年11月18日晚，江西省九江市都昌县土塘镇沉浸在悲痛。
(三)抢答以小组为单位进行抢答常见安全知识试题竞赛抢答。
主持人宣布比赛规则主持人提问，小组抢答，答对加1分，答错不得分。小组一个同学答得如果不全面，本组内其他同学可继续补充。
(四)讨论，师生共同查找本校、本班内容易出现的拥挤现象，踩踏事故的隐患。(同学踊跃发言，谈谈自己的感受，以生活中的现象展开讨论)。
(五)老师向全班发出倡议书。
(六)制定预防踩踏措施。
(1)安全行为的培养养成上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹。
(2)发现有同学行为具有危险情形时，应当及时告诫、制止，向老师汇报。同时，要定期组织幼儿开展应对拥挤踩踏事故的训练，提高幼儿防范能力。
(3)在幼儿集中上下楼梯时，老师组织疏导，与别的班级错开时间，逐次下楼，强调安全第一，不强调整齐快速。
(4)开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高幼儿安全意识。让幼儿充分认识发生拥挤踩踏事故的主要圆晕的'严重后果，掌握防范措施。
1、健全制度，落实责任，加强内部管理。
集队集会时，教师要组织幼儿有秩序的下楼排队，散操时值日老师要站在楼梯口和楼梯拐弯处维护楼道秩序，保证幼儿安全。
2、加强宣传教育，增强幼儿防范意识。
(1)要收集各地发生此类事故的案例，采用多种形式和途径，对幼儿开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高幼儿的安全意识，让幼儿充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因和严重后果，掌握防范措施。
(2)注重安全行为的培养。要教育幼儿养成上下楼梯轻声慢步并靠。
3右行走的习惯，禁止追逐打闹，禁止在人流高峰时段在楼梯和过道停留或逆向行走，不得滑楼梯扶手。
(3)教育幼儿上下楼梯时不搞恶作剧，不故意堵塞通道，不人为制造恐慌气氛。
(4)教育高年级同学保护礼让低年级同学。
(5)教育幼儿在发现异常情况时，保持心理镇静，放慢移动速度，如有同学跌倒要大声制止后面同学前进，扶起跌倒的同学，后面的同学要立即停止前进，不得故意往前挤，不得探头观看，预防踩踏事故的发生。
(6)严禁幼儿在楼梯平台上玩打弹子等游戏。
(八)小结。
校园，是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险的陷阱也可能就隐伏在其中某一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活只有快乐!
小班安全教案(篇6)
活动目标：
1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。
2、理解词：“细嚼慢咽”。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
6、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
7、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：
教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》(一)、(二)、(三)。
活动过程：
1、 讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。
(1) 讲故事的前半段。
熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服?”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?······”
(2) 请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，讨论：
1、 小猫为什么会被鱼刺卡住?
2、 谁来熊猫医院看病?
3、 小狗为什么会被小骨头呛着呢?
(3) 讲故事的后半部分。
······猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧?” 小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。
帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。
2、 了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。
(1) 请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄?
小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。
(2) 教师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢?
小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。
(3) 学习短小儿歌。
吃鱼要注意，
安全是第一，
吃鱼不吃饭，
吃饭不吃鱼。
活动二：鹅卵石
带幼儿在鹅卵石道上走走。
活动反思：
本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答老师的问题，通过本活动幼儿懂得吃东西要仔细，提高了幼儿的安全意识。
小班安全教案(篇7)
通过应急演练，使全体学生把握应急避险的正确方法，熟识我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进展，从而最大限度地爱护全体学生的生命安全。同时通过演练活动培育学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃命的本事和力量，提高学生应急反响力量和自救互救力量。
1、学校成立严防拥挤踩踏事故发生安全工作领导小组。
组长：xxx、
副组长：xxx。
组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班主任。
2、领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜，办公室设在学校安全办公室，由xxx副校长详细负责。
办公室主任：xxx。
组员：xxx、xxx、xxx、xxx。
3、监视检查组：由学校德育团队负责日常的监视检查工作，办公室及领导小组成员随时督察。
负责人：xxx、
组员：xxx、xxx、xxx、
4、医疗抢救组：当发生安全事故应马上向就近医疗机构发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。要准时坚决将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告受伤状况，做好秩序维护等工作。并向主管领导汇报。
负责任人：xxx、
组员：xxx各年级校长各年级负责人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
学校教学楼内。
1、演练程序及留意要点：——播送(原稿)。
同学们，现在给大家介绍的是防踩踏应急演练的安全要点：
1)演练开头，校园播送会发送疏散警报或疏散通知，大家在听到疏散警报后保持冷静，根据教师安排开头疏散，过程中必需听从指挥。
2)疏散时要做到“三不、二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要相互礼让、安全疏散避开踩踏大事的'发生。
3)按严格规定线路疏散，不要串线。
4)在撤离途中，假如消失拥挤摔倒，后面学生及楼梯口教师应马上大声喊”停”同时停顿不动，听教师指挥，等险情排解后，再按挨次撤出。
请大家重视这次演练，牢记疏散过程中的“三不两要”，把握遭受拥挤踩踏时的应对技能才能使我们遇到突发的类似状况时爱护自己帮忙他人。
2、疏散流程预备。
1)紧急疏散领导小组作出疏散打算，并确定需要疏散的范围。
2)校园播送依据紧急疏散领导小组的指令，发出紧急疏散通知。
3)相关教师和学校工作人员进入指定岗位，根据疏散路线，组织人员撤离，到校田径场集合。
4)学生按要求进入指定场地后，按播送操队形站立由指定学生清点人数后报告到指挥处。
5)紧急疏散领导小组作出的进一步工作措施。
6)紧急疏散领导小组通知校园播送宣布危机解除。
1、疏散原则：
1)分走楼梯制度：为避开学生集中上下楼梯时过于拥挤，实行学生分走楼梯制度。
2)学生经过楼梯疏散时，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级逐次下楼，并安排值周、值日教师和负责教学楼治理的同志在楼梯间维持秩序，治理学生。
3)学生集中进出教学楼顶峰时间全部翻开教学楼门。
4)要保障疏散路线畅通，移除杂物。
2、撤离线路及集合地点：各班级根据车校长布置的各班进出教学楼路线有序撤离。
一年级四个班：沿东南北门向操场撤离。
中侧楼各班级：沿中楼梯向一楼大厅从南北门向操场撤离。
西侧楼各班级：沿西楼梯从西南门向操场撤离。
3、各楼层安全岗位。
四楼：xxx、xxx、
小操场：xxx(指挥并负责照相)xxx(指挥并负责照相)xxx(指挥并负责照相)。
大操场：整队：xxx、大操场楼梯口：xxx、xxx、
现场总结：xxx。
校医：xxx。
小班安全教案(篇8)
1、感受踩踏事故的危险，提高自我保护意识。
2、初步了解踩踏事故，知道踩踏事故易发的场所及其预防与自护方法。
3、学做自护动作，能正确判断图片中行为的正误并说明理由。
活动准备。
课件准备：“拥挤的人群”图片；《踩踏事故》新闻视频；“踩踏事故场所”组图；“预防踩踏事故”音频及组图；“自我保护”组图；“防踩踏安全”组图。
材料准备：瑜伽垫。
活动过程。
一、出示图片“拥挤的人群”、播放视频《踩踏事故》，引导幼儿初步了解踩踏事故及其带来的后果。
1、出示图片“拥挤的人群”，鼓励幼儿大胆猜测。
——你在图片上看到了什么？（很多人）。
——这么多人挤在一起，可能会发生什么危险？
2、播放视频，引导幼儿初步了解踩踏事故及其带来的后果。
——一起来看看视频吧。
——视频里发生了什么？造成了怎样的后果？
小结：当很多人拥挤在一起时，如果有人不小心摔倒了，后面的人不知道，继续往前走，就会发生踩踏事故。踩踏事故会让人受伤、流血，严重时还会造成死亡。
二、出示组图“踩踏事故场所”，引导幼儿了解容易发生踩踏事故的场所。
1、出示组图“踩踏事故场所-1”，引导幼儿了解容易发生踩踏事故的场所。
——还记得视频里的踩踏事故发生在哪些地方吗？（户外节日派对、跨年广场……）。
——除了这些地方，还有哪些地方也很容易发生拥挤、造成踩踏事故呢？
小结：超市、商场、车站、旅游区、跨年广场、晚会现场等地方都很容易发生拥挤，造成踩踏事故。
2、出示组图“踩踏事故场所-2”，引导幼儿了解幼儿园里也有容易发生踩踏事故的场所。
小班安全教案(篇9)
1、在游戏中认识各种颜色，学习将物体按颜色进行匹配。
2、练习拧的方法，体验自制玩具的快乐。
1、幼儿每人一个小瓶筒(红、黄、绿三种颜色)
2、红豆、黄豆、绿豆若干，拧开的相对应的盖子。
3、游戏音乐
一、认识各种颜色。
1、请幼儿每人找一个喜欢的小瓶筒。观察出大小不同，颜色不同的小瓶筒。
2、按颜色分组。(教案出自：教案网)让幼儿找出跟自己小瓶筒颜色一样的好朋友站在一起。
3、认知红、黄、绿三种颜色。
老师分别发布三种不同的口令，幼儿按老师口令做出相应的动作。
二、练习颜色匹配。
1、用一个豆豆初步练习颜色匹配。
教师摇一个豆豆的小瓶筒，玩小瓶筒唱歌的游戏问题一：为什么老师的小瓶筒会唱歌，小朋友的不会?
(1)观察小豆豆的数量。
(2)观察小豆豆的颜色，提出颜色匹配的要求。
(3)幼儿操作。学习拧的方法。
(4)互相检查匹配情况。
(5)幼儿一起唱儿歌
2、用许多个豆豆练习颜色匹配，知道1个和许多豆豆发出的声音不一样。
教师摇多个豆豆的饮料筒。
问题二：自己的小瓶筒跟老师小瓶筒声音为什么不一样?
(1)幼儿猜想声音不一样的原因
(2)验证并小结：一个豆豆和许多豆豆唱歌的声音是不一样的，(教案出自：教案网)进一步提出颜色匹配的要求。
(3)幼儿操作，练习拧的方法。
(4)互相检查匹配情况
3、找相同颜色的盖子匹配、拧上封口问题三：怎样让小豆豆不跑出来?
(1)幼儿想办法解决问题。
(2)教师演示给旺仔戴上一顶小帽子。
(3)幼儿操作，进一步练习按照颜色进行匹配。
(4)幼儿一起唱儿歌
三、玩会唱歌的小瓶筒，体验自制玩具的快乐。
1、引导幼儿想出各种不同的方法让小瓶筒唱出好听的歌。
2、幼儿自由尝试、探索小瓶筒的多种玩法。
教师及时发现幼儿的新玩法。(教案出自：教案网)如：摇、滚、拍、踢身体各部位等。个别或集体展示幼儿的玩法。
3、教师小结：我们的小瓶筒有好多的办法唱歌，现在让我们的旺仔一起唱歌吧!
教师和幼儿听着音乐有节奏的用不同方法做出各种动作并说儿歌。
四、带领幼儿到操场上创新体验更多的玩法
小班安全教案(篇10)
小班安全教案《小小交通警》反思
教案简介：
《小小交通警》是一份针对小班幼儿的安全教案，旨在通过游戏和活动教育幼儿交通安全知识，培养幼儿的安全意识和安全行为。
反思：
这个安全教案的设计非常贴合小班幼儿的年龄特点和认知水平，通过生动有趣的游戏和活动，让幼儿充分参与其中，提高他们对交通安全的理解。以下将从教案的目标、内容、方法、评价方面进行具体反思。
目标：
教案的目标非常明确，旨在使幼儿能够正确理解红绿灯的含义、懂得遵守交通规则、提高过马路的安全意识和自我保护能力。这些目标符合小班幼儿年龄阶段的发展需求，能够帮助他们建立正确的交通安全观念。
内容：
教案的内容循序渐进，从最基础的红绿灯认识开始，逐步引导幼儿进行交通规则的学习。教案设计了丰富多样的活动，如角色扮演、游戏和绘画等，使幼儿能够以愉快的方式参与其中，增加了他们对安全知识的学习兴趣。
方法：
教案的方法非常灵活多样，充分考虑了小班幼儿的年龄特点，采用了亲身体验和模拟操作的方式进行学习。比如，在游戏中扮演交通警察，亲自指挥红绿灯的变换，可以让幼儿亲自体验交通规则的实际操作，更好地理解其含义。这种参与式的学习方式能够引发幼儿的兴趣，提高他们的学习效果。
评价：
教案设计了有效的评价方法，通过观察和记录幼儿在游戏和活动中的表现，分析幼儿的安全意识和行为是否得到了提高。评价方面，可以结合教师的观察和幼儿自我评价，例如通过观察幼儿在游戏中是否能正确操作红绿灯和按照交通规则行走，或者幼儿是否能清晰地表达自己对交通安全的认识等。这样可以更全面地了解幼儿的学习成效，为教学改进提供依据。
总结：
《小小交通警》这个安全教案在内容和方法上都非常出色，充分满足了小班幼儿对交通安全知识的学习需求。通过角色扮演、游戏和绘画等活动，幼儿能够以积极主动的方式参与其中，提高他们的学习兴趣和理解能力。同时，评价方面的设计也可以帮助教师更好地了解幼儿的学习成效，为教学改进提供有力的依据。不过，教案在扩展性上还可以进一步加强，可以结合实际生活中的例子，让幼儿更深入地理解交通安全的重要性和应对措施。
通过这个安全教案的设计和实施，可以培养小班幼儿的安全意识和自我保护能力，为他们今后的生活打下坚实的基础。
小班安全教案(篇11)
教案目标：
1、初步培养幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
教案准备：
挂图3幅
教案过程：
一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品
将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：
在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
