写一篇好作文对我们来说不容易，经常写作文能提高我们对文字使用。优秀的作文是非常养眼的，会被当做参照。值得借鉴的作文是什么样的？推荐你看看以下的教师随笔日记集锦九篇，仅供参考，大家一起来看看吧。此外，您还可以浏览作文栏目的最新博物馆观后感(优选四篇)。
教师随笔日记 篇1
周一，轰轰烈烈的会操比赛落下了帷幕，我所教的11-5班取得了年级组第二名的好成绩。
说实话，这个结果出乎我的意料。我看过学生们平时练操的状态，很不好。每个人都懒懒散散的，不当回事，总觉得班级的荣誉和自己无关。做操都软绵绵的，像软面条似的，该蹲下的时候不蹲下，胳膊该伸直的时候不直，跳跃运动岂是一个乱字了得。我在比赛前还是特别担心的，怕学生们发挥不好，一个劲的提醒学生要打起精神，整理服装。但是，我低估了我的学生。新颖的上场方式吸引了全体师生的眼球，统一的衣服，响亮的口号，精神的面貌，整齐的步调，真的很完美。做操的时候每个同学都尽力把动作做到最好，做到最标准，个个精神抖擞，我高挂的心终于放下了，我衷心的为学生们感到骄傲。
通过这样一件事就可以看出其实班级还是有很强的凝聚力的，在展示班级风采的时候每个人都努力做到最好，不给班级拉后腿。想想确实如此，我们生活在同一个班级，是缘分，这种缘分也是需要学生和老师共同维护的.，团结合作的精神必不可少。那天，我确实感动了，我看到了学生们的努力和认真，我相信只要好好地做，每个人都能做出一番成绩来。
由此我想到，这里的学生们在学习上认真的话也是可以的，虽然他们的基础差，但是天道酬勤，只要努力，总是会有收获的。
教师随笔日记 篇2
老师我想对您说
老师，有些话我想对您说，以前我总想开口，但每一次涌到嘴边，都又收了回去
老师，您每一次辛苦地讲完课，我都会注视着您额头密密的汗珠，这时我想对您说：下节课您还要继续上课吗？去您的办公室坐一会儿，喝点水，歇歇吧！但每每下课，疲惫不堪的您，又从这口教室走到了那口教室，准备上课，看到这里，我又想对您说：老师，您怎么还有课呀？能不能把课调松一点，当然，您全是为了我们学习好呀！
老师，您给我们听写完词语后，我看到您的双唇干裂，这时我又想对您说：快快喝点热水，润润唇吧！但已经口干舌燥的您，却又指挥我们上交听写本。这时，我又想对您说：老师，快喝口水呀！我们都是好孩子，会把听写交上去的。但您总是放不下我们，时时关照着我们。
老师，每当有同学不完成作业时，您总是严厉地批评，老师您的严加管教，让我们深感欣慰，我想对您说：老师，感谢您对我们的真诚培养！
老师，这是我想对您说的真心话。我提的这些小要求，您能答应吗？
教师随笔日记 篇3
老师，您就像一位园丁，将我们培养成花朵；老师，您就像一根蜡烛，点燃了自己照亮了我们；老师，你就像母亲，每天辛辛苦苦照顾我们。但老师，您想过我们的辛苦吗？
老师，您为了让我们打好基础，从而害苦了我们。您布置的作业太多，使我们晚睡早起。我一回家就开始写作业，一直做到了晚上八九点！我连看书的时间都没有了，写完作业马上上床睡觉。每次，我们连反抗都不敢，怕您生气。我们嘴上说作业不多，可心里是相反的，只能在暗中说作业多。
老师，您经常花几节课的时间讲书最后的选学课文，并划句划词让我们抄3遍。这些课文重要吗？您应该对这些文章不理不睬，或者稍微讲一下，要不就让我们自学，而且这些文章该在最后讲，不该在前面讲。
老师，您就像一把钥匙，打开了知识的大门；老师，您就像父母，给予我们最神圣的爱；老师，您就像路标，引导我们走正确的道路。老师，您对我们的爱，我们无法表达，但我们希望您更加完美、完善。
老师，我想对您说：“谢谢您，教师节快乐！”
教师随笔日记 篇4
今天上午，杨老师正在给我们全班上《宿新市徐公店》这首诗。
过了一会儿，杨老师让我们解释篱落疏疏一径深，树头花落未成阴这句诗的意思，我便聚精会神的思考了起来。突然，杨老师说：王航，你来解释一下这句诗的意思。我自信地说：在篱笆旁有一条小路伸向很远很远的地方，篱笆旁还有一棵树，花都落了，没有形成树阴。你站着上课。杨老师对我说。我那时很疑惑：为什么杨老师要让我站着上课呢?我解释的意思都是对的呀!接着，老师又让朱子豪、许潇翔他们来回答。我听完后，心中就更疑惑了：刚才许潇翔说得跟我差不多，他说错了，老师还帮许潇翔纠正，为什么老师还让许潇翔坐下了呢?
后来，杨老师又让我们解释全诗的意思，老师叫了肖扬来解释，我这时才发现，原来老师叫我站着上课的原因是：篱笆旁应该不止一棵树，还有，不是花落了，没有形成树阴，而是花落了，树叶还没有长出来，所以没有形成树阴。我恍然大悟：原来老师叫我站着上课的原因是这个呀!
从那以后，我又认识到了杨老师的一个优点：那就是追求完美!
教师随笔日记 篇5
今天是九月十日，是老师的节日。
早上，我兴高采烈地来到学校，老师笑眯眯地走进教室，同学们都争先恐后地献上自己的礼物，来祝老师节日快乐，原来空荡荡的讲台，一瞬间，堆满了别出心裁的礼物：贺卡、鲜花、折纸………都是心灵手巧的同学们制作的，老师开心极了。
下午，我们早早地来到班级，同学们有的吹气球，有的打扫卫生，分工合作，把班级打扮了一番。班长提议说：“我们给老师一个惊喜吧！老师一来我们就向老师抛气球。”没多久老师来了，我们不约而同把气球抛了起来，大声说着：“老师，节日快乐。”老师喜在眼里，乐在心里，笑得合不拢嘴。一会儿妈妈拿来两个大蛋糕。我们把桌子围成一个大圆圈，班长把其他任课老师邀请过来。看着美味的蛋糕，我们全班都馋得直流口水。老师开始切蛋糕。我们随着音乐，唱起来了《听我说谢谢您》。蛋糕分好了，我们津津有味地吃了起来。老师说：“蛋糕不能白吃，今天是教师节，谁表演节目，可以再分一块蛋糕。”我们组的组长毫不犹豫地站了起来说：“可以朗诵吗？”老师笑着说：“当然可以。”就这样我们一边吃蛋糕，一边欣赏表演。教室里变成了欢乐的海洋。
这真是个难忘的教师节。
教师随笔日记 篇6
老师，我想对您说。
在您的第N个教师节到来之际，衷心祝愿您节日快乐！
在我心中，您是伟大的，您日夜为我们操劳，任劳任怨，是诉也诉不完的。每当我们取得优异的成绩时，您的脸上就会露出满意的笑容；每当我们失败时，您就鼓励我们继续努力，争取下次取得更好的成绩。
刚上学的时候，您为了让我们之间建立起感情，尽快熟悉您，下了课，您放弃了休息的时间，和我们一起做游戏，玩得可开心了，操场上传出我们一阵阵地欢笑声。
现在，我们在您的培育下渐渐长大，您虽然已青春不再，但年轻的心却从未改变。
学生常说：老师您多像园丁，间苗浇水，无微不至，语重心长。是啊，您多像那辛勤的园丁，每天细心的培养着我们，等着我们长大成才。可我常想：老师您又多像蜡烛，变成灰了，也无怨无悔，甘守清泪两行。
老师，我最亲爱的老师，我想对您说：您是我们永远的骄傲和自豪，您是我们永恒的尊严和力量！
同时，我们也为您献出深深的祝福：老师，祝您节日快乐，老师，祝您身体健康。
教师随笔日记 篇7
教师日记：洗手有那么难吗
昨天想起件好玩的事。
石头同学向来懒得出奇，尤其在洗手方面，能不洗就不洗，哪怕是刚刚上完厕所，这手都不爱洗的样子。这事也不能完全怪我吧？因为每次我都会盯着他，看他从厕所出来前，刚刚冲了抽水马桶，显然并来不及去洗手。所以这个时候，我就会告诉他：去洗手。最开始，他一副委屈的样子，我洗了呀！言下之意：你怎么知道我没洗？！我也怀疑自己的判断了，就看看他的手：干的，明显没有沾过水。再以后，连他的手我都不看了，我只要说：你看着我。经过好几次之后，他问我：你怎么知道我没洗手？我忍不住乐了：看看你的表情就知道了。
说者无心，听着有意啊。那天，他照样上完厕所回来没洗手。我也照样告诉他去洗手，他还是一副委屈的样子：我洗了呀！我刚刚想用往常的办法看看他的表情再做判断，人家却一下子低下了头，用双手捂住脸蛋儿，这还不算，竟然还把脸儿埋了起来。
真是掩耳盗铃啊！小孩子咋就那么逗呢，乐死我了。
可是，该洗手咱就得洗对吧？
教师随笔日记 篇8
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
教师随笔日记 篇9
今天中午，老师在吴凡座位改作业时，发现了她的邮盘盖，老师这两天正急着找呢！ 等吴凡来了之后，老师问他是不是他，他说是，上一次，他已经过我的一个手表，这次，他竟然连老师的东西都敢偷，真是不得了了！！！于是，老师又告诉了他：别人的东西再好，也不是自己的，要想有，好好学习天天向上，长大，买更好的去我还记得，上次他偷我的手表，老师已经说了大家丢东西都先怀疑到吴凡，可他真是胆子越来越大了。 晚上回家，我给妈妈说，妈妈说：他怎么什么东西都偷？
