【#作文# #诗人的泪作文#】如果您从未听说过“作文重要性”那么请看下面的文章介绍。作文是思考表达和交流的重要基础，写作可以揭示出社会和文化中的历史和现实冲突之处。要想在语文考试取得高分，我们必须学好怎么去写作文。欢迎您阅读我们的内容我们将不断改进网站为您提供更好的服务！
诗人的泪作文【篇1】
盛夏，睡足了的.太阳使劲地向大地撒下光和热；树上的知了在不停地乱叫；经过几个月生长的小草全都褪去了嫩绿的睡衣，换上了深绿的夏装；彩蝶和蜜蜂在山坡的花丛中嬉戏打闹：整个山坡呈现一片旺盛的景象。
一只肥嘟嘟的小羊欢快地冲上了山坡。同样，当它想吃草的时，狼登场了。山坡还是那个山坡，狼还是那只狼，台词依旧没变：“小羊啊，我饿了，怎么办呀？”不过这只羊可不是省油的灯，“饿了自己找东西吃去，别想打我的主意，我才不怕你呢！”狼一怔，看着眼前的这只“羊”气冲天的家伙，接着便恢复了它本来面目，于是，小羊用头顶，用蹄子踢，与狼进行了激烈的搏斗。终于，狼在损失了两颗牙，肚子被踢了十五脚的情况下，不十分如愿地将小羊变成了一堆白骨。诗人又目睹了全过程，这一次他走上前去，怜悯地看着小肥羊的尸骨感叹说：“虽然你与敌人搏斗了，但无论如何，势单力溥的你是不可能战胜强大的狼的。”
诗人的泪作文【篇2】
明月有千里共婵娟的诗意，细雨有天街小雨润如酥的诗意，白雪有千树万树梨花开的诗意，落红有化做春泥更护花的诗意。和诗人一起的日子里，感觉古代王朝，诗人的风韵……
太白的举杯邀明月对苏轼的把酒问青天是否更胜一筹？诗圣的茅屋为秋风所破与文天祥的山河破碎身世浮沉谁更忧愁？志南和尚的杏花雨是否荡涤了陶潜东篱的秋菊？和诗歌在一起，和诗人在一起。
去回望诸葛草庐，大山中一茅庐，深林中一小院，古朝中一卧龙，隐逸其中。我回首他的对月饮酒，谈诗论画，是有大智大勇者在此，三国的精彩，也是身世的浮沉。先生一人在此，却毫不寂寞，因为有山为伴，有水为伴，有这世间万物为伴，于是他精心于八阵图，算出天下三分，却又常常睡到日上三竿，笑道“大梦谁先觉，平生我自知”。诸葛孔明是诗人，是智慧的诗人。
遥望南山，羊肠小道上一位行者，深山野林中一朵菊花。五柳先生，不为三斗米而折腰，是陶醉于山水，还是陶醉于诗篇？鄙弃了功名利禄，离开了晋代王朝，是忘却了环堵萧然，不避风日，是不在乎短褐穿结，箪瓢屡空。寄情于自然，回归到自然。我守望着，待他采菊东篱下，悠然见南山的时候，却只感叹：“此中有真意，欲辩已忘言”。陶源明是诗人，是哲理的诗人。
有金碧辉煌的琉璃砖瓦，有龙飞凤舞的雕梁画栋，有烟雨重重的南朝庙宇，有诗情画意的天水秋色，有魂牵梦萦的人间天堂，更有脍炙人口的绝胜诗篇。我与杜牧同叹前朝良机，我与刘禹锡同伤巴山楚水，我与叶绍翁同看满园春色，我与易安同谈悠悠岁月。
黄鹤楼，我去寻觅你的足迹，藤王阁，我来回望你的身影；春江水，我去倾听你的天籁之音，弦月下，我去重温你的古朝旧梦。归来时，带着一身诗意，如痴如醉。
岁月如梭，人生似梦，诗人来感悟。
杏花春雨江南，骏马秋风塞北，诗人来点缀。
桂林山水甲天下，西湖风景总相宜，诗人来描绘。
……
我在时代的这边，诗人在时代的那边，却能共听弦断之声，同看风雨人间，齐望金戈铁马……
诗人是诗的化身，诗是诗人的升华，座座楼宇，滴滴露珠，朵朵花瓣，片片黄叶，都是诗的化身，都在诗人的笔触下翩翩起舞。让我聆听，让我回望，让我感悟……
与诗人在一起，同享一份古风古韵。
诗人的泪作文【篇3】
遍地的落叶。
浓郁的秋色似乎已将湖边的公园染成了金色，干枯的落叶铺满了大地。人们从上面来来往往，发出清脆的声响，然后陆陆续续有人把它们扫掉。
有一个男人，高大的身躯，站在人与人的罅隙之间，看着川流不息的人群。双脚踏在一大片落叶上，一直站在那里。他衣冠不整，看起来穷困潦倒，向路过的人伸出双手寻求施舍。
路在公园绕湖而行。一对情侣向他走去，在他的面前，丢下了两块钱。硬币在地上打了两个圈，接而倒在地上。那个伸手乞讨的男人看起来很惊讶，他将钱从前面推开。“我不向你们索要金钱。我想向你们要一个词。”
情侣看了一下对方，将双手插在腰间，等着他继续把话说下去。
那个男人停顿了一下，“你们给我一个单词，我还你们一首诗。”拍了拍手，高大的男人笑着将手插进口袋里，等着从对面年轻人嘴里蹦出一字，一个美妙的字。
那对情侣跟我一样惊讶，而忘记了说一个字，只是静静地站在那里。
秋风席卷了高大男人身后的落叶，叶片飞舞，有一片轻落在他的肩上。“没想好么？我是奇妙的舞台，你说什么都可以。”
其他路人停下脚步，驻足在那里观望。
“真的，随便你们，但你们要记住，我是一个诗——人。”他拖长了语气，直到每个人都听到为止。空气凝固在他的话里。
这个诗人，他在寻觅什么？他不向人们索要金钱，而是索要“词”，然后再还来一首诗。人们何曾在意给他的那个词和还来的那首诗，他们只是在猜测，在他的灵魂深处，那个深渊里，到底隐藏着一个怎样的故事与怎样的人。
他将他的故事，藏匿在他的诗里，岁月是他的酒，他静待岁月沉淀，发酵，产生香气。或许在他的深处，有一股激情在呐喊，有一个诗人不屈的灵魂。他在撕扯，企图摆脱身上的枷锁。那种力量，足以超越世间所有生灵的维度，穿梭于世间所有抗争的不满。但这个瞬间，他却失去了灵感，不知道该拿什么来祭奠一个不羁的灵魂，又该拿什么来追忆一段缺失的人生。
他抖去身上的落叶，转向一条僻静的小路，准备离开公园，而我们只能默默目送他离开。他什么也没有留下，只留下一片惆怅的空气和落寞的人群，停滞在秋风里。他没有故事，也没有酒，他只有一片赤诚，不畏人情冷暖，不顾岁月变迁。
在他的深处，有一个诗人。诗人的背后，站着另一个诗人。
诗人的泪作文【篇4】
有些话语说出口，寂寞仍旧在心头。
赶，也赶不走。
有些人儿虽已远走，思念依然在心头。
断，也断不了。
有种感觉在心头，越想你它就越寂廖。
逃，也逃不掉。
永远是一个诺言。
永恒是一个信念。
请让我用永远的诺言，
证明我永恒的信念。
请让我用永恒的信念，
实现我永远的诺言。
可是，永恒的信念真的可以承担的住永远的诺言吗？
写爱
这个海洋太宽太广太浩瀚
我漂泊的好累好难好受伤
好想有个港湾
可以让我停船让我靠岸
不必再惧怕狂风和巨浪
好想有个臂弯
可以给我依靠给我温暖
不想再一个人孤单匆忙
哪一站才是我的站
一路走来一路匆忙
来不及观赏就已到了下一站
可是哪一站才是我的站
窗外的雨
窗外的雨儿淅淅沥沥
我在窗前望雨哭泣
淅沥的雨不停地下
孤单的我不断地哭
不知道自己哭什么
也许想谁了吧
想谁呢。
淅沥的`雨滴在地上
溅起朵朵水花
淅沥的雨落在我的心上
揭起无数受伤的疤
往事如风
也许经历太多太多心酸苦痛
也许看破太多太多人情世故
面对失去好久好久的你
我的心变得麻木不再疼痛
也许流的泪太多太多泪干了
也许念你的心太久太久倦怠了
总之面对失去好久好久的你
那种感觉不见了
诗人的泪作文【篇5】
自中学以来，学过的古诗几乎都围绕两个永恒的主题，有关怀才不遇的诗人们。一个是忧国忧民，一个是怀才不遇。我个人不喜欢后者的原因，是我对“才”有个与诗人不同的定义。
马行千里是才，雄鹰高飞也是才，但它们若是被动地等待别人来发现自己的“才”，那就失去了最重要的才华——展示自己与寻找机遇的才华。这样的生物只能将命运托付给虚无的伯乐，穷其一生等待。 作文网
我相信世界上存在相对的公平，也相信概率论。我相信大多得到重用的人是有才的，同时怀疑大多“不遇”的人是否真的“怀才”。自称怀才不遇的人自负又自卑，清高又世俗。他们越是失败就越肯定自己的.才华，并用畸形的眼光看待自身与周围的世界。如果他们恰好是诗人，便会用穷酸的句子麻痹自己，吟诵出“可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。”以及“自恨罗衣掩诗句，举头空羡榜中名。”的诗句。顾影自怜是他们唯一的长处。所以，对于这类古诗我从来不迷信，中学生作文《有关怀才不遇的诗人们》。诗人也是人，只不过善于把自己的内心用一种极为高雅的形式表达出来。就像如果我说《红楼梦》是曹雪芹闲来无事的意淫，红学家一定会骂我不懂经典。
我是唯物主义着，但认为任何事情的发生都有原因，它们是由人操控的。一个人如果不遇，再有才也是没才。因为他不懂得怎么尽可能地操控发生在自己身上的事。这样的人在古代或许可以当个诗人，在二十一世纪只能当废物。
坚信自己有才是好事，但不要让这成为你一生的主题。张爱玲说”我从小被视为天才，除了发展我的天才我别无生存目标。” 我不知是不是因为这个缘故，她的一生都挺悲剧的。
至于那些没有行动却坚信自己怀才不遇的空想者，现在最需要的就是有人告诉他们：“你们是废物！”
只有这样当头棒喝，才能如梦方醒。
诗人的泪作文【篇6】
有一只刚成年的蚂蚁立志成为一名诗人。
老是呆在家里怎么能写出好作品呢，于是他决定去远游。
妈妈妈嘱咐他说：“儿子，外面很危险，你要多加小心哦！”蚂蚁知道是时候出发了，他的目地的是海边。
可一出门老天便不作美，直接下起了倾盆大雨，一滴滴透亮的雨滴打在蚂蚁的背上，它没有觉得灰心，反而产生了一些灵感。他急忙打开笔记本，在滂沱大雨和呼啸的风声中，写下了诗句：
我心炙热，风雨不灭。
写下之后他便晕倒了，等他醒来时才发现他正是螳螂的晚餐,螳螂挥舞着手中的大刀，垂涎欲滴地看着他。他慌不择路地逃跑了，穿过重重障碍后他悄悄写下了这样的诗句：
逃，四处受挫。
战，方可破局。
这可真是沉重的文字！没人知道他在想什么，也许他天生就是诗人。
现在已经很晚了，蚂蚁扎了一个帐篷就进去睡觉了。第二天，他收拾完继续上路,走着走着一只老鹰盯上了他，“走，我带你体验飞翔的感觉”老鹰邀请他，他没有拒绝。
他近距离观察到了诡计多端的云，指尖抚过彩虹，在老鹰的遮掩下，他留下了这样的诗句：
万物皆有灵，如你如我……
后面该怎么写呢？或许到了海边才知道吧。
诗人的泪作文【篇7】
毓辰作业俊宇字，
读书笔记未做完。
但使五班辉耀在，
不教拖拉成霸王。
语文老师在黑板上写出四行端正的粉笔字
星期四下午第二节课后服务，随着上课铃声的响起，同学们上社团的上社团，写作业的写作业。语文老师走进教室，拿出两张纸，把章俊宇和章毓辰叫上来，对他们俩说：两位大诗人，读读自己的著作吧!我们都很好奇，到底是什么?班里顿时鸦雀无声，连一根绣花针落地的声音都能听得清清楚楚。
只见他俩呆呆地望着老师，一言不发，老师决定让他们互相读。于是，章毓辰读道：
学习
【汉】章俊宇
学习真辛苦，作业上百本。
考试天天考，体育没得上。
刚读完，教室里一阵哄堂大笑，老师对章俊字说：别人读了你的诗，该你读了!于是，他读道：
苦
【汉】章毓辰
苦，
如果是苦瓜的苦，
我就不吃苦瓜了。
如果是学习的苦，
我就不学习了。
听了这首诗，我们又是哄堂大笑，这笑声响彻云霄，整个世界好像都听得见。
下课了，放学了，我们还在谈论老师那首诗，也就是开头那首
诗人的泪作文【篇8】
诗人.愁思
历史长河，诗人万千，有豪迈，有婉约，有浪漫，但大多数都表达出或浓或淡的愁思。
清照.
易安易安，何易何安？易安人生路上颇受坎坷。18岁结婚，易安的生活安定优裕，多写“造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金樽沉绿蚁，莫辞醉，此话不予群花比”这类诗。11xx年移居青州。1127年金兵攻陷青州。南渡后，易安的生活困顿。丈夫于1129年死去，李清照为文祭之：“白日正中，叹庞翁之机捷；坚城自堕，怜杞妇之悲深。”当年与丈夫收集的金石古卷，全部散佚，令她饱受打击。人生后期经历了国破家亡、暮年飘零。写下《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。李清照晚景颇为凄凉，有人说她：“不终晚节，流落以死，天独厚其才而啬其遇，惜哉。”
易安的愁思，载不动许多愁。
后主.
李煜才华横溢，工书善画，能诗擅词，通音晓律，是被后人千古传诵的一代词人；本无心争权夺利，一心向往归隐生活，登上王位完全是个意外。他痛恨自己生在帝王家。功过事非，已成历史之轨迹。他精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。其词多反映亡国之痛，意境深远，感情真挚，语言清新，极富艺术感染力。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”后主国亡后在“日夕只以眼泪洗面”的软禁生涯中，以一首首泣尽以血的绝唱，使亡国之君成为千古词坛的“南面王”。
李煜的愁思，剪不断理还乱。
或喜或悲的文字让世人知晓诗人或浓或淡的缕缕愁思。
让我们从诗中感受诗人的离愁别恨。
诗人的泪作文【篇9】
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的大唐诗人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐”。——余光中
今还长安，昔日宫殿中沾染上历史的气息。我抚摸着昔日的金銮大殿，繁华不减当年。依稀又现你眉眼，鲜衣怒马那少年。我们之间，隔了岁月经年，几转时间。那时的你，带着梦想，只身出川。怀着一腔孤勇，来到了长安。
盼，平步青云。望，为国效力。你的'才华，不应随江水滔滔而逝，不该在万仞峭壁而止。于是，你遇见了自己的伯乐---当朝天子。一夕之间名震天下！你官拜翰林，你满心欢喜，你以为这样便足矣。跨越历史，我笑的悲伤。你才华横溢，却生在当时之大唐，文，无法安邦。你剑术入化，却生在当时之大唐，武，无力定国。贪婪，腐败。犹如百足之虫死而不僵！
为官之后，你发现自己错了。朝堂之上风云变幻，尔虞我诈，一步一艰难。皇宫内夜夜笙歌，化作大唐王朝最后奄奄一息的悲鸣。又是一个的夜晚，“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”掩藏在笑容之下的，是你苍凉叹息“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”你迷茫的望着载歌载舞的大殿，如同迷路一般彷徨。这，是你的初心吗？高楼之上，夜风吹得你衣袍猎猎作响。看烟花绚烂，大唐朝歌。你的背影落寞不减。无人与你为伴。
在朝三年，迎来天子的赐金放还。你笑的坦然，我却心有不甘。那试问天子，这锦绣江山，又值几钱？那夜，雨打屋檐，烟雨长安。隐约辨那道身影，背后是深宫漫漫，锦衣玉食。茫茫小雨，掩不住你眸中喜悦“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
别矣，长安。终几经辗转，长安城内，不见少年。
陌上草木几枯几葳蕤。你走过了千山万水，看过了六朝宫阙，它们也曾辉煌，只是落满沧桑。还望日出，又望日落。可否有望见明日之大唐将满目疮痍，大唐的盛世烟花将冷？
你终是悲悯，怎忍看金戈铁马踏碎如画山水，锦绣山河被鲜血点染。你坐立难安，与多少日夜中不寐？几回沉默你提枪驾马绝尘。你当时的心情如何？定是未想过荣归故里，衣锦还乡，只盼以此身，报吾国吧？而后呢？我只知不止长安，世间再无那少年笑得灿烂。
回望长安，故国依旧。山河如昨，少年如初。若一切不曾变，泛黄史书间是否还会有诗仙？千载繁华，一朝没落，不过只需一页史书，一个说书人。
岁月又几转，我身处长安。走进昔日宫殿，又见那少年。你我距离不过咫尺，却远隔天涯。有你的地方，是我穷极一生去奔跑都无法到达的终点。思至此，我笑了“李白”。
诗人的泪作文【篇10】
古往今来，中国涌现出了许多杰出的诗人，满怀豪情的曹操，洒脱不羁的李白，忧国忧民的苏轼他们用诗抒发了自己的家国情怀。我也要像他们一样，成为一名有作为的诗人。
假如我是诗人，我要用诗来赞美伟大的祖国。赞美她的国泰民安，安定团结，给了我们幸福快乐的生活；赞美她的山河日丽，花好月圆，让我们陶醉其中；赞美她的悠久历史，灿烂文化，为人类的文明插上了腾飞的翅膀。
假如我是诗人，我会用诗来赞美友情。我有许多的铁哥们儿，我们亲如手足，共同学习，相濡以沫。我会像李白一样，写出桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的诗句，即使将来我们各奔东西，我也会像王昌龄一样，写出应县故人如相问，一片冰心在玉壶的诗句，再相逢时，我又会像岑参一样，写出一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒的诗句。我们定会把酒言欢，人生共度！
假如我是诗人，我会用诗来赞美我的老师。赞美他们披星戴月的敬业精神；赞美他们舍小家顾大家的奉献精神；赞美他们淡泊名利的笃行精神；赞美他们不遗余力的实干精神。我要用我的诗把尊师重道的优良传统传承下去，发扬光大。
假如我是诗人，我会用诗来赞美一切需要赞美的人。身残志坚的人要赞美！扶贫济困的人要赞美！见义勇为的人要赞美！诚实守信的人要赞美！孝老爱亲的人要赞美
假如我是诗人不，我一定要成为一名诗人，一位传递正能量的新时代诗人。
诗人的泪作文【篇11】
一曲简歌
溶进诗人的梦
又一樽明月
饮下了谁的江山
我开始狂妄
为着心仪的女子
丢下自己的尊严
清风为我舞剑
仅一杯酒
在与我做伴
那轮明月失落地
掉进我的心怀
痛饮那一丝不快
却输了
激情和豪迈
没有舞姬的酒宴
却有一只小丑在开怀
你拿出脉脉柔情
我捧来江南小菜
一碟快与不快
何需谁来猜
高粱在白米里
流出这碗美醅
我忘记一个时代
醉出一个诗人的丑态
