【#作文# #听什么的声音作文十二篇#】当我们有心事时就会悄悄的写在本子上，作文有时候就是自己与自己心灵的对话，开头和结尾是我们写作文的重点，特别是开头一定要写好。高质量的作文是什么样子的呢？或许"听什么的声音作文十二篇"是你正在寻找的内容，希望能为你提供更多的参考。
听什么的声音作文 篇1
听，不只是表面的声音，更是一个人努力的汗水迸发的声音。
那天，在外补课的我，站到家门口，就听到一串断断续续的声音，本以为是外面的声音，未曾想到，这噪音的制造者，是五音不全的爷爷。
哎，说起他的五音不全，真是应了那句话：别人唱歌要钱，他唱歌要命。唱得不好不是他的错，那些歌老挂在嘴上就是他的错了。说到他吧，还振振有词：“这是艺术，你们不懂，天才总是被凡人忽略的。”这不，他又打起葫芦丝的主意。
看到他别扭地拿着葫芦丝，看一眼谱，吹一个音，还容易吹错。无奈，我飞也似的钻进书房，关紧房门，生怕漏一丝缝隙，让那可怕的音符溜进来刺激我的耳朵。这时，我才感觉到，关进房间学习是快乐的事情。
中午，教葫芦丝的大伯来家中作客，顺便看看爷爷的葫芦丝技术有没有长进。爷爷一下子没有了食欲，将刚放下的葫芦丝又拿起来，用手一个个将孔堵住，猛吸一口气。嗬，我的天，原来能发出“中间力拉崩倒之声”的不仅有《口技》中的口技者，还有爷爷，这声音，简直惊天地、泣鬼神。眼睛还斜着谱子，恨不得要向二郎神借一只眼睛来看谱。我不停地看着时间，时间仿佛卡住了，不再前进。
好不容易熬过去了，耳朵又重获自由。可大伯却鼓励道：“吹得不错，才这几天就能将一首曲子吹下来，不容易。”说完，还手把手教，爷爷像个虚心的孩子，受到夸奖后，虚心学习，可不容易嘛。他不容易，我们也不容易。
爷爷走火入魔了，骨子里那种倔强，与“不容易”斗争着。
一个星期后，大伯来检验成果了。爷爷自信地拿起葫芦丝，熟练地堵住孔，双眼闭合，轻吸一口气，呼出一阵音乐。是爷爷吹的吗？怎么这么好听！很快，一曲终了。我才缓过神来，时间走得飞快，把上周落下的路程补了回来。
看着大家竖起的大拇指，爷爷似一个害羞的男孩，腼腆地笑了。
风会记得一朵花的香，它也会记住这努力的声音吧！
听什么的声音作文 篇2
一看书名——《听见颜色的女孩》，我就不由自主地产生了一读究竟的愿望，“颜色”都是用来看的，怎么能听出颜色呢？带着这个疑问，我迫不及待的读起书来。
听见坚强的颜色——绿色、蓝色。美乐笛是个脑瘫儿，连正常人最简单的上厕所、行走、吃饭都不能完成，但她凭着惊人的毅力利用语音电脑说话，进行学习，成绩甚至比一般的天才儿童都要好，这完全源于美乐笛的坚强。她有着惊人的聪明，但所有人都不知道。她的老师，同学都认为她全无学习能力。
在这本书里，主人公经历悲惨命运，但仍坚持自己的目标，顽强不息的精神深深打动了我，她付出了比常人艰苦几十甚至几百倍的努力才能实现做一件我们常人轻而易举的事，但是她从来都不放弃，从来都没有气馁过，这种乐观向上、不屈不挠的精神值得我们学习。每个人都有与众不同的方面，每个人都有不完美的地方，但他们都值得尊重，哪怕这种不完美再特别。
阅读《听见颜色的女孩》，阅读美乐笛的坚强，我仿佛听见了生活绚丽的颜色！
听什么的声音作文 篇3
时光的雨跨过乐府的隧道，那一段一段的岁月，积淀着一浪一浪的波涛。在这烟雨迷蒙的飘渺里，舞蹈着水的妖娆。无意中打开心灵的大门，思绪如水般缓缓流淌。
记忆中的水，无处不在。杨柳依依在岸边，波光粼粼在湖里，在和风中起了细细褶皱的，是宁静的水，在寂静中无声无息。在古树环绕中，在小鸟婉转的鸣叫里，踏着一地碎石泥沙，与逐渐光滑的青石和鸣的，是欢快的水，在清幽中泠泠作响。在蓝色透明的瓶子里静静淌着，在需要时滑向瓶中的，是无私的水，在咕咚声中缓缓流淌。
水，扮演着重要的角色，却又像太阳月亮一般，稀疏平常，以至于只有失去时才发现，原来它像母亲，对我们无私地不求回报。
爸爸说妈妈有一种江南女子的韵味。淡扫蛾眉朱唇点，长发千垂柳丝翩。泛起波光的水草顺流而下，似水的容颜合着丁香的委婉飘摇。妈妈的声音也似水般柔和。听着，便想起了软软的白云映照在水面。
听什么的声音作文 篇4
“人们说话的声音之所以不同，是因为音色不同，人们声音的大小之所以不同，是因为音调不同。”物理老师严肃郑重的说。
－－－题记
我的内心深处，虽然很远，但总是萦绕在我的耳畔。“宝贝儿”
一岁。胆怯
在春的花园里，姥姥哄着“宝贝儿”－－－我在那里，有鲜花、绿草、树荫、一切，看起来似乎都是那么的祥和，而那时的我，不够坚强，不够努力，总也学不会走路，这个谈起来特别容易的'事情，这使弱小的我开始不知所措，我不会像其他孩子那样坚强，是因为从小就住在姥姥家里，不会有妈妈这个伟大的后盾。“好孩子，好宝贝儿，来，不用怕，没关系，你是最棒的，你走过来，姥姥抱。”年轻的我终于迈起了艰难的步伐，战战巍巍的向姥姥走去，这一路，跌跌撞撞，我选择了坚强。
七岁。欣喜
在爱的厨房里，“宝贝儿，回来啦，快吃饭吧，你想吃什么？姥姥给你做。”我不言语，因为我想给姥姥一个惊喜。“姥姥！看！我得了一个奖状呢，哈哈，我没给你丢脸吧？”我。
听什么的声音作文 篇5
“叮呤呤呤、叮呤呤呤”闹钟响了，我还懒洋洋地躺在床上，妈妈怎么也叫不起我，她听到了闹钟的声言，想出了一个办法。
她说：“李澍啊，你知不知道声音是通过什么传播的吗？”
我摇了摇头。
妈妈说：“那我们就做一个实验。”
我一听要做实验，一咕噜从床上爬起来，准备去做实验。
我听了妈妈的要领后，才动手做起来。要准备的材料有一个玻璃罩，一个抽气机和一个闹钟，我先把闹钟放到打开的玻璃罩里，闹钟仍然在响，接着我用抽气机将罩子里的空气抽出，奇怪的事情发生了，玻璃罩里的闹钟竟然发不出声音了，我问妈妈：“这到底是怎么一事？”
妈妈说：“因为当你把闹钟放到罩子里盖上的时候，那时罩子里有空气，可是你将罩子里的空气抽出来以后，罩子里没有了空气，也就发不出闹钟的声言了。我们每次游泳时，为什么听不到上面的声言呢？就是因为水底没有空气。”
我听着听着，简直入了迷，不小心按到了一个按钮，把抽气机里的空气又还了回去，闹钟又响了，妈妈说：“你现在知道声言是通过什么传播了吗？”
我被刚刚发出的铃声吓了一跳，还没反应过来，说：“闹钟，噢！不不不，是空气！”妈妈摸了摸我的头。
这个实验太有趣了，它使我知道了声音是通过空气传播的。
听什么的声音作文 篇6
我怀着侥幸的心理在一团闷热中等了三分钟，无所事事，也不知所以。时钟仿佛也停摆了，四周陷于黑暗的寂静。突然，在中庭里，袅袅萦萦，在花的阴影里，三个五个孩子扯着亮嗓。虽然看不真切，但窗外深邃的风景，仿佛是带上编钟余韵的飞鸟和花草，植入我置于黑暗中的心灵，让我看见了黑暗隧道中闪烁着的全新的、温柔的火亮。如果没有停电，我一定是沉寂在那个虚拟世界中乐不思蜀，又怎么呼应自然的召唤，倾听自己的声音？
在黑夜我用手搭起一座小小的凉棚，仰望并聆听着，浩瀚的天河哗啦啦地从我的头顶奔过。我把记忆的匣子慢慢打开。忽而发现，生与死，阴与阳，晨曦与迟暮，是一个无休止的轮回。我深深埋头，又浅浅低头，眼底有了清澈的潮湿。远方，我的亲人已等候多时，而我，只能从一张张泛黄的照片上，重复曾经的悲欢离合。我的心弦上爬满了轻轻的夜语，梦开始的地方，总有一颗高大的亲情树，伸展爱的手臂，在天地间传递着窃窃的呼唤。
此时，我打开钢琴，查理德·克莱德曼的音乐弥漫整个空间，轻柔中蕴含怆然，时而跌宕，时而舒缓。《爱的纪念》很怡然、很悠远。在这样的.境界中，所有的语言都已失色。每个精致的音符，都是我倾听自己的声音。心事，从音符中脱落。徘徊在季节的篱笆之外，我的心情会突然间泪雨纷飞，我的眼睛会突然间大雪弥漫，曾经一季又一季的浪漫会突然间开始衰老。回首飘荡过的岁月，能够无忧无虑而多愁善感的日子还有多少？如果能够回到从前，一切都将重新上演吗？
一切都安静如初，我和爸爸妈妈在时间的长河里打捞着往昔的故事。记得这里不常停电，最近一次也时隔好久了。是的，那是个满手握忘忧草的年纪，在父母营造的童话里，就像光良唱的那样，幸福和快乐是结局。如今，我每晚在日光灯下完成那堆积如山的作业或是在台灯下编织大段大段的文字，其实并未意识到，在成长中，我失去了什么。幸好停电了，才使时光和周围的情境都变成值得追忆的部分；才使满屋子都是安静的味道；才使我能够听见自己的声音；才使幸福的感觉，经过反复的摩擦、碰撞和动荡，终于像平稳的呼吸一样埋在体内安营扎寨。
愿时间的沙漏就此停止，停止吧……相信当黑夜如潮水般退去时，那些搁浅在心底的情感和声音都会让我的青春暗香浮动。
听什么的声音作文 篇7
秋天，像一串泡泡，放飞童年的梦；秋天，像一位年迈的老伯伯，脸上的皱纹诉说了世间沧桑；秋天，像一条无人的巷子，孤独的哭泣……
秋天，等树叶一片片落下时，它便踏着沉重的步伐来了。看，树上的小鸟成群结队的飞走了，叫声掠过湛蓝的天空，尾翼在空中留下凄凉的点缀；冬眠的动物们无声的忙碌着，东奔西跑的准备过冬的食物；空中的塑料袋子漫无目的地寻找着降落的地方，祈求家的温暖；路边的指示灯挺起胸膛卖力的干着，为空荡荡的陆地，添了一丝生机；就连人们也都在大街小巷里来回穿梭。但是却唯独都把秋的身影忽略了，留秋独自在角落里低声叹息。静听，善良的小溪在安慰秋，为秋弹起欢快的曲子；落叶主动去与秋搭讪，逗得秋咯咯的笑起来；风吹动的沙尘在与秋追逐，嬉戏，玩的不亦乐乎，秋高兴地笑骂着世间可笑的无知……
但是，秋的奉献不亚于我们，。看，秋又在忙碌：为忙碌的动物加油打气，给农家小院送去稻花的芬香，帮渔夫带来无与伦比的喜悦……
或许，秋在我们心里总是凄凉的，总是悲伤的，唤起我无数的悲伤回忆。
秋，一个令我无法忘怀的季节，就如同“秋天，是一切的结束，一切的终止，但也是一切的希望”说的一样。
清晨，太阳升起之前，树枝上早已挂满了白霜；傍晚，在夕阳西下之际，天边的晚霞早已在远处等待我们的归来；深夜，当我坐在窗边仰望夜空时，星星在空中为我讲述世间沧桑……一切的一切，如同我与影子相似，形影不离，让人家嫉妒又羡慕。
我何尝不想有一个知己知彼的朋友，可是，你晓得吗，对我是何等的难！在秋风吹过的时候，甚至每时每刻都在想，都在问我自己，我何时能有一个朋友，我不在乎他是否可爱，是否知书达礼，只求知心知情吧……
听什么的声音作文 篇8
自古有云书同有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我却不这么想，坐在那广阔浩渺的诗书学海中，一定是不苦的吧。听那波涛翻滚的海浪中，夹杂着诗歌般的诵吟，定是人间一大赞歌。我便乘着这小舟，去听那诗海浩荡的声音。
明月几时有，把酒问青天”。我听见东坡居士高昂的声音。只见他把酒问月，叹人悲离合，惜月阴圆缺。为何要让月圆聚离散？”大声质问着，心中悲寂凄凉全透在那颤动的声舞里，粉碎了我的心神，这便是苏轼的忧愁与无奈，带着一丝怨恨却没有留下任何颓唐，清影随舞，月光映人，一首《水调歌头》诵出悲欢与圆聚，摄人神魄，流淌入心底。我听见了，听见那最真挚的思念之情。
春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂”。我听见女子细软的声音，只见她娉娉而去，慢洗凝脂细玉般的身体，脸上仍带着华贵的妆容，留下那一抹美色仍无法洗去。温泉雾气氤氲开来，这便是令君王沉醉的容颜，令天下父母重忧的女子。我悲这千万百姓的战乱离散，哀这唐明皇的儿女小情，弃家国，顾儿女，一代帝王的落没始于此。百姓的呼声叫他不起，只能一首《长恨歌》诉尽兴亡多少事，我听见了，听见那最悲哀的呼唤之情。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。我听见文天祥悲壮的声音，看见零丁洋里孤寂的身影。面对高官厚禄，他明白自己不能屈服，于是诵出视死而归的信念，终是为国英勇赴死。从他坚定的眼神中，我听到了来自心底的呼唤，何为忠臣，何为义子，便是一生不曾事二主，不曾为自己生死得失而留下余地。从一曲《叹零丁洋》中我明白了忠臣之勇，我听见了，听见那最令人肃然赴敬的家国之情。
白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。”我听见杜甫惊喜的声音，一株小小的苔花，绽放开来，迎着温暖的阳光，努力地向上生长，她纵使没有牡丹那般国色，却带着不服输的精神，一点一点的向上着。我仿佛看见一个孩子蹦跳着奔跑着，追逐着自己的梦想，这不正是每一个平凡的我们？会心一笑，我听见了《苔》的自述，让我遇见渺小而平凡的美好，听见那最打动人的追求理想的初心与芳华。
小舟载满了诗海浩荡的声音而回航，尽兴而归的我脑海中仍回响着许多醉人的声音，如同那海洋，汪洋恣肆，乍一看雄浑厚硬，只有伏下身去听那波涛间，正在诉说着一段段人间真情，轻唱浅吟，终汇于那浩荡的诗海中，令人沉迷。
听啊！诗海浩荡的声音。
听什么的声音作文 篇9
气球的声音
初二|刘丞
“要……不要给你整个气球？”
声音中尽是股泥土渣味儿，很嘶哑，似乎让人光是听一听就能呛出来。
当天边最后的一丝微红将要侵入到天边无尽的蓝黑色时，路的另一头有孩子抓
气球跑过。那孩子的嬉笑声，气球被空气扑打声和天空中的余微交响在一块。不等我答应，眼前这穿着已就褪色的衫，裤子上满是脏灰还趿拉着拖鞋的男人就迈开了步子，朝那明显是骗小孩的，登记电话领气球的人走去。他那破旧的拖鞋与地面摩擦而发出的啪嗒声在街上回响。我用脚把路边一粒小石子踢开，“我爸究竟要干什么？”
不等我把石子踢完，他已经抓着一只气球走回来了。仍然是那种碎碎的渣土声。一点点从他口中落下飘散开来。晚上的风有一些冷，气球被塞到我手。我听见有风声呼呼地刮过。把气球从左右拨去，我抓着绳子，不让气球飞走。马上，我就要十五岁生日了，他竟然还拿这种把戏来逗我，而且，这跟他前几天在家里大发雷霆，乱砸东西的样子完全不同。
“再不学习信不信我把你书都烧了！”一阵尖锐的话似蛮牛，向我猛烈撞来，把正在玩手机的我撞了个措手不及，一阵阵尖锐的怒吼像猛烈的闪电轰鸣，拼命地打击着玻璃。我默默地看着他怒吼着，任凭浑身像洪水般涌汹涌而来。“砰”什么东西发出剧烈的爆裂声，眼前的男人把什么东西胡乱砸在地下，他的话也像打碎的玻璃一般，冲击在地面上，碎了满地。“砰”房门被猛烈关上，我仿佛听到一阵气球被扎爆的声音，在我心里呼呼的喷出气体。
这个男人常年不回家，只在外面打工，都不管妻儿，但他仍希望我好，能实现自己的梦想，像气球一样高飞，我想着。
他以这样的方式爱我。我放开了手中的气球，听它渐渐飞向空中，和空中的暗蓝交织在一块，即使有风声拍打。我相信，那气球也能平稳地飞得更高。
听什么的声音作文 篇10
早晨的声音，从太阳刚刚冒出地平线开始。
天刚破晓，东边，露出一丝红的和白的`鱼肚儿亮光时，各种声音就好像收到了指令，一起开始准备弹奏美妙的乐曲，于是，这座城，在各色声音的合奏中，渐渐醒了。
看吧，各种小动物们，他们或是从自己窝里爬出来，飞出来、跳出来；或是从树林间某处不为人知的地方，不引人注目的小地方钻出来。他们从睡梦中苏醒，叫着、跳着，弹奏着打击乐曲的欢快节奏，开启了自己新一天的快乐。
而植物们呢？和着细风，也拍起了她们的手掌，又开始了新一天的舞蹈，她们的叶片能清晰地感受到新的一天的到来，于是她们开始茁壮成长，为这个世界制造更多的氧气，消化掉更多的二氧化碳。她们，用微小的声音，为这座城唱着舒缓的咏叹调，为这个世界喝彩，为人民们做着无可替代的贡献。
人们，或被自然叫醒，或被闹铃吵醒。于是这个城市醒来了——学生们去上学，职工们纷纷去工作，为自己更美好的明天而拼搏，尽自己全力去创造属于自己独一无二的未来。于是这个城市醒来了——鸣笛声、引擎声、读书声、谈话声、脚步声，都变得更加密集，随着时间的推移越来越亮，越来越响。所有户外灯光全部熄灭了，大街又恢复了明亮，黑暗被驱赶，前往世界的另一片区域。
鸟儿们在欢唱早晨之歌，花草树木们也不甘示弱，展开叶片，要将自己的美丽、价值留在这个世界上，于是，她们伸出了爱的胳膊，要拥抱最美好的时刻。人们，也在晨光中出发了，他们——才是这座城市当仁不让的主旋律，加快脚步，努力向前。他们，都在努力抓住时机，创造更有价值，更有意义的世界。
倾听这个城市早晨的声音，一切都如此振奋，一切都朝气蓬勃。
于是，我想说：我爱这座城！
听什么的声音作文 篇11
课堂上出现了与这时候极不相称的嘈杂。私语声时不时地钻进耳廓，笑闹声一阵高过一阵地抛起。有人挥舞着双臂，有人踢动着双腿，眼前的眼花缭乱似是银蛇出洞，群龙飞舞。一大片一大片汇集的声音和一大团一大团缠绕的动作撞击在一起，交织成满眼灰蒙蒙的雾气，堵得人张不开嘴。
老师的声音在这样的“一片汪洋”中，可怜的像指尖上沾的一滴水，没声儿没影儿地就深深掉进去了。她拍着桌面，艰难地忍着咳嗽，几乎是笑着挤出一句：“你们再忍忍，还有十五分钟就下课了。”
彼时，她正走过我身边，一声低微的叹息却是刺穿了我的耳膜。
倾听她叹息的声音，我突然间明白了她。
一位教师，教了三十年的书，把讲台当做心中的圣地，把语文当作她最重要的理想和追求。她曾这样说过：“谁要是侮辱了语文，我就侮辱他！”“听骂的，造化了人生！”
而此刻，在一群无知的人前，她束手无策。此刻，她只有将所有的怒其不争和一腔愁怨化作那一声叹息。
一直以来她想要教的，是一群能把脊梁挺得直直的，把身子摆得正正的心系天下国家的大写的人，而并非幼稚无知如我们似的魔鬼。
倾听她叹息的声音，那是她无声的批判，更是她对我们的可怜和同情。
蓦然间，下课的铃声响起。
一群白色涌出门框，那对饭食的热切，显得那灰色的门框都很消瘦了。像冲垮小桥的洪水，像砸破云团的暴雨，如岩浆迸射，似地动山摇。他们一团团一簇簇地旋着、转着、跳着、跃着，迫切地争着抢着那餐盘里只能一时果腹的食物，将自己对饭食的欲望和贪婪在霎那间宣泄在窄窄的走廊上。
只有我看见，老师连个睥睨的眼神都没留下，拿起书本，也逃出了教室。她走得飞快，影子都险些没追上她的脚步。而教室里，只留下了那个握着卷子的人，僵僵地把手放下，暗自抱怨自己的速度太慢。
用心倾听她叹息的声音，我想我们得换副面貌，再支起一架铜铁的风骨，做个顶天立地、心怀天下的人。
听什么的声音作文 篇12
有一次，我偶然间仔细地听了一次雨声，发现雨的声音多么美妙。因此，我爱上了雨声。雨声，像是天地赐予人们的礼物。
春暖，夏炎，秋凉，冬寒，大自然的四季丰富多彩。然而这四季中的雨声，是截然不同的。
春雨像一个仙女，轻盈地飞向大地，轻轻地飘洒着。“沙啦!沙啦”用她轻柔的声音唤醒沉睡的万物，滋润着它们的身体。春雨的声音是温暖的问候。
夏雨像一个仙童，奔跑着到来。“哗啦！哗啦”像是炎热中的泉水，给燥热的大地公公进行着一次洗礼，同时滋润着人们的心田。不一会儿，他又跑到别处去了。夏雨的声音是清凉的礼物。
秋雨是一个乐呵呵的老仙翁，慢悠悠地走来。“淅沥！淅沥”为五谷丰登的大地歌唱。秋雨的声音是一首赞扬人们的勤劳的欢歌。
冬雨是一位严峻的天神。“啪啦!啪啦”他发出沉闷的声音：“冬雨来了，考验你们的意志时刻到了看你们能禁受得起大自然的考验吗？”冬雨是严峻的考验。
听四季的雨声，我听到了人们的欢乐，忧伤，同时也感受到了大自然的魅力!
