【#作文# #我来过作文14篇#】每个人都有机会做出选择，但是选择的明智程度因人而异。通过写作，我们可以将想象力中的每一个细节都描绘出来，这是一门需要大量心血去揣摩的艺术。你是否觉得作文写作棘手呢？感谢您的光临，我们期待您的阅读和收藏。
我来过作文(篇1)
这是一个无眠的夜晚。
“你为什么总是帮我理书包，有些东西放在一起你都弄乱了！”
“哟，又发小孩子脾气了，你才13岁，这么快就要自力更生了！”
为什么妈妈总是认为我是个小孩子，我已经长大了，我望着楼下粼粼的湖水。
皎洁的月光把湖水照得白白的，微风在空中吹拂，荡到了我的脸上，我冷静了一些，可下面的几棵树却长满了我的忧愁。
“也许，妈妈也是对我好，才会这样的吧！”我对着湖水说道，它没有回答，但发出了“哗哗”的赞美声。
“但，我已经长大了，自己的事情要自己做，怎么能劳烦日见衰老的妈妈呢！”湖水还是没有回答，但它没有了声音，也许它是在思考吧！
“哦！对了，我要去说服她，证明自力更生是对的。”风捎来了湖水的话语，它，笑了。
我像得到了赞美似的，露出了一抹得意的微笑，小鸡必须啄破蛋壳，才能学会奔跑、啄食、茶必须得经受住千百次的烈火烘烤，才能发出自己特有的清香。
人也是那样，如果依赖父母，就会养成依赖的心，无法经得起挫折，更何况在这个社会上立足，就会变成一个可悲的啃老族，最后在悲哀中死去。
对了，我想起了一个人，马云，那个了不起的亿万富翁，他没有帅气的容貌，也没有强大的势力，早前还被人称为“骗子”，但他用一双“无敌”的双手，自力更生，创出了一番了不起的世界！
妈妈的举动虽是处于善意，但也有可能害了我，即使她是无意的，也是善意的，但我也应该原谅她，因为她是最爱我的妈妈。
湖水拍起了响亮的掌声，我也如一个胜利者般的笑了。
今天，我要讲给妈妈听，昨天，我与湖水的对话。
我来过作文(篇2)
云边起舞弄影，梦远重回故人。轻听凡歌邀月圆，病酒半盏瘦余愁，念忆最今朝。
山南山北来望，燕去燕来柳长。了却今生名利事，莫道乡音各有异，等你来入梦！
那溪桥的柳吟，
比信天游还要自信。
春天终于没有忘记自己的歌唱。
我在那孤独无人的桥头等你，
一分一秒 一生轮回，
那个驿站，
缺少孤舟，
但是不乏春光。
时间像老人，
把我的.影子拉得长长，
你在试探我的耐心 还是在试探我的坚强。
现在 我终于明白，
你是为了做个不忘记的标志。
因为记忆是梦的彩虹，
因为彩虹是梦的方向。
等你，
是对誓言信心百倍，
想你，
是对诺言百折不挠，
梦你，
是对真意痴心不改。
从来没有想去计较是不是公平！
小心翼翼的，
把世界留给你，
所以回忆总能把记忆擦亮。
看着窗外的风景，
听着那小鸟的轻唱，
想念，
就是流浪的孩子，
牵着昨日的故事，
忘却了他乡异乡。
白昼，
还是在昨夜的梦里跋涉，
踉踉跄跄，
醉了？醉了！
醒着？醒着！
华灯初上，
为了你 把危险多情的窗户关上，
教诲所有的月亮、星星，
做着一个同样的梦，
叮咛她们邀请的单单只是你！
岁月在与你一起行走的路上犹豫不决，
无痕浩梦你难道也不果断？
请记住，我在孤独的夜晚里，
等你来入梦，
不惧风雨，
你记得步履如昨，还来，还来……
我来过作文(篇3)
教学设想
创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，通过教师的组织、引导、帮助，让学生进行奇思妙想，完成本次的习作教学。
教学过程
一、出示课件，激趣导入
1、同学们，你们喜欢看童话故事吗？（喜欢）为什么？
根据学生的回答，老师板书童话的特点。
板书：有益的启示
生动、有趣
2、既然同学们都喜欢看童话故事，老师想检查一下，看看你们看的童话故事多不多。
3、猜童话：请同学们看图片，猜猜这些图片分别来自哪些童话。
设计意图：出示学生熟悉的童话图片，把学生不知不觉得带到童话世界中。
同学们真棒，看来同学们都积累了很多童话故事。今天就让山羊老师带你们走进童话世界里，亲身体验一下童话的魅力吧！首先，请同学们想想你是动物王国中的谁呢？为什么？
设计意图：让学生想自己是什么动物，为下面学生创编具体的故事打下基调。
二、根据图文，编写童话
各位亲爱的小朋友们，童话世界之旅马上开始了，你们准备好了吗？好，出发吧！
（一）出示图片，配乐，看有趣的童话图片，说说你的感受。
（二）出示图片：一条小河边，有一棵大树，树上有一窝鸟儿。
1、同学们，你们看到了什么？
谁能把我们刚才看到的景物连起说成一个完整的故事开头？
（在一条小河的岸边，有一棵大树，树上住着一窝小鸟，它们生活得非常幸福。）
2、一天，小鸟的爸爸、妈妈出去远方找食物，小鸟在窝里闷得慌，于是它挣扎着，爬出了鸟窝，一不小心掉下河里，被河水冲走了。
设计意图：创设出一种特定的童话意境，为学生创编童话提供一个广阔的说话空间，以激发他们的创编兴趣。
3、此时，你想到一首什么歌？（学生唱歌：有只雀仔跌落水，跌落水，跌落水；有只雀仔跌落水，被水冲去。）
设计意图：这是一首孩子们耳熟能详的儿歌，同学们唱儿歌时的.开心与下文小鸟掉进水里的伤心形成鲜明的对比，激起同学们的同情心，使他们产生要救小鸟的强烈愿望。
4、同学们唱得真好听，可是我们那可怜的小鸟太小了，它不会游泳啊，怎么办呢？来，你们谁是小鸟，假如它就是你，你不会游泳，你掉下水了，你会做什么？又会说什么？（学生表演）
设计意图：让学生表演，来激发学生兴趣，吸引学生的注意力，使学生进入到当时的危急情境中，让学生展开联想。
5、情况危急啊，再不救小鸟的话，它就会被淹死了，谁来救它？（学生想象怎么去救小鸟）（各抒己见）
设计意图：学生根据自己的角色来想象救小鸟的方法，让他们的思维在广阔的童话空间里驰骋。
6、同学们真有爱心啊，真让老师感动啊，谢谢你们，你们的故事都让老师得到一个有益的启示，那是什么呢？（引导学生归纳）
设计意图：引导学生明白童话里洋溢着善恶美丑，蕴含着一个个道理。
7、故事还没完哟，小鸟被救起来后，又会发生什么事情呢？
请你们发挥想象，把童话故事编写完整，好吗？（板书：我来编）记得要把救小鸟的过程写详细哦，要把故事写得生动、有趣，故事的启示也可以直接写出来。
三、动手写作
现在请同学们拿起笔，写写你想到的故事吧！
四、教师小结
你觉得我们今天的童话之旅怎样？（有趣、奇妙）
童话世界多么的奇妙无穷，它不但给我们带来了很多快乐，还让我们感受到真善美的高尚情操，希望大家多看童话故事，多写童话故事。请同学们课后把你还没写完的童话故事写完。
板书设计
我来编童话
有益的启示
生动、有趣
“授之以鱼，不如授之以渔。”通过板书，让学生领悟童话创作的一般规律，为学生创编童话故事做好铺垫。
我来过作文(篇4)
尊重每个人的内心感受，是一种文明，更是教育的最高境界。
朋友在英国伯明翰一所小学当老师。回国后，她对我说了这样一件事：她教的班上有一个名叫约翰的十一岁小男生。约翰生活在单亲家里，母亲身体有残疾，生活需要靠社会救助。但约翰很懂事，不仅生活能够自理，还学会了照顾妈妈，学习也很刻苦、自觉。每堂课开始前，讲台前的黑板，总是被他擦拭得干干净净。我很喜欢约翰。
一天，班上有十几个学生数学考试不及格，其中几个调皮学生还一脸嬉皮笑脸的`样子。
我在班上说，你们都应该向约翰学习，他家里条件不好，还需要靠社会救助，可他学习却很自觉、刻苦，每次都考得很好。
班上顿时一片寂静，我看到约翰将头深深地低下了……
下班后，天色已黯淡下来。我刚走出学校，忽然听到身后有人喊我。原来是约翰，他从一棵树后走出来。我惊讶地问道，约翰，你怎么还没回家？
约翰望着我，一字一句地说道，老师，请您今后不要用我来励志！
我一下懵了，没听懂约翰说的意思，又问了句，约翰，你说什么？约翰又一字一句地说道，老师，请您今后不要用我来励志！你拿我来励志，是让我站到同学们的对立面了，这不公平。同时，你蓄意曝光我家庭的隐私，对我也是一种伤害，甚至是一种暴力。
这下我听清楚了，我胸口顿时好像被什么东西堵住了，一口气没有喘过来，连连咳嗽起来。过了好一会儿，我才缓过神来，极力控制住自己的情绪，淡淡地说了句，哦，原来是这事儿，我知道了，你快回家吧！
看着约翰离开的背影，我不禁感慨万千，心绪难平。
没想到，我用约翰克服困境、勤奋好学的典型，给大家树立励志的榜样，却引起约翰的反感，并提出了反对的意见。我感到不可理喻，心想，约翰这孩子真不懂事，他玷污了我的一番良苦用心！
我把这件事对校长珍妮女士说了，想听听她的意见。
珍妮女士听了我的讲述，非常严肃地说道，你怎么能这样来励志呢？你事先得到约翰的同意了吗？如果约翰向法院起诉你，你很有可能要吃官司，还会被校方解雇。你的档案里留下这段不良记录，将很难再有学校敢聘用你。看来约翰对你还是留情的，希望你能向约翰道歉，消除他的心理阴影。
这番话让我大吃一惊。我本来是善意的，但这种善意，对约翰来说，有可能是一种伤害。
我遵照珍妮女士的意见，在班上，专门向约翰作了道歉。约翰脸上终于露出腼腆的笑容，他拥抱了我，在我耳边轻轻说了句，您是一个好老师！
我向学生们讲述了我从一个农家的穷孩子，如何一步步成长，并来到英国，当了他们的数学老师的经历。我看到，学生们听得都很认真，那几个调皮学生还向我竖起了大拇指。
不知不觉，学生们的学习积极性明显提高，那几个调皮学生也不再那么顽皮，每当我表扬他们学习有进步时，他们还兴奋地与我击掌相庆。
朋友不无感慨地说道，教育，需要励志，但不是伤害。励志，需要尊重每一个人的内心感受，这不仅是一种文明，更是教育的一种最高境界。
我来过作文(篇5)
现在已经初三，但我认为我对班级的贡献却是少之又少最多就尽一点微薄之力。经过我的反思后，我认为我应该在毕业之前再为多贡献一点自己的力量，在一些事情上请让我来。
作为班级里写字还可以的我就需要在有活动时贡献出自己拿得出手的书法作品，为什么之前都没有见到班里有人上交自己的书法作品呢？其买这也是缺少了一个人的带动作用，若是有一个人上交了自己的作品，那么就会有好胜心强的同学也去上交，这样上交的人就多一些了，要是有人被这带动了。这就可以使整个班的人都带动起来了，由此可见这一个人的作用是多么重要，我希望这件事能让我来！
又作为在艺术方面有点开窍的我，在班级里需要办板报时，我认为我不能再偷懒了，每次都嫌这事儿太麻烦，应该还会有别人干的，可是我应该想想，每个人都在班级里有自己恪守的岗位，不是每个人都会这一件事，既然自己会，我就应该理所当然地为班级出这一份力这自然就成为我应该格守的岗位，我需要也应当去做它，在这件事上也请让我来。
说真的，我想为班级做的事情很多，只是我的力量也许微不足道，但我偶尔也可以出一点力量活，考完试时可以去学校整理考场，还可以主动去搬书，这便是我作为一个男生可以做到的事，在这里，我也希望同学们可以丢掉自己的懒惰，尽自己所能去为班级做一些事情这一次，请让我来。
我来过作文(篇6)
许多家长都属于望子成龙，望女成凤的类型。其实这么做还算情有可原，可是投入大做法中，大多都会伤害到孩子，为什么呢？因为你想让他将来有成就，就必须要采取一些相对的措施，这样孩子肯定会多一份负担，多一份压力，我发觉，有许多孩子都很出色，可都因为父母给予的压力变得提心吊胆，生怕做错一道题，本来可能全对的卷子，有了压力，就会紧张，孩子就无法考好试。而且你肯定会抱着很大的希望，这样孩子又增添了一份压力。
告诉你吧，因为我也是小孩，肯定能知道“同类”的感受。好了，恢复正在座的家长可能会问：那怎样才能使孩子又出色，又没有任何的压力呢？那就由我来题：想做好家长请注意以下几点。
不要给予孩子过大的压力与希望，这样孩子会被压得喘不过气来。
玩是孩子的天性，不要限制孩子玩的乐趣，自然，在玩的前提下要做完作业。
如果想让孩子好好放松，切记一定别让孩子自个儿一边玩去，要自己一块陪孩子玩，最好是玩得比孩子还要疯，使孩子得到真正的放松。
不要一味的骂孩子，要去鼓励孩子，因为天才你不停的骂他，他都会被骂成傻瓜，如果是傻瓜你不停的鼓励他，他也有可能边成天才！！！
诸位家长，好好看看吧！！！
我来过作文(篇7)
在那百花争艳、生机勃勃的花园里，最普通、最不眨眼的一株就是我，虽然普通，却也献出了我自己的芬芳;在那悄怆深邃、群星璀璨的夜空，那最平凡的一颗星就是我，虽然平凡，却也献出了自己的光芒。
我，一个普通的女孩，貌不惊人，衣着也不华丽，但我的雄心壮志。
我的信心和勇气足以和宇宙中风、雨、雷、电的咆哮相媲美。
在小学时，我是一个极悲观的孩子。我喜欢沉默，喜欢独来独往，课堂上几乎看不到我主动回答问题的身影，课下也从不和同学们一起玩耍。那时候，深沉的夜空是我心灵的栖息地，闪烁的群星是我心灵眷恋的圣地。直到有一天，我在一本书的扉页上发现了一句令我至今难以忘怀的话：付出不一定成功，但放弃必定失败。从中我一下子看到了生的希望，心情无比的激动。一个绝望的人又重新站了起来。那自信的种子在此刻开始萌发、生长、开花、结果。我终于又感受到了生命的存在，感受到了人生的真谛。
进入初中后，我决定洗心革面，抱着势在必夺的决心开始了我艰难的学习历程，早上，我第一个进教室，晚上我最后一个离开教室，课堂上我抓住每一次回答问题的机会展示自己。渐渐的，我变得开朗起来，往日的沉默不见了，呈现在大家面前的是一个学习勤奋、课上积极发言、为了一个问题能和同学们争得面红耳赤的我。功夫不负有心人，我终于取得了班级第五名的好成绩，但老师找到我，语重心长的对我说：“别只局限于班级名次，加把尽，力争全级前十名;另外，当今社会，需要的是各方面素质都具备的人才，提高成绩的同时别忘了锻炼自己各方面的能力。”从此，我不但学习上严格要求自己，还积极参加学校组织的各种活动，用真心播种，用时间浇灌，我的付出终于有了回报，掌声和荣誉向我迎面扑来，七年级下学期，我取得了全级第七名的好成绩，学校组织的各种演讲比赛和作文大赛，我都取得了一等奖。
这一切的一切让我不禁感叹：我终于从自卑中走了出来，那属于我的自信和活力终于回来了。现在的每一天对我来说都是朝气蓬勃的，每一分钟对我来说都是弥足珍贵的。面对朝阳我能问我到底要做什么，面对夕阳我能说我都作了些什么。
所有的成绩、荣誉都已成为历史，我所面对的是一个新的开始，我和大家又站在了同一个起跑线上，我坚信：谁能坚持，谁就能胜利;谁能笑到最后，谁就是赢家。
“能成为一棵大树就别甘心做一棵平庸的小草，能成为瀑布就别甘心做一条默默无闻的小河”这是我一生的追求和目标。人不能甘于平庸、等待伯乐的出现，而应该自己追求。适者生存，优胜劣汰，在这个竞争激烈的社会，如果不具备雄心和信心就会被社会淘汰。
站在高山之巅，望那昔日欲颓，沉鳞竞跃，我要大声的呼喊：“命运在自己手中，我的生命我来秀。”
我来过作文(篇8)
不知什么原因，伟从隔壁镇上转学到了我们班上，和我做了两年同学。
那个地方我从来没去过，群山逶迤，竹海浩瀚。虽然我们这里也有一座山，但就是一个名不副实的小丘陵，和山的雄伟相去甚远。我对山区的生活充满了好奇，很快就和伟亲近起来。
伟在班里容易区别，黑，瘦，矮。他告诉我，山里的孩子从小就要上山樵柴挑担，拖毛竹，都是重活，重压之下，个子就难以长高，却精瘦结实有力。试想一下吧，群山苍苍，山风猎猎，必是刚强直爽的性格才能与之匹配吧。
我家里很穷，从来不买菜，青菜咸菜当家，一天到晚又饿又馋。有一年开学没钱交学费，把米卖了，青黄不接，吃了一个多月的面疙瘩。现在想想，那时我脸皮真厚啊，为了蹭吃蹭喝，骑着自行车，不管路途有远，总喜欢去同学家里玩，也不在乎同学父母是否讨厌。三年，我去的最多，路途最远的，就是伟家了。
去伟家，哪有钱坐车，面对盛情邀请和对山里生活的向往，虽然有五六十里的山路，不知道哪里来的勇气，决定从叔叔家借了辆自行车骑着去!
那时家里正好种了几亩西瓜，我跑到地里摘了四只最大的西瓜，把五六十斤重的西瓜绑在自行车的后座上，身无分文却兴高采烈的出发了。
直到现在，我都觉得不可思议。面对看不到尽头的路，头顶毒辣的太阳，口干舌燥，竟然骑了五个多小时的自行车。心里只有一个强烈的声音在心底呼喊：伟，我来了。
伟和他的父母充满了山里人的淳朴热情，在这里，真是世外桃源，好吃好喝，爬山捉知了，因为是暑假，我住了大概有一个礼拜，才恋恋不舍地骑车回家。两年同学，到伟家竟有五六多回，每次来，比到亲戚家还要亲切熟悉。
那年快放寒假的时候，伟知道我又要忙着上街写春联卖了。我初一起就上街写春联卖了，字虽然在学校有点名气，但也未必有多好，反正闲着也是闲着，多少也能赚几个钱。
伟说，就请让我来帮帮你吧，不如到我那里去，那里镇大，生意恐怕要好些吧。我家就在街上，你就住在我家里，包吃包住，不收你一分钱，到时候你送我家几幅春联就可以了。
光脚的不怕穿鞋的，我也不怕什么，也没觉得什么不好意思，让我来，我就来吧。一放寒假，我就雄赳赳气昂昂，揣着伟大的发财梦去了伟家。
晚上在伟家写春联，白天伟帮我卖春联，我在一旁现场写，毕竟小孩子写对联，大街上独此一家，还是有卖点的，笔墨纸，成本很低，却财源滚滚。后来伟的弟弟干脆把我写的春联，装在一个包里，走村串巷上门推销去了。大年三十下午，一盘点，从未有过这么钱，我兴奋至极，而伟知道我家经济困窘，不愿意收我一分钱，只收我了几幅春联贴在门上。
伟常说，你的成绩这么好，将来肯定能考取大学，而我成绩差，只能做一个山里人，希望将来咱们永远是兄弟。
我不知道将来是否会考取大学，是否会出人头地，因为偶然的转学，请让你来帮助我。三年同学成兄弟，未来，请让我来珍惜这段兄弟情，有空常打个电话，说：兄弟，还好吗，什么时候来玩啊?
我来过作文(篇9)
打从初中以来，我们的学习压力越来越重，不仅要完成课内的任务，绝大部分的学生还要完成课外的任务。父母看着我们每天疲惫不堪的去学校，每天早上死皮赖脸地在床上闹，每天回家抱怨作业量大？
父母心疼我们，不忍看到我们如此疲惫，所以有许多家长都会帮自己的孩子做一些孩子们分内的事情如帮孩子们清书包，帮孩子们做早餐，帮孩子们洗衣服，帮孩子们打扫房间？而这一切的一切都有一个共同的借口：“孩子学习任务大，这些都是我们大人的事情，小孩子学习就可以，不要把时间浪费在这种没有意义的事情上……”可真的是浪费时间吗？父母们，你们有没有想过你们不可能照顾孩子一辈子，他需要成长，学会独立。而我们又何妨不主动提出：“我能行，我自己来”呢？
现如今，许多孩子都缺乏独立意识，有惰性。而会有这种结果也都是父母一次次的“帮助”他们觉得没事，反正长大学得会的，只要撑过现在。我也只能诌笑胁肩。
也有很多故事在告诉我们，只有让孩子学会独立，才能让他们真正轻松快乐；就比如说香港巨富李嘉诚的两个儿子李泽钜和李泽楷都以优异的成绩在美国斯坦福大学毕业，想在父亲的公司里施展宏图，干一番事业，但李嘉诚果断的拒绝了：“我的公司不需要你们！还是你们自己去打江山，让实践证明你们是否合格到我公司来任职。”于是，兄弟俩去了加拿大，一个搞地产开发，一个去了投资银行，他们克服了难以想象的困难，把公司和银行办得有声有色，成了加拿大商界出类拔萃的人物。李嘉诚的“冷酷无情”，把孩子逼上自立、自强之路，陶冶了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性。
这与我们其实差不多，而现在的父母多半都选择了“帮助”孩子，让他们无法自立自强最后一事无成。
虽然父母这样子做差不多是害了我们，但是我们要自觉，除学习之外，也要学会一些基本的生存法则，如洗碗打扫房间洗衣服？
所以让我们从现在开始对父母说：“我，自己来！”
我来过作文(篇10)
真的，请不要再借“爱”的名义勾引我，在我决定了要离开你以后。“我们相逢的时间不对”，我们只能找这个借口来欺骗我自己，我宁愿相信你爱我。
不知道我们怎么啦，在交往半年之后，彼此都了解了对方，却要在这个时候，我选择分手。不知道我们这是第几次的吵架，我却分明记得第一次吵架，那是一次相约晚餐的情景，当我坐在饭馆里选好了位子，点好了菜，你却说你不来了，知道你有一万个理由，我一个人走过了几公里灰灰的夜色后，我选择了分手。
分手是我下了决心的，你听之任之，却每天一个电话，每日对我说写甜言蜜语，尽心尽力地讨好我，而我，经过一段时间后，心痛已慢慢恢复，我觉得我爱你，所以又回到了你的身边。以后日子也就不紧不慢地过着，我们在一起时欢笑，却永远为了“他”而吵架，直到那天在睡觉的时候你还叫着他的名字。你不知道我的心瞬间撕裂成了几万片，之后我掏出了水果刀往自己的手腕上划去，我宁愿选择死来逃避你的“恍惚”，你抓住我的手说宁愿我杀了你，你在这时候依然说你最爱的`是我。
我把自己置身于雨中，那天是丝丝的小雨，我漠然地走在雨中，你在后面跟着我，催我回去，你说我是你在折磨你，因为你心疼我，我冷冷地笑，而在脸上流淌着的不知道是雨还是泪。这一次，我想我该清醒了吧，分手是必然的。
这三天中，你依然对我说对不起，依然对我说你爱我，但我的心却已经沉寂。请不要再对我说你爱我，请不要再借“爱”的名义，就让我走得彻夜一点，你知道我依然爱你，但我已经不想继续，我的心彻底的死去，不要再勾引我。
我来过作文(篇11)
在当今这个时代，更多的是父母在做事，而子女们在一旁看着甚至是享受着坐享其成的成果。只要随便说一声“我想吃苹果”，不一会儿妈妈就端着一盘切好的香甜可口的苹果送到你面前；你只要随便说一声“我不想走路去上学”，爸爸就拖着好不容易可以睡懒觉的身子爬起来去开车送你上学。这不叫母爱或父爱，这其实叫做溺爱。
现在的父母大多数都是这样，只要孩子学习，能为他做什么他们都愿意。其实，放眼望去，学习好的孩子学习好更多是因为自己的习惯好，而不是因为父母的帮助。他们想吃东西会自己规划好时间，他们的父母也不会因此去帮助他们做任何事情，这才叫做爱。只是一味的帮助孩子，任他们做自己想做的事，这叫溺爱。
在小时候，父母常常会因为我们能独立行走，独立吃饭，独立上下学而感到无比激动和高兴。可是越长越大，父母不必要的关心却越来越多。当抛开我们手里做的事，我们会发现自己早已习惯父母的帮助，依赖性越来越大，导致自己做不好自己想做的事情。这时候又能怪谁呢？怪父母？不，怪自己和自己所依赖的父母给予的“溺爱”。
我们现在需要的不是父母的帮助，也不完全要求自己能够独立做好每一件事，我们需要的只是在父母帮你打点好你自己明明可以做好的事的时候站出来对他们说：“我自己来。”独立能够锻炼人的意志，我们不能只在原地嗷嗷待哺，即使是自己洗个苹果，自己上个学，我们都要自己来。
要成功，就要学会独立，就要能在还没有享受到父母无偿的帮助的时候坚决的说“我能自己来。”
我来过作文(篇12)
东风渐起，迈着轻盈的步伐，走进我的心田，给我带来丝丝温暖。
题记
午后，回到家的我，拿着一张惨不忍睹的试卷，面对墙壁，我垂下了头。是啊!这么长时间的辛苦和努力都毁在一张试卷上了吗?回想刚才交卷的我，那一副英雄似的笑颜，像打了一次大胜仗的士兵，和现在萎靡不振的自己，形成了鲜明的对比。唉，真是太不认真了，这个坏毛病啥时能改掉呢?我真有点想放弃了，想放弃去上学的机会。
我的心情糟透了，走出家门，来到花园中，漫步在这馨香扑鼻的美景中，心情一下变得愉悦了很多。看了看这些花儿，有的已经受伤了，有的却安然无恙，我不禁想到昨天下暴雨的场景。
轰隆隆，伴随着一声声雷鸣，雨，如洪水般来袭，这可怎么办呀?我可怜的花儿。雨停后，我急忙来到花园，看看有没有哪些花儿未经住风雨的考验，从而凋零了。我绕着花园走了一圈，发现只有两盆玫瑰悄然而逝，其它的，都屹立在这花园中，啊!你看这些花儿，挺着笔直的脊梁，不顾身上一丝丝伤痕，依然坚强地挺立着，这些顽强的花儿们!
此刻，我想到了自己，难道我现在的堕落不像这两盆娇嫩的玫瑰吗?而我若像那样的话，迟早有一天会被社会所淘汰，这是一种多么愚蠢的做法啊!这些花儿经历过风雨的洗礼，依然顽强地挺立着，它们是多么美丽啊!它们被人们所赞叹，对，我要学习它们这种坚忍不拔的精神。
从那以后，我发誓要好好读书，做一个有文化的好少年。
东风吹来，吹乱了我的发丝，吹动了我的裙摆。这美好的感觉，让我心旷神怡。我不会忘记那个午后，东风来过，它曾带给我美好的幻想与现实的努力，从而走进并温暖了我的心田!
我来过作文(篇13)
窗外的春，在阳光的沐浴下一天天地暖起来……
春天和别的季节不同，总给人一份期待与渴望，那一地的绿，那一山的红，那一林的青，每一处都洋溢着春的气息与活力！
在以往我对春的记忆中，过了清明节，天气早就暖和起来了，而今年春天的脚步似乎来的有些缓慢了！于是，就有人担忧会不会像去年的春天那样，稍纵即逝，在人们无法感受春天的文字时，便转身走进了夏天！也许就是这样的缘故，于是，当人们再回想起去年的春季时心里就会闪念出一份浅浅的遗憾！那种心情在我心里至今没有散去！
我从小生活在北方一个偏远的太行山区，尽管我们这里有着煤乡的美誉，但是，我们这里的人取暖条件依然那么的艰难！小的时候，我们最怕过冬天，当冬天来临，我们兄妹几个就会依次轮推到火炉上取暖，于是我们就常常问母亲，天气什么时候就暖和啦，母亲嘴里就会给出两个字的答案：春天！然，立春之后，天气依然寒气逼人，我们就会再问母亲，母亲还是两个字的答案：清明。清明一到，天气就渐渐的暖和起来，我们也有了过午休的习惯。而如今，清明已经过去几天，天气的热度却没有我们记忆中的那么好！好来，外面的绿一天天多起便给人一些好心情！
四月的清晨，淡淡的阳光，散发着暖暖的颜色，早早的透过柳条，穿过树枝，掠过花丛，象一个美丽的少女，向人间姗姗走来……
因为对春天的渴望，所以我总是经不起这春天阳光的挑逗与诱惑，将自己贪婪的脚步一次次地迈向这个春天！轻轻的放脚，又怕惊动了正在熟睡的孩子！四月的绿，渐渐从春而来，小草脑袋羞怯，桃花笑脸半掩，嫩芽儿欲露还遮，远山苍绿，近景游移，空气里满都是那纯净的气息！
每每在这个时节来临的时候，我们三三两两的孩子们，放学后就会聚结在一起，拿着自己制作的工具，捕捉快乐的'蝴蝶，追赶可爱的小兔，歌唱梦中的爱恋，甚至去一次次地迎接陈年酒酿的真情，儿时的笑意深深的印在那蓝色的天空里，只是我们不在是当年的自己！
四月，给了我们太多的遐想，于是，在这个时节，我总是无法法抑制心中莫名的涌动，渴望早已悄悄的爬上了西楼，登上了小山，越过了家乡的山岗，心情便会漫游在没有伤情的天堂……
带着一份心情，带着一份涌动，我的文字一次次地因为在呼吸着春天清新的气息而欣慰，是呀，好久没有这样的心情啦，行走在小城街巷，就是道路旁边偶然的一丝绿意，都会打动我蠢蠢欲动的心弦！小草，本是那么的平凡，但在春风里轻轻摇摆，就像春天里的一个舞者，总会给路过的人一点点温馨的回忆，春天我们期待了一季，而小草，孤零零地躲在土壤里又经受了怎样的渴望？在一点点绿意里我们似乎感受不到那份悲戚，倒是那一丝丝的绿意，带给了我们一份好的心情，我们为之涌动，我们为之跳跃，甚至我们还为之狂欢……
春天来的时候就要在岁月里作别，多少个这样的相似的季节，多少次这样相似的人生，人们从失望到希望，从失落到拥有，来来回回的印证着四季的轮回，季节的变迁。与这个季节相约，我们总会在不经意间想握着春天的手，挽留它的温柔，然，它总是用风儿捎来它的问候，此后又悄悄地从你我的指尖溜走，岁月如歌，美好的东西原来真的那么短暂吗？
我在心里垂问，可又不敢怠慢，否则，我又会错过眼前的春意！
走进人间四月天，我的心不在像以前那样随着风流浪，做为春天的歌者，在春天里播种希望，在春天里歌唱梦想，或许就是我们的责任！
春天来啦，大地万物苏醒，在每一处，每一个角落，都会有一场生命勃勃生机的演奏，绿从春中来，就是这个季节的主题曲！我陶醉这个季节深处，高歌、鼓掌、高呼，就像这个季节的蝴蝶、蜜蜂，尽情地像人间绽放着自己的心情，我把心情播种在文字里，兴许有一些淡淡的忧伤，可我还是想把春天的心情告诉大家，让大家一起和我分享这份春天的心情！
文字是什么？心情是什么？在这样万物苏醒的时刻，在这样大地回春的时节，我们纵然有万千的眷念，我也希望自己用文字，给人们带去一丝丝问候与鼓励，不要停止脚下的步伐，因为在这个季节，我们也是其中的一道风景……
行文这里，你在我的文字里也许找不到一份实物，即言之无物。但能让朋友们在我的文字里找到一份心情已经很知足！我是春天里的小草，绿从春中来，也在春中去，青啦，黄啦，苦啦，虽经受了岁月一次次轮回的喜怒哀乐，但是我知道，每逢春来，我都会向这个季节敞开自己的心扉接受这个季节的洗礼，将美丽留在人间，将精彩留给人们怀念！
绿从春天来，我再一次在这个季节思索、寻觅与渴望！
我来过作文(篇14)
周六的早上，我和爸爸去中青岭山上锻炼。爸爸说我以前学校去那里春游过，让我来当回向导。我愣了一会儿，因为之前我们只是去了半山腰就原路返回了，对这路根本说不上熟悉，我心里没底，有点心虚。后来我想了想：路是人走出来的，那么大座山，还怕没人指路吗。我收起了害怕的心情，大摇大摆地走在爸爸的前面，开始“导航”。
春天的山上好美啊！一片片茂盛的油菜花，一株株青色的略微饱满的小麦，还有一些不起眼的葱花，绿的根，黄的花。最让人难忘的是那一块萝卜地，长势很不错，叶子绿油油的.，想来那埋在地下的萝卜一定是个顶个的大，那味道也必定十分甜美。可是，那上面插上了木牌，写的是“萝卜打过农药”“后果自负”。这一招可真绝，谁看到这个牌子，还敢偷摘啊。
来到山顶，我被眼前的景象吓了一跳，这“深山老林”的，居然还有房子。房子上的石头已经掉落了许多块，屋顶的瓦片早已碎裂，墙壁上爬满了爬山虎。可它依然像坚强的士兵挺立着，悄悄地诉说着曾经的故事。下山的路上，我们和一头强壮的黄牛“相遇”了。它趴在路边柔软的草地上，正津津有味地吃着草。我在它身后，左摇摇，右摆摆，不时的做着各种动作，想要吸引它的注意力。它却只是看了我一眼，用尾巴赶了赶蚊子，继续吃它的美食。真是一头“目中无人”的懒牛。
这一路，我几乎是瞎导的，很多地方都是凭直觉走的。不过，我们还算幸运，虽然走的不是以前的路，但还是顺利下山了。这次锻炼让我体会到一个人生的道理：不要畏惧前方没有走过的路，只要细心观察，大胆的尝试，一定能既收获美景，又走出困境。
