太空读后感(篇1)
陈位庄小学观看太空授课总结
6月23日上午， 结合学校“中国梦我的梦”主题系列活动，陈位庄小学师生利用休息时间，怀着浓厚的兴趣观看了中国首次太空授课视频。
。航天员在天宫一号进行了质量测量、摆运动、陀螺仪、水膜和水球试验，展示了失重环境下物体的运动特性和液体的表面张力特性等物理现象。同时，人大附中作为“地面课堂”，通过视频通话形式与空中课堂的宇航员们进行了互动交流。
讲座结束时，宇航员们热情地鼓励学生们学习科学知识，探索科学的奥秘。
如果说浩瀚的宇宙是一本书，那么强大的综合国力和扎实的航天技术无疑是打开这本书的智能钥匙。王亚平的太空授课，王亚平已经为我们开启了神奇的太空之旅，她发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，未知的广阔空间和深远的教育意义也对我国载人航天事业提出了更高的要求。
要想从宇宙中获得更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待神舟十号的此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。
这次航天教学活动增强了学生的民族自豪感和爱国主义精神，激发了学生崇尚科学、探索航天知识的激情和梦想。观看完直播视频后，同学们纷纷表示：要将“我的梦”与“中国梦”紧密相连，爱我中华、心系国防，努力学习各种文化知识，为祖国的繁荣、民族的富强奉献自己的力量。
太空读后感(篇2)
太空旅客的观后感
作为一名热爱科幻的观众，我对《太空旅客》这部电影充满了期待。这部电影的主题是关于太空旅行，对于我这样的科幻粉来说，这无疑是一个很有吸引力的主题。
影片讲述了两名太空旅客乘坐的飞船在穿越太空时发生故障，导致他们的休眠舱被激活，使他们提前苏醒。他们无法联系地球，也不能改变飞船的航向，只能面对自己的孤独和绝望，并重新审视自己的生命和价值观。
在看完这部电影后，我深深被主人公们所经历的挑战所感染。他们必须学会自我救赎和接受现实，同时也必须采取行动来寻找出路。
这部电影最令人感动的是两位主演，詹妮弗·劳伦斯和克里斯·普瑞特。他们的表现非常出色，他们的情感演绎非常真实，给观众留下了深刻的印象。
除了主演，整个电影还有着令人难以忘怀的艺术设计。太空飞船和未来技术的展示让我感受到了未来的无限可能。同时，影片中也描绘了未来环境变化的情景，让我更加深刻地认识到了环境保护的重要性。
在这部电影中，角色们在孤独和绝望中寻找意义和音乐，这也让我思考了人生的真谛。我们所经历的一切，每一次机会，都会让我们更成熟、更深刻地认识自己。
总的来说，这部电影给我带来了非常深刻的触动，让我认真思考了生命的意义以及我们所做的每一件事都会对未来产生影响。我相信这个主题会一直影响我。如果您还没有看过这部电影，我强烈推荐您去看一看。
太空读后感(篇3)
上天啦，上天啦！杨利伟﹑费俊龙﹑聂海胜飞向了太空，不仅仅是圆了中华民族几千年的飞天梦想，也是中国高新科技的一个展示，更是我们综合国力的具体表现。我为我是中国人感到骄傲。每一个航天员的诞生都是经过层层选拔，真可谓“千挑万选”呀！杨利伟﹑费俊龙﹑聂海胜正是这“千挑万选”后的“极品”。那么，成为一个航天员应该具备哪些基本条件呢？首先他们必须要热爱祖国，而且要身体健康，接受过良好的教育，更要有过人的优秀的心理素质。但是通过了严格选拔只能算是预备航天员，他们还要经过严格的训练呢！航天员学习的内容非常多，真可谓要上知天文下知地理，还要能非常熟练的驾驶各种飞机及熟悉各类飞行器械，要知道他们可是要飞向太空的哦！因为只有成为一个合格的航天员才能完成党和人民交给的任务。
中国神五﹑神六的成功，使我想起了中国航天几十年来所走过的艰苦历程。当中国终于把自己的航天员送上了蓝天，送入了太空；当中国的神五﹑神六在太空遨游令世界所瞩目；当中国在世界航天的排行榜上与美国﹑俄罗斯齐名，成为第三个独立掌握载人航天技术的国家；我们不应该也不能忘记我们还拥有一种“特别能吃苦﹑特别能战斗﹑特别能攻关﹑特别能奉献”的航天精神。
如果每一个中国人都能像中国航天人那样能为国争光﹑艰苦奋斗﹑开拓创新﹑无私奉献，都能以航天英雄为楷模，那我们中华民族一定能够屹立于世界之巅。
太空读后感(篇4)
2013年6月20日10:00，这是一个激动人心的时刻！从十点开始，我国的载人航天飞船“神舟十号”的航天员们在远离地球300多公里的天宫舱内给我们上了太空第一课，让我们了解了神奇的太空一些奇特的失重现象！
看了王亚平阿姨的太空演示后，我非常激动！多么神奇的太空失重现象啊！在地球上做不到的事，在太空中也能轻易做到！
比如：聂海胜大叔轻松翻了个大跟头，像个武术高手！还有，用一个支撑架把小球绕在一根线上，轻轻地碰一下小球，它就会做圆周运动；但在地球上，这样操作时，小球就会反复地来回摆动，多么奇特的现象啊！
陀螺的实验更令我惊奇！一个静止的陀螺用手指稍微碰一下，它就会翻滚着向前转动。这在地球上是不可能的，除非顶端被巴拉拉迷住！
王亚平阿姨演示的“喝水”的过程也是非常有趣的。她从饮水袋中挤出一个晶莹剔透的小水滴，然后轻轻一吸，就把水滴“喝”了下去。还有那神奇的水膜竟然能吸住一个中国结；透明的水球可以做一个透镜；当向水球内注入两个小气泡时小气泡是独立存在的，再注入红色的液体时，透明的水球竟变成了一个漂亮的红色的水球！
这是多么美妙的现象啊！
在这次太空讲座中，我对物理学了解不多。我只看到一些有趣的现象。我一定要努力学习，掌握更多的科学知识，将来还要去太空探索奥秘！
太空读后感(篇5)
今天，我看了王亚萍老师的太空授课，“一指神功”、“悬空打坐”、“魔幻水晶”……有趣极了。王亚萍先生成了一个轻如鸿毛的武林高手，一个变化多端的魔术师，把我带入了奇妙的太空世界。其中，我最喜欢的部分是王亚萍先生用金属环制做水膜和水球的部分。
王亚萍先生先拿出一个金属环放在水里。然后，他小心地把它拿出来，一个水膜出现了。王亚萍老师来回摇晃水膜。哇，水膜没破真是太神奇了！不过，没什么。让我告诉你一些更神奇的事情。
接着，王亚萍先生把水倒进水膜里。我心想：球会断吗？水破了会飞吗？
不过，得先瞧瞧再说。亚萍老师一直在专心致志地注水。呀，水膜变成水球啦。
我很兴奋，但我总觉得水球太小了。我一口就能吞下去。接着，亚萍老师又往水球里注入红色液体，我一想到刚才想法，要吞下水球，我就想吐!可等红色液体扩散后，那“水晶球”也不逊吧!
就像电影《逆世界》里的红色水晶球似的。我想通过红色水晶球穿越不同的时空会更好。
这些事情在地球上是做不到的。我真的很想自己做。从明天开始，不，从现在开始，我会努力学习，锻炼自己。当我长大了，我也将在太空旅行，征服太空，实现我的太空梦，实现中国梦！
太空读后感(篇6)
随着我国科学技术的发展，许多人们根本想不到的事情已经成为现实。
神十飞行中进行的太空授课将通过天地互动的形式展示一些奇特的物理现象，女航天员王亚平将成为中国第一位“太空老师”。该课程的主要内容是让年轻人了解微重力环境中物体运动的特点、液体表面张力的作用，加深对质量、重量、牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员将进行在轨讲解和试验演示，并与地面进行双向互动交流。
我们看到惊人的表面张力，有趣的水膜，清澈的水球。看到太空创造出奇妙的现象，令人耳目一新。王亚平讲了个笑话：
“如果诗仙李白住在天宫里生活，就写不出“飞流直下三千尺”这句诗了。
小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动；小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转，跟头自然停止翻滚，地球就是这样走的吧；一滴水，露珠的状态，太空像个大大的荷叶，可以接住露珠。失重的实验，地球上也能做，可在太空眼见着变化，那种奇妙感便更加直观。太空**看到了，太空对话实现了，太空生活也看得见，太空讲座天地交流也实现了！
惊叹！神十飞天，太空对接，美女航天员王亚平作为中国第一位太空教师，用自己的亲身经历讲授太空科学知识，她铿锵有力的声音透过云层，传递到全国乃至世界的每一个角落，让我们的地球母亲也不禁为之震撼。应该说，这是中国航天事业的一大壮举，不仅标志着中国能够熟练运用载人航天技术，也意味着中国航天科技向教育领域伸出了橄榄枝。
这一次，作为中国航天员的杰出代表，王亚平在300公里的太空中传授科学知识，并利用各种太空实验向世界展示了宇宙的魅力，这也激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。然而，通过太空讲座亲自教授科学知识，只能是人类现代史上的一项壮举。
孔子造访杏林时，怎么会想到有一天，他的后代会想嫦娥一样去太空传教呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书，那么强大的综合国力和扎实的航天技术无疑是打开这本书的智能钥匙。
王亚平的太空授课，王亚平已经为我们开启了神奇的太空之旅，她发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，未知的广阔空间和深远的教育意义也对我国载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中获得更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。
而我们也期待神舟十号的此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学***心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的**人。
太空读后感(篇7)
当我看见《搭乘电梯去太空》这个题目时，心想：乘着电梯怎么可能会到太空上去？随后我迫不及待地读起来。
文中讲：其实早在美国、日本等国家都已对太空电梯投入到研发当中。但是制造太空电梯最大的困难就是找到合适的材料，因为普通的钢丝从9千米高度垂下来会折断。好在科学家已经找到了新型材料--纳米线。制造太空电梯马上将成为现实。
当然科学家制造太空电梯可不是件容易的事。也许会遇到许多的失败，但我相信他们还是会坚持下去的。就如同美国的莱特兄弟在发明飞机的时候也遇到过很多困难，但他们还是一一克服了。
我想：假如有一天，太空电梯真的出现了。人们就可以乘着电梯飞向宇宙，在宇宙中翱翔。如果我上了太空电梯，我会来到外星人的住处，跟他们和平共处。接着，我会找到一个合适人们居住的地方，在那里安定下来。
读了这篇作文让我明白了，要敢于创新，才能创造出美好的未来。从现在起，我要好好学习科学知识，长大以后乘着太空电梯去宇宙中探索。
太空读后感(篇8)
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我总是好奇，在宇宙做实验和在地球上做实验有什么区别呢？就在今天，老师给我们放了一个关于宇航员叔叔阿姨在太空做实验的视频，这里面的两位叔叔阿姨给我们做了几个是我们在地球上做不到的实验，我觉得这非常神奇。让我们一起看一看这些实验吧！
首先，一位宇航员老师拿出了一个装满水的袋子，他把两滴小水珠放了出来，小水珠并没有掉到地上，而是悬浮在了空中，没想到这小水珠这种液态的物体也可以悬浮在空中，那固态的物体不是更可以悬浮在空中了吗？然后宇航员老师把小水珠吃了。我想：小水珠会浮在空中是因为太空中的浮力比地球上的浮力弱，所以才会浮在空中的。
让我印象深刻的还有关于乒乓球的实验。大家都知道在我们地球上，把一个乒乓球放入水中，乒乓球是下沉不了的，在宇宙里的现象就不同了，怎么不同了，让我们一起看一下实验，知道结果吧！首先一位宇航员老师把一杯装了水的杯子用魔术贴贴在桌子上，一位宇航员老师把乒乓球放到了水里按了下去，乒乓居然沉了下去，没有上来。我心想？怎么会这样，浮力居然消失了。根据这个实验我终于发现原来在太空中把乒乓球放入水中，和在地球上把兵乓球放入水中的结果是不一样的啊！我一直都不知道在太空里这个实验都和在地球上做不一样。
看了今天的宇宙视频课，我才明白宇船员叔叔阿姨是多么的不容易，他们要习惯外太空的生活，还要懂很多科学知识，才可以成为一名字航员，我终于知道学科是多么的重要，从今以后我要认真学科学，成为一名优秀的字航员。
