夹球比赛作文。
写作文是学习路上的一块集体拼图每个人都有份，写作文让我们感受到文字的魅力和力量。优秀的文章需要知识的沉淀，你对于写好作文有没有什么诀窍？如果您对“夹球比赛作文”感兴趣那么这篇文章一定很有价值，请仔细了解本文中的应用场景！
夹球比赛作文(篇1)
今天天气晴朗，碧空如洗，万里无云，我开开心心的来到亿鸣教育上课。老师说：“今天是同学们最喜欢的游戏课——乒乓球“筷”跑。同学们听了兴奋地跳了起来。
比赛开始前，老师说了游戏规则，然后就把我们全班同学分为了两组。游戏开始了，两组同学分别排队，一个接一个用筷子从起点把乒乓球用筷子夹起运到终点的盘里。你看，乒乒组的同学怎么也夹不起来，有的夹到半路乒乓球又调皮地掉到地上。我们组的小萱同学可厉害了，一下就把球运到了终点，她还悄悄告诉我们组的各个队员，用筷头夹球最快。有了她的方法，第一局我们很快赢了。乒乒组也不示弱，他们似乎也找到了方法，第二局他们赢了。第三局比赛更激烈了，夹球的同学动作加快，还要心细，观看的同学大喊加油，最后我们组在大家努力下赢了，真是太开心了。
通过这次夹球比赛，我懂得了要想成功 ，除了要努力之外，还要多动脑筋想办法。
夹球比赛作文(篇2)
今天上安全与环境课的时候，我们班举行了一次别开生面的夹玻璃球比赛，大家玩得可开心啦（指女生）！
上课铃一响，王老师微笑着走进教室说：“这节课我们进行夹玻璃球比赛！”同学们一听，立即高兴起来！首先，老师告诉我们这次的比赛方法与过去不同。以前我们都是在大盆子里夹的，但是这次我们是一排一排的夹着传玻璃球。哎呀！难度加大了不少呀！可是，一旦同学们比了起来，个个却都不甘示弱……
我在焦急的等待着，终于轮到我们这排的同学跟第八排的同学比赛。结果我们排战胜了第八排——大获全胜！！！
过了一会儿，老师又从们两大组里面各挑了十几个同学(包括我)站在走廊里进行传玻璃球比赛。我们拉开架势，只听王老师一声令下，双方便开始了激烈的角逐！我前面的同学传球的时候，虽然掉过几次，但是总体上还是不错的。终于，在胜方同学的欢呼声中结束了这一轮比赛。
接着，王老师又让十个男同学和十个女同学（也包括我）进行比赛，热闹的场面又开始了……男同学虽然比我们快很多，但是女同学更机灵，没多长时间，我们就战胜了男同学！
最终，冠军被我们女同学拿走了，有的男生都气哭了！嘻嘻，我们赢了！以后我还会为我们女生再加把劲，多为女生争光！
夹球比赛作文(篇3)
今天，我来到小蜜蜂作文，我们玩了一场激烈的夹球比赛。
我、钟楚缓和李梦垚一组。老师说：“拿一个盒子，盒子里装着9个球，19个杯子，4双筷子，4个人一组，1个人负责夹球传给后面的人，一个接一个只能用筷子夹球，最后一个人夹住球放进杯子里。”本来是4个人一组，我、钟楚缓和李梦遥破例3个一组。
比赛开始了，我在第一个位置，从盒子里夹了一个球给李梦遥，李梦遥则小心翼翼地把球传给了钟楚缓，可不妙的事发生了，钟楚缓一不小心，没夹住球，球便滚到了地上，我不禁有点失望，又听见了另外一组胜利的欢呼声，老师说：“他们进了一个球，你们要努力哦！”我们不甘示弱，眼珠子一转，哈！想到办法了！我说：“你们两个各拿一个筷子，把筷子微微张开，钟楚缓把筷子贴紧李梦遥的筷子，把球放下去，再把杯子拿上来，放进里面。”她们照我想的方法做，果然，不一会儿已经进了三四个球了，可是，一不小心，钟楚缓不小心把球掉到了地上，这时的我，有点紧张了，手拿筷子发抖，一个也夹不上来，她们开始催了，我深呼一口气，“紧张”就消失不见了，又成功地把球夹了起来，终于，功夫不负有心人，我们三两下就把夹放进了杯子里，我们赢了。
我们用我们的智慧、聪明取得了巨大的成就。我还有另外一个收获：遇到事情不要紧张，沉着、冷静面对一切！
夹球比赛作文(篇4)
夹球比赛
胡函阁
“哈哈哈......”我们班级里传来了一阵阵欢笑声，怎么回事呢？很好奇吧，跟我去看看吧！
原来，我们班级在玩游戏，进行夹球比赛。规则是：首先，两个人背靠背，双方用后背夹着球，走一个来回，而且球不能落地，手不能碰球。谁先到达终点，谁就能获胜。
我和奕瑭、培琰等三人代表A队出战，而绎菲、婧文她们代表B队跟我们对战，号角响起，准备开战了！
我和陈信琦一组与曾绎菲和戴佐庚战斗。我把球放在我们两个人的后背，然后使出我们的必杀技
我们胜利了，我明白了一个道理：是两个人齐心协力才可能获胜，要是少了谁都不可能到达终点，团结是一把利刃，可以斩灭对手。独行也是一把利刃，却只能割伤自己。
教师点评：看着函阁的作文，我们也仿佛置身刀光剑影的比赛中，激烈的比赛让人捏了一把汗，有趣的笑料让人忍俊不禁。你可以把”平衡战术”的策略和你们小队用了什么独门秘籍记录下来跟大家分享吗？这样你的作文会更生动精彩！
夹球比赛作文(篇5)
今天，我们又到小蜜蜂作文乐园写作文啦！
刚来到第三站“玩玩乐乐长见识”我们就兴奋地大喊大叫了。
我和郭潇、郭梦颖、罗璐瑶一组玩夹球游戏，淘汰赛。
比赛刚一开始，我们就开始手心发热、头脑崩紧，手脚发抖的状况了。随着老师的一声哨声，激烈而又紧张的比赛开始了！我们四个人轮流一、二、三、四个位置。我们夹了几次，都没有成功，这时，站在第一个位置的郭梦颖急得像热锅上蚂蚁团团转，跺着脚，急切地对我们说：“快，快，快来一个，快没有时间了。”这时一个球进了郭梦颖和罗璐瑶的筷子当中，该轮到我来夹这个球的时候了，可我一不留神把球弄掉了。前方的郭梦颖和罗璐瑶，还有后方的郭潇看到了，像泄了气的皮球，叹了叹气。这时，我也不好意思了，于是我要求换位，换到了第二个位置，都说第二个位置最倒霉了，但是我却改变了这个说法，刚来到这里，刚来到一个球，就被我接住传到郭潇手里了，可真是遗憾，到最后一个位置时，掉了。最后，我们只进了一个球，但望着这球，是我们劳动的成果，包含了我们的友谊、智慧、汗水。
这是夹球让我懂得了，凡事都要用心。
夹球比赛作文(篇6)
这篇习作清晰地记叙和描写了自己参赛的全过程，内容具体、生动。但是对参加比赛的其它六个组的情况只字朱提，没有参赛对手，没有评判，怎么体现是一场比赛呢?另外观众的表现只概括地写了一两句，形象不够鲜明、具体。若在第一个球夹上以后，穿插写一下别的组的比赛进度，供托一下场面，然后在只剩最后一个球时，跟别的组再比一比战绩，赛场气氛就更浓了。除参赛者外，再把观众的表现写具体点，场面就会热烈得多，文章也就更丰满了。这篇文章的场面描写犹如一条线，如果真的展开成个面就很完美了。
场面不活的另一种情况，就是缺乏场面总的气氛的烘托以及周围环境的渲染，文章显得单薄无力，无厚重感，无感染力。
场面描写的重点是众多人物的共同活动。众多人物处在一个特定场合，尽管言行不尽一致，但是必定有被大家所瞩目、所关切或所参与的中心事件。围绕这一中心事件，全场表现出的某种气氛(或悲或喜，或优或愤，或井然有序，或杂乱喧嚣，等等)，正是作者需要着力描绘的。做到这一点，场面也就成了活动的、有情感的画面了。
在记叙和描写中，场面不活的原因，主要是没有掌握场面描写的特点。由于场面描写的内容很多。写的时候常会顾此失彼，达不到场面描写的要求，因而就产生不了应有的效果。
夹球比赛作文(篇7)
今天，我们在金笔课堂上玩了夹乒乓球比赛的游戏。
首先，老师给我们说了游戏规则：全班同学都参加比赛，谁在规定的时间内夹的数量多谁获胜，第一名的同学，可以获得10张奖券。
老师一喊口号，游戏就开始了。游戏真激烈，第一个上场是我，我紧张极了，我轻轻地把乒乓球放在篮子里，我又跑回来，夹了一个又一个，最后我夹了八个。
游戏在快乐的欢呼声中结束了，结果，我们班的陈俊琪同学一共夹了13个，获得第一名，而我的了第二名，其他同学表现也不错！老师还给我们发奖券呢！
今天的夹乒乓球游戏真有意义，我明白了一些道理：做事情要掌握技巧，不紧张、慢慢来。
夹球比赛作文(篇8)
今天班里举行了夹玻璃球比赛，可谓快乐无限。
比赛即将开始，只见有的同学胸有成竹，仿佛胜券在握；有的同学十分紧张，用两支笔代替筷子，研究着战术；还有的愁眉苦脸，直嚷道：“平时我吃饭连筷子都用不灵光，怎么夹玻璃球啊？”
游戏开始，只见羊羊毫不犹豫地抓起筷子，眼睛里突然闪出了锐利的光，锁定了碗里的一个玻璃球。谁知这玻璃球看着挺乖，实则非常调皮。这不羊羊用力地夹住，正准备往上拉，可玻璃球仿佛有千斤之重，拼命地往下坠。羊羊焦躁不安，再次使出全身的力气，圆圆的脸庞渐渐蒙上了一层红晕。“啪嗒”，刺耳的声音，玻璃球又掉在了碗里。可他毫不气馁，周围几个人也注视着他，嘴里还不停地催促着：“这么简单的东西还要这么久！”我紧张得左顾右盼，可羊羊仿佛不为所动，继续与玻璃球斗争。
终于，羊羊夹完了所有的玻璃球，男生组的人终于松了一口气。轮到我了，吸取上次羊羊的教训，我屏住呼吸，沉住气，小心翼翼地拿起筷子，用力的把蓝条纹玻璃球夹住，以迅雷不及掩耳之势，快速地放进黄碗里，上下动作一气呵成，博得旁人几声喝彩。我再次骄傲地将绿色条纹夹住，正要提起，它竟跟我作对似的，一扭身，摔在了碗里。我沉住气，目不转睛地盯着球，找准位置，猛得一夹，小心翼翼地放入碗中。球落了，我悬着的心也落了，我长吁一口气，大功告成。
这场夹玻璃球比赛不仅快乐，而且告诉了我一个道理：无论大事还是小事，都要认真对待。
夹球比赛作文(篇9)
今天，老师让我们玩儿一个游戏叫“激烈的夹球比赛”
游戏规则是，把我们分成两队，每队选四人。每队由第一个人把乒乓球加给第二个人，最后一个人夹到后，由他将乒乓球放到老师桌子上。哪一队的.乒乓球先放到老师桌上，哪一队胜利。
游戏开始了，老师选我、王露雅、岳曙优和付凯汶这四个人来参加比赛。老师让岳曙优夹球，可是，乒乓球像个活泼的孩子一样，怎么都夹不住。我忍不住，就帮岳曙优夹给了王露雅，王露雅又把乒乓球传给了付凯汶，付凯汶又把乒乓球放到了老师的桌子上。结果我们队赢了，那一队还在慢吞吞的传球呢！第二轮是我和郭金哲，老师说：“预备！”我连忙拿着筷子，老师又说：“三二一，开始！”我小心翼翼的夹起乒乓球，准备传给郭金哲的时候，乒乓球掉在了地上，害得郭金哲还得夹球，球放到了老师的桌上，我们队又赢了！我开心的手舞足蹈。
这节课我们玩的可真开心呀！还让我懂得了做什么事都要团结。
夹球比赛作文(篇10)
“加油，加油。”一阵阵声音传入我的耳朵里，我过去一看，原来是作文班在进行一场别开生面的比赛——夹球比赛。
比赛规则是：把球放在两腿内侧夹着向前走，从起点到终点，中途不能用手去摸，看谁用的时间短。
比赛开始了，第一位参赛者是“公主队”的王亚楠。王亚楠接过球，微微的把球放在腿的内侧。老师的声音刚落，就听见一阵“扑、扑”的声音传过来，这时王亚楠已经在终点了，3秒48.这个成绩我看无人能超越，接下来孙鑫代表“勇士三剑客”出赛。看他自信满满的样子好像轻而易举就能超过王亚楠。我以为会很顺利，可是他刚走就和“母鸡下蛋”一样的，像是一个精灵从他的“牢笼”里跑出来，这时他夹得更紧了，和一个“千斤石”一样重。一不留神，球掉了。“啊！”一个声音传入他的耳朵里，又夹起球开始跳，6秒33.可惜，我们是敌不过王亚楠了。在这个时候，老师让我上了，我的心既紧张又开心，我夹起球开始跳。无意间“1.99秒”这个成绩，大长我们男生的气势，让女生情不自禁的“哇、哇”叫。
比赛结束了，我以1.99秒的成绩赢了第一，心里高兴极了。男生们一直夸我，让我都不好意思了。但是，我们还是“意犹未尽”。
从这个比赛中，让我明白了：做什么事都要想尽办法，用办法克服困难。不能光用蛮力，还要用智慧。
