状物作文。
写作是提高学生理解和分析能力的关键途径，而生活中的点滴经历则丰富了我们的写作体验，使我们更加充实。有时候，好的写作灵感就会突然降临，这时候我们可以参考一些优秀的作品。欢迎您继续关注我们的更新，并收藏我们的网站，随时了解最新的信息。
船状物作文 篇1
我有一双可爱的小手，它能帮我写出漂亮的字、能帮我画出一幅动人的图画、还能帮我烧一道香喷喷的菜……我的小手真能干！
我的小手是由左手和右手组成的，它们是我们身体中不可或缺的部位。我用尺子量了量，发现小手长13厘米，宽6.5厘米。和同桌比一比，发现我们俩的手一样大。
小手还是由手心和手背组成的。我看了看，手心的颜色是白里透红的，再仔细看一看，还有很多密密麻麻的纹路，手心中最深的三条纹路像一个“川”字。摸一摸它，感觉十分光滑！
手背的颜色有点黑，瞧！手背上有青色的筋，它可以帮我们输送血液。手背上的汗毛就像一根根小草，轻轻一吹，“小草们”全部趴在了手背上！
摸一摸手背也很光滑哦！
小手这么可爱，平时我们一定要爱护它，勤洗手，冬天到了，要给小手戴手套！
船状物作文 篇2
至今我仍记得幼儿园时的课桌，淡蓝淡蓝的，矮矮的，有的还是3人一张，书包也放不进;进人小学，课桌和凳子也随着增高了，不过桌面上是千沟万壑，每到做试卷时都得垫上垫板，否则试卷将变得千疮百孔了;到了初中，我的课桌变得又平又宽了。而现在，我的课桌成了一个独立的整体，并且由传统的抽屉式变为了掀翻式，长凳也裂变成了两个小方凳。
课桌的成长伴随着我的成长，也伴随着我知识的成长，可以说课桌是我学习的忠实小伙伴。我所有的书本、文具放在里面，它又像是我知识的百宝箱。每当作业多时，我的课桌通常是一片狼藉:一边是语文书，代数书堆放得摇摇欲坠;一边是各种测试卷横七竖八;中间呢，正进行着激烈的人题大战，开关笔盒砰砰啪啪真够热闹。不过，当有空闲时，我就会把课桌整理得井井有条，一揉书齐簇簇地排在左边，试卷、本子一律在右边列队，中间是一座桥梁我可爱的文具盒。
这时，你如果掀开我的桌面，就会看到一番有条不紊的景象。左边是一排课本和一些参考书，一个挨一个地横卧着，如同钢琴上的一排琴键，奏响我学习的进行曲;右边则是身子宽宽的、长长的，只能平躺着的大家伙;上面还压着一叠分门别类的试卷，这样它们中间有了一条窄窄的小沟，里面的成员是墨水瓶、草稿纸、《作文通讯》等。
不要以为这些已是我全部的家当了，再往下面看，可以看到一个小木架，就像家中的壁柜。它不仅利用了闲置的空间，而且让我的那些不说话的老师有了安身的地方，如《现代汉语词典》、《新英汉词典》等等，一律都整齐地排列在这里。有了它们，我可以随时请教，它们便会不厌其烦地告诉我许多知识。
再来看看我的课桌，4个方腿支撑着整个桌肚，里面有的是我学习的基石。我在课桌上面努力学习，不断探索，不断钻研，逐步建筑起坚固的知识堡垒。
船状物作文 篇3
今天，我开始发豆芽了。我拿出一个杯子，再拿出几颗豆子，之后扯两张纸巾，最后拿好这些东西跑到厨房，准备工作就完成了。我把一层纸巾垫在杯子里面，然后把几颗豆子放进去，再在上面盖上一层纸巾，最后浇点水。豆芽就开始成长了。我期盼着豆芽快快长大。
过了半天左右，我激动地跑去厨房，看望我的豆芽。豆芽变得饱涨了。
第二天，我再次去看望我的`豆芽。开始，豆芽只是变得更加饱涨了，后来，之间豆芽裂开一条小缝，随后，他的小尾巴从豆芽里冒了出来。我高兴地跳了起来。
第三天，豆芽已经成熟了。于是，我想把它给吃了，但是又舍不得。我的心里非常纠结，就像两只老虎在打架，他们都是“王”，谁也分不出个胜负。最后，我还是决定把它吃了，因为我不忍心看到他枯萎的样子。
我吃着我自己培育的豆芽，心里感到甜滋滋的。
“原来我种的豆芽这么甜啊！”我说“以后我一定要多种豆芽。”
船状物作文 篇4
康乃馨的种子种在了湿润的泥土里，过了一个星期，终于萌发了5颗绿豆般大小的嫩芽，过了几天便长成了娇嫩的小苗，白色的茎仿佛一碰就断，牵动着我的心，一对翠绿的椭圆形的叶子向太阳伸着手，生机勃勃地长着。
又过了几天，两片绿叶之间又长出了一条比线还细的茎。随着昼夜交替，下面的茎越长越粗，上面的茎上又长出新的叶子。一个星期后整株康乃馨苗已经有5厘米高了，显得亭亭玉立，就像少女一样。其它四株虽已经破土而出，晒着暖暖的太阳，但像发育不良的孩子，总不见长高，举着两对瘦小的叶子，一副可怜巴巴的样子，我总担心哪一天有一股风会把它吹倒。
小苗外表虽然柔弱，但它们也有坚强的一面。看着它们一天天茁壮成长，我对它们的关注也随着日子一天天减弱了，也不那么精心地呵护小苗。有一个星期，因为作业繁多，我便把小苗给遗忘了。
有一天，我脑子里有个念头闪过：我那养在阳台里的康乃馨苗怎么样了？我急忙跑去看，只见小苗一个个半死不活的样子，但看得出仍有生命在跳跃。我浇了一点儿水，不一会儿，它又精神抖擞，生气勃勃，不像有些人一遇到挫折便自暴自弃，一蹶不振。
康乃馨的小苗虽会被主人遗忘，也会有虫子骚扰，但仍成长地很好。它是春天的代表，是母爱的象征，是爱的天使。每当我在烦恼、低沉的时分，康乃馨苗会用它顽强的生命力将我温暖，使我的内心变得无比喜悦和灿烂。
船状物作文 篇5
我有一个好朋友，它是一只小兔子闹钟，这是爸爸送给我的小礼物。
这只小兔子是坐姿的，它的脑袋是椭圆形的而且特别大，但是身体却很小。因为它的头部的正面是个时钟，钟面上标着黑色的数字，还有分针、时针和秒针。钟面上罩着一块圆形的玻璃，玻璃上刻着兔子的眼睛、鼻子和嘴巴，仿佛在向我问好。它的头上长着一对长长的耳朵，在右边的耳朵上还扎着一个粉红色的蝴蝶结。兔子身上也穿着件粉红色的裙子，漂亮极了，要知道这可是我最喜欢的颜色了。兔子的后脑勺上有个大按钮是用来控制闹铃的，每当闹铃响起的时候，只要你按下按钮，闹铃就停止了。按钮的下面有一个方框，最上面是切换音乐和铃声的开关。开关下面有二个旋钮，分别是调节时间和闹钟的。差点忘了这只小兔子还是只小夜灯，晚上只要按一下小兔子的黄鼻子，就会亮起一盏小黄灯，真是方便极了。
自从有了这个小闹钟之后我再也不用每天早晨让妈妈叫我起床了，只要听见它的声音我就会睁开眼睛，开开心心地起床上学了。
船状物作文 篇6
在我的书桌上方，有一盆散发着勃勃生机的吊兰。它栖息在一个白色的花盆里。它的样子很普通，就是那种普通的不能再普通的样子。只是，时隔六年，它的叶子已有些黄了……
你知道我为什么不把它扔掉吗？
这是一个让生命在刹那间变得非常有意义的回忆……
那是我还在幼儿园的时候。我刚从中班转到大班的时候，教我们的老师是一位胖胖的蒋老师。她非常的和蔼可亲，对我们就像对自己的孩子一样。睡觉、吃饭、玩耍……她事事都放在了心上，从来没有马虎过。
记得有一次，她带着我们去池塘边玩耍。池塘边的花园里开着许多艳丽的花朵，叫不出名字的花朵，只觉得吹过来的风带着些花香。我望着水里面游来荡去的鱼儿，笑了。我怔怔的望着波光粼粼的水池，心里十分羡慕那些自由畅游的鱼儿。突然，一个不留神，我一头栽进了那深深的水池里。我不会游泳，只好扑腾着喊：“救……救……救命！”在我快要被淹死的时候，蒋老师像我的守护神一样，跑到了我的身边。纵身一跳，跃入了水池，双手一捞，把我从死亡的边缘拉了回来。在岸上，我一口一口的往外吐水，水全溅到了蒋老师的米白色花裙子上。但她却把花裙子一抓，双手一攥，把水挤了出来，背上我，向幼儿园跑去……
毕业时，我告别了蒋老师。她面对我哭得不成样的小花脸，微微一笑，送我一盆吊兰.那盆吊兰我一直留在身边，舍不得丢。每次我看到它，都会想起蒋老师，便会想起蒋老师那双胖胖的手，就会想起……
