体育教学计划。
体育教学计划【篇1】
大班体育游戏教学计划
一、教学目的
通过体育游戏，培养幼儿良好的身体素质和协同精神，促进幼儿身心健康发展，增强幼儿的集体意识和自信心。
二、教学内容
1.身体操纵能力：
（1）大班体育节目——奔跑
目的：练习幼儿的跑步技能和基本运动
方法：教练带领幼儿一起跑步，调整跑步姿态，适时休息，注意呼吸。
（2）大班体育节目——跳跃
目的：练习幼儿的跳跃技能和基本运动
方法：教练带领幼儿一起跳跃，调整跳跃姿态，适时休息，注意呼吸。
2.协同精神：
（1）集体游戏——接力赛
目的：培养幼儿合作意识和协同精神
方法：将幼儿分为几小组进行接力赛，每组分别设有开始点和终点，每组幼儿负责依次完成若干个关卡，最终到达终点。
（2）集体游戏——团队拓展
目的：培养幼儿团队意识和协同精神
方法：将幼儿分为几小组进行团队拓展游戏，要求幼儿一起完成各种任务，如搭建桥梁、攀爬障碍等。
三、教学方法
1.现场指导：教练在现场实时指导幼儿的动作和姿态；
2.团队协作：引导幼儿自发组成小组，进行团队协作；
3.设置目标：教练根据幼儿的实际情况设置目标，并进行定期评估和反馈；
4.积极激励：教练通过积极激励，鼓励幼儿积极参与。
四、教学流程
1.身体操纵能力训练（45分钟）
（1）讲解基本运动技能
（2）进行奔跑和跳跃训练
2.协同精神培养（45分钟）
（1）讲解集体游戏规则
（2）进行接力赛和团队拓展
3.课程总结（10分钟）
教练对课程内容进行总结，并鼓励幼儿积极参与。
五、教学评估
中期评估和最终评估由教练以定期考核、口试形式进行。通过学生日常的练习表现，教练会给予及时的指导与建议，以帮助他们进一步提高身体素质，培养协同精神，并充分发挥他们的潜力。最终考核以成绩、表现等为依据，评判幼儿的训练成果和取得的进步。
以上通过体育游戏的培训方法，以及丰富的教学内容，帮助幼儿提高身体素质、协同能力以及团队意识，为他们的未来发展打下坚实基础。
体育教学计划【篇2】
复学后体育教学计划
随着全球疫情的稳步缓解，学生们也开始逐渐回归校园，开展正常的学习和生活。而体育教育在这个过程中，也必须要跟随学生们的步伐，重新开始实施切实有效的教学计划，来保障学生们身体健康，促进其全面发展。因此，本文将针对复学后的体育教学计划进行探讨。
一、教学目标
1. 培养学生的健康体魄。体育教学的首要目标便是让学生们保持健康体魄，锻炼身体，预防疾病，提高免疫力。在具体的教学环节中，我们应该注重提高学生们的运动能力和技巧水平，使其能够选择自己喜欢、适合自己的体育锻炼方式，培养持久的运动习惯。
2. 促进学生的全面发展。体育教育是培养学生身心健康、全面发展的重要途径之一，我们应该注重培养学生的协作精神、竞争意识和创新思维，激发其对生命的热爱和对未来的向往。同时，我们也要注重提高自然与人文环境意识，通过体育课程引导学生认识和尊重不同文化背景的人群，以更贴近世界潮流的眼光观察和思考身边的事物。
二、教学内容
1. 健身活动。在体育课程中加入各种有氧运动、无氧运动和力量训练，帮助学生全面提高身体素质，改善肌肉力量、耐力和身体协调性。
2. 团体合作活动。通过团体合作的体育活动，培养学生的团队合作精神和协调能力，增强学生之间的友谊和信任，在为个人成长的同时也促进整体发展。
3. 校外拓展活动。引导学生参与校外体育活动，如徒步旅行、户外探险、登山挑战等，有助于拓展学生的视野和经验，培养学生独立自主的能力，同时享受大自然的美好风景与感受。
4. 健康教育。通过宣传健康饮食、科学锻炼、正确心态等，帮助学生构建健康积极的生活方式，预防疾病，保障健康成长。
三、教学方法
1. 个性化教学。根据学生的不同特点、兴趣和身体素质，针对不同班级、不同年龄段分别制定合适的教学计划，以满足学生们的不断成长。
2. 游戏化教学。在体育教学中，可以采取游戏化教学的方式，使课程更加生动有趣且能够激发学生的兴趣，并在游戏中实现身体素质和技术的提升。
3. 活动化教学。体育教学不仅仅是在教室里上课，更要注重活动化教学，引导学生参加各种形式的体育比赛、运动会、校内外团队活动等，加强学生体验、实践和合作能力。
四、教学评价
评价是课程教学中非常重要的环节，它不仅能够检验教育教学的效果，同时也是激励学生的重要手段。在体育课程中，评价不仅要注重量化考核，更要注意多角度、多层级的学生发展的评价。学生的学习情况应该不仅止于身体素质水平，还要注重学生的合作能力、领导才能，创造力、创新思维等多方面素养的培养，以全面、科学的手段打造一个健康、快乐、文明的校园。
结语
体育教育在学生身心发育中发挥着不可忽视的作用。在体育教育的实施过程中，应该注重以学生为中心，扬长补短，注重多方面的技能和素质的培养。合理的目标和内容规划，灵活科学的教学方法，科学全面的教学评价，这些都是构建一套完整的、科学的复学后体育教育计划的重要方面。希望，学生们能够在教育者的关爱和引导下，更加健康地、更加全面地成长。
体育教学计划【篇3】
一、设计思路：
指南中指出：“最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”而我园本学期是以健康领域作为重点发展的活动，让孩子们通过自己的探索来发现玩球的不同方法并尝试拍球，不但起到了锻炼身体的作用，同时发展了孩子们的学习品质与经验。
二、活动目的：
1、能探索出球的各种玩法，掌握玩球的基本技能。
2、会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。
3、积极参与集体活动，能和同伴一起合作完成活动。
三、活动准备：
人手一个球、音乐、红旗2面
四、活动重点：
引导幼儿主动探索球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并发展幼儿动作协调能力。
五、活动难点：
通过合作游戏，培养幼儿的合作精神，发展幼儿创造力。
六、活动过程：
1、第一次探索：自由玩球，教师巡回指导。
朋友去尝试一下你没有玩过的方法。
（3）集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法分享给大家看，共同请小朋友们试试别人的玩法。
2、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。
3、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。
竟赛形式进行游戏。要求每组第一对幼儿出发，绕过红旗到达起点后，第二组幼儿才能出发，最后一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。【WwW.j458.Com 励志的句子】
体育教学计划【篇4】
一、教学目的
本次大班体育游戏教学的目的是通过多样化的运动游戏，训练幼儿的身体协调性、柔韧性、敏捷性和运动技巧；同时培养他们的团队协作精神和独立思考能力，同时提高他们的心肺功能和身体素质。
二、教学内容
1. 推推棒球
这个游戏需要一支棒球和一把扫帚。将棒球放在场地的中央，幼儿分为两组，先站在队伍的终点线上。比赛开始时，每个队伍轮流用扫帚将棒球推向终点线。第一支推到终点线的队伍获胜。
通过此游戏，幼儿们能够训练手腕协调能力，锻炼团队配合能力，以及提高持续时间的耐力。
2. 看!看!球
这个游戏需要许多球和一些单自单车。距离球场一段距离内，搭设一些单自单车，将多个球撒在球场上。幼儿需要在规定时间内，用单自单车逐一捡拾那些球，并将它们运输至设在另一边的篮筐内。
通过此游戏，幼儿们能够提高视力、反应和心肺功能。
3. 踢翻你
这个游戏需要一个足球和一张桌子。幼儿们被分成两个组，在场地的两侧各自排队。当比赛开始后，每队依次用脚踢足球，试图踢翻对面的桌子。谁先踢翻桌子，谁就赢了。
通过此游戏，幼儿们能够培养目标定位和足踝协作能力，同时提高心肺功能和身体素质。
4. 飞天猪
这个游戏需要一些彩色版的气球。幼儿分成两组，在场地两侧各自排队，每个队伍都有三个小队员，整个队伍共有六个球。比赛开始时，每组第一名的队员拿着气球走过防守，将气球传给队伍的后方，后方的队员要拿到气球之后就要跳到球场上的框内。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼协作能力、目标定位能力、敏捷性和反应能力。
三、教学方法
1. 视听法
教师可以在介绍游戏规则时，通过语音、图片和视频等方式向幼儿们传达相关知识。
2. 具体演示法
教师应该为幼儿们实际示范游戏技巧和规则，并让他们模仿练习。
3. 竞赛方法
教师可以让幼儿们参与竞赛，并为获胜者颁奖以激励他们的自信心和努力探求的动力。
四、教学评价
教师可以通过实时地观察和记录幼儿们的表现，评价他们的学习效果。同时，教师应该为他们提供积极、恰当和准确的反馈，以帮助他们改进和进步。此外，也可以通过综合评价方式，例如游戏成绩、观察记录、家长反馈等多种方法来进行评价。
体育教学计划【篇5】
一、学好专业是最重要的
认真学习专业对知识，做好班干带头作用。多为同学们着想。做好本分，帮他人之不能，做他人之难。
二、构建和谐班级
做人既要学会为已还要学会为人。不管是现在还是未来，我们都不能在社会独立起来，都要与人相处、合作。和谐的环境是合作的基础。在学校，和谐更显为重要，没有一个良好的环境，那会学习得好；没有一个和谐的班级，小环境都不能合作、和谐相处，又怎能在大社会合作和谐相处呢？因此构建和谐班级极为重要。
三、组织活动，增强集体观念、团结、活力
众所周知，健康的身体是革命的本钱，没有一个好身体，是不能做什么的。体外活动便是增强体质的最有力的保障，因此我们要经常活动，多参加点有益课外活动。在活动的同时我们会有更多的时间互相了解，互相促进。
具体工作计划如下：
1、制定学习计划制度化，让同学们能学到多些专业知识；
2、带领全班同学上好每一节体育课，让同学们的身体更棒。
3、平时为班级同学组织多一点活动。例如：篮球比赛、春秋、羽毛球比赛、乒乓球比赛、爬山、与其他班级开展友谊赛等。
4、积极配合参与其他班干部及团支书开展各种活动及工作。
5、主动与同学沟通，帮助同学解决问题。
一、基本情况：
1、学生情况：一、二年级，每个年级都有两个班，每个班级都有学生四十人左右。七年级有一名特殊病，不能从事体育运动锻炼外，全校初中生各年级学生都健康，都能从事体育运动锻炼。
2、技能情况：一、二年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、追逐、跳绳、跳皮筋、打沙包和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高。
二、教材分析：
根据中职体育培养的目标。中职体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求：
1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧。进一步提高每一位学生的能力。
3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。
四、主要工作：
1、认真备课，上课。充分尝试“三疑三探的教学模式”。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。
2、抓好班级的田径运动员，为本学期开好运动会做好准备。
3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、引体向上、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐等体育项目的比赛。
4、写课后反思，心得，总结等理论。
5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。
五、具体安排：
1、抓好全班整体身体素质的提高。（引体向上，仰卧起坐，俯卧撑等）。
2、抓好基本技术（男、1000米，女、800米，立定跳远，立定三级跳远等）。
3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。
4、对差学生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。
5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。
六、教学措施：
1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。
2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。
3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极向上的精神风貌。
体育教学计划【篇6】
体育拓展教学计划
一、前言
体育活动是一种非常重要的身体锻炼方式，不仅有益于身体健康，而且还能增强人们的自信心、团队意识与协作能力，同时还能培养人们的毅力和勇气。因此，在学校教育中，我们应该加强体育教育的推广和普及，使全体学生能够身心健康地成长。为了满足学生们更多元化的体育需求，我们提出了“体育拓展教学计划”。
二、目标
本次计划主要旨在通过丰富多彩的体育活动形式，拓展学生的体育知识和技能，包括但不限于以下几个方面：
1. 让学生感受到体育的乐趣和魅力，增强他们对体育的兴趣和热爱，提高参与体育活动的积极性；
2. 培养学生的运动能力和协作精神，增强他们的身体素质和自信心；
3. 通过不同形式的运动活动，丰富学生的课余生活，让他们更好地关注身体和健康，远离不良习惯，提高生活品质和幸福感。
三、内容
本次体育拓展教学计划的内容主要包括以下几个方面。
1. 校内运动会
举办校内运动会是一种很好的体育活动形式，它可以让学生们结成集体团队去进行比赛，增强他们的团队合作精神和协作意识，同时也能让他们在比赛中锻炼身体，提高技能和自信心。我们可以安排各种运动项目，如田径、足球、篮球、乒乓球、羽毛球等等，让学生们根据自己的爱好和特长去参加相应的比赛项目。
2. 校外郊游
针对学生长期在校内学习、生活几无太多乐趣的情况，安排学生们到郊外进行旅游和户外运动是非常有必要的。比如可以组织学生们去爬山、露营、骑行或者是进行一些生态体验活动，让他们亲近自然，释放压力，同时也可以增强他们身体的耐力和体能素质，丰富他们的体验和阅历。
3. 团队建设活动
在学生们成长的过程中，团队协作精神的培养非常重要。为了提高学生们的团队协作意识和能力，我们可以开设不同的团队建设活动，如拓展训练、趣味比赛、团队解密等等，通过这些活动的开展，让学生们在游戏中提高团队协作精神和配合能力，最终达到更好的学习和生活目的。
4. 全国学生跳绳比赛
跳绳是一种非常简单但又非常有益的体育活动，同时跳绳还有很好的健身效果。为了让学生们更好地参与到体育活动中，我们可以邀请学生参加全国学生跳绳比赛，提高学生们的跳绳技能，增强他们的身体素质和自信心。
四、方案实施
1. 教师自愿报名，按照相关课本，制定不同活动内容。
2. 教师可以根据班级的实际情况进行合理的调整，针对不同的学生群体，制定不同的活动方案。
3. 配足设施及人手等物资，保证各项活动的顺利开展。
4. 活动后进行总结评估，对于有效的偏方和不足进行整改，以达到最佳教学效果。
五、结语
通过“体育拓展教学计划”的实施，可以让学生们更好地接触到不同的运动项目和体育活动形式，发现自己的兴趣与特长，同时也可以丰富他们的体验和阅历，提高身体素质和协作能力。这样，我们可以让学生们更加关注身体、注重成长，同时也让他们更快乐和健康地度过美好的学校时光。
体育教学计划【篇7】
低年组体育教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿对体育运动的兴趣和爱好，增强身体素质，培养团队协作意识。
2. 学习基本的运球、投掷、接力、跑步等技能和规则，初步掌握一些简单的戏剧、舞蹈、游戏等表现形式的技巧。
3. 培养幼儿的观察、感知、反应、判断等认知和运动基本素质，提高心肺功能和手足协调性能力，拓宽视野，培养民族文化意识。
4. 培养语言表达能力，增加自信心，感受身体的愉悦和别人的快乐。
二、教学内容和方法
1. 运球类、投掷类、接力类、跑步类、比赛类、韵律操等。
2. 通过讲解、示范、引导、实践、互动、游戏和观摩等多种途径进行教学，使幼儿在玩耍中自然地学会各种动作和规则，感受运动的本质及快乐。
3. 在教学过程中，根据幼儿的实际水平、能力、兴趣和特点，设定适当的目标，采用差异化教学和个性化指导，使每个幼儿都能获得进步和成就感，避免强化比较和竞争。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：培养幼儿的运动技能和动作规范，如运球的掌握、投掷技巧的准确、接力传递的协作、跑步的姿势和节奏等，使幼儿掌握基本的身体素质和运动技巧。
2. 教学难点：鼓励幼儿大胆尝试、勇敢表达和自主创造，解决幼儿容易产生的依赖性、嫌弃、比较和焦虑等心理问题，让幼儿在愉悦的氛围中享受运动带来的身体和心理上的愉悦。
四、教学评估
1. 采用多种方式进行评估，包括观察记录、检查测试、小组合作、课堂口头评价和学期期末成绩综合考评等，并及时反馈给家长，引导家长重视幼儿健康和运动发展。
2. 评估的重点是幼儿的动作规范、技巧掌握度、协作配合度、独立自主度、身体素质提高程度和游戏、表演、竞赛成果等。同时，要注重幼儿自我评价和互评的方式，增强幼儿的自我意识和责任感。
五、教学安排
1. 根据幼儿的发展特点和需要，按季节、主题、节日等设置学习内容和活动，既注重体育运动的基本技能训练，又兼顾语言表达、视觉感知、心理鼓励的综合发展。
2. 教学计划应遵循“以人为本、开放多元、讲究实效”的原则，开展集体活动、小组活动、个体辅导、家庭作业、外出游览等形式多样的课外活动，让幼儿对身边、社会和自然的认知更加深入、全面和积极。
六、教学资源
1. 教学场地：幼儿园内部的多功能运动场地，如操场、配套设施齐全的健身房、游泳馆等，也可利用外部场所，如公园、体育场、游泳池等。
2. 教学器材：球、板、棒、绳、球场设备、舞台道具等。
3. 教学材料：幼儿体育游戏教材、视频片段、互联网资源、运动服装等。
七、教师要求
1. 教师应具备丰富的体育知识和教学经验，热爱幼儿体育运动，热情开朗，有耐心和责任心，具有较强的沟通和协调能力，善于引导和激发幼儿的学习兴趣和自主性。
2. 教师要不断提高自身素质和业务能力，参加相关培训和学习班，不断更新教育理念和课程构架，推进幼儿园体育专业化、精细化和特色化的建设。
体育教学计划【篇8】
复学后体育教学计划
近年来，随着社会经济的快速发展和人们生活水平的提高，人们对健康的需求也越来越强烈。健康是离不开运动的，因此体育教育逐渐受到人们的重视。对于学生来说，体育教育不仅能够提高身体素质、锻炼心肺功能，还可以培养良好的品德和自强不息的精神。由此可见，体育教育在学生的全面发展中起着至关重要的作用。然而，在疫情的影响下，许多学生在家停课期间缺乏运动，身体素质下降，因此复学后的体育教育计划至关重要。本文旨在探讨适合复学后的体育教学计划。
一、体育教育的意义
体育教育是学校教育的重要组成部分，是一种通过运动、游戏等方式来培养学生身体素质、健康意识和运动技能的教育。体育教育不仅能够帮助学生建立正确的健康观念，同时也能够使学生增强综合素质，如耐力、反应速度、协调能力等，培养学生的团队精神和合作意识。体育教育还能够培养学生正确的竞争观念，丰富学生的精神生活，提高学生的自我认识和自信心，对于学生的身心健康发展和全面发展具有重要意义。
二、复学后的体育教学计划
复学后的体育教学计划应以学生身体素质的提高为目的，注重以生命体育为主，以增强学生体质、锻炼心肺功能为主要目的，同时注重学科教育与课外活动的有机结合。具体可分为以下几个方面。
1、全面评估学生身体素质
在开学初期，应全面评估学生身体素质，如身高、体重、肺活量、心肺功能、肌肉力量、协调能力、灵敏性、耐力等，针对不同学生的身体素质差异，制定个性化的体育训练计划，以帮助学生更好地锻炼身体。
2、增加体育课时
在复学后，应增加体育课时，将每周体育课时从1-2节增加到2-3节，增加每节课的时间，以确保学生有足够的锻炼时间来提高身体素质和运动技能。同时，在每节体育课中加入科学的体育锻炼方法和合适的教学内容，如开展有氧运动、力量训练、柔韧性训练、协调性训练等多种多样的体育活动。
3、增加体育课外活动
除了课内体育教育外，应大力发展课外运动，如足球、篮球、排球、羽毛球、游泳等运动项目，鼓励学生积极参加学校举办的各种比赛和活动。同时，为了帮助学生更好地学习和掌握各种运动技能，在课余时间也可以开展适当的体育教学活动，例如加强体育技能训练，给学生提供更多的机会来展示和提高自己的体育技能。
4、提供合适的体育设施和器材
为了提高学生的体育锻炼效果，学校应该提供相应的体育设施和器材，如足球场、篮球场、排球场、游泳池、健身房等，为学生提供丰富多彩的体育训练条件，让学生在课内和课外能够获得更加广泛和完善的体育锻炼。
5、注意身体健康和安全
在进行体育锻炼的过程中，注意学生身体健康和安全。学校应该加强健康教育，让学生了解一些运动伤害和预防措施，并做好体育锻炼前的热身和拉伸工作，以减少运动伤害的发生。同时，在体育锻炼中严格执教，确保每个学生不仅完成任务，还不会造成身体上的不良反应。
三、结论
综上所述，体育教育在学生的全面发展中起着至关重要的作用。因此，在复学后，需要重视学生的体育教育，建立全面的体育教育体系，制定科学、系统的体育教学计划，提升学生的身体素质和健康水平。当然，为了达到这样的目的，还需要学校和家庭相互配合，共同关注学生的体育锻炼和身体健康，让学生在身心健康的同时，学到更多的技能和知识。
体育教学计划【篇9】
一、基本情况
1、学生情况初三年级共十个班，我带四到十班每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。身体素质和基本技能在原来的基础上都有所提高。
2、技能情况初三年级学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析
根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的.运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、主要工作：
1、要认真备课，认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
2、抓好校运动队（田径队）的建设和训练工作，为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。
3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。
4、参加体育教学的优质课评比。
5、教学论文、个案的撰写。
具体安排：
1、抓好基本素质的提高。（如俯卧撑、蛙跳、推小车等）
2、抓好基本技术的练习。（如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力）
3、结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。
4、不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。（分四组优、良、中、差）以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能激发学生的积极性和竞争欲望。
5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况，同时将成绩通知学生和班主任，让他们做到心中有数，应该着重抓哪一项。
6、根据学生不同情况进行专项练习。（握力等）
五、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，
体育教学计划【篇10】
体育拓展教学计划
作为一名体育教师，我们的工作不仅仅是传授学生们基本的体育知识和技能，还需要培养学生的体育素养、团队合作能力和领导力等综合素质。为了实现这个目标，我们需要开展一些体育拓展活动，以此丰富学生们的学习体验，并且激励他们在课堂之外发掘自身潜能。
一、活动名称：田径运动拓展活动
主题：强身健体，迎接挑战
方案介绍：此次活动将以田径运动为主题，主要包括短跑、长跑、跳高、跳远、铅球和标枪等项目。活动将分为两个部分，第一个部分是学生们在课堂上学习相关的理论知识和技能，包括比赛规则、技巧和训练方法等。第二个部分是在户外迎接挑战，学生们将在指导老师的带领下参加比赛，并根据比赛成绩评出优胜者。
活动目的：通过这次活动，学生们将会收获以下几方面的成果：
1.提高体质素质，增强身体素质；
2.锻炼团队合作能力，增强交流和沟通技巧；
3.加强领导能力，掌握团队管理的技巧。
二、活动名称：探险拓展活动
主题：探险之旅，勇攀高峰
方案介绍：此次活动将以探险为主题，主要涉及徒步旅行、生存训练、野外求生等内容。活动将在户外展开，孩子们将举行延绳挑战赛、攀登比赛以及帐篷架设等一系列任务，强化探险、合作、领导的全面能力。
活动目的：通过这次活动，学生们将会收获以下几方面的成果：
1.锻炼身体素质，增强体魄；
2.增强学生的探险意识，培养探究精神和勇气；
3.提高学生的领导能力、团队合作能力和沟通能力。
三、活动名称：水上拓展活动
主题：挑战自我，人生就是水上的顺逆成功之路
方案介绍：此次活动以水上项目为主，主要有皮划艇、游泳、漂流等水上运动。首先学生们将接受专业讲解，学习皮划艇操作方法以及水上安全知识，然后进行开放性水上协作项目活动，如跨越河流、皮划艇接力等等。
活动目的：通过这个活动，学生将收获以下几方面的成果：
1.增强体质，提高身体素质；
2.提高团队合作能力和分工合作技巧，培养团 teamwork 的能力；
3.净化心灵，锻炼承受压力、超越自我，勇于挑战的勇气。
四、活动名称：极限运动拓展活动
主题：挑战极限，迎接未知
方案介绍：此次活动主要涉及滑翔、攀岩、蹦极、跳伞等极限运动，以团体展开活动。学生们将接受专业的讲解和操作指导，然后参加一系列极限运动项目，全力挑战自我和极限。
活动目的：通过这个活动，学生将收获以下几方面的成果：
1.锻炼团队合作意识，提高领导技巧和备战能力；
2.突破自我，勇气和信心大涨，发掘自身潜能。
3.提高身体素质，培养过人的毅力和勇气，传递积极向上的信念。
以上是几个拓展活动方案，这些方案不仅能够增加学生们的体验感，丰富他们的学习体验，还能够激励他们在生活中迎接挑战，拥抱未来！
体育教学计划【篇11】
低年组体育教学计划
体育教学是学校教育中必不可少的一部分，是培养学生身体素质、锻炼身体能力的重要途径。本文将针对低年级学生的特点，制定一套科学合理的低年组体育教学计划，旨在促进学生身体素质的全面发展。
第一章 低年组学生体育特点
低年级学生的身体素质发展最为关键，这一时期的体育教育必须突出基础性、全面性，并注重培养学生对体育运动的兴趣和爱好。根据学生的身体发育特点，低年组体育教育应该注重以下几个方面：
1.身体器官不发达，身体协调性差，动作技能差。
2.精力旺盛，注意力不易集中长时间维持。
3.动作较为单调，缺乏创造性。
第二章 目标和任务
本教学计划旨在通过体育训练提高学生的身体素质，同时注重培养学生的协作精神，增强集体荣誉感和团队意识，培养学生的运动兴趣。在教学过程中，主要任务有：
1.提高学生锻炼身体的积极性和兴趣。
2.提高学生的协调性和灵活性，增强动作技能。
3.加强学生的体育知识的教育，增强体育文化意识。
4.加强学生的团队意识和协作能力。
第三章 教学方法
1.游戏教学法：教师可以设计一些有趣的体育游戏，通过游戏活动的方式，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习效果。
2.让学生探究和自主学习：教师可以通过让学生结合自己的实际情况，进行自主学习和探究，引导学生自己发现问题和解决问题的方法。
3.利用多媒体等现代技术手段：教师可以利用现代技术手段，比如多媒体教学、网络教学、电子白板等，使学生更加活泼地参与到体育课程中来。
第四章 教学内容
1.基础性技能的训练：如走、跑、跳、爬、投掷等技能的训练。
2.协调性训练：通过各种协调性训练，提高学生的协调能力，如往返折返跑、大腿绕球、小球演员等。
3.动作技能的训练：教师可以根据学生的实际情况，精心设计动作技能的训练内容，并进行适当的强化练习。
4.体育运动的培养：如足球、篮球、羽毛球、乒乓球、游泳等运动的体验与训练。
第五章 教学安排
低年组体育课的时间一般比较集中，需要合理安排。在安排低年组体育教学计划时，第一考虑的是教学时间的分配，根据学生的身体素质和注意力时间的特点，将体育课分为数节。
1.热身运动：5 - 10分钟，以跑步、拉伸为主，提高学生身体温度，做好身体准备。
2.体育技能训练：20 - 30分钟，根据不同的训练内容，安排相应时间，重点在动作技能和协调性训练上。
3.体育运动体验：20 - 25分钟，针对不同的运动项目，精心设计教学活动，增强学生的体育兴趣和体验。
4.游戏活动：10 - 15分钟，以体育游戏为主，利用游戏的方式，进行有趣而富有教育意义的活动，既增强体育知识，又能提高学生的团队合作意识。
第六章 组织方法
教师应当在教学过程中，注意对学生在身体运动方面的保护，严格按照身体素质、年龄段等分组，使得学生更容易与组员协作完成任务。
1.集体训练：在课前、课间和下课时，可以组织学生进行集体训练，锻炼学生的协作精神。
2.家长配合：教师应当与家长配合，科学指导学生在家中适当的体育锻炼，让学生习惯于坚持锻炼。
3.学生自我管理：在体育课后，教师应当要求学生自觉做好身体的善后及清洁。
第七章 教学评估
教学评估是本教学计划不可忽视的一部分。低年组体育教育中，评估主要通过以下几个方面：
1.动作素质评估：通过对学生的动作技能的评估，分析学生在各种技能上的表现。
2.综合素质 assessment 评估：通过对学生间的交流和相互比较，及运动爱好和身体素质的养成来评估。
3.训练效果评估：通过课后小测验以及增长情况来评估体育课效果的提升。
结语
低年组体育教育旨在培养学生的创造能力和团队合作精神，提高学生的身体素质，本文制定的低年组体育教学计划，强调了基础技能训练、协调性训练、动作技能训练等内容，同时注重组织方式和教学方法的选择，旨在开发出最合理的低年组体育教育方案，促进学生全面、协调、持久地发展。
