上学作文。
我想上学作文(篇1)
小学生为什么不能带手机上学呢?我认为小学生可以带手机上学。
小学生把手机带到学校，对学生是有危害的!因为有的同学会把头埋在课桌下玩游戏;有的同学上课前忘记把手机调成静音会扰乱课堂纪律;还有许多害处。但是手机也会给我们和家庭带来许许多多的方便。
1。如果你应该回家吃午饭，可是中午老师找你有事，要很长时间，会引起父母的担心。如果你带了手机，就可以和家长讲一下，父母就不会再担心了。
2。如果学校组织活动，要出校，可因为你的顽皮，和老师同学们走散了。你带了手机的话，就可以和家长联系，让家长和老师联系，并告诉老师你所在的位置，让老师能够找到你。
3。如果你忘了带家庭作业，或者重要的文件没有带来。你就可以用手机联系爸爸妈妈，让他们尽快把作业或重要的文件送来。
你看，手机对我们的好处有许许多多!所以，我认为小学生可以带手机上学。你认为呢?
我想上学作文(篇2)
今天早上，妈妈骑着电瓶车送我上学，真算我们命大，有惊无险啊！
事情是这样的，早上妈妈骑着电瓶车带着我到学校，大街上车来车往，时不时有人开着摩托车嗖的一声就消失在路口，速度那叫一个快啊！我和妈妈不紧不慢的往学校赶着，还有一个路口过了马路就要到学校的时候，一辆摩托车猛地横冲过来，将我和妈妈撞到在地，因为他开的过快，撞上来的力量很大，所以倒地的时候，我的裤子都被磨破了，皮也挂上了，一股火辣辣的疼迅速传来，出车祸了。
妈妈的腿被摩托车撞倒，疼的眼泪直流，根本都无法站起来了。我和妈妈都吓坏了，身上还压着电瓶车，过路的行人纷纷驻足观看，根本不敢上前扶我们。那个叔叔也摔伤了，不过他爬起来之后就连忙过来扶我们。因为都受了伤，所以打了120将我们送往医院检查，爸爸赶到医院的时候十分愤怒，大声的骂道：“开车子不要命了，那么快万一把人撞没了你赔啊，混蛋。”那个人只是低着头不说话，我觉得爸爸骂的十分解气。爸爸骂的对，希望那个叔叔以后改掉这个坏习惯。
因为受伤，我请了好几天的.假在家养伤，耽误了课程。如果那个叔叔好好开车，这些事情就不会发生了！
我想上学作文(篇3)
当你把目光投向自然时，语文在自然中；当你把目光集中在书本上时，语文在书本上；当你把目光望向人群时，语文在人群中……语文的学习不仅在课堂上，留心生活中的只言片语，大街上的广告牌，街头小报，市井之语，那都是语文，甚至孩子无邪的语言排列组合，那仍是语文，甚至是最好的不加修饰的语文。
当你把这些纳入眼中，放在心里，你的语文就学活了。
学生的作文缺乏的是爱，这种爱不仅表现在人与人之间，更在把悲悯的目光望向自然自在的万物，对严肃的事情不调侃，对苦难崇高的尊敬，这些事物不会因世事变更而更改。就算语文是工具性与人文性的统一，人文性仍是重中之重，树人，立人仍是重点。
没有人文性的语文只是无情的工具，当然没有基础性的语文也只能是一团乱麻。所以语文抓基础，重人文。
语文靠积累，需要慢功，太聪明的人学不好语文，因为聪明的人爱偷懒。也许聪明人能考好语文，但是绝不会把语文作为灵魂的东西去学习。所以工具性的东西只会把人塑造成机器，所以语文中的爱，不仅在学习语文上，在写作上，在生活中，而是三者浑然一体。
喜欢教初三，因为喜欢总结，也许有一份虚荣，这个我不讳言。当把中考语文考试的几大块运用于教学中时，我更能有的放矢，游刃有余。它像一个网络，在我脑海里清晰可辨。我不需要纸质材料，只要我在，我就可以挣出一套有一套材料。
不入流的语文教学，人与知识全忘掉。
三流的语文教学，记住了人，忘了知识。
二流的语文教学，记住了知识，忘了人。
一流的语文教学，人与知识全记住。
超一流的语文教学，物我两忘，臻于化境。
你要在语文中找到自我，也要在自我中找到语文。
澎湃的激情，丰富的想象力，远距离的观望这个世界，不要太理性，大悲悯的情怀，这是写作上的追求，也是我追求的“语文味道”。
我想上学作文(篇4)
一天，吃完午饭，我正忙着收拾，我班的龙龙跑过来对我说：“老师，诺诺踩我脚了。”我随便问了一句：“她向你道歉了吗?”“她说对不起了。”“那不就行了吗?”于是我接着干活。接着我领小朋友去午睡，看到龙龙坐在床上一脸不高兴的样子，也不睡觉，于是我走过去，轻声问道：“龙龙，怎么不睡觉?”他却没有理我，连头也没有抬。这时我想：他大概还在为刚才的事生气呢。于是我问：“龙龙，还在为刚才的事生气呢，诺诺不是已经向你道歉了吗?”他抬起头，两眼泪汪汪地说：“老师，你还没有问我的脚疼不疼呢?”我这才恍然大悟。
于是，连忙问道：“脚还疼吗?让老师看看吧!”没想到，他却笑了说：“早就不疼了。”
这件事让我得到了启示：小朋友之间出现了问题，要慎重对待，如若不然，也许会失去孩子向你敞开心扉的机会，我们做教师的不要不在乎孩子的感受。
我想上学作文(篇5)
一学期来在学校领导重视下，在全组四位体育教师共同努力下，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿教育方针，扎扎实实地开展素质教育，充分发挥学生个性，采取深化改革，探讨新形的教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条科研兴教的体育工作之路，从以下几方面加以总结。
一、体育教学
1、认真做好学校体育工作的一系列活动，认真备课，设计教案，准备充分上好每堂体育课。教师在课堂上严密组织，严格训练。认真钻研通盘考虑、整体把握，充分发挥教材的教育功能，提高教学的综合效益。
2、教师认真摸测学生心理，兴趣等情况，采用多种形式，转换活动等形式，积极调动学生学习使我校体育蓬勃发展。
3、在实验班教学中，我组成员认真研究，多次互相听课、评课，在期末所上体育课题研究的实验汇报课得到听课教师的一致好评。
二、体育科研
1、本学期开学我校两位专职体育教师认真研究新课程标准，找出自身教学与新课标不符的地方，组织共同研究，使新课标能真正落实到课堂教学中。
2、积极推进课程教材改革，落实新课标，加强对备课，上课的质量自控，监控，学生评价等项工作指导研究，以教研活动为重点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量。
3、加强课题研究的力度，本学期注重加强“在体育实践活动中培养学生创新精神”的课堂教学研究，在期末已初步形成了一个有关水平一体育课中开展创新教学的教学模式，并积累了一个水平一体育创新教学的案例集。
三、教研活动
1、我组制定专题活动计划，每人订出学习目标，通过开展多种形式的专题学习活动落实到实处。
2、开展多种教研活动，自学与集体学习相结合。
3、积极参加校综合大组的教研活动，互相交流取长补短，促进提升。
四、群体活动
1、本学期我校组织了全校韵律操比赛，低年级拔河比赛，中年级乒乓球比赛，高年级篮球比赛。
2、《体质健康标准》的测试工作顺利的结束，全校合格率在99%以上，优秀率达到44%。
五、体育工作的不足
1、学习理论知识不够深入，有待加强学习。
2、学生管理需要加强，把工作再作细致一些。
3、在群体活动方面把工作要安排周密，有计划，有检查。
4、课题研究要加强成果意识，为明年的课题结题早作准备。
以上是我校这一学期的体育工作，完成了这学期的工作，我们要找出不足，提高以后的工作，服务于学生，给学生创造一个宽松的教育教学环境。
我想上学作文(篇6)
因为我家离学校比较远，所以每天上学需要妈妈送我。
早晨，天气晴朗，因为昨晚的一场雨，空气比较清新。我也被这大好的天气感染着，哼着小曲就开始了我今天的上学之路。刚走到黄河南路等左拐灯时，有一位老奶奶扶着一个双目失明的小伙子，从排队等红灯的第一辆车开始乞讨，有的车不等她们俩走到车边，就按下车窗玻璃递出一元钱，但是也有一辆车就是不给，我和妈妈看着心里都很难受，这两个人其实每天都在这里乞讨要钱，心里也知道是职业要钱的，但是面对这样的两个人，还是于心不忍，每次都准备好钱给她们，虽然钱不多，但是心里会好受一点。每次在街上遇到这样的情况时，妈妈总是告诉我，生活中总是会有一些人需要帮助，我们要在自己力所能及的时候，尽量多给别人一些帮助，我铭刻在心。
从去年下半年开始，因为修路我经常走的金水路不能过了，上学绕行至纬二路，每天早上都堵车，金水路的警力都派到纬二路上了，不管刮风下雨、下雪、冷、热，你总能看到警员在耐心的打着手势，辛苦的工作着。有时也会碰到信号灯失灵了，十字路口就会堵的一塌糊涂。如果有交警在，就不会出现这样的情况，我心里由衷的感谢警员叔叔。
我很期待路早点修好，因为那样我可以多睡会儿，学校门口也不会那么堵了，我到校时间就更快了。
我想上学作文(篇7)
转眼一个星期过去了，我也该上学了。这不，星期二我就来到了学校上第一天的课。 这个学校很大，由一栋楼和一块空地组成，这栋教学楼各方面一应俱全，有主课室、电脑室、体育室、科学室、游泳池、音乐室还有食堂。 早上8点半，铃声响起，要上课了。同学们整整齐齐的站在空地上，等待着班主任来把学生带进教室，我也随后进了教室，同学们看见我这个外国学生感觉很新鲜，都十分热情的招待我。一下课就带我介绍这所学校的各种设施给我介绍了遍。转眼到了吃午饭时间，老师让一个同学带我去食堂吃饭，厨师看见我也热情的夹菜。吃完饭就可以去空地上玩，还有各种娱乐设施，例如呼啦圈等。下午上完课，一天就过完了。 这就是我在英国小学的小介绍。
我想上学作文(篇8)
夏天雨过天晴后出现的美丽的彩虹往往会成为孩子们议论的焦点。教师可用提问的方式，引导幼儿观察彩虹的形状，再引导观察彩虹的颜色，教给幼儿红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的名称。还能够巧妙地引导幼儿讨论彩虹构成和消失的原因等。对这种随机教育，幼儿很感兴趣，参加的进取性也高。教师可在彩虹消失后延续教育过程，如带领幼儿面向太阳用口喷水，观察出现的小小彩虹，进一步巩固所掌握的知识。
再如，当孩子们一时对某一小动物如七星瓢虫等产生兴趣，自发地围在一齐议论不停时，教师可引导幼儿观察，对一些知识性的问题暂不告诉正确答案，而是让幼儿把小动物带回自然角，继续观察，教师可经过查找有关的资料。发动幼儿回家问家长，使幼儿掌握的知识更规范、正确、丰富。
我想上学作文(篇9)
梦呓般的闹钟音乐在耳边不停地播放，我睁开双眼，雾一般的世界，望着墙上的时钟还不过六点，我准备把头继续埋进被子里。在梦里继续新的战役，突然，热烈的摇击乐在耳边此起彼伏，变成了一根根无形的针，刺激着我的耳膜，天啊！我亲爱的邻居，你要考音乐学院没错，可是没必要这么早起来练乐器吧！看来，想继续做春秋大梦是不可能了。我拉开被子，从床上一跃而起，向卫生间走去。
一路上，像踩着空气向卫生间飘去。拉开灯，强烈的灯光照射在习惯于黑色的灵魂上，脑袋一下就清醒了，如阳光耀眼的灯光直直地射在脸上，不由自主地睁开了眼睛。透过窄小的窗户看到阴暗的天空，心也沉了下去。
回到房间，六点半了，我把书包整理好，耳边传来脚步声，老妈起床了，看到我在清理书包，就开始了新一轮的口水轰炸：昨天晚上怎么不把书包清理好？我望着密密麻麻的字不耐烦地说：很简单，昨天晚上做作业的时间很长。为什么这么长的时间呢？是知识没学懂吗？
没学懂就要问。要发扬不懂就问的精神。
我知道，我知道。
别不耐烦，我告诉你，上课一定要认真听讲，不然，不懂的就会越来越多
最后，谈话以我的逃跑而告终，因为老妈的教育时间太长，时间变得越来越珍贵。我骑着自行车飞奔在路上，望着街道两旁滚滚而去的绿色巨浪，望着干净得容不下一丝沉淀的蓝天，回想着刚才的对话，发现上学之前的时光是温馨的，深藏不露的爱被埋藏在时光里。
