趣祝福作文（编辑 神秘剑客）你是不是正在为写作品读后感感到困惑？阅读了作者写的作品，我的心里有了新的看法。 阅读时做好笔记，可以帮助我们更好地理解作者观点，以下是趣祝福编辑为您搜集的有关“报复读后感”的相关信息。
报复读后感(篇1)
今天我看了一本书—《罗伯特的三次报复行动》。
这本书讲的是：罗伯特刚一退休，就迫不及待地拿出学生名册开始自己酝酿37年的报复计划。三次报复行动，每一次都计划周密，而充满了让人意想不到的笑料：勒康的餐馆中乱得一塌糊涂的晚餐，尤其是大狗布鲁的表演,不禁让人笑翻；开美容院的吉约姐妹的派对上垃圾从天而降，光鲜亮丽的客人一个个狼狈不堪。而第三次报复行动中，马赛克毛毛小姐的音乐会上，罗伯特被她的经历和真诚所感动，以温暖和宽容原谅了曾经恶作剧的学生。
看了这本书，我觉得罗伯特其实是一位宽容大度并热爱他的学生的老师，他不用传统的说教来教育学生，而是用“以牙还牙，以其人之道还治其人之身”来教育学生，从而使他们懂得了做人的道理，这样的老师很令人钦佩和爱戴，幸运的是我也有这样的老师，老师，我爱你们！
报复读后感(篇2)
这本书讲了人类滥用工具或人类破坏环境而引起的一不良反应。如：出现了蜜蜂减少的现象。
在这里面我觉得最可怕的就是“超级细菌”了。一开始人类用青霉素拯救了自己，但这也使细菌进化成为金黄色葡萄球细菌。随后发现的万古霉素也被抗万古霉素肠球菌的抗药性给击溃。滥用抗生素使得“超级细菌”不断进化。超级细菌中最可怕的分子于1961年在英国首次发现，当时被命名为MRSA。20世纪90年代后期它又更新为VRSA，相继在韩国等地出现。得了这种超级细菌，在现在将是必死无疑。
还有一个很恐怖的就是CCD现象，意思是蜜蜂神秘失踪了。蜜蜂如果灭绝了，植物也就不能结果，食草动物也就灭绝了，渐渐的人类也就会灭绝。产生CCD现象的原因有很多，如：气候异常等。爱因斯坦曾说过如果蜜蜂灭绝人类也只能再活4年。
对于这本书我有许多感想。因为人类过度依赖于抗生素使细菌不断进化。滥用食品添加剂也是一样的道理，食品添加剂里有一些致癌物质，而人类滥用食品添加剂就会使患癌的机率增加，自然而然患癌的人也就会增加，因为癌症而死的人也就多了起来。
让我们开始改善自然环境，多植树就能让我们的世界更加美好。
报复读后感(篇3)
前一段时间，我看了《罗伯特的三次复仇行动》这本书，让我受益匪浅。
书中讲到：罗伯特是一名教四年级的老师，但它不会六以上的乘法。
一天，国家级的检查员坐在后面椅子上听课，前面一切都很顺利，这时，勒康提了一个问题：“老师，7乘9等于几?”罗伯特答不上来……罗伯特去开窗户，撞破了肖斯的眉心和眼睛，布里吉特见状昏了过去，罗伯特准备打电话叫医生，不料，鱼缸碎裂，七条金鱼全部死亡，检查员倒在了碎玻璃上，让罗布特出了大丑。
退休后，罗伯特开始了三次复仇行动。
第一次报复行动中，罗伯特带着大狗布鲁，到勒康的饭店去报复，把勒康的餐馆搞得一塌糊涂。 吉约把罗伯特的衣服拿走，让罗伯特光了一上午的身子……
第二次报复行动中，罗伯特便在吉约的派对上，让垃圾从天而降，搞得光鲜亮丽的客人一个个狼狈不堪。马赛克毛毛让罗伯特一生永远都没有女朋友，让罗伯特非常烦恼。
第三次报复行动中，马赛克毛毛小姐的音乐会上，罗伯特被她的经历和真诚所感动，就饶恕了曾经对自己搞恶作剧的学生马赛克毛毛。
读了这个故事，我知道了：不管谁欺负你，也不要去报复，一定要宽恕他(她)们，帮助他(她)们改掉坏毛病，要永远尊敬老师。
报复读后感(篇4)
《罗伯特的三次报复行动》讲述了一个退休教师对他的3个学生展开的报复行动。
书中的罗伯特在童年中常被玩伴们欺负。于是在后来选择工作时，他选择了教师。因为他以为选择教师，有利于他尽情发泄对小孩子们的仇恨！
但后来他才得知，他想出来的对学生的惩罚都是不予准许的。
在37年的教师生涯里，他理所当然地重温了一遍他的童年。于是在退休后，罗伯特决定报复他们。
经过筛选，他选出了3个他最恨的学生。其中，皮埃尔·依夫·勒康设法让他在国家教学机构的检查员来学校听课抽查之际出丑，使他得到历史最低分；克里斯泰勒·吉约和娜塔丽的恶作剧使他被迫穿着短裤滞留在学校里长达一天；奥德蕾·马赛克毛毛让他失去了他的未婚妻。
3次报复行动，前2次都很成功，但在第3次，罗伯特被马赛克毛毛真诚的道歉感动，以宽容谅解了她。
读完了这本书，我联想到了我们班的同学。我觉得我们好像比书中罗伯特所执教的学生们更为调皮，我们似乎也做了不少伤害老师的事情……
我们跟书中罗伯特痛恨的学生们是多么相似啊：每天下了课，教师里从来都是人声鼎沸熙熙攘攘，从来就没有一次消停过，所有老师都为此大为头疼。更为严重的是，有时，上课铃已经打响，老师也已经来到教室门口，大多数人却仍在互相打闹，把老师晾在一边，甚至有时，我看到老师已经站上讲台，却仍有同学视而不见。每天来校，不少未完成作业的学生也让老师失望之至。
我记得有一次，张老师在讲课，那节课的中段，同学们的注意力有些分散，说的说、玩的玩。张老师看到这一切，显得有些生气，于是提醒了一些同学，班里的秩序又恢复正常。但没过几分钟，依然如旧，就这样反复提醒了几遍，教师秩序仍然表现出不该有的异常，张老师终于忍无可忍，对着我们大叫：“好了，都闭嘴！”但是因为过于激动，所以有些失声。
听到这样怪异的声音，几乎是所有的同学都笑了起来，这种极不尊重老师的行为让张老师一下子变得难堪与愤怒。她转过头去，低着头默然不语。
在场同学们很快看出了异样，于是集体闭嘴。张老师缓缓转过身来，她已是泪流满面，“我辛辛苦苦带出的班级难道就是这样不尊重老师的吗？”她低声说，声音中带着明显的哭腔。
后面的时间，所有人都没有说话，沉默一直延续到下课。
还有一次，也是同样的情况，教室里在上课时间仍是人声鼎沸，这回仍是数学课，只是换了小张老师，在他的几次提醒均告失效后，恼怒的他头也不回地走出了教室，把我们在教室里晾了大半节课。
看看这些事情，我们的老师在遇到这些事情时，我想一定也是和罗伯特同样的想法吧，也许他们中的某一个人，在退休后也会对我们展开报复行动。
我们几年级了？六年级。我想当我们正在做着某一件事时，应该从他人感受的角度出发来行事。六年级的我们更应该学会考虑到别人的感受。
李老师有一句话说得好：“心中有他人是成长的标志。”
报复读后感(篇5)
罗伯特虽然是个高1、97，重87kg的巨人。但他的的童年还是受尽了同学们的欺负。所以他选择了老师这个职业，为得是报复。
可是他遵守老师原则的人，教了37年，没有做过报复学生的行为。熬到退休后，他终于可以报复了！
第一次报复成功了，那是一个影响他事业的孩子，第二次报复也成功了，那是一个使他饱受痛苦的孩子，第三次报复是一个曾经破坏过他唯一次恋爱使他孤独一生的女孩子，可是他没有成功，因为他被这个孩子的歌声感动了，他宽恕了她，她也向他认了错。
这本书写得很好，特别是最后的转折得好，使我看到了美好的结局，使我看到了罗伯特这个充满恨的人的转变，使我看到宽容这个人类最伟大的美德。
通过这本书还让我看到了，小小的恶作剧给人们带来的伤害是多么的严重！虽然恶作剧能给你一时的快乐，却给别人失去终生的幸福。这本书通过那些可笑的故事，吸引人的情节，在阅读中让你认识到了恶作剧的严重性，千莫不要作恶作剧啊！从小学生开始！
通过这本书我还看到了音乐的伟大，它可以感动人的心灵，找回自己的爱心！我爱音乐！
我喜欢最后一段话：罗伯特看着那他教过一千多个学生照片，友好真诚，像是异口同声对他说：“祝你退休快乐！”人生谁没犯错，互相报复，只能是互相伤害，让爱和宽容代替报复吧！让爱和宽容充满世界吧！
报复读后感(篇6)
人类有爱，但不能否定动物之间的母爱。--------题记
周四下午，我们学校组织了师生一起看电影，这部电影的名字叫《猩球崛起》，在看完这部电影后，我被caesar那种勇于冲破牢笼的精神所感动了，也为人类那贪婪的内心感到了可悲。
《猩球崛起》以深入浅出的故事探讨人类文明与科技进化之间的冲突。《猩球崛起》的主线始终围绕着一只叫做Caesar的猩猩。Caesar诞生于一家药物实验室的牢笼中，生下它的是一只被注射了新型药品的母猩猩。母猩猩可能认为那些人要伤害自己的孩子，所以母性大发攻击了实验员，导致被保安射杀。于是，在实验室工作的年轻科学家好心收养了Caesar。在科学家的照料下，Caesar渐渐长大，它遗传自母亲的变异智商也逐渐显现出来，除了不会说话，它几乎与同龄儿童一样聪明，它会自己上厕所，会上餐桌吃饭，能听懂人类语言，能照顾科学家罹患帕金森症的爸爸，甚至还学会了用简单的手语表达自己的想法。但即便智商再超群，它仍然只是一只猩猩，只能被关在家中，在外人眼中，他可能野性难驯，可能顽劣成性，可能伤害他人。随着一天天成长，Caesar不再满足于一套房间的方寸空间和它居住的狭小阁楼，不再满足每天隔着阁楼的圆形窗户看外面的孩子们嬉戏玩耍。它的明净眼神，开始辗转流露出对外面世界的期待和向往。
但一次意外，令Caesar进了动物收养所，在那里，它看到了人性的险恶，并对人类的恨逐渐加深。它动用智慧的大脑成了这群猩猩的头领，又偷来药物让大家变得同样聪明，然后带领猩猩们逃了出去。最终，经过一番与警察的殊死抗争，猩猩占领了森林公园，不再与人类相见。
我心想，为什么Caesar要这样对待人类，或许是要为自己的母亲报仇吧，因为人类的贪婪，间接害死了Caesar的母亲。由此，我们可以看出，不只是人类富有情感，动物也有。《猩球崛起》这部影片就很好体现了出来。
