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预防传染病演讲稿
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。预防传染病演讲稿专题给大家汇集了大量关于预防传染病演讲稿、预防传染病演讲稿精选等，希望丰富的预防传染病演讲稿内容能够对大家有所帮助！
一篇条理清晰的主题演讲稿该如何写？参加重要活动时，我们经常得发表演讲，准备演讲稿，可以使我们抓住演讲机会，成为优秀的演讲者，演讲稿可以使自己的演讲内容更加深刻，如果您对这个话题感到疑惑可以试试阅读一下预防冬季传染病演讲稿，还希望您能从本网页有所收获！
预防冬季传染病演讲稿【篇1】尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，我是初一4班的刘xx。今天我国旗下演讲的题目是《预防冬季传染病》。
不知不觉间，秋天悄然而逝，冬天不期而至。随着温度的下降，你是否为自己添加衣物了呢？当你听到班上有人咳嗽或打喷嚏时，你是否有意的将窗户打开透气？大课间跑操结束，当你用玻璃窗挡住凛冽的寒风，进入温暖的教室时，你是否贪图一时的凉快而将厚厚的外套脱掉？
同学们，你们痛快了，而有的生物也高兴了。冬季的教室可是细菌的温床啊。在他们的眼中，你就是手无缚鸡之力的金主，只能任凭他们的侵略。要知道，冬季可是许多呼吸道传染病的高发的季节。例如流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、麻疹、肺结核、水痘等。
或许同学们会觉得这些疾病离我们都很遥远。其实并非如此，我们身边就有真实的例子。因为有人患上了水痘，且没有及时开窗通风等原因而导致水痘蔓延，以至于全班都停课。若因生病而无法为自己的梦想，为自己的未来拼搏，这岂不是非常可惜？因此我们都需要做好冬季疾病的预防。
这些传染病的传播途径都是通过空气经呼吸道传染的。所以我们必须认真做好以下几点预防工作。
1.随着天气变化增减衣物，避免受凉。否则，抵抗力下降，细菌、病毒易侵入。
2.保持工作、学习、生活环境，通风换气，教室应在每节课后开窗通风，其他教学生活用房应每天开窗通风2-3次，每次20分钟左右。实验证明：有效通风20分钟，即可将室内空气完全更新，清除室内致病微生物，较室内消毒更为有效、方便。当然，寝室的通风也是很重要的，所以请寝室长们监督定时开窗通风。
3.注意生活规律，保证充足睡眠，以增强免疫力。
4.保证饮食营养，补充水分，多吃水果、蔬菜，适当补充维生素的摄入。
5.适度锻炼，增强体质。
6.做好免疫预防。讲究个人卫生。
7.早发现、早报告、早治疗。
最后，希望大家都能保持健康、愉快的心情，全心全意地投入到学习生活中。
我的演讲完了。谢谢大家。
预防冬季传染病演讲稿【篇2】尊敬的老师、亲爱的小朋友们：
大家早上好! 我是xx。今天，我很荣幸地代表我们班在
阅读全文>>>如果您对“预防传染病教案”有任何不确定的地方，不妨看看编辑为您推荐的这篇文章。在教授新课程时，老师通常需要准备精心编写的课件和教案，需要我们认真地完成每一份。教案的编写需要符合课程标准和学生的实际需求。欲了解更多信息，请继续关注本网站！
预防传染病教案 篇1活动目标：
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:
1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。
4、每人写一篇《预防传染病》文章;
5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览;
1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
三、预防传染病知识竞赛：
春季的常见传染病有以下几种：
a 流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的.肺炎或胃肠型流感
b 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹
c 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛
d 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天
2、如何预防?
不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播
b 不到人口密集、空气污染的场所去。
d 注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降;
e 发热或有其它不适及时就医;
f 避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区;
预防传染病教案 篇2《传染病及其预防》说课稿
各位老师好！我的说课题目是《传染病及其预防》，下面我就从教材、教法、学法、教学过程四个方面来分析一
阅读全文>>>尊敬的评委们、亲爱的同学们：
大家好！今天我给大家做一个关于艾滋病预防的演讲，相信大家都会对艾滋病有所了解，但是，人们对艾滋病的认知大多停留在疾病本身，对于疾病的预防和控制却知之甚少，我希望通过今天的演讲能够让大家更加深入地理解艾滋病的危害，掌握更加全面的预防知识。
首先，我们来了解一下艾滋病。
艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（hiv）感染引起的一种疾病，hiv是一种可以攻击人体的免疫系统的病毒，它会破坏人体的免疫功能，导致机体抵抗力下降，从而使人体容易受到各种感染的侵袭。艾滋病会随着时间的推移逐渐恶化，最终导致全身各种病症的出现，包括肺结核、卡氏肺囊虫病等。而治疗艾滋病本身非常困难，目前国际上没有被证实可以彻底治愈艾滋病的方法。
接下来，我将为大家介绍一些预防艾滋病的措施。
1.正确使用安全套
正确使用安全套是预防艾滋病最基本的方法之一，不仅可以预防艾滋病，还能预防其它性病。使用安全套一定要全程使用，要注意规格、操作等问题。
2.避免高危行为
艾滋病主要通过性传播和血液传播，因此我们应该避免高危行为。例如，不要与多个性伴侣发生性关系；不用共享注射器等。
3.定期检测
使用一次性医疗器械，注意血液和性接触安全以及定期检测身体，这些都有助于及早发现并治疗艾滋病。
艾滋病不仅是一种疾病，也是一种社会问题，随着人们对艾滋病认识的逐渐加深，我们应当摒弃对艾滋病人的歧视，树立包容的态度。我们每个人都可以通过平时的生活方式等微小之举来预防和控制艾滋病的传播。
最后，让我们一起用行动来呼吁保护我们的身体、学习科学防艾知识，共同建立以预防为主、控制结合为一体的艾滋病防治体系。愿我们一起传播正确防艾理念、开创一个更加健康美好的生活。谢谢大家！
阅读全文>>>各位老师、同学们：
大家好！
我的题目是：面对艾滋病，大学生应该做些什么。我没有说面对艾滋病，大学生承担着什么样的责任，因为责任这两个字份量太重，许多事情是我们轻易可以做到的，不需要花太多的时间和精力，而正是这举手之劳，或许就会让艾滋病患者看到更多的生的希望，就会使我们艾滋病的预防和控制工作更加容易。
近些年来，艾滋病在全世界范围内迅速蔓延，至20xx年低，全球估计感染人数已经达到4000万左右，中国现有感染者也已经近百万，而且从高危人群向一般人群扩散的态势仍在继续。因此，艾滋病离我们不再遥远，它已经成为一种严重危害全世界人民身体健康的疾病，它就在我们的身边。面对这样的形势，我们大学生是否也应该为艾滋病的防治贡献出自己的一点力量？面对艾滋病，大学生又应该做些什么呢？
首先，我们应该努力去了解更多的关于艾滋病的知识和信息。很多人对艾滋病有一种恐慌，对艾滋病患者有一些歧视，而这样的恐慌和歧视正是源于对艾滋病的无知。艾滋病是一种正在迅速蔓延的传染病，也是一种严重危害他人身体健康的疾病，目前也没有有效的治疗方法和疫苗，但是它的传播途径是十分明确的，就是性传播、血液传播和母婴传播，对于任何一个珍惜自己生命的人来说，预防艾滋病是一点困难都没有的，从这个角度来看，艾滋病甚至还没有感冒可怕。
每个人都暴露在流感病毒之下，感冒的可能性是随时都有的，而我们只要远离无保护的性行为、吸毒等高危行为，是完全可以预防艾滋病的。既然这样，人们又何必对艾滋病如此恐慌呢？正是对艾滋病知识的缺乏才带来了这样的恐慌。无知带来的恐慌和歧视不仅仅给艾滋病患者带来了很大的痛苦和伤害，也给我们开展艾滋病的预防工作带来了很大的困难。因此无知、对艾滋病知识的缺乏，是艾滋病防治工作中的第一个障碍。全社会的人都应该去了解关于艾滋病的知识和信息，更何况我们受过良好高等教育的大学生呢？更何况我们这群肩负着去除疾病、促进健康的医学生呢？
其次，我们大学生应该加强自我保护，使自己不成为艾滋病的受害者和传染源。在这里送给大家预防艾滋病的abc法则。a就是英文单词abstinence—禁欲的首字母，对于我们大学生来讲，我认为就是推延第一次性行为的时间，现在的大学生入学是20岁都不到，毕业的时候也就22、23岁左右，在没有足够的经济、感情各方面基础的情况下，在没有完全成熟，还没
阅读全文>>>在日常学习、工作抑或是生活中，传染病防护宣传标语在我们身边简直就是随处可见，你知道吗，标语的出现无形中增加了人们的社会意义。按照岗位工作安排，我们需要写几条传染病防护宣传标语。那么有哪些经典的传染病防护宣传标语呢？经过收集，小编为您献上预防传染病的宣传语句，希望能帮助到你的学习和工作！
预防传染病的宣传语句【篇1】1、拒绝野味，病从口入，教训要牢记
2、希望大家都少出门，出门记得戴口罩。
3、过年回家，安心居家。
4、重视自身健康，务必做好自我防护
5、口罩要戴好、心态调整好、身体锻炼好、卫生保持好。
6、履行公民义务 主动配合疫情防控工作
7、病毒不入鼻与口，说话保持二米外，
8、勤快洗手 消毒杀菌 赶走病毒 。
9、搞好家庭环境卫生，倡导健康生活方式。
10、多喝水，保睡眠，提高免疫身体棒。
11、不出门，多居家，手机拜年乐大家。
12、依法科学加强防控 坚决遏制疫情蔓延 。
13、境外来深要扫码，隔离结束再返乡。
14、预防艾滋病，主动去咨询，免费做检测。
15、保持一米线 守护健康 守住文明
16、你的爱戴，我的防艾，中间飘着红丝带。
17、加强环境消杀，控制“四害”孳生。
18、早预防 早隔离 早救治
19、普及艾滋病防治知识，提高农民工防艾意识。
20、改变不良陋习，使用卫生厕所。
预防传染病的宣传语句【篇2】21、早一天正视爱滋病毒，多一分防范救治措施。
22、消除麻疹，控制乙肝。
23、临危不惧医护员，救死扶伤保平安。
24、增强文明卫生意识，培养良好卫生行为。
25、珍爱生命，共同行动，遏制艾滋病症。
26、拒绝野味，不猎奇，不贪嘴，病从口入，教训牢记!
27、外出打工不容易，远离艾滋病别忘记。
28、做好自我防护就是关爱他人，遵守文明行为就是奉献社会。
29、潜伏期传人，病毒太难缠。
30、各位亲朋新年好，病疫期间别乱跑。
31、正确认知手足口病，不要听传言、盲目恐慌。
32、心连心共牵红丝带，手牵手同防艾滋病
33、冠状病毒不可怕，就怕人们不听话。
34、关注是关爱，不是歧视；观察是重视，不是控制；
35、宝宝身体要想好，预防接种不可少
36、注意防护，不恐慌，不传谣。
37、注意饮食卫生，防止病从口入
38、把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。
39、红丝带、金银带，面对艾滋病更关爱。
40、讲究卫生，预防疾病，提高全
阅读全文>>>传染病预防教育主题班会教案
一、教学目标：
1. 了解传染病的定义及其对社会和个人的影响。
2. 掌握传染病的传播途径和预防方法。
3. 增强学生的自我防护意识，培养良好的卫生习惯。
二、学习内容：
1. 了解传染病的定义和常见传染病。
2. 掌握传染病的传播途径。
3. 学习常见传染病的预防方法。
4. 培养良好的卫生习惯和自我防护意识。
三、教学过程：
1. 导入
老师通过播放一段关于传染病的短视频，引入本次班会主题。同时，可发放小册子让学生在观看后先大致了解传染病的定义和常见传染病。
2. 概念讲解
老师简要解释传染病的定义，并列举几种常见传染病，如流感、水痘、肺结核等。
3. 传播途径讲解
老师通过幻灯片演示和图片展示，详细讲解传染病的传播途径，如空气传播、飞沫传播、接触传播、食物水源传播等。
4. 疾病预防方法讲解
老师针对主要的传染病，逐一讲解其预防方法，并与学生进行互动。例如，流感的预防可强调勤洗手、避免与患者接触、正确使用口罩等；水痘的预防可强调保持室内清洁、避免与患者共用毛巾等。
5. 自我防护意识培养
老师通过问答、小组互动等形式，让学生积极参与讨论，思考如何在日常生活中培养良好的卫生习惯和自我防护意识。鼓励学生多洗手、勤通风、保持良好的个人卫生等。
6. 总结
老师对本次班会内容进行总结，并再次强调传染病对社会和个人的影响，以及重要性。鼓励学生将所学知识传递给周围的人，共同构建良好的卫生环境。
四、教学资源：
1. 传染病短视频。
2. 传染病小册子。
3. 幻灯片和图片素材。
4. 问答和互动环节准备。
五、教学评价：
通过班会活动学生互动、答题、小组讨论等形式进行形成性评价，检查学生对传染病预防的理解和掌握程度。同时，也可以通过学生完成一份小结报告，对传染病预防的方法进行总结，以及自我觉察卫生习惯的提升程度，进行综合性评价。
六、课后延伸：
鼓励学生进行进一步的调研和学习，拓宽对传染病预防的知识。可以布置学生写一篇关于传染病预防的小短文，或者制作宣传海报等，进一步强化对传染病预防的重视。
预防传染病教案【篇2】春季是传染病的高发季节，为了增强家长保健知识，提高幼儿疾病预防能力，3月24日下午，我园特邀大明宫卫生服务中心防疫科的刘医生为家长进行了“春
阅读全文>>>预防传染疾病小知识
随着社会的发展和经济的繁荣，人们生活水平的提高，各种各样的传染疾病也随之而来，传染疾病对人类健康和社会稳定产生了极大的危害。所以，预防传染疾病至关重要。以下是一些预防传染疾病的小知识。
一、保持良好的个人卫生习惯
个人卫生习惯是预防传染疾病的基础。保持良好的个人卫生习惯，包括以下几个方面：
1.勤洗手：洗手可以去除手上的细菌、病毒等病原体，减少感染机会。应该在以下情况下及时洗手：接触动物、打喷嚏、咳嗽、打电话等。
2.穿戴好衣服：应穿长袖、长裤，避免直接接触动物、龟壳、枯枝等导致的感染。如果有了污染，要及时更换衣服。
3.保持清洁：随时保持家庭清洁卫生，避免蟑螂、老鼠等害虫产生，以及食品变质、污染等情况。
4.避免触摸口鼻：避免用手摸鼻子、眼睛、口腔等口鼻部位，这些地方容易成为病原体的入口。
5.避免室内空气污染：室内通风是保持室内卫生的关键，应经常开窗通风，保持室内空气清新。
二、保护好自己，留好一手
在公共场所如地铁、车站等，人与人之间的距离较近，交叉感染的风险较大，因此要保持警惕，采取适当的防护措施。
1.戴口罩：在人群聚集的地方，如公共交通工具、药房、医院等，应该佩戴口罩，降低接触病原体的几率。
2.勤洗手：外出时随身携带洗手液、手消毒剂等，随时勤洗手，去除手上的细菌、病毒。
3.保持距离：在交通工具上，应尽量保持一定的距离，避免与他人直接接触。
4.减少外出：减少外出，在家里做好日常生活的整理、卫生、锻炼、娱乐等，可以做好个人防护，避免被感染。
三、坚持锻炼，增强自身免疫力
适当的锻炼可以提高身体免疫力，增强人体的抵抗力，对于预防传染病非常重要。
1.适当运动：日常可以选择适当的运动方式，例如慢跑、跳绳、健身等，锻炼身体，增强免疫力。
2.合理饮食：科学合理的饮食可以增强体质，增强机体免疫力，保持健康。
3.良好的睡眠：良好的睡眠可以帮助机体进入健康状态，增强机体免疫力，让身体远离疾病的侵害。
四、及时就医，预防传染疾病
疾病的早期治疗可以避免疾病的扩散和恶化。
1.不要滥用药物：不要自行用药，以免扩大病情、引起药物过敏等不良反应。要听从医生的建议，合理用药。
2.及时就医：发现身体不适、出现症状，要及时就医，这样可以在早期将疾病控制在一个较小的范围内，减少疾病的危害。
3.保持优良的卫生才能美滋滋：无论是在生活还是在工作中，都要保持
阅读全文>>>下面小编就要向大家介绍一下“预防传染病教案”了，请收藏本页以便后续查看哦！为了帮助学生更好地掌握上课的知识，老师们都需要提前准备好教案，如果还没有准备好的话就需要注意了。同时，教案也是国际交流与合作的有效平台。
预防传染病教案(篇1)活动目的:
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:
1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。
主持人:秋季气温变化比较大，初秋时，气温较高，一些肠道传染病和虫媒传染病高发。从晚秋至冬季，气温逐渐下降，天气寒冷、风大干燥，是呼吸道传染病的高发时节。同时由于学生是以集体生活为主，接触密切，一旦学生中有患者出现，极易通过空气飞沫和密切接触传播。因此，秋冬季加强传染病的防治，对保证身体健康具有重要意义。
常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。这类传染病是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。
常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。这类传染病经呼吸道传播，细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。
常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。这类传染病是通过一些昆虫传播，如蚊子,先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。
甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一种以肝脏损害为主的肠道传染病。该病以粪便和饮食为主要传播渠道，病人的粪便、尿、呕吐物污染周围环境，食物、食具、水源或人的手染上病毒后未经消毒，很容易传染给他人。
流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，起病很急，传染性强，容易造成暴发性流行。表现为全身症状较重而呼吸症状较轻。开始表现为怕寒、发热，同时患者感觉头痛、全身酸痛、软弱无力，且常感眼干、咽干、轻度咽痛。部分病人可有咳嗽、喷嚏、流涕、鼻塞。有的可见胃肠道症状，加恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。有的以肺炎症状为主，发病1-2天后
阅读全文>>>每位教师都必须拥有教案课件作为教学的基础，但教师也需要明白教案课件不是随意编写的。教案是教师教学准备和评估的重要依据，那么如何根据课件来编写教案呢？栏目小编为您准备的“预防传染病教案”是一份特别精心制作的惊喜，我们将会持续在网站上发布更多相关信息，请大家关注！
预防传染病教案 篇1预防传染病安全教案
九年级（3）班
教学目标
1、知识与技能目标：
（1）、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。
（2）、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。
2、过程与方法目标：
通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。
3、情感态度与价值观目标：
通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
教学重难点：知道怎样预防春季传染病 教学过程
一、传染性疾病 流行性感冒
流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。
传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。麻疹
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要发生在冬春季节。凡是没有接种过麻疹疫苗，接触后90%以上均会发病，1-5岁小儿发病率最高。传播途径：病人是唯一的传染源，病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物（如眼泪、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。
主要症状：麻疹的潜伏期为10-11天，开始时症状像感冒，但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。第4天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹，2-3天内皮疹遍及全身，随后疹退，脱屑。其他症状也逐渐消退。
水痘
水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1-14岁的孩子。在幼儿园和小学最容易发生和流行。虽然水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。
传播途径：水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
主要症状：水痘病毒感染人体后，经过大约2周的潜伏期，患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒，1-2天后开始干枯结痂，持续一周
阅读全文>>>在给学生上课之前，老师会提前准备教案和课件，这样可以保证教学的效果。因此，老师最好能认真编写每个教案和课件，以便与学生建立良好的师生关系。在编写教案和课件时，有时老师们可能会遇到一些困扰和苦恼。本文将探讨关于“预防传染病教案”的话题，请将本页面加入收藏夹，以便日后阅读。
预防传染病教案(篇1)教学目的：
1、让学生了解冬春季常见的呼吸道传染病；
2、掌握呼吸道传染病的'预防措施。
教学重、难点：
掌握呼吸道传染病的预防措施。
教学准备：
课件。
教学过程：
1、引入新课：
小朋友，请注意，现在正是冬天，冬春季节容易流行传染病。
板书课题：冬春预防“传染病”。
2、你知道哪些常见的呼吸道传染病？（出示课件）：
a.流行性感冒b.流行性脑膜炎c.流行性腮腺炎d.风疹3、说说这些呼吸道传染病有哪些症状？
a.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；
b.流行性脑膜炎：发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直；
c.流行性腮腺炎：发烧、疲倦、肌肉酸痛等；
d.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。
4、谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？（咳嗽、说话、打喷嚏）
5、哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？
6、讨论：呼吸道传染病的预防措施？
a.预防接种：。流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗；
b.及早发现病人，并采取隔离治疗；
c.呼吸道传染病流行期间，可适当服用一些中草药。
7、讨论：同学们在预防呼吸道传染病方面采取过哪些措施？
板书：
流行性感冒流行性脑膜炎冬春预防“传染病”
流行性腮腺炎风疹
预防传染病教案(篇2)根据教育局、卫生局、疾病控制中心对春季预防传染疾病的要求，学校高度重视，明确制度，责任到人，加强了管理措施：
一、学校领导班子进一步提高思想认识，高度重视，杜绝隐患。
学校预防传染病领导小组，多次召开会议传达上级教育和卫生部门文件精神，布置预防传染病的措施，形成管理网络。在教师和学生中广泛宣传，并通过小报、板报、致家长一封信等形式进行防控传染病有关知识。
二、规范制度，严格遵守要求，注重过程预防。
学校加强了每天的晨检制度，认真填写晨检记录，及时统计班级因病、因事缺课情况。
定期开展消毒、通风制度，对厕所、微机
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