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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。小学汉语课件专题给大家汇集了大量关于小学汉语课件、小学汉语课件精选等,希望丰富的小学汉语课件内容能够对大家有所帮助!
今天趣祝福编辑分享了一篇网络上选出的“小学汉语课件”文章。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是教育教学领域中重要的管理组织工具。仅供参考的文章阅读!
小学汉语课件(篇1)学会i、u、ü三个单韵母,能读准音、认清形,能在四线格中书写,认识声调符号学会i、u、ü的四个声调并能正确的读出带调韵母。激发学生兴趣能感受到拼音的用处
教学目标:学会iuü三个单韵母,要求读准音,认清形,正确书写,学会读iuu三个单韵母的四声,要求准确熟练地读带调韵母。
教学重点:学会iu的音、形,能正确书写,掌握iu的四声。
图上画的是什么?衣服上有什么?
图上画的是什么?
2、教u的读音,u的读音与乌鸦的读音相同。
3、生练读u,记口形儿歌,嘴巴突出u、u、u,学习写u,记字形儿歌:竖弯加竖u、u、u,强调写法
教学反思:个别学生对u和v的书写掌握不好,书写的不美观,i的四个声调书写有难点,很多学生不去掉点,今后要见到错误及时纠正。
教学目标:学韵母ü能读准音、认清形,能在四线格中书写。
图上画的是什么?
1、发音清楚,响亮,能拉长声音读,再读音过程中保持固定口形。
教学反思:
多数学生对汉语拼音的学习兴趣较浓,由于强调了i的四声要去掉点,个别学生在ü的四声的书写中学生也去掉了点,今后多指导。
小学汉语课件(篇2)教材分析
画面是一幅美丽的乡村晨景图,北师大版小学语文第一册《汉语拼音(a o e)》教案示例。一个小女孩在小河边练唱,她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音,头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游,“鹅”提示e的音,鹅在水中的倒影提示e的形。画面的右上角,有aoe和它们的四声。
教材处理:
这是学习拼音的第一课,对学生来说难度不大。但教学时应该避免枯燥乏味的练习,而要充分借助插图的情景调动孩子的兴趣,让他们在美的熏陶中,在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写。根据教学目标,该课的训练点有两个,第一是学习拼音aoe,第二是练习看图说话(并渗透美感教育)。这两个当中又以第一个为重点。教学时,我考虑将拼音的学习放在看图说话中进行。从看图说话导入,让学生自己发现隐藏在图中的拼音的形,在模拟唱歌、打鸣的活动中读准音,在发现形的过程中学会写,最后完成拼音卡片的制作。
阅读全文>>>教案课件是我们老师的部分工作,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。编写完整的教案是实现有效教学和提高学生学习成绩的需要。根据您的要求趣祝福的编辑准备了这份实用的“小学汉语课件”,还请您收藏本文!
小学汉语课件【篇1】【学情分析】
大部分学生入学前接触过汉语拼音,对字母的读音和音节的拼读有一定的基础,只是受“先入为主”的影响个别字母和音节的发音不准确。
【难点】
n、l 的发音及 n、l 与韵母的拼读。
【教师思考】
如按常规教学仅凭教师讲解声母音、形、义,大部分学生定会兴趣索然。因此,教者应该关注学生个体差异和不同的学习需求,激发学生主动意识和创造精神,采取灵活多样的教学方法。
【重点】
声母 d、t、n、l 的形状及 d、t、n、l 与韵母的拼读。
【设计特色】
以游戏和活动为主线,自主探究,在创新中求发展。
【信息资料】
1、 d、t、n、l 的字母卡片及与单韵母相拼的翻动式卡片。
2、拼音乐园的课件及“摘苹果”游戏的挂图。
3、学生用的橡皮泥、小棒和毛线绳。
【教学要求】
1、学会 d、t、n、l 4个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、学会 d、t、n、l 与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
【教学流程】
一、复习导入
1、复习声母:b、p、m、f 并让学生回忆记忆的方法。
2、复习音节:ba、fo、ma、po
设计意图:采取指读对读齐读和开火车读等多种形式,一方面检查学生以前的学习情况,另一方面进行字母形状记忆方法的迁移。
二、声母音的教学
1、拼音乐园里可热闹了!今天老师还要带小朋友到这里认识一些拼音娃娃。你们看谁来了?大屏幕演示字母 d、t、n、l 及直观图。
2、小朋友,你认识他们吗?指名试着读一读。教师追问:你为什么读得这么好?让学生交流自己的学习经验和学习方法。
3、学生模仿读、练读、对读、同座互相检查读,教师相机指导 n 、l 纠正的发音。
设计意图:教师能够根据学生的学习实际和不同发展需求,充分相信学生,尊重学生,注重他们主体作用的发挥,引导学生积极参与教学实践。
三、声母形的教学
1、屏幕上的图能够帮助你们记住 d、t、n、l 的样子,请小朋友仔细看图,想一想有什么新的发现,同座交流交流。(学生用以前的方法编顺口溜:队鼓鼓锤 d d d;鱼儿跳舞 t t t;一个门洞 n n n;一根木棍 l l l。)
2、你们还有什么好办法
阅读全文>>>老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,因此我们老师需要认认真真去写。教案是教师成功的教学基础,教案课件应该从哪些角度来写?以下是栏目小编为您整理的汉语文课件相关内容,请阅读,或许对你有所帮助!
汉语文课件 篇1高中语文《说数》优秀教案
教学目标:
1、掌握说明文的文体特点--准确、生动
2、培养科学精神
教学重点、难点:
1、 学习课文把抽象内容说得具体生动的技巧
2、 体会说明文语言的准确性与生动美
教学方法:
讨论游戏法
一课时
教学步骤:
一、导语
下面是则真实故事,乾隆五十年举行"千叟宴",有3900多位老人参加,其中最老的一位多大年纪?芽有副数学对联请你运算,"花甲重逢,还加三七岁月;古稀双庆,更多一度春秋。"
60年为一"花甲",杜甫诗句"人生七十古来稀",上联可列算式为:
60×2+3×7=141;下联列式为:70×2+1=141。这位老寿星竟有141岁?
--谁说数学枯燥无味?数字天地充满了诗情画意,有待我们去发掘。
二、整体把握
三、体会文章语言的准确性与生动美
(采用抢答的形式,从文中摘录出8道问题,主要围绕说明文体的准确性特点。)
是非大考场:
1、自然数的实物原型是十个手指。(自然数的实物原型可能是十个手指。)
2、负数概念的形成与人类早期的商业借贷活动有关。(负数概念的形成恐怕与人类早期的商业借贷活动有关。)
明确:注意修饰限定词的功用
"可能"与"恐怕"都是作者一种合理性的猜测,并非已经有了科学的依据,所以"可能"与"恐怕"不可以删去,唯有如此,才能体现作者用语的科学性与准确性。
3、虚数和虚数轴都是人们想象出来的,并没有实际的原型。
4、整数、分数填满了整个实数轴。
明确:注意信息提炼的完整性(不能以偏概全)
5、整数包括正数、负数和零(概念有交叉)
6、(实数范围内)无法用整数或者分数表示的数称为无理数(概念限定范围不明)
明确:注意概念表述的明确性
7、圆周率是无理数,无理数就是无限不循环小数。(圆周率是无限不循环小数;像圆周率那样的数是无理数--可以顺推。)
8、所有分数都可以化为小数,因而所有小数都可以化为分数。(不可逆推)
明确:注意逻辑推导的合理性
四、讨论
1、说明顺序研究
(1)、说明文的顺序一般有几种?
明确:时间顺序;空间顺序;逻辑顺序。
(2)、本文是什么顺序? 有何好处?
明确:逻辑顺序。(从易到难,从
阅读全文>>>准备教案课件是老师的必修课,如果没有完成的老师,就要紧急行动起来了。在授课时,老师要依据教案课件进行讲解。下面就是关于“英语小学课件”的相关内容,希望对大家有所启发,欢迎大家仔细阅读,希望对您的工作有所帮助!
英语小学课件 篇1小学五年级英语说课稿模板
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,以下是小编整理的小学五年级英语说课稿模板,欢迎阅读!
各位老师,大家好!
让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂,是我最大的愿望,让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。多年来,我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着,今天,借此平台,希望各位老师指导我的说课,使我更快的成长。
我说课的内容是pep book 4 unit 5 b let’s talk主要从教材分析、教学策略、教学程序 、板书设计、教学评价等方面作具体的阐述。
下面我先来说第一个板块——教材分析
第一环节——说教材
本单元的话题是shopping. 购物与我们的生活息息相关,本课的知识点是大部分学生乐于学习和接受的,相信他们对本课的学习充满期待。
第二环节——说教学目标
根据《英语课程标准》的教学理念,教材特点以及四年级学生的实际情况,将本课时的教学目标确定如下:
能够听、说、认读本课时的主要句型:a pair of …for… what size? how much are they? we’ll take them.
能够跟录音朗读对话,并能分角色进行表演。能够较好地完成group work中的调查表格。
通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口,积极参与交流。并让学生在学习的过程中,培养他们的合作意识和竞争意识。
在仔细研究教材和分析学生的心理和生理特点的基础上,我认为本课重点是掌握有关购物的句型:如how about this pair? are they nice? how much are they? they are yuan.等价格的复数表达法,难点是a pair of …for… 中for的含义;what size? size的发音;we’ll take them. them 的发音
阅读全文>>>下面是一些与“汉语文课件”有关的资料供大家参考和学习,希望我所分享的内容能给您带来一些帮助不妨收藏一下吧。教案是老师上课之前需要备好的课件,每位老师都应该他细设计教案课件。教案是提高学校教育教学水平的重要支撑。
汉语文课件 篇1《论语》是一部记述孔子及其弟子言行的典籍,也是一部优秀的语录体散文集。《论语》之名,乃编纂者所定。中学上册论语八则语文课件,一起来看看。
课件简介:
孔子(前551~前479),我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被誉为“万世师表”、“千古圣人”,世界十大思想家之首。
《论语》属语录体散文,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共20篇。内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。
它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它列为“四书”之一,成为儒家的重要经典。
学习目标:
1.了解并记忆古代文化常识。
2.理解课文词语句子的`含义。
3.掌握“而”字的用法。
4.学习古人端正的学习态度,改进学习方法。
(一)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
1.而:
表示承接关系,可译为“然后”。
2.乎:
表示反问语气,相当于“吗”。
孔子说:“学习需要不断复习才能掌握,这不也是很愉快的事吗?有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,不也是一种乐趣吗?人家不了解,我却不怨恨,不也是君子的风格吗?”
——这是讲个人修养问题。
2.矣:
表示陈述语气,可译为“了”。
孔子说:“复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现。这样,就可以凭借(这)成为老师了。”
——这是讲学习方法问题。
汉语文课件 篇2教学目标:
1.认识本课生字,并能正确、工整地书写课后的字,感受汉字的形体美。
2.能联系生活实际理解文中出现的关键词,感受用词的准确。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,感受生活的乐趣。
教学重点:
1.学会本课生字。
2.有感情地朗读课文,体会课文表达的思想感情,向往美好情景。
教学准备:
生字卡片
课时安排:
1课时。
教学过程:
一、创设情境,引入课题
(出示多媒体放影片)
师:孩子们,下雨啦!你听,调皮的小雨“丁冬丁冬”地敲醒了大地,吵醒了梦中的花朵。你看它们还挂在了妈妈晾衣服的竹竿上,钻进了绿绿的草丛里。天亮了,雨停了,一个可爱的小妹妹来到草地上种水珠呢!孩
阅读全文>>>我们为您筛选的“小学课文课件”一定符合您的期待,希望我的建议和经验能够在你的人生旅途中给你带来帮助和指引。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件,而课件内容需要老师自己去设计完善。 教案和课件的完善是落实素质教育的关键。
小学课文课件(篇1)一、说教学内容
《松鼠》是义务教育课程标准试验教科书五年级上册第三单元一篇略读课文。
主题阐述:著名教育家叶圣陶先生在《略读教学举隅》中提出:“就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。” “如果只注意于精读,而忽略了略读,功夫便只做得一半”。“精读文章,只能把它认作例子与出发点,既熟悉了例子,只定了出发点,就得推广开来,阅读略读书籍。”叶老已经十分精辟地阐述了精读与略读的关系,精读是略读的基础,略读是精读的补充,它们都是阅读的最基本的方法,有着各自不同的作用,略读与精读一样重要。《语文课程标准》也指出:“学会运用多种阅读方法。”“加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。”为此我确立的主题是“如何使略读课文为习作服务。”
二、说教材分析
《松鼠》是人教版小学语文五年级上册第三单元的一篇阅读说明文,在这组说明性文章”中,重点是让学生掌握一些基本说明方法,选编这组教材的目的一方面是为了让学生了解一些科学知识,唤起学生探索自然、科学的兴趣,激发学生学习的自觉性;另一方面是让学生了解说明方法,体会作者怎样用准确生动的语言形象地表达,并能在习作中加以运用。我认为教材编者的目的还在于通过本课的学习,让学生了解动物的外形、特点、习性,从而呼唤我们人类关注动物世界的生存状态,激发我们人类关爱动物、保护动物的热情。这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都很强的文艺性说明文(又称科学小品)。本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动。采用了比喻、拟人的手法生动形象地说明事物。文章语言生动传神,极具文学色彩。
三、说学生分析
根据本班学生平时学习情况,所以我在教学中设计了符合学生年龄特点和认识规律的教学思路。使学生走进文本,让学生在学习中获得成就感。
四、说教学目标
1、认识生字,正确读记“驯良、勉强”等词语。
2、朗读课文,了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
3、比较《鲸》的说明方法,明白异同点,并充分感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言。
4、能用较准确
阅读全文>>>每个老师在上课前会带上自己教案课件,就需要老师用心去设计好教案课件了。 教案课件的充分准备是新老师在课堂上取得成功的关键。这是一篇栏目小编用心制作的“小学消防课件”期待您的喜欢,希望大家喜欢本文!
小学消防课件 篇1【班会目的】
1、了解火与人类的密切关系,知道火灾给人类带来的危害。
2、知晓发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
【班会准备】
1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2制作相关的课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
一谈话引入:
红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。(打一自然现象)
师生开展猜谜活动,激发学生的学习兴趣。(谜底:火)
师导言:火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
二生活中的防火
1.家庭用电
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
6)、不要用老化的电源。
2.安全使用煤气
1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
3、校园防火安全
1.防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题,
1)禁止在校园内玩火、放炮。
2)上实验课要注意老师的要求,不要随意乱动药品。
3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
三、防火技能
1、火警电话“119”拨通后,要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及
阅读全文>>>教学内容:教材第8687页练习十七第814题和思考题。
教学要求:
1.使学生初步认识积的变化规律,能说出一个因数相同另一个因数不同时积的大小,培养学生观察、比较和判断能力。
2.使学生进一步掌握加、减法和乘法的一些简便算法,逐步做到计算的合理、灵活,提高学生的计算能力。
3.进一步培养学生分析、推理、概括等逻辑思维能力。
教学过程:
一、揭示课题
我们已经学习了加法和乘法的一些运算定律,并应用运算定律学习了加、减法和乘法的一些简便计算,今天我们主要练习简便计算(板书课题)。同时,还要进行一些混合运算和应用题的练习。
二、计算练习
1.口算。
小黑板出示练习十七第8题,指名学生口算。
结合口算,让学生说一说248十202、473305、832十298是怎样算的。
2.练习十七第9题。
(1)计算axb的积。
小黑板出示第9题。
提问:这里a表示的是什么数b表示的是什么数要求的是让学生计算axb的积,填在书上空格里。
学生口答结果,老师板书。
(2)初步认识积的变化规律。
提问:在表里因数。变化了没有因数凸变化了没有每次是怎样变化的axb的积每次又是怎样变化的
一个因数不变,另一个因数扩大2倍,积扩大几倍另一个因数扩大3倍呢扩大4倍、5倍、6倍呢
现在你发现,一个因数不变,另.一个因数和积的变化有什么规律吗
(3)下面每组算式里第二个算式的积,是第一个算式积的几倍为什么
15x1032x1027x20
15x2032x3027x40
3.下面各题怎样算比较简便。
25x19x4375+861+625+139
167548621425x16
小黑板出示,指名学生口答算法,并说明是怎样想的。
三、应用题练习
1.练习十七第12题。
(1)让学生计算,填在课本的空格里。
(2)小黑板出示。学生口答结果,老师板书在表格里。
提问:长方形的周长是怎样计算的还有别的方法吗
根据学生的回答,板书出两种算法:
(25+4)x225x2+4x2
提问:这两种算法的结果相等吗这两个算式相等吗(在算式中间板书等号)
(3)指出:25加4的和同2相乘,等于25和4分别同2相乘,再把所得的积相加。
2.练习十七第13题。
(1)让学生看图,理解题意。
(2)让学生做在练习本上。
(3)集体订正。指名学生口答,老师板书。
(35+15)x335x3+15x3
(4)提问
阅读全文>>>情感与态度:热爱少先队组织和红领巾,为自己是一名少先队员感到自豪和光荣;体会革命英雄对祖国的忠诚和热爱,感受今天的生活来之不易;从祖辈和父辈儿时故事中受到启发和鼓励,乐于做一名优秀的少先队员。
行为与习惯:不忘先辈们曾经为了今天的和平生活流血牺牲。
知识与技能:了解红领巾的来历,知道一些革命英雄的故事。
过程与方法:体验提出问题、探索问题的过程;尝试用不同的方法了解红领巾的来历、革命英雄的故事和祖辈父辈儿时的故事。
从学生的心理特点与认识程度看,二年级学生戴上红领巾不久,对少先队刚有一些初步的了解,加上对少先队知识的理解能力和认知水平有限,为本课的学习增加了一定的难度。
从学生的社会环境和生活基础来看,农村小学生能从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励,感受今天生活的来之不易,而周围高年级少先队员们的榜样作用,也更加激发了他们热爱少先队组织和红领巾,这是本课教学的有利因素。
因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生了解红领巾的来历,感受今天生活的来之不易,从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励,从而更加热爱少先队组织和红领巾。教学难点是通过对少先队组织的认识和了解,激发学生对少先队的向往,体会作为少先队员的自豪感。
针对学生的实际,要想突破重难点,教师就要以“情”入手,以情景再现的方式,唤起学生刚入队时的激动心情与美好感情,由此拉开此课的序幕。同时在为整节课做好情感铺垫的基础上,自然开题,激发学生对少先队知识和光荣故事的了解兴趣,最终引导学生体验作为少先队员的自豪感和荣誉感。需要注意的是,教师在执教本课时,很容易出现形式主义。为了避免教学活动流于形式,出现形式上的“互动”,在教学中,教师应当充分调动学生已有的少先队生活经验和情感体验,既要进行革命传统教育,又要不脱离学生的生活实际;既要让学生了解和掌握一定的少先队的知识,又要引导学生主动探究。
让学生了解红领巾的来历,感受今天生活的来之不易,从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励,从而更加热爱少先队组织和红领巾。
通过对少先队组织的认识和了解,激发学生对少先队的向往,体会作为少先队员的自豪感。
学生准备:收集有关少先队的材料。调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事。
1课时。
完成话题“我们都是少先队员”“红旗一角的故事”的教材内容。
1.谈话:同学们,今天老师给大家带来了一些图片,
阅读全文>>>在为学生上课之前,老师通常会提前准备好教案和课件。对于教案的编写,老师需要注重知识与能力的结合和提升,这对于许多老师来说并不陌生。但是,许多老师在为编写教案和课件而发愁。经过栏目小编的反复调试,终于达到了我们的标准的这个“小学跳绳课件”,欢迎阅读和收藏!
小学跳绳课件 篇1教学目标:
1、运动参与:激发学生参与体育运动的兴趣,使他们乐于运动,善于运动,为终身体育奠定基础。
2、运动技能:90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法,并能够一物多用,利用跳绳创造出更多的新玩法。
3、身体健康:发展学生的协调性,上、下肢肌肉力量,提高跳跃能力和投掷能力。
4、心理健康:培养学生勇于克服困难、不怕失败,积极进取、拼搏向上的精神。
5、社会适应:培养学生合作创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系,乐于合作,增强集体凝聚力。
教学重点:用不同的方法进行跳绳。
教学难点:身体的协调配合,合作创新意识的培养。
教学流程:
(一)、导入部分 2分钟左右
a、课堂常规
教师:
1、鸣哨,集合。
2、讲解课的内容和要求。
3、安排见习生。
学生:
1、体育委员整队、报告人数,检查服装鞋子。
2、师生问好。
3、明确课的内容和要求。
(二)、准备部分 5分钟左右 运动强度:小
a、热身跑:我们是一条大长绳
教师:
组织生成一路纵队,在前面领跑,路线犹如蛇行。
学生:
按照师的要求调整队形,进行蛇行跑。
b、绳操表演
上肢运动 体转运动 腹背运动 踢腿运动 跳跃运动
教师:
1、边讲解边示范绳操。
2、领做,口令指挥学生练习。
3、请学生创编绳操。
4、邀请学生展示,评价。
学生:
1、听讲解看示范,明确练习动作。
2、在教师口令指挥下认真练习。
3、发挥想象,互相交流,创编新动作。
4、创编成果展示,并进行自评和互评。
小学跳绳课件 篇2活动目标:
1、通过不同的玩绳,感知心跳、呼吸等身体变化。
2、发展身体的协调性和灵敏性。
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
跳绳运动的场地和绳子。
活动过程:
一、热身运动,短绳操
师:请小朋友们每人拿一根绳子,像这样对折以后,拿住绳子的两端,跟着杨老师一起来做热身运动。
小朋友们累不累啊?你们的身体有没有发生什么变化?比如说心跳、呼吸有没有加快?
(引导幼儿关注自己的身
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