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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。武退秦师专题给大家汇集了大量关于武退秦师、武退秦师精选等，希望丰富的武退秦师内容能够对大家有所帮助！
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烛之武退秦师课件 篇1高中语文教案：《烛之武退秦师》教学设计
一、设计依据与教学目标
本文是一篇文言文，也是一篇以塑造人物形象为主的历史人物传记。根据课标要求，“阅读优秀作品，品味语言，感受思想艺术魅力，发展想象力和审美力”“努力提高对古诗文语言的感受力”“通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深，源远流长”,学生在学习的过程能获得自己独特的体验和发现,彰显自己的阅读个性。注重学生的文言文阅读实践过程，让学生真正成为语文学习的主人。
本文的教学目标：1、积累掌握文章中出现的古汉语知识2、培养学生阅读鉴赏品味浅易文言的能力3、正确认识烛之武的形象，能够历史客观评价，增强学生的爱国主义情怀。
二、教学过程与教学策略
（一）导语
孙子兵法上说：“不战而屈人之兵，善之善者也。”其言实为最高之军事原则，至少可用于战略，若能用于政略，效力尤大。——蒋介石
在波诡云谲的春秋时期，烛之武就是运用谋略，成功运用了离间计，瓦解秦晋联盟，保全了国家。今天我们一同走进《烛之武退秦师》的缤纷世界。
（二）自学指导
要求：1、资料检索：《左传》的相关常识；烛之武退秦师的背景：晋公子重耳之亡、秦晋之好、殽之战；2、学习卡片制作，包括通假、词类活用、一词多义、特殊句式、古今异义等。（注：主要落实三维目标中的知识目标）
（三）课堂交流
本环节目的是改变以往教师串讲的做法，把课堂还给学生。就知识卡片的示例：
1、通假（1）无能为也已已通矣（2）共其乏困共通供（3）秦伯说说通悦
（4）失其所与，不知知通智
2、词类活用（1）晋军函陵，秦军氾南军：名词活用作动词，驻扎（2）夜缒而出
夜：名词作状语，在夜里（3）越国以鄙远鄙：名词作动词，把·······当作边邑（4）阙秦以利晋阙：使动用法
2、古今异义（1）东道主（2）行李（3）夫人
3、特殊句式判断句式：是寡人之过也宾语前置：何厌之有状语后置：以其无礼
于晋且贰于楚也
4、一词多义
注：动态交流，采取抢答的方式，关注学生主体地位。如本课的朝、因、封、辞、师等，都有很多例句，让同学抢答能激发兴趣，也能
阅读全文>>>【教学目标】
知识目标
1.理解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法。
2.在掌握字词句的基础上熟读成诵。
3.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。
能力目标
1.在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力。
2.在熟读成诵的基础上赏析人物形象和写作技巧，提高学生初步鉴赏文言文的能力。
德育目标
学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。
【教学重点】
1.重点理解“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10个词语。
2.归纳“若、说、辞、鄙、微、之”等词语的意义和用法。
【教学难点】
1.借助语境推断文言词语的意义。
2.领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善于运用伏笔和照应的写作技巧。
【教学方法】
1.朗读法。自始至终以朗读为教学的手段和依据，运用多种形式朗读，教师诵读、学生自读、学生领读等，力求做到熟读成诵。
2.问答法。教学过程中，多设题，巧设疑，充分调动学生的积极性，启发学生思维，使其善于动脑，敢于发言。
3.探究拓展法。适当补充《读本》中或《左传》中篇幅短小的文章，作为学生扩展阅读的材料，巩固所学知识，开拓视野。
【教具准备】
投影仪、投影卡片、录音机、《烛之武退秦师》朗读磁带、多媒体cai课件。
【课时安排】3课时
【教学步骤】
预习提纲
1.利用工具书，自行排除生字词。
2.反复阅读课文，结合课文下面的注释，疏通文意。
［教学要点］
了解《左传》的基本情况及其在中国文学史上的地位，反复朗读课文，正音。整体感知、了解与本文内容相关的历史史实，学习课文第（1）～（2）自然段。
［教学过程］
一、导语设计
同学们，当我们在电视中看到奥运赛场上冉冉升起的五星红旗，心中会油然升起一种崇高感、自豪感、敬慕感。敬慕那些为国争光的英雄。英雄，在人们心中是伟大的，他们为民排忧，为国解难，殚精竭虑，置个人安危于度外，今有之，古亦有之。春秋时期郑国的烛之武就是其中之一。今天我们就学习选自《左传》的历史散文《烛之武退秦师》。
二、关于《左传》
“左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。”这是朱彝尊《经文考》中对《左传》的高度评价。这里的“左氏”，司马迁认为是春秋时代鲁国盲人史官左丘明，他在《史记?十二诸侯年表》中写到：“鲁君子左丘明惧弟子人人异端，各安其意，失其真，故因孔子史记具论其语，成《左
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烛之武退秦师课件 篇1教学要求：
1．掌握若、说、辞、鄙、微、之六个文言词的用法。
2．在理解字词句的基础上读懂课文，并体会其写作特点及烛之武说秦的语言艺术。
3．熟读并背诵全文。
初读课文和讲读第一、二段。
1．标题重点释“退”和“师”两个词，然后理解标题的含义。
2．简介《左传》。这可让学生自己完成，师只作扼要的补充。
原则上计划由教师完成，也可视具体情况抽学生来完成。
译释由学生完成，师只作扼要补纠和简要分析。分析内容包括伏笔手法和语句深意，全段作用。
3．让学生齐读全段。
4．处理练习一之中的第1小题，要求学生试译回答，然后指导学生背诵本段。
① 重点讲析三个文言词“若”、“之”、“辞”的用法和人物对话。
② 字词句的理解仍然注意发挥学生的能动性，让他们完成为主，师纠补为辅。对要求掌握的三个文言词的用法要板书列于黑板上，对话部分要让学生试作语气练习。
③ 小结的内容包括情节的曲折性、写法的详略和表达的特点。
3．生齐读本段，然后处理相关练习。
4．指导学生背诵本段。
讲读课文第三、四段。
1．检查前两段的背诵情况及对内容的理解。2．检查三个文言词的用法。3．检查三、四段的通读情况。
1．讲读重点包括“说”、“鄙”、“之”三个文言词的用法和关键语句的语气及特点。难点是说辞的语言艺术性。
2．语句的疏通仍以学生为主，教师为辅，重点部分的教学方法同前课时。说辞的艺术性借助于层次的划分去理解。讲析完毕注意让学生齐读全段。
3．处理课后相关练习，方法同前。
基本方法同前，注意强调“微”和“之”的用法。分析重在晋文公话语的结构特点。切莫忘末尾要齐读本段。
2．字词句，写作特点、语言艺术。
朗读、背诵训练和完成课后练习。
教学步骤：
1．朗读要求：对话的朗读要表现人物的情绪和思想、态度。叙述朗读要体现伏笔和照应这样的写作手法运用上的作用。
2．朗读要逐段进行，要结合课文的练习进行。
1．在朗读熟读的基础上进行，还要注意结合对课文内容的理解。
2．注意背诵要讲究方法，长段要分层，特别是要注意容易混淆出错的地方的区别方法，训练要突出重点，力争在课内完成。
阅读全文>>>在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。教案是有效提高教学水平的必备工具之一。阅读“烛之武退秦师教案”或许能够为您解决一些疑问，这篇文章讨论了多个话题您一定能从中找到所需的信息！
烛之武退秦师教案【篇1】1、理解文章的思想内容。
2、学习《左传》刻画人物的方法。
3、掌握“若”、“说”、“辞”等文言词语的含义和用法。
1、介绍文学文化常识，学生自读自译一课时;
2、教师指正译文，引导学生理解思想内容一课时。
1、作者：相传是鲁国的史官左丘明，但文献不足，说法不一。
3、“春秋三传”：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》，都是为解说《春秋》而作。
4、内容：
以《春秋》记事为纲，以时间先后为序，详细记述春秋时期各国内政外交等大小事，上起鲁隐公元年，下至鲁哀公二十七年。
从政治、军事、外交等方面，比较系统地记载了整个春秋时代各国所发生的事件，及一些生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌。
5、地位：
是我国最早最完备的编年史，是先秦著名的文学作品，是历史散文的典范。
1、重、难点句子解释：
⑴ 我年轻时尚且不如人，现在老了，做不成了。
⑵ 我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。
⑶ 如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。
⑷ 越过晋国把远方的.郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何不必要灭掉郑以增加邻邦晋的土地呢?
⑸ 假如放弃灭掉郑的打算，而让郑国作为您秦国的东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所短缺的东西，对您秦国来说，又没有什么害处。
⑹ 晋国有什么满足的呢?
⑺ 秦国受损而晋国收益，您好好掂量掂量吧。
烛之武退秦师教案【篇2】[学习重点]
1、了解《左传》这部编年体史书的概况。重点了解《左传》作为先秦历史散文杰作的基本内容和语言特色。
2、积累文言实词、虚词和特殊句式的知识，以培养阅读浅易文言文的能力。
[学习难点]
1、掌握正确诵读方法，养成阅读文言文的良好习惯，在课余拓展迁移中提高理解文言文的能力。
2、了解烛之武智退秦师的政治活动，鉴赏烛之武的娴熟而精要的外交辞令。
[文习赏识]
《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）《左传》以《春秋》的记事为纲。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。
《左传》也称《左氏春秋》、《
阅读全文>>>趣祝福整理的“《秦腔》读后感”是以下句子。我们应该了解自己读完书之后的内心感受，读完作者的作品后，难免会对某些事情产生新的想法。读后感的重点是突出那些触动你内心深处的内容。非常感激您的关注和阅读！
《秦腔》读后感 篇1秦腔读后感
秦腔读后感一
南瓜读《秦腔》是因为一个朋友的推荐，这个特别的朋友是我的前同事，一起工作了大概一年，她就辞职去了自己梦想的城市。
两三年来，大概早就过上了和我不一样的人生。
读完《秦腔》给人的第一印象还是挺压抑的，农村鸡零狗碎的生活少不了骂骂咧咧的泼妇，以及标志性的女人之间打架总是扯头发，夫妻之间生气之后女骂过嘴瘾男打过手瘾这样的例子我小时候在村里见过很多，以至于有了心理阴影了，唯愿每个家庭都能和平的解决纠纷，以及偶尔会有不正当的男女关系往往成为夫妻以及第三者之间打架的直接原因，也有一些****的画面，但这对于快30岁的我来说也不必刻意惊讶，因为这原本就是生活的一部分，食色，性也，老祖宗传下来的，那本是人的天性啊。
夏天义，我想先说这个人物，义字概括了他的一生，作为夏家天字辈的老二，他用一生诠释了有情有义，作为清风街的老支书，他从未有过私心，一切都是为村民们谋福利，他深深的热爱着土地，也曾因为村民们外出打工土地荒废而心痛不已，甚至于给村民粮食作为报酬承包了村们的地自己去种那时候可是还要另外交粮税的呀！看谁的孩子上不了学他都会出资帮助，看二儿子盖房子占用了更多的公共土地，他踢了一面好墙。
卸任以后他心心念念七里沟没有於地成功，天天带着哑巴、引生去人工搬石担土，最终在山体滑坡中被深埋在他心爱的七里沟内，故事到此戛然而止，好多人的命运都没有后续的交代，我想这两张截图应该是作者借了阴阳先生的嘴说出了一切
写夏天义还想再插一句，家族按辈分取名字这一古老的中华传统估计到我们这一代也已经消失的差不多了另外，夏天义养了5个算不上孝顺的儿子。
夏君亭，夏天仁的儿子，书中没有交代他有没有别的兄弟姐妹，应该算上是夏家的长子长孙了，夏天义是他二叔夏家长一辈是按仁义礼智取得名字，他是新接任的支书不过先当的村长，后来和秦安支书对调工作，秦安我没打算写，在这里交代吧，因为政治斗争被君亭举报赌博后闭门不出，生了闷气病的瘫痪，要真如阴阳先生所说活到67，对他媳妇来说真是一辈子的拖累，即使如村支书君亭也没能离了打媳妇的俗，不提也罢，说起他只是想说基层工作太不容易了，村长村
阅读全文>>>阅读是获取知识的重要途径，而书籍是知识的重要载体。通过阅读，我们可以获得新知，丰富自己的见识。读完一本好书，会受益匪浅，可以说是难以言喻的收获。读后感是记录从书中领悟出来的道理的重要方式之一，它可以帮助我们更好地理解和消化所读的内容。而一篇出彩的读后感，不仅可以详尽地描述书中的内容和亮点，更应该能够深刻地表达自己的感受和体会，让读者产生共鸣，甚至激发自己的思考。为了帮助大家更好地阅读和写作，我们为大家收集并推荐了一篇优秀的网络文章，希望能为大家的学习和工作带来帮助和启发。
秦腔读后感【篇1】第二次拜读贾老的文字，浓浓的乡土气息，讲的无非就是有关一个地方上柴米油盐酱醋茶、吃喝拉撒睡的故事，这个故事就像流水一样，不急不慢，悠远绵长。
故事发生在清风街，贾老生活在棣花街，清风街是水中月，镜中花。
故事中有两大矛盾：
农业街是夏天义的水中月，商业街是夏君亭的镜中花。
这是两个农村干部对土地不同态度。夏天义坚信：土地就是农民的衣食父母，农民就应扎根于土地，一生热爱土地：他知道土地是香的，像黄豆，因为他吃过，在他衰老到即将去世的那一段时间里。（这就是吃土）夏君亭作为新一任村主任，他不再带领村民们承包土地，他认为靠着在土地上出力是没有出路的，因此他建农贸市场、支持村民建酒楼，他想将清风街打造成县商业街，然而，商业街最终也只是一个水中月，只是君亭的一个梦。
所谓才子佳人，在文中大概就是指“夏风和白雪”这一对夫妻。可事实上，他们也不过是彼此的水中月、镜中花罢了。
“相逢何必曾相识”，夏风白雪的结合从一开始就是个错误，两颗耀眼的行星如果只在各自的空间里，必能光彩夺目，一旦相交，只能带来痛苦。在知识背景不同、价值观存在差异、兴趣爱好截然相反的压迫下，两人各自仗剑走天涯。
夏风和白雪之间，除了表现出时代下农村人和城镇人的思想观念的不同之外，还值得一提的就是暗示了传统文化“秦腔”的衰败。
白雪作为“秦腔”的新星，可是，她最亲的人却讨厌秦腔，对她的工作持以冷漠的态度。白雪虽努力坚持着这份对秦腔的热血，却终究在一次又一个，一个人有一个人的冷漠下，从艺人沦为匠人，竭尽全力拉扯着秦腔。执着而又坚定。
就是在这样一个，写了鸡零狗碎的泼烦日子的故事下，贾老用一种密实的流连式的书写方式，写尽了农村的昨天、今天和明天。
一本书的脉络主线，是读完一本书的绝对生产物，但有关于《秦腔》，我最想谈的，也是最
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教师比武活动总结 篇1近日，从南阳市教育局传来喜讯，邓州市崔佳佳等22名教师在南阳市“十万教师课堂教学大比武”活动中被评为一等奖、王晓飒等180名教师被评为二等奖。特别是市二高中马女老师讲授的《特异性变异》一课，荣获南阳市高中生物现场赛课第一名。
为认真落实南阳市教育“1234”工作布局和我市教育工作“一个核心、三项保障”工作措施，进一步深化课堂教学改革，提升教育教学质量。从今年年初起，市教体局根据南阳市教育局《南阳市“十万教师课堂教学大比武”活动实施方案（试行）》、南阳市教研室《20xx年度南阳市“十万教师课堂教学大比武”活动市级比赛通知》精神，成立了以党组书记、局长冯明雨为组长，其他党组成员为副组长，相关科室领导为成员的活动领导小组，在教研室成立“大比武活动”办公室，以加强对活动的组织领导和活动开展。为保证活动顺利有序开展，研究制定了详细具体、可操作性强的《邓州市“十万教师课堂教学大比武”活动实施方案》，并于20xx年3月份在全市各中小学校（含幼儿园）迅速启动了人人参与、个个创优的“十万教师课堂教学大比武”活动，经过逐级赛课、层层选拔，我市录制213节课堂教学实录推荐上报南阳市参加评比，推荐24名优秀教师参加南阳市级“十万教师课堂教学大比武”活动现场赛课，经“南阳市十万教师课堂教学大比武”活动比赛评委会严格评选，确定出一、二、三等奖。
教师比武活动总结 篇2为进一步推进课堂教学改革，促进教师专业发展。西峡县回车一小学校积极响应南阳市教育局“十万教师课堂教学大比武”号召，9月份以来，在校多媒体教室持续开展教师赛课活动。此次活动既为教师们提供了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为大家创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台，老师们踊跃参与活动，以求不断革新自我，提高教学水平。
大赛中，教师们研读教材，充分备课。各参赛教师深度解读课程标准，落实学科核心素养，对情境创设、学习任务、学法指导、资源辅助、拓展运用等展开认真地设计，构建适合学生发展的学习目标。课堂中，教师鼓励学生
阅读全文>>>什么样的作文令人印象深刻？作文是发现和培养学生成长中的领袖人才和思想家的途径之一，通过写作我们可以更好地理解和应用学习的知识和技能。想要写好作文，需要自己多阅读优秀作品，同时多学多写，根据您的要求，栏目小编为您整理了“秦淮河作文”，本网站所述内容仅供参考切勿盲目信任！
秦淮河作文【篇1】秦淮河是南京古老文明的摇篮，被称为“中国第一历史文化名河。”秦淮河风光带上点缀着数不尽的名胜佳境，许多故事留传千古。今年暑假，我和爸爸妈妈就一起去探索这秦淮河的秘密了。
华灯初上，我们来到秦淮河畔，灯光下的秦淮河更加迷人。站在桥上，我被眼前那流动的光、流动的影、流动的旋律迷住了。对面古墙上巨大的二龙戏珠金光闪闪，一对大大的眼睛，长长的龙须，锋利的爪子，“真威猛呀！”我大叫，连忙拿起相机。
河岸上的一串串灯笼整齐地排列着伸向远方，把码头和秦淮河照的有几分辉煌之气。我在船上，时不时拍几张照片。坐在精美的画舫上，迎面扑来丝丝凉气，在这样如此令人陶醉的环境下欣赏两岸美丽的风景，仿佛来到了人间仙境。船在前进，岸在后移。欣赏着两岸古色古香的建筑物，看着五彩的灯光，听着缓缓的流水声，不知不觉来到西庭园。
四角亭中的四个“美女”立在中央，她们长裙飘飘，衣袖翩翩，正在悠闲地欣赏美景。此时，我忽然也变成了其中一员，在亭子中甩动长袖，翩翩起舞。船在慢慢逼近，“啊？原来是假人呀！”我惊讶了，万万没想到在秦淮河我也真真切切做了一次“古代美女”。啊，南京真美，秦淮河更美！
过了不久，船返航了。如果让我来形容秦淮河，多姿多彩又不失古朴雅致是最合适不过了。
秦淮河作文【篇2】国庆长假的第二天，我们初次到秦淮河夜游。夕阳西下，月亮缓缓升起，嵌在那深不可测的黑夜里。我们上了一只画舫，在灯光的陪伴下开始体味那漾着白墙灰瓦的秦淮河的面貌了。
秦淮河的船精美独特，比其它任何地方的船都能勾起来自五湖四海的游客的情韵。其它地方的船无非就是笨重的石头画舫、简陋轻飘的小竹船，无法将游客引入其中意境。唯有秦淮河的船，才能叫人赞不绝口。秦淮河的船大概可分为两种，一种是大的画舫，另一种是小船，俗称“七板子”。画舫舫口阔大，船上设有两只精美的金色龙头。船身是用红色为底漆，顶棚和四周画有五彩缤纷的江南风景画。船内设有许多红木做的椅子，大概可坐下二十来个人。其中横着面朝窗户的两把椅子旁边摆着一只漆成红色的四角圆桌子
阅读全文>>>周记是我们自己用来记录身边事情的一种方式，在读书的时候周记是必不可少的。写周记可以让我们更加了解自己和身边的人和事。今天趣祝福的编辑为大家挑选了一篇关于“秦还日记”的精彩文章，感激您花费宝贵的时间阅读本文！
秦还日记【篇1】第一次说相声是在1984年，那是我刚刚考上省城的一所学校不久。那一年的国庆节，非常隆重，为了庆祝建国三十五周年，全国人民精神振奋，一是中国女排连续几次夺冠，另外就是在北京要举行盛大的阅兵式，全国人民都可以通过电视一饱眼福。那时候是电视机最受欢迎的时代，一是因为随着时代的发展，电视机这个电器产品已经越来越成为人们业余精神生活的主流，收音机和电影已经慢慢退出历史的舞台，加上那个时代也很少有电脑、手机这些东西，人们也只有电视这个稀罕的东西来满足日益增长的精神渴求。
国有幸事大欢庆，校有喜事人心凝。这句话是我们学校那位很有文学造诣的校长发明创造的，并且合辙押韵。全校师生对这位校长总是心怀敬佩，因为他除了在专业独树一帜，还常常能总结出许多发人深省的人生哲理，并把它形象化地表现在语言上。当然他说的话是要算数的。很快地，一场自从建校以来空前规模的文艺演出将在我们学校拉开序幕。正式演出时间从晚上七点到晚上十点半，足足有三个半小时。虽然我的语文水平不错，也通过收音机和电视等等媒体接触过很多文艺节目，对于相声尤其喜欢，可是真正要上台说相声还是大姑娘上轿头一回。不过这一次不一样了，既然有三个半小时的演出，为什么不可以把自己多年的爱好展示给大家看呢？大家一听说我想说相声，纷纷表示支持，除了班干部给我打气以外，甚至有校领导对我给予关心。那时候的相声可以说比现在的小品不知道要火上多少倍，如果把小品比作老虎，那就是一个山中无老虎，猴子充大王的年代。那一台晚会举办得非常成功，大多数节目深受欢迎，特别我和人搭档的相声节目更是倍受青睐。我和同班一个老家在九江的同学合作表演相声，一炮打响，全校为之振奋，为之沸腾。
后来，学校大凡有什么演出总是要请我说一段相声，在我们学校，有一次，为了给刚刚上学的小弟弟们的一次解剖知识竞赛晚会添一些活力，晚会的主办者也要求我去给他们演出一场相声。我几乎成了相声的代名词，就像是侯宝林之于全国相声。1986年暑假，我的老家——举行余干籍在外学子相聚文艺表演会，不少认识我的人一致要求我表演一段相声，结果，我以余干风土人情为题材，写了一首歌颂当地人民生
阅读全文>>>这是我为您推荐的“秦腔读后感”，希望本文对您有所帮助。阅读能够减轻人们的压力，当我们完成作品的阅读时，我们也会对作者娴熟的写作技巧感到赞叹。阅读和写读后感是学生和职场人士必备的能力和素养。
秦腔读后感 篇1就在刚刚读完了《秦腔》这本贾平凹先生的书，嘴中吐着粗气，大呼过瘾，有点像吃辣椒的爱好者却吃了最好的辣椒，心中填满了辣味，幸福感爆棚，接下来我要对你说一说，这部小说带给我的幸福感，希望能让你的心中充满热气。
《秦腔》讲述贾平凹先生出生，长大成人的家乡，儿时的贾平凹先生，看着刘高富的土木设计，毛笔字写得宽博温润的贾毛顺，百庆锅黑画出24孝图，下雨天听五林叔口述《封神演义》，这些活生生的人就是小说的原型，小说中的赵宏声替村子每家的婚事，丧事写着对联，陈星拿着吉他唱着流行的情歌，夏天智画着脸谱，唱着秦腔，小说中的他们有血有肉，跃然纸上，每读到引生犯下的蠢事，我会咧开嘴大笑，脑中全然忘记其他烦心事，清澈的跟一涓泉水，我好像站在引生旁，看着这一切，引生也回过头对着我说：“笑球呢”。我们翻开书，一行行的字穿过我们的身体，身子血液流缓了，身子放松了对世人的警惕，书中迎面扑来的一股熟悉感，这样的情节，就是我小时的情节，这样的街道就是我儿时的街道，这样的人就是我儿时捡到的人，当然这样的人与人之间的故事也是我面对的故事!
贾平凹先生是一位好的作家，作家会不停扪心自问自己内心灵魂，叩问世人的人性，通过文字对人性的表达和关怀，小说中你会看到瞎瞎摔碗的愚蠢，你会嘲笑他的愚蠢，人之常情，对别人我们总是先放下一句：“那人傻x，那人2.”可不知自己通过另一种方式演绎着小说人物的愚蠢，小说中夏天义的5个儿子算计着自己的老父亲，仇恨自己的父亲，夏天义一面为村民利益鞠躬尽瘁，一方面怀有歧视，或者说愚昧，就是这样的夏天义血和肉结合，才成为一个个活生生的人，就像每个村中或者组织中都会有一个人他有很多缺点，但他在一点点努力，让这个组织家庭变得好一点点，他对此坚信不疑：不积跬步无以至千里，他把最后的生命也献给了七里沟，他希望感化自己的子女，让他们变得泰山石敢当，但是面对村中年轻人的出走，子女的愚昧，他在小说中已没了生的气息，只追求自己的梦想，吃饭为了七里沟，其他没什么追求了，夏天义死在泥沙中，被七里沟泥沙活埋了，成为七里沟一座碑。
《红楼梦》是一部中国人性格的百科全书，红楼一梦，朝廷局势转变，贾府落寞，
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