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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。认识语录专题给大家汇集了大量关于认识语录、认识语录精选等，希望丰富的认识语录内容能够对大家有所帮助！
我不后悔我认识你，因为和你在一齐的时候是我最开心的日子。虽然可能即将失去你，我也不后悔认识你，我说过我不在乎你的过去，我在意的是你的此刻，我不会去责怪你做的任何决定，因为你认为是对~~愿意把它分享与朋友吗？下面是小编帮大家整理的认识税的经典语录48条,但愿对你的学习工作带来帮助。
认识税的经典语录(1--17条)1、不管我们相距多远前面的路多长，我只想说认识你真好。
2、此刻的我不知道有没有后悔“追”你，可是我不后悔认识你。因为你让我懂得，让我明白了一些道理。让我疯狂的“追星”，让我成长。可能你是我追的最终一个明星了。或许我应当先将你放下了。
3、我不后悔认识你，我只是后悔跟你说话太熟了。迷路了习惯了，放下一个人很容易。
4、我原以为真正要好的朋友，会理解对方，就如小时代的姐妹一样。不管过程过的有多不堪，至少那是我们一齐哭过笑过，可是结果呢谁也不认识谁。从那刻开始，我就清楚的知道，我们当时都太稚嫩了，心也异常经不起生活的变动以及自身的问题。那年青春如果能从先来过，我不后悔认识你，毕竟我们谁也不欠谁。至少在那些时光有你在，我也很开心。只可是我们缘分浅，错过了往后的陪伴。
5、我不后悔认识你，我只后悔跟你聊的太熟。迷失了自我。慢慢习惯吧，放下一个人很简单。
6、如果当初没有认识你，如果当初和你坚持距离，是不是就没有后面的故事，我不后悔认识你，可是我真正的欢乐过，多谢你以往来过。
7、相遇是偶然，懂得惜缘便不负相识一场，有幸遇见你
8、不要问我爱你有多深，我真的说不出来，只知道你已成为我生活中的一种习惯，不可或缺的习惯，有种幸福叫认识你真好。
9、今日是你的阳历生日，祝你生日欢乐。再有两天就是我们相识一周年了，认识你的时候错过了你生日，本来是想等你再过生日的时候给你庆祝的，可是我没有机会了。我不后悔认识你喜欢你，我知道此刻我们分开了全是我的错，可是以后每年你的生日我都会默默的祝福你。一切安好。对不起。
10、从此刻开始，您就是我，我和我！你应当放手，必须放手，道路必须前进！爱一个值得爱的人是一生的幸运！今生相逢的人是我的最终命运！我不后悔见到你，我不后悔认识你！
11、我在错误的时间遇到了适宜的人。上帝知道我们不会在一齐，但我仍然遇见了你。那我不后悔认识你，我后悔对你不好。
12、怀着感恩的心，与你相伴而行，如此珍贵的友情，值得我用一生的时间珍惜。
13、我不后悔认
阅读全文>>>错的时间遇见对的人，老天爷知道我们不可能在一齐，却偏偏还让我遇见你。那么我不后悔认识你，后悔没有好好对待你。~~hello，你想转发类似的句子吗？以下是趣祝福编辑为大家收集的“认识的经典语录35句”欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
1、即使不知道未来何去何从，能遇见你，认识你，真的太好了。
2、我相信我们能够。从磕磕绊绊的关系慢慢的熬，然后只记住你的好。总之，我不后悔认识你。
3、有幸相遇不负遇见.这一生，你遇上的每一个人，每一个遇到你的人，实际上全是终究好的。若没缘，不容易遇上，若不欠，不容易出現！
4、不要问我爱你有多深，我真的说不出来，只知道你已成为我生活中的一种习惯，不可或缺的习惯，有种幸福叫认识你真好。
5、我不后悔认识你，只是可惜你也只是我生命中的一个路人，陪我走了一段路，然后就去往属于你自我的道路。
6、此刻的我不知道有没有后悔“追”你，可是我不后悔认识你。因为你让我懂得，让我明白了一些道理。让我疯狂的“追星”，让我成长。可能你是我追的最终一个明星了。或许我应当先将你放下了。
7、如果我不认识你，如果你与你坚持距离，那么以后就不会有故事了。我很遗憾认识你，但我真的很高兴，多谢你在那里。
8、如果说，离开时才是我们的解药。如果说，时间真能把一切都洗掉。如果说，你曾也有这留恋的不舍。如果说，我忘记了原来都是如果说。认识你真好唯美的句子短句。
9、我是一过客，来到那里。一开始好后悔，渐渐的不后悔。或许以往的什么事我都不后悔，毕竟是自我的选择，自我要吃那后果。所以我不后悔。如今我当你是朋友，你说不可能所以断绝来往，有什么也是不可能的幻想，那么远点就远点，以往经历过的就不要重复了。wxj多谢认识你，四日过后，后会无期。
10、咱们俩本来就一点缘分都没有，可是硬生生的让我撑将近四年的时间，从开始到此刻，可能是那个时候就注定没有缘分了，我不后悔认识你，真的，我也不后悔对你这么好，把精力都放在你身上，这都没什么的，都是我自愿的啊，缘分谁也说不好，既然无缘那我们就此别过，多谢你陪我这么久，我过得挺好。
11、每个人都想幸福快乐，都想完满，实际上，人生道路一直填满缺憾。爱惜，生命中的每一份遇上。
12、认识你是我今生最大的幸事，是你的出现带给了我无限的快乐，烦恼，伤心，但我从来都无怨无悔，认识你真好！
13、责怪别人——斥责只会让对方耿耿于怀，于己于事都会发生不良影
阅读全文>>>我们为您提供了认识税的经典语录。语录是对于人生大彻大悟的道理，语录充满着一个人的感性或是理性。一些人会把语录当做是自己的座右铭，名人语录可以让正在迷茫的人们找到方向。欢迎你参考，希望对你有所助益！
认识税的经典语录【篇1】1、如果我不认识你，如果你与你坚持距离，那么以后就不会有故事了。我很遗憾认识你，但我真的很高兴，多谢你在那里。
2、认识你我成熟了很多，也知道了自我的缺点!刘筱的夜听，我每晚都听!很实在很感人!也是因为你让我接触到了夜听，让我有了归属感，也有一些安慰，认识你我不后悔。有时候觉得我像个不成熟的男人，我知道我自我对感情的理解和认识，爱你不需要成熟，爱在享受中，爱在知足，爱在心中!情人节欢乐!新年欢乐!
3、我不后悔认识你，可是很可惜你只是我生命中的路人，和我一齐走了一段时间，然后走上了自我的路。
4、我只愿，在你的理想和希望里能为你增加一点鼓励，在你生活出现失意和疲惫时能给你一点儿力量和希冀。有朋友就请认真珍惜。
5、我不后悔认识你，因为我对你真心过认真过爱过，而且在我眼里你并不是一个一无四处的人，你真的很好很好，所以感谢我的生命中有过你，感谢曾经和你相爱过，图下是曾经的我们，也是未来的你和她还有我和他，最后希望你能幸福快乐。
6、从前车马很远，书信很慢，一生只够爱一人。有幸相遇，不负遇见。
7、有缘千里来相会。隔着千山万水，谁又能想到一次漫不经心的交谈也能编织出知己如花的盛况呢。总之，认识你真好!
8、你在的时候，你是一切；你不在的时候，一切是你。吾爱永恒！有种幸福叫——认识你真好。
9、我不后悔认识你，喜欢你，拥有你，爱上你!我只后悔错过你!
10、对不起，请原谅我说再见。我不后悔认识你。感激您的关心和启发。请好好照顾自我的生活。
11、五周年欢乐，认识你，喜欢你，我不后悔，下一个五年，我们继续爱。
12、我不后悔认识你，我只后悔跟你聊的太熟。迷失了自我。慢慢习惯吧，放下一个人很简单。
13、我是一过客，来到那里。一开始好后悔，渐渐的不后悔。或许以往的什么事我都不后悔，毕竟是自我的选择，自我要吃那后果。所以我不后悔。如今我当你是朋友，你说不可能所以断绝来往，有什么也是不可能的幻想，那么远点就远点，以往经历过的就不要重复了。wxj多谢认识你，四日过后，后会无期。
14、感谢相遇、有幸相遇、不负遇见，愿往后余生都是你
15、认识你是我今生最大的幸
阅读全文>>>每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。教师制定和实施教案的过程是教师专业能力发展的重要体现。编辑特意为你呈上“认识0课件”，非常荣幸能为您提供参考！
认识0课件 篇1一、说教材
今天我说课的内容是苏教版小学数学第六册第六单元的第一课时《认识千米》。这部分内容是在学生已经熟练掌握了长度单位米、分米、厘米和毫米的基础上进行教学的，通过这一单元的学习，既能让学生感知千米的含义，建立1千米的长度观念，又为以后学习单位间的换算打好基础。教材例题首先提供现实情境，让学生整体感知千米的'含义，并体会到数学与生活的密切联系，然后通过看一看、走一走、算一算等丰富的实践活动来理解和体会千米，认识1千米=1000米，真正体验和感悟千米的实际长度。随后的想想做做让学生通过画一画、算一算、填一填及时巩固所学知识，让学生在运用中感受知识的实际应用价值。
教学目标：
知识目标：认识长度单位—千米，建立1千米长度的概念，知道1千米=1000米；学会千米与米之间的简单换算，并能熟练地应用于生活情境中。
能力目标：经历探索运用千米来描述事物长度的过程，建立初步的数感，发展抽象思维；在简单的单位换算练习活动中，进一步培养学生初步的推理能力。
情感目标：在数学学习活动中，深刻感受到数学与日常生活的密切联系。
教学重点：
认识长度单位千米，知道1千米=1000米，学会千米与米之间的简单换算。
教学难点：
建立1千米长度的概念，进一步培养学生简单的推理能力。
（为了能更好地实现教学目标，有效地突破重难点，让学生在获得知识的同时，能力得到提高，兴趣得到培养，我主要通过以下三个环节来引导学生开展本课的探究）
二、说教学过程
第一环节：创设情境，复习引入。
组织学生回忆：我们已经认识了哪些长度单位？并引导学生比划出1毫米、1厘米、1分米、1米的长度，引出并板书课题，通过复习，激活学生的学习经验，激发学生探究新知的欲望。
第二环节：实践体验，构建概念。
我打算分三个层次来组织学生探索新知。
第1个层次：初步体验生活中的千米。通过媒体播放搜集到的图片，让学生说说从中了解了哪些信息？然后组织学生交流：你还在哪里听过或看过“千米”？使学生在交流中明确：千米是一个长度单位，常用来计量比较长的路程。从现实情境引入，让学生体会到“千米”在日常生活中的广泛应用。
第2个层次：教学“千米”与“米
阅读全文>>>如果你对“认识除法课件”感到好奇请阅读下面为你准备的资料。教案课件是老师工作中的一部分，要是还没写的话就要注意了。若老师写的教案非常优秀，也能大大提高课堂教学质量。阅读这篇文章后您会有更加全面的了解！
认识除法课件 篇1[教学内容]
教科书36—38页的内容
[教学目标]
1.经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义，知道除法算式中各部分的名称。
2.培养积极参与数学活动的情感，并进一步学习与同学合作交流。
[教学重点]
初步理解除法的含义。
[教学难点]
在平均分的活动中抽象出除法啊算式，让学生理解除法的含义。
[教学过程]
一、创设情景，让学生初步体会除法的含义。
1．教学书上第36页的例题。
（1）创设情景，提出问题（指导看书上的.插图）
讲述：小朋友，星期天你们假日小队经常活动吗？今天小明的假日小队组织外出爬山，他们决定坐缆车去山上游玩。从图中你知道了什么？（学生回答后板书：6个人 每辆车坐2个人 要坐（ ）人。）
（2）引导学生主动探索，解决问题。
提问：你知道要坐几辆缆车吗？你是怎样想到的？
小组合作交流，示范扮演。
（3）教学除法算式
讲述：6个小朋友，每辆车坐2人，问我们要坐几辆车。这样的问题可以用除法计算。怎样写算式呢？共有6个小朋友，先写6，再写÷（介绍除号，指导写法）每辆车坐2人，就在除号后面写2，刚才你们已经想出来了要坐3辆车，接下去怎样写？（边讲述边板书： 6÷2=3）
? 除号
?介绍除法算式的读法。
?提问：结合这道例题说一说在这个除法算式中，6、2、和3各表示什么？
教学第36页的“试一试”
让学生看图、读题、独立完成。订正后提问：结合这道题，说一说在这个除法算式里，12、3、4 各表示什么意思？
小结：把几个物体每几个一份地分，求分成了几份 ，可以用除法计算。
二、继续教学除法的含义和除法算式各部分的名称。
1.教学第37页的例题。
（1）让学生观察和阅读例题
提问：你从这道题中知道些什么？[板书：6枝铅笔 3人 每人（ ）枝]
（2）小组合作学习，探讨解决这个问题的方法。最后把结果板书到括号里。
a列除法算式
讲述：把6枝铅笔平均分给3人，求每人分几枝，也可以用除法计算。谁能写
阅读全文>>>我们为您搜集了一些有关《认识厘米课件》的资料。教学过程中教案课件是基本部分，撰写教案课件是每位老师都要做的事。制定好教案需要教师有良好的教学素养。也许本文能为您提供一定帮助！
认识厘米课件 篇1教学目标
1、认识长度单位--厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度。
2、初步学会用刻度尺量物体的长度。
3、培养学生的动手操作能力、合作精神。
教学重点：用“厘米”作单位量较短的物体。
教学难点：建立1厘米的长度观念。
教学过程
一、创设情景，师生交流引入。
教师：同学们，通过上节课的学习我们知道了，测量物体的长度时，要用统一的单位长度。下面，请同学们用同样的小木块作单位来量一量学具中纸条的长度。
教师：再请一位同学到前面来量贴在黑板上的这张纸条，让学生来量。
让学生谈自己在量的感受。（小木块在黑板上放不住，测量起来很不方便。）
教师说明：在测量这两张纸条的过程中，我们采用了同样小木块，虽然得出了结果，但在日常生活中用它来量物体的长度是很不方便的。请同学们想一想：为了准确、方便地表示物体的长度，还有什么好的方便的工具？
生：……
师：为了准确、方便地表示物体的长度，人们发明了带有刻度的尺子。量长度最常用的工具是米尺，这是米尺的一部分。（课件演示）
[设计意图]通过测量在不同位置的两张纸条，引起学生认知冲突：虽然统一了单位长度，但用同一物体作标准摆放时受到限制。激发学生想用比较方便的测量工具——刻度尺的欲望。
二、探究新知
1、介绍认识尺子。
你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？
（1）出示刻度尺，请小组内先说说自己知道刻度尺的那些知识。
（2）全班进行交流。教师小结结题：刚才，你们对刻度尺的认识还真不少，今天就让这把尺子帮助我们认识一个测量较短的物体时用到的较小的一个长度单位：厘米（板书：认识厘米，用厘米量）你能在米尺上找到刻度线吗？
（3）全班交流，教师小结：尺子上的这些线叫刻度线。（课件演示，认识刻度线）
指出0刻度线在哪儿？标有5的刻度线在哪儿？
师：0刻度线也表示尺子的起点。量较短的物体，可以用厘米作单位。厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 。（课件演示）
[设计意图] 学生现有的数学经验是学生学习认知的起点，也是探索、建构新知识的“支架”，介绍认识尺子提高学生的知识面，教师了解学生对刻度尺的认识程度，为下面的学习作准备。
阅读全文>>>教案课件是教师工作不可或缺的一部分，我们需要花费心力来编写教案课件。在设计教案时需要注重信任和尊重学生的个性和需求，如果对写教案课件存在一些疑惑，本文将对与“10的认识课件”有关的主题进行深入探讨，相信你会找到对于自己有用的信息！
10的认识课件 篇1教学内容：36页例1、2，37页课堂活动1、2、3
教学目的：
1、进一步巩固一图四式
３、通过实践操作，掌握10以内的组成和分解
４、感悟凑10
５、正确计算
教学重难点：
1、通过操作发展学生思维
2、正确计算
教学过程：
一、操作感知
请小朋友拿10只小棒，分成2堆，有几种方法？
二、新授
１、教学例1
（1）出示例1图
引导学生用3句化说图的意义
（2）学生用小棒代替笔，摆一摆，说一说
（3）写算式：3+77+310-710-3
（4）看书例1右图怎样填，并说算式意义
（5）全班交流
２、教学例2
（1）出示图，学生看图，理解图的意义
（2）摆一摆，学生用10个圆，分成2组
小组交流
全班交流
（3）论：这样分有什麽好处？
（4）划一划，写一写
独立完成，小组交流
9+1=101+9=1010-9=110-1=9
.........观察，你发现了什馍？
齐读
三、课堂活动
１、37页1
２、2、找朋友游戏
凑10，学生拿卡片，看和谁凑10
３、37页3
课后记
第17课时
教学内容：38--40页练习四
教学目的：1、巩固10以内的加减法
３、联系生活实际发展数学思维
４、养成良好习惯
教学过程：一、对10的口令
二、练习指导
１、出示38页1的图
（1）（2）两图根据算式中给的一个数，在说意义
（30图有四种图意
（5）图告诉了什麽？要求什麽？学生交流后列算式
全班说四图的图意和算式
２、39页2、4
定时计算
３、39页3
引导学生有顺序的数后再比较。
４、40页5
学生独立完成
订正时问：5+（-）=1010-（）=4（）-9=1
你是怎样想的？
５、出示40页6题图
（1）老师引导学生看懂图的意思。
（2）老师示范，小组交流，再全班交流。
课后记：
10的认识课件 篇21.1个十和2个一合起来是（ ）。
2. 1个十和5个一合起来是（ ）。
3. 1个十和4个一合起来是（ ）。
4. 1个十和9个一合起来是（ ）。
5. 1个十和7个一合起来是（ ）。
6. 1个十和8个一合起来是（ ）。
阅读全文>>>教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。 教案是教师备课的重要工具，是课堂教学的保障之一，大家在写教案课件前考虑哪些问题？经过搜索整理，趣祝福的编辑为你呈现“认识自己课件”，建议您多留意我们网站的更新以确保公司竞争力！
认识自己课件(篇1)一、教学目标
情感态度价值观：
了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。
过程与方法：
通过本课学习，学生在审视自身中不断构建对自己的新认识，掌握认识和评价自己的方法。
知识与能力：
客观地认识自己的缺点和优点，学会通过自己评价和他人评价更好地认识自己。
二、教学重难点
教学重点：正确认识自己。
教学难点：理性对待他人评价。
三、教学方法
讲授法、讨论法
四、教学过程
导入新课
材料展示：斯芬克斯之谜
怪兽斯芬克斯来到人间，守候在一座城堡的井口旁，要求每一位前来打水的人猜一句谜语。凡是没有猜中的人，斯芬克斯马上就把他吃掉。这句谜语给人们带来了前所未有的灾难。谜语是：什么早上4条腿走路，中午2条腿走路，晚上3条腿走路？
学生看材料，猜谜语。
通过展示斯芬克斯之谜，引入本课主题，让同学们进入思考：我们是否认识自己？怎样认识自己？
进入初中，随着自己的意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自己。我们对自己了解吗？正确认识自己重要吗？我们怎样才能正确地认识自己呢？为了解开这一个个疑问，我们今天学习第三课——“发现自己”。
讲授新课
一、人贵自知
1、正确认识自己的意义
教师讲授：青蛙的故事
森林举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼“大”。这时，角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，青蛙的肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。
你觉得青蛙可怜吗？它错在哪里？学生阅读材料，进行思考，回答问题。
1、正确认识自己，可以促进自己发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
看书本“探究与分享”，你如何看待小刚对自己的认识？
2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自
阅读全文>>>初次认识的祝福语篇1
1、放下手机双手抱头!祝：小年夜快乐! 对朋友的思念像深谷的幽兰,淡淡的香气笼罩着你.而祝福像蓝天上的白云,一直沁入你的心田.愿好心情陪伴你渡过情人节的每一时每一刻!
2、汤圆香甜传万里，鞭炮燃放快乐的模样，对联张贴幸福的徜徉，父母笑颜映红全家的幸福，蜡烛就像孩子的进步，摇曳着不尽的火红成长。
3、好几次梦中有你，我便贪恋着不想起床，放纵自己恣意占有你的似水柔情，节目快乐!
4、孤独的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。巾帼英雄，今儿个该歇歇了吧，有事我顶着。
5、抢，抢，抢劫! 腊月二十三，又称小年，我为你做了一桌丰盛的晚餐：鲤鱼跳龙门，金鸡报喜，爱心鸡蛋，妇女节又到，男人要做好：女人当作宝，不能跟她吵，关怀体贴好，家务要全包，出门要跟好，钱包随时掏，哄她开心笑，任怨又任劳!
6、送您一份祝福，人团圆，乐逍遥，福无边。 不因寂寞才想你，而因想你才寂寞。
7、今天，我会为你点亮蜡烛，烘干一季潮湿的往事。圆圆如意圆圆连，圆圆祝福祝团圆。
8、一个美丽的女人是一颗钻石，一个好的女人是一个宝库。 珍惜每一次相遇，铭记每一次快乐，牵挂每一次分离，享受每一次浪漫，祝福每一份爱情，七夕情人节，愿天下有情人终成眷属，七夕快乐。
9、书不尽言，言不尽意，意不尽情，情不自禁地对你说声：我真的好想你!
10、又是一年小年到，祝福声声放鞭炮：一响愿你心想事成; 再响祝你乐享天年;三响望你新年更有新气象!
4、工作狂，今天是咱们的节日，快给自己请个假吧! 时空的遥远并没改变心的距离。
5、汤圆香甜传万里， 恋人亲密无间，薪水上万成千，快乐无际无边，烦恼渺如云烟，逍遥胜似神仙!
6、今日是小年，小年要辞灶，让我为你造新灶：一造健康灶，烧得身体棒棒;二造财富灶，烧得财源滚滚;三造幸福灶，烧得快乐连连!
7、听着：元旦节给我快乐点! 新的一年，新的开始;心的祝福，新的起点!
8、想笑的站中间，还有盯着手机看的!元旦佳节，祝你快乐!送您一碗特制汤圆：真心馅，好运料，健康皮，平安汁。
9、你我世界里的三月八号到了。" 给爱一张不老的容颜，让相爱过都终身不变;给爱一个不悔的誓言， 光棍节，祝你把烦恼抛光光，把忧愁赶光光，把痛苦抹光光，把悲伤忘光光，把霉运去光光，然后再趁机出去逛逛，换回满面春光。
10、万家团圆的喜庆时刻，我的祝福伴你身旁，祝你越来越年轻，健康，开心
阅读全文>>>每位老师不可或缺的课件是教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是教育教学领域专业技能的基本要素之一。趣祝福认为“圆的认识教案”是一篇值得一读的文章，本文整理了一些相关资源和链接供您参考和查阅！
圆的认识教案【篇1】教学目标：
知识与技能目标：使学生掌握数数的方法，会数1000以内的数，体验数的产生和作用，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，认识计数单位“百、千”初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。
过程与方法目标：在具体情境中感受大数的意义，培养学生的数感和估计意识。经历观察、猜想、操作及与同伴合作交流等数学活动过程，使学生初步学会有条理的思考和解决问题。
情感态度与价值观目标：进一步体验数学与人类生活的密切联系；在活动中体验学习的成功与快乐，培养学习数学的兴趣与自信心，并能正确评价自己与他人。
教学重难点：正确数1000以内的数，体会相邻两个计数单位之间的十进制关系。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、 创设情境，激发兴趣
1、师：同学们，今天这节课我请来了一位动画片里的好朋友喜羊羊和大家一起学习，你们高兴吗？不过灰太狼却给我们带来了一些挑战性的题目，你们有信心接受挑战吗？
2、 主动探究，合作交流
活动一 认一认
课件出示人民币图片学生认识（夸奖学生）
其实在生活还有很多地方要用一个比100大得多的数来表示。
活动二：猜一猜
课件出示体育馆图片。
师：这是哪里？
首都北京体育馆，猜猜体育馆大约能坐多少人？
（生猜的各不相同）
师：对!这个体育馆能坐好多好多的人,也要用一个比100大得多的数来表示,今天我们就来认识1000以内的数。
板书课题：1000以内的数的认识
活动三：数一数
（一）、多媒体演示，进一步理解10个一百是一千。
师：俗话说积少成多，其实大的数也都是由一些小的数组成的，咱们看看它们是怎样组成的（电脑演示。）
1、课件演示一个一个地数，并得出10个一是一十。（板书）
2、课件演示十个十个地数，并得出10个十是一百，（板书）
师：如果要数更大的数，你想怎么数？为什么？
3、课件出示很多小正方体，（出现1000块的凌乱方块）估一估，现在有多
少个小正方体？学生随意估计，到底有多少个？怎样数得速度快、数得准？师：看看现在灰太狼把它变成了什么形状？（课件变成10×10×10立方体方块图），让学生回答，了解掌握情
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