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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。闹钟作文专题给大家汇集了大量关于闹钟作文、闹钟作文精选等，希望丰富的闹钟作文内容能够对大家有所帮助！
你印象深刻的作文是哪一篇呢？每个学生都应该努力培养写好作文的能力，写作让我们有时间去反思人生感悟生命。如果没有写作思路我们可以借鉴一些作文模板，出于您的需要，趣祝福小编为您提供“小闹钟作文”，这篇文章是为了让大家更好地理解这个话题而写的希望您会喜欢它！
小闹钟作文 篇1在我生日时，不知是谁给我寄来了一个栩栩如生的熊猫闹钟。
我非常喜欢这个熊猫闹钟，它的脸大大的，长着一双炯炯有神的大眼睛，周围镶嵌了一圈黑黑的毛，好像在说：“瑞雪啊！你看见了吗？我原来可是美如天仙、如花似玉的大美女啊！可是，我经常熬夜，最后就变成了黑眼圈，你可不要重蹈覆辙呀！”还有它那大大的肚子，圆鼓鼓的！手里还抱着一株新生的嫩竹。它总是屏息凝视床上的一只白色小熊fuleta发呆，可fuleta呢？好像并不领情，对她不屑一顾，总是以鄙视的目光相待。
她可真是我的大小姐呀！早上，她吵着嚷着叫我起床，没办法，只好睁开朦胧的睡眼。晚上，她又大吵大闹地叫我睡觉，只好又恋恋不舍地离开心爱的电视剧上床睡觉。当时虽然心里很烦，但没有它，我的起居早就乱套了。
我爱我的小闹钟，她总是大叫大闹，不愧为“闹钟”啊！
小闹钟作文 篇2你瞧，它多可爱呀！虽然没有魔鬼般的身材、嫦娥般的面孔，但是身穿天蓝色的带帽子的上衣，头又圆又大，两只耳朵小的几乎像没有一样，只有仔细看才能发现，好像是老鼠们为了不让“机器猫”以后听到它们夜间出动的消息而破坏它们的阴谋，在一次搏斗特意把它的双耳咬掉了；一双炯炯有神的小圆眼睛紧紧的靠拢在一起，好像在和我做“斗鸡眼”；它的鼻子红红的，可能是在偷吃人家东西时不小心撞伤的，也许由此它鼻子的嗅觉度才消失的吧！它那大大的嘴吧，好像遇到了“天大的喜事”而笑得弯弯的，好似月牙船，两边还各用三根像琴弦一样细的胡须吊着；“占地面积”最多的就是它那大大的肚子了，肚皮是圆圆的透明的钟面，周围镶着红色的计时度，还有三个不同颜色的指针：时、分、秒针有规律均匀的走动着……这就是它的心脏时钟
“机器猫”做工精巧，走时非常准确。每天早上，都准时的叫我起床，只要我一听到它那“懒虫起床了”的清脆声音，我就会一骨碌爬起来，在它的督促下我每天都做不成“懒虫”而且上学从未迟过道。
这就是我的小闹钟——“机器猫”，一个准时叫我起床的时间小保姆！
小闹钟作文 篇3前几天我和妈妈去万达广场逛街，一路上妈妈不停的唠叨着：要买的东西有牙
阅读全文>>>多次筛选和修改后我们终于推出了最新的“小闹钟课件”，如果您觉得本网页对您有帮助请不要忘记收藏它。每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是实现高效教学的不可或缺要素之一。
小闹钟课件 篇1教材分析：
这是一节中班艺术领域的音乐活动课，教材选自于奥尔夫音乐。喜欢音乐是孩子们的天性，生动有趣的音乐活动更能够激发她们的兴趣，4岁左右的幼儿开始进入“形象期”，他们对鲜明而有特点的节奏具有浓厚的兴趣，而节奏活动正是幼儿阶段主要的音乐活动。我们班的孩子对各种声音的认知已经有了一定基础，我将音乐教育渗透到一日生活中，所以我班的孩子对音乐具有一定的感知能力，但对三拍的节奏型还存在一定的欠缺，于是我通过活动课《快乐的小闹钟》让幼儿感知掌握三拍节奏型。我运用形象生动的音乐图谱和乐器，借助于多种感官，以鼓励、赏识的的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中，从而达到预期目标。
本节活动的重点是幼儿能够倾听音乐，感知闹钟指针摆动三拍后会出现闹铃的规律，并会打出音乐中的节奏;难点是感受音乐的同时能用乐器表演出音乐中的节奏。
活动目标：
1、倾听音乐，感知闹钟指针摆动三拍后会出现闹铃响的规律。
2、能用乐器演奏音乐中闹钟指针摆动的声音和闹铃响的声音。
3、在音乐活动中感受音乐带来的积极情绪。
活动准备：
小闹钟一个，上课所需音乐，乐器：响筒、手摇铃，用废旧物制作的音乐图谱：小手和电话线。
活动过程：
一、随音乐进入活动室，成半圆坐下
师：来孩子们让我们听着音乐快乐的跳舞吧。
二、出示小闹钟，引出活动内容
(一)引出活动主题小闹钟
(在幼儿刚坐稳时，小闹钟发出响声)
师：咦？让我们看看这是什么发出了响声啊？
师：哦原来是小闹钟，我们看看小闹钟里都有什么？(引出指针)
师：来让我们听一听小闹钟的指针在摆动的声音吧？(播放音乐)
1、感知小闹钟摆动的样子
师：小闹钟的指针在摆动的时候会发出嗒嗒嗒的声音，谁来用身体动作来模仿一下小闹钟的指针是怎样摆动的并发出摆动的声音？(个别提问，孩子自由想象)
师：那现在让我们站起来，自己来模仿一下小闹钟的指针在摆动的样子吧，谁做得好我就学做她的动作。(播放音乐)
师：你们做得真棒，请你安静的坐在座位上吧。
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闹元宵的作文(篇1)元宵节是我最喜欢的节日之一。
元宵节的传统之一就是赏花灯。辛弃疾的《青玉案元夕》里这样写到：“东风 夜 放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。”好一派正月十五晚上满城灯火尽情狂欢的景象。可惜弟弟太小晚上出门不方便，我们就不去两江影视城看灯会啦，等明年我们就可以全家出游好好去赏灯了。
元宵节的另一个传统就是吃元宵咯。其实在我们南方，是不兴吃元宵的，我们是吃的汤圆，寓意团团圆圆。大年初一和正月十五都是必须要吃汤圆的。为了搞清楚元宵与汤圆的区别，我还很是做了一番研究。原来它们不但名字不同，做法也很不一样呢。元宵的馅儿材料比较受限，需要硬一点，馅儿捏好、过水后就放在干糯米粉里不停地滚动，不一会儿，一个漂亮的元宵就“滚”出来了。而汤圆呢，跟包饺子包子差不多，先把糯米粉加水和成粉团，然后揪一小块粉团，搓圆，捏个小坑，放入各种各样的馅料，再合上口子搓圆，汤圆就做好了。常见的馅料有黑芝麻、花生碎等。爸爸老家吃的汤圆馅料很神奇，居然是放豆腐和肉末！怎么样？完全无法想象吧？我还是不要尝试了，吃我最爱的黑芝麻馅汤圆比较好。
过完元宵就要开学了，我已经做好准备迎接新学期的挑战了！
闹元宵的作文(篇2)正月十五闹元宵，红红火火过大年。一年一度地元宵节来啦。看家家户户都洋溢着红彤彤地笑脸来迎接元宵节地到来。有地人家不仅只挂着橘灯，而且还有孔明灯，绢灯，…各式各样，丰富多彩。把整个河口照地如同白天一样
看黄河广场这边更热闹，花灯更漂亮。这儿琳琅满目地花灯使人眼花缭乱，看都看不过来。看那桃灯，粉红地底色，桃尖上涂点红色，桃底有翠绿地大叶子，真是既漂亮又简单。看那金猪灯，制作好框架后，用闪闪发亮地金纸糊住框架，这样一个金猪就立刻展现在了眼前，
呵！还有多姿多彩地烟花，从天而炸，仿佛使天空炸开一个洞，满天地星星从天空一下撒了下来。快看啊！五彩地烟花从天而降，一下子照亮了黄河广场。这情景多么壮观，多么美丽啊！还真有些飞流直下三千尺，疑是银河落九天地味道。渐渐地火花飞走了，天空又一下子变暗
阅读全文>>>这份特殊的“课间十分钟作文”一定会引起您的兴趣。我们应该注意作文语言的规范和得体，通过写作可以锻炼各方面的技能。优秀的作文都是经过多次推敲和修改的。请仔细阅读本文中的相关内容！
课间十分钟作文 篇1在学校，每个课间都是我们休息放松的好时间，也是我们用来娱乐的好时机。但最令我难忘的还是那一次……
你们瞧，刚下课，班上就已经变成“菜市场”了，每个人无一不抢着“买菜”，好不热闹！有的在做游戏，玩得不亦乐乎；有的在聊天，口水漫天飞舞；有的在跳绳，锻炼自己的体能；有的在你追我赶，打打闹闹，时不时停下来喘口气；还有的在安静地看书，仿佛有了“金钟罩”，真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的小书虫啊……
突然，不知是谁大喝了一声：“对面的帅哥美女看过来！”结果我们的注意力全被他吸引过去了，原来是a同学。见我们四十八双眼睛全盯着他，他大笑：“我叫的是帅哥美女，你们这一群‘草包’，真把自己当大佬了！”我们知道自己被耍了，饿狼般的眼睛一步一步靠近他，他被吓得双腿发软，头上直冒冷汗，连忙说：“各位小主们别动怒，让小生给你们献歌一曲。”说完便唱了起来：“我送你离开，千里之外……”这也太跑调了吧！b同学一把推开a同学：“应该是这样唱的！”又清了清嗓子，唱道：“我送你投胎，欠我十块，什么时候还……”这改版的《千里之外》，听得我们笑得东倒西歪，眼泪都放开自我，奔出眼眶，甚至有人笑得肚子疼。
接着，不断有人唱着自己改版后的歌曲，在这一刻，每个人似乎都成了歌手，创作歌曲。既好笑，又有趣，既快乐，又简单好记。这个课间，已经变成了“歌王大赛”，甚至有人拿着瓜子，吃着零食，像个来看戏的大爷大妈。
结束后我们意犹未尽，依旧在开怀大笑，好不容易停下来，又不知是谁叫了一声：“好嗨哦！”全班再一次沸腾起来……
我不会忘记，那是最有趣的一次课间。
课间十分钟作文 篇2下课了，同学去玩了。我看到几个男生在跑步，其中有一个男生说：“我们比比谁最先到达终点。”其他人说：“好！”我听到跑的一声，轻快的脚步声响起。
在前排的两个女生，我听见她们正在讨论动画片。一个女生说；“我觉得叶罗丽最好看，里面的仙子太美了，可惜每期才播一次。”
另一个女生说：“不对，还是小花仙好看，我最喜欢里面的一个精灵棒。”我听到她们吵了起来，一个说叶罗丽好看，一个说小花仙好看。我偷偷的笑了。
我走着走着，又听到了一个男生和
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课间十分钟作文【篇1】下课了，校园里顿时热闹起来。同学们快步走出教室，开展自己喜爱的活动。
你们看，有的在玩三个字，有的跳绳，有的踢毽子，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，几个爱看书的同学正在坐在图书角看书呢我正在和吴思哲同学开心地在走廊的中间玩着“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢了谁就往后走一步，看谁先到楼梯那里谁就赢得了比赛。
游戏开始了，我赢了第一局和第二局后，我就揣摩出吴思哲出拳的规律了，他的规律就是“剪刀、布”、“剪刀、布”、“剪刀、布”，偶尔会先出“布”再出“剪刀”，他从来不出“石头”，所以我知道了他的规律，下面几局比赛我都轻轻松松地赢了，哈哈哈
时间过得可真快，突然，上课铃响了起来，我和吴思哲从开心中醒悟过来，快速地走回了教室准备上课。
课间十分钟，真开心！
课间十分钟作文【篇2】每天在学校里，我们最期待的就是课间十分钟了，这时候我们就可以尽情地放飞了。
丁零零下课了。老师离开了教室，我们就开开心心地玩了起来。男生们迫不及待地拿起自己的陀螺，跑出教室。我和余慧、邵迅一起在位子上玩起泡泥。玩的时候还时常听到男生们欢快的叫喊声。
余慧的起泡泥是蓝色的，邵迅的起泡泥是粉红色的，我的起泡泥是紫色的。我们拿出各自的起泡泥就开玩了。我们先把起泡泥倒个面；接着，拿出了自己的笔在起泡泥上敲打；然后，再看看泥是否已经落到了盖子上。如果是的话，就把起泡泥翻过来，再把盖子打开就能蒸一个大面包了。如果还没有好就继续敲。
我们就这样乐此不疲地玩了一次又一次。玩着，玩着，我们的起泡泥越玩越大，越玩越圆，玩得好不快乐呀！
我们一边玩，一边开心地说着。余慧说：我的天哪，这个面包也太大了吧！是呀，这面包实在太大了吧，我们都吃不下了！丁零零上课的铃声响了，我们只好整理好东西，开始上课了。
我们又期待着下一个课间十分钟的到来。
课间十分钟作文【篇3】叮铃铃，叮铃铃第二节下课的铃声响了起来，同学们高兴极了，可是还要做五分钟的眼保健操，我按住自己早已跑掉的心想：不就五分钟吗，很快就完了。眼保健操一结束，我就和好朋友像可爱的小白兔一样飞快地蹦到了操场上。
来到操场
阅读全文>>>作文是人生的无限奇迹可以不断激发我们的内心探险，用作文记录自己的情感可以帮助我们更好地掌控自己的情绪。一篇好作文切忌东拉西扯，你是否正在收集一些优秀的作文？下面是小编为您精心挑选的“课间十分钟作文”，感谢您的阅读希望您可以在其中找到您所需要的信息！
课间十分钟作文【篇1】铃铃铃下课了，同学们像快乐的小鸟一样涌出教室，安静的校园顿时欢腾起来。
看！在操场上的同学，有的打篮球，有的在打兵乓球，还有的在跳绳，真是热闹极了。
我和同学们在教室里扳手腕，是该我大显身手的时候了。我把袖子挽起来，小张也把袖子拉起来。随着裁判同学的一声比赛开始，我和小张都使尽全身的力气扳手腕。我们两个互不相让，坚持了很久。这场比赛十分精彩，其他同学一直大声喊：加油！加油！还有的同学在那里纷纷议论起来：到底是小麦胜利还是小张胜利呢？有的说：肯定是小麦胜利。有的说：肯定是小张胜利。在大家激烈的争论中，最后我胜利了。支持我的同学们大声欢呼起来，小张不甘示弱还想再比一局，可是上课铃响了。小张说：我们下次再玩吧！
最后，同学们结束了游戏，回到自己的座位上，认真地上课。
课间十分钟作文【篇2】你仔细观察过课间十分钟同学们都在干什么吗？一定没留意过吧！课间仅有十分钟，但仔细观察后，你会发现各不相同的课间"style"。
瞧，第一节课刚下课，同学们迫不及待地离开了自己的座位。有的拿着杯子去净水机旁倒水去了，有的同学急忙往厕所冲去，班里的几个小女生围在一起，虽然像麻雀般“叽叽喳喳”，但并没有大声喧哗，不知她们在聊些什么。
临近考试，连平常活泼好动的男生都变得温文尔雅，几个男生趴在阳台走廊上晒着太阳，我从他们身边走过，觉得是那么安宁。
有的同学抓紧课间的一分一秒，认真复习着功课，希望能在期中考试中考出理想的成绩。
更有些同学靠在窗前，静静地捧着书，看得津津有味，似乎早已忘记了身边的一切，融入了书的海洋中。可有的同学却在“发着飙”，我变成了“受害者”。我走过陈思匀身边竟被她无缘无故地踢了几脚。“老虎不发威，当我是锅底灰啊！”我火冒三丈，冲着她大吼：“你干什么呀？发疯啦！”她见我生气了，小声地说了句“对不起，我背书有点背不出。”我的气渐渐消了，接受了她的道歉。
这就是我们班的课间"style"。
课间十分钟作文【篇3】“噹噹噹”下课时间到了，于是刘老师又在拖课，我悄悄地对张（张心亦）说：“你想上厕所吗？”
阅读全文>>>这份“课间十分钟作文”是我不懈努力的成果希望得到您的认可，文字是我们传承人类文明史的记录者也是人类精神文明的代表，作文是思想发展的记录保存它就是珍藏了人生的发展历程。多积累词汇，我们在写起作文来就能得心应手，速度也会变快，写作文时我们需要注意哪几点呢？
课间十分钟作文 篇1下课铃一响，有人箭一般地冲出教室，有人站起来拍着桌子，有人伸个大懒腰可是，绝对没有比我们班更有特色的下课了！
公母老虎
谁都知道，公老虎和母老虎打起架来可不是一般的凶，那叫声能把一栋楼掀翻。可是，我们班一对水火不容的男女同桌，喊叫起来能震倒泰山！听，他们又在吵啦喂，你上课干什么偷笑？嫌我读课文委难听是不是？是啊，会死吗？跟个鸭子没两样！我，你敢骂本大爷！那男生眉毛竖的直直地，眼睛瞪的像一颗核桃那么大，活脱脱就是一只老虎！
沉思
当那对男女同桌吵的得不亦乐乎时，总是有那么一个沉思者，仍然一动不动地保持着上课的姿势眼神呆滞，眼睛直愣愣地盯着讲台桌，两手并拢放好。就算有人在他面前挥一挥手，他仍然毫无知觉。直到上课铃响，他才醒悟过来，嘴里蹦出一名神话：下课啦？好吧，你赢了
疯鸟
只要下课铃一响，就会看到他以光的速度跑出教室，完全可以打破世界纪录。来到走廊的台子上俯视操场，都可以看到他在以蜂鸟的速度奔跑，俨然是一只疯鸟！毫不夸张的说，他以蜂鸟的速度出教室，以蜗牛的速度进教室。
我们班的下课是最古怪的，把那些怪点合起来，就是独一无二的班级。
课间十分钟作文 篇2随着清脆的下课铃声，开启了我们十分钟的课间……
虽然只有十分钟，可我身后的廖倩“唰”的一溜烟`就不见了，我可也做起每天最最最平凡的事——收作业。我挨个收，从第一桌开始，没错，就是佳煌和佳湧！
还没等佳湧开口，我便知道：“又没写？”
只见他用手挠了挠头，摆出了“我就是没写”的表情，而他的同桌佳煌，此时正在奋笔疾书呢！
我往下走，很快第一组的作业就收完了，别说，还真有点儿累。当我准备把作业交给课代表时。
“等等，你还没收我的。”佳煌迈着小步子，喊道。
我一脸无耐地拿起他的作业，这孩子要昨天也这么认真，今天就不用这么急吧？
当我把作业交给课代表，刚想开口，课代表欣怡便也知道：“又是佳湧！”
课代表们大概都习以为常了……不过这下倒好，我们活泼可爱的佳湧同学可出名了！
当我回到座位上，要准备喝一口水。一阵香味向我袭来，转身一看，廖倩正啃着一支鸡腿，心
阅读全文>>>叮铃铃，叮铃铃哈哈，终于下课啦！同学们如箭一般冲出教室，来到操场上。操场上顿时一片沸腾，打篮球、吹竹笛、捉蝴蝶、做体操可热闹啦！
就先说打篮球的一群大哥哥们吧。其中，有个大哥哥是个打篮球的佼佼者。只见他一个健步，就抢过球，又一个健步跑到篮筐跟前，轻轻一投就把球投进了篮筐。可是对方的球员也不甘示弱，快速地接过球，来个远程攻击。把球投向已站在另一方篮筐下的队友，队友接住球来了个空中灌篮，反败为胜。大家热情地欢呼着，为来之不易的胜利，为自己呐喊鼓劲。
另一边，在操场的一把长椅上，坐着一位扎着马尾辫，穿着黄裙子的小女孩。她正拿着一把竹笛，吹着优美而悦耳的乐曲，连树上的小黄莺也跟着欢快的歌唱。
你看在操场的植物角，几位小同学们正在植树呢。挖土、栽树、浇水，大家干的不亦乐乎，不一会儿就大功告成了。
这就是课间十分钟，丰富多彩的课间十分钟。
课间十分钟作文(篇2)叮铃铃下课铃响了，我们像被关在笼子里的小鸟获得了自由。
教室里，只见汤箐和顾子轩在做仰卧起坐，顾子轩压着汤箐的脚，汤箐在毯子上，同学们一声令下，汤箐便开始做了起来。一开始，汤箐做得非常快，可后来，她的速度逐渐慢了下来，时钟在嘀嗒嘀嗒地走动着，到了最后一秒，汤箐正好做满了43个，她高兴得抱着顾子轩嘣嘣直跳，大地似乎都在震动。
走廊里，陈文豪拿着一根绳在那跳着，一开始，他可能还没找到感觉，跳几个就停一下。后来在同学们的鼓励下，跳得越来越快，绳在呼呼地转动着，他的呼吸哼哼地越来越急促。一分钟结束了，虽然只有93个，但还是有很大的进步。
还有几个同学在比赛拍皮球，只听裁判一声令下，比赛开始了，同学们一边数，他们一边拍，皮球像一只听话的小兔子一样扑通扑通弹跳着。比赛队员们互不相让，沈玉礼的周围围了好多人，我也前去凑了热闹，不看不知道，一看吓一跳，他的花样皮球真令人赞不绝口。他一会儿双手拍球，一会儿胯下拍球，一会儿用头顶球缪洪烽的球技在班里也是名列前茅，他竟然可以一下子拍两球，而且持续时间很长，真是令人羡慕不已。
叮铃铃上课了，课间的时光虽然那么短暂，但它永远会藏在我的心间，因为那是我无限美好的记忆。
课间十分钟作文(篇3)大课间的最后十分钟是留给孩子们的！
孩子们正在玩贴烧饼的游戏，看他们迅速分成四个小组，尽情玩的样子，我的心情也跟着愉悦起来，全身都完全放松了。加入他们的游戏，时而追着孩子们躲、
阅读全文>>>作文怎么样写的好？作文是人生的哲思读者是未来的启蒙者，通过写作文可以帮助我们记住一些事、物和人。我们行文之前，必须要把握作文的整体结构，我们为您筛选整理了一篇非常不错的《快乐的课间十分钟作文》文章，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！
快乐的课间十分钟作文 篇1秋天的校园里，热闹极了。草地上像铺着金黄的地毯，太阳笑眯眯地挂在天空中。下课铃响了，同学们跑到操场上玩“盲人摸象”的游戏。旁边的大树不时地落下了金黄的树叶，难道它们也想参加同学们的活动吗？
游戏开始了，小兰先蒙上眼睛，她觉得世界一片漆黑，好像是晚上，小兰调皮地说：“是谁把灯给关了呀！”逗得大家哈哈大笑。这时，小兰小心翼翼地挪开脚，伸长手臂在空气中抓着，其他的同学纷纷后退，有的躲在别人身后，有的捂着嘴偷笑，有的缩起身子不让小兰抓住，还有的扮着鬼脸从小兰面前经过。
抓了好久，小兰都没有抓到一个人，她一副垂头丧气的样子，突然，身边传来一阵声音，机灵的小兰跟着声音迅速抓住了这位同学，而且还猜出了这位同学的名字，她一把摘下眼罩，咧开了嘴，笑得特别开心，周围也响起了阵阵欢笑声。
这真是一段快乐的课间时光啊！
快乐的课间十分钟作文 篇2课间十分钟的快乐
丁零零，丁零零。。。。。。下课了！下课了！同学们纷纷地走出教室，享受着十分钟的快乐。课间十分钟我会看一些有趣的书，如《绿野仙踪》等童话故事，就如高尔基说的书籍是人类进步的阶梯。课间十分钟我还会跑步，活动活动筋骨，劳逸结合。可我最喜欢的是玩编花篮游戏。
我们找来七八个同学手拉手围成一个大圈，其中一个把腿勾在旁边同学的手上，其她同学再把腿连着勾在前一个同学的腿上，再把手放开，单脚跳。中间站一个同学，原因一是有人倒下可以扶住她，以免受伤；二是她的名字就是花篮的名字。同学们都准备好后，我们边跳边喊：编编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫xxx。我们一遍一遍地重复同样的动作和口号，终于有人体力不支倒下了，然后倒下的同学和站中间的同学互换，我们仍旧边跳边喊：编编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫xxx。
虽然十分钟很短，但是给我们带来了无穷无尽的快乐！
快乐的课间十分钟作文 篇3叮铃铃下课了，原本鸦雀无声的教室立马变得热闹起来。
你看，有的同学在一起玩脑筋急转弯的游戏，猜错的同学惹得大家哈哈大笑；有的在拥挤的教室里就玩起了躲猫猫，东躲西藏的完全不顾其他同学嫌弃的眼
阅读全文>>>写作文是表达理念和信仰的方式之一，写作文可以帮助我们培养语言表达能力。一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想，作文怎么写才好呢？我们为大家精心整理了“课间十分钟作文”，只供您在工作和学习中参考任何形式的复制均为侵权！
课间十分钟作文【篇1】“叮……叮……叮……”，下课铃响了，安静的校园立即沸腾起来。同学们有的开火车，有的画画，有的看课外书……开心极了。
我和万媛等同学来到过道旁一起玩编花篮的游戏。我们先商量游戏的规则：首先唱一遍编花篮的歌曲，然后指着谁就是谁的猫，就由他捉我们。我们开始游戏了，“编，编，编花篮……”我们脚搭着脚，唱起了歌曲，唱完歌曲我们都指着张颖，我们都大笑起来异口同声地说：“张颖败了，快来捉我们吧！”我们都跑过去跑过来的，逗得她团团转，捉了好久她都没有捉到我们。忽然趁我们不注意的时候，她抓住了万媛，我们说：“万媛，该你捉我们了！”万媛开始猛攻我们。。。。。。
“叮……叮……叮……”，正在关键的时候，上课铃响了，我们赶紧跑进教室，我们的笑声还在校园的上空回荡。
课间十分钟作文【篇2】上课时，大家总是无精打采、寂静无声;下课时，大家却朝气蓬勃、精力充沛。
听到下课的钟声，我的心情活跃了起来，大家的心情就如同拯救世界的超人一般开心。有时坐在教室里还不能下课的我，心情总是闷闷不乐。下课前的我总是迫不及待想看见天使，下课后我快如闪电地冲去图书馆。每次当下课的铃声响起时，原本安静的校园，就会突然人声鼎沸。
下课时，教室里、走廊上都人来人往，好不热闹;操场上、篮球架下，有人抓住这十分钟，开怀地舒展筋骨。而我呢?我总是静寂在教室里看书、写功课，其他同学跟我差不多吧!校园里每个地方都很热闹，只有教室的角落很冷清。
留在教室里的同学，有的在聊天，有的在练舞，老师那时也在认真地改作业。而我，有时也会去校园看看新事物，像喷火小恐龙一样开心地喷出火来，就和上课的感觉不太一样。
“铛!铛!铛!”上课钟响了，上课钟声就像死神的召唤，让人心情烦闷。但我又觉得，上课时可以增加知识，也不错。短短的.下课十分钟，是一段住在天堂的时间，可以上一整天的上课快乐似神仙。
课间十分钟作文【篇3】“叮呤呤……”下课铃声响了，同学们一窝蜂似的冲出教室，涌向操场。空荡荡的操场顿时一片喧哗，生机勃勃。
阳春三月，风和日丽，正是嬉戏玩耍的好季节。
你瞧，男孩子们正在踢球。他们左冲右
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