三傻大闹宝莱坞观后感。
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三傻大闹宝莱坞观后感【篇1】
《三傻大闹宝莱坞》这部电影，原本以为是个纯粹的.喜剧，结果看了两遍之后，细细品味其中意味，发现这部励志悲喜剧之中，蕴含的人生哲理着实值得让人深思。
《三傻大闹宝莱坞》是印度宝莱坞电影，由拉库马·希拉尼导演，由阿米尔·汗、马德哈万及沙尔曼·乔什主演，是根据印度畅销书作家奇坦·巴哈特的处女作小说《五点人》改编而成。讲述了三位主人翁法汉、拉朱与兰彻的故事，他们是皇家工程学院的学生，三人共居一室并结为好友。在以严格著称的学院里，兰彻是个非常与众不同的学生，他不死记硬背，甚至还公然顶撞校长“病毒”，质疑他的教学方法的故事。
整部电影让人感叹的地方太多，我也就取各人身上的一两件事说说我的看法。
对于法汉，他从小便被父亲报以深切的期望，父亲希望他能够成为一名顶尖工程师，从而忽视他的个人爱好，法汉便是在这种期望中考上了帝国理工学院。但是，他却只能将自己的梦想埋藏心底，将写好的信收在书包里几年都不敢寄出去，只因为他害怕被父亲责备。他活在对父亲的恐惧中，不敢面对真实的自己。知道后来他被说服，真心的和父亲做了一次交流，才改变了自己的生活。没错，有时候，我们害怕选择，害怕面对，我们愤怒，只是因为我们恐惧，只要我们能抛开那种恐惧，只需要一点点勇气，我们就能把自己的生活转个身，不必活在恐惧和伪装里，而是去面对真实的自己，真实的梦想。
拉朱，一个典型的贫困家庭的孩子，为了解决家庭的困窘努力学习，考上了最好的学校，而在学校里，他看到的还是永无止境的竞争，还是家庭的困顿，他陷入了恐慌。当他被勒令退学的时候，不知所措的他，选择了跳楼，所幸他没有死。也就是这一番先死后生，让他重新进行了思考，最终获得了一种坦然的心态，坦然的面对生活与压力。生活、工作、学习，到处都有压力，我们必须学会坦然的面对，如果一遇到无法解决的问题，就选择轻生，那么，生活就不叫生活了，因为生活中最精彩的部分就是我们战胜挫折的过程。无论何时，我们都要保有一种坦然之心，正如拉朱所说：“你们保留这份工作，我保留我的态度。”宠辱不惊，
看庭前花开花落，去留无意，望天边云卷云舒。
彬儒教授，怎么说呢，应该算是反派角色吧，虽然他在开学的时候说的那段话是教条式的，但确实很有意义：“杜鹃从来不自己筑巢，他只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候他们会怎样？他们会把其他的蛋从巢里挤出去，竞争结束了，他们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么死……”他深知竞争的重要性。要想超越别人，我们也必须有一种竞争意识，只有竞争才能让人奋进，只有竞争才能让人思考。
还有一个人我不得不提，那就是冯苏旺度，或许叫他兰彻更让人接受。虽然他只是印度一个富人家的小佣人，但他从小热爱学习，与众不同的兰彻始终灵活学习，不拘小节，不会死记硬背、像完成任务般学习，虽然老师、院长不喜欢他，但他的成绩始终排第一。这其中固然有智力因素，但是我认为对学习的那种热爱才最重要，身在帝国理学院，工程就是他的激情。同样，我们如果也能将学习化作一种热情，而不是应付，那样我们的成绩也同样可以倍儿棒，不用为能否及格而忧心忡忡。他将所学的东西用在实践中，创造了很多东西，最后还用自己做出来的东西挽救了一个小生命，其实我们也都可以做成这样的东西，拥有自己的发明，可是中国高校的这种教学体制，这我就不多加评论了。
兰彻的身上优点很多，重情重义、信守承诺、思维活跃等等，但是他的一句“Aal izz well（一切皆好） ”才最让人感动，拥有一种积极乐观的心态比什么都重要，无论遇到什么风风雨雨、艰难险阻，坚信阳光总在风雨后，心中默念一句一切皆好，有时候甚至可以挽救一条生命。
没错，Aal izz well ！
三傻大闹宝莱坞观后感【篇2】
电影以两个好朋友寻找多年不见的兄弟兰彻的过程中展开了回忆：
十年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院读书。这是一所印度传统的名校，这里的检验学生的唯一标准就只有成绩，成绩不好就意味着没有未来。而兰彻是个与众不同的学生，他用自己的开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的校长，他用智慧打破了学院的传统观念。并且鼓动法汉与拉朱去勇敢追寻理想。兰彻的行为引起了“模范学生”查图尔的不满，他约定十年后与兰彻一决高下，看哪种方式更能取得成功。最后兰彻用智慧征服了印度科学界（一位具有400项专利，日本人求之不得的天才科学家），他实现了自己的梦想，也做回了真正的自己。而查图尔只是个公司经理。
“追求卓越，成功就会出其不意找上门”这是电影的结尾。
这部电影不同于其他的情感电影，它给人留下的不仅是感动和回忆，更多的是启发和指引。
兰彻的经历告诉我们：学习不是为了成绩，如果大家都在比成绩，那增长的只有压力。死记硬背地学习知识，就为了能考出好成绩，却不会应用，那又有什么用呢？
三傻大闹宝莱坞观后感【篇3】
这是我第一次对电影做一个发自内心的观后感，内心被深深地打动了。看着俗不可耐的电影名字——《三傻大闹宝莱坞》，原本对它没有抱很大的期望，只是吸引我是它的影评高达9。9分，从众和好奇的心理促使我来一窥究竟。
宝莱坞的电影通常是音乐片。几乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的场面。要说的印度电影叫，这部电影毫不意外的拥有唱歌跳舞的场面。“七分共鸣、三分感动、一分搞笑”的电影竟然不能用“十分制”来打分了。以嬉闹的行为抵抗印度的填鸭式的教育，不禁有了几分此刻我们读书的无思考的获得学位，很有启发性。主人公的口头禅“一切顺利”鼓舞了朋友，不是因为这句话能够解决困难，而是因为记住这句话并不断的告诉自我要有勇气应对一切。
影片中的哲理与友谊只有自我才能悟出，片子中让我体会到什么叫喜极而泣，没有半点压抑感却让人看后懂得去体会和回味人生哲理，不仅仅仅是教育的思考，还有父母、朋友、甚至成功。我们不是为了成功而竞争吗？我们追求高分、追求名次，学完后连最基本的动手操作都不会，试问如何学以致用，影片中在抢救莫娜生小宝宝而快速的动手自制所要用的工具。主人公兰彻为了朋友的滑稽事情让我们在乐中思考什么是朋友？最后的结局自我去看看就明白：追求卓越，成功就会在不经意间追上你。
剧情开始就是觉得搞笑但是越来越觉得这原先是一部这么与我心灵接近的片子。这篇片子定位是喜剧，好像不太准确，个人觉得定位喜剧有点淡化其中的深刻好处，剧情片更像作为在中国教育体系下成长的我们80后，是会对此片产生强烈共鸣的。特此推荐。
三傻大闹宝莱坞观后感【篇4】
法罕、拉加和兰彻是同寝的大学同学，他们都在印度的著名学府帝国工业大学就读。法罕其实并不想学工业设计，他想成为一名野外摄影师；拉加的家庭十分贫困，他的家人希望莱吉毕业后能找个好工作以改善家庭的经济状况；而兰彻的身世一直是一个谜。这个谜要到他们毕业十年之后才能揭晓。
大学里的生活总是和学习、考试、爱情相伴。兰彻成绩很好，总是名列前茅，而且他对机械有一种异乎寻常的热爱和天赋。而另外两个室友法罕和拉加则没有这么好的脑子，虽然学习很努力，但他们总是倒数的学生。法罕每天惦记着摄影，拉加每天畏首畏尾，早晚都要求神告佛以期自己考试通过。除了成绩出众之外，兰彻还是一个喜欢开导别人的人，他似乎是先知、又似乎是上天派来的神明，每每当他人在无助、错误或者是生活即将步入歧途的时候，他总是会恰当地出现，恰当地给予指点。因为他的这种高强的“本领”，他得罪了学校的院长、整蛊了只会死记硬背的同学、而且还得到了自己的爱情。
毕业前夕，院长把象征着荣誉的“太空笔”送给了兰彻，并告诉兰彻，他是一个天赋异禀的学生。毕业的时候，法罕得到了一个匈牙利摄影师的工作邀请，拉加得到了公司的聘用，而兰彻则一声不响地离开了学校。他去了哪里，没有人知道。
十年之后，当年被兰彻整蛊的“消音器”找了回来，他要带着拉加和法罕找到兰彻。在他被整蛊的那个夜晚，他和兰彻打了一个赌，要在十年后的今天一比“事业的成功”。如今他拿着高薪、开着沃尔沃，自诩为“成功人士”。于是他便带着“两个白痴”按照一个模糊的地址便走上了寻找兰彻的旅程。也许这更像是一次朝圣之旅。
旅途渐次展开，他们也在屡屡回忆着大学生活的点点滴滴。而兰彻那离奇的身世和经历也将一点一点被揭露开来。结果总是出乎意料的，在一个硕大的学校里，在笑眯眯的兰彻面前，那个“成功人士”也不得不低下了自己高傲的脑袋。而当年和兰彻一坠爱河的姑娘最终也找到了自己的幸福。
三傻大闹宝莱坞观后感【篇5】
《三傻大闹宝莱坞》这部电影，使我印象深刻。
我最喜欢里面的兰彻，他是一个有创造力、友善、不畏困难、勇于突破常规、敢于向权威说不的人。
他帮助他的两个朋友实现了愿望，摆脱了困境。由于种种原因，他们一个活在恐惧里，一个活在伪装中。拉杜在退学与作证双重压力之下，甚至选择自杀。后因及时送到医院才得以保住性命，但是却全身瘫痪，在这期间，是兰彻不断的鼓励、影响着他们，使他们下定决心去克服困难，他们俩分别在面对父母的期望与面试官们的考验时，克服了困难，一起露出灿烂的笑容与激动的泪水。
他为院长的女儿接生，改变了院长根深蒂固的思想观念。没有真空吸盘，兰彻依靠自己的知识用吸尘器现场制作了一个。然而祸不单行，此时又停电了，兰彻又利用汽车电瓶做了一个发电机。最后，在大家的共努力之下，孩子顺利出生。看着他用自己所学的知识一次次解决危机，校长终于明白了真正的好学生是能够利用知识解决实际问题的人，而不是光靠死记硬背。他终于真正认可了兰彻，并把那只一直放在身上的太空笔交给了兰彻。
看到这儿我十分的感动：兰彻通过自己的行动影响了身边的人，改变了他们的未来。也教会了我要做一个会思考的人，不要死读书，学以致用才是读书最有效的方式。要做一个内心强大的人，保持积极乐观的心态，不管碰到多大困难，告诉自己的心“all is well”。
三傻大闹宝莱坞观后感【篇6】
上周六下午观看了一部印度电影《三傻大闹宝莱坞》,这部电影片长2个半小时,并没有给我留下任何不耐烦的感觉,影片中很多情节都令人捧腹大笑,但也让人深思;影片看完后的确很震憾,给我们带来了不仅是感动和回忆,更多的是给我们启发和强有力的指引，让我们明白在面对未来的时候应该用什么样的态度，在面对迷茫的时候应该如何去应对!
影片故事以两个好朋友寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆：讲述五年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院读书,他用智慧打破了学院墨守成规的传统观念，最后他用智慧征服了印度科学界(一位具有400项专利，日本人求之不得的天才科学家)，他实现了自己的梦想，也做回了真正的自己，同时帮肋自己的两个兄弟实现了他们的理想。
在影片中有一句经典的台词：Alliswell!这到简单的一句话，我们可以经常的对我们自己去讲吗?也许我们在生活、工作或是情感世界中有过很多的迷茫和低落的心情，同样的，当我们发现我们所做的事情不被人所理解，我们被别人划分为另一类的时候，甚至是被大部分人所拒绝的时候，我们还可以坚持我们自己的初始理想与信念吗?
是的，生活对我们来说是个非常严格的训练场，同样的是不能马虎的，要想让自己的人生活得精彩，活出自己的方式，那么我们所要做的就是：当我们的追求，内心要想实想的理想与现实有所冲突的时候，我们应该坦然的去面对这一切，当在生活不尽意的时候，或是自己内心根本不知道自己要走向何处时，我们还能坚持对自己说“Alliswell!”吗?
面对求来的生活、工作或是自己还没有规划好的人生，我们要放下对以后生活的恐惧，摆好自己的心态，拥有一颗乐观的心去看这个世界，无论发生什么，我们只要坚持对自己说“Alliswell!”。相信我们以后的人生会充满美好!
三傻大闹宝莱坞观后感【篇7】
三个搞怪的学生，一场滑稽的表演。导演以其独特的方式展现了现在大学生的困境，以及大学教育的一些弊端。整部影片虽然是以喜剧为主，但其中却蕴含了导演对人生的思考。
本片的主角无疑是兰彻，拉加，法罕。兰彻是一个非常聪明，机智的学生。而且不囿于成规，总是有这自己的想法。
而拉加却有着巨大的压力，为了父母，姐姐，他必须用功学习。对于法罕更是一个典型，为了生存不得不去学自己不喜欢的工学。在他们的身上都能找到我们的影子。叛逆，屈服，但对生活是充满希望的。
还有两个配角，一个是“无声火”，一个是院长的女儿。看到他们，我们不由的想到难道只要也只有死记硬背才能有好的学习成绩吗？那样的学习方法能成为一个真正有能力的人吗？究竟怎样的一个学生才是一个成功的学生？兰彻让我们知道了。也许你只能学习却没有证书，但真正的学识是不会被埋没的，成功是迟早的事。那封被改过的演讲稿就将死记硬背的弊端展现的淋漓尽致，只知其然，不知其所以然，无疑让人嘲笑他的无知。
然而每个人都与生俱来拥有反抗的基因，在兰彻的影响下，佩雅也站在了他们的一边，与兰彻在一起，追求自己真正喜欢的。就像法罕最后也是选择了摄影，我想从此世界上少了一个三流的工程师，多了一个优秀的摄影师。这才是真正的教育，因材施教，扬长避短，那样每个人都能做最好的自己，人生才会更加的有意义。
联想到今天正在大学的我们，应该对自己有一个明确的认识。发现自己兴趣或者优势，在全面发展的同时。要进一步发展我们的优势，这既是让自己更具有竞争力，又让自己活的快乐，幸福。事实也是如此。法罕并没有像想象的那样失败，他也拥有了自己的生活——他真正想要的生活。兰彻成了一名科学家。那个十年的约定也以“无声火”的失败而告终。是金子在哪儿也会发光。不会因为没有证书而得不到承认。所以我们要端正学习态度，不能只追求及格，而应该是优秀，这才是成功者应有的态度。
一部长达三个小时的电影，嬉笑怒骂里是对人生的思考。他们用自己的方式告诉我们：每个人都会有自己的成功之处，但你要鼓起勇气去追求，奋斗。那么未来是属于你自己的。
三傻大闹宝莱坞观后感【篇8】
作为一位电影爱好者，我在近日观看了印度电影《三傻大闹宝莱坞》。这部电影早在2009年上映，但至今仍是耳熟能详的佳作。
首先，让我简单介绍一下这部电影的剧情。它主要讲述了三个大学生Rancho、Farhan和Raju在大学时期的生活和经历。Rancho（阿米尔·汗饰）是一位聪明的学生，但他不喜欢墨守成规的教育方式，并总是质疑老师的教学方法。Farhan（马达范饰）是一名喜欢写作并有文艺气息的学生，但他的父亲却希望他成为一名工程师。Raju（沙曼·乔希饰）则是一名中产阶级家庭出生的学生，他为了改变命运而来到这所大学。三个学生因为一起生活和学习而成为了好友，他们一起探索生活的真谛并寻找属于自己的梦想。
这部电影让我难以忘怀的原因并不仅仅在于其轻松愉悦的氛围和诙谐的言语，更是因为它所传达的思想和价值观。这部电影呈现了一种理念，那就是教育应该关注学生的兴趣和个性，而不应仅仅局限于传授知识和技能。Rancho通过自己的生活经验，给其他两个学生打开了一扇新窗口，使他们意识到他们所追求的并不是那些已经铁打的工程师梦想，而是一份真正带有热情的事业。当Farhan发现自己喜欢写作之后，他决心离开学校追求自己的文学梦想；而Raju则明确自己的梦想，并在支持下收获了成功。
在整个剧情中，导演通过对教育系统和社会问题的批判，着力刻画了教育改革的必要性。通过强调自由和多样性在教育中的作用，电影向观众传递了一种鼓舞人心的信息：每个人都有自己的才能和天赋，应该有机会发挥它们并成为自己想要成为的人。
此外，这部电影还充满了幽默和情感元素。随着故事的推进，三个主人公的友谊逐渐深厚，他们之间的对话和互动充满了活力和趣味。导演还通过适当的调侃和夸张，使故事更具感染力和记忆力。
总的来说，《三傻大闹宝莱坞》是一部既有内涵又有趣味的电影。它不仅展现了印度多姿多彩的文化，还呈现了教育改革的必要性和每个人应该有自由选择自己梦想的主题。这部电影对我的思维触动很大，也让我更深刻地认识到教育的重要性和多元化的发展。观看这部电影后，许多思考和启示涌上心头，这确实是一部值得大家观看的好电影。
三傻大闹宝莱坞观后感【篇9】
这是关于三个“傻子”间的温情故事。电影的开头就不同寻常：法汗听说兰彻回来了，装病紧急迫降了一架飞机；拉朱听到兰彻的消息，急的出门忘穿了裤子和袜子。那么兰彻是谁呢？他呀，就是拉朱和法汗的好兄弟，一个完完全全的“天才”科学家。然而是谁告诉他们兰彻的消息呢？是消音器（总与兰彻作对，曾约定10年后与兰彻一决高下。因为他总是吃奇怪的药丸，导致他总是放屁，但他并不知道是自己，还总是怪在拉朱头上）。
就这样，三人踏上了寻找兰彻的旅途。在途中他们回顾了大学时光，找到了真正的“兰彻”，了解到他们的兄弟是园丁的儿子，因为热爱科学，代替真“兰彻”上学，帮其拿到学位。知道兄弟位置的拉朱、法汗，又踏上了找兰彻的旅途，他们突然想到了兰彻大学时的情人——Pia，得知其要与一个爱财之人结婚，连忙调转车头，就要抢婚。将Pia抢过来后，他们直奔兰彻所在的地方，找到了一所学校，一所兰彻心中的理想学校，这里的孩子都爱科学、爱工程，将科学落实在实际生活中，在这里，一行人找到了兰彻：消音器并没有兰彻（旺度）成功，拉朱、法汗见到了几年未见的兄弟，Pia收获了爱情。每个人都十分圆满。
其中最令我感动的是兰彻接生婴儿的场景，Pia的姐姐临产，却遇上了暴雨，兰彻与几位同学就地制作仪器，将Pia姐姐的孩子顺利生出，最后又通过“All Is Well”，将孩子唤醒。这件事让“病毒”真正认可了兰彻，将那只耗资千万研究出来的笔，传给了兰彻。
兰彻是真正的傻子么？他不是，他支持法汗的梦想，让拉朱不再恐惧，他是唯一一个将科学运用到现实的人，他并不像书呆子一样死学，他真正爱学习，享受科学，认为科学就是为了让生活更好的。他并不傻，反而他是一位智者。
三傻大闹宝莱坞观后感【篇10】
电影讲述的是主人公旺度以一位富人的儿子的名字“兰彻”进入皇家工程学院，与另外两位主人公拉加、法罕的故事。兰彻以与传统教育格格不入而不拘一格的学习方式实现着真正意义上的学习，同时他对待生活的积极乐观的精神影响着同样有着梦想但缺乏自信的拉加和一直按父亲想法生活的法罕。经过生活的磨练，最终他们各自都实现了自己的梦想，拉加成为一名大工程师，法罕成为著名动物摄影师，而兰彻以自己的真实身份“旺度”成为一名拥有四百多项专利的大科学家，同时成为了一名教师，用他的理念教育和影响着更多学生。轻松、幽默的氛围贯穿整部电影，但正是这样一部喜剧电影，带给了我许多触动。
关于学习，“盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他会应用”，当兰彻用自己制作的简单导电装置捉弄学长时，我看到的不是有趣的电影情境，而是在我们身上似乎已经快消失殆尽的活力。“学以致用”才是学习的真正目标，当我们一味追求好成绩的时候，我们是否思考过我们究竟学到了什么？ “死记硬背也许能让你通过大学四年，但会毁掉你接下来的四十年”，死记硬背扼杀的是我们的独立思考和理解能力，而生活不是背出来的，人生也不是靠死记硬背就能够活得精彩的。
关于生活，“aal izz well”可谓是电影中一句简单却又核心的台词，在他们面对生活中各种不顺利的情况时，总能听到这么一句“aal izz well”，或许来自他人，或许来自自己。无论眼前是情况多糟糕，也永远不要对生活、对自己失去信心，学会告诉自己“一切都会好的”，那么，一切一定会好。
影片不仅值得我们回忆和感动，而且给我们更多的启发和指导，让我们明白怎么可以从容的面对未来和迷茫。同时，影片反映的教育制度和社会问题也是值得我们关注和研究，死记硬背的方式固然可以教育学生，而活泼的教育方式也可以指导学生。中国现行的教育制度也存在这样的问题，全部都是看学习成绩，而学生的个性和爱好都被放置一旁。兰彻说的好，学习是为了完善人生，而非享乐人生，追求卓越，成功就会在不经意间追上你。我们只有用乐观的心态对面对梦想，努力奋斗，一定会成功。
三傻大闹宝莱坞观后感【篇11】
《三傻大闹宝莱坞》是由拉库马·希拉尼执导的电影，讲述了法尔汉、拉杜与兰彻的故事，他们是皇家工程学院的学生，三人共居一室并结为好友。在以严格著称的学院里，兰彻是个非常与众不同的学生，他不死记硬背，喜欢拆掉电器，让别人用时才发现已经烂了，甚至公然顶撞校长，质疑他的教学方法，并以其开放的思维和乐观的精神影响着身边的人。
从技术层面来说，《三傻大闹宝莱坞》的镜头多为运动镜头，虽然影片时间较长，但并不会让人感到无趣。转场没有添加特效，而是通过镜头与镜头之间的硬切来实现的，有的是利用物体的相似性进行转场，有的则是利用空镜头、特写等镜头进行时空的转换从而完成转场。
从艺术手法上来说，《三傻大闹宝莱坞》采用倒叙和插叙的叙述手法，以追忆大学时光为主，找寻兰彻为辅，两条线索比重恰当，布景渲染到位。例如兰彻给莫娜接生完后悄然离开被院长追上后的一番谈话，一开始院长的话语中对兰彻还是存着不满，此时周围的环境是暴雨夜，后来院长原谅了兰彻，并将“太空笔”赠予兰彻，此时，天亮了，雨也停了，布景很好地道出了兰彻的心情。
作为一部印度电影，《三傻大闹宝莱坞》自然少不了印度电影的一个特有元素——印度歌舞。传统的印度歌舞片中，歌舞总是游离于剧情之外，而且舞蹈动作和音乐都非常民族化，而《三傻大闹宝莱坞》中的歌舞不再局限于传统的印度歌舞，而是根据剧情加入流行元素创造的，歌舞不再游离于剧情之外，让人产生莫名其妙的感受。
影片最用心的还是对细节的处理。纵观全片，你会发现影片中任何情节事物都是有作用的，都可以找寻到前因后果。例如兰彻在莫娜婚礼上混吃被抓包后，他对院长解释到是来做科研的，想制作一种能够从汽车中获取电能的机器，并且以院长的名字命名，一开始只以为是一个托词，没想到在之后兰彻与皮娅第二次见面的时候，这个机器就出现了，是以院长的外号“病毒”命名的，不仅如此，这个机器还在最后兰彻帮莫娜接生的时候派上用场。又例如院长在开学典礼上说自己儿子三年没 考上工程师，又对乔伊说儿子死后的第一天他就恢复工作了，这也为之后他儿子自杀的真相埋下伏笔，还有拉杜的戒指、法尔汉开学报到时拍狗的情节、太空笔、“供奉”仪式等等，让人不得不一次次赞叹影片的用心。
《三傻大闹宝莱坞》全篇长达两个多小时，几乎是其他电影时长的两倍，也正因为如此，《三傻大闹宝莱坞》所表现的内容也更加丰富。
影片着墨最多的就是关于教育的探讨。虽然《三傻大闹宝莱坞》探讨的是印度的教育问题，但印度的教育现状与中国的教育现状何其相似，可以说，《三傻大闹宝莱坞》同样也反映了中国的教育现状。“杜鹃从来不自己筑巢，它只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候它们会怎样？它们会把其他的蛋从巢里挤出去，竞争结束了，它们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么死”，院长这段话说得很现实，社会竞争压力之大，逼迫学生不得不努力学习，以获得所谓的“更好”的成绩，墨守成规的老师、毫无生趣的课堂、一成不变的分数标杆、死记硬背的填鸭教育把学校变成了“高压锅”，学习不再是纯粹地获取知识，而是变成了换取功成名就的竞赛，爱好和兴趣变成了这场竞争的牺牲品。
现如今，关注中国教育问题的人越来越多，学生自杀、学生杀害老师、老师体罚学生的事件越来越多，教育体制中存在的问题日益突出，教育改革被提上日程。教育部门也在努力寻求更加合理的办学、教学方式来改变现有的问题，减负减压、深化考试改革、高考全国统一用卷、加强师资师德建设等措施，都在为解决现有教育体制中的问题而努力。
除了对教育的探讨，《三傻大闹宝莱坞》还对梦想与亲情进行了讨论。法尔汉从一出生开始变背负着父母的期望——成为一名工程师，然而他的梦想确实当一名摄影师。在兰彻出现之前，法尔汉面对亲情与梦想，他选择了亲情，努力学习考上了让父亲为之自豪的皇家工程学院，然而他每天都不快乐，“当工程师只会让我郁闷”，这样的生活并不是他想要的。而兰彻则劝法尔汉，“跟工程学说拜拜，跟摄影结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕”，几番挣扎之后，法尔汉最终选择了梦想，但他也没有放弃亲情，“我想说服你，爸，但不会以死相胁，爸，我做一名摄影家又会怎样呢？挣得少一点，房子小一点，车子小一点，但我会很快乐，会真正幸福”，“我为你所做的事都非虚情假意，我一向听你话，哪怕一次，让我聆听自己的声音”，最终，法尔汉用自己的梦想说服了亲情，在毕业之后成为了小有名气的摄影师。
法尔汉的结局很完美，与之形成对比的则是院长儿子的结局。院长儿子的梦想是当文学家，但因为父亲的要求，不得不违心地考取皇家工程学院，最后甚至因为父亲给的压力过大而选择了自杀。两个人的结局形成了鲜明的对比，我们会为法尔汉的幸福感到庆幸，也会为院长儿子的死感到惋惜，但是电影毕竟是经过加工的艺术品，生活并不能像电影一样，现实生活中，有多少人能够坚持自己的梦想，又有多少人能够不因为父母的意见而追随自己内心的想法呢？小时候你的爱好是什么？现在这个爱好还在吗？梦想可能还是最初的梦想，你，还是那时候的你吗？
其实《三个傻傻瓜》这部影片向我们展现的不仅仅是教育问题、梦想、亲情等，它还向我们提问学习到底是为了什么？你是因为什么而结婚？什么算是真正的成功？家长应该如何教育子女？想必看完这部影片，每一人都会有自己的思考，会有自己的答案。
