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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。脚丫作文专题给大家汇集了大量关于脚丫作文、脚丫作文精选等，希望丰富的脚丫作文内容能够对大家有所帮助！
为使用时更加方便，下面是趣祝福小编整理的“我的脚丫作文”，希望本文可以让您更深刻地理解某个问题。作文是语言能力和思维能力的结合体也是提升综合素质的关键之一，在写作的过程中我们体察到了周围的变化。优秀的文章能够让人过目不忘。
我的脚丫作文 篇1今天，是爸爸妈妈给我定的小脚丫书章活动，只有看一本经典名着，并背出十首古诗。
一大早，我就拿起了形影不离的老朋友《感动孩子一生的101个经典神话》读了起来。在这书中，我认识了伟大的大地母亲——女娲，她为了自己的孩子不惜一切，为了让运河水变甜而舍身的红莲，活泼勇敢的小哪吒等神话人物。我仿佛也跟着哪吒一览神奇美丽的龙宫、跟女娲一起辛勤的为人类创造一切，让人类在地球上幸福美满地生活着、跟红莲一起机智勇敢的拿回了能让运河水变甜的龙珠……我深深地陶醉在书中，怎么也不想醒来。
经过一个上午的努力，我终于忍者干渴读了一遍，接下来就该背古诗了，心里默默的为自己打气：你可以的，你行的，加油，加油，加油。
我想了想，一年级到四年级课文里也至少有50首了吧！再加上课外读物，背十首古诗这还不是小事一桩，于是我根本没复习，就到妈妈面前开始第一次挑战……当我背到第九首时，爸爸妈妈连连鼓掌，我一报诗题就又开始背了，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。谁知细叶谁裁出……”“错了，错了。”妈妈说道，“是不是，不知细叶谁裁出！”坐在沙发上的爸爸哈哈大笑起来：“看来我们家有一个顾之章啊！连三年级的古诗都背不出来吘！”妈妈听了也跟着笑了起来。我心想：都怪我不复习，还有两次挑战机会了，我可要好好把握呀！于是，我回到房间，拿出《小学生必背古诗70首》仔细复习。
经过一个小时的复习，以前学过但有忘记的古诗全部都记住了。我走向客厅，又背了起来，爸爸似乎也想找出我的错误，放下报纸，认真听了起来。我清了清嗓子，开始背了，由于经过努力了的我，就像读古诗一样流利，十首古诗不一会儿就被出来了，我悄悄的用余光打量了爸爸一眼，爸爸偷偷的向我竖起了大拇指，我高兴极了！
这是令我难忘的一天，我相信我一定能拿到其他徽章，耶！
我的脚丫作文 篇2我有一双小脚丫，不过，它不是一般的小脚丫，是一双臭脚丫，妈妈把它们叫做“臭烘烘”！
我的臭脚丫可真臭。奶奶说；“我家的小臭脚呀，可真能和桂花比美啦！”你可能很奇怪，那我来告诉你吧。我奶奶家的院子里有一棵桂花树，国庆节的时候，开满了金色的桂花，可香
阅读全文>>>老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。 教案的完善，是新老师让课堂更加生动的步骤，好的教案课件是怎么写成的？趣祝福编辑为您准备了“大脚丫课件”相关内容敬请查看，想了解更多内容请持续关注我们的网站！
大脚丫课件(篇1)名称一：我的脚丫丫
目标：
感知小脚丫的特征
材料：
水桶、动物脚印图、瓶子、音乐
过程：
1.出示小动物的脚印，让幼儿找找它们是谁的脚印。
2.听着音乐做做脚丫操：取一个塑料瓶放在脚下，听着音乐玩。
3.找找自己的大脚趾、小脚丫、脚后跟。
4.带领幼儿将脚浸在水里，然后在干的地上走路，看看说说自己同伴、老师的脚印有什么不一样。
5.引导宝宝看看、想想，手印、脚印怎么不见了?
提示：
1.用同样的方法鼓励幼儿做印手印的游戏。
2.此活动适宜在室外的水泥地上进行，但到各地上的尖锐物除去。
3.适宜在天气比较热的夏天进行。
名称二：洗脚
目标：
清楚发准ya的声音
材料：
教学挂图、儿歌录音
过程：
1.教师出示挂图，请幼儿看看讲讲：
――图片里的小朋友在干什么?
2.教师介绍儿歌名称，并朗读儿歌2-3遍。
3.引导幼儿跟老师慢慢地朗读。
4.幼儿看书，教师播放录音若干遍，引导幼儿模仿着读儿歌。
提示：
1.这首儿歌很有趣，教师在教学过程中，可借助肢体语言来表达。
2.如果幼儿在一次活动中不能学会儿歌的话，教师不必着急，在以后的阅读区域中再次让幼儿感受学习。
[[]附：儿歌]
洗脚 （邓国英）
小脚丫，胖脚丫，
脚盆里，划呀划，
扑哧扑哧打水花，
好像两只小白鸭。
名称三：比一比、乐一乐
目标：
感知大小
材料：
幼儿和老师的鞋子等
过程：
1.教师和幼儿围坐在地毯上，大家脱去自己的鞋子和袜子。
2.和同伴比一比，谁的脚大?谁的脚小?
3.用同样的方法比鞋子的大与小。
4.幼儿和老师的脚与鞋比大小。
5.教师与幼儿玩脚对脚的游戏：不能用手帮忙，两个人的脚与脚对齐。
6.游戏结束，幼儿自己将鞋袜穿好。
提示：
1.如果没有地毯，可用席子或塑料垫板替代。
2.教师可用此方法与幼儿玩手碰手的游戏。
3.此活动在进行时，教师要更多地让幼儿体验愉快感。
4.在以后复习对大与小的认识时，让幼儿做数学练习《大和小》。
大脚丫与小脚丫――托班整合活动设计
大脚丫课件(篇2)一、教学目标：
1、在看、摸、玩小脚的过程中，激发
阅读全文>>>趣祝福小编为您搜集了有关“大脚丫课件”的最新资讯一起来看看吧。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是教师个性化教学和授课能力的有效展示。请收藏本文并分享给你的朋友们吧！
大脚丫课件【篇1】一、教学目标：
1、在看、摸、玩小脚的过程中，激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。
2、培养幼儿感知的能力。
二、活动准备：体操垫、各种豆子、木板制成的小路。
三、活动过程：
1、导入。教师带着孩子出去散步，来到了音乐厅惊奇的发现了几条特别的小路。
2、激发幼儿想亲自体验的欲望。师问：“咦！这里有三条好特别的小路哦，走在上面会是什么感觉呢！小朋友想不想试一下？”。请幼儿脱掉鞋子，在路上走走，亲自体验一下。并请幼儿说出走在不同小路上的感觉。
3、探究。请幼儿摸一摸、看一看自己的脚，发现脚的秘密（知道脚是由脚趾、脚趾甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成的）。请小朋友比一比自己的脚和别人的脚有什么不一样的地方（大小不一样）。还请小朋友说一说脚的本领（走、跑、跳、踢）。
4、讨论如何保护小脚。不打赤脚、勤洗脚、勤剪脚趾甲、勤换袜子、不要穿太大或太小的鞋子等。
5、结束。音乐游戏（光脚丫）。
附儿歌1：光脚丫
大脚丫，小脚丫，
一群光脚丫。
变成小鸭鸭，
呷呷呷！呷呷呷！
附儿歌2：光脚丫
小娃娃，光脚丫，
扶着走，跪着爬，
蹲一蹲，站一站，
蹦蹦跳，快长大。
大脚丫课件【篇2】活动目标：
1、幼儿能用语言讲述自己的感受。
2、了解脚的外形特征及作用。
3、懂得如何保护好自己的小脚。
活动准备：
报纸，海绵垫，做垫，剪羊毛音乐
活动过程：
t：小朋友们好！
s：老师好！
问：老师今天想和小朋友做一个游戏，请小朋友伸出一只手，一只手做鳄鱼，一起说儿歌。（五只小猴子啊，正在荡秋千，鳄鱼来了，啊呜。……）
问：刚才的游戏好不好玩啊？
一、引出主题
刘老师今天准备了很多游戏要和小朋友一起玩，请小朋友先听一个问题，耳朵听仔细了！
问：我们每个人都有一个宝贝，它能带着我们去想去的地方，你们知道它是谁吗？
答：小脚
二、问：我们小朋友的脚都会干什么啊？
脚可以走路，踢球，跳舞，骑车，请你做给小朋友看一看。
三、1、问：今天老师想和自己的小脚做游戏，我们小朋友想不想和自己的小脚做游戏呢？
答：想
t：请小朋友和刘老师一起来做好不好啊！
2、听音乐，做动作。
四
阅读全文>>>以下“小脚丫课件”相关主题内容，为小编收集并整理，希望本文的内容能够为您提供一些有用的参考信息。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。写好教案课件，可以防止老师漏报重点内容。
小脚丫课件(篇1)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家收集的小班健康活动说课稿《可爱的小脚丫》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计思路：
虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富，但对周围世界充满了强烈的好奇心，且具有强烈的求知欲。因此，培养幼儿的探索精神可以从幼儿自己的身体开始。脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观察它。创设幼儿感兴趣的游戏情境，让孩子认识脚，萌发对身体的初步兴趣，是件非常有意义的事。
根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的安排中，注重幼儿的感知体验，注重他们的感受、探索。以游戏为基本活动，通过看、说、摸、闻、跳等形式，让幼儿充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，从谈话、讨论中引申出我们会长大，脚也会变大，从而激发幼儿对生活、对自己成长的热爱与渴望之情。
活动目标：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动成功的一半。根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一下目标：
1、在活动中感知自己小脚的结构和功能，激发幼儿探索身体奥妙的兴趣。（兴趣是幼儿活动的主要动力，因此，激发幼儿对活动的.兴趣成为首要任务）
2、培养保护脚、养成良好的清洁卫生习惯。（培养良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标）
3、初步领会脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱与渴望之情。（对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高）
活动准备：
1、爸爸妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印。
2、铅笔（供幼儿描脚印用的）、纸、蜡笔、颜料、毛笔、剪刀、彩纸等操作材料。
3、磁性黑板、录音机、磁带。
4、地毯、草地、沙坑、鹅卵石路、水泥路、瓷砖路、轮胎；抹布若干、盆子。
活动方法：
活动方法是为了实现活动目标而选择的，我根据本次活动的目标，内容还有小班幼儿的年龄特点，采用以下方法：
阅读全文>>>趣祝福编辑带来一篇关于“脚印作文”的深度阐述文章。作文正是通过词汇和语法来审视人类思维和情感的表达方式，写作有助于我们提高表达能力打造文字艺术。最真实的内心想法可以借助作文来表达。只供你在工作学习时参考！
脚印作文 篇1再回首，沙滩上留下一串脚印，这脚印是我与朋友结下的不解之缘。
我这个朋友跨越千年，生命力极其旺盛，我与他相识仅仅几年，一见如故，可谓“忘年之交”。我这朋友行遍天下，结识天下风流。古往今来，他的朋友数不胜数。我这朋友行遍天下，有热情，有相思，有放荡不羁，当然也直面现实。
我喜欢这个朋友，他的脚印在我心中留痕，他的脚印令我常回忆起与他初识的情景。
我遇见了他，是父亲把他带回家的。他教我一字一句地朗读：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”教我背诵：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”这注定了我们之间的缘分。
我慢慢长大，朋友教给我的越来越多。有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”放荡不羁的豪气，有“十步杀一人，千里不留行”的侠气，有“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”的不满，有“翠华摇摇行复止，西出都门百余里”的悲愤······
不仅这些，“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”朋友的情感也不断在变化。“凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其凰”一首《凤求凰》令我们见证了司马相如盼望妻子卓文君归来真挚的情感。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”柳永的笔触往往令人赞叹，何许之情，只有柳永才能如此演绎与描写。“墙外行人，墙里佳人笑。”苏轼巧妙地对比，让此句流传千古。
不用说，这位朋友是谁身在知否？他就是诗词。我与诗词这个脚印将会不断地加重，令我频频回首，细细体会。我也相信，这个脚印让我一生都与之作伴，让诗词与我一生为友！
脚印作文 篇2欣欣是一个文静、内向的女孩，在班里的朋友圈也比较小，只喜欢跟坐在旁边的两三个小朋友玩。但她做起事情来却非常认真，也非常仔细，所以我也比较关注她。
中班这学期开始时，欣欣总是时不时的在来园时要哭一会，拉着妈妈不肯放手，直到老师强迫把她从妈妈地方抱过来。考虑到她平时比较内向，刚开学可能还不适应，所以我们也没有多在意，总觉得过几天会适应的。可是一直到学期中期，有时候早上来园还是拉着妈妈的手哭哭啼啼，不肯进教室的门，才觉得事情的重要性，觉得有必要做做她的“思想工作”。我选择在她比较高兴的时候，随意的进行聊天，我
阅读全文>>>那个丫头瓜子脸，浓眉毛，一双眼睛不大不小却很有神，脸上还长着一些雀斑，一头短发，中等个子。论长相，普通的不能在普通了，但她有不同于常人的特点。
她性格外向，喜欢和别人接触，爱交朋友，班上几乎每个同学都是她的朋友。她爱跳舞，爱搞一些恶作剧，常常弄得大家哭笑不得。她还十分喜欢玩具熊和芭比，没事时，就抱着它们。琴棋书画她都爱，却样样不精。不信，你听我往下说——
琴
这可是她最好的伙伴。每天回家后。总是坐在琴前，和它谈谈（弹弹）“车尔尼599”，谈谈（弹弹）音乐课所学过的歌曲。每当遇到不高兴的事，便和这个好伙伴谈（弹）心，这样不高兴的事就跑到九霄云外去了。当她高兴时也和好伙伴一同分享。所以“琴”是她密不可分的好伙伴。
说完“琴”后，我再和大家说一说——
棋
“棋”是她的“快乐宠物”，每天，几乎都要和棋打交道。她会的棋不少：象棋、跳棋、五子棋、飞行棋……“爸爸，咱们来杀一盘吧！”“妈妈，陪我玩一盘吧，求求你了。”你听，她又在死缠烂磨了。爸爸妈妈被她缠得没办法，只能陪她玩一会儿。棋名副其实是她的“快乐宠物”。
下面该讲什么呢？噢，对了！是——
书
“书”是她形影不离的好朋友，每天的日子她总和书一起度过。书像一载着她从无知的彼岸驶向知识的大海。她先后读过《格林童话》、《小妇人》……她看起书来，不管谁叫她，理都不理你。看来，她真和书是一对亲密的好朋友。
“书”说完了，接下来讲——
画
她爱画画，虽然画的不好，但她还是兴致不减。爸爸、妈妈知道她喜欢画画都支持她。每当她画完都表扬她，有了爸爸妈妈的表扬，画画是她生活中必不可少的“任务”！
用一首歌来形容她最合适：“有一个姑娘，她有一点任性，她还有一点嚣张……”而这个姑娘就是我的表妹。
那个丫头作文 篇2在我的脑海深处，有一个大大咧咧的疯丫头。她最喜欢玩，表面上看起来还算文静，但她疯起来准会把你给吓一跳。
疯丫头性子直来直去，她不喜欢每天都勾心斗角的，更讨厌那些表面上笑眯眯、背地里却给你一刀的人。跟她在一起，就要习惯她那直来直去的性子，否则，就会被她随时都有可能丢出来的“炸弹”给吓到。
疯丫头每天都疯疯癫癫的，每天都只顾着玩。等到了即将开学的时候，她就会每天都“足不出户”，或许你会奇怪：她怎么变乖了？其实是她正叼着笔头与作业大战呢！等消灭了作业后，她便会更加专注的玩，对学习的事情不予理睬。她的爸爸说她是“三分钟
阅读全文>>>“从此之后就有了软肋，宝贝，欢迎你来到这个世界。”一声哭啼欢乐了全家人的笑颜，恰如喜得贵子合家欢。有没有哪些句子特别适合用来发朋友圈报喜的呢？下面是由趣祝福小编为大家整理的“虎年宝宝出生晒朋友圈脚丫照的文案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
虎年宝宝出生晒朋友圈脚丫照的文案(篇一)1.成功地生下一个小金！马马努力工作！有这款小棉夹克，马弹后不会冷.
2.谢谢你光顾，从此二人世界，变成一家三口，爱你爱你。
3.谢谢你光顾，从此二人世界，变成一家三口。
4.因为有了你的存在，欢声笑语不断，我最亲爱的宝贝，生日快乐，健康长大。
5.母亲和孩子是安全的！妻子，你努力工作，我爱你！欢迎你的宝贝给我们的世界
6.愿幸福像花儿的你继续幸福美满迎接新生命的到来！
7.老婆你辛苦了，生孩子真的是太辛苦了，感谢你给我带来的小公主！
8.喜提新款不带说明书裸机一枚。
9.今日本家庭给中国十三亿人口的宏基添砖加瓦，并且本家庭响应国家计划生育号召，只加了一片瓦。这是全中国人口史的一小步，却是我们家庭的一大步。欢迎大家有空来看望孩子。
10.母子平安！7斤3两的小公子！！老婆你辛苦！！！
11.各位生闺女的同志们，看好你们家白菜，我家猪今日出栏了。
12.谢谢你光顾，从此二人世界，变成一家三口，2020爱你爱你。
13.儿子因为你的降临，这一天成了一个美丽的的日子从此世界便多了一抺诱人的色彩，儿子生日快乐！妈妈爱你
14.欢迎我的小王子 来到这个美丽的世界
15.老婆一声惨叫，家中又添新丁。欲知详情如何，速拿红包报道。
16.媳妇刚生一男孩，母子平安！有给道喜，起名儿，结亲家，认干儿的朋友抓紧啦！哈哈。
17.圣旨到~~~奉天承运，皇帝诏曰：十品官员***今日喜得一女，龙颜大悦，收为义女，名曰小龙女。特命众爱卿无条件为小龙女献上各种奇花异草，珍禽异兽，金银财宝，绫罗绸缎，古玩字画，宝马名驹，美酒佳酿。有条件要送，没有条件创造条件也要送。违者重罚。钦此。
18.好紧张，距离高考只剩6570天了！
19.母子平安，俩儿子，不得不感叹母亲的伟大。
20.家里来了个新人，7斤2两，带了杠枪。
虎年宝宝出生晒朋友圈脚丫照的文案(篇二)21.在听到第一声啼哭的时候，会发现所有受的罪都值得了，破腹产49cm，6斤母子平安，感恩所有。
22.22：08，爱妻顺利产下小公主一枚，6.18斤，母子平
阅读全文>>>写作文能够启发读者的思考和想象力，写作让我们更加注重细节和准确性。花点时间写让人满意的作文还是很值得的，如何书写作文会更好体现个人感受？趣祝福小编为您找到了以下与您关注相关的资料：“脚印小学作文”，感谢您光顾我们的网站我们希望能够让您的阅读体验更加丰富多彩！
脚印小学作文(篇1)“沙沙，沙沙……”咦？谁来了？
我走进公园，啊，一股香气迎面而来，沁人肺腑。我一看，金黄色的菊花开了，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞；娇小的桂花开了，香味弥漫了整个空气，使人不想离去；那边的枫叶红了，远远望去，就像一团团熊熊燃烧的火焰。这，是秋天走过的脚印，一串串芬芳馥郁的脚印……
我走进果园，啊，一片五彩缤纷的景象令我垂涎欲滴。石榴咧着嘴笑了，露出一排排水晶般的牙齿；苹果红着脸儿，羞答答的，像个小姑娘；橘子觉着冷了，穿上了一件金黄色的棉袄；葡萄也来凑热闹，嚷着要披紫袍。这，是秋天走过的脚印，一串串五彩缤纷的脚印……
我走进田野，啊，好一派丰收的景象！黄灿灿的稻子被秋风吹弯了腰；高粱则笑红了脸儿，一曲酒歌在心灵悄悄酿造这，是秋天走过的脚印，一串串丰收的脚印……
“沙沙、沙沙……”哦，秋天来了！
脚印小学作文(篇2)童年是什么？有人说，童年是调色板，五彩缤纷的；有人说，童年是溪流，欢快的；还有人说，童年是白纸，纯洁的。我却说，童年是脚印，载着心中的悲欢，深深的刻在成长的道路上。寂寞了，张开双手，将脚陷入泥中，一步一步向前走着。蓦地一回头，看着那一行脚印，满心心喜，烦恼抛到了九霄云外。拉着朋友的手，一点点的向前走，你看看我，我看看你，再低头看看那脚印，两人相对而笑，不知是笑自己傻还是笑自己无聊。童年本身就是这样的，充满着欢笑，充满着无知。荒凉的秋，拿着手中的成绩单，走在飘落的黄叶下，不知心中如何，只是走在这漫漫的回家路上，脑子里想着父母看见成绩单时的表情。往后看，看着那一行醒目的脚印，心的荒凉之余却多了几分可将坚冰融化的阳光。长大后，再看看童年的脚印，有自己一人的，有和朋友的，有和父母的，当手触摸到那脚印时，看到了自己童年的欢笑与悲伤，和那漫漫的人生道路。一连串的脚印，只不过人生的十分之一吧，但童年的脚印一定是最美的，最可爱的，充满着爱的。
脚印小学作文(篇3)我在找书的时候，发现了一本一年级的书，里面还加了几张照片，我看着这一年级的书和这几张照片，我陷入了回忆。
记得那时我刚上学，那
阅读全文>>>创作文章不仅是对语言的整合，更是对内心思想的展现和表达。写作的过程激发我们对周遭事物的理性思考和积累的经验。我们为您准备了“脚踏实地作文”，以满足您的需求。我们将不断更新网站内容，欢迎您收藏它，以随时获取最新信息！
脚踏实地作文【篇1】荀子曾在《劝学》中提到“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，其旨在告诉我们凡事都需要亲身尝试，不去尝试怎知自己不行。但在进行这一过程之前需具备“德”的条件。脚踏实地并心怀善德才是育人的一大关键。
从古至今，教育是我们颇为关注的话题。历史的年轮滚滚向前，首先荀子提出“道虽迩，不行不至，事虽小，不为不成”。事实显然是如此，所以无论做什么事，我们都不应该先否定自己。应持有不服输的态度，应为之而有所行动，努力地向着目标前进，不给自己停留的机会。没有人敢保证我们一定不行，别人并不会决定我们的一切，而是由我们自己决定的。谁又能保证我们不会“会当凌绝顶，一览纵山小”呢？但仅凭行动和坚持是不够的。
有了正确的做事态度时，还应具备做人的原则，就如蔡元培所说“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也”。就算一个人智力才能都出众，若无德，不能为人民做出奉献，反而误入了歧途，那么这样是不行的。因此我们必须要有德。有了德和合理的处事态度之后才是一个人的成功的关键。那些为祖国默默付出的科学家，凭借他们做事的态度与德才兼备的能力造福人民，保卫人民。所以若要做一个合格的人，那么必须具备德。做人需要有底线，也需要存有善德这样的原则。
积跬步，至千里。积善德，得神明。这些才是教育的最高境界。
脚踏实地作文【篇2】“会当凌绝顶，一览众山小。”这是一种人生境界，人生犹如登山，人人都渴望着登上顶峰，而登上顶峰的最好方式，莫过于“仰望山顶，脚踏实地”。
我们的古人早早地就开始了“仰望山顶，脚踏实地”的探索，在数学领域，祖冲之最为著名的贡献就是将圆周率精确到了小数点之后的七位，这一成就比起其他国家的科学家要早了一千多年，这真是一道靓丽的风景，是我们国家的骄傲。在文学领域，人们不断创作，逐渐丰富了诗词歌赋的内容，唐诗宋词元曲明清小说，成为那个时代的高峰;在科学领域，人们探究宇宙奥秘，一步一步攀登科学的巅峰，终于让“火箭上天”，“海中捞月”的梦想成为了现实。人们无数次地探索未知，无数次用无数的钥匙打开未知的大门，凭的就是仰望山顶，脚踏实地的努力，不断探索
阅读全文>>>写作能够帮助我们更好地记录下自己的思考和感受，它是一种表达信仰和价值观的方式。一篇出色的作文往往会引起人们的关注和注意。现在趣祝福为您整理了一些有关“手和脚作文”的内容，希望能够给您带来一些灵感！
手和脚作文(篇1)手和脚是人类最重要的器官，它们的作用可大了！
它俩之中，光手就有上千多种作用，比如：提水桶、写字、打电脑……还有，脚也有上千多种作用，比如：走路、奔跑、踢球……它们的作用简直太多了！如果想让你做事非常完美或得高分，就要脚和手之间完美合作。
有一次，紫青在森林里露营。走过一条小溪时，紫青带了个水桶，脚往前迈了一步，溅到了水，但她一个跳跃过了小溪，成功到达了地面。紫青到了家，准备睡觉。手脚正要休息，手自信满满地说：“哈哈哈哈！哈哈哈哈！我的本领比你大吧！”脚听了，生气地大声说：“你的本领大？哪里大了？呵呵呵呵……”手暴跳如雷地，回击道：“总比你那跳一下强吧！”说着，手变成机器人那样的手臂状，好像要抓脚似的。脚连忙说：“你真不讲理！我说你比我弱就抓我，主人先让我一步，说明更加相信我。”手扬起手臂说：“有本事来比比啊！”
过几天就是紫青学校运动会了，紫青也报名参加了。这几天，紫青拼命地练习跑步，想跑赢比赛为学校争光，成为学校的接力棒代表。但手脚之间一点也不合作。比赛到了，紫青一开始跑得很快，但手不给棒，所以有种不好的预感。手用力地摆动，想伸手给棒，但脚又不跑了。第一轮比赛结束后休息一会儿，有些人带了点东西来吃，可主人紫青什么也没带。第二轮比赛开始了，还有10秒进入比赛，观众们倒数着“10、9”等数字期待着比赛开场。说着，到了开始时间，选手们一个个上场了。比赛时，主人饿了，手脚明显体力不足，所以这次跑得很慢，成绩不太好。第二轮成绩公布，小主人又一次输了。手和脚看到主人很伤心，才明白只有团结合作才能成功。
第三轮比赛，手和脚用力奔跑，互相配合，终于赢得了比赛，成为学校的代表。从此，手脚便明白了一个道理：要团结合作，不要相互拆台！
手和脚作文(篇2)手和脚从小就在一起，是形影不离的好兄弟。它们一起相互配合，帮助主人做各种事情。
可是，有一天，主人给手买了一个漂亮的手链。手可高兴了，就认为自己是最重要的，于是大声地说：在主人眼里我手才是最重要的，你们眼睛呀，脚呀都不重要。脚立刻反驳：手呀！我才是最重要的，你看残疾人，没有手，一样可以用脚吃饭和穿衣服所以，我脚
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