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家访方案【篇1】1.活动时间：从20xx年暑假开始全面启动，并以学年为单位，每年九月对上一学年的家访工作进行活动总结。
（1）20xx--20xx学年大家访时间：20xx年7月2日-7月8日
（2）今后的大家访以学年为单位。每学年的9月至次年的8月底，高三的大家访应于次年的5月完成。
2.家访范围和形式：面向全校学生，以班主任为主，科任教师全员参与。
（1）以年级为单位，以小组的形式进行家访。各年级将年级所有教师分成若干小组，编排小组时可以打破班级界限，每组3~4人，班主任任组长。年级主任或副主任要参加1班的家访小组。
（2）由校长、书记带头，学校主管年级领导全部跟随各个小组进行家访。
（3）家访必须是通过上门走访的形式，与学生及其家庭“零距离”沟通。进一步接触学生、家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效，对于学生家庭不在克拉玛依的借读生要充分利用电话、信函和网络等多种形式加强学校与家庭的联系和沟通。
3.家访的主要工作内容
（1）了解学生家庭情况、学生信息核对，包括电话联系方式、家庭住址、父母工作单位。
（2）了解学生成长环境、在家表现、学习情况、生活习惯等。
（3）向家长反馈学生在校思想、学习、综合素质考核等情况。
（4）积极向家长宣传学校办学理念、办学特色和教育政策以及家庭教育理念和科学的方式方法，对家长关注的热点、难点问题做好解释宣传工作，硬的家长对学校工作的理解和支持。
（5）开展帮扶、辅导（包括心理辅导、学习辅导）及其他助学活动。
（6）征求家长对学校工作的意见和建议，并与家长共同探讨做好未成年人思想教育的有效方法和途径。
家访方案【篇2】1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问题健康成长。
2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生家里去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，照片要命好名，如xx班xx学生，照片一个老师一个文件夹，标
阅读全文>>>我们在工作中应该有计划和安排，一个好的方案应该能够真正地得到执行。这篇非凡的“家访方案”，在趣祝福编辑看来不仅仅是一篇普通的文章。如果这篇文章对您有帮助，请把它收藏起来，以备日后查看！
家访方案【篇1】为进一步密切学校与家庭、教师与家长的联系和沟通，响应教育局开展“万人教师大家访”活动的要求，深入贯彻区教育局暑期学生安全教育工作的部署，学校决定今年暑假期间继续开展家访活动。特制定方案如下：
一、领导小组
组长：张弘
副组长：赵建国、赵林、童业余
成员：全体班主任
二、家访目的
通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境；通过家访进一步增强学生的安全意识，推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。
3、 家访时间：2015年7月1日-8月27日
四、家访内容
1. 讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，特别是防溺水、交通安全、汛期安全教育；（重中之重）
2了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；
3.向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
4宣传教育法律法规和教育政策，做好群众关心的热点问题的宣传解释工作；
5.了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守子女等）、学困生和有不良行为习惯学生的情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；
6征求家长对学校和教育部门的意见和建议。
五、家访形式及要求
（一）家访形式
建立以班级为单位，班主任为主体，教师为辅，校务干部为参与者的家访制度；对父母均在外地的学生，可采用“**家访”的形式；对于工作繁忙的家长，可以通过**预约的形式，确定适当的家访时间和地点。
（二）家访要求
1．对家访工作要有充分的思想认识，充分体会家访的意义，将家访当成是加强学生思想道德教育、增强学生安全意识、充分了解学生、提升家校共育的重要保障。
2．各位班主任要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，科任教师配合班主任随访，根据教导处的随访分工，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。
3．树立服务、主动、平等
阅读全文>>>要想在人生中取得成功，就一定要做准备，为了确保事情或工作有效开展。往往需要预先制定好工作方案，方案可以使整个组织的经营更为有效，活动方案应该怎么制定呢？这篇精选文章将着重探讨“家访方案”的重要性和价值，好东西要和朋友分享不要独享哦！
家访方案 篇1横涧中心小学大型家访项目
一、指导思想
为进一步加强教师职业道德建设，加强学校与家庭、社会的联系，架起家访桥梁，争取家长对学生教育的支持与配合，引导家长用正确的方法开展家庭教育，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，并进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。特制定本方案。
二、活动目的：
通过集中家访，可以有效加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生在校内外的成长环境、思想动态和表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。提升教师的责任感和使命感，推动学风建设迈上新台阶。
三、家访工作领导小组
组长：何学锋
副组长：郭亚军杨会民
成员：各班班主任和任课教师
4、 家访范围：根据各班实际情况，每位教师家访次数不少于3次。
五、家访内容：
1向家长宣传教育法律法规、办学理念、办学特色、学校课程改革实验等，赢得家长对学校工作的理解和支持。
2向家长宣传学校成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
三。向家长汇报孩子在学校的表现，了解他们在家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想表现、性格特点等。
4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、受教育程度、家庭对学生的影响等。
5普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，配合和支持学校教育。
六、教师家访工作要求：
（1） 教师家访前，应做好以下准备工作：
1、确定对象，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女，也可以是特长生、优等生、潜力生等。
2.提前与父母约好并设定时间。
三。做好家访学生对学校近阶段各方面的了
阅读全文>>>三、家访要求
1、每学年进行一次全员家访。
2家访前要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时，要及时了解学生在家的表现，注意保护他们的自尊和积极性。
3、家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；全面了解学生的家庭和家庭表现；分享有利于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；家长不应随意叫家长来学校责怪和训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不要用**联系等方式代替家访。
了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
4.探亲时，交谈的态度应真诚，耐心，形成和谐的气氛，父母应感受到老师对学生的爱护和关心。
5关注家庭环境、家长情绪、学生是否在场，并酌情采取适当的谈话访时。
6家访教师和家长要保持联系，及时告知各自情况。
四、活动内容与形式
1、家访内容： （1）家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。 （2）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；（3） 宣传教育法律、法规和教育政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作；应向家长介绍学校的现状和班级工作计划。
（4）双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；（5） 协调学生与家长的关系；（6） 征求家长对学校的意见和建议。
2、家访形式： （1） 家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。
（2）班主任给班上所有老师分配了回访学生。（3） 行政干部参加本年级学生的家访。
五、家访工作安排
1、召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。
2年级组长：①成立年级家长会。② 负责年级家访工作的归档工作。③督促落实年级老师家访的情况。
三。各班班主任：①每学年制定家访计划。②落实家访教师和家访对象。
4、全体教师：①做好家访记录（记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况
阅读全文>>>每个管理者最关键的是规划，确保一切都有条不紊地安排好，这样当我们接到工作任务时就不会一筹莫展。如果我们不知道如何开始，可以考虑详细制定一个工作方案。方案即书面计划，包括具体的行动实施办法、步骤等。以下是趣祝福编辑为您准备的关于“家访方案”的内容，诚挚欢迎您访问这个网站，享受阅读的乐趣！
家访方案 篇1为了进一步加强学校、教师与家长的联系，宣传好党的教育资助政策，做好教育扶贫资助，根据本园实际制定活动实施方案。
一、家访内容
受访者都是学生。要走访以下重点对象，建立师生一对一的联系帮扶机制：
1. 经济困难家庭；
2. 学习困难的学生家庭；
三。留守儿童和单亲儿童家庭；
4. 进城务工随迁子女家庭；
5. 残疾学生家庭。
二、活动形式
家访主要采取采用实地家访，在学校服务区以外居住的学生，利用**、短信、信函等形式进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。
三、实施安排
1.预约安排。按照计划，老师要提前预约，合理安排时间。
在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等重点学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
2.做好记录。教师应做好每个回访对象的记录，认真记录回访活动的记录表，做好回访分析。对家访中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。
3.反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，班主任要组织任课教师将家访结果进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。
同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。
四、活动要求
1.讲究方法，注重实效。家访前，学生们将充分准备，全面了解学生们的情况，明确谈话的主题。
注重保护学生的自尊和积极性，注重沟通的方式方法，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐氛围。从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长能真正了解学生在学校的表现，老师也能及时了解学生在家的表现。与家长讨论解决方案，并与家长进一步合作。
2.尊重家长，树立形象。对家长态度诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。
对于家长
阅读全文>>>渭城区道南学校2015-2016学年
“冬暖行动·大家访”活动实施方案
为了不断深化巩固我校开展“大家访”活动取得的成果，进一步增强学校与家庭的教育联系，切实提高学校教育的针对性和实效性，我校决定在集中开展“大家访”活动的基础上，面向“六必访”学生家庭开展“冬暖行动·大家访”活动。
一、活动主题
冬暖行动有你有我
二、家访范围
经济困难家庭、学习困难家庭、留守儿童家庭、进城务工随迁子女家庭、特殊体质学生家庭和思想学业上有重大变化的学生家庭。
三、组织领导
成立道南学校“冬暖行动·大家访”活动工作小组：
组长：仇鹏道南学校校长
第一副组长：张宏远，道南学校分管德育安全的副院长
副组长：王立丹道南学校党总支书记
肖荣丽道南学校分管教学副校长
荆明明道南学校分管后勤副校长
解盟道南学校工会主席
何亚娃道南学校大队辅导员
成员：管昉道南学校政教主任
付阿娟道南学校政教副主任
张倩道南学校教务主任
刘瑛道南学校教务副主任
董春玲道南学校办公室主任
杜维道南学校后勤副主任
赵子君道南学校团委书记
班主任（现任中小学33各班班主任）
各年级文化课教师
领导小组下设办公室，主任由张宏远同志兼任。
工作职责：
1、组长全面负责大家访活动的开展，第一副组长负责“冬暖行动·大家访”活动的安排部署、活动协调、总结反馈和资料收集存档，副组长要对分年级包抓的领导和班主任全程督导，各中层负责本人包抓年级大家访活动的督促协调并**家访记录表统一交到政教处付阿娟主任处，班主任负责大家访活动的具体实施，文化课教师按照所带班级课程参与家访活动。
2工作组全体成员要尽职尽责，扎实工作，确保参观活动高效有效。
四、活动形式
1、本次“冬暖行动大家访”活动均采取实地家访的形式，并由班主任负责认真填写大家访活动记录表（一生一份），班主任和被家访家长双方签字。
2文化课全体教师应根据下班安排，与班主任一起进行家访。
三。各领导根据年级安排，与班主任一起进行家访。
五、活动步骤
1、“制定方案”阶段。（第15周：2015年11月30日-12月2日）
由政教处负责制定“冬暖行动大家访”活动方案并经校委会讨论审定。
2、“组织宣传”阶段。（第15-16周：2015年12月2-8日）
分别在班主任会和全体教师会上予以宣传学习“冬暖行动大家访”活动方案。
3、“摸底调查”阶段。（第15-16周：2015
阅读全文>>>（五）促进家校沟通。积极宣传教育法律法规和政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作。要认真征求家长对学校的意见和建议，及时研究采纳，不断改进学校教育教学。
五、家访任务及重点
根据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务。总的要求是：对于全班学生，以上门访问、**访问、短信访问等形式的家访率应达到100%以上。
其中，副班主任到访学生不少于60%。要走访以下重点对象，建立师生一对一的联系帮扶机制：
（1） 特殊家庭（特别是贫困、孤儿、单亲、留守、农民工、再婚、父母对子女读书漠不关心或失去信心等）；
（2） 人际适应困难学生家庭（人际关系协调性差、心理情绪不稳定、言行异常、个性特殊等）；
（三）在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、边缘生、偏科生及谈恋爱、痴迷网络、进入游戏厅等场所的学生）
（4） 在社会上有一定影响力的学生家庭。
六、活动要求
（一）高度重视，精心组织。要把家访做为转变作风、加强师德建设、构建和谐社会的重要举措。要科学规划、精心组织、精心安排，把家访活动落到实处。
对所有教师进行培训，明确家访的目的、意义、内容、方法和效果。
（二）讲究方法，注重实效。家访前，要做好充分准备，全面了解受访学生，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊和积极性，注重沟通方式，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐的氛围。
从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长要真正了解学生在学校的表现，教师要及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步**家校合作的方式。
（三）尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的极端或不正确的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。
参观期间，不允许接受家长的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。
（四）做好记录，认真改进。进行家访时，要认真填写《卓尼县第一中学教师家访表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校和年级要对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。
卓尼县第一中学
二0一二年三月一日
家访方案(篇2)一、指导思想
为了进一步加强我校与家长的沟通，了解学生的家庭情况和生活习惯，获的家长
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家访方案 篇1石门中心小学爱心家访活动方案
为了进一步加强教师与家庭的联系，教师与家长的沟通，取得家长对学校各项工作的理解与支持，配合学校关心下一代工作组织开展“学校创‘五好’、‘五老’学先进”实施方案，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成教育合力，提高教师的教育与教学水平。根据学校计划，制订本次活动的实施方案。
一、指导思想
以关心青少年健康成长为目的，以构建和谐的家、校关系、和谐的师生关系为目标，以改善学生成长环境为出发点。努力把他们培养成积极向上、身心健康、学业进步、全面发展的新时期小学生。
二、活动目标
开展爱心家访月活动，加强师生与家长的相互沟通。了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，征求学生及家长对教师、学校教育发展的意见和建议，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，创建和谐的育人环境。
三、活动主题
爱心家访助成长家校沟通促发展
四、领导小组
组长：叶多杰才让
副组长：徐国栋
成员：各班班主任
高年级家访小组：
组长：张海宁
组员：王玉国、苏小丽、杨成玉、刘至梅、金学珍、谢才沛、张国花、刘祯、张元旦、叶多杰才让
低年级家访小组：
组长：赵富贵
组员：董文梅、卢拉吉、杨艳、魏红艳、王兴勇、李占龙、谢达拉加、徐国栋
五、家访内容
1了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。了解特殊家庭学生（贫困生、单亲学生、农民工子女、留守子女等）和行为偏生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性的采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同**促进学生发展的教育方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3、宣传教育法律、法规和教育政策，介绍学校的办学理念、办学特色和办学模式，向家长介绍近年来我校取得的成绩，受到的各种奖励。要做好家长关心的热点问题的宣传解释工作，争取家长对学校工作的理解和支持。
4积极征求家长对学校管理、教学方法、师资队伍建设的意见。将情况汇总，以班级为单位上报
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家访方案 篇1清水县郭川镇中心小学 家访活动的实施方案
一、指导思想
立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，通过开展教师家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我县教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况；详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。
二、活动形式
组织全体教师通过上门走访、电话访、书信访、短信访、网络访等多种形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。
三、家访内容
（一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。
（二）突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增 强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。
（三）加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。
（四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。
（五）开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活现状、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。
（六）促进家校沟通。要积极宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。认真征求家长对学校及教育部门的意见
阅读全文>>>为了让项目能有条不紊地进行。方案需全面详细地考虑每一点要求和目标，如何才能真正的写好方案呢？趣祝福的编辑耐心筛选为大家整理出了这篇最新的“家访方案”，欢迎大家把这篇文章分享到自己的论坛或社区中让更多人看到！
家访方案【篇1】一、活动主题
大 家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、 家长和社会携手育人是教育成功的关键。通过开展家访活动，能有效增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进 学生健康成长、提高育人水平。
二、指导思想
大家访活动的指导思想是：让每一个学生在家长和老师的关爱 下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访，切实加强学 校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征 求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每个学生在家长和教师的关爱下健康成长、全面发展。
三、目标任务
开 展大家访活动，通过对学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听，让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生 在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况和成长环境，教师知道家长对孩子的希望和盼望，学校知道家访收集的意见和建议。建 立新型的师生关系，实现家校携手育人。
四、活动内容
（一）对象及范围。本次大家访活动对象为我校全体学生，要求实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即我校所有教师全员参加、所有在校学生全面覆盖、大家访过程全面跟踪和评价，逐步形成大家访长效机制。
（二）工作重点。大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。
（三） 家访内容。一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办 学理念、办学特色
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