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翠竹作文

翠竹作文

祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。翠竹作文专题给大家汇集了大量关于翠竹作文、翠竹作文精选等,希望丰富的翠竹作文内容能够对大家有所帮助!

1翠竹请作文模板

写好作文是培养创新意识的有效手段,生活的百态可以成为作文创作的无穷源泉。优质的作文切忌文章主旨不鲜明,大家是否知道写好作文秘诀是什么?“翠竹请作文”之需求我们已经为您准备妥当,谢谢您的光临如果您满意的话欢迎加入我们的收藏夹!

翠竹请作文 篇1

在爷爷家的后院有一片竹林。

这些竹子一年四季都穿着绿衣裳,十分精神。远看竹林,一片翠绿,近看竹林,一根根竹子长短不同、粗细各异,竹叶像一把锋利无比的宝剑,我看了,摘下一把“宝剑”,学着西湖边练剑人那样马步、伸腿,挥舞着宝剑,铿锵有力。

有天清晨,我漫步来到竹林,发现竹叶上有颗颗晶莹剔透的银豆豆,往前一站,一个阳光男孩笑容满面的样子出现在银豆中 ,这样的感觉非常好。

不只是这些竹子美丽的原因,而是竹林中的小生命——竹笋。春天,竹笋害羞地从地里钻了出来,只见它们头上有着黄绿相间的嫩芽;过了一个多月竹笋在笋衣的保护下长到了15厘米左右,到这时,爷爷就拿出铁锹,从土地里挖出几个新鲜的竹笋。晚上弥漫着竹笋的香味,垂涎欲滴的我大口大口地品尝着美味。

当酷暑难耐的时候,大家就搬来几把椅子,舒适地躺在竹荫下,谈笑、嬉戏,这时的竹叶一簇堆在另一簇的竹叶上,不留一点痕迹,为大家遮挡,就连被称为“利剑”的阳光也照不进来。

到了秋天,一部分绿叶继续生长,另一部分绿叶勇敢地跳向土地妈妈的怀抱,为来年竹子的生长储存能量。

我爱竹子,更在它无私奉献的精神!

翠竹请作文 篇2

晨曦中第一缕曙光照向大地,划破了天边的乌云,光辉普照大地。万物睁开惺松的睡眼,开始了新的一天。一切在阳光下,映射得流光溢彩。翠竹又开始了自己的阡陌上行。

他很普通,是竹子中最普通的一种。淡绿色与深绿色相谐和,配成一幅绝美的翠竹图,一节节的竹杆把它支过楼顶,舟形的叶片让它苍劲挺拔。他的坚毅,让他度过无数的磨难,他的顽强,让他生生不息。

当你还在地平线下孕育。春临时节的沥沥细雨,唤醒了你轻轻的梦你的醒来,就已注定了要搏击风雨,超越艰险,跨越生命的丘岭沟壑,到达人生的芳草地。

当你还是稚嫩,烈日当空的严热炽烤,突来的狂风暴的幼苗雨,激发了斗志、博击、风雨、笑傲江湖,成就了你英雄本性。你在无声中成长,慢慢地积聚起生的经验,世俗的围墙拦不住你炽热的渴望,只要心存高远,坚忍不拔,风雨后总能见彩虹。

当你还在快乐地成长,枯黄的枝叶迎面落下。在这收获的季节里,你的欣喜让我无法忘怀的回忆,在这收

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2游翡翠谷记作文分享

编者向您推荐了一篇精彩的“游翡翠谷记作文”文章,希望您可以从中获得收益。作文是一种充满情感和思维的艺术创作,它是人们寻求和表达情感的方式,也是自我意识和自我探索过程的体现。优秀的作文能展现出良好的写作技巧,那么如何借鉴优秀作文来提升自己的写作水平呢?

游翡翠谷记作文【篇1】

风景如画的翡翠谷

翡翠谷是个如同仙境般的地方,而这里最引人注目的就是---------

翡翠谷的水清澈见底,在风平浪静的时候,就犹如一面未打磨过的玻璃,即使掉进了一根针,也肯定能看见。

要是在雨天,河里的水就要大显身手了。它们好像狮子咆哮,卷起了一层层浪花,如同一朵朵怒放的白莲。有时它们还要比赛,浪花一层高过一层,像走楼梯似的。偶尔水也会大发雷霆。以铺天盖地之势扑过来,顿时把大石头也弄得没招了--------被淹没了。

水有时还是挺顽皮的。当你靠近河边,水珠就像小精灵一样蹦到身上、脸上来,瞬间感到凉丝丝的,就像洗了个凉水澡,那股水的凉爽直沁肺腑,水还会变戏法呢!一会儿变成孔雀开屏,好像许多小水珠在排队伍;一会儿变成长长的瀑布,就像千万条耀眼的银链,似乎它们在玩刺激的滑滑梯游戏,一会儿变成一潭平静的湖水,仿佛在比谁憋气憋得长呢!真是千姿百态,五花八门。

河的两岸就是翠绿的一种植物-------

翡翠谷的竹在河两岸长满了,凡是可以生长的地方无处不见它的踪影,远远望去,就像一个个保家卫国的战士。如果不是亲眼所见,我肯定不会相信翡翠谷的竹有这么多。

竹不仅长得多,还非常茂盛,投下一片绿绿的浓荫。千万根竹子生长在一起,就像一把撑开的绿色巨伞。一缕缕阳光透过竹叶零零碎碎地撒在小径上,给竹林增添了许多生机。这里的竹真粗啊,粗得双手合拢都握不住;这里的竹真绿啊,绿得仿佛刷了一层绿油漆,这里的竹真高啊,高得直入云霄,连云儿姐姐都比不过它们。

笋娃娃也不甘示弱,一个个可爱的小脑袋从土里齐刷刷地探出头来,好像在张望这美好的世界。有些笋娃娃则比较懒,还在温暖的土被子里睡觉呢!

远处就是巍峨挺拨的山,就像一位位沉睡的巨人,一座连着一座,连绵不断,卧在翡翠谷旁。乳白色的云雾弥漫在空中,像面纱似的罩着山,给高大的山添上了不少神秘的色彩。

这样的水倒映着这样山,这样的山围绕着这样的水,再加上两旁长满了翠绿的竹,山间盛开着鲜艳的小花,简直是一幅水墨山水画,真不愧是素有仙境之称的翡翠谷呀!

游翡翠谷记作文【篇2】 阅读全文>>>

3状物作文文竹

文字创作就是对生活无尽热爱的延续,它可以源源不断地触动我们内心的深处。要创作出一範出色的文字,需要投入足够的时间,你是否正在为如何写作感到困扰和忧虑?今天,编辑要向你热烈推荐的是“状物作文文竹”,如果你觉得这篇文章能对你的生活产生一些影响,请务必收藏起来以便日后参考!

状物作文文竹(篇1)

我的书桌上,摆着一盆文竹,每当我写作业累的时候,看一看它,摸一摸它,疲倦不知不觉就消失了。

文竹的颜色是碧绿的,像翡翠一般,底下的叶子是墨绿色的,上面的叶子是翠绿色的,绿得很有层次。它的杆很直,分成一段一段的,段与段之间,有环形的、褐色的结。它的叶子像针一样细,密密麻麻地簇拥在一起,争着往外冲,给人一种充满活力的感觉。

文竹喜欢松软湿润的土壤。每天,我都会给文竹浇浇水。春天,我还会给它施肥。阳光明媚的时候,我还会把它放到窗台上,让它晒太阳。

文竹是四季常青的植物,严寒到来的时候,它像个坚强的战士,别的植物都枯萎了,它还绿着。但是当春风吹拂时,它却温柔得像个小姑娘,翩翩起舞,翠绿的衣裳随风飘动。

我很喜欢我的这位植物朋友,希望它能陪伴我一起长大。

状物作文文竹(篇2)

我家书桌的一角摆着一盆文竹。那是外婆送给我的,而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。

文竹四季常绿。春天,它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽,新芽上呈现出茸茸的绿叶。暮春时节,文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶片,显得郁郁葱葱。

夏天,微风偶尔从纱窗吹来,文竹轻舒绢袖,悄悄地婆娑起舞。刚浇过水的文竹,煞是好看;晶莹的小水珠,含在茂密的绿叶中,阳光一照,像无数奇妙的珍珠在闪亮。

秋天,百花开罢落叶了,可文竹还是那样绿茸茸的。那绿丝构成的叶子一片叠一片,形成了一块绿荫,让人感觉清雅、文静。

冬天,许多花草都凋谢了,而文竹还像苍松、翠柏那样地挺立着。那每一片葱郁伸展的绿叶上,似乎都显示着生命的活力,让人觉得它是那么温柔,又是那么坚强。它,文竹,是我生活中的伙伴。

状物作文文竹(篇3)

我陶醉于它的青绿。

从未见过生得如此小巧的文竹。只是一小团苍翠的翠绿,像几朵绿色的云儿,飘浮于花盆之上。密密丛丛,像在花盆里长起一片竹 林。清新的翠绿流淌向中心,墨绿色在其中汇集。在一团绿雾中,闪着一点一点的金星,像夜空中繁星点点。凑近观瞧,原来是竹尖上几根细叶是透亮的金黄色,在阳光中嬉戏,泛出点点荧光。文竹的叶片,是由一根一根如

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4最新放爆竹作文

作文在日常中使用日益广泛,经常写作文也能提高我们艺术感。我们可以参考哪些优秀高分作文呢?小编特意为您整理了《放爆竹作文》,我们后续还将不断提供这方面的内容!

放爆竹作文 篇1

兔年春节马上就到了,千家万户都会在春节放爆竹。我和表哥、舅舅准备去爆竹店买爆竹。

到了爆竹店,我看这些爆竹五花八门,用了好长时间才选出一些爆竹。它们可真是万中挑一。

到了家,我和表哥都想早点放,可是外婆说:“这爆竹只能在晚上放。”可是时间好像跟我们作对一样,就是不到晚上。

终于到了晚上,我们像饿了的老虎见到猎物一样飞快地拿着爆竹到空地上。我先拿“双蝶飞舞”放,爆竹喷出的烟花真像蝴蝶一样飞起,然后又落下来。表哥点燃了“风火轮”爆竹,这爆竹好有趣,它的身上喷着小烟火,还不停地向前冲,真像哪吒的风火轮。我最喜欢的爆竹是“ufo”爆竹了。它被点火的时候,它的身上喷着烟火,下面喷着大烟火,飞向了天空,最后又从天上落下来。表哥爱放的爆竹叫“开花”,这种烟火射向天空时像流星,到了天空就开了,真像一朵绽开的花朵。

我太喜欢新年了!因为新年可以放爆竹,还可以收红包。

放爆竹作文 篇2

随着时间的脚步,春节就要到了。

春节是我们中国人最快乐的节日。这一天,家家户户都忙着做团圆饭、放爆竹、贴春联、发红包等等,喜气洋洋,十分热闹。春节时,我最喜欢的一件事就是放爆竹。

我把一串爆竹放在空地上,爆竹仿佛像一条躺在地上的红龙。你来把引火线点燃吧!爸爸说,我心里想:爸爸肯定又是在锻炼我的胆量了。我手里紧紧地拿着打火机,心里十分害怕。刚开始,我费了九牛二虎之力才把火打着,接着我把颤颤发抖的手慢慢地伸向引火线,火苗刚刚碰到引火线,我拔腿就往回跑。过了一会儿,爆竹没有发出一点声音,我小心翼翼地向爆竹走去,一看,引火线还没点燃呢!爸爸在一旁捂着肚子哈哈大笑。第二次还是跟第一次一模一样。到了第三次,我好不容易点燃了引火线,但还是把打火机掉在地上了,可我顾不上去捡,转身就跑。噼里啪啦这种震耳欲聋的声音持续了好久好久,像专门欢迎新年到来的交响曲,周围的邻居听到了响声,都赶过来看热闹,我感觉自己就像个放炮小能手。

放爆竹真是我春节时做过的最快乐的一件事。

放爆竹作文 篇3

在我的记忆中,童年发生过的趣事如同天上的繁星,数也数不清。其中,最明亮的就是那年寒假我跟表弟玩爆竹的事,现在回想就像昨天刚发生的事一样。

春节前夕,我和表弟买了

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5富贵竹作文锦集

写作是学生语言表达能力的重要体现,也是激发创新精神和提高文化自信的重要方式。当内心的思考被转化成出色的作文时,你是否掌握了写作的技巧呢?我们为您收集整理了一些关于“富贵竹作文”的资料,希望本文能给您提供一些帮助!

富贵竹作文 篇1

放寒假了,妈妈从客厅拿了一盆富贵竹放在我的书桌上,我就每天开始观察一会儿。

透过玻璃瓶,看见泡在水里的根,像老爷爷的胡须又长又密挤在一起,拼命在水里面吸收营养,为富贵竹的生长提供坚强的后盾,因此,富贵竹具有顽强的生命力。它的枝像一小节一小节的竹子,所以人们形像的称之它为富贵竹。它的叶子绿油油的,千姿百态,有往下垂的,有微微卷起来的,还有往上翘的,看上去让人赏心悦目。

富贵竹无论把它剁成几小节,只需要有一点水它就可能存活,每隔几天就能长出一小节,被竹的小节叶柄严严实实地包住,一节比一节长。而当长到一定程度时,富贵竹的小节就一样长了。据说,它可以给人带来富贵和运气。因此,每到春节,几乎家家户户都买几盆放在家里。

通过观察和了解,我知道妈妈放富贵竹在我桌上的寓意了,我一定不会让妈妈失望,认真努力学习,像富贵竹一样节节高升。

富贵竹作文 篇2

今天,我们的作文老师向郑老师借了一盆富贵竹。因为它长得很像大自然的竹子,所以叫它富贵竹。富贵竹那尖尖的小叶子就像一片片碧绿的小羽毛,摸起来滑滑的,软软的就像抚摸一块光滑的绿绸缎。一阵风吹来,那沙沙、沙沙的声音,是多么悦耳动听啊!仔细闻富贵竹,它还有一点点的清香,让人心旷神怡。

富贵竹的茎好似穿上

了一件华丽的绿色的大外衣。给人很清爽的感觉。富贵竹的茎,滑溜溜的,摸起来还有冰冰凉凉的感觉,就像在触摸一块光滑的玉石。有“花开富贵,竹报平安”之意。远远望去,郁郁葱葱的,像一扇天然碧绿色的小竹门。我很喜欢富贵竹,因为富贵竹那小巧玲珑的样子很让人喜爱。

这就是我最喜爱的植物。那么你喜欢什么植物呢?

富贵竹作文 篇3

万物之中,我最喜欢的是竹。我见过的竹很多:有转运竹,有观音竹,还有佛肚竹……其中,我最喜欢那无私奉献的富贵竹。

富贵竹的叶子是翠绿色的,又细又长。用手一摸,就会觉得特别光滑。每个竹节上分布着三四片绿子,有规律地依次向外伸展着,像松柏一样,非常好看。它那苗条又笔直的身子,一节一节的,每节大约有5厘米。它新长出的根是白色的,稀疏的几根,就像是老爷爷的白头发,甚微有趣,但要不了几天,根会由白变棕,越来

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6竹子作文十五篇

作文的意义在于传递作者对某个话题或事物的见解和感受,任何学科都需要学生掌握写作技巧。好的作文一定要具备有自己的中心思想,你是否在寻找作文的模板呢?考虑到您的需要我们进行了“竹子作文”的编辑,欢迎浏览我们的网页了解更多信息!

竹子作文(篇1)

竹子,是一种普通的植物,它既没有玫瑰那鲜艳的花朵,也没有茉莉那诱人的芳香,有的仅仅翠色欲流的外衣和耸立的身躯。有人说玫瑰最美,也有人说兰花最美,而我却觉得竹子最美。它尽管不美丽多姿,但很朴素。它只会默默无闻地为人们做贡献:把自己的“孩子”给咱们当食物,自己的“身体”给咱们做资料,自己的“头发”给咱们织造东西。它还为咱们吸进二氧化碳,吐出新鲜的氧气。你的根能够用来雕刻成各式各样的工艺品,你的叶能够用来包裹那鲜美无比的粽子,即便你的落叶之类的东西也能够化作肥料为庄稼供给养分……

当春风还没有融尽残冬的余寒,新笋就悄然在地上萌发了,当春回大地,榜首声春雷响起时,一颗颗竹笋刻不容缓的钻出土地,罗致着甜美的露珠,直指云天。当春风拂去层层笋衣,她便象个生动的小姑娘,婷婷玉立在明丽的春色里一天天长大,长成了一棵棵垂直的竹子。到了盛夏,她舒展长臂,抖起一片浓郁的青纱,临风起舞,目光灼灼。秋天,乃至冬季,竹林仍是那么绿,那么美!暑尽寒来,她仍绿荫葱葱,笑顶风霜雪雨。和风吹过,竹叶沙沙作响,为城市增添了一道美丽的景色。

昂首望去,只见一棵棵竹子直插云天,一点点不见曲折之处,我不由想起千古名句:““咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。这千古撒播的佳句,可说把竹子意志坚定的精力质量写得酣畅淋漓,竹子这种百折不屈的精力,莫非不正是中华人民所具有的优秀品质吗?

竹子终身不会开花,但在生命快结束时却会在顶端开出一种白色的花,花朵渐渐变黄,当它已死去时,花瓣随风飘扬,这样是为了筛选老竹子,给新竹子更大的生存空间。他终身默默无闻,高风亮节,在生命最终一刻宣布一丝光辉,然后悄然脱离。不由让我竹子竟如此巨大,却又如此的普通。

竹子,你无私地为人们贡献着你的全部,你对人们的要求却是那么少。一阵雨露,一丝阳光,你就能发芽、成长。我爱竹、赏识竹、崇拜竹、赞许竹,不只是由于竹的千般风情给人以艺术的美感,而是由于竹的天然天情和共同品质给了我道理的启迪和品格的力气!

竹子作文(篇2)

我家后院有一片竹林,我喜欢去竹林里玩,心情不好的时候看看

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7关于竹海的作文

关于写作文,即使说起来似乎容易,但实际写作起来却往往很困难。要想写好一篇高质量的作文,我们需要进行多次练习。那么,我们应该如何写出一篇精彩的作文呢?笔者为了追求更优秀的自我,一直在努力整理今天的“关于竹海的作文”。感谢您对我们的喜爱和支持,我们将会更加努力,请多多关注我们的网站!

关于竹海的作文 篇1

在一个美丽的地方有着一个神奇的避暑山庄——竹海,这里是竹的海洋是竹的天地。在竹海里有着不少的宜人景点,让人流连忘返。在这个神奇的避暑山庄里,我们游玩了许多景点,而我记忆最为深刻的便是那七彩飞瀑。

早晨,公鸡用它最美妙的嗓音唤醒了人们,在做好一切准备工作后,我们便踏上了去探寻飞瀑的路。大约开了半个小时的车才到达目的地,下车后我迫不及待的冲向飞瀑,却发现还要走很长一段路,唉!没关系,今天是不到飞瀑非好汉!

过了一段“长途跋涉”,我们终于到了第一道瀑布,我飞快的脱下鞋子,拿起水枪便向姐姐开炮,因为我的突然袭击姐姐的衣服也湿了一大半,而姐姐趁我在洋洋得意时,也拿起水枪朝我头上开了一炮。

一段欢乐的水仗过去后,我们的衣服裤子基本全湿了所以不得不找个地方好好休息一下,走了一段路后我们来到了一个亭子里,便在这里休息了半小时。休息好了后,我们便向着第二道飞瀑走去……第二道飞瀑是一座悬崖,而这飞瀑真有一丝“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的感觉,当太阳照射在这瀑布上时,真能隐隐约约!地看见七种颜色。真不愧是竹海的一道“招牌菜”啊!

再往下走便是第三条飞瀑,这里卧躺着一条石牛,而在石牛不远处便是传说练功用的梅花桩。这里的水要比上面的水凉一些,仿佛能清润你的心灵。而第四条飞瀑则是像梯田一样一梯一梯的,水也像是感受到了游客们的热情,变得像一条条奔驰的骏马,争先恐后的向前冲去。要说第四条飞瀑像奔驰的骏马,那么第五条便是像浩浩荡荡的千军万马,沉稳而不乏生机,仿佛带人们回到了千军万马之中。再往下便是一条河流,要坐竹筏才能过去。

因为时间的缘故,所以我们只好在瀑布的飞瀑下念念不舍的结束了这次飞瀑的探索。

关于竹海的作文 篇2

summer vacation is coming again, do you know where i want to go? tell you! i want to go to u0026 “ three gorges zhuhai u0026 rdquo ;.

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8划竹筏作文推荐

作文是语文教育中不可或缺的重要组成部分,写作带给我们反思和审视自己的机会从而更好地成长。想要丰富自己的写作语言,一定要注意自己平时的积累,想写作又担心写不好作文怎么办?分享一篇网络上的好文“划竹筏作文”对思考有很大启示,欢迎阅读希望你会喜欢这篇文章并愿意与别人分享!

划竹筏作文【篇1】

郑明轩

你们见过楠溪江吗?别急别急,今天,我就要给你们说一说春天形态中的楠溪江。

春天中的楠溪江风景可是一流的美哦!迎春花展开了美丽的笑脸,迎接着生机勃勃的春天;柳树大哥早就买了一大箱的衣服,现在正穿着在到处炫耀呢!油菜花戴上了黄色的发箍,在春风中跳起来了集体舞;杜鹃花在所有的花中可算是最臭美的啦!它买的衣服可比柳树大哥多多啦!红的像夕阳下的朝霞,白的像是在春风中飘扬的棉絮,粉的像一个个可口的桃子,紫的像探索好奇币上那神秘的紫……

春天中的楠溪江也是一派生机勃勃的景象。青蛙呱呱地叫着,叫醒了其它小动物,叫醒了还在泥土里睡觉的小草,叫醒了光彩夺目的春天;小蜜蜂也在到处飞来飞去,开始了新的一年的忙碌……

这就是春幕中的楠溪江,家乡的美丽的楠溪江。

划竹筏作文【篇2】

今年暑假,我和爸爸妈妈一起去广西游玩了一次,其中最令我印象深刻的就是坐竹筏了。

竹筏并没有我想象中那么大,只有五六米长,二三米宽,竹竿和我的小腿差不多粗,七八根竹竿排在一起,并且用几根结实的藤条绑在一起,上面还有几张整整齐齐的椅子。远远望去,像一片树叶,好像只要一个小小的浪头,就能把它整个吞没。这是我第一次坐竹筏,我又兴奋又激动,所以小心翼翼地伸出一只脚,站在上面,竹筏开始缓缓晃动,我害怕竹筏会被我弄翻,就不管三七二十一了,抬起另外一只脚快速离地,并踩在竹筏上,成功了,我高兴地坐在椅子上等待开船。过了一会儿,船夫来了,只见他手握二三米的竹篙,戴着草帽,一看就是一位很有经验的师傅。

开船了!船夫把竹篙插在河底,然后用手向后推,最后拔起竹篙,这样反反复复地做了几个来回,船开始缓缓地前进,在我们的脚边就是清澈见底的河水,水中还可以时不时看到几条小鱼正在自由自在地游来游去。我们迎着微风在河面上划过,每次划过的地方都会荡漾起一层层波纹,在阳光的照耀下,好似鱼的鳞片,十分耀眼。突然,我发现前方有一个30度的小水坡,这下可不得了了,竹筏会不会翻呀?如果翻了怎么办?我又不会游泳,淹死怎么办?各种各样可怕的问题浮现在我的脑

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9竹初中作文热门

竹初中作文 篇1

初中生活已经过了将近3周,但我还是常常回想小学时光的点点滴滴……这几天我发现初中生活就像饮料,初喝十分之苦,再喝妙不可言。

咖啡

初中生活就像一杯咖啡,涩涩的,又香香的。先说说涩吧!第一天进入中学的大门,天哪!中学这么大,再想想我的母校,一阵酸楚涌上心头。再看课表,增加了四门功课“政治,历史,地理,生物”作业肯定是多上加多了啊!唉!初中生活该不会很苦吧?过了几天,渐渐适应了初中生活,就开始觉得初中生活十分多彩,额,呸!是无聊透顶!!在我们这个爱做梦的年纪,不是应该玩吗?!为什么每天都要被班主任“囚禁”在教室里,天天在我们耳边念叨:不准带这个,不准喝哪个......

现在的初中生活就像咖啡一样,当你喝时,第一感觉就是苦涩的,我知道如果慢慢品,会尝出一丝甘甜。可现在的我,显然我还在苦的阶段。

汽水

虽然现在进入了初中,但你不好好学习,就像汽水的泡沫一样,你学过的知识都会忘记。如果你好好学习,就可像摇后开盖的汽水一样“一飞冲天,威力无边”了。

无论初中生活像什么饮料,在我心中,它都是好看的,但不一定是可口的,我一定会好好的把它喝下去,尽管再难喝,我也会咽下去......

竹初中作文 篇2

任老师是我们大家都很喜欢的一位老师,她教我们作文,有了她,我们的作文水平都有了很大进步,她好像会什么魔法一样深深的吸引着我们。

脸能顶我的两张小脸,很白。她的眼睛不大也不小,但是很灵活。眼睫毛也很长,耳朵像一把扇子,耳扇比较薄,耳垂很厚,听大人说这样的耳朵很有福。老师的嘴不大,但她的牙齿非常洁白,也很整齐,就像一排列队的士兵。她还梳着一个马尾巴辫,头发很黑。喜欢穿长大衣和裙子。个子又高又瘦。

任老师说话很温柔。她给我们上课的时候从不坐着,只有下课和我们写作业的时候才坐下。

任老师喜欢看书、看报、还喜欢和小朋友们玩。

任老师很外向,她告诉我们她有一个非常可怕的名字,叫任海丽,倒过来就叫丽海任,意思就是厉害人。可是任老师一点也不可怕。上课的时候,她耐心教我们,有人犯了错误,任老师也不会说他,只有犯了很大的错误,任老师才说他。下课的时候,任老师像个大朋友似的和我们聊天、做游戏。

任老师,我很喜欢你!

竹初中作文 篇3

每个人都想过上自己理想的生活:有的想地位显赫,高官厚禄;有的想家财万贯,华车豪宅;有的想快活自由,不受约束……而我,突如其来想起一件不敢拥有这么美好的生

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10语文翠鸟教案14篇

依据教学要求,老师在授课之前必须精心准备好教案课件,因此教案课件不能随便编排。只有经过充分的教案课件编写前期准备,才能成功实现教学目标。那么,有哪些教案课件值得借鉴呢?今天笔者为大家带来一篇关于“语文翠鸟教案”的文章,欢迎学习参考!

语文翠鸟教案(篇1)

一、说教材

(一)说课内容:

九年义务教育人教版小学语文第六册第十三课《翠鸟》。

(二)教材分析:《翠鸟》是第六册第四组课文的首篇精读课文,课文先生动形象地描绘了翠鸟的羽毛、外形及它捉鱼时灵敏神速的动作;再写我在老渔翁的启发下,体会到喜欢翠鸟应当把它当成朋友,打消了捉翠鸟的念头,表达了对翠鸟喜爱的思想感情。

(三)三维目标

知识与能力:

1、了解翠鸟外形特点及活动特点;

2、学习作者抓住特点观察和描写事物的方法;

3、体会作者用词的准确与生动,养成积累好词佳句的习惯;

4、有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的自然段。

过程与方法:教师引导,小结学法,学生自读,交流明理。情感态度与价值观:

1、感受翠鸟的美;

2、增强爱护鸟类的意识,使自己的情感与作者的情感达到沟通交流。

(四)教学重难点重点:

学习抓住特点观察和描写的方法,理解课文内容;难点:体会用词的准确与生动。

二、说教学理念

1、阅读教学是学生、教师、文本之间展开对话的过程。

2、倡导自主、合作探究的学习方式。

三、说教学策略与学法

根据上述理念,结合教材的内容和学生的年龄特点及认知水平,本节课采用情景教学法朗读法和引导探究法进行教学。

一是通过图画创设情景,让学生借助一定的情景与文本,与同学、老师展开对话,加深理解和体验;

二是关注学法指导,着重指导朗读第一段,渗透学法,引导学生按照一定的方法精读探究全作交流,在达成教学目标的同时进一步提高阅读能力;

三是重视朗读,让学生在读中受到情感的熏陶,享受审美乐趣。

四、说教学程序设计

(一)导读

首先,谈话引入新课,板书课题。接着引导学生观察翠鸟图,让学生说一说翠鸟的外形,感受翠鸟的外形美。然后图文对照,阅读课文第一自然段,感悟翠鸟的外形特点。通过比较,体会文中的一些词句用得好,好在哪里。最后,指导朗读,练习背诵,小结学法。(本教学环节通过图画创设直观形象的教学情景,帮助学生与文本展开对话,加深感悟理解;引导学生进行阅读探究,注重过程指导和方法指导,既渗透了一般的方法指导,又体现了本课抓住特点观察描写的方法指导

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