趣祝福作文（编辑 东方不败）写作文是提高写作能力和思维能力的有效方法，写作文是一种可以让人抒发情感和心情的方式。能写出一篇优秀的作文是非常不错的。栏目小编煞费苦心地打造了这篇“记一场辩论赛作文”希望大家喜欢，这份报告仅供参考如需具体的建议请咨询专业人士！
记一场辩论赛作文 篇1
星期四到了，老师前几天说过了，今天的第三节课会举行辩论赛。题目是：开卷是否有益。我是反方，反方的观点是开卷未必有益，正方的观点是开卷是有益的。我是不会怕的，因为，我在昨天已经准备好了很多资料，害得我十点才睡觉呢！
第三节课上课了，老师对我们提出了比赛要求后，高兴地说：“辩论赛现在开始，请正方、反方各派出一位代表阐述一下观点。”
老师刚一说完，教室里立刻沸腾起来，他一句我一言，正方和反方唇枪舌战，硝烟四起。有的激动得脸都红了，有的仔细听，努力找对方的漏洞，看怎么驳击对方，还有的对方还没发完言，他就站了起来，好象要和他拼个你死我活。我们这一方的罗煜一次又一次的驳击正方，当然，正方也一次又一次的驳击我方，“时间不多了！”我们抓紧时间仔细的寻找他们的漏洞，攻击他们语言中的漏洞。这时我们反方的陈文曲胸有成竹的站起来说：“上一次，李姝慧在上课看书被老师没收了。没有学好新知识，又没收了书，这样的读书就未必有益。”不服气的贺奕程马上站起来说：“这不是书的错，是他读书的时间错了。只要他选对了时间，开卷还是有益。”
钤！铃！铃！铃！下课了，老师说：“辩论赛结束。双方都对，打成了平手，这一次就到这里。”
通过这一次的辩论赛，我觉得双方都说得有道理，因为：开卷有益，我们不可能不读书。当然，那也不能看那些对我们不健康的书，只有在正确的时间里多读好书才是有益的。
记一场辩论赛作文 篇2
今天上午，我们正在举行一场激烈的辩论赛，以前总是在电视上见到过辩论赛，可不知，今天的辩论赛结果会怎样？
三四组是正方，也就是开卷有益，而一二组是反方，就是开卷未必有有益，而我们刚好是反方。
辩论赛开始了，敌方的一位大将熊张颖，神气十足地说：“看作文书可以提高写作能力，看漫画书可以提高幽默细胞。”说完，秦浩大将像敢死队一样的，站起来说：“哼！看漫画简直是消磨时间！”
这时，谭璐大将站起来生气地说：“小孩有时的意志力是很强的！”我们这边也不甘示弱，阎浩主帅立马站起来说：“那你整天看，日日看，上课也看，下课也看，做作业也看，那连作业也顾不上了。”这几句话，主帅就得到了一阵掌声。这时，不知谁说了一句“看漫画可以放松一下。”我们的副主帅陆美伊说：“从前，赵国的一位将军，他读过许多的兵书，上战场时，以为自己读了许多的兵书，就随便地用了几招，最后死在了敌人的箭下。”这一段话让大家为她鼓掌。
敌方出现了刘宽主帅，这位主帅与她作对不下五次，而刘宽主帅讲的是头头是道，可真是一个现代老子了！马上把陆美伊顶了回去。阎浩似乎也要试一试跟刘宽斗一斗，这样，我保证你会说：“他可真是我们现代孔子呀！！”
可惜呀！敌方实在是实力不佳，步步败退。
最后，我们赢了，高兴地手舞足蹈。我们今天的战斗大获全胜！
记一场辩论赛作文 篇3
今天，我们就“开卷有益和开卷未必有益＇＇开了一场激烈的辩论赛，主持人由张老师担任。
张老师走上讲台，正反两方都鼓足了勇气。张老师宣布辩论赛开始，同学们就展开了辩论，先是我方发言。我方同学胡洋先站了起来；“我坚持正方观点，我的观点是开卷有益，理由是，我们中国还是正在发展的国家，如果人们都认为开卷未必有益，那么我们中国不就落后了吗？＇＇反方同学熊建旭听罢，站了起来，说到；“虽然多读书是好事，但如果看了不健康的书，其效果相反。不但对看书人起不到好作用，还会使看书人思想受到影响，产生不健康的思想。＇＇我方同学陈聪一下子站了起来说到；“如果少年儿童需要购买书刊可带上父母为其选购，这样就可以避免少年儿童看到那些不健康的书了。＇＇反方同学无言以对，我方穷追不舍已朝胜利步步逼近。
我方已成竹在胸。
记一场辩论赛作文 篇4
老师宣布：“下周三有一场模拟的第26次全国气候变化大会，这是一场辩论赛，想参加的同学请上讲台！”唉，我到底去不去呢？还是去吧，辩论赛一定很好玩！于是我跑上了讲台。
辩论赛正式开始了，陈泓锦把嘴巴靠在我耳边：“我们一定要让他们没有话说！”“好的！”我回答。“你们两个先发言，我再发言。”李义轩安排着。
我们讲完老师安排的台词就开始了自由辩论。辩论一开始，李义轩和陈泓锦就把话筒抢来抢去的，况且我还坐在中间。啊！你们别挤了！哎呀！我都快挤成肉饼了！我说李义轩，你刚开始还安排顺序，现在倒好，我还没说，你就把话筒抢过去了，哼！
辩论快结束了，我一句话都还没有说：“让我来！”我把话筒夺了过来：“我们可以把钱捐给你们，但是……”印度代表团唐诗语立马站起来反驳：“我们怎么用你们捐来的钱，你们管不了。”结束了，同学们就大声叫起来：“抗议！抗议！抗议……”这时，有一个东西砸中了我。一问旁边的`同学才知道，原来是辩论赛另一方向我发起了攻击。那时我突然感到非常生气，捏着拳头，狠狠得向桌子砸去：“如果我们是你们，我们也像你们一样，那你们会怎么想？”当然，我的声音顶不过全班的声音。唉！不来了，不来了，我以后绝对不会再当辩论赛的任何一方了！
唉！这些同学还真把这次模拟的第26次全国气候变化大会当真了！
记一场辩论赛作文 篇5
辩题：科技发展利大还是弊大
正方：利大反方：弊大
正方（不慌不忙的说）：我觉得科技发展利大，现在有了汽车、火车等交通工具，让我们出行方便多了。
反方（急忙反驳）：是，汽车是方便，但你们知道汽车排放出来的尾气有多大吗？现在的空气都被污染了，不就是这些交通工具的危害吗？
正方（胸有成竹）：现在有电车，既方便又环保，可以解决污染的问题。人们还因为有了电话、手机，人们的通讯也十分方便，不用那么麻烦去写信了，这就是车技带来的好处。
反方（摇了摇头）：我正觉得手机对人非常不好，现在，“手机党”越来越多，许多小孩子因为玩手机成绩下降；有的人过马路玩手机而出交通事故的人不在少数；现在的年轻人光顾着玩手机，与亲人的交流越来越少······我觉得手机的坏处是大于好处的。
······
同学们迷惑的看着，正方和反方说的都有道理，到底谁的对呢？
记一场辩论赛作文 篇6
本周二在点滴作文的课堂上，我们班的小苹果老师带领我们开展了一次精彩的辩论赛，辩论的主题是：小学生该不该玩手机。
随着小苹果老师一声令下，双方辩论手就进入了激烈的唇枪舌战。正方队的李小红神气地说：小学生玩游戏不仅会得近视眼，而且还会让学习退步。反方队的王小明故作镇定地说：只要我们控制看手机的时间，也不玩游戏不就行了吗？正方队的小刚又说：我觉得小学生不应该上网，因为有些人上网时乱交朋友，让情感纠纷不断。我们只要不和陌生人说话，只和自己朋友说话不就行了嘛？反方队的王小亮说。
正方队的方静像憋足了气，说：小学生把手机带到学校考试作弊，这个会影响教学。只要我们不把手机带到学校就行了。反方的芳雪大声说。
双方你一言我一句，一直没有分出胜负。可是我们都很高兴，因为我们都明白了一个道理。
记一场辩论赛作文 篇7
我宣布，五一班辩论赛正式开始！”呵呵，还记得星期一的那场辩论赛吗？那场激烈的辩论赛给了我深刻的教训。
记得星期一的那场辩论赛，我是正方，信心十足。比赛开始了，第一轮，选三个主辩手，老师的话音刚落，我们两方就讨论了起来。在我们正方还在犹豫不决的时候，反方的三个主辩手早已站在台上等待了。我们一看立马推举了三个人上去。对方的主辩手斗志昂扬，一上台三下两下就占据上风。
第二轮，自由辩论，但是主辩手不能参加，我一听心想：呵呵！幸好我刚刚没做主辩手，不然就失去了自由辩论的.机会了。虽然我可以自由辩论，但是反方仍然气势逼人，我们压力更重了。正在我思前想后的时候，坐在我身旁的任子君，高举起手绝地反击，来了个反问句，给了反方重重一击。可是反方就像打不垮的围墙一样。就在这时我举起了手，表面上看我信心百倍，可我的心怦怦直跳着，一开始我因为紧张把词都忘了，我旁边同学的鼓励激励了我，我滔滔不绝，一下子把我准备的话说了出来，虽然老师夸我讲得不错，可反方仍然紧咬不放。
第三轮，总结陈词，反方仍然占据上风，老师看我们快招架不住了，于是宣布比赛结束，反方胜利，正方失败。正方所有人一听都垂头丧气，看着反方洋洋自得的表情，真不服气，真想再来一次。可是辩论赛就这一次，失败，就是失败了。
唉，以前的辩论赛我们正方次次赢，可这次正如老师所说，我们就像一群不团结的火把一样，一点也不光明，不闪亮。我相信有了这次失败我们正方以后会更团结，赢得比赛！
记一场辩论赛作文 篇8
今天上午，教室里弥漫着火药味的气息，一场盛大的辩论赛准备要开始了！
主持人汪雨萱正在台上不紧不慢地读着规则，可是，各位辩手已经急不可待了，一副副虎视眈眈的模样，这样的气氛迅速地传染给了观众。我宣布，本次辩论会正式开始！主持人一声令下，正反辩手易显阳就像坐上了火箭，嗖！嗖！往上冲。这次辩论的主题是：讲诚信与善意的谎言。正方的观点是：做人要讲诚信，不能撒谎；而反方则认为：生活需要善意的谎言。
瞧瞧各位辩手吧，可谓各有千秋：易显阳和陈鼎晖一个针尖，一个麦芒，针锋相对，你不让我，我也不让你。这次辩论会，从谎言辩论到炸弹，再从炸弹辩论到第二次世界大战，简直好比舌战群一样精彩！正方辩手还没坐下，反方辩手也不甘落后，紧紧地手握着对方的把柄，说得正方辩手都无言以对，千方百计找对方辩手的漏洞，希望可以反驳回去。
这场战争可谓相当激烈！论到去比喻诚实和谎言这两个概念时，易显阳居然想到用两个炸弹去形容，令人哭笑不得，反方辩手根本招架不住这些攻击，变得焦躁不安不知不觉，这场战争终于结束了，八位大将结束了这场口舌之战。
这次辩论赛虽结束了，但火药味依然弥漫在我们教室中，大家还意犹未尽。在我看来，做人要诚实，不能撒谎，但有时还是需要善意的谎言。善良和真诚不就是姐妹了吗？我们任何时候都要以一颗真诚的心去对待身边的人，德不孤，必有邻，这样才会拥有更多朋友！
记一场辩论赛作文 篇9
一个星期天的下午，张老师组织我们小作家班的学生们进行了一场精彩有趣的辩论赛，辩论的主题是开卷是否有益。
张老师将我们分成了两个组，一组是正方，一组是反方。正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。随着张老师的一声令下，辩论赛开始了
首先是我方的黄诗妍发言：我认为开卷有益，读书能增长我们的知识，也能陶冶我们的情操。
反方的夏言鼎反驳：可是，并不是所有的书都是好书，比如有些漫画、小说等，看多了也是对我们有害的。
我们都已经长大了，有足够的的能力去控制，能够适可而止。有些青少年不宜的书，我们有分辨能力。我方刘嘉贝有理有据地说道。
但也不是所有的人都能够像你说的一样有这种抑制力，当人们沉迷于漫画或小说之后，还有可能做出犯法的事情呢。反方的王梓杨说道。
辩论赛还在精彩的继续经过一番激斗后，张老师宣布两方战成了平局。
这次辩论赛真有趣，不仅丰富了同学们的想象力，还锻炼了同学们的口才。希望以后能多多开展这样的活动。
记一场辩论赛作文 篇10
莎士比亚曾说过：“书是全世界的营养品”。所以今天，我们班举行了一场“开卷是否有益”的辩论赛。
跟着上课的铃声响起，黄老师兴致勃勃地走进教室，宣布辩论赛正式开始。我是正方的助辩手，我们个个摩拳擦掌，反方人人跃跃欲试。我们可都想在这次辩论赛上大显身手。我们正方代表张嘉伟同学胸有成竹地站了起来说道：“我认为开卷有益，因为高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，爱迪生不就是很好的一个例子吗”？话音刚落，反方小郭同学勇敢地反驳道“我反对正方的意见，我认为开卷未必有益，如果你看了没有用的书，不仅会害了你，还会害了他人。”这时我方孔琪儿不甘示弱地说：“那你可以不看那些没有用的书籍。”反方的肖宇晴说：“那有些人不会控制自己，怎么办？”肖宇晴说得头头是道。“……”……一个个精彩的辩论，使正反方没有胜负，最后一一平局。我真不明白，明明开卷有益，为什么还是平局呢？
今天这场激烈的辩论会，让我更明白，开卷是有益的，在学校里读书，就能让我们学到许多知识。这真是一场精彩的辩论赛啊！
记一场辩论赛作文 篇11
“我认为小学生不应该去上补习班！你上课学好了，认真听了，哪用得着去上补习班！”“我反对你的意见！小学生应该去上补习班！你上课不一定一点就通，肯定会有一些知识没听懂，上补习班可以巩固知识！”
咦？这是怎么回事，怎么会有一些同学在面红耳赤地争论着？是在开辩论会吗？恭喜你，答对了，六（6）班的同学们正在举行一场激烈的辩论会呢！主题是“小学生该不该上补习班”？而我是反方。
主持人刚宣布开始，场上就有了两股强大的力量互相抵冲着。大家都胸有成竹地站在讲台前和座位上，开始一场激烈的辩论。
首先是正方讲述论据。正方辩手胡潜龙说道：“我认为小学生应该上补习班，补习班可以巩固知识，提高学习成绩。”话音刚落，举手了，举得高高的，嘴里不停地喊着:“我，我我我！”主持人思考一番，选中了我，其他的辩手“唉”了一声，沮丧地放下了手。我自信十足地拿起了演讲稿，呼了一口气，镇定地说：“我想问一问在坐的各位同学们，你们上补习班吗？”“上！”大家异口同声地回答道。“那你们快乐吗？”同学们议论了一小会儿，齐声说：“不快乐！”“那是谁让你们上补习班的？”岳雨菲说：“是我爸爸让我上的，可我自己一点都不愿意上。”说着，脸上露出满脸的不情愿。“我是我妈妈让我上的，我也不喜欢上！”“我也是！”“我也不愿意！”……“正方辩手，这就是我们的'答案。”正方辩手顿时哑口无言，而反方辩手的脸上则露出一丝得意。
这时，正方的吴滢同学举手了，说：“家长也是为了孩子好，再说家长都让自己的孩子去上，说明补习班是有效果的。”“不对，我反驳你……”
大家都面红耳赤地争论着，也都收获了一份珍贵的经历。
记一场辩论赛作文 篇12
伏尔泰说过：读书使人心明眼亮。朱熹却说：读无益书与不读等。于是，一场水火不容的辩论会在教室里炸开了锅。
正方为读书有益，反方为读书未必有益。
正方代表王浩伊开始了自己演讲。王浩伊嘴皮子功夫可真厉害，她首先强调了我方观点：我认为开卷有益狄德说过：不读书的人思想就会停止。王浩伊用了名言表达我方的观点，引得下面窃窃私语。
反方仍愣了愣，也毫不示弱，反方辩手反驳道：读一些不好的书，还不如不读，有些小朋友看了言情小说，打打杀杀的会导致早恋，或学那些危险的动作，在教室打架。
正方辩手徐枫哲说到：如果你的意志足够坚定，，怎么会被影响，而且你知道那是不好的书，为什么要看。
反方主辩林恩泽说：那有些人意志不够坚定被坏朋友教坏了，动摇了那怎么办？
辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛异常紧张
最后张老师做了总结，两方有理有据，打了个平手，反方应该说某个看了不好的书怎么，正方可以从名人里举列子，谁很爱看书有了一定的成就，期待下一场辩论赛。
