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小学科普周活动总结【篇1】
围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”主题的科普宣周传活动，现已圆满结束。在教育局的.领导下，在全体师生的共同参与下，各项活动开展得比较顺利，取得了预期效果，现将活动情况作简要小结。
具体工作如下：
1、在升旗仪式上讲话，组织全校师生开展了一次“携手创新，促进发展”为主题的教育活动，号召同学们积极参加学校开展的各项科技活动，如科普书籍读书活动，科普知识学习竞赛活动，科技创新兴趣小组活动等，通过活动努力培养学生良好的交流能力、心理素质、实践能力和创新精神。
2、开展科普读物阅读活动。在科普宣传活动周内，根据年级特点每一位学生阅读了一到两本科普读物。以班为单位，任课老师加强了辅导，激发了学生学习兴趣，丰富了学生学习生活，增长了知识。
3、积极开展宣传活动。通过张贴宣传标语，黑板报、橱窗，进行科普宣传，努力形成浓郁的氛围。
4、本届科普周吸引了全校师生的积极响应和参与，有300多人次参加了科普周的讲座、观看科普影片活动，有近500人次参加了科普周的科普阅读活动。
本届科普周即将闭幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们应以本届科普活动周为契机，更加认真地学习科学文化知识，努力探索，积极实践，再接再厉，开拓创新，不断提高科学素质，弘扬科学精神，努力使学生成为具有创新精神和实践能力的可持续发展的有用人才。
XX小学
小学科普周活动总结【篇2】
为了深入贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，在校园内营造普及科学知识、传播科学思想、传导科学方法、弘扬科学精神的氛围，进一步形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的社会风尚，积极探索实施素质教育的有效途径和方法，促进学生全面发展，我校始终坚持以“科学发展观”的重要思想为指导，围绕“一切为了学生明天”的办学理念，全方位、多角度地开展形式多样、丰富多彩的活动，逐步形成点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效活动机制，促进学生素质全面和谐发展，努力构建具有我校特色的素质教育新模式，现将活动情况总结如下：
一、高度重视科普活动
为了使科普活动收到实效，真正让学生体验实践与创新的关系，使学生全面发展、特色发展、个性发展，成立了以校长为组长的“科技活动领导小组”，办公室设在教务处，具体负责各项科普活动开展的指导、研讨交流以及效果评价工作。充分利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式向全校师生宣传科普活动的意义，通过开展绘画、写观察日记和读后感、科学知识讲座与竞赛等活动，让学生感受日常生活和周边环境的变化，鼓励学生走出课堂、走出校门，培养学生乐于探索、善于发现的良好习惯。
二、科普活动内容系列化
为了使科普活动卓有成效，科技意识深入人心，我们在全校开展了“九个一” 科技与创新系列活动。
（1）“科技幻想画”绘画展
以班级为单位要求学生自主绘画，既可在美术老师的指导下完成，也可单独在家完成，然后每班选送3幅作品进入全校评比，优秀作品在宣传栏中展示。
（2）读一本科技知识方面的书
以《我们爱探索》为读本，二年级以上的学生要求用自己的语言向同学或老师介绍所了解到的某一项科学知识，语文教师要负责指导学生写一篇读后感，每班推荐5篇优秀作品参加学校评比，并将获奖名单和作品在宣传栏里公布、刊登出来。
（3）举行科普知识竞赛
通过科普知识竞赛，为学生们提供了与科普知识接触的机会，扩宽了知识面，在树立了科技意识的同时也感受到了“我能行”的自信，体现了寓教于活动之中的教育理念。
（4）出一期科普知识板报
充分利用黑板报这一宣传阵地，营造校园科技氛围，普及科学知识，宣传各方面的科普知识，开阔了学生的视野，增长了知识，丰富了校园生活，促进了学生科学文化素质的提高。
（5）组建航模兴趣班
在愉快的模型课堂上，学生不但可以学到各种模型的科技知识，开阔视野，自身的创造性思维、动手能力及身体协调能力等方面都能得到提高和发展，逐步形成学科学、爱科学、用科学的习惯，感受到了创新、严谨、精益求精、不甘落后的科学精神，还能够培养孩子的团队合作精神和集体荣誉感。
（6）环保时装秀
学生们利用废弃的窗帘布、礼品包装布、塑料袋、环保布袋、废旧报纸、废光盘……巧妙构思设计、精心选料制作一百余件“时装”，充分显示了孩子们丰富的想象力和创造力，用不同的形式倡导绿色环保、低碳生活。
（7）出一期科普知识手抄报
同学们自己动手制件的手抄报内容，选取了贴近科技和学生的生活、学习的具有教育意义的题材，培养了学生阅读的习惯，丰富课外知识，并且排版与刊头设计合理，花边、插图较为美观。
（8）变废为宝环保小制作
同学们把经过相互协作，充分发挥想象力、创造力，把一些用过的瓶、罐、纸张、包装盒、塑料玩具等重新组合，经过帖、折、剪、拼等工序，把这些废旧物品神奇地变成了惟妙惟肖的小汽车、大炮、面具、贴画、绢花、烟灰缸等颇具情趣的小发明、小制作，既培养了学生动手动脑的能力，又树立了学生保护环境的意识，激发学生研究、创造的热情，培养学生发现问题的能力和解决问题的能力。
（9）迎来科协科普大篷车
在科技馆工作人员的引导下，三维立体科技展板和动手动脑科普品的亮相，让同学们大开眼界，他们兴致盎然地观察、操作，真真切切地走近了科学，感受了科技带来的快乐。
在这个充满活力与生机的季节，科普活动的春风吹拂着希望的田野，我们乘着科普活动的春风扎实工作，信心百倍，要把科普活动推向更深的层次，为祖国培育出更多的新型人才，迎接她的必将是一个硕果累累的丰收季节。
小学科普周活动总结【篇3】
4、全校三—六年级各班出了一期以科普知识为主要内容的板报，以班级板报为主阵地，对学生进行面对面的科普宣传和教育，
三、四年级分别获得
一、二等奖，
六、五年级级获得三等奖。
5学校还举办了中高年级科学幻想绘画比赛。将推荐5名学生参加全县儿童绘画创作大赛。
6、组织六年级同学开展“遨游太空”科学幻想作文竞赛，刘文静、李紫薇、唐宝静等18名同学分获
一、二、三等奖。
7我们组织开展了飞机模型和汽车模型竞赛。本次竞赛项目为：橡皮筋动力***生产，为三年级、四年级竞赛科目；遥控电动车为
五、六年级选赛科目。经过班级预赛、校级比赛、各竞赛项目的评审
一、二、三等奖和班级团体奖。颁奖典礼在学生会举行，极大地激发了学生们对飞机模型运动的兴趣。许多飞机模型爱好者涌入校园的每个角落。
8、开展科普读物阅读活动。鼓励三至六年级学生阅读科普书籍，要求每个学生写一篇科普文章或日记，并进行学校评估。通过阅读让孩子们了解一些科普知识，通过写作激发学生的创新思维，弘扬创新文化。
在一周的科普活动中，每个学生根据年级特点阅读一两本科普读物。以班级为单位，加强指导，激发学生的学习兴趣，丰富学生的学习生活，增长知识。
为期一周的科普周结束了。我们将以此为新起点，结合学校实际，开展多种形式的科技教育和科普活动。同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。我们期待着通过以上科普活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。
小学科普周活动总结【篇4】
进一步加强青少年科普教育，使本次全国科普日活动开展的精彩而有效。以下是全国小学科普日活动总结。欢迎参考！
小学全国科普日活动总结一：
xx学校创办一年来，在市、区科协的大力帮助和支持下，我校在青少年科技活动中取得了骄人的成绩，为了进一步加强对青少年科普的教育力度，学校提前做了安排和动员工作，使得本次全国科普日活动开展的精彩而富有实效。本次全国科普日主要活动如下：
1、 动员全体师生积极参加科普活动。
9月初，学校召开教师科普座谈会，积极动员和动员教师积极为全国科普日活动献计献策。9月13日，学校发动了“20xx全国科普日xx学校启动仪式”。仪式结束后，根据区科协的安排，进行了“全国食品安全科普知识竞赛”。
通过这次知识竞赛，学生们进一步认识到食品安全的重要性，了解了更多的食品安全知识，收获颇丰。
二、对学生进行科普知识讲座。
校外青少年科技活动顾问吴兵先生为我们的学生做了食品安全知识讲座。本次讲座针对学生的安全意识弱，安全知识少，安全防护弱的特点，从社会上普遍存在的食品安全隐患入手，步步深入，让学生充分认识到食品安全的重要性。随后让学生认识了“十大垃圾食品”和“十大健康食品”，纠正了学生不好的饮食习惯。
最后，xx老师送给同学们了两句话“健康饮食：多蔬果少荤腻”，“加工工序越多，越垃圾”。
三、大力科学体验活动。
“纸上得来终觉浅”，做过的就很难忘记了。在科协赠送的“科学饮食，健康生活”的20xx年全国青少年科学调查体验活动资源包基础上，学校开辟了开放实验室，配备了充足的实验器材和实验材料，利用科学课等时间，指导学生进行科学体验实验。
4、 参观自来水公司和污水处理厂。
“保护环境从娃娃抓起”，为了给孩子树立环保意识，在xx区科协精心地组织下，9月19日下午，我们带领部分学生分别参观了xx市xx区双益环境工程****和xx区第二自来水厂。孩子们在参观的过程中，认真听取工作人员的解说，仔细阅读相关资料，了解了工业污水的整个处理流程和自来水的产生过程。这些活动使孩子们受益匪浅。他们明白水是生命之源。他们应该节约用水，保护未来生活中的水资源。
小学全国科普日活动总结二：
我校根据攀仁全科组(20xx)6号文件《关于开展20xx年全国科普日活动的通知》的指导，在20xx年9月份通过广泛的科普宣传和科技教育活动，充分利用各种宣传阵地，向全校学生普及科学知识，科学方法和科学思想，弘扬科学精神，提高了学生的科学文化素质，增强学生了反对邪教和一切愚昧迷信的能力。在校园内了形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，把学好文化科学知识与振兴家乡经济，建设现代化祖国紧密联系起来。先将整个科普活动月的开展的活动情况总结如下：
1、 德育处召开班主任、科普组教师和文艺体育教师会议，安排科普月活动。
2、 德育部和少先队分别于9月中旬和9月下旬举办了两期科普宣传板报。
三、全校各班班主任组织开展以“科技创新”为主题的班队活动，组织学生学习科普知识，介绍一些先进的种植、养殖科技知识。此外，还开展保健、心理咨询、环境管理、抵制邪教等活动。
四、各班办了一期宣传科普知识的班报。内容非常丰富，包括儿童科技知识的收集、科技创新演讲、绘画、手抄报纸等。
五、学校“红领巾”广播站，每周星期三开播科普知识。
六、美术教师在美术课上指导学生创作科学幻想画;信息技术课上，老师组织学生上网查科普资料，**科普动画**;科学教师在兴趣活动课上指导学生进行科技小制作。
7、 学校图书馆每天开放向学生借阅科普书籍。
8、 德育部和少先队组织全体师生开展科技实践活动。组织学生到学校的果园基地，请乡农技员给学生讲解芒果栽培技术、病虫害防治技术、除草施肥技术、枝条嫁接技术。
我们学校通过一系列丰富多彩的科普活动。激发起了广大学生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热情，从而使崇尚科学的意识潜移默化地渗透进孩子们的内心深处，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。
小学科普周活动总结【篇5】
根据浦口区教育局的有关精神，行知小学于5月10日至5月16日在全校组织了以“创新促进发展，科普惠及师生”为主题的科普活动。这次活动组织形式多样，内容丰富多彩，在广大师生中树立科技意识，培养科技创新能力，宣传科普知识发现和培养科学创新人才，倡导科学创新精神，为全体学生提供了展示、交流的平台，在我校掀起学习科普的热潮，为推进创新性城市的建设营造良好的氛围，收到了良好的社会效果。
一、领导重视，周密安排
这项活动得到了学校领导的重视和支持。学校主管部门制定了具体的实施方案，并做好了准备。学校成立科普活动领导小组由校长负责，由学生处和教师处共同组成校级科普宣传领导小组（何艳丽、陈志燕、杨玲），带领班主任，组织各班学生开展丰富多彩的活动。专人负责，分工明确。
在全校营造科普活动氛围，充分利用各种科普阵地宣传科普知识、科普人物，宣传科普活动内容。
二、内容丰富，收效明显
1、组织科普知识宣传、展览
我校围绕“创新促进发展，科普惠及师生”为主题，综合性地开展科普知识宣传、展览活动。首先在学校的大环境布置中，在学校大门口张挂了科普宣传周的横幅，同时利用板报、宣传橱窗、红领巾广播等进行了科普知识的宣传，积极倡导热爱科学，崇尚自主创新的精神，为学校科普宣传周的系列活动营造了“爱科学、学科学、用科学”的良好氛围。
2、组织科普知识讲座
在校园内开展科普宣讲团活动，邀请有关专家为师生作科普报告，普及科技知识。5月12日下午，由浦口市气象局和教育局联合举办的气象防灾减灾科普及图书展示仪式在行知小学举行。区气象局向学生代表赠送了100多本《中小学气象灾害避险指南》。
赠书仪式上，区防雷中心主任就如何预防气象灾害进行了讲解，并结合当地较常见的气象灾害种类，重点分析如何科学防护。在校园里开展气象灾害防御科学知识的普及教育活动，使学生能够系统地学习气象防灾减灾有关知识，并通过他们，将防御知识辐射到每一个家庭，能有效提高公众气象防灾减灾意识和自救互救能力。区电视台对此次活动进行了宣传报道。
3、开展“防灾减灾专题”活动
5月12日，四川汶川大**一周年的日子，也是全国第一个“防灾减灾日”。为切实做好“防灾减灾日”宣传教育工作，增强全体师生防灾减灾意识，提高学生自救互救能力，行知小学举行了“防灾减灾”科普宣传系列教育活动，并取得了一定的效果。
首先，我们以“国旗下讲话”为载体开展“512”纪念日宣讲活动，在校园內醒目之处悬挂“生命高于一切”的主题标语，向师生进行“防灾减灾”的生命安全教育。
其次，我们在没有任何预设条件的情况下，进行了全校的避震和紧急疏散演练。全校师生反应迅速，疏散过程有序。活动取得了一定的效果，也体现了我校师生高度的安全意识。同时，学校为了将防灾减灾活动引向深入，各班还通过班、队会广泛宣传，在学生中开展了防灾避险知识竞赛、举行防灾减灾科普知识宣讲会等，通过系列的活动提高了学生对各种灾害的认知和防御能力。
在此基础上，我们选拔了优秀学生及其家庭组建浦口区代表队，参加了“全国防震减灾科普知识竞赛（南京赛区）”，取得较好成绩。
4、开展了社会实践活动
在科普周中，我校进一步加强了科普教育基地的联系和建设，组织全校师生到我校科普基地开展社会实践活动，满足广大师生学习科学知识、参与科普实践活动的需要。5月份是我校的“荷文化月”，为了配合学校“科普周”活动，5月13日上午，我们组织了全校师生来到我校的科普实践基地——南京艺莲苑，进行参观考察活动。
5、少年科学体验活动。为全体学生提供展示自我和交流学习科普知识的平台，以“我参与、我体验、我成长、我快乐——在体验中感受科学的魅力”为主题的少年科普活动。通过观察、实验、种植、养殖等丰富多彩的科技体验活动，得出有益的启示和结果，形成研究报告，进行交流、讨论。
在短短的一周时间里，行知小学2009年科普周活动取得了圆满成功。从科普宣传活动的组织到实施，每一个环节都进行了细致的安排，班主任积极发动本班学生参加科技节各项活动，学生参加面广，许多同学都得到了诸方面的锻炼，他们在活动中既增长了知识，又和同学展开了交流，锻炼了自己的才能，还增进同学之间的友谊，在教育效果上取得了明显成效。科普周的开展，丰富了校园文化生活，提高了广大学生的科学素质，显示了科学技术对精神文明建设和物质文明建设的重要推动作用。
小学科普周活动总结【篇6】
篇一：小学全国科普日活动总结
我校根据攀仁全科组(20xx)6号文件《关于开展20xx年全国科普日活动的通知》的指导，在20xx年9月份通过广泛的科普宣传和科技教育活动，充分利用各种宣传阵地，向全校学生普及科学知识，科学方法和科学思想，弘扬科学精神，提高了学生的科学文化素质，增强学生了反对***和一切愚昧迷信的能力。在校园内了形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，把学好文化科学知识与振兴家乡经济，建设现代化祖国紧密联系起来。先将整个科普活动月的开展的活动情况总结如下：
1、 德育处召开班主任、科普组教师和文艺体育教师会议，安排科普月活动。
2、 德育部和少先队分别于9月中旬和9月下旬举办了两期科普宣传板报。
三、全校各班班主任组织开展以“科技创新”为主题的班队活动，组织学生学习科普知识，介绍一些先进的种植、养殖科技知识。此外，还开展了保健、心理咨询、环境管理和抵制等活动。
四、各班办了一期宣传科普知识的班报。内容非常丰富，包括儿童科技知识的收集、科技创新演讲、绘画、手抄报纸等。
五、学校“红领巾”广播站，每周星期三开播科普知识。
六、美术教师在美术课上指导学生创作科学幻想画;信息技术课上，老师组织学生上网查科普资料，**科普动画**;科学教师在兴趣活动课上指导学生进行科技小制作。
7、 学校图书馆每天开放向学生借阅科普书籍。
8、 德育部和少先队组织全体师生开展科技实践活动。组织学生到学校的果园基地，请乡农技员给学生讲解芒果栽培技术、病虫害防治技术、除草施肥技术、枝条嫁接技术。
我们学校通过一系列丰富多彩的科普活动。激发起了广大学生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热情，从而使崇尚科学的意识潜移默化地渗透进孩子们的内心深处，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。
篇二：小学全国科普日活动总结
xx学校创办一年来，在市、区科协的大力帮助和支持下，我校在青少年科技活动中取得了骄人的成绩，为了进一步加强对青少年科普的教育力度，学校提前做了安排和动员工作，使得本次全国科普日活动开展的精彩而富有实效。本次全国科普日主要活动如下：
1、 动员全体师生积极参加科普活动。
9月初，学校召开教师科普座谈会，积极动员和动员教师积极为全国科普日活动献计献策。9月13日，学校发动了“***x全国科普日xx学校启动仪式”。仪式结束后，根据区科协的安排，进行了“全国食品安全科普知识竞赛”。
通过这次知识竞赛，学生们进一步认识到食品安全的重要性，了解了更多的食品安全知识，收获颇丰。
二、对学生进行科普知识讲座。
校外青少年科技活动顾问吴兵先生为我们的学生做了食品安全知识讲座。本次讲座针对学生的安全意识弱，安全知识少，安全防护弱的特点，从社会上普遍存在的食品安全隐患入手，步步深入，让学生充分认识到食品安全的重要性。随后让学生认识了“十大垃圾食品”和“十大健康食品”，纠正了学生不好的饮食习惯。
最后，xx老师送给同学们了两句话“健康饮食：多蔬果少荤腻”，“加工工序越多，越垃圾”。
三、大力科学体验活动。
“纸上得来终觉浅”，做过的就很难忘记了。在科协赠送的“科学饮食，健康生活”的***x年全国青少年科学调查体验活动资源包基础上，学校开辟了开放实验室，配备了充足的实验器材和实验材料，利用科学课等时间，指导学生进行科学体验实验。
4、 参观自来水公司和污水处理厂。
小学科普周活动总结【篇7】
根据区教育局“科普活动日”通知安排，我校在2010年10月29日开展了科普日系列活动。本次活动的主题为“低碳、体验、创新”。我校结合学校实际，开展了以下活动：
1、在大屏幕上打出宣传语：“追求绿色节能时尚，拥抱绿色低碳生活”倡导师生从自我做起，绿色节能，低碳生活，营造科普活动日氛围。
2、周一升旗仪式，举行“科普活动日”科技实践活动启动仪式，代书记作了题为“从小爱科学”的讲话，号召全校学生积极投入到科技实践的队伍中，将我校的小发明科技活动继续积极开展下去，人人争当小发明家。
3、在一楼正厅展出了以“低碳生活”为主题的手抄报以及科幻画。手抄报以低碳生活相关知识和生活常识为主要内容，通过**和文字的形式让学生了解地球目前的环境现状以及在生活中如何减少碳排放。科幻画展示了学生丰富的想象力。
4、在9月29日下午，科学老师左伟为3——6同学做了科学小发明专题讲座，在讲座中左老师用生动的发明家实例、我校历届小发明作品创意等丰富的素材为同学们深入浅出的讲解了进行小发明创造的常见方法，大大激发了学生的创作热情。
5、开展低碳金点子征集活动。以班级为单位开展关于“吃”、“穿”、“住”“用”、“行”等五个方面的低碳建议征集活动，目前已征集到各种低碳金点子50多条。
通过本次活动，让同学们了解了什么是低碳生活，并且知道低碳生活和行为就在我们的身边，只要我们平时在吃、穿、住、行方面采用绿色、低碳的行为，就一定能为节能减排作出自己应有的贡献。同时，针对我校开展的小发明传统科技活动，对学生进行了相关培训，积极备战第26届创新大赛。
延风小学德育部
2010.11
延风小学科普活动日总结
明山区延风小学
2010年11月
