【#作文# #幼儿园见习日记分享#】作文无时无刻不存在于我们的学习中，写作是将心中所想镌刻到文字中的独特体验，写作平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。看到作文题目你是否在头疼写作文呢？因此，栏目特意整理了幼儿园见习日记分享，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
幼儿园见习日记(篇1)
一、实习前
时间一晃，大学的三年时光已经悄然而过，一场实习便向我拉开帷幕。我被分派到了一家幼儿园，这是我第一次步入幼儿园，它的橙色的门和里面的欢声笑语让我充满了期待。
二、实习工作
我被安排到了一班二岁半的小班级上，这个班级里有10个活泼可爱的孩子，他们每个人都有着自己的特点。我的第一天，我过得非常充实，虽然很累，但是看到孩子们无邪的笑脸，我感到这一切都是值得的。
我的实习工作任务主要是负责每日的备课、游戏、教学、照顾和卫生等方面。游戏和教学是我最喜欢的部分，我和孩子们一起玩游戏、唱儿歌，我也会讲故事让孩子们放松心情，这是家长们无法替代的。
三、实习感想
实习让我感觉到了幼儿教育的重要性，更能够体会到孩子们在幼儿园这个环境下所面临的情况。在这个阶段，孩子们的心理、行为、语言、感觉等方面都在不断发展。从实习中我明白了，幼儿的教育不仅仅是知识的传授，还有环境、教学方法、教育者的专业素养等方方面面。
我深感自己在这个实习中受益匪浅，也同时意识到自己的不足之处，比如说语言、说话的方式、和孩子的相处气氛，这都需要慢慢地学习和培养。同时，这也是我在应对挑战和不断进步的过程中所走过的路程。我相信，在未来的工作中，面对任何困难，我都有足够的能力来解决它们，让自己更进一步。
四、实习总结
通过这次实习，我认为幼儿园教育是一个非常重要而且艰苦的工作，需要教育者具备良好的职业素养，掌握好教育的各方面知识，并以和谐的态度去关心孩子。总之，我深深爱上了幼儿教育这个行业，它给我的成长提供了很多有益的帮助，增长了解决问题的能力和沟通的技巧。感谢这个的经历，让我认识更广阔的世界，取得了很多对我未来的职业规划和发展方向的启示和实践。
幼儿园见习日记(篇2)
今天我们幼儿园有新鲜事儿啦！老师说隔壁的哥哥姐姐会来讲故事给我们听！
我们听到这个消息好开心！因为这是一件特别有意义的事。首先啊，哥哥姐姐们年纪和我们差不多。我们总是更喜欢从年龄相仿的伙伴们身上学习，因为代沟不大，相近的语言和习惯更容易学到新知识。其次，我们常常隔着栅栏看到那些哥哥姐姐们在操场上玩得好开心好酷啊，他们给我们讲故事一定会比老师们讲得有趣得多吧！~
我们在自由选择的活动（注：苏格兰幼儿园教学活动主要形式）中刚刚转移注意力，兴奋劲儿冷静下来才不到一会儿。老师们就对我们说：“Group time！~ Go back to your group please.”我们或叽叽喳喳或磨磨唧唧地就蹭回我们的Red Group， Yellow Group， Purple Group….（注：按照不超过1：12的师生配比分为不同小组，方便自由活动与小组活动的搭配）今天我们大多数人都比平常听话，很快就盘腿坐下了（注：这里的集体活动时间，小朋友都是围着老师，盘腿坐在地毯上。与国内孩子坐在摆放整齐的桌椅上，老师站在讲台前不同。）
不过一会儿，我们看到他们手上拿着故事书走进来了，有哥哥也有姐姐。还有几个是我们园里小朋友的哥哥和姐姐呢，真是太酷了！没有哥哥姐姐的，这时一定也让爸爸妈妈给自己也生个哥哥或者姐姐。
有两个哥哥和两个姐姐进我们组这里来。女生和女生搭档，男生和男生搭档，各给我们讲一个故事。有一位姐姐首先介绍她自己叫什么名字，然后其他几个也介绍了。介绍完了，就开始给我们讲一个猫咪的故事。一个姐姐举着书，让我们可以看到；另一个姐姐开始念第一页。然后，她们轮流着每个人念一页给我们听。我们好喜欢听她们念给我们听喔~因为她们的声音都好不同好有趣喔！在他们结束之后，老师夸奖我们今天听得比平时都认真。当然，老师先让我们对哥哥姐姐说“谢谢”之后才表扬我们。
最后，我们看到小学部的老师也进来了，她对我们的老师说：“这真是太棒了！这样的交流活动应该经常开展。”我们也好期待下一次哥哥姐姐再来给我们讲故事！
幼儿园见习日记(篇3)
我这周开始在一家幼儿园实习，这是我第一次接触到幼儿园的工作。
第一天，我来到了这家幼儿园，一进门就听到了孩子们欢快的笑声。我看到了一群可爱的小朋友，他们正在踢球、画画和学习游戏，我感到非常的开心。
老师很友善地接待了我，我跟着她一起观察和学习。我发现，幼儿园的工作相当繁忙，老师需要照顾每一个孩子，帮助他们完成任务，并且要确保他们的安全和健康。
在幼儿园里，我学习到了很多与幼儿教育相关的知识和技巧。在教导孩子们写字的时候，我从老师那里得到了很多有效的技巧，例如让他们沿着线条写字、用大号字符和开心的图案来改善他们的写字技巧。同时，我也学到了许多有关于幼儿教育的理论知识，例如如何更好地理解孩子的心理和行为。
除此之外，我还学会了如何与孩子们建立良好的关系，与他们互动并且鼓励他们进行有效的参与。我发现，让孩子学习的最好方法是让他们在生活中自己发现和学习，通过游戏和实践来体验和掌握新的知识。
一天下来，我的脚已经酸痛了，但我在幼儿园的每一天都非常开心。我从老师和孩子们身上学到了很多，我明白了一个幼儿园老师的重要性。他们不仅需要关注孩子的学习，还要关注他们的健康和快乐。我发现这份工作并非易如反掌，需要面对的挑战和抱怨都是很正常的。
最后，我想说我真的非常享受这次实习的经历。通过这次体验，我更加了解了如何与幼儿建立良好的关系以及如何有效地教育他们，同时也在我的职业生涯上积累了宝贵的经验。
幼儿园见习日记(篇4)
【幼儿园实习日记】
第一天
今天我来到了一所幼儿园进行实习，感觉非常新奇和兴奋。当我走进幼儿园的一瞬间，我看到了许多可爱的孩子们，他们在玩耍，发出了欢乐的笑声，这让我的心情变得更加愉悦。
在我的实习老师的指导下，我开始了我的工作。首先，我负责帮助孩子们换鞋，然后引导他们走到自己的教室。在这个过程中，我发现孩子们特别害怕，但是一旦我对他们微笑并说些简单的话，他们就变得非常乖巧，换鞋也变得非常容易了。
另外，在这一天，我还有幸参加了老师们和孩子们的绘画课。孩子们发挥了他们的想象力，用彩色笔演绎出他们脑海中的场景、人物和其他梦想。在这个过程中，我对孩子们的创造力和想象力有了更深入的认识。
第二天
今天我来到幼儿园，第二天的工作开始了。今天我负责帮助教师们识别孩子们的基本信息，例如家庭住址、语言习惯、健康状况和其他必要的信息。尽管这看起来是一个很严肃的工作，但我很快就适应了这个过程。
在这一天中，我发现了孩子们的个性差异真的非常大，像有些孩子特别的爱说话，而有些孩子则非常内向；有些孩子特别喜欢玩具，有些孩子则总是喜欢互相交流。这些发现让我认识到，尽管孩子们都在同一个年龄段，但每个孩子都有他们独特的个性和特点。
第三天
今天我来到幼儿园，因为是周末，所以老师们给孩子们安排了一些户外活动。我帮助孩子们打扫环境并协助他们参加了运动会。
当孩子们在操场上奔跑时，我发现他们的脸上都露出了笑容，看起来非常开心。我也加入了他们的行列，我和孩子们一起跑步、跳跃和游戏，这让我们更加亲近彼此。
除此之外，在这一天的课程中，我还负责举办了一场“读书时间”，这是一次特殊的读书环节，为孩子们带来关于春天和动物的故事。孩子们听得入神，听着我讲述穿越森林的故事、动物之间的友谊，这让我觉得非常满足。
第四天
今天我来到幼儿园，在这一天中，我帮助教师们设计了一个有趣的手工艺活动。我们教孩子们用纸杯和铁丝制作了一只可爱的小鸟。孩子们通过此活动练习了他们的手部操作技能，并学会了用不同颜色和形状的卡片来制作不同的小鸟模型。
除此之外，今天还有一场“孩子扮演”演出。孩子们表演了他们自己版的故事，并且还唱了歌，跳了舞，向我们讲述了他们的想法。孩子们的想象力真的非常丰富！通过这一场表演，孩子们展示了他们的自信和表现力。
第五天
今天是我最后一天在幼儿园的实习，我感到非常伤感。在我的最后一天中，我和孩子们一起画画、唱歌和玩游戏。孩子们对我说他们非常想念我，让我感到非常欣慰。
我学到了很多东西，例如如何与孩子们相处、如何识别孩子们的个性和其他技能。在这个过程中，我的动手能力和沟通能力都得到了很大的提升。
在这场实习中，我感到非常高兴和满足，我觉得我所做的每一件事都对孩子们产生了积极的影响。这次实习让我认识到，幼儿园是一个能适应孩子们需要的特殊环境，它对孩子们的成长和发展有着很大的影响。我学到的这些知识和技能将会是我未来的宝贵财富。
幼儿园见习日记(篇5)
幼儿园实习日记
我今年大四，正走向即将踏入社会的大门，为了更好地适应工作生活，我来到了一家幼儿园实习。在这个园内，我经历了很多独特的、难忘的时刻，像是与孩子们玩耍、准备活动，甚至收拾教室……所有的这些事情都让我的实习生活变得难忘而又值得纪念。
实习的第一天，我来到了位于郊区的幼儿园。很快便发现了一个美好的事实：这里的每个人，包括老师、助理老师、孩子和他们的家长，都呈现出一种温馨的家庭氛围。还有这里的孩子，他们都非常可爱，并且喜欢和人玩耍。当我们开始和若干个孩子的游戏时，他们会非常开心地参与进来，忘记了一切烦恼。我的工作就是在教师的指导下，与孩子们进行互动，比如制作艺术品、讲故事、一起玩游戏等等。
我会和孩子们一起画画、手工、讲故事，还会辅导他们学习英语。教学是一项很有挑战性的任务，我们需要极其努力工作，才能让孩子们对学习产生兴趣。当我发现有些孩子不太在意老师的指导，或是感到沮丧时，我会尽力用自己的方法让他们愉快地参与到学习之中。初次尝试的教学经历虽然困难重重，但也让我更加坚定了化难为易、勇敢突破的信念。在这个过程中，我还结交了许多志同道合的同事。我们不仅互相学习、交流、协作，也一起分享快乐和困难。
此外，我还会帮忙收拾教室，清理和组织餐厅，保护平安安全区域，等一系列的事情。这个工作有一个需要关注的问题：孩子们在一天中会留下大量的玩具和教具，我们必须在上课之前将这些东西打扫干净。相比起大部分人在工作中常有的无聊的困境，这种日复一日、充满紧张和欢乐的工作让我真正感受到了“有幸能为人做一件事”之意义。
总结起来，这次实习对我的帮助非常的大。这个“孩子之家”使我成为了一个更加灵活、敏捷、性格更加平和的人。我也更机智了，并能够更有效地管理时间和团队。我会永远铭记这些毫无保留、不断支持我的热情和善意。在这段幸福的经历中，我明白了一个真理：在任何工作中，我们都会收获很多快乐和意义，只要你尽全力去面对和享受这些挑战。
幼儿园见习日记(篇6)
我是一名幼儿教育专业的大学生，为了更好地了解幼儿教育的实践操作和教学规律，我来到了一所幼儿园进行了为期一个月的实习。在这一个月的时间里，我收获了很多，也遇到了很多挑战，下面就让我来分享一下我的实习日记吧。
第一天，我到达了幼儿园，这是一家私立幼儿园，地处市中心，环境优美，配备齐全。在进入幼儿园前，我穿上了教师工作服，这让我非常兴奋，因为我感觉自己像一位真正的幼儿园老师了。幼儿园里有三个不同年龄段的班级，分别是小班、中班、大班，我被分配到了小班。
当天，我的任务是观察学生，熟悉幼儿园的规章制度和安全措施。我注意到他们非常可爱，都很有礼貌，而且很善于与他人交流。在特别制定的规则中，我强调了自己成为幼儿教师的责任，并发现了我们的任务非常之艰巨，需要我们花费大量精力来安排好课程、娱乐等活动。我还了解了幼儿园规章中的每一项内容，这些都是为了保证幼儿的安全和健康。
第二天到第三天，我开始了我的实习生活。当我走进教室，我看到了一些孩子在玩一些有趣的游戏，其中一个女孩子拿着一本书，正在识别字母卡片，而另外一位男孩则正在使用玩具快艇写下他的名字。我确定自己是很喜欢自己的工作，因为这让我看到了孩子们的进步。
我也尽我最大的努力去帮助这些孩子们。当有护士询问一个孩子的身体状况时，我解释了他们所病的症状，并照顾了他们，同时向所有的家长通报。从此以后，家长们信任我，每个孩子也都喜欢跟我在一起，因为他们知道我是尽心尽责的。
第四天到第七天，我勇敢地承受了新挑战：为罗女士举办感恩节庆祝活动。在这个过程中，我认识到，要成为一名好的幼儿教师，必须具备合作的能力。我们小班的老师每个人都有各自的任务，罗女士则担任安排家长交流和聚会的活动。我在这个过程中了解到经验丰富的老师们如何专注于为孩子提供更好的教育和学习体验。
第八天到第十天，我继续了解幼儿教育的各个方面。我学到了如何在不同的社区开始筹集资金、如何通过谈话不同的困境解决问题、以及如何合理选定必要的工具和材料。这些经验让我深刻理解到了如何在问题出现时有理有据地解决问题，在工作中更加严谨精细和高效地举行操作。
第十一天，我陪伴了一位家长和他的孩子，看到那位父亲教他的孩子如何运动、如何说话、如何识别颜色和数字，我真正感受到了教育的重要性。令我感动的是，孩子告诉我他在幼儿园的生活非常快乐，他经常给家长分享他在幼儿园学到的东西。
从第十二天到第十五天，我的任务是组织一个教室。这个过程比较繁琐，但是我的同事和孩子们真的很棒，我感到这是一项值得我付出时间和精力的工作。手工艺品和创意工作比较美丽，孩子们也非常高兴，因为他们可以学到更多的手工技巧和技能。
最后的几天，我与我的军师士健（假名）合作组织了一场户外活动。在这个活动中，我们看了月亮和星星的美丽，同时还告诉了孩子们一些有趣的故事。孩子们好奇地听着我们说的话，并提出了一些问题，让我的同事突然想起了一个很重要的图书，这部书是我们在孩子们回家后，和家长一起阅读的，教孩子们更深入了解这个世界。
一段时间以后，我的实习任务结束了，让我对所学到的东西感到更加兴奋和感动。通过这个实习，我清晰地了解到了自己在幼儿教育领域中的工作，学到了如何与幼儿和家长合作，如何在创新中找到最佳的方法和技术。我现在相信自己可以成为很好的一名幼儿老师，将自己的技能和知识付诸实践，为更多孩子们提供帮助。
幼儿园见习日记(篇7)
今天很早的就到了幼儿园，孩子们都没来，规定到的时间是7：30，今天我7:00就来了，就来了一位老师，另一位带着唱歌跳舞的老师还没来。跟老师说了一声老师好，就放下自己的东西去盥洗室那扫把和抹布了。把教室都擦完扫完的时候，来了一个小朋友，这个小朋友我不认识，老师说是今天新来的。
这个小朋友刚开始还是笑嘻嘻的，看见陌生人以后就哇的一下哭了。我赶忙去拿了一个小玩具塞在她的手里，然后跟她说：“别哭别哭，姐姐给你好玩的啊。”可是还是哭。小朋友的妈妈说她是这附近买菜的，孩子都3岁了，每天都跟着妈妈跑，有一次卖菜，小朋友走丢了，他妈妈哭着找了好长时间才找到，小朋友的妈妈再也经受不起这样的打击了，就把小朋友送到幼儿园了。
然后家长跟老师说了好多话以后就走了，小朋友看见妈妈走了，又开始哭了，我就把她抱到桌子那，拿了个小椅子，然后把所有的玩具都拿出来给他玩，又逗逗她，过会就不哭了。我还是很庆幸我的安慰小朋友的方法的。嘿嘿。过一会老师也来了，她还领着一个小朋友，她叫小雪，老师在幼儿园门口看见她的爸爸妈妈送她，就把她一起带进来了。小雪张的胖乎乎的，老师都很喜欢她。
小朋友们一个个的都到了，今天喝牛奶，我跟小朋友们说：“小朋友们战队去洗手啦”他们很听话的跟我走了，剩下两个老师笑眯眯的看着我，回来的时候，牛奶都倒好了，小朋友找到自己的号码就把牛奶咕嘟咕嘟的喝下去了。我有个疑问.牛奶里面不加水么?全是牛奶么?没好意思问老师。嘿嘿。我觉得不能都是牛奶。
这里面所有的孩子有一个小男孩好像很害羞，每次我过去说要抱抱他的时候总是把脸扭到一边，我要喂他，他就说不用你喂。
我给他脱外套准备睡觉，他就说我自己脱，可是半天了，他还是没脱下来，我就上去给他脱，我问他：“你怎么不搭理我啊?我可是你老师，我知道你喜欢小汽车，你要是老老实实乖乖的，我明天就拿小汽车给你玩，你现在听不听话?”小男孩睁着两只大眼睛，眼里充满了期待，对我猛的点点头，我说这就好。现在老老实实站着，我给你脱衣服，他就一动不动。
对待这样的小屁孩，第一，你要知道他喜欢玩什么，对他的口味。第二，不能对他又打又骂，这样会让小孩更加叛逆，更不理你。第三，要宽容的对待他们，就算他们打你，也得老老实实的挨着，第四，关键时候需要别人帮助，一定要第一个冲上去帮助他们，这样，他们也会用一颗真心汇报你对他们的爱。
这是我对恶劣态度，恶劣脾气的小孩准备的。当然，幼师身上最好不要擦香水，这样会使孩子们抵触，他们最喜欢的味道就是清新的味道。只要味道属于自己就行了。幼师身上还应该多带点糖，这样在小朋友们哭的时候可以用糖来做诱饵，让他们停止哭泣，当然，糖还是少吃的好。
刚开始对他们很好，很温柔，所以小孩们就认定了我可以欺负的!就可以不听我的话，知道我不会动他们，所以我怎么的大声还是没什么效果。经过这四天的相处，好了一点，遇到小孩们捣蛋的时候，装出很凶的样子，然后会大声的吼一下，虽然，还是没什么效果，还是没把我的话听进去了，可是起码比刚开始的时候好那么的一点。
其实小孩们都是很聪明的，他们会知道哪个老师是可以欺负的，哪个老师是不能得罪的!孩子就是孩子，你对她好，他也对你好。她会认得你，记住你。然后一直缠着你。
对待一个初来乍到的小孩们，在这个他不认识所有人的完全陌生的环境中，只要你肯靠近他，有点耐心，真心的待他好，那么你就是他在这个陌生的环境中认定的一个人，他会对你好。
幼儿园见习日记(篇8)
这次见习所在的中五班的沈老师和高老师对小朋友们的。耐心、爱心和责任心深深打动了我。幼儿园的小朋友们正是活泼好动的时候，难免会发生小朋友调皮捣蛋、小朋友之间相互打闹的事情。沈老师和高老师对这些事情的巧妙处理给我留下了深刻的印象。
还记得有次上画画课，沈老师教小朋友们画大熊猫，有位小朋友不听老师的话，用蜡笔在纸上随意涂画，沈老师非但没有责怪他，还引导他说：“你的大熊猫是不是藏在这些圈圈后面啊？你能不能帮沈老师把他找出来，再画一张试试看。”小朋友就开始认真的画起来了。这件小事让我明白了，作为一名幼儿教师，不仅要有专业的知识和技能，还要有爱心、有责任感，要耐心的引导小朋友的不正确行为。
我与孩子们几天的相处之后之后，孩子们把我当成了他们的小老师，有时他们会跑来告诉我他们的小秘密，有时他们会邀请我参加他们的游戏，又是他们会突然抱住我、缠着我给他们讲故事。我想，这大概就是称为一名幼儿教师的幸福与快乐吧！每天跟这些可爱的孩子们在一起，我们也禁不住沉浸在这欢愉的气氛中，从而感到活泼、快乐。
幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯真，老师的付出与回报，工作的苦与累、挫折感与成就感，理论与实践的冲突，这些都是逐渐在我们本来有些浮躁的心内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是，我有了自己的方向，有了明确的目标，对自己也有了新的认识。
在这次见习中，我发现了自己身上存在这很多的不足之处，也深深感受到了我所需要学习的还有很多很多。想要称为一名合格的幼儿教师，我要走的路还很长，我要努力补充自己的薄弱之处，努力充实自己。我坚信，在我的努力与拼搏之下，我一定可以成为一名合格的幼儿教师！
幼儿园见习日记(篇9)
今天我们幼儿园有新鲜事儿啦!~老师说隔壁的Saint Joseph小学六年级的哥哥姐姐会来讲故事给我们听!(注：苏格兰小学是5岁开始，因此六年级的小学生在10岁左右)
我们听到这个消息好高兴!因为这是一件特别有意义的事。首先啊，哥哥姐姐们年纪和我们差不多(至少要比阿姨奶奶辈的老师要年轻许多>.
我们在自由选择的活动(注：苏格兰幼儿园教学活动主要形式)中刚刚转移注意力，兴奋劲儿冷静下来才不到一会儿。老师们就对我们说：“Group time!~ Go back to your group please.”我们或叽叽喳喳或磨磨唧唧地就蹭回我们的Red Group, Yellow Group, Purple Group….(注：按照不超过1:12的师生配比分为不同小组，方便自由活动与小组活动的搭配)今天我们大多数人都比平常听话，很快就盘腿坐下了(注：这里的集体活动时间，小朋友都是围着老师，盘腿坐在地毯上。与国内孩子坐在摆放整齐的桌椅上，老师站在讲台前不同。)
不过一会儿，我们看到他们手上拿着故事书走进来了，有哥哥也有姐姐。还有几个是我们园里小朋友的哥哥和姐姐呢，真是太酷了!没有哥哥姐姐的，这时一定也让爸爸妈妈给自己也生个哥哥或者姐姐。
有两个哥哥和两个姐姐进我们组这里来。女生和女生搭档，男生和男生搭档，各给我们讲一个故事。有一位姐姐首先介绍她自己叫什么名字，然后其他几个也介绍了。介绍完了，就开始给我们讲一个猫咪的故事。一个姐姐举着书，让我们可以看到;另一个姐姐开始念第一页。然后，她们轮流着每个人念一页给我们听。我们好喜欢听她们念给我们听喔~因为她们的声音都好不同好有趣喔!在他们结束之后，老师夸奖我们今天听得比平时都认真。当然，老师先让我们对哥哥姐姐说“谢谢”之后才表扬我们。
最后，我们看到小学部的老师也进来了，她对我们的老师说：“这真是太棒了!这样的交流活动应该经常开展。”我们也好期待下一次哥哥姐姐再来给我们讲故事!
幼儿园见习日记(篇10)
12月30日星期五
时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。
即将要到学生放假的时候了，通过4个月的实习，我认识到自己还有很多不足，我要趁假期的时候好好给自己充充电，希望在再开学的时候，我能够展现出一个更优秀的自我，同时祝愿所有老师和小朋友们假期快乐、
幼儿园见习日记(篇11)
日记一：幼儿园实习的第一天
今天是我在幼儿园实习的第一天。我早早起床，怕来不及，结果提前了一个小时到了。拎着自己的包，踩着脚步，在门口等了一会儿，终于看到一个穿着幼儿园制服的年轻老师走来:“你好，你来实习的吧，我带你去教室。”听到老师的话，我很开心，赶紧跟着老师来到了幼儿园。
到了教室，里面布置得很温馨，孩子们的座位、玩具、绘画、音乐器材等都很丰富，而且每个区域都规划得很好，我感觉到了幼儿园里的温暖与人性化。老师带我到前面介绍了一下我是谁，还告诉孩子们，我是来学习的，不是他们的老师。孩子们好奇地看着我，有几个小朋友就跑过来用身体亲近我，真是可爱极了。
上午开始上课了，我们上的是音乐课，老师带着孩子们唱歌跳舞，那种充满活力与欢乐的场面让我感到特别美好。孩子们的眼睛里都充满着快乐，动起来是那么自然而然。中午孩子们都回家午休了，我也休息了一会儿时间。
下午，我和一位老师一起去幼儿园的花园里给孩子们讲故事。我们一起走到了花园里，那里是一个教室无法匹敌的美丽场所。大树下花团锦簇，百鸟鸣叫，孩子们在乌鸦和喜鹊的陪伴下听着我们的讲故事，孩子们的眼神变得好奇，满足了对知识和新鲜事物的渴望，我也在这美好的氛围中收获了不少。
回到学校，我感谢老师的耐心指导和孩子们的积极配合，这就是一个充满阳光、快乐与无限希望的幼儿教育场所，我要更加努力学习，把自己的昂扬热情融入到这个大家庭中，为幼儿的健康成长服务。
日记二：快乐与收获的实习经历
在幼儿园实习的日子里，我颇为感悟，对自己有了新的认知，这也让我更深地理解到了幼儿园是多么大的一个“粘合剂”，也更深刻地体会到了这个教育场所的特殊地位。
每天早上我都会接到老师的安排，带孩子们参与不同的活动，有时是音乐课，有时是游戏，有时还能去室外活动，孩子们一直都很兴奋，而我也非常敬佩孩子们的个性和想象力，这些都是在家里得不到的体验。
有一次，我陪着几个小孩子在室外嬉戏，玩了一会儿后，去捡了点野花，递给孩子们玩，他们开始各自编排着游戏、做手工、讲故事等等，这时的我，时常看到自己在快乐和有意义的时刻中，同时把自己的学习工作融入其中，感觉有一股强烈的“使命感”油然而生。
我知道，我们需要做的还有很多，在幼儿园这个教育场所，要想让孩子们健康成长就不仅仅是传授知识，还要从心理和态度上同时把握。虽然与孩子们相处的时间并不算很长，但也是让我陶醉于其中的时光，触动了我的心灵，改变了自己的思考。
在一个优秀的学校要学到什么，要从老师和同学的眼中自我反省。我身处幼儿园的日子中，重新认识了生活的种种，重新审视了自己的才华和潜力，以此为动力在幼儿教育的专业上更深入，学以致用，也希望在未来工作的道路上，能够通过自己的努力创造出幼儿们更好的发展环境，让他们在这个学习和成长的道路上鲜花盛开。
幼儿园见习日记(篇12)
院系：学前教育学院 专业： 学前教育 年级： 12高起高职班、11五年制、12五年制班
1.了解幼儿园一日生活常规，感受幼儿园工作环境氛围，认识幼儿教育与幼儿园生活内容结构与特点规律。
2.了解幼儿园的课程设置与实施、幼儿教师的教育教学行为、以及幼儿园常规教育活动过程及内容方法，明确幼儿园性质和工作任务，认识幼儿教师及保育员职责。
3.学习幼儿园游戏活动设计、布置与开展，认识儿童游戏的结构、类型、特点及活动形式。
4.了解幼儿日常生活管理等。见习幼儿园安排的其他各项活动。
5.协助教师开展幼儿园的各项工作。
1、见习生在见习期间，要严格执行见习的有关规定与要求，不得无故缺席或不参加见习。见习生要严格遵守见习单位的规章制度，爱护见习点的设施及物品，对损坏物品者，要按价赔偿。
2、见习期间，见习生要关爱儿童，绝对禁止体罚儿童或语言侮辱儿童现象。如有此行为，立即取消其见习资格，并给予严厉的纪律处分。
3、见习生不得在见习点做与见习内容无关或不相符的事情，不得在班级内吃零食，不得将其他人带入见习点。
4、见习生举止要文明，待人有礼貌，穿着整洁，仪表端正。
6、见习生要积极认真地投入见习工作，每天要认真做好见习记录，认真做好听课笔记，随时记录自己的所感、所思，提高自己的认识水平。见习结束后，认真做好个人总结。
7.完成《见习手册》，要求每个学生拍摄能证明在幼儿园见习的照片2张。
8、见习手册填写内容：每天听课3节（两节课一个活动），每天写见习日志一篇。撰写教育调查报告一份，见习总结一份。
9、鉴定表填写内容：基本信息填写完整。自我鉴定按要求填写详细。见习单位评价需要有见习单位盖章。院系评价等见习结束后由各班主任评价打分。
1.按“优秀、良好、较好、一般、较差、很差”六个等级评定学生成绩，“优秀”不超过10%，“良好”不超过15%，“较好”不超过20%，“一般”不超过20%，“较差”不超过25%，其余为“很差”。
2.各成绩等级评价标准：
根据《见习手册》、见习单位鉴定意见等情况综合评价。
1.评为“较差”和“很差”者取消所有评优资格。
2.连续2学期评为“很差”（相当于不及格）者缓发毕业证。
3、见习作业不合格者需要重新整理。
