一篇优秀的影片观后感该怎么写呢？在观看结束后，我们可能会产生一些新的想法。 通过一篇观后感，可以表达我们的真实想法，观后感是提高自己阅读理解能力的一种有效方法，在众多阅读资料中我们挑选出了一篇极有用的“董存瑞炸碉堡观后感”，我们希望这些技巧能够为您提供一些有用的洞察！此外，您还可以浏览作文栏目的帝企鹅日记观后感。
董存瑞炸碉堡观后感(篇1)
读了董存瑞炸碉堡的故事后，我的心里一直不能平静，对他的敬意油然而生。
董存瑞出生在现在的河北省一个贫穷的农民家庭里，小时候因为家里穷，没有上几年学就辍学了。在他十六岁的时候参加了中国八路军，在当兵的生活中他时刻严格要求自己，使自己成为了一个机制勇敢的小战士，在他十九岁的时候，在一次我军与敌人的战斗中，为了炸敌人的碉堡，他抱着炸药包到桥下，可是没有支架，他想用枪挖洞放炸药包的时候，这时冲锋号响了，许多战士倒在了敌人的枪口下，为了减少战士的伤亡，他不顾一切的用自己的双手举起了炸药包，拉开了导火线，献出了自己宝贵的生命！
读了这本书，让我想起了许多为国捐躯的英雄战士，他们用自己的献血换来了我们今天的生活。虽然我们现在处在和平的年代，但是我们还有我们的任务，为了我们国家以后的繁荣富强，为了科技的'发展，为了以后的生活我们都应该好好的学习，因为我们今天的生活来之不易！
董存瑞炸碉堡观后感(篇2)
《董存瑞舍身炸碉堡》这篇课文主要记叙了1948年5月25日，在解放隆化县的战斗中，董存瑞自告奋勇炸毁敌人敌人隐藏在围墙外干河道上桥形暗堡。他到了桥下，但找不到放炸药包的地方。突然，响亮的冲锋号角响起，震天动地的呐喊声和杀戮声从头到尾传来。在这个极其紧急的时刻，董存瑞挺起头和胸，举起炸药袋，摧毁碉堡，赢得了解放和隆化战役的胜利！
文本赞扬了忠于人民、忠于党、忠于人民解放事业的董存瑞烈士的英雄精神和无所畏惧的革命精神。
谁不珍惜自己宝贵的生命呀！然而，如果有胜利，就必须有牺牲。董存瑞牺牲了自己的生命，为战士们开辟了前进的道路。他才19岁。你们舍生忘死的革命精神，激励着一代又一代中国人为国家争光！
在课文中说您已经死了，但是我认为您并没有死，您这种挺身而出、舍生忘死，把生的安全让给他人，把死的危险留给自己的精神值得我们学习。
“在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底**，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。”这段话对我感触很深。这说明董存瑞面对死亡没有胆怯和犹豫，而只有一个想法：
一定要炸毁碉堡。
他长期以来对自己的生活漠不关心。他只想炸毁碉堡，建设一个新中国。董存瑞等烈士抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲动人的乐章。他们英勇战斗、报效祖国的精神，使我们过上了幸福安逸的生活。
如果我们过着衣食无忧的生活，不努力学习，怎么能为我们支付革命烈士的费用呢？
在平时上课时，我总是学***动、注意力不集中、不做奥数题……当我读完这篇课文后，觉得一定要努力学习、刻苦钻研，将来做一名对祖国、对人民的有用的栋梁之才！
六十年来，中国经历了无数的沧桑和经历，终于变得强大起来。我为自己是中国人而自豪！
董存瑞炸碉堡观后感(篇3)
董存瑞观后感（一）：
这天我观看了电影《董存瑞》，给我留下了深刻印象。
董存瑞为了参加八路军，加入中国共产国，经历了重重的考验。八路军在进攻隆化中学的战斗中遇到敌人的碉堡的阻击，那是一个桥形碉堡。董存瑞自告奋勇地去炸碉堡，并在战友的掩护下最后冲到桥底。他将炸药包两次放到碉堡的底下，但是都滑了下来，如果将炸药包放在地下，又不能将碉堡炸了，而炸药包又无法安装在上方。这时总攻的时光眼看就到了，在千钧一发之际，他没有多想，毅然决然地用一只手举起炸药包、点燃了导火索，高声喊道：“同志们，为了新中国，前进!”只听“轰隆”一声巨响，火光冲天，碉堡被炸得粉碎。最后我军在这次战斗中取得了胜利。
看完这部影片，我被董存瑞的爱国精神深深地打动了。他不计个人安危，为了民族大义，为了祖国的解放，而壮烈地牺牲了。我们这天的生活是多么的来之不易啊，他是无数的先烈们用生命和鲜血换来的，所以我们必须要珍惜此刻，认真地学习，将来做一个对祖国有用的人，建设我们的祖国，使我们的国家更加繁荣富强，让我们的生活更完美。
董存瑞观后感（二）：
这天上午，我们返校检查作业，其间我们看了一部50年代的电影，由八一电影制片厂出品的电影——《董存瑞》，给我留下了深刻的教育。
故事讲述的是1945年春，董存瑞在因种种原因的困扰下，最后参加了当地抗日自卫队，同年参加了八路军。在队伍中，董存瑞和他的伙伴都不满20岁，但却有着惊人的胆识和勇敢的魄力，在战斗中他屡次立功，让连长和队友刮目相看。
故事的高潮发生在1948年5月25日，进攻隆化县城的战斗打响。董存瑞所在的6连负责拔除敌人核心阵地——隆化中学。临出发前，身为爆破组组长的董存瑞，代表大家表决心：“我就是死后化成泥土，也要填到隆化中学的外壕里去，让大家踩着我们把隆化拿下来！”他带领战友接连炸毁了敌人3个炮楼5个地堡。在打开隆化中学东北角的外围工事之后，敌人隐藏在围墙外干河道上桥形暗堡的机枪突然开火，部队遭受严重伤亡，突击受阻，而派去爆破的战友又一个个在中途倒下。
应对敌人碉堡的凶猛火力，董存瑞再次请战，在战友的掩护下冲到桥底。此时，他的左腿被敌人的机枪打断，暗堡的底部离干涸的河床还有段高度，河道两侧护堤陡滑，他两次安放的炸药因没有木托都滑了下来。此时，冲锋号已经吹响，拖延一分钟就会有更多的战友牺牲。董存瑞毅然用身体做支架，左手托起炸药包，右手拉燃了导火索。随着天崩地裂的一声巨响，敌人的桥形暗堡被炸毁，红旗插进了隆化中学。董存瑞用自我年轻的生命为部队的胜利开辟了道路，牺牲时年仅19岁。
看完电影时，我的心中感慨万千。一个年仅19岁的青年，不惜献出自我的生命，为战斗奉献出宝贵的生命。想想董存瑞，在进革命队伍、入党等过程中遭受了重重困难，但他还是透过自我不懈的努力，使自我完成了自我的目标。当他在炸暗堡时，那种为革命事业奉献、为祖国和人民付出的勇气深深的打动了我。
此刻想想，董存瑞比我大6岁，却比我强上百倍，甚至千倍，他的胆量、勇气、思想都是我所不敌的。他只是一个上了几天学的青年，但有着为祖国、为人民奉献的精神，比我们要优秀许多。
董存瑞观后感（三）：
“隆化战场莫疲惫，满身开花视如归。遥望故乡山水美，舍己英雄千古垂。”在河北省隆化县北郊，长眠着模范共产党员、全国着名战斗英雄——董存瑞的英灵。苍松翠柏中，矗立着一座雄伟的纪念碑，碑上铭刻着朱德总司令的题词：“舍身为国，永垂不朽！”
“连长，您当再大的官，可您怎样能一眼就看透我当不了八路军呢？啊？别笑啊，连长！咱们说真格的，您觉着我们个头小是不是？可我给您当小鬼总行吧？……”带着一口河北口音，软磨硬泡地追着张连长，请求加入八路军的队伍，虽然他红光满面的脸上夸张的表情看上去颇有喜感，却遮不住他斗志轩昂的年轻的心。这就是董存瑞，满脸稚气的16岁的少年。“再等两年？再等两年日本鬼子就完了！……干什么！？用不用拉倒！用不着磕碜人！告诉你们吧，八路军多的是，你们这个连呐，就是拉八抬大轿来请我，我都不来了！……”见软磨不成，于是大发了一通脾气，让人忍俊不禁他身上小孩子般的真性情。这就是董存瑞，感性而实在的16岁少年。“为了新中国，前进——！”……这就是董存瑞，冲动却又勇敢的青年。
以前听说过董存瑞的事迹，但对他的了解仅仅只有“19岁舍身炸碉堡为国献身”这些而已。直到真正开始接触并认识他，起初也只是纯粹因为“作业之命不可违”。刚开始去网上搜集了一些红色经典电影，粗略看了看简介，发现大部分讲的都是八路军或娘子军甚至到普通老百姓等等对抗日本侵略者的故事。还因为选取太多而有些乱了阵脚，不明白该看哪部，最后才选取了《董存瑞》这部电影。为了更深刻、更近距离地认识他，先是去查阅了他的资料，明白他的老家在河北，这部电影说的就是当年年仅16岁的他想要参军遭拒，但是就是因为他身上那股不服输的“倔劲儿”和热情满满的爱国心，打动了张连长，破例让他加入了八路军的队伍。在一次与敌军的交战之中，正在两方激战之时，队伍发现了敌人的暗堡。为了炸毁碉堡，又找不到炸药支架的状况之下，冲动勇敢的董存瑞毅然用自我的身体作支撑，点燃了炸药，炸毁了碉堡，也……虽然看电影之前明白了是这样的结局，但是真正亲眼看到这一幕，我还是惊愕了。
正处于完美青春的他，并没有因为自我的年少情怀而畏畏缩缩，却勇敢地站了出来，默默地做了一个炸药包的支架。那时的他不再是一个16岁的，嘿嘿傻笑的少年了，他经历了各种磨难和挑战，成了一个19岁的血气方刚的青年。他并没有像大部分的孩子一样，简单而又愉快地过完自我一生只有一次的、最完美的、稍纵即逝的年少青春。而是，因为心中拥有的一点年轻的冲动，一点热血的斗志，和对日军的愤恨，誓为国捐躯矢石间。在搜集资料的同时，我也发现了许多人对董存瑞当年是否真的死于炸碉堡而质疑，因为当时根本没有人看到他跑去炸碉堡，也有人说在当时的废墟下以前找到了他的袜子……信则有不信则无。若是真的，还有人对此质疑，那董存瑞牺牲的岂不是悲催？若是假的，可我们都相信了，还拍了电影，纪念并赞颂了这位英雄，似乎显得有些可笑。但是，不管流言是否，放在此刻，也许也不会有人像他当年一样愿意只是当个支架吧。英雄并不好当，不是所有像蜡笔小新一样做个姿势哈哈笑就是超人的。英雄也并不都是非同反响，有着特异功能的。英雄就在我们身边，也像我们一样呼吸着，生活着，微笑着，做着他们认为理所当然而我们觉得不可思议的事情。
总而言之，看了这部电影之后，更加让人的认定，“自古英雄出少年”这句话也是有理的，历史上仅记载的就有不在少数都是年轻有为的，或是从少年之时就立下大志的。董存瑞就是其中一例，何尝不说他就是我们身边活生生的榜样之一呢？
董存瑞观后感（四）：
这天上午，我们返校检查作业，其间我们看了一部50年代的电影，由八一电影制片厂出品的电影——《董存瑞》，给我留下了深刻的教育。
故事讲述的是1945年春，董存瑞在因种种原因的困扰下，最后参加了当地抗日自卫队，同年参加了八路军。在队伍中，董存瑞和他的伙伴都不满20岁，但却有着惊人的胆识和勇敢的魄力，在战斗中他屡次立功，让连长和队友刮目相看。
故事的高潮发生在1948年5月25日，进攻隆化县城的战斗打响。董存瑞所在的6连负责拔除敌人核心阵地——隆化中学。临出发前，身为爆破组组长的董存瑞，代表大家表决心：“我就是死后化成泥土，也要填到隆化中学的外壕里去，让大家踩着我们把隆化拿下来！”他带领战友接连炸毁了敌人3个炮楼5个地堡。在打开隆化中学东北角的外围工事之后，敌人隐藏在围墙外干河道上桥形暗堡的机枪突然开火，部队遭受严重伤亡，突击受阻，而派去爆破的战友又一个个在中途倒下。
应对敌人碉堡的凶猛火力，董存瑞再次请战，在战友的掩护下冲到桥底。此时，他的左腿被敌人的机枪打断，暗堡的底部离干涸的河床还有段高度，河道两侧护堤陡滑，他两次安放的炸药因没有木托都滑了下来。此时，冲锋号已经吹响，拖延一分钟就会有更多的战友牺牲。董存瑞毅然用身体做支架，左手托起炸药包，右手拉燃了导火索。随着天崩地裂的一声巨响，敌人的桥形暗堡被炸毁，红旗插进了隆化中学。董存瑞用自我年轻的生命为部队的胜利开辟了道路，牺牲时年仅19岁。
看完电影时，我的心中感慨万千。一个年仅19岁的青年，不惜献出自我的生命，为战斗奉献出宝贵的生命。想想董存瑞，在进革命队伍、入党等过程中遭受了重重困难，但他还是透过自我不懈的努力，使自我完成了自我的目标。当他在炸暗堡时，那种为革命事业奉献、为祖国和人民付出的勇气深深的打动了我。
此刻想想，董存瑞比我大6岁，却比我强上百倍，甚至千倍，他的胆量、勇气、思想都是我所不敌的。他只是一个上了几天学的青年，但有着为祖国、为人民奉献的精神，比我们要优秀许多。
董存瑞观后感（五）：
暑假里的一天，爸爸和我从网上搜到了革命老电影《董存瑞》，一齐完整地看了一遍。虽然是黑白的老电影，但是故事十分精彩、感人。
影片讲述了在解放战争时期的一场重要战斗中，我们的爆破队长董存瑞用自我的身体作支架，托起炸药包及时炸毁了敌人的最后一个桥式堡垒，为部队准时总进攻清除了障碍。
他的勇敢精神很让我敬佩，在死亡面前一点都不怕，最后为革命献出了自我年轻的生命。我想就是因为有许多像董存瑞这样的人，我们的祖国才得以解放，才有了我们这天的幸福生活。
看看此刻的我们，衣食无忧，在老师、家长的细心关爱下成长。虽然我们不会碰到董存瑞那样的艰难困苦，但我们也就应为国家、为人民作出贡献。此刻我们既不用去炸碉堡，也不用我们献出生命，我们此刻就应做的，就是好好学习，学好本领，将来为祖国的强大作出贡献！这样才能对得起革命烈士们为中国解放所作的牺牲，才对得起那些为我们此刻的完美生活付出生命的战士们。
从这部电影中，我觉得我们最就应学习的是董存瑞为祖国、为人民勇于奉献的爱国主义精神。
董存瑞炸碉堡观后感(篇4)
读后感悟是指读一本书、一篇文章、一段话、几句名言、一首音乐，然后把感悟和感悟写进一篇文章，叫做读后感悟。读后感是阅读笔记，是应用写作研究中常用的文体之一。总之，就是看完这本书后的感觉。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
《董存瑞炸碉堡》讲了英雄董存瑞为了给部队争取时间，英勇地牺牲了。
1948年5月25日，董存瑞所在的6连奉命攻下苔山，董存瑞带领爆破组炸掉了敌人的4个炮楼，5个碉堡，准备发起总攻。就在这时，一串子弹把战士们压在一条土坡下，抬不起头。原来，狡猾的敌人在一座桥上装了一个伪装得十分巧妙的暗堡。这时，董存瑞和他的战友纷纷向连长请求去炸掉碉堡。当前几名战友失败后，连长派董存瑞去炸掉碉堡。董存瑞一会儿匍匐前进，一会儿一阵猛跑，冲进了火力的死角。
但桥下没有可以放炸药的地方，董存瑞顿时心急如焚。这时，他的身后响起了嘹亮的冲锋号，发起总攻的时间到了。他楞了一下，突然他冲到桥中央，左手高举炸药包，右手拉开导火索，随着"砰"的一声，敌人的暗堡被炸毁，董存瑞用自己的生命为部队开辟了前进的道路。
牺牲时，他年仅19岁。
这个故事表达了董存瑞怎样的意志？就是爱国意志！他为了祖国不惜献出自己的生命！这是一种多么值得佩服的精神啊。再看看现在，有许多人为了赚钱，竟然向外国出售国家的机密文件，这是一件多么可耻的事啊！所以，我们一定要做一个爱国的良民，为祖国做出贡献。
我爱这个故事，希望它激励更多的人为国家奋斗！
侵略。我们整天无忧无虑地生活，幸福极了，我一定要向老一辈榜样学习，做个有用的人。篇二：董存瑞舍身炸碉堡读后感小时候，妈妈经常给我讲一些革命的故事，印象中最深的是一位名叫董存瑞的革命烈士。
今天我读了《董存瑞》的故事，感触很深。
以前人们的学习条件真的是太艰苦了，教室里没有一样像样的学习工具，锅灰摸到墙上当黑板，两块石头上面支一块长条木板就是书桌，用黄砖当粉笔，这样的条件下，他们还是那么刻苦的学习，董存瑞学习特别认真，经常考试考得好成绩。我们和他们相比，现在是教室有整齐的桌椅，电扇，空调，学习工具都很齐全，可是我们还不好好学习，不珍惜这学习的好机会，好条件。觉得真是惭愧呀。
我很敬佩董存瑞，他很勇敢，机智，不怕牺牲。
当我读了《董存瑞的故事》这本书后，令我非常感动。
故事讲了年仅19岁的董存瑞在解放隆化的战役中，和战友们连接炸毁敌人的碉堡群，这时，总攻冲锋号已经吹响。突然，他们发现迎面的桥身却是经过伪装的暗堡，从里面射出的子弹阻挡了解放军前进的道路。为了减少战友的伤亡，在找不到炸药支撑点的情况下，董存瑞在桥下高举炸药包，并高喊："为了新中国，冲啊！"突然间，一声巨响，地动山摇，敌人的碉堡被炸得粉碎。
看了这一幕，我千感万触，董存瑞为了让部队不断前进，为了战斗的胜利，为了新中国的解放，为了人民更好的生活，献出了自己宝贵的生命。像他这样的战士还有千千万万个，为了新中国的解放而牺牲的还有很多很多，我们今天能有这么幸福的生活全是那些先烈们为我们创造的，所以，我们要好好学习，天天向上，回报祖国。
我还记得有首歌是这样唱的："没有共产党就没有新中国……".是啊，没有共产党，就没有新中国，如果不是共产党抵抗日本帝国主义，恐怕我们现在还不知道生活在什么样的环境里呢，更加不用说坐在这么宽敞明亮的教室里读书了，所以我们要格外珍惜今天的幸福生活。董存瑞的精神激励着我，伴我一路前进！
读了《董存瑞舍身炸碉堡》的故事，我深深被董存瑞的英勇献身精神所感动。
故事发生在1948年5月，董存瑞所在的部队为解放隆化县城，部队向隆化逼近，桥头的碉堡挡住了前进的道路。战友们几次冲锋都被敌人打倒了。看着战友们一个个倒下来，董存瑞明白，这时再不炸掉碉堡，部队就要蒙受巨大的牺牲；事到如今，只有用自己的身体支撑炸药包才能赢得最后的胜利。年仅19岁董存瑞来到连长面前，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”当他到达桥下时，才发现碉堡下无法安装炸药包。危急关头，他用左手托起炸药包，右手拉燃导火线，高喊：“同志们，为了新中国，冲啊！”
一声惊天动地的巨响，碉堡被炸毁，董存瑞英勇牺牲了。
我被董存瑞的英勇行为感动了。他从小就有保卫祖国的信念，他在战斗中用自己的生命为部队开辟前进的道路。虽然他牺牲了，可他的精神却永远留在我们心中。
与董存瑞相比，我觉得自己真是渺小。平时遇到一点困难一点挫折就会垂头丧气，叫苦叫累。董存瑞的英雄事迹给了我很大的启发,我决心要向他学习，做一个勇于拼搏、不怕困难、不怕吃苦，在今后的学习中再接再厉，争取更好的成绩。
在一次战斗中，解放军摧毁了敌人的无数碉堡，敌人藏在了一座桥里了，向解放军疯狂的射击，牺牲了许多人，解放军要胜利就必须炸毁这座桥，董存瑞奋不顾身的冲上去炸桥，可是没有支架，炸药包没地方放，就在冲锋号吹响的时候，他用自己的身体当支架，举起了炸药包，高喊：为了新中国的胜利，冲啊！桥炸毁了，董存瑞牺牲了，战斗取得了胜利。多么勇敢的战士呀。
如果没有解放军就没有我们的今天，今天的幸福生活是解放军叔叔们用生命和鲜血换来的，我们一定要珍惜，一定要好好学习，做一个对社会和国家有用的人。
在我的眼里，共产党最大的敌人就是日本鬼子，其次便是国民党。中国共产党在和国民党的一次次的明争暗斗中，虽然获得了最终的胜利，可是也付出了惨重的代价，许多革命烈士为此献出了宝贵的生命。董存瑞便是千千万万革命英雄的一个代表。
在一次红军与国民党的桥形暗堡展开了激烈的战斗，虽然红军奋起反抗，可是血肉之躯毕竟不是机枪碉堡的对手，许多战士纷纷倒在了血泊中。这时，董存瑞怒目圆睁，双眼进迸出愤怒的火花，他毅然自告奋勇地去炸碉堡。在手榴弹的掩护下迅速前进，可惜，他的脚中了弹，但他还是咬着牙，忍痛向碉堡爬去，他隐蔽在桥形暗堡下的枯河里，可这太光滑，周围也没有支架，董存瑞急得团团转。
这时，嘹亮的冲锋号响起来了，战士们奋不顾身地进行冲锋，又有无数的战士永远地倒在了沙场，董存瑞义无反顾地把自己当支架，托起炸药包，犹如一个巨人屹立在那儿，他不仅仅托起了炸药包，还托起了队友的希望。"砰"一声巨响，碉堡已粉身碎骨，可董存瑞也已灰飞烟灭。
读了这个可歌可泣的故事，我不禁潸然泪下，他们为了祖国的利益而在沙场上浴血奋战，为了祖国的利益竟然舍身炸碉堡！要是我，也许会胆怯、临阵脱逃，而董存瑞却毫不畏惧，反倒勇往直前。正是这样铮铮铁骨的革命烈士，抛头颅，洒热血，我们的革命才一步步走向成功，才换来了如今安定的生活。他们用鲜血演绎出无穷无尽壮丽的诗篇！董存瑞虽然离开了这个世界，但是，他用热血奏响壮烈的凯歌，用青春谱写光辉的历程。烈士长存，丰碑永恒！
合上这本书，此刻的我已经心潮澎湃，热泪盈眶，感动得说不出话来。
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董存瑞炸碉堡观后感(篇5)
25日凌晨，天还没亮，阵地上一片寂静。战士们焦急地等待着进攻的信号。随着三枚红色信号弹的升起，我国人民解放军的大炮轰鸣，苔山上的敌人火力全部被压制。
在硝烟弥漫、烈火滚滚中，苔山顶峰的砖塔，被我人民解放军的大炮轰倒了，炮楼也被打掉了，不一会儿，胜利的红旗就插上了苔山的顶峰。
下午3点30分，第二次进攻开始。六连向隆化中学发起冲锋。突然，敌人的机枪像暴雨一样席卷而过，把士兵压在斜坡下，抬不起头来。
原来，这是隆化中学东北角一座横跨旱河的桥。狡猾的敌人在桥上建了一个隐蔽的掩体，挡住了我军进攻的路。这时，董存瑞和战友们要求连长炸毁桥型碉堡。
白副连长派出李振德等3名爆破员进行爆破。李振德冲出不远处，炸药包被敌人击中。李振德身亡，另外两名**手受重伤。这时，团里来了一个紧急命令，要求第六连从中学东北角赶来，配合已经冲进中学的兄弟们，迅速解决战斗。白副连长命令董存瑞去炸碉堡。
董存瑞挟起炸药包，弯着腰冲了出去。在郅顺义的火力掩护下，他向前爬了一会儿，然后站起来，在郅顺义扔的手榴弹的烟雾下跑了一会儿。在桥型碉堡里，国民党军的机关枪越来越紧，子弹一声尖啸，从他耳边掠过。
在快要冲进开阔地时，郅顺义指着前面的一个小土堆，对董存瑞说：“你就在这儿掩护!”一阵手榴弹把敌人碉堡前的鹿砦、铁丝网炸坏了。
国民党军的机枪又慌忙朝他打过来，突然，董存瑞扑倒了，郅顺义站起刚要向前冲去，只见他猛然爬起来，一阵快跑跳进旱河沟里，进入了国民党军的火力死角。
而这时，他的腿受了伤，鲜血直流。他抱着炸药包迅速猛冲到桥下。这座桥离地面不止一个人高。两边都是砖石做的。没有沟，没有边，也没有放炸药袋的地方。
如果炸药袋放在河床上，而沙坑不能爆破，河床上就找不到替代火药支架的东西。怎么办?郅顺义清清楚楚看着这一切，急得直攥拳头。
突然，我们身后传来一个响亮而清晰的冲锋号。是时候进攻了。
董存瑞抬头看了看桥顶，又看了看身后一个个倒下的战友，愣了一下，突然，身子向左一靠，站在桥**，左手托起了炸药包，使其紧紧地贴着桥底，右手拉燃了导火索，郅顺义看到后，纵身一跳，朝桥下的战友奔去，董存瑞看见了，厉声喝道：“卧倒！卧倒！
快趴下！！”随着天崩地裂的一声巨响，敌人的暗堡被炸毁，董存瑞用自己的生命为部队开辟了前进道路。牺牲时，他年仅十九岁。
看完这篇文章，我被董存瑞的英雄主义所感动。他从小就有保卫祖国的信念。他用自己的生命为军队在战斗中开辟了道路。董存瑞牺牲了，可他爱国、为国的精神却令人久久不能忘怀。
董存瑞为国献身的革命精神，激励了千百万人为革命英勇奋斗。董存瑞的英名永垂不朽。他舍身炸碉堡的事迹传遍了整个中国, 为了新中国不惜牺牲自己。
我觉得董存瑞他非常伟大。我要学习无私奉献、勇往直前的革命精神。他的革命精神将永远激励我们不断前进，不断进取。
好好学***现在该做的。因为只有好好学习，将来才能建设祖国，发展祖国，报效祖国！
董存瑞炸碉堡观后感(篇6)
1、能按事情发展顺序给课文分段，能用自然段段意归并法概括课文第三段的段落大意。
2、学会本课14个生字，理解33个新词语。
3、能有感情地朗读课文，感受战斗英雄董存瑞为人民解放事业勇于牺牲的献身精神。
教学重点：学习第三段，通过重点词句的理解，体会董存瑞的舍身精神；用自然段段意归并法概括段落大意。
教学难点：在用自然段段意归并法概括段意时，如何根据文章主林内容来确定意思的主次。
一、导入新课，检查预习。
2、谁看过电影《董存瑞》？谁知道董存瑞的事迹？知道的同学讲给大家听一听。
3、听课文录音，要求划出董存瑞炸暗堡的神态和动作的句子，指名读自己划的部分。
二、通读课文，指导分段。
1、学生自由朗读课文，要求读准字音，边读边思考：课文可以分为几段？每段讲了什么意思？
2、指名分自然段朗读课文。读后评议，纠正不正确的读音。
3、讨论分段。（有两种分法：①按“起因－－经过－－结果”分三段。 ②反经过部分再分成“请求炸堡－－逼近暗堡－－舍身炸堡”三段，共五段。）
三、讲读第一段。
2、讨论交流。
（1） 敌人的暗堡筑在什么地方？是什么样子的？（暗堡筑在旱河上，在桥的两侧筑了墙，顶上加盖，构成了暗堡。）
（2） 暗堡对冲锋的部队造成了怎样的影响？用课文里的话说一说．（ 封锁了我军前进的道路；冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头；冲在最前头的战士倒下了。）
“封锁”是什么意思？
3、用“因为……所以……”来说说董存瑞为什么一定要炸暗堡？（投影出示句式。）
4、朗读第一段，概括段意：在解放隆化的战斗中，敌人的暗堡封锁了我军前进的道路。
四、作业：
1、完成《作业本》第1、5题。
一、齐读课文第一段，说说这一段与炸暗堡有什么关系。
二、指导学习第二段。
1、指名朗读第二段，说说哪些词引起了你的注意，在书上划一划。
（2）课文中为什么用“瞪着”，而不用“看着”或“望着”？为什么用“迸射”，而不用“射出”？（引导学生体会课文用词的精妙。）
3、分角色朗读这一段，对话要读出适当的语气和心情．
4、结合课后练习3（1）概括段意：董存瑞主动请求炸暗堡获得批准，并得到战友郅顺义的掩护。
三、讲读第三段。
1、各人小声读第三段。想一想：董存瑞是怎样冲到桥下的？从课文中找出描写董存瑞动作的.词语和句子。
2、交流。
3、到后来，董存瑞为什么不再“跃进”，而是“一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又滚了好几米”？这说明了什么？（说明敌人机枪疯狂扫射，董存瑞前进的道路更加艰难了；还说明董存瑞在十分困难和危险的情况下，勇敢、机智地前进。）
4、有感情地朗读第三段。
5、结合课后练习3（2）概括段落大意：在战友们的配合下，董存瑞穿过敌人的火网，忍着伤痛冲到桥下。
一、齐读前三段。指名回答；前三段主要讲了什么内容？
二、讲读第四段。
1、默读第四段，想一想：董存瑞是怎样炸毁暗堡的？找出课文里的话读一读，再想想说明了什么？
（1）课文为什么用“万分紧急”来形容当时的形势？（冲锋号已经吹响，如果不及时炸掉暗堡，将给部队带来很大的伤亡。）
（2）董存瑞非用手托住炸药包不可吗？用别的办法行不行？（不行，因为河沿、河床上放炸药包都不行，只有用手托起炸药包，顶住桥底，才能万无一失地彻底炸毁暗堡。）
（3）什么叫“钢铸”？为什么把脸上的神情比作“钢铸一般”，又为什么把董存瑞比作“巨人一样”？（联系这些关键词和比喻句启发学生思考，体会董存瑞面临牺牲无所畏惧的英雄气概。）
（4）最后，董存瑞“眺望远方”、“用尽力气高喊”，这表达了董存瑞怎样的思想感情？你是怎么体会到的？（表现了董存瑞向往胜利、向往光明的思想感情，说明他是为了建立新中国的崇高理想而牺牲的。指导学生理解“眺望远方”的深刻含义，指他仿佛看到了革命的胜利，看到了新中国的未来。）
3、指导有感情地朗读这一段。
三、讲读第五段。
1、齐读第五段。
2、讨论：文章主要是写董存瑞舍身炸暗堡的，为什么还要写这一段？（从结构上讲，有了这一段才完整；从内容上看，这一段是事情的结果，强调说明董存瑞在这场战斗中所起的重大作用：托起的炸药包发出了巨大的威力，董存瑞扫除了前进的障碍，开辟了杀向敌军司令部的道路。）
3、概括段意：董存瑞开辟了道路，战士们英勇杀敌，解放了隆化城。
四、联系课文内容加深对课文题目的理解。
1、“董存瑞舍身炸暗堡”这个课题中，“舍身”是什么意思？（舍弃生命。）
2、联系全篇内容，想一想，为了炸暗堡，董存瑞宁愿“舍身”，表现了他的什么思想品质？（学生讨论回答。）
五、指导有感情地朗读课文。
1、教师范读全文。
2、学生练习有感情地朗读课文。
六、布置作业。
1、《作业本》第4题。
2、用“因为……所以……”的句式，运用课文内容造句，至少两句，可以多写。
在学习“董存瑞舍身炸暗堡”时，启发学生想象：有没有其他的办法，使董存瑞不牺牲自己而炸掉暗堡，在学生想出不少办法后，引导他们明白董存瑞舍身的重要意义。
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董存瑞炸碉堡观后感(篇7)
董存瑞——一个为新中国的建立立下了赫赫战功的共产党员。董存瑞——一个顶天立地的革命战士!下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢
董存瑞观后感
今天下午，我和同事们一起观看了一部爱国电影——《董存瑞》，董存瑞不怕敌人、不怕困难、不怕牺牲的不屈的精神给我留下了深刻的教育。
影片讲述了年轻的董存瑞参加了八路军，我军在进攻隆化中学的战斗中遇到敌人的碉堡的阻击，那是一个桥形碉堡，敌人躲在碉堡里用机关枪疯狂地向外扫射，我军好几次冲锋都失败了。这时，董存瑞自告奋勇地去炸碉堡。他手拿炸药包，在敌人的枪林弹雨中匍匐前进，在战友的掩护下终于冲到桥底。此时他的左腿已经被子弹打中，他将炸药包两次放到碉堡的底下，可是都滑了下来，如果将炸药包放在地下，则不能将碉堡炸了，而炸药包又无法安装在上面。我军总攻的时间眼看就到了，在千钧一发之际，他没有多想，毅然决然地用一只手举起炸药包、点燃了导火索，高声喊道：“同志们，为了新中国，前进!”只听“轰隆”一声巨响，火光冲天，碉堡被炸得粉碎。战士们看到自己的战友牺牲了，纷纷地跳出战壕，向敌人发起了最后的冲锋。他们个个以一当十，杀得敌人丢盔弃甲，溃败而逃。董存瑞用自己年轻的生命为我军的胜利开辟了道路，牺牲时年仅19岁。
看完这部影片，我被主人公董存瑞的爱国精神所深深地打动了。他不计个人安危，为了民族大义，为了祖国的解放，而壮烈地牺牲了。由此，我还想到了其它的一些革命先烈，如黄继光、邱少云等，是他们用用鲜血换来了新中国，用生命换来了我们现在的幸福安宁的生活，他们用血肉之躯筑起了一道新的长城。想到这里，我的耳边仿佛又回荡起那首升腾跌宕的《义勇军进行曲》——“起来，不愿做奴隶的人们。”
我们今天的生活是多么的来之不易啊，他是无数的先烈们用生命和鲜血换来的，所以我们一定要珍惜现在，认真地学习和认真工作，为建设我们的祖国尽一份力量，使我们的国家更加繁荣富强，让我们的生活更美好。
董存瑞观后感
今年暑假，我看了一部50年代的电影，由八一电影制片厂出品的电影——《董存瑞》，给我留下了深刻的教育。
故事讲述的是1945年春，董存瑞在因种种原因的困扰下，终于参加了当地抗日自卫队，同年参加了八路军。在队伍中，董存瑞和他的伙伴都不满20岁，但却有着惊人的胆识和勇敢的魄力，在战斗中他屡次立功，让连长和队友刮目相看。
故事的高潮发生在1948年5月25日，进攻隆化县城的战斗打响。董存瑞所在的6连负责拔除敌人核心阵地——隆化中学。临出发前，身为爆破组组长的董存瑞，代表大家表决心：“我就是死后化成泥土，也要填到隆化中学的外壕里去，让大家踩着我们把隆化拿下来!”他带领战友接连炸毁了敌人3个炮楼5个地堡。在打开隆化中学东北角的外围工事之后，敌人隐藏在围墙外干河道上桥形暗堡的机枪突然开火，部队遭受严重伤亡，突击受阻，而派去爆破的战友又一个个在中途倒下。
面对敌人碉堡的凶猛火力，董存瑞再次请战，在战友的掩护下冲到桥底。此时，他的左腿被敌人的机枪打断，暗堡的底部离干涸的河床还有段高度，河道两侧护堤陡滑，他两次安放的炸药因没有木托都滑了下来。此时，冲锋号已经吹响，拖延一分钟就会有更多的战友牺牲。董存瑞毅然用身体做支架，左手托起炸药包，右手拉燃了导火索。随着天崩地裂的一声巨响，敌人的桥形暗堡被炸毁，红旗插进了隆化中学。董存瑞用自己年轻的生命为部队的胜利开辟了道路，牺牲时年仅19岁。
看完电影时，我的心中感慨万千。一个年仅19岁的青年，不惜献出自己的生命，为战斗奉献出宝贵的生命。想想董存瑞，在进革命队伍、入党等过程中遭受了重重困难，但他还是通过自己不懈的努力，使自己完成了自己的目标。当他在炸暗堡时，那种为革命事业奉献、为祖国和人民付出的勇气深深的打动了我。
现在想想，董存瑞比我大8岁，却比我强上百倍，甚至千倍，他的胆量、勇气、思想都是我所不敌的。他只是一个上了几天学的青年，但有着为祖国、为人民奉献的精神，比我们要优秀许多。
想想现在的我们，衣食无忧，在老师、家长的关爱下成长，我们没有经历过董存瑞那样的困难，也没有为中国奉献出什么。但我们也应该为中国、为人民作出奉献，现在我们既不用去炸碉堡，也不用我们奉献出自己年轻的生命。我们现在唯一能做的，只有好好学习，才能对得起董存瑞为中国的发展奉献出的生命;才能对得起那些为革命事业、为我们现在的社会主义的美好生活付出生命的战士们。
想想董存瑞吧，想想那些革命战士吧!是他们为我们建立了社会主义付出了宝贵的生命，为我们现在的美好生活献出自己年轻的生命。想想他们，谁不愿意在家中和亲人一起享受幸福，但他们还是为了中国的发展、为了人民的幸福而去上战场、打硬仗，也不惜献出自己宝贵的生命。想到他们那奉献精神，我们还有什么理由不好好学习，不为中国、为人民做奉献呢?
从这部电影中，我深刻的体会到一个人就应该向董存瑞那样，为祖国、为人民奉献，有一种无私的爱国精神和奉献精神!
董存瑞观后感
最近，我观看了一部红色经典电影---《董存瑞》
电影中的主人公董存瑞从小机灵、聪明，是村里的孩子王。为了给被鬼子杀害的王主任报仇，他12岁就参加了民兵，积极地跟着老民兵学打枪、扔手榴弹。。。。。很快，民兵应具有的军事技术他都学会了。没过几年，董存瑞就如愿以偿地成了一名真正的解放军战士。在部队里，他努力学习文化，刻苦练习军事本领。在参军的第2年，他就加入了中国共产党。入党后，他更加努力，每次冲锋都冲在最前头。他立过三次大功，四次小功，成为连里最出色的班长。在解放隆化的战斗中，为了给部队扫清冲锋路上的障碍—敌人的暗堡，董存瑞主动请战区炸暗堡。当他凭着自己的机智灵活冲到暗堡前时，却发现无处可放炸药包。在这万分紧急关头，董存瑞毅然地用左手托起炸药包，右手一拉导火线，“轰”的一声巨响，敌人的暗堡炸毁了，战士们的前进道路开辟了，可人民英雄董存瑞却壮烈牺牲了。
看完这部电影，我的心情久久不能平静，脑海中总浮现出董存瑞拖着炸药包站在桥底下，高喊着：“为了新中国，冲啊!”的壮烈场面。一个不满19岁的青年，为了新中国的解放，献出了自己的年轻生命。这本书让我深深地体会到了，没有这些革命战士的浴血奋战和流血牺牲，就没有我们现在的幸福生活。我们感谢这些革命先烈，更要学习这些革命先烈，像他们那样，忠于祖国，忠于人民。生活在和平年代的我们，虽然不需要像他们那样，小小年纪就参军上战场，但我们也应该做好自己的分内事。我们现在的主要任务就是好好学习，长大成为祖国的栋梁之才，为祖国的富强贡献出所有的力量!
董存瑞观后感
暑假期间，我看了一部50年代的电影――《董存瑞》。之前在课文上也学过董存瑞的事迹，这次通过观看电影的形式，更进一步给我留下深刻的教育。
故事讲述的是1945年春，董存瑞由于年龄小，部队领导和当地政府不允许他入伍，只能参加当地抗日自己队，但在他积极要求下，同年终于参加了八路军。董存瑞和战友们当时都不到20岁。但却有着惊人的胆识和勇敢的魄力，在战斗中屡次立功，让连长和队友们刮目相看，故事的高潮发生在1948年5月25日，进攻隆化县的战斗打响了。董存瑞所在的连负责拔除敌人核心阵地――隆化中学。出发前，身为爆破组组长的董存瑞代表大家表决心：“我们就是死后化成泥土，也要堪到隆化中学的外墙里去，让大家踩着我们把隆化拿下!”他带领战友接近炸毁了敌人3个炮楼和5个暗堡，正当爆破顺利进行时，敌人隐蔽在围墙外干河道桥形暗堡的机枪突然开火，不对遭受严重的伤亡，突击受阻，而派去爆破的战友一个又一个在中途倒下，面对敌人碉堡的凶猛火力，董存瑞两次请战，在战友的掩护下，冲到桥底，此时，他的左腿被敌人的机枪打断，暗堡的底部和干涸的河床还有段高度。河床两侧堤坝陡滑，他两次安放炸药因为没有木托都滑了下来。此时，冲锋号已经吹响，拖延一分钟就会有更多的战友牺牲，已陷入了万分紧急的时刻，董存瑞毅然做出惊人的举动。用身体做支架，左右托起炸药包，右手拉燃导火索，随着山崩地裂的一声巨响，敌人的暗堡被炸毁，红漆插进了隆化中学，董存瑞用最近年轻的生命为部队的胜利开辟了道路。牺牲时年仅19岁。
看完电影后，我心中感慨万千。使我的思想境界进一步得到了升华，董存瑞这种无私的奉献和爱国精神，值得我们学习，我也深刻地体会到我们今天的幸福生活和良好的学习环境是由千千万万像董存瑞这样的革命先辈用鲜血和生命换来的，我们要更加珍惜今天的生活，让我们寄托哀思，永远记住这些祖国的缔造者，通过努力学习，发扬和传承他们的精神。
董存瑞观后感
今天上午，我们返校检查作业，其间我们看了一部50年代的电影，由八一电影制片厂出品的电影——《董存瑞》，给我留下了深刻的教育。
故事讲述的是1945年春，董存瑞在因种种原因的困扰下，终于参加了当地抗日自卫队，同年参加了八路军。在队伍中，董存瑞和他的伙伴都不满20岁，但却有着惊人的胆识和勇敢的魄力，在战斗中他屡次立功，让连长和队友刮目相看。
故事的高潮发生在1948年5月25日，进攻隆化县城的战斗打响。董存瑞所在的6连负责拔除敌人核心阵地——隆化中学。临出发前，身为爆破组组长的董存瑞，代表大家表决心：“我就是死后化成泥土，也要填到隆化中学的外壕里去，让大家踩着我们把隆化拿下来!”他带领战友接连炸毁了敌人3个炮楼5个地堡。在打开隆化中学东北角的外围工事之后，敌人隐藏在围墙外干河道上桥形暗堡的机枪突然开火，部队遭受严重伤亡，突击受阻，而派去爆破的战友又一个个在中途倒下。
面对敌人碉堡的凶猛火力，董存瑞再次请战，在战友的掩护下冲到桥底。此时，他的左腿被敌人的机枪打断，暗堡的底部离干涸的河床还有段高度，河道两侧护堤陡滑，他两次安放的炸药因没有木托都滑了下来。此时，冲锋号已经吹响，拖延一分钟就会有更多的战友牺牲。董存瑞毅然用身体做支架，左手托起炸药包，右手拉燃了导火索。随着天崩地裂的一声巨响，敌人的桥形暗堡被炸毁，红旗插进了隆化中学。董存瑞用自己年轻的生命为部队的胜利开辟了道路，牺牲时年仅19岁。
看完电影时，我的心中感慨万千。一个年仅19岁的青年，不惜献出自己的生命，为战斗奉献出宝贵的生命。想想董存瑞，在进革命队伍、入党等过程中遭受了重重困难，但他还是通过自己不懈的努力，使自己完成了自己的目标。当他在炸暗堡时，那种为革命事业奉献、为祖国和人民付出的勇气深深的打动了我。
现在想想，董存瑞比我大6岁，却比我强上百倍，甚至千倍，他的胆量、勇气、思想都是我所不敌的。他只是一个上了几天学的青年，但有着为祖国、为人民奉献的精神，比我们要优秀许多。
想想现在的我们，衣食无忧，在老师、家长的关爱下成长，我们没有经历过董存瑞那样的困难，也没有为中国奉献出什么。但我们也应该为中国、为人民作出奉献，现在我们既不用去炸碉堡，也不用我们奉献出自己年轻的生命。我们现在唯一能做的，只有好好学习，才能对得起董存瑞为中国的发展奉献出的生命;才能对得起那些为革命事业、为我们现在的社会主义的美好生活付出生命的战士们。
想想董存瑞吧，想想那些革命战士吧!是他们为我们建立了社会主义付出了宝贵的生命，为我们现在的美好生活献出自己年轻的生命。想想他们，谁不愿意在家中和亲人一起享受幸福，但他们还是为了中国的发展、为了人民的幸福而去上战场、打硬仗，也不惜献出自己宝贵的生命。想到他们那奉献精神，我们还有什么理由不好好学习，不为中国、为人民做奉献呢?
从这部电影中，我深刻的体会到一个人就应该向董存瑞那样，为祖国、为人民奉献，有一种无私的爱国精神和奉献精神!
董存瑞炸碉堡观后感(篇8)
《董存瑞舍身炸碉堡读后感作文6篇》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，看完如果觉得有帮助请记得收藏。第一条：董存瑞舍身炸毁碉堡。看完后，英雄董存瑞在战场上展示了自己的力量。
爆破称元帅，勇气更堪钦。肉身为支架，打开胜利门。隆化埋忠骨，光彩照后人。
每当我读到《董存瑞舍身炸碉堡》这篇文章时，我就会忍不住背这首诗，因为董存瑞真是太有骨气、太勇敢、太爱国了。革命回忆录《董存瑞舍身炸碉堡》形象地记载了1948年隆化解放前夕，董存瑞在这里牺牲的经过。1948年5月25日，董存瑞担任爆破敌人碉堡的负责人。在士兵的掩护下，董存瑞拿着炸弹滚到桥上。
可是他发现炸弹无法放好，就举着炸弹与敌人同归于尽！读到这里我感触很深，心想：我应该学***种舍生忘死的精神。
董存瑞只活了19年，为什么呢？这是因为他把青春献给了中国的解放；这是因为他把青春献给了中国的解放，这太令人钦佩了。与我们相比，那种生活要糟糕得多。现在我们没有战争，没有侵略。
我们整天过着无忧无虑的生活。我们很高兴。我必须向老一辈学习，做一个有用的人。第二部分：董存瑞小时候，母亲经常给我讲一些革命故事。最令人印象深刻的是一位名叫董存瑞的革命烈士。
今天，我找来了他的故事——《董存瑞舍身炸碉堡》，一人静坐于书房细细读了起来。故事发生在1984年5月25日，解放隆化城的战斗开始了。董存瑞的连队负责进攻国民党军防要害——隆化中学。
思想汇报专题董存瑞是爆破组组长，在战场上他作战骁勇，带领战友接连炸毁了敌方 4 座炮楼，5 座碉堡。连队随即发起了冲锋，然而此时却遭到了敌方一座隐蔽的桥型暗堡猛烈的火力封锁。我方部队多次对暗堡实行爆破均未成功。
董存瑞看在眼里，急在心里。他挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！
”他毅然抱起炸药包，在战友的机枪掩护下直冲向敌方暗堡，途中左腿负伤，他仍顽强坚持冲至桥下。在桥底，他发现碉堡和地面的距离太高，两个桥台放不下炸药袋。正在这千钧一发之际，董存瑞毫不犹豫地用左手托起炸药包……随着“轰”的一声巨响，敌方暗堡被炸毁了，董存瑞用年仅 19 岁的生命为部队开辟了前进的道路……读完这个故事，我泪流满面。
我不禁为董存瑞的选择感到震惊，由衷地钦佩他的行为！在革命道路上，要想胜利，就必须付诸行动。最全面的范文提到写作**，他董存瑞就是一个很好的例子。他只是数以万计的革命烈士之一。是他们用生命换取了今天的和平。
过去，充满火药的战场已成为过去，取而代之的是欢乐与和平。今天，我们的生活是如此的舒适和美丽。在我们的幸福中，我们不能忘记为这美好生活流血的革命先辈。我们应该继承革命前辈的光荣传统。在共产党的领导下，我们要努力学习，发扬过去，开拓未来，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
篇三：董存瑞舍身炸碉堡读后感今天上午，我上网看了网上祭英烈中的董存瑞舍身炸碉堡这部电影，讲的是我国解放前，红军来到了董存瑞所在的村庄，那里的人们欢歌载舞，董存瑞身为一名民兵也和朋友一起去看。董存瑞雄心勃勃，和朋友们一起去参加红军。
王政委说：“四虎子，你太小了，再长两年，就行了！”董存瑞不服气地说：
“我不白吃国家的饭，我要和你们一起把小鬼子打出中国。”我很佩服董存瑞那股不服输的劲，也很佩服他的敢作敢当，一定要把侵略自己家乡的人赶出中国！我不明白日本为什么侵略中国。中国有这么多材料？
他们也可以和我们交朋友，我们自然会给他们材料。有一句话说得好，把敌人变朋友，世上全太平。战争是和平的敌人，但人类为了一点物质和一点土地而斗争。
**是战争的**，橄榄是和平的象征，为了孩子不再失去父母，为了妻子不再失去丈夫，范文top100让我们抵制战争，联合起来，把挑拨战争的国家让他们做自己的朋友，不管他扔多少炮火，我们依然用笑容对待，这样，他们就会害羞，让我们成为一个和平世界。为英雄扫墓，为烈士献花，这就是祭英烈。董存瑞和黄继光是我们的榜样。没有他们，我们仍然是日本人的奴隶。
牺牲英雄，他们是我们的开国英雄，网上牺牲英雄，大家为英雄欢呼！国家是国家的象征。这个国家是和平的到来。全世界的人都知道没有战争，就有和平！大家一起联合起来，把战争打倒，拥护和平，我们爱和平，网上祭英烈万岁！
有人会问，英雄的牺牲是什么？其实，只要看名字，这是一个纪念英雄的仪式。英雄有更好的家。不仅中国人关注，外国人也关注！为共产党的建设者欢呼，他让英雄们闭上了眼睛。中国解放了。
烈士们就瞑目了，让我们为烈士们默哀。
20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划
指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习的研究。
要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作
1、 在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。
充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。
（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。（4）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。3、 加强教研组的凝聚力，培养组内教师团结协作的精神，做好新教师的教学工作。
二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。
特别是要注重一年级新教材的教研活动。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划
20xx—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：
1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：
1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：
1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。
二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
董存瑞炸碉堡观后感(篇9)
是中国人民解放军东北野战军第11纵队32师96团2营6连6班班长，1948年在解放战争时期在河北省承德市隆化县的隆化战斗中舍身炸碉堡。下面是有读炸碉堡有感，欢迎参阅。
我读了《舍身炸碉堡》这个革命故事，让我深有感触。用自己的生命炸毁了碉堡，解放了隆化。他那不怕牺牲的精神值得我们学习。
那种精神让我震撼。他当时只有19岁，却能为新中国的诞生献出自己宝贵的生命。当我读到“导火索‘哧哧’地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸般的脸。一秒钟，两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒。”这句话让我感觉到好像是烈火里的战士。还有他喊得那句：“同志们，为了新中国，冲啊!”我从这句话深深的体会到了他那热爱祖国，舍生忘死，把生死置之度外的精神。
我们现在的幸福生活是战士们用鲜血换来的，如果没有那么多的革命烈士抛头颅，洒热血，我们能在宽敞明亮的教室里学习吗?能吃得饱、穿得暖吗?我们放学回来，爸爸妈妈已经把晚餐都做好了。而战士们整天风餐露宿，有时还吃不饱。
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。是呀!虽然牺牲了，但他的血却换来了许许多多人民的生命，死得其所。他那视死如归、英勇奋战的革命精神与无私无畏的品质和性格将永远激励着我们不断奋发进取、勇往直上。
我们现在的生活来之不易，生长在和平年代的儿童，绝不能忘记过去。我们要好好学习，长大成为一名有用的人，来报效祖国。
今天我读了《舍身炸碉堡》这个革命故事，让我深有感触。用自己的生命炸毁了碉堡，解放了隆化。他那不怕牺牲的精神值得我们学习。
那种精神让我震撼了。他当时只有19岁，却能为新中国的诞生献出自己宝贵的生命。当我读到“导火索‘哧哧’地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸般的脸。一秒钟，两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒。”这句话让我感觉到好像是烈火里的战士。还有他喊得那句：“同志们，为了新中国，冲啊!”我从这句话深深的体会到了他那热爱祖国，舍生忘死，把生死置之度外的精神。
我们现在的幸福生活是战士们用鲜血换来的，如果没有那么多的革命烈士抛头颅，洒热血，我们能在宽敞明亮的教室里学习吗?能吃得饱、穿得暖吗?我们放学回来，爸爸妈妈已经把晚餐都做好了。而战士们整天风餐露宿，有时还吃不饱。
我们现在的幸福生活来之不易啊!生长在和平年代的少年儿童，绝不能忘记过去。我们要好好学习，长大成为一名有用的人，来报效祖国。
今天早晨爸爸给我读了一个故事，名字叫。叔叔那种为了早点成立新中国而不顾牺牲自己生命舍己为公、热爱祖国的精神深深地打动了我。
1948年5月18日叔叔所在的解放军部队去攻打隆化，可是桥底下早就有了埋伏，敌人的碉堡非常牢固，叔叔为了早点打垮碉堡就用自己的身体做了支撑架，他为什么要用自己的身体做了支撑架呢?因为他知道如果不早点炸掉碉堡就会有更多的战友牺牲，所以他用自己的身体做了支撑架，他一手撑着炸药包另一手拉起导火索，他望着战友高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊!”然后用力一拉导火线。最后他终于炸毁了敌人的碉堡。
叔叔牺牲的时候才19岁，要是我们可能还在上学呢。爸爸告诉我，我们的国旗、红领巾，都是象那样英雄们的鲜血染成的。这些英雄他们为了国家的抗战胜利，为了革命事业，为了自己的战友，勇敢地献出了自己的生命，为国殉身，才换来我们今天的和平生活。虽然现在不再是战争年代了，可我们在平时的学习中也应该向这些英雄们学习，学习他们不怕苦、不怕死的精神，遇到任何困难都不气馁，而是勇敢地坚持下去。我们会永远缅怀这些英雄的。
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董存瑞炸碉堡观后感(篇10)
读了《董存瑞舍身炸碉堡》的故事，我深深被董存瑞的英勇献身精神所感动。故事讲述的是1945年秋天，在解放隆化的战斗中，董存瑞为了把最后一个碉堡炸毁，做出了英勇的抉择。董存瑞在其他战友的掩护下冲向大桥。他发现桥下没有办法放置炸药，于是用枪托拼命砸桥下，但没能将放置炸药的洞砸开。
正在这时主攻的号角吹响了，他看见很多战士被敌人的**中，为了不让更多战士牺牲，他毫不犹豫地左手举起炸药包，右手引燃导火索并高呼：“为了新中国，前进！”一声巨响，地动山摇。
敌人的桥型暗堡被炸得粉碎。读完这个故事，我的眼睛禁不住哭了。董存瑞的英雄行为让我感动。他从小就有保卫祖国的信念。他用自己的生命为军队在战斗中开辟了道路。
虽然他死了，但他的精神在我们心中永远不会被遗忘。他献身国家的革命精神，激励着无数革命英雄为国家和人民解放不懈奋斗。董存瑞的英名永垂不朽。
他舍身炸碉堡的事迹传遍了中华大地。我觉得董存瑞非常伟大。他虽然死了，但以死为归宿、英勇战斗的革命精神，永远激励着我们继续前进。
与董存瑞相比，我觉得自己真是渺小。平时遇到一点困难一点挫折就会沮丧，痛苦叫累。董存瑞的英雄事迹激励了我很多。我决心向他学习，勇于拼搏，不怕困难，不怕困难，今后继续努力，争取更好的成绩。
浦口实小一（6）班万润轩
董存瑞炸碉堡观后感(篇11)
学完《董存瑞炸碉堡》这篇课文后，让我心里久久不能平静，想了很多很多。解放与隆化战役打响，董存瑞负责爆破。一个接一个的炮楼、碉堡被他们炸飞了天，敌人的火力网被董存瑞班撕开了一个大口子，战士们冲上去，突然从隐蔽的暗堡里射出密密的子弹，阻挡了冲锋的道路，董存瑞班去爆破的战士一个接一个地牺牲了。
董存瑞在战友的掩护下终于来到了旱河暗堡所在的桥下，桥下没有任何支撑炸药包的东西，这时，总攻的冲锋号响了，战士们如潮水一般涌过来，碉堡里一个个枪口露出来，密密的子弹向战士们射去，董存瑞不再犹豫，左手举起炸药包，右手拉着了导火索，并高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”火光一闪，天崩地裂，碉堡顿时夷为平地。
董存瑞为了保护战友，与敌人同归于尽了。
读着这一句句感人的话语我的眼睛模糊了。多少革命战士用鲜血和生命迎接了新中国的曙光，换来了劳动群众的解放。这时，我才真正懂得了：
胸前的红领巾是五星红旗的一角，红旗是用革命先烈的鲜血染红的。董存瑞和为新中国牺牲的战士们的形象在我心中越来越浓。革命先辈的精神多么宝贵，多么值得我们学习！
我们今天的幸福生活是多么来之不易啊！我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习，练好本领，让祖国有一个更加美好的明天！
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。
董存瑞炸碉堡观后感(篇12)
英雄董存瑞，战场显威神。爆破称元帅，勇气更堪钦。肉身为支架，打开胜利门。隆化埋忠骨，光彩照后人。
每当我读到《董存瑞舍身炸碉堡》这篇文章时，我就会忍不住背这首诗，因为董存瑞真是太有骨气、太、太爱国了。
***录《董存瑞舍身炸碉堡》形象地记载了1948年隆化解放前夕，董存瑞在这里牺牲的经过。
1948年5月25日，董存瑞担任爆破敌人碉堡的组长，在战士的掩护下，董存瑞抱着炸弹滚到了桥下。可是他发现炸弹无法放好，就举着炸弹与敌人同归于尽！读到这里我感触很深，心想：我应该他那种舍生忘死的精神。董存瑞只活了xx，为什么呢？是因为他把的青春献给了中国的解放；是因为他把的青春寄托给了中国的解放，这太值得了。比比我们，那种差远了，我们现在没有战争，没有侵略。我们整天无忧无虑地，极了，我一定要向老一辈榜样，做个有用的人。
