【#作文# #最好的教育作文14篇#】作文让我们从不同的角度看待世界感知生命的真谛实现自我觉醒，作文使我们更加敏锐地察觉身边点滴之美。好的作文都是具备醒目的标题，精彩的开头，意味深长的结尾，借鉴范文能写出好作文吗？如果您对“最好的教育作文”感兴趣那么这篇文章一定适合您阅读，分享给你的朋友会让他们感到很开心的！
最好的教育作文 篇1
关于棒打并不是最好的教育的文章
“打孩子是为孩子好”——相信许多爸爸的出发点是这样，但结果却往往事与愿违。“黄金棍下出好人”，从今天的教育实例来看，只能说并非如此。我们不妨看看下面这两位爸爸的故事。
第一位爸爸有个爱搞破坏的孩子，他常常将家里的收音机、遥控板、手表等东西拆得七零八散，拆时兴趣十足，但之后却很难复原。孩子的妈妈下岗了，家中只靠爸爸一个人的工资，经济上有些拮据。看到孩子将家里有用的东西变成了废物，这位爸爸真的是气不打一处来。一天，爸爸看到孩子又在摆弄一个收音机，拉起孩子就是一顿毒打，边打边骂：“你这个败家子！”
孩子一边躲闪，一边辩解说：“我看见你的收音机坏了，没有办法听广播了，我就想把它拿出来修一修。”爸爸一听更气，觉得孩子不仅不承认错误，还为自己狡辩。于是，下手更重，直到孩子认了错才作罢。第二天，孩子的妈妈拿着收音机问爸爸：“你什么时候把它修好了？”爸爸拿过来一看，发现收音机修好了，这才知道自己错怪了孩子。可从此之后，孩子对家里的东西再也不敢碰、不敢摸了。
第二位爸爸的孩子好奇心特别重。这位爸爸在自家的花园里种了几棵樱桃树，孩子看着越长越茂盛的樱桃树，脑子里出现了一个大大的问号“为什么这几棵樱桃树长得这么好？”为了将心中的疑问弄清楚，小家伙找来一把斧头把树砍了，想看看树里有什么奥秘。爸爸回来后，看到樱桃树被砍了，非常生气。
于是，他把家里所有的孩子叫到一起，问是谁干的？孩子们都很害怕——包括那个砍树的小家伙，但他为了不连累别人，还是勇敢地站了出来：“爸爸，树是我砍的！”爸爸正想打孩子，孩子说道：“我说的是实话，绝没有假话。”听到孩子的申述，爸爸的怒气平息了，“是啊，孩子虽然砍了樱桃树，但他已经承认了自己的错误，如果我还打他，会不会将他诚实勇敢、敢于承认错误的优点给打掉呢？”最终，这位爸爸不仅没有打这个孩子，还对他面对错误、勇于承认的行为给予了表扬。
上面两位父亲的做法，谁对谁错，爸爸们心里大概已经有了答案。其实，我们不妨设想一下，如果第一位父亲不盲目地打孩子，也许孩子的动手能力，能成为他今后人生最大的闪光点。如果第二位父亲不管三七二十一打了孩子，孩子或许以后再也不敢说实话了。
看到这里，你还能将“黄金棍下出好人”的古训进行到底吗？打孩子是可以让他听你的话，但经常的打骂，却会损害孩子的个性发展和健康。
1.身体不适。 孩子的神经系统非常脆弱，粗暴地态度及打骂恐吓，会使他的精神高度紧张、恐惧、甚至引发心里障碍。有些孩子还会因为精神刺激而表现出躯体不适，如，突然发热、感冒及原因不明的`呕吐、腹痛、食欲不振、消化不良等。
2.自暴自弃。 经常遭遇责骂或挨打，孩子会开始否定自己，觉得自己低于别人，并产生自卑、自暴、自弃心里，甚至表现出遇事冷漠，行事胆怯。本来是一件能够做好的事情，但由于对自己缺乏自信，于是，便干脆不做或故意去搞破坏。
3.逆反心理。 一些“犟”孩子，父母让他干什么，他偏不干，即使挨打也不屈服，这种“犟”其实是对父母的一种反抗。当他不认可父母对自己的惩罚时就会不服，这种因不服而产生的反抗，便会以“犟”的形式表现出来。
4.暴力性。 孩子挨了打，在潜意识里会把打架当作是解决问题的方法，当与别人产生冲突时，就会模仿大人用“打”的方式去对待别人。有些孩子会在打骂中会出现不平衡心理，这种心理会让他把不满转移到其他小朋友身上——父母打他，他就打其他人，父母在他身上表现得越粗暴，他对小朋友也就越粗暴。
5.说谎行为。 经常挨打的孩子，做错事时就会为了逃避挨打而掩饰事实，编造假话，尽量找借口来帮自己摆脱挨打。久而久之，孩子就不会对父母说实话，养成说谎话、不诚实的恶习。
６.仇恨心理。 不难发现，孩子一般都不会与经常打骂自己的父亲接近。孩子在承受暴力的过程中，其幼小的心灵已经形成“爸爸是坏人”的思维模式。这将导致孩子不仅在感情上与父亲疏远，还可能产生仇恨心理。
７.胆小。 被父亲的棍棒管“乖”的孩子大多胆小、懦弱、敏感。如，看到别的孩子挨打也会害怕，听见父亲叫他的名字就显得精神呆滞，心跳加快等等。
提醒爸爸
孩子有自己的自尊心和独立人格，要改正他的错误，也必须让他对错误有所认识、有改过的愿望，否则，即使是棒打责骂也起不到效果。
最好的教育作文 篇2
最好的教育是感染杨金芳 常听到许多老师抱怨现在的学生难教育，用他们的话来讲就是“现在的学生油盐不进”。勿庸讳言，现在的学生比起小时候唯师命是从的我们那一代人的确难教育多了。现在的学生生活在相对民主、平等、开放和多元的社会环境里。他们的眼界和独立思考的能力已远非我们小时候所能比拟。老师走下了圣坛，学生不迷信宣传，不崇拜权威，不轻易服从，从另一角度讲未尝不是时代的进步。 我们的教育为什么常常是无效的呢？是不是因为我们并没有真正做到“世异而事异，事异而备变”，没有真正地了解我们的教育对象，还是习惯性地把教育简单化为“说教”和搞活动？或许，当我们在讲台上煞有介事地进行道德宣讲的时候，学生们非但没有被“教化”，反而可能暗自嘲笑老师的迂腐和虚伪。 低碳生活方式在现在是一个时髦的话题。学校里为了表现自己的理念先进，常常会在上面做做文章，做展板，开讲座，搞主题演讲，以此为话题开展征文比赛，可谓花样翻新。有一天，我儿子还从学校拿回一张“减碳先锋家庭”的奖状。我一看笑了。我猜想老师把这张奖状颁给我们家的原因是，儿子的同学家里都有车，有的还不止一辆。唯独我这个“穷教书先生”只有一辆“绿色环保”的自行车。我有时候很佩服老师们的联想力和幽默感。 有一天傍晚，我偶然发现校园里的路灯在天光还大亮的时候就全开了。后来我就留意这件事，想看看是偶尔一次，还是天天如此。不幸的是接连几天都是这样。我掐算了下时间，这些灯至少早开了30多分钟。我忽然想，为什么那么多的领导和老师都对此孰视无睹呢？如果我们的学生猛然注意到了这种现象，他会怎么想我们平时的教育呢？我给校长发了一个邮件提醒他安排后勤人员注意开灯的时间，我很难容忍在我力所能及的范围内有这样的浪费。 我在上课的时候，只要是天气晴朗，我就让学生拉开窗帘，把教室里的灯关掉。我觉得大白天开着灯是一种浪费。教室最前面的'两盏灯是斜着朝向黑板的，我不用时一定会随手将其关掉。我校每个教室都配有一个储物间，我常发现有一些班级在上课的时候，空无一人的储物间里竟然亮着灯。老师为什么不让学生去关掉它？我不止一次的提醒我任教的一个班的学生去关储物间的灯，虽然我不是他们的班主任。 有一次，储物间的灯又有人忘记了关。我再次提醒他们关掉，并且对他们说，什么是教养？教养就是记得随手关灯，看到没有人的地方开着灯心里就难受！我接着说，一楼大厅有4盏大灯和9个灯管，有一些低年级的小孩子打完了乒乓球就走，从来不记得关灯。我每天晚上回家路过一楼时都要做一件事，把灯管全部关掉，把大灯关掉3盏，只留一盏。因为我看到浪费电心里不舒服。 第二天的晚上，我回家的时候（我每天回家都比较晚），发现一楼大厅的灯只有一盏亮着，其他的都被人关掉了。后面一连很多天也都是这样。 有一次，我在班里问起这件事，同学们说灯是他们关的。这个说我关过三次，那个说我关于五次。他们在说这话的时候，脸上露着微笑，充满了自豪。 我想，我上次只是提到我做的这件事，并没有要求任何人也这样去做。而他们却牢牢地记住了，并且乐此不疲地去付出这举手之劳。教育有时就是如此的简单而美丽！曾经在李镇西老师的博客里看到这样一句话：“最好的管理是示范，最好的教育是感染。”我深以为然。我们的教师身上有太多的言行不一，比如：学生在集队的时候被要求安静，而有的老师却在队伍后面聊天说笑；我不止一次地看到有的老师当着学生的面往路边的花草上吐痰；课间操要求学生跑步二圈，还必须整整齐齐，口号响亮，而班主任却只跑一圈就嫌累下来“摇控指挥”；我们要创建“书香校园”，要求学生手不释卷，而我们许多老师却几年如一日不读一本书……我们会给学生留下什么印象呢？学生会信服我们的教育吗？教育是通过提升自己来提升别人的事业。许多教育大家和名师无不是“既美其道，又慎其行”，将修身和树人高度统一起来。霍懋征老师的一个学生曾这样评价她：“霍老师教我们做人，不是说出来的，而是做出来的。”霍老师曾语重心长地告诫年轻教师：孩子的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行记录下来。老师在学生眼里是一个榜样，是他们学习的楷模。德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中用富有诗意的句子写道：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师希望学生成为什么样的人，他应当首先成为什么样的人。我认为，教师践行道德并以此引领学生，是教育中的“道”；说教也好，活动也罢，只能说是教育中的“术”。真正的教育必须是“道”与“术”的统一。我们应当用理想去召唤理想，用人格来影响人格，以素质来提高素质，以智慧启迪智慧。或许，只有这样做我们才更接近于教育的本质。（选自5月《教师报》）
最好的教育作文 篇3
晚上11点了，儿子还在伏案写作业。
哥哥不睡觉，妹妹定是不肯进屋的。
我隐隐感到了内心“洪荒之力”开始不受控制。
好不容易哄妹妹关了灯，开始进入睡眠前奏。
这时，哥哥经过两个小时艰苦奋战最后完成了作业，蹑手蹑脚的开门进来。
“妈妈，我作业做完了。“
“嘘！那你赶紧去刷牙洗脸睡觉“
“我这天把校服忘在击剑馆了，你明天能够帮我去取一下吗？“他显然不想走。
“好，你快去洗漱睡觉。“
“你明白校服放哪里了吗？“
“哪里？“憋着一肚子火，我有点急。
“在那个绿色的垫子上，靠着墙角。“
“好好好，快去刷牙洗脸！“
“妈妈，我这天回来都没来得及跟你聊天“他一边说，一边轻手轻脚转身准备离开。
黑暗中我突然被他小小的身影击中，“那你钻我被子里来，我们聊10块钱的，行么？“
他飞快一转身钻进被子，搂着我。其实我们俩一共也没聊两句，就听他傻乎乎的说了一个火星人的笑话。
没等我催促，他就心满意足的道晚安，回自己房间去了。
在我家，这个场景并不罕见，甚至能够说是常态。但是结果却完全不同。
要么是哥哥被我催急了，气急败坏的回了房间，要么是不留意弄醒了妹妹，我火山爆发把哥哥给怒吼一顿。
盛怒之下，必然牵扯出更多问题：
为什么作业做到此刻，是不是上课没有认真？
你明白不明白此刻几点了，明天不上学了吗？
你才小学二年级就做作业到十点，到了初中岂不是不用睡觉了？
当下，我满脑子都是时间很晚了，快去睡觉，完全忽略了孩子也许只是想在你身边跟你腻乎腻乎道个晚安。
妈妈的焦灼状态一览无遗。
然而，这只是那么多让人焦躁的事情中最最不起眼的一件，比起考试成绩、兴趣培养、发烧生病的事，实在微不足道。
翻开微博微信，处处都是“好妈妈这样教孩子……”，“再这么做，孩子就毁了……”“想要孩子成绩好，妈妈就应这么做……”
“妈妈几句话毁掉孩子一生……”
想做一个淡定的妈妈，实在是太难了。
“焦虑，似乎成了中国妈妈的普遍心态。”
还记得挺着大肚子的时候，最大的心愿就是孩子健健康康的。几乎每个妈妈都在心里对自己说，不管孩子是不是漂亮，聪明与否，只要他健健康康，快快乐乐的，我都会给他我全部的爱。
随着孩子的落地，长大，我们的期望逐渐升级，我们不再满足于孩子只是健康快乐，我们期望他们成绩优异，兴趣广泛，知书达理，期望他们按照我们的期望成长。
我们除了担心孩子身体健康，还要担心他们的心理健康；
我们一边期望孩子快乐成长，一边操心他们的学业是否进步；
我们督促他们努力学习的同时，还期望能灾敲廊面发展……
与此同时，妈妈们也不断的升级对自己的要求，要入得厨房、出得厅堂，要能歌善舞，心灵手巧；要能写文，能画画，善沟通，懂英文。生怕自己拖了孩子后腿，担心自己不够努力让孩子输在了起跑线上。
妈妈们忧心忡忡，唯恐因为自己一疏忽毁掉了孩子的未来，而身边的人都带着审视的目光看着你的孩子，进而评判你作为一个母亲的职责。
仿佛孩子就是妈妈们的绩效评估表，是她们的作品展示台……
不焦虑，才怪？
佛系妈妈是这样炼成的？
如何摆脱过分的焦虑让自己能够淡定一些，往佛系修炼一下呢？
控制欲，人人皆有。
所谓“有志者事竟成”，我们总是坚信，事情会按照我们的努力方向发展。本能的拒绝，付出的努力和最终结果的偏差所带来的落差感。
在工作中，我们总是会说要控制项目进度，控制事态发展，控制成本预算，一旦那个部分outofcontrol，肯定就是某个环节出现了问题，需要及时纠正和调整。
这种心态延续到“养育孩子”上，就是要求孩子贴合每个阶段父母的期望。
而恰恰，孩子的`成长是一个最不受控制的过程，它们充满了意外和偶然。有失望沮丧，也有期盼惊喜，有不能到达目标的失落，也有远超预期的狂喜。
这个过程完全不是一个，因为妈妈付出了努力，所以孩子就就应到达某个目标的绝对关联。
唯有放弃对结果的控制，才能真正享受陪孩子一齐长大的乐趣。
我们控制不了孩子爱吃什么，只能控制带给什么样的食物；
我们控制不了孩子学习好坏，只能控制带给什么样的学习环境；
我们控制不了孩子的情绪，只能控制自己的情绪和对待孩子的方式；
我们控制不了孩子的未来，只能控制陪伴过程中自我的成长和收获。
成长是个奇妙的过程，让我们静静守望花开，也许和你想象的并不一样，但这样满怀期盼和惊喜的守望，本身就是为人父母最大的幸福。
心理学上有个概念，叫做“远的思维”和“近的思维”。
举个例子，冬天孩子穿太少的时候，“远的思维”就是那句，“你要冻死么？！”事实上穿少了和冻死之间大概还有一光年的距离，但人当时的想法就是会直接跳跃到最严重的后果。
而近的思维则是告诉他们天气很冷，要注意保暖。
我们总是习惯性的放大孩子行为的后果。
一顿饭不吃，就立刻联想到营养不良；一咳嗽，立刻联想到肺炎；一次考试没考好，眼前浮现出找不到工作的悲惨结局。
甚至包括夫妻沟通中，一句无意的话，也可能让立刻觉得以后都没办法好好沟通了。
而事实真的这么可怕吗？显然不是。
当我们尝试用“近的思维”去思考问题，更直接了当的解决当下的困难，而不是去设想十万八千里之后的可能性。
考试没考好，和未来能不能找到工作并没有必然联系；并不是所有的咳嗽都会引发肺炎，而一顿饭没吃，也不会饿出毛病来。
抛开这些，我们先想想，没考好是因为练习不够还是理解错误，不吃饭是因为肠胃不适还是情绪不佳，咳嗽了是因为着凉还是上火了呢？
再针对这些“具体的问题”采取“具体的应对”，这样，不论是妈妈还是孩子都会在可控的范围内获得解决问题的方法，看到事情的成效。
实际上在孩子成长这件事情上，也确实没有什么一劳永逸的长效机制，也不会有能够完全照搬的经验之谈。
养孩子这件事，谁不是一边摸索，一边成长呢？
唯有爱才是最好的“KPI”
出国党妈妈—江婕以前写过一篇文章叫做《不论是熊孩子或是空心病，最后出国党还是要拼妈》，“家庭考核制度”的制定和废弃。从激励到惩罚，从自我管理到投机取巧，从积分兑换到民主表决，尝试了各种HR手段。
然，在这斗智斗勇的过程中，发现唯有“爱”才是最好的考核。
对孩子如此，对父母亦如此。
最好的教育作文 篇4
萱萱是个看上去不太活跃的小男孩子，但他却喜欢在教师看不到的地方独自撒欢。一次男卫生间里传出了欢呼的声音，我寻声找去，原先是萱萱在里面玩的不亦乐乎。我好奇地问他在做什么，他却胆怯地说：教师，我改了!然后不等我说话就灰溜溜地逃走了。我见他态度诚恳，就没有再跟他计较。可是过不多久，在教师没有注意到他时，他就又开始司机行动了。如小朋友喝水时，他拿了杯子趁教师在关注小朋友接水，他就在活动室里面兜圈子，高兴的时候嘴里又发出“噢噢”的尖叫声。每每当教师发现他作怪时，他都露出胆怯的`眼神，然后灰溜溜回到位置上，然后斜着眼睛看教师，当碰到教师的目光后，缓慢地低下头。
看得出，他是一个缺乏自信和自制力但却是个懂道理的孩子。我发现他非常喜欢帮忙小朋友做一些整理性的事情，如帮别人收地垫、整理图书等。于是我把一些活动后的整理工作有意识地交给萱萱去完成，他高兴极了，每次工作得都非常认真，他的举动也赢得了小朋友的赞扬。同时他在对自己的约束本事方面也有了很大提高。我只是为萱萱供给了一个机会，使他感到：我对自己感兴趣的事有本事做好，我能够帮忙小朋友，我在班里有很重要的位置。鼓励是给孩子一个机会表现自己的本事，向自己证明他是环境中的一个有效分子，他的行为能够给自己和别人带来进取的影响。孩子需要鼓励就像植物需要阳光。在鼓励的作用下，孩子们会认识自己的潜能，不断地发展!
最好的教育作文 篇5
引导与陪伴是最好的教育——立德树人，做好学生引路人
尊师重教、崇智尚学乃中华民族优良传统，老师以德立身，以身作则，对教育事业的执着追求。学生以师为镜，可以正品行；以师为镜，可以明思维；以师为镜，可以知奉献。
习近平总书记寄语教师：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。”教师要关注学生、关心学生、关爱学生，倾听学生心声，立德树人，做好学生引路人。
注重品德，做学生锤炼品格的引路人
古有万世师表之孔子，今有最美女教师张丽莉，孔子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”孔子以自身的一言一行熏陶教育着弟子，被誉为“万世师表”，在决定生命阴阳两隔的最后一秒，女教师张丽莉用自己的身躯发挥了生命更大的价值，用行动谱写了师德的优美篇章。
作为一名教师，有德无才会误事，有才无德必坏事。教育乃立国之本、百年大计，教育的意义在于立德树人，为国家的发展输送人才，教育的方式在于熏陶学生，陶冶学生情操，文化的传递也具有潜移默化的影响，所以学院教师队伍的品德践行将直接感染着学生的成长，这就要求我们的教师掌握合理的技巧，既能树立威信而又不是单纯表面上的拘谨，既能成为学生的朋友更是学生心灵上的倾听者，使学生注重品行，树立正确的世界观、人生观和价值观，因此师若“无德”何以“树人”？
我们的教育领航人——人民教师，始终奋斗在教育一线，在教育中展示师德品行，在真情中传递爱心，在平凡中追求卓越。此外，我们的老师在为人处世中引导着学生，注重师德，坚持不懈做好表率；一日为师终生为父，教师在学生成长的道路上给予了深情陪伴，诠释了引导与陪伴是最好的教育意义。我们的教师始终注重品德，做好学生锤炼品格的引路人。
严谨治学，做学生学习知识的引路人
二十一世纪，科技现代化日新月异，各国综合国力的竞争归根结底还是科技、经济和人才的竞争。创新驱动发展战略，人才越来越成为国家发展战略性资源，而教育是缔造人才不可或缺的重要一环，因此教育具有全局性战略地位。
“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦，教师在教书育人、严谨治学前行的道路上任重而道远。教育非一朝一夕，而是一个漫长，由量变到质变的积累过程，我们的老师需要有顽强的毅力和耐力跑教育的“马拉松”，三尺讲台四米黑板，严谨治学、精雕细琢雕塑国家栋梁。
教师与学生之间，作为学生的我们应该尊师重教、崇智尚学，能明辨是非，既要虚心善学，认真学习老师的授课知识，又要有自己的独立思考，因为学而不思则罔，思而不学则殆，不能愚昧一成不变的照搬，不要被思维模式所“套路”，而是要走出思想的“禁锢”，术业有专攻，敏而好学、温故而知新方能学有所成。
老师们也应该有教无类、因材施教，注重授课方式，认真备好每一次课，既是对学生负责，也是对教师职业道德的恪守。教师在教书育人的同时，也需要不断自我学习，可通过参加各相关教师专项培训、师生交流会及教育改革论坛会等活动加强院师资队伍建设；通过教师课堂师生互动，融入学生群体；通过教师同事间课堂相互听课方式，以评促建、以评促改、以评促学，深化教育体制改革，严谨治学，做好学生学习知识的引路人。
改革创新，做学生创新思维的引路人
当今，在“大众创业、万众创新”的时代背景下，科技日新月异，正所谓“苟日新，日日新，又日新”，而我们青年人作为社会上最富活力、最具创新思维的群体，应当掌握新技术，要善于学习，更要善于创新，这也是邓小平爷爷寄语青年人的殷切期望。
创新乃民族进步的灵魂，创新源于人的思维，而拥有创新思维还是得回归教育，在老师的创新思维引领下，年轻的我们应当勇于科学探索，锐意进取、开拓创新争做时代先锋。那么这就要求我们的广大人民教师在教书育人、立德树人的同时还得紧随与时俱进、开拓创新的矫健步伐，创新教学模式，旋转课堂，明辨思维，刻苦专研专业课程，结合专业实验帮助学生创新思维，改革创新，做好学生创新思维的引路人。
爱岗敬业，做学生奉献祖国的引路人
俗话说：教师的威信首先建立在责任心上，让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。尊重学生的心灵，留给学生一片深土，教师的心灵也永远鲜活，让教育成为传递爱的方式。
在偏远的山区，总有一首最为动人的歌曲，那便是师德；总有一道优美的风景线，那便是师魂。有那么一对教师夫妇，他们走过了半个地球，最后选择在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子们发现新的世界——这就是xx年度感动中国十大人物最美乡村教师朱敏才和孙丽娜夫妇，他们将自己的毕生精力献给了三尺讲台、献给了爱岗敬业的教育事业，在中国最美教师又何止它俩呢？
教师像不灭的蜡烛，点燃着偏远山区的希望，他们给予了山区学子最深情的陪伴，引领孩子们走出大山，用自己行动与青春诠释着爱岗敬业的含义。他们干一行，爱一行，践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，用自己的一言一行、点点滴滴从我做起，熏陶着学生做一个有道德、有理想的人，将来更好的立足于社会、报效祖国，他们甘做学生奉献祖国的引路人，助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
沐浴在教育阳光下的我们，有着伟大而慈祥的人民教师的引导与陪伴，用爱的教育孕育着一代又一代莘莘学子，我们应当更好的立德、精业、创新，方能“有为”。学生不会忘记，人民教师为了教书育人，倾尽毕生精力奉献给了三尺讲台，做学生锤炼品格的引路人；学生不会忘记，人民教师在教学一线不断地刻苦钻研授课，认真研究教材教法新标准，做学生创新思维的引路人；学生不会忘记，为了促进教育发展，为梦想护航，为人才强国的建设而默默付出的广大人民教师，始终做着学生奉献祖国的引路人。他们引导着我们成长，与学生的我们一路相伴、砥砺前行。
最好的教育作文 篇6
“呼，呼，呼。”我紧张地走来走去，大口地呼吸着空气，好像自己随时会断气一样。过了一会儿，广播响起了，“请参加四百米跑步男女运动员来报道。”我一听，如同听见了死神的呼唤，感觉自己的死期好像就要到了。到再怎么害怕，还是没有办法，谁让我报名了呢，我只好深吸了一大口气，硬着头皮上了。
我一步一步走向“检录处”，虽然只有短短的二三十米，但我却感觉好像走了十万八千米。过了一会儿。我终于“艰难”走到了“检录处”。此时，那里已经人山人海了，最前面，我们的电脑老师把人排好，带到比赛处进行比赛。到了那里，我们一直深呼吸，希望可以放轻松。但并不奏效，过了一会儿，终于轮到了我。我走到自己的位子，蹲了下来。
做好准备，过了一会儿，“各就各位，预备，吧！”我们立刻像一根箭一样飞了出去，似乎怎么也拉不回来，不一会，第一圈迅速跑完了，第二圈快结束的时候，我的腿已经发软了，整个世界都旋转了起来。最后，我被两个人超越了，虽然想要超过他们，可是没力了，心有余而力不足。这次跑步，我最大的错误，就是刚开始把所有力气用在了爆发上，导致后面没力了。唉，没事，反正我也尽力了！
最好的教育作文 篇7
史蒂芬·霍金，物理学家，科普著作《时间简史》的作者，同时也是一名肌萎缩侧索更化症患者。21岁时，霍金不幸患上肌缩侧索硬化症，几乎全身瘫痪，后来又因为肺炎做了穿气管手术，失去语言能力。50多年来，他被固定在轮椅上，不能说话和写字，仅靠三根手指敲击键盘与外界交流。就是在这种令人绝望的境遇下，霍金作为一名卓越的物理学家，穷其一生破译宇宙的奥秘，成为当之无愧的“宇宙之王”。
在一次学术报告会上，一位女记者向霍金提问道：“霍先生，您的病已将您永远固定在轮椅上，您不认为命运让您失去太多了吗？”霍金脸上带着微笑，缓缓地抬起了手臂，用不大灵便的手指艰难地敲击着胸前的键盘。宽大的投影屏上，缓慢而醒目地显示出下列文字——我的手指还够活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，最重要的是，我还有一颗感恩的心。
骤然间，肃穆的会场上再次响起如潮的掌声，人们纷纷涌上前去，向这位坦然面对磨难并不断铸就辉煌的人生斗士，表示深深的敬意。
霍金以智慧窥透了宇宙起源的秘密，深知生命的来之不易，他在被震撼的同时还获得了人生的意义，以感恩的心境来面对生命，社会，自然，不要因坎坷而动摇生存的信念。
话题，每个人都应该心怀感恩。只有每个人心都怀感恩，我们才会发现世界是如此美好，生活如此幸福。
人的一生，不可能孤立存在，我们的每一次成长，每一次成功都自于周围种种力量的作用和影响。感恩重德，这美好的情怀不止是倾向给予我们阳光的亲人朋友，那些与我们背道而驰的人也有值得感恩的地方。一位智者曾说，感激伤害你的人，因为他磨练了你的心智；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧，感激中伤你的人，因为他砥砺了你的人格；感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；感激遗弃你的人，因为他教导了你的独立，感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿，感激斥责你的人，因为他提醒了你的缺点，感激所有使你坚强的人。
心中有感恩情怀，我们就能学会宽容，承受和付出，懂得回报，感恩生命长河里与我邂逅的每一个人，唯有如此生活才可淡然雅致
最好的教育作文 篇8
《抢位子》观后感春节联欢晚会的小品《抢位子》令人耳目一新，受益匪浅，给了我很大的感触，故事中的家长使出了浑身解数占c位只为孩子们以后的道路。
故事中家长的表现完全就是现实生活中家长的正常现象，非常接地气，作为一名学生，有的虽然没遇到过这种情况，但也遇到相似的情况。每当考试过后，家长关注的往往都是成绩，毫不顾忌孩子们心里的感受，只要没考好就劈头盖脸的一顿骂，甚至还说一些非常冲动的话，让孩子的压力感到非常大，有的孩子在这样的情况下会产生抑郁的心理，对孩子们的身心健康造成了极大的危害。还有一些孩子在十字开头的年纪想不开就自杀，能活下来，当然是幸运。可是那些死去的呢?他们在学校的压力下学习本身就压力山大，再加上父母的不理解、批评，在一时冲动下就可能做出一些很可怕的事情，这对他们来说是不幸的。那些家长肯定是后悔莫及，后悔把孩子逼到那个地步，这些家长的后半辈子定是在后悔、自责中度过的。
再结合小品，一些家长的奇葩行为很夸张，可它带给我们欢笑的同时又能引发思考。卖掉大别墅换一个50平米的学区房;辞职在家辅导孩子学习;为了孩子打三份工，却几个月见不到孩子一面，连孩子几年级了都不知道，以至于开家长会走错教室我个人认为，这些行为很可笑。
一些父母为了满足孩子的需求，本着一切为了孩子好的宗旨，悄悄地为孩子铺路，找好班、找名师、上名校、换学区房，有的是为了满足自己的虚荣心以孩子的成绩为
炫耀，与别人的孩子作比较，都是打着为你好的借口以孩子为牺牲品，换取自己的荣耀，孩子们就在这样的甜言蜜语中成长且没有了独立的思想，没有了自己的空间，就像一个个被人摆弄的木偶孤独的表演，木讷地接受父母的安排。一些父母总觉得孩子现在不理解自己，等到长大后就理解了。对大部分父母来说，陪伴只是一个形式，可对于孩子来说那是爱和重视，比起教孩子怎样长大不如陪着孩子长大。对孩子而言，最贵的礼物不是阿迪耐克哈根达斯，而是父母的陪伴。父母的陪伴就是孩子最好的礼物。孩子只希望父母陪自己的时间多一些，彼此之间的沟通多一些，孩子和父母的感情就会增进些。
适合孩子的才是最好的，多一点陪伴。多一点幸福。陪伴才是对孩子最好的教育。
最好的教育作文 篇9
我们每个人都有一个属于自己的家庭教育，而我也将迈进初二。我的母校中山路旁的一家餐饮公司。在这所学校里，我认识了许多新的老师。
我的母校是一名普普通通的学子。
我的母校是一个很普通的学校，一位慈祥的老师，但是我很喜欢我的母校。
在一个阳光明媚的早晨，一个阳光明媚的早晨正是我的生日。我兴致勃勃地来到了学校，和同学们一起吃饭。饭堂里人很多，我们的肚子都饿得咕噜咕噜的。吃饱了之后，我们便在一起玩耍。我们玩起了抓人游戏。有的人在一个游戏，一个人抓我和同学在一起，抓到了十五个人。我当抓的人一下子被抓了出来，我心中的喜悦无法用语言来描述，但是我的目光始终夹不出来。我心中有些害怕，但是心里还是有些害怕，我怕老师会批评我，我不能逃避老师，我一定要认真地对待每一件事，不让老师失望。
我的母校是一个充满欢乐的地方。我的母校是一个充满快乐与知识的地方。
我的母校是一个很普通的地方，那里是一个很普通很平凡的地方，但是我很喜欢这里的一个角落，那里有我最喜欢的老师----我的母校，我的同学。
母校是一个充满欢乐与知识的地方。
这是一个充满知识的地方，我爱我的母校。我爱母校，我们的母校。
最好的教育作文 篇10
这是一个小故事，这本书中的\'人物不仅熏陶，这也体现了强烈的情感所震撼，也让我的外国读者，而面对我们的教育，爱应该是教育的力量的来源是教育成功的基础。
夏先生Gaizun翻译“爱的教育”说是这样说的：“教育没有情感，没有爱的碎片化及其池塘池塘没有水一样，没有水，没有爱，没有教育。”爱是永无止境的旅行，边走边看的方式，将是很轻松的一天，将有感知，学习新的东西，丰富他们的，所以，要继续走下去，甚至热心，不关心它去年这个时候，这种感觉一直提升到一种爱，一种对生活的热爱。
教育，爱是强了许多，的确是不只是这些，我想，“爱是不会有明确的答案，但我知道， “爱”，并不限于学生之间的友好交谈，老师鼓励学生，家长呵护自己的孩子，甚至让人满足的微笑的机会捐献骨髓，献，帮助希望工程......爱像空气一样有时会出现“污染”，“稀释”，甚至“消失”了，所以我希望更多的人感受到浓浓的爱用简单的语言，我想这个好小说将是多么美好的感觉，使越来越多的人。
爱是一种感觉，一种信念，一种追求是不能用准确的词来形容爱情的定义，但我知道，人有爱，给予爱的心脏，生命必须是充分的和没有遗憾。
同样，我们喜欢的学生不应该居高临下的“平易近人”，但应该是发自内心的爱，这种爱的表达细致，不由自主地揭示真相。
爱自然，致力于学生，学生们不仅将我们作为老师，拿我们当朋友，兄弟，父母离开情感，一切教育出了问题，当然，感情的，不能代替教育，但教育必须情绪总之，爱的教育是治疗创伤的良药，是打开学生的心的关键，爱过的人知道如何去爱，爱给了力量，给人以温暖，给人以美好的心灵和情感爱孩子们的心中有很多问题都可能被溶解在爱的温暖这是“爱的教育”给我的灵感。
飘进其他年份的云彩在我的生活中，没有落下雨滴，也不再吹雪，只是融入自然色彩的热爱，挥洒在蔚蓝的天空。
年季节风的风铃移动，发挥迷人的情歌，如流星划过天际，仿佛一个纯粹的抒情诗，一个幽婉的小夜曲，荡漾在我的脑海里，我感谢上帝，感谢他成为人类，所以我有机会体验到爱的生活。
朋友，你把神圣的爱情世界，你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好的明天。
乘上“爱”的船，走你自己的感情生活
爱，其实很简单。
父爱，母爱，友谊，教师和学生的喜爱，爱国主义，以及总是伴随在我们身边。
喜欢一米阳光亲密，温柔地轻抚你的身体，，如一杯水，滋润你的太阳神经丛盛开的野花，像一个永无止境的田间小路，在任何时候，在任何时候需要找到挑......爱，其实就在我们身边。
最好的教育作文 篇11
孩子的成长，离不开家长的陪伴。而在孩子的童年、少年时代，学习是他们生活中必不可缺的一样。陪孩子学习，是不少家长正在或者曾经都做过的一件事。我是一位五年级学生家长，也是一位小学老师，从孩子上一年级开始，从培养孩子形成良好的学习习惯开始，我就一路陪着孩子。我最终的目的只有一个，就是让我的孩子在若干年后能够真正自己掌控自己的命运，真正轻松的、快乐的、幸福的去生活。
我认为，孩子的成长不单单只有学习这一项，它还包括很多、很多，他的健康、心态、性格、适应环境和改变环境的能力、综合的素质等等，这些都是我们作为家长必须要考虑到的事情。一个孩子的成长可以说是一项极其浩大、复杂的、长期的工程。所以我们家长要先做好这方面的心理准备。首先家长要树立一个观念，就是一定要有一个家长做出牺牲来陪孩子学习。千万不要想我的孩子是不需要大人的陪伴自己就能学习好，起码在我看来这很难实现，现在的.竞争太残酷了。注意我没有用“辅导”这个词，而是用“陪”。什么意思呢？那就是孩子学什么，你也学什么，再做一次学生吧！！！我们家长在家里不要以“老师”的身份和孩子在一起学习，那样会使我们和孩子之间产生距离感，我觉得“陪”这个字更能体现出家长与孩子之间的这种类似于同学、伙伴这样的关系。这样会使孩子感觉到平等、轻松，他不会很拘束、紧张、甚至是害怕。
听我给大家算笔帐：现在有的孩子读走读，每天能和父母在一起吃吃饭；有的孩子住周托，只是周末才回家一次；等孩子考上大学了，每年就只有两个假期才能和父母在一起；将来工作了，就只剩下春节了！我们能和孩子在一起的时间没有多长啊，所以，我会很珍惜和孩子在一起的时间。以前我不明白这个道理的时候，我不但没有珍惜，相反的，我会觉得下班回家或者周末陪孩子很累，孩子不是我一个人的，所以，我觉得陪孩子不应该是我一个人的事情，然后我就会埋怨老公没有“尽责任”。但是，当我会算这笔时间账了以后，我觉得：陪孩子在一起，是非常享受的事情，而且，很感谢老公把陪伴孩子的时间让给了我。他没有陪孩子，那是他的损失。所以，我跟孩子在一起，会觉得非常的快乐！
也许大家会说，你的孩子“很乖，听话”，当然愿意陪啦。其实，不是孩子不听话，而是家长的话不中听。我和孩子也有不愉快的时候。有时候，我心里有怨气，也会对他发脾气。但是，当我意识到我错了的时候，我会向孩子道歉。告诉他：是妈妈的错，妈妈并不是完人，妈妈也会犯错，妈妈也正在成长，希望得到你的原谅。以前，我根本不可能向孩子道歉，认为家长的话，错的也是对的，而且，还打着：“为你好”的旗号，事实上：为你好，可孩子根本受不了！有时候，他也会向我发脾气，大喊大叫。但是，我知道，这是他成长期必然出现的正常现象；他大喊大叫也代表他很受伤很难过；也是我的能力跟不上他的成长的表现，他是来帮助我成长的，他将教我学会宽恕、学会包容、学会大度。所以，当他发脾气，大喊大叫时，我什么也不说，就两个字：“闭嘴”，然后，倒一杯水给他，让他感觉到我是爱他的。第二天，写一纸条：希望你有个好心情。其实，仔细想一下：他朝你发火为什么？他为什么不对别人发火？因为他信任你呀！在你面前发火有安全感呀！你是他妈呀，他不向你发火向谁发呀！痛苦别浪费，好好长智慧。
当然，最好是父母都能抽出一些时间陪孩子。因为：一个人的阳刚、勇气、创造力，凡事力量方面的品质，跟父亲有关；一个人的阴柔度，接受力、人际关系，凡是爱的课题，都跟母亲有关。如果孩子得到的爱是完整的，那么，他就是轻松快乐的。
记住，我们家长就是孩子的榜样，我们怎么做，他都看在眼里，并会去效仿。教给孩子正确的世界观，价值观。什么事情是好事，我们可以去做，什么事情是不好的事情，我们就不能去做，让我们的孩子做一个智商高、情商高的有素质的孩子，若干年后，他们一定会受益匪浅，在社会上，这样的人还是受欢迎和尊敬的。
所以，亲爱的家长朋友们：钱，可以再挣，如果误了孩子的教育，是一生啊！表面上看：我们辛辛苦苦在外面挣钱是为了改善孩子的生存条件，是为孩子好，可实际上呢？真的是为孩子好吗？给孩子留钱还不如教孩子本事。实在要出去的话，一个外出挣钱就够了，留一个在家里陪孩子是很有必要的。
我认为，最好的教育还是陪伴！
最好的教育作文 篇12
我听着那些从远处传来的声音，各种呢喃。我不知道那是否有一种特定的起承转合，是否在暗地里他们有一种坚定的约定。也许在以前的时候我错过好了很多这些明星的电视剧，可是现在我仍然不会感觉后悔。因为即便是看了那些电视剧，也未必会有什么收获。
几天在看知乎的时候，再一次的看到了锦粉世家的相关讨论。也许《金粉世家》这一部电视剧是小说改剧最成功的一部了吧，无论是在画面感的表现还是在剧情的演绎。因为面对门不当户不对的，这种婚姻所面临的情况注定是要走向悲剧的。也许现实生活就是这样，生活又不是童话故事。
那些门第之见其实就是血淋淋的体现在每一个人的思想和价值观里面。因为大户培养出来的习惯和小户培养出来的思想就是产生这矛盾的。因为他们所能代表的阶级不同，他们从一开始具体到生活的每一个细节方面都会产生这矛盾和冲突，即便是从一开始那些浪漫的表现也都是源于各种冲突的矛盾。
时间长了问题肯定就能表现出来。
好像在现实生活当中你也会去交各种各样的朋友。也许在你和朋友交谈的时候难免会发生争吵和矛盾，但是有一些矛盾都是可以调和的，因为你们都能够抓住重点，你们不只是觉得这是一场主观的辩论，并不是想要一定争个胜负。但是有一些矛盾就是不可调和的，因为他们早就已经把这一场吵架或争斗上升到了一场你死我活的战争当中。
就好像以前的时候我们就能够理解的样子。
也许我们不需要走太长的路，就能够看清楚这样的风景。也许我们要走很久的风景，才能够看到那些回忆当中留下的购物中苦痛和创伤。
有时候现实生活往往能给你更多的收获，因为经历过之后才是最好的教育。。
最好的教育作文 篇13
学习不能光是指望学校和老师，家长的陪伴也很重要。
沈月是一个初二的学生，学习好、人缘好、运动也好，是那种无论老师还是同学都很喜欢的类型。
沈月的父母长期在外地工作，她也不怎么在意是真的不在意吗?她又一次这样问自己，她也又一次用假笑搪塞了过去，我才不在意呢!她看了看床头与父母的合影，如此安慰自己。
沈月，你好厉害哦!这次又是第一名啊!今天，是期中考试成绩下发的一天，沈月一边对身边夸赞的同学予以微笑，一边将试卷胡乱地塞进书包，她理了理自己的长发，显得有些烦躁。
喂!有人敲了敲沈月的课桌是和她同班的万年老二白霞，很厉害嘛!不过，我可知道，你只有自己一人可以分享考试成绩吧?还真是悲哀呢，这周末我爸妈可是要带我去欢乐谷玩哦!白霞不怀好意地笑了笑任谁都知道，这是白霞对沈月的嫉妒，她是故意这样说的。
可沈月不这么觉得，她握紧了拳头，推倒了白霞，在一片惊呼声中冲出了教室，冲出了校门。
为什么?凭什么!她跑回了空无一人的家里，透过泪水，她才发现这个家是如此冷清电视已蒙上了灰，茶几上空无一物，爸妈的房间只有一张床，似乎不曾有人存在过那里。
她摸出手机，看到妈妈发给她的短信：多喝水。说起来，沈月已经有一年没有见过爸妈了。
记得上次爸妈回家，自己正在和闺蜜惠子讨论综合性学习，当惠子对爸妈甜甜地问了好，他们还未想起这个女孩究竟是谁，未想起她唯一的好朋友叫什么名字;记得每学期的家长会，自己的位置上总是空缺、空缺、再空缺;记得当同学在朋友圈上传与父母的甜蜜合影时，自己只能默默点赞;记得自己在学校获奖......
她不愿再去回忆了。
似乎属于自己的灯一下子全熄灭了，原来自己一直都是如此脆弱。
她猛地抬头，父母正在前面看着她笑，她伸出手想触摸妈妈的脸，却怎样都摸不到。只是自己的幻觉，她低下头自嘲地笑了笑。天边的晚霞已经烧了起来，跨过窗台把沈月覆盖，好像要把她吞没。
耳边净是喧嚣，是与自己无关的热闹她想不通，想不通为什么父母要如此拼命挣钱供她上学，却一年都不回来看她一次?为什么连年级倒一的他们都有父母陪伴，而自己这么优秀，却如此孤独?她垂下手臂，看着与父母的合影，眼眶依旧感到些许湿润，眼泪却未曾落下。它们停在那，在那安安静静地呆着，为着难以诉请的执著，和她自己一样。
余下的光线是如此失真，自己的又一次第一，是多么讽刺啊，每次都是大同小异的结果，除了我，没有人会受伤或离去，明明是已触不到的光芒了，为什么依然感到耀眼?
手机响起了消息提示音，是来自同学的问候可却让她有点烦躁，你们都有我没有的爱，怎么会懂我啊。沈月内心深处，是如此地渴望父母的爱，她想和父母坐在沙发上看电视，想和父母一起逛街，想和父母一起享用晚餐这些，是鲜红的分数、冰凉的屏幕、虚假的问候、无味的外卖都无法比拟的温暖。
如果我学习差了，他们是不是就会关心我了?沈月嘴角勾起了一抹不易察觉的弧度，她竟肯定了心中这个想法。
沈月缩在沙发上环抱着膝盖睡着了，她梦到了自己变成一只小鸟飞到了父母身边，做了她梦寐以求的事。
沈月的父母看到了沈月班主任发给他们的短信，他们想回复，却不知道该怎么说。孩子他爸，你说，我们是不是对月儿关心的太少了，都一年没回去了!他们俩对视了一眼，在对方的眼中看到了愧疚，妈妈拿起手机，订了两张回家的机票。
对于学习而言，父母在身边才最重要。不是吗?
最好的教育作文 篇14
他，个儿很高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。打着补丁的衣服上布满了灰尘，布鞋也已经被磨损得不成样子，鞋底还破了个大洞。
这是个靠捡垃圾为生的老头，经常在学校的几个垃圾桶里捡些瓶瓶罐罐。他常用一只手打开那脏兮兮的盖子，从里面拿出一个塑料瓶，拧下盖子，在塑料瓶上踩两脚，才满意地把它们扔进身上背的麻袋里，又吃力地去找另一个垃圾桶。曾有同学说他最适合做这个事，他是为捡垃圾而生。他受到无数次的鄙视和冷笑，我想，他是有感觉的。
有一天放学，在校门口不远处，有一个盲妇人带着两个瘦小的孩子坐在一张薄薄的毯子上。旁边有一张纸，被四块石头压着，上面有短作文短的几行字，写着：我丈夫因病身亡，我带着两个孩子无家可归，请好心人给我们一点钱吧，谢谢你们。
我正想着要不要施舍一点钱时，老头又来了。同学又冷嘲热讽道：瞧他那副穷样子，还来装善良。我也笑笑，表示同意。他好像没有听见，只是站在那里，久久地凝视着那张纸。良久，他从口袋里掏出一张皱巴巴、粘满灰尘的50元钱，用一只又瘦又黑的手，颤颤巍巍地放入那个小铁碗里。那是碗里最大面值的钞票了。
我一时觉得，心里被什么塞住了，像受到了无声的责罚。
他和蔼地笑了笑，脸上的皱纹舒展开来，转身朝远处走去。望着他背着大麻袋，佝偻着身子的模样，我感觉我受到了从未受到过的最好的教育。
