趣祝福作文（编辑 飞翔的鱼）根据您的要求我们对“雪豹观后感”进行了编辑，欣赏优秀的作品是一件令人愉悦的事，当心中感想无处发散时，我们可以写一篇观后感。观后感基本属于议论文范畴，书读多了写观后感可以让我们真正理解作者的意图。您是否已经领悟写好作品名观后感的关键呢？
雪豹观后感【篇1】
[雪豹读后感]雪豹读后感这次去北京，真的没有白去，在北京看了《雪豹》，《雪豹》给我的第一印象是战斗激烈，随之而来的是感动...
我是从他刚当上国-军团长是开始看的，之前不知道文章，看《雪豹》的第一眼感觉卫国很有谋略，也非常有才，他能讲一口流利的日语，有一个聪明的头脑，回到家，在电脑上看完了后半部，每个人物都有自己的性格以及自己的情感，每个人物演得栩栩如生，可是，结局是个悲剧，至少我是这么认为的，雪豹读后感。
因为我是从中间开始看的，所以全剧终之后我又从头开始看，一开始阿文只是个愣小子，没想到他能成长这么快，总之，整部剧情非常感人，非常激烈，由此看来导演非常有智慧...
文章饰周卫国(周文)
卫国，从一个愣小子到**司令，再到清风寨，最后到八路军司令，一路跌宕起伏，情绪起伏很大。他很聪明，很有策略，很聪明，很勇敢。我没想到的是他失去了左臂
陶飞霏饰陈怡
她给我的第一印象是太感情用事，可能是因为我从中间看的缘故，她很细心，能容忍卫国的一切，包括他的毛病，包括感情...
朱杰饰萧雅
很可爱的女孩，很细心，很爱阿文，只不过太软弱，被日本人欺负不敢对他们开枪，如果那一枪不是打在自己脑袋上而是打在日本军官脑袋上，他就不会死...
潘泰名饰刘远
很爱自己的弟弟，为了弟弟不惜一切，很爷们，很正义...
耿长军饰竹下俊
作为军人，他勇敢，有智慧，是个值得信赖的军人，作为朋友，他讲义气，重情义，是个好朋友，可是，他是不幸的，他当兵是了保卫国土，可作为军人他必须服从命令，作为侵略者，他并不让我憎恨，他是一名优秀的军人，可惜，他出生的年代错了，如果不是战争的年代，他也许会和卫国成为好朋友...
杜玉明饰朱子明
作为哥们，他讲义气，这个伯乐很好的识别出了卫国这匹千里马，作为中国人，他用于抗日，是个英雄，作为大当家，他很仗义...
乔鹏樾饰徐虎
是个很好的死党，从卫国当国-军时他就跟着卫国，他很能干，是个很好的助手，他讲义气，在卫国奄奄一息时，也不放弃，总的评价很勇敢...
张仁杰只能说他演的很到位，演的淋漓尽致，让每一个看电视的人都想把电视砸掉，把它抠出来掐死，最后“里外不是人”...
不要怪我没有对每一位演员进行评论，这事是我个人的观点，《雪豹》里的每一位演员演得都很好，包括张仁杰，演员把每一位人物演的淋漓尽致，这是一部很好的**，让**泪，让人回味...【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议**，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写一篇有经验、有观点、有感觉、有新意的好的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?
读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议**，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果它是一个叙事，就必须找出它的主要情节，几个人物，他们的关系是什么，故事发生的年份和月份。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要我们仔细阅读原著，一篇文章可以写在许多方面。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者不能把握被引用部分的精神和要点，所以不能简明扼要。
简洁并不是说字数越少越好，而是简单性越明显。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式一、格式和写法
阅读后的写作通常有三种方式：一种是对内容大纲进行缩写，一种是写出阅读后的感受，一种是提取好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键，读后感《雪豹读后感》。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
8、 阅读后的感受应该从对阅读作品内容的简要介绍开始，然后写出体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。在书的结尾，我回到我读过的作品。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
9，要合理，写出真实的感受。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③ 写出独特的新鲜感，力求有新的思想来吸引或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择最深的感觉，请用简单的句子清楚地表达出来。这样的句子可称为"观点句"。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“视点句”在语篇中的位置可以是灵活的，可以是在语篇的开头，也可以是在语篇的结尾或语篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。一般来说，它往往使阅读后的感觉缺乏针对性和震撼性。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议**的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是阅读后写作的基本思路，但并非一成不变，应善于变通。比如，“原文简要说明”一般是在“亮点”之前，但也可以将两者的顺序互换。再者，如果第三步提出的事实是社会现象或个人经历，则无需写第四部分。
一、先要重视感
我们应该多读少读，善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果第三步提出的事实是社会现象或个人经历，则无需写第四部分。
二、要重视"读"
在“阅读”与“感觉”的关系中，阅读是“感觉”的前提和基础，“感觉”是“阅读”的延伸或结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
4、 叙事作品不能大量复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
雪豹观后感【篇2】
今天，我向连震借了一本沈石溪的作品，《雪豹悲歌》，这部书主要讲了一只在人类身边长大的小雪豹雪妖，要被送回山林去，在野化的过程中发生的一系列事件。
从中，我感觉到了七星雪豹母爱的伟大，雪妖嫉妒心的强烈。我觉得雪妖不应该因为嫉妒心咬死七星雪豹的三个孩子，要知道，母亲的爱不是只能一个人享受的，弟弟妹妹也想要母亲的关怀。归根结底，雪妖就不能起嫉妒心，弟弟妹妹比她小，她应该让着弟弟妹妹，但是她却咬死了弟弟妹妹，我觉得作者说的一句话很对：雪妖可能患有轻度狂躁型精神分裂症。我也觉得雪妖患有精神分裂症，要不是她不会为了争宠去咬死弟弟妹妹。我想，雪妖是活不下去了，因为只要猎物一逃跑掉，她就会抓狂，肯定会精神分裂的，但是现实却是雪妖被豺群杀死的，这出乎我的意料。
《雪豹悲歌》是一本好书，大家有时间，一起来听听用血和泪编织成的雪豹悲歌吧！雪豹悲歌读后感雪豹悲歌读后感500字狼图腾读后感400字
雪豹观后感【篇3】
在这个暑期中，我接触到了一个抗日题材的电视剧，名字叫《雪豹》。
雪豹讲述的是一名年轻的上海复旦大学学生周文，因为一次在酒吧里碰到了日本人欺负他的同学，一气之下，他命令老板将他们赶出了酒馆，并在酒馆门口竖了一块牌子叫“日本人不得入内”，次日，他再次碰见日本人骚扰他的同学，于是她冲上去和他们打架，但被打的一败涂地，盛怒之下，他回家拿起枪，打死了那个日本人，紧接着，他逃到了中央军校，改名叫“周卫国”，并到了德国留学，学到了一身好本领，回到中国时，抗日战争已经拉开了序幕，他参加了国民，当上了团长，并被他爸爸教诲“倭寇驱尽日，我儿还家时”，在南京保卫战中，周卫国被徐虎救出来，上了清风寨，认识了好汉朱子明，当上了二当家，但在鬼子的扫荡中，清风寨失守，周卫国一气之下参加了八路，并谱写了一次次惊心动魄的战役。
在整个剧情中，我最佩服的就是周卫国的爱憎分明，在德国留学时，他遇到了好友竹下俊，但是当日本侵占中国时，他立马和竹下俊划地绝交，还有，就是他带领特战队到上海去偷伊藤广羽的绝密毒气文件时，在舞会上，他接应陈怡时，伊藤威胁他时，他不慌不忙的运用日语对答如流，还好好的羞辱了伊藤一番，令伊藤丢尽了脸面，最后圆满完成了任务，在整个任务中，周卫国都不慌不忙的应对着伊藤的凶狠语气的质问，展现出了一份镇定自若，有一种大气风度的气势，这种临危不惧的语气和胆量，令我暗暗佩服，他也是一个有血性的男人，当自己的未婚妻在南京保卫战中被日本人困住时，他独自带领着两个人去营救他的未婚妻，这种不离不弃的爱情令我热泪盈眶，周卫国也具有机敏的头脑，在南京保卫战中，他通过语音，分辨出了伪装成国民的鬼子，并逼出了鬼子的可靠情报，他也是一名百步穿杨的神枪手，在参加八路军、保护学生的途中，他靠一支步枪，干掉了三十多名鬼子，这主要是靠他勤奋的苦练枪法得来的成果，我们在生活中也要学习他这种坚持不懈的毅力和他在丢掉一只胳臂后，没有自暴自弃，而是努力适应生活的宝贵坚强品质！
我认为，雪豹是一部拍得非常成功的抗日主题电视剧，他强烈的呼喊出了共产党员那种如狼似虎般的优秀作战精神和对和平的强烈盼望。
雪豹观后感【篇4】
今天我读了沈石溪的《雪豹悲歌》，颇有感受。
《雪豹悲歌》这本书主要讲的是作者沈石溪和助手强巴一起要把一只半岁龄时掉进猎人的捕兽陷阱的，而且到作者要放生它的时候，已经和人类生存了一年了的名叫雪妖的雪豹放生（放生不仅仅是把野生动物放掉，还要想办法让它生存下来。），因为雪妖还没能和母雪豹学会生存技能就被成为了阶下囚，所以要让雪妖学会生存的本领，可是雪妖的表现很差，在作者沈石溪用减少食物的方法企图用饥饿督促雪妖去自己捕食，雪妖却去拦截豺的食物，作者几次的努力都以失败告终，就在作者雪妖束手无策的时候，雪妖的母亲——北斗母豹出现了。
它们相遇后，北斗母豹开始向雪妖传授狩猎的技巧，可是雪妖毕竟错过了学习的最佳阶段，学的很慢，但是毕竟也在进步，可是，北斗母豹每次必须分出时间和精力和母爱来照顾另一窝小雪豹，不能每时每刻都在雪妖身边，雪妖因此十分嫉妒。
终于有一天，雪妖的嫉妒变成了恨，它恨那些小雪豹夺走了它一半的母爱，于是，它在那些小雪豹生活的洞口附近躲了起来，它不能明目张胆的咬死这些小雪豹，因为北斗母豹在照看这些小雪豹，所以，它在等北斗母豹离开去找它的时候动手，北斗母豹按照以往的惯例，去找雪妖了。
雪妖的阴谋得逞了。
它咬死了三只小雪豹，啊，不，应该是它的亲兄妹。作者沈石溪和强巴试图阻止雪妖，可是还是没能挽救小雪豹的生命。
雪妖准备把小雪豹的尸体丢到悬崖下面去，就在它准备把第三只小雪豹的尸体丢下悬崖时，北斗母豹赶了回来。
北斗母豹看着这一切，悲痛欲绝，最后……它离开了雪妖。
雪妖又一次失去了母亲，它没办法，只能再去抢豺的食物。
最后，雪妖惨死在了豺的手下。
用作者的话说，害死雪妖的不是豺，而是它自己的贪婪和自私。
这本书告诉我——世界上最害人的东西不是别的，而是自私和贪婪。
雪豹观后感【篇5】
这本书出自沈石溪爷爷的手，文章通篇主要讲了关于一只雪豹的凄美故事。
这只雪豹名叫雪妖，圆耳短脸，长这墨玉般的鼻吻，蓝宝石般的眼睛，很是可爱。小时侯走丢的她四处游荡掉入陷阱，幸好被一猎户人家收养，随着时间的推 移她也渐渐张大了，但猎户人家说她每晚都会低鸣和咆哮，像在释放怒火，又像在怀念着她的母亲。于是大家准备放她回归自然。从小就和人类生活的雪妖，失去了 捕食的天性，在自然界中常常饿着肚子，直到有一天她遇见了失散多年的母亲才能美美的大餐了一顿，但学妖发现她又多了三个兄弟姐妹，自幼失去母爱的她，为了 得到完整的爱和补偿，竟然咬死了她的兄弟姐妹，她的母亲因此很愤怒，可是愤怒的同时，母亲还是毫无保留的教她狩猎的本领，等雪妖掌握所有技能以后，母亲悄 悄地离开了她，雪妖又一次独自的生活了。
读完以后我感受到了很多，雪妖是个不幸的“孩子”，因为不幸的遭遇，导致她不当的行为，为了得到完整的母爱和补偿，她不想与其他兄妹分享，做出偏激 的行为，由爱变为贪婪，有贪婪变为恨，由恨变为悲惨，而她的母亲无处不彰显着母爱的伟大，亲手抓的食物拱手让给雪妖，在雪妖做出那种行为后，虽然愤怒，悲 伤，却还是毫无保留地教她生存的本领，事后选择默默离开。
读完这本书，由此我也想到了我，我提出的要求只要父母能做到就尽量满足我，所以我更应该懂得珍惜眼前的一切。爸爸每天为了家辛苦的忙碌着，妈妈每天 为我做着美味的一日三餐，，照顾我的日常生活，经常还要辅导我学习，有时候我已不顺心就要跟他们耍脾气，顶嘴，惹他们生气。现在想想实在是不应该，虽然家 里只有我一个孩子，但我还是要学会与他人分享，在分享中找到生活的快乐。
可以看出小作者阅读时完全身临其境，才能写出如此感受，她把自己比作雪妖，把雪妖的妈妈比作自己的妈妈，从雪妖的身上看到了自己的影子，能够以雪妖 作为比较对象，找出与其的相似之处和反思自我的缺点，实属不易，而且还揣磨书中所流露出来的情感：友情、亲情，爱与恨的交织，无奈和怜悯。母爱如此伟大， 表露无遗。整篇作文浅显易懂，没有华丽的词藻，但感情深厚，回味无穷。
