【#作文# #有关读书的作文八篇#】在学生时期，我们需要写各种题材的作文，这样可以帮助提升写作能力，同时也能提高我们的多方面素养。优秀的作文能让人感到如沐春风。希望“有关读书的作文”这篇文章能够带给您新的启发和收获。感谢您选择我们的网站，并且抽出时间来阅读我们的内容！
有关读书的作文【篇1】
作业：亲子读书、为父母做一件有意义的事
学校：苗儿石小学
亲子教育、道德建设成为江北区苗儿石小学学生寒假作业。苗儿石小学德育处主任郭仁敏告诉记者，孩子们在寒假期间重点需要做好六件事：每天与父母一起读书30分钟，看一部励志电影、学唱一首红歌，每天坚持跳绳等运动，积极做家务，为父母做一件有意义的事，办一张小报记录寒假生活。
“父母陪着孩子一起读书，一是能帮助孩子学习，二则能增进父母跟子女的亲密关系。”郭仁敏说，父母是孩子最好的老师，父母的教育对孩子未来发展至关重要，所以亲子读书、鼓励孩子为父母做一件事情都是寒假作业“必修课”。
据悉，此前市教委曾下发通知要求各中小学合理布置学生假期作业，小学一、二年级不留书面作业。其他年级则可根据学生实际布置适量作业，提倡不布置书面寒假作业，确保学生有充足时间自主学习、活动，引导学生积极参加文体活动、社会实践活动、社区服务和其他公益性活动。
记者从多所中小学了解到，寒假和暑假作业中，书面作业比例都在逐年减少，实践动手类作业比重在增加。“劳逸结合”、“开发学生创造力”等已成为学校为学生布置寒假作业考虑的重点。
有关读书的作文【篇2】
读书已经成为我的一种习惯。一年级开始，老师就要求我们多看课外书，告诉我们多读书，能进步写作能力。我回到家，不甘情愿地看起《格林童话》来。看着看着，我被书里的情节给深深吸引了，内收留是那么出色，我仿佛看到另一个五彩缤纷的世界。从此，我每天读书，成了书虫、书迷，书变成是我形影不离的好朋友了，变成我天天要吃的大餐。
有一天晚上，已经快九点了。妈妈叫我上床睡觉，可这时的我正在书的海洋中航行呢，妈妈的话我没闻声。妈妈见我没什么消息，走过来，看到我看的不是语文、外语，大喊一声：赶紧睡觉!!!，天啊，这一声如同晴天霹雳一般，把我从书的海洋中拉了回来。我只好躺了下去。妈妈见我躺了下去，就关上门走了。我见妈妈走了，又开灯看书。不好，有脚步声向这里靠近，我赶快关灯，佯装睡著。妈妈见我睡了，又关上门就这样，我和妈妈打起游击战。最后，倦怠的我，也不知什么时候就睡着了。醒来时，手上还拿着《爱的教育》。
实在，为了多读课外书，我和妈妈打了几年游击战。她时常诉苦家里电费开支多，我知道，我读书多了，开灯多了，电费天然多了。我常常把吃早点的小用度来买书，由于，我读书，我聪明，我快乐。
有关读书的作文【篇3】
每个人在业余时间都有自己的世界。我总是喜欢和书紧密相连。
书籍就像一个长长的亭子，让我在跋涉过千山之后，可以休息一下，忘记暂时的疲惫和烦恼。有书相伴，无怨无悔。《十万个为什么》, 《上下五千年》, 《三国演义》, 《封神演义》 .这些是我读过的书。
书不仅陶冶了我的情操，也开阔了我的眼界，让我在知识进步的道路上更上一层楼。高尔基曾说过：“没有什么力量比知识更强大，有知识武装的人是不可战胜的。”
俗话说，天下无怪。朋友，说实话，当我打开《奇闻怪异故事大观》的第一页时，我被大自然和人类社会中收集的奇怪的东西所吸引。《离魂病》，《外星人的抢地劫》，《百年巧合》，《女神探》等惊险故事。带我进入神秘诡异的地方，让人流连忘返。
书籍告诉人们有趣、美丽、有启发性的故事，为我打开了开阔眼界、增长见识、启迪思维、探索世界的窗口。看着这些书，我仿佛在知识的海洋中遨游，漂浮，漂浮.
啊，博览群书，徜徉书海，让我知道了“上下五千年，跨度八千里”的灿烂中华文化；它让我领略了成千上万的风景和习俗。
我喜欢阅读，这是我唯一的爱好。
有关读书的作文【篇4】
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”。也就是说，读书能使人进步。“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。21世纪的今天，是科技的时代、知识的时代。我们是新时代的主人，要学会用知识来“武装”头脑，用知识来丰富生活。
我十分喜爱读书，书籍让我获益匪浅。当我读到《假如给我三天光明》时，我不禁想起那坚持不懈的海伦.凯勒，她对知识的渴求以至于手都摸出了鲜血，最后凭着惊人的毅力考上了哈佛大学。这本书不仅让我们知道了海伦.凯勒那不屈不挠的精神值得我们学校，也让我体会到了盲人对于光明的渴求，更希望大家关心帮助残疾人。当我读到《三国演义》中赤壁之战时，我佩服于诸葛亮的神机妙算。他对天气情况了如指掌，同时，用兵十分巧妙，用较少的兵力战胜了强大的敌人。难道诸葛亮这一条条妙计是天上掉下来的吗？绝对不是，这也是他书读的多的缘故啊！
读书不仅可以使人修心养性、陶冶情操，更可以开阔视野，读书百遍，其义自见。读书的诸多好处，让我深有体会。
读书能使人了解许多知识。古有岳飞精忠报国、花木兰替父从军等，今有狼牙山五壮士、视死如归的刘胡兰等。他们都是为了祖国与人民的利益甘愿抛头颅、洒热血的英雄。这些名人的故事在我的心中留下了十分深刻的印象。
读到一本好书，能够浸润人的心灵。正如“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”，正是高尔基这种如饥似渴地吮吸着书上的每一个文字，每一段经典的语句，才使他成为一位名垂青史的大作家。看来书本不仅能丰富人的知识，更能使人的心灵得到前所未有的`浸润。
读书能使人快乐。从小时候“咿咿呀呀”地看《幼儿知识画报》，我沉迷于那些美丽的插图和文字，特别是能认出一些文字后的喜悦。书能够带给你奇妙的快乐，“嫦娥奔月”，“牛郎织女”……这些美好的神话故事让我们展开无限遐想。书也能使你那一颗混沌的童心豁然开朗。那一个个幽默风趣的的童谣“小老鼠，上灯台，偷油喝……”正是这些童谣为我们打开了民间文学的宝库，所以读书更能给我们带来快乐。
同学们，告别喧闹的玩耍，找一个安静的地方，打开书本细细品味知识带给我们的美哉、妙哉、乐哉。
有关读书的作文【篇5】
俗话说的好“书犹药也，善读之可以医愚”我们五(一)班的班长——金徽就是这样的。
金徽从小爱看书，她读过《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》，她可不是匆匆看过，而是仔细的看，她每次都把好词好句记下来，所以她的嘴巴比我们厉害，我们大家都说不外她。
不外我们大家都很喜欢她——我们的班长金徽。
每次选举三好学生、师范生，是的黑板上总有他的名字——金徽!上班队流动课，也老是她在朗读，声音大声、洪亮，同学们在场下直鼓掌，她露出了微笑。
仿佛在说谢谢!她个子高高的，又会拉丁又会恰恰，还会弹古筝，都有5、6级了。
她那大大的眼睛，长长的黑发，可爱极了!他一回家就看书造作业，都成了一个“小书迷”了哈!哈!这就是我们班的一个“小书迷”怎们样，不错吧!她就是这样滴水石穿、积少成多，一步一步的登向山顶我要向金徽学习，就算山再高、再远，我相信总有一天我可以爬上那座山的顶峰。
有关读书的作文【篇6】
书是一盏明灯，使黑暗中的人不再迷茫；书是舒适一片绿洲，使沙漠中的人充满希望；书是一场春雨，使心灵干涸的人得到滋养。摊开一本好书，便觉有一缕书香弥漫其中，令人沉醉。在我小的时候，我喜欢看童话故事，一个又一个美丽的童话故事，触动了我幼小的心灵。当我看到灰姑娘遭受继母的刁难，还不能去参加舞会的时候，我对可怜的灰姑娘感到同情；当我看到白雪公主被好心的七个小矮人收留后，他们一同愉快的生活时，我为他们心中的善良而感动；当我看到美人鱼为了爱情最后变成一堆泡沫时，我潸然泪下。美好的童话故事，叩响了我心灵的大门，将我带入了一个奇妙的世界。
再大些的时候，我迷上了四大名著。我为梁山好汉的侠肝义胆而喝彩；我为孙悟空的英勇无畏而叫好；我为林黛玉的悲惨经历而感叹；我为诸葛亮的聪明才智二折服。四大名著中一个个精彩的情节，，使我不得不抚掌叫好，欲罢不能。从四大名著中，我得到的不只是知识的丰富，更有做人的道理。后来，我喜欢上了古典诗词。我为“份额飞流直下三千尺”的壮观景象而感叹；我为“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放而感叹；我为“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”中的那份悠然而感叹；我为“举杯邀明月，对影成三人”中的洒脱而感叹。从诗词中，我畅游于山水之间，感悟着人生的真谛。诗词，使我收获了许多。甘甘雨露，润我心扉；缕缕书香，侣我作友。以书为伴，我生绚丽，此生如若，夫复何求？
点评：文化底蕴深厚，驾驭语言的能力很强，是一片感情细腻的美文。
有关读书的作文【篇7】
俗话说：书是人类提高的门路。我们离不开书的世界，更加离不开书的酸，甜苦辣。
书就像一首诗，能让你在普通的日子里读出韵隶；书是一阵鱼，能让你在枯燥的日子里潮湿起来；书是一片阳光，能让你在阴郁的日子里明朗起来……书是飘飘洒洒的春鱼；书是脸上的笑影。
读书破忘卷，下笔如有神。书是我们生命中的一部门，假如没有书，这个世界将变得烦躁无味。书不仅在糊口中给我们带来乐趣，也给我们的`知识增添了色泽。所以，读好一本书，必需走进书本里去，或者做一个梦，或者洗一个思惟的澡，或者去寻找无价的人类的智慧才智。
书是无言的老实者。书可以教我们如何做人，也给予了我们大量的知识。但有些书却是有强烈的血腥气息，我们不仅要从现实糊口中留意到，还要加以包袱它。读书正如一个滔滔不绝的健谈者，在下夜的蓝天繁星之下，他为你叙述动人的故事，叫你笑，叫你落泪，几哦啊你拍手称快，叫你愤怒得如同疯狂……叫你的感情薄住一根线，牵着他的手里跟他走。
书将使你在柔美的文中享受书的馨香，读书吧，富在真理的书是万应的钥匙，什么幸福的门用它都可以打开！
有关读书的作文【篇8】
1、通过讲述读书故事、交流读书体会、等流动，激发习作爱好，打开学生的话匣子，引发学生情感倾吐与交流的欲望，促进学生育成多读书读好书的良好习惯.
2、根据开展流动的情况，选择一个角度进行习作.
3、学习运用平时积累的语言材料.训练修改自己的习作.
一、作文前：话题交流
⑴你喜欢阅读外书吗？请您说说你最喜欢的课外书名称？
⑵每一个人都有自己最喜欢的书，也有自己的读书故事。把自己喜欢这本书的理由或自己的读书故事与大家交流，一定是很开心的事儿。
今天我们就来交流一的自己读书的故事，好吗？
学生自由交流自己读书的故事，或是先容自己最喜欢的书。
