趣祝福作文：写作是培养学生文化修养和实践能力的重要途径，通过写作可以展现个人良好的学习习惯和自我约束能力。这篇“改分数叙事作文”是趣祝福发掘的一篇宝藏好文，希望你喜欢并愿意分享在社交媒体上！
改分数叙事作文 篇1
我真害怕上今天的语文课，但又很希望老师快点来。上课铃响过了，我焦急地往窗外看去许久，老师没有来，我不由得心烦意乱，等一下就要发段考的语文试卷了，我好担心我的分数。我的语文一向学得很好，照理说我该有90分的，但万一这次拿不到，老师会以怎样的目光看待我呢?我不敢想下去了，这时，老师拿着试卷来了，我的心跳得厉害。
同学们，现在把段考的试卷发给大家。试卷一份一份地从老师手里拿走。一个又一个，前面拿到试卷的大多数都是平时成绩比较好的同学，可是，却没有我的。难道我考得很差?不会那么凄惨吧!我开始坐立不安了，不时地偷偷膘老师一眼，盼望快点发到我的试卷，讲台上那叠厚厚的试卷越来越少了，应该有我的了吧!唉!尽是幻想。看到别人拿到试卷洋洋自得地看着分数，我真想冲上去看看我到底得了多少分，可理智告诉我不能那样做。我开始走神了，无数个邪念在心里跳动着，脸开始发烫，嘴唇不停地打哆嗦，我赶紧低下头，用手捂住脸，我怕此时旁边的同学看到我那难堪的脸。难道我真的考得很差?老师生我的气，故意在最后才把试卷发给我?但心里仍有一丝希望七上八下地牵引着我。唉!我像是在等待着死神宣判的囚犯，我紧张极了。苏勇珍!哦?终于到我了。我很沮丧地低着头走向讲台，我不敢抬头看老师，我真的是最后一个拿到试卷的，接过试卷我不敢立刻看分数，仍低着头走回座位。准备坐下时，我慢慢地摊开试卷，哇!97分!惊?喜?我长长地舒了口气。但这分数可靠吗?我立刻翻到最后一张试卷查看扣分情况:写作题35分，一分不扣!问答题、词语解释、判断题全对了!再看第一张的填空题，总共错了3个空，扣了1。5分，啊，我重重地松了口气，97分，不假!可当我再仔细核分时，我发现有漏洞了，整份试卷只扣了1。5分，怎么只有97分呢?
这时，老师已开始公布这次段考的情况了:90分以上的有9人，最高分是97分，有两位同学，一位是苏勇珍，另一位是覃春香。我听了，无比的兴奋。顿时，一个念头在我脑海闪过，我的分数应是98。5分，是最高分，为什么要与她并列第一呢?我不服气啊!紧接着的试卷讲评我什么也听不进去了。
试卷讲评完后，老师说加错分的可以改。在短短的几分钟内，已陆续有人上去改分数了。此时，我很矛盾，改还是不改?改了只多1。5分，微不足道;不改嘛，吃亏!到这个年代哪个不想独占鳌头?不!绝不!即使是一两分也是我努力的结果。改!我一定要改!于是我鼓起勇气，拿起试卷走到老师面前，他一题一题地核对。此刻，我很紧张，左手的五个手指头不由得很用力地按在讲台的桌角上，眼睛直盯着试卷。老师终于查完了，并同意给我改分。憋在我心里的气终于松散了，心情也豁然开朗起来。但与此同时，心中有种越来越浓的感觉在激荡，是欢悦?是羞愧?我也说不清。但扭种感觉如怒涛撞击岩石般充斥着全身，我感觉到全身的血液在沸腾。是我太自私了?思想太狭隘了?这么一点点数都看不开，竟在老师同学面前丢面子，多不光彩啊!我真不该改!悔恨，团团向我身上袭来。
考试，分数，我实在说不出这两者在我们沉重的生活中所占据的位置。只觉得我们来到学校，一切都是为了分数，为了在老师眼中有地位，得到同学的另眼相待。在学校这种应试教育体制下，我们何时才能走出分数这个圈子呢?
改分数叙事作文 篇2
作为一名学生，我曾经经历过因为自己的分数不理想而感到失落和焦虑，然而，这一切的担忧在我成功改善分数之后全部消散，我重新获得了自信和动力，也体验到了成功带来的满足感。在这篇叙事作文中，我将分享我改善分数的历程。
高中新生的我，选择了理科班，虽然我不是理科生，但我坚信如果下足功夫，一切都可以迎刃而解。所以，在学校的第一年，我投入了大量的时间和精力去学习，但不管我如何努力，我的成绩始终不尽如人意。面对这种情况，我很沮丧，认为自己再怎么努力也无济于事。
然而，一次偶然的机会改变了我的命运：一个老师在课后和我进行了谈话，她告诉我，我和其他优秀学生的差距不在于智商，而在于学习方法和态度。听到这个消息，我感到震惊，同时也意识到我需要立刻采取行动来解决这个问题。
我首先决定调整自己的学习习惯。我每天晚上都会制定一个详细的学习计划，以确保我可以掌握所有的知识点。我还开始主动请教老师和同学，及时反思自己的错误，并找出合适的解决方法。此外，我也开始学会放松自己，因为我认为不合理的压力会让我学习的效率更低。
我还开发了更多的兴趣爱好，让自己能够在学业以外的领域获得成就感。这样做不仅可以缓解我的紧张情绪，还可以提升我的精神状态，使我更能专心致志地学习。
由于我采用的积极做法，我的成绩开始有了明显的提升。我的老师们对我也更加关注和支持，他们经常鼓励我，让我对自己有信心。与此同时，我也变得更加积极主动，更加自信。我在学习、生活和社交方面都变得更积极，追求自我提升的道路上越走越自信。
总之，在通过改善学习方法和调整心态之后，我改善了我的分数和心理状态。我从这个经验中学习到的最重要的教训是，不要放弃自己，要大胆尝试。只有不断挑战自己，才能迎来更多的成功和欢乐。
改分数叙事作文 篇3
我刚参加完一个送别会，不是我送别人，是别人送我。看着他们向我不停地招手再见，我不禁有些许心酸。这已经是我第三次转校了。每次都是同样的心酸与不舍，一一回想这一年或半年甚至几个月的快乐时光，我不禁思绪万千。从美国到上海再到温州，多少的同学眼睁睁地看着我走，在他们的小学生活中我也许微不足道，可他们已经给我留下了深刻的印象。
我转学那么多次，并不是学习太差，而是我的父母认为学校学习环境不好，认为我应该有一个良好的学习环境，可我一直认为学习应该靠自己的自觉。
学校都换了这么多，补习班更是数不胜数，语文、数学、英语、科学、美术、体育……只有你想不到的，没有他们报不到的。
可在这一次次的转校中，我已经丢失太多了，与外国朋友的交情，在上海的学习习惯……学习固然重要，但失望充斥着我的生活，频繁的转学忽视我们的健康，与对新事物的好奇，以及与其他同龄人的友情。
学习，真的这么重要吗?我们只应该做家长眼中的“好孩子”，做一个只会考试的机器吗?难道我们生下来就是为了那几个数字吗?
随着年级的增高，学习就是我们每天必不可少的东西。很多时候，我们忘记了比它更重要的东西。回到家，迎接我们的不是心爱的宠物，也不是端着热菜的妈妈，更不是找你打游戏的同学的电话，而是堆积如山的作业。我们被关在了学习的世界里，喘不过气来。
童年的纯真，同学的友情，对梦想的热爱，你们还能回来吗?
改分数叙事作文 篇4
上课了，老师给我们发了考卷。我拿起一看，原来是期末测试的数学卷子已经改完了。我以迅雷不及掩耳之势，捂住了分数，心咚咚直跳，因为这小小的分数掌握着我的命运。我一点一点将手展开，小心翼翼地看了一眼。啊!84分!惨，回家一顿四界大战是免不了了。
放学了，我边走边想:爸爸妈妈今天非得把我炖了不可!怎么办?
说老师给我改错了?不行，太不现实了。说考试时有只蜜蜂咬了我，我不能继续写了?不行，也不现实。我愁着眉头，喃喃道。
眼前就是自家的门了，我深吸了一口气，用发抖的手拿起钥匙，插进锁芯，轻轻一扭，门就开了。听见响声，爸爸立刻从里屋跑出来说:宝贝，回来了，考试怎么样?多少分?
我一听，吓得呆在那儿了，不知如何向爸爸说明。正在我一筹莫展的时候，爸爸突然抱起我，说:玥玥，干嘛不好意思，考好就考好了嘛!边说边在我的脸上亲了一口。见我一头雾水，爸爸便打开手机，将老师的话念了一遍，原来，我语文考了96分。妈妈回来后，我告诉了他们俩数学分数，可沉浸在快乐中的爸妈，根本顾不上这被我考砸了的数学，还异口同声地说:不要紧、不要紧
改分数叙事作文 篇5
分数啊分数，我是多么喜欢你啊！因为我只要多得了你几分，我的面前就会到处出现笑脸，到处听到有人夸奖我，到处有人向我祝贺。你让我感到了光荣，感到了快乐，感到了自豪！
分数啊分数，我又是那么讨厌你！因为我仅仅少拿了你的一分，就会整天提心吊胆地走路过日子。那个时候，父母的脸会变得非常不好看；老人就会不停地唠叨，就会像那永无休止的电视连续剧一样，天天陪着我为了你，我失去了多少个双休日。你害得我没有了自由，没有了一个做孩子时期的游乐天堂
分数啊分数，为什么你要在这世界上存在？为什么你要取走了我的一切？难道就是为了让人变成一个书呆子吗？
分数啊分数，我既爱你又恨你！
改分数叙事作文 篇6
分数啊分数，我想对你说，你知道你有多大的威力吗？不管是学生，是老师，还是家长，大家都把你当做评判者。有多少学生为你一见钟情，又有多少学生们为你奋斗不止，更有多少学生为你声泪俱下。
在学校，你几乎是评价学生的标准，如果得到你的青睐，那么“大队长”，“三好学生”等称号接踵而至；一旦被你遗弃，那在老师、学生眼里，都会被人看不起，会被看成一个学习不用功的坏学生。
分数，我想对你说：你的好坏影响着我生活中的喜怒哀乐。“骄傲”的你给我带来了幸运和自豪，让我当上了小组长，得到了好多玩具。但在一次语文测试中，由于我考一时失误导致成绩不佳，回到家后，老爸因为“可恨”的你而对我大发雷霆，把我骂得狗血淋头，因此你成了我的包袱，压得我喘不过气来。
分数，我想对你说，你像一个顽皮的小精灵，让我快乐，又让我伤心。每次考试前，我都忘不了向“上帝”祈祷“高高在上”的你。每次下发试卷时，我都闭目祷告，求你给我一个好成绩。每次考得不如意时，我都忘不了晚上被老爸、老妈骂得狗血淋头的情形。
分数啊分数，假如你能少一点“铁面无私”，假如你能再多一点“仁慈”，那该多好啊！
