【#作文# #人物特点作文#】作文能力的好坏直接关系到一个人的语言欣赏和表达能力，好的作文一定要坚持写作，你是不是也会因为不知道如何动笔而烦恼？您可能需要“人物特点作文”趣祝福编辑为您精心挑选，为了方便访问建议您将本页添加到收藏夹中！
人物特点作文(篇1)
我的爸爸爱吃各种各样的水果，但他最爱吃的还是葡萄。每当葡萄上市的季节，他就会买许多葡萄吃。
记得有一回，爸爸买了四大串葡萄回家。他一进门，马上就把葡萄洗干净。葡萄摆了满满一盘。他看着晶莹剔透的葡萄，自言自语地说：“这葡萄真诱人啊!我口水都快流下来了。”于是，他就拿起一串葡萄，坐了下来，开始津津有味地吃起来。
只见他先把葡萄皮慢慢地撕开，然后用力一吸，葡萄肉就整个滑进了他的嘴里。爸爸一边吃一边说：“优优，这葡萄真甜啊!你快来吃吧。”他嘴上这么说，可吃葡萄的速度一点儿都没有放慢。不一会儿盘子里的两串葡萄，就剩下葡萄皮了。
我看着快要被爸爸“消灭”完的葡萄，着急地说：“爸爸，你给我留点葡萄吧，我可是一颗都还没吃呢!”爸爸听了，不好意思地说;“哎，这葡萄实在太美味了。我一吃起来就刹不车了。”说着，他又开始吃第三串葡萄。
瞧!我爸爸就是这么爱吃葡萄。
人物特点作文(篇2)
通过一件事写出人物特点=通过一件事来表现人物特点，是写人最常用的方法。这是因为人物的思想、性格总是在事情的发展过程中才能显观出来。那么，怎样才能通过一件事来表现人物特点呢?首先，一定要围绕中心来选择事件。如果你想赞扬这个人物的某一种高尚品德，那么你就要考虑，你所选的这件事能否达到这个目的，能否表现人物的思想品质和性格特点。其次，一定要把所选的这件事的前因后果写清楚。
记事时要有头有尾地把具体过程写出来，即不仅要交代六要素，还要注意通过具体的事情表现人物的思想品质，要写出人物的语言、行动、外貌神态，不要以空洞的议论代替具休的权述。第三，以一件事写人，整个记叙的过程，从事情的起因、经过、结果都要围绕所写的那个人来写。如果遇到一件事中牵沙到几个人，那就要分清主次，一定要突出主要人物，次要人物是陪衬。不能平均使用力量，每人写几句。更不能节外生枝，喧宾夺主。
第四，记事写人都应力求真实，干万不要编造。有的小同学误以为只有，。凉天动地的事才算生动，于是凭想象写了人物根本做不到的事情，结果反而弄巧成拙。其实，真人真事会使读者感到真实可信，人物特点也会表现得鲜明、生动。总之，通过一件事来写人物特点，关健就在于选择好事件，叙述好事件。
人物特点作文(篇3)
提起我们班的老班长陈思懿，我们可是人人为他竖起大拇指，他在班长任上已连任两届了，大家对他的管理，那叫心服口服，要说他有什么绝招，两个字麻辣。
某日自习课，全班同学都在写作业，邹杉和舒杰两个人在小声说话。老班长发现了，呼地站起来，正想大声警告他俩，可很快摇了摇头，他担心自己这么一嚷嚷，岂不更影响了课堂纪律?他坐了下来，又抽出班级日志，正想记下他俩名字交给老师，可他还是又放下了本子，班长的本事可不是打小报告。同学们最讨厌告密者了。
老班长皱了一下眉头，只见他一摸口袋，掏出两根棒棒糖，他的笑意浮上嘴角，于是，他轻轻地走到两位说话的同学身旁，悄悄地把棒棒糖塞进两人口中，又做了一个嘘的手势，两位同学先是一愣，继而又抱拳行礼，以表歉意，摆摆手表示下次不敢了。两根棒棒糖，一场哑剧，平息了自习课的说话风波。
老班长不仅对同学们严格，对自己也十分严厉。一次班会总结，他在说到课堂纪律时，他竟自嘲地说：数学课上，陈思懿同学在老师讲课时，把笔盒碰倒在地，属于扰乱课堂秩序，在此做严厉批评。这一番自我批评，引得全班同学和班主任都忍俊不禁。
这就是我们的老班长一个风趣而又很会管人的麻辣班长。
人物特点作文(篇4)
1.学会观察，写出个性
2.运用描写，突出个性
重点：在写作中如何将人物个性写得生动感人，又合情合理
一、导学内容及方法指导
以“他（她）是位性格___的人”为题，写一篇记叙文。
知识链接:
指导学生自学课本p36的引写《观察人物特点，写出人物个性》，思考与讨论
导学内容：
1.介绍动作描写的相关概念。
动作描写确切生动地表现人物的动态，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。
动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作，军事活动时的动作，无所不可。但是，无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。因此，动作描写切忌漫不经心，信手拈来，为描写而描写。要力求避免东鳞西爪，杂乱无章，动作游离于人物性格之外；还要防止动作相仿，陈词滥腔，表现不出人物的个性特征。
2.介绍语言描写的相关概念
语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。
语言描写的注意点
其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。
俗话说：“三句话不离本行。”行话运用适当，人物的身份便自然而然得到了介绍。
其二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。语言是思想的直接体现，读者应该从人物独白中清楚地看到人物内心深处的真情实感，行为的动机，追求的目的，行将采取的措施等等。而人物之间的对话，则应该随着情节的开展逐步表现不同性格的人物不同的感情，显示人物之间的内心交流。它虽然不如独白那样直接、坦露，却同样应该使人感受到人物的情感的变化，触摸到人物的心灵深处。
其三，语言描写要性格化。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。
其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。
最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔。
介绍人物外貌、神态描写的相关概念。
3.什么是人物外貌、神态的描写？二者的关系是什么？
外貌描写：也称肖像描写。即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
进行外貌描写一般使用：1.简笔勾勒特征；2.运用修辞手法；3.寄托作者爱憎；
4.借助他人眼睛；5.相关人物对比；6.一人几幅肖像；7.结合其它技法。
神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等；神态描写——脸上的表情。
4.人物外貌、神态的描写在文章中起什么作用？
相貌是千差万别的，并且是时刻在变化着的。所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
5.外貌描写要注意描写的顺序，千万不能混乱；外貌描写也不能面面俱到，要学会取舍和放弃。
以《一面》中对鲁迅先生的面部描写为例分析。
学生介绍同伴的同学或自己的父母。
6、如何将人物描写得生动形象
方法很多，重点是善用比喻。在众多的修辞手法中，比喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅膀，流转出绚丽的旋律。在人物描写中，许多大作家的大手笔都是善用比喻的典范，很值得我们在写作的时候学习借鉴。
7、注意描写过程中观察距离和角度的变化以及自己感情的变化。（策划书范文网 928d.cOm）
课堂探究：
1、怎样观察人物的特点，突出人物的个性？
2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何写出人物个性？
友情提示：
要写出人物个性，必须对人物进行全面观察，要多看、多听、多想、多写。不仅要看到人物外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界。这是写好人物个性的根本。另外，还要恰当运用描写人物的方法。指点迷津：
1.选定对象.最好选择有特点有个性的人物.
2.发掘个性.研究此人的个性特点，在横线上填上概括这一特点的词语（“内向”、“泼辣”、“刚强”、“软弱“吝啬”、“豪放”、“自私”、“狂暴”、“粗中有细”、等）
3.设计情节.要能生动再现主人公的性格特征,巧妙,符合生活真实.
4.注意描写.叙述人物活动,应力求再现,充分运用描写,讲究语言生动写的人的个性特征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。
【我的疑惑】
二、讨论交流难学未懂内容
【我的生成】
三、展示点评点拨重点难点
【我的提升】
四、整理知识系统及规律方法
【我的收获】
五、课上检测反馈达标
范文导航
她是位性格独立的人
我有一位堂妹,她叫安妮。也许是在旧金山住得太久,受美国生活方式的影响,安妮同我们中国女孩不一样。
尽管从表面上看,安妮也是黄色的皮肤,大大的眼睛,乌亮润泽的头发,以及那中国人特有的热情。但内骨子里,她与中国女孩风格大相径庭。〔抓住外貌的一致突出内在个性的独特〕
中国孩子一直在父母的呵护下,不敢独立生活。而安妮不是这样，这次她从美国回来，就是她独自驱车到机场；独自办理海关手续，验证护照；独自登上飞机来到中国，整个行程没有一个亲人跟随着。〔联想人物的做法突出个性〕这令我敬佩不已。我不知道：一个涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么会产生这样大的勇气，独自从容地穿人流，穿越太平洋，来到异地？〔适当的议论和抒情，通过自我的感受，突出人物的个性〕
我带着疑问问她，她莫名其妙地看着我，耸耸肩膀，摊开双手，认真地说：“哦，我的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自由地生活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比‘彼雅娜’钢琴好玩得多了。”〔运用人物的神态和语言描写，突出个性〕天！上飞机这是冒险的事，她竟说是好玩！美国人的思想真是怪怪的。〔通过自己的感受，突出人物个性〕
安妮的中文不是很好，平时我们交流时，她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这样的交流，迫使我不得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我想给她买，可她就是不让，非要亲自购买。于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只能听懂一点点，常常是连说带比划手势，阿姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了，我不得不出马做安妮的翻译。就这样，安妮还怪我多事。她得意地说，“再过两年，我还想一个人闯遍黑非洲，到那时，难道你还想做翻译？”〔观察人物的做法和语言，突出个性〕天，她胆子好大啊！〔抒发自己的感受，突出人物个性〕
不过，我最后还是读懂了安妮。是的，人，就得培养自己的独立生活能力。安妮给我带来的最宝贵的财富，就是：人，必须具有独立的品格！〔结尾适当简洁的议论，高度肯定了安妮的独立这一个性，升华主题〕
你看他像谁他见人总是笑。可这么一笑，从他那上嘴唇高高翘起的地方，可以发现他的两颗门牙掉了。可别笑，要不他可要说我呀。[起笔引人，一下子抓住了人物外形的主要特征。]就是嘛，为什么专挑这些说呢？[转笔，引出人物外形的其他特征。]他的眼睛非常神气，眼球微微向外突出。好一对虎眼。大概是由于笑多了的缘故吧，他的嘴总是闭不拢。嘴边常常浮起两只浅浅的酒窝。他的皮肤很白，还是全班出了名的呢！[缺牙，虎眼，酒窝，白皮肤，写出这些外形特征使我们如见其人。缺牙虽欠美，但有后三者相衬，仍给人可爱之感。]
他个儿偏高，是校田径运动员，因此经常穿着那套校运动服。[服饰特点反映人物的喜好。]他体育好，学习更好。[由体育及学习，自然引起下文。]特别是在课堂上的那股认真劲儿，并没有因为少了两颗牙怕人嘲笑，相反，他总是争着回答老师的提问。[主要特征再现。]你看，他举手总是把右手使劲向前伸，直冲着老师，为了增加高度，引起注意，屁股离开了板凳。[动作描写，活灵活现地表现了“他”学习的热情和好胜的个性。]啊，老师终于点到了他。他并未一下子站起，反而先坐稳，然后才缓缓地站起来。[动作的由急而缓，不难窥见人物多变的心理活动。]他两手在身后交叉着，摆一下身体，晃一下脑袋，便高谈阔论起来，一面说着，还不时用右手食指点点脑门。[人物形象跃然纸上。]显然，他的发言很有感情色彩，他那半土半洋的话语常常引得同学们哈哈大笑，他自己有时也禁不住笑了起来。这一笑，又露出了那排少了两颗门牙的上齿……[三现主要特征，与开头呼应，令人忍俊不禁。]
1、请你说说本文人物描写的成功之处。
2、简评:作者通过敏锐的观察，抓住了人物外形的特征，又通过动作、神态、心理诸方面的描写，表现了人物鲜明的个性。文笔活泼轻快，语言生动风趣，虽然只是粗线条的勾勒，但人物形象已活现在读者面前，是一篇人物素描的佳作。
训练题目：
以“他（她）是位性格___的人”为题，写一篇记叙文。
训练要求：
1.补全题目,紧扣个性,写一篇记叙文.
2.运用描写,突出个性,力求形象生动.
3.展开想象,情节设计,巧妙有真实感.
4.字迹端庄,文面清洁,不少于500字.
特别提醒：
1.拟题文章所写内容与所填词语相一致，否则文不对题。
2.人称适宜用第三人称写主人公，如果用第一人称或第二人称,易写偏题。
3.语言尽量描写人物的肖像,语言,动作,心理等,来体现个性.叙述过多,语言较乏味.
4.情节撷取最典型的素材,设计巧妙有曲折,另外还可以展开丰富的想象,但应力求自然有生活真实感.
人物特点作文(篇5)
《轻轻走向完美》是现代著名女作家毕淑敏专门为女性朋友倾心编著的一部佳作，以女性的角度出发来看待这个世界，从女性的视角来诉说着女性的世界。“让人生慢慢完美”是阳光女性理论的核心观念。在工作与生活中，我感同身受。阳光，是温暖的，人生就像一间有扇窗户的房间，当你感到迷茫的时候，就推开窗户，让阳光洒进你的心房，去温暖你的内心；相反，如果你困惑，无助的时候，却不开窗，而是将窗帘拉上，一人躲在黑暗的屋中，只会令人更加迷茫，所以你只要轻轻一推……
轻轻走向完美，做一个温暖的人。1997年年底，我成为了一名普通的收费员，这是我梦开始的地方，也是我成长的地方。工作虽小，但却意义重大，从基本礼仪、服务态度到思想政治、作风精神，我都代表着高速的形象，每当看到车辆驶入收费站时，我都会心惊胆战，怕自己操作失误，窗口服务不到位，影响高速形象。在我愈发为工作烦心时，一位长辈的谆谆教诲让我记忆犹新，“不要着急，慢慢来，你年龄还小，工作不多，以后会慢慢适应这个工作。”之后，在前辈的帮助下从微笑服务到军事动作，从整理内务到熟悉业务，我逐渐掌握了工作的要领。在一线工作的两年半时间，从初出茅庐到熟练业务，从追梦青年到优秀收费员。在青年志愿者的旗帜下，冬天，为司机送一碗热姜汤，送上一份温暖；夏天，为司机送上一杯凉绿豆汤，献上一份清凉；遇到有困难的司机时，竭尽所能，慷慨解囊……只是一点一滴的小事，却在这个充满阳光的岗位上，为司乘人员留下了一个个温暖的回忆。
轻轻走向完美，做一个坚强的人。1999年9月，我的工作从前台走到了幕后，成为了一名办公室职员，负责文秘工作，我的追梦之旅还在继续。虽然工作地点是一样的，但是不同收费一线的岗位职责让我开始适应时难免有些困难，办公室工作看起来简单、轻松，但却考验着一个人的细心和耐心程度。工作初始时的懈怠心理让我在工作中难免出现了一些小错误，之后，我在领导的耐心指导下，理顺了工作程序，掌握了工作方法，提高了工作效率，从收发文件到协调处理日常工作，从资料整理到综合分析各项事务，我慢慢成长、进步，我一步一个脚印的走下去，渐渐的成为了一名合格的高速文秘。
轻轻走向完美，做一个积极的人。2014年12月21日，石安高速又以崭新的姿态迎接着南来北往的客人，她像一位待嫁的新娘，让人们耳目一新，宽敞洁净的路面，一望无际的京畿坦途，任由你驰骋的时候，可想而知司乘人员那愉悦的心情。与此同时我也走上了新的岗位，我很庆幸，能作为石安的同龄人，为石安的\'成长发展，贡献自己的绵薄之力。在这里，高速梦，就是我的梦，我的梦就是帮高速圆梦！我们在平凡中奉献着火热的青春，体味着人生的苦乐,为了这份陶醉、为了这份自豪，我们高速人以路为家，用自己的青春和激情，默默地为高速公路奉献着。因为我们就是一片绿叶，绿出花的璀璨、果的未来！
寒来暑往，斗转星移，在高速工作的十七年日日夜夜，我看到了辛苦工作、默默奉献的高速人，我感受到了坚守岗位、面带微笑的高速路奋斗精神，我见证了不断成长的高速路辉煌业绩，就让我们轻轻走向完美，为了高速的发展壮大，为了高速的明天更加美好献上自己微薄的力量。
人物特点作文(篇6)
怎样写出人物特点描写人物最忌讳的是“千人一面，千人一腔。”避兔这个缺点就要注意抓住人物特点来写。人物有什么特点，光靠概活介绍是不能给读者留下深刻印象的，必须具体地描写人物的冲貌、语言、行动。
外貌包括身材、体格、服饰、五官，侍别是眼睛，最传神，是“心灵的窗户”。写外貌要注意完整、有条理，否则就不鲜明了，也就失去特点。语言要符合人物性格，语言越有性格，人物的特点就越鲜明。行动的描写很重要，人物的思想往往从行动中表现出来，可以说一个人有什么性格就能出现什么行动。如性子急的，做事毛草，性子稳的，做事沉着一，’二，写出对象的性格，人物的特点就突出了。
写人物行动一定要进行取舍，不要把毫无意义的动作都写出来，那样反而淹没了人物的特点。写好人物要靠观察，于万不要照范文往上套。
人物特点作文(篇7)
妹妹今年五岁啦，她有红扑扑的脸蛋，弯弯的眉毛，大大的眼睛，樱桃似的小嘴巴，她说起话来非常甜美。
妹妹很喜欢舞蹈，有一次妹妹的学校举办了一个六一儿童节表演，妹妹听啦又蹦又跳，一回到家她就铺好垫子，开始训练六一儿童节表演。她一会儿哈腰，一会儿劈叉，真像一只活泼的小猴子。她跳着跳着连吃饭都顾不上啦。果然，功夫不负有心人，转眼间六一儿童节到啦，而妹妹也在六一儿童节上超越了自我，得到了大家的掌声，而且，妹妹也得到啦“跳舞小明星”的称号。
固然妹妹舞蹈跳的好但是她也很淘气。有一个礼拜天我正在看书，忽然啪的一响，从我面前扔过来一只臭鞋，我一看是粉色的鞋，心想一定是妹妹干的坏事！我就拿起鞋找妹妹，妹妹见了笑着对我说：“哥哥，活该！”我听了全身都是火，就去打她，她看见了也就跑，我一下子把她捉住了打了她一整理。
妹妹也喜欢乐于助人。有一天我和妹妹去院子里玩，到了院子里妹妹看见一个小弟弟摔倒就赶快跑过去把小弟弟扶起来，然后拍了一下小弟弟身上的土，就带着小弟弟去找妈妈，我看见了心想这么小的妹妹都懂得乐于助人，我们做大哥哥大姐姐的更应该帮助别人。
我喜欢我的妹妹。由于她我们全家才会快乐开心！妹妹就是我们家的开心果！
