这篇“爱的高一作文”是为了方便大家而精心编辑而来。文中描述了我们摆脱黑暗向光明迈进的道路，我们经常进行写作练习可以培养我们的思维逻辑能力。一篇优秀的作文通常具备结构合理、详略得当、语言流畅和叙述具体的特点。非常感谢您浏览本内容，本文旨在为您提供有益的信息！此外，关于作文，您还可以浏览最新神奇的校车读后感四篇。
爱的高一作文 篇1
常有朋友问：“现在吃什么好呢?”是啊!吃什么好呢?蔬菜中残留农药，火腿中有敌敌畏，生产泡菜使用工业盐，喂奶粉吃出大头娃娃，出现早熟现象，喝黄酒丢了性命……一种种假冒伪劣食品不断被揭露;一起起触目惊心的制假售劣案件被查处，被打击;一条条鲜活的生命被扼杀;一颗颗善良的心灵被愚弄，被震撼。
我们作为新时代的小学生，面对这一切应该怎样做呢?我们应当从我做起，从现在做起，从身边的点滴做起，做好健康预防。俗话说：病从口入。只要我们把好食品药品安全这一关，就能减少疾病的发生，保证健康。
首先要买放心、安全的食品。学会查看包装袋上是否有“qs”标志——-没有qs标志的产品说明该企业没有取得食品安全生产许可证，不具备生产合格食品的能力，这种产品质量得不到保证，我们就不应该选购;查看产品生产日期和保质期——看是否在产品保质期内，如果临近保质期建议不要购买，若已经超出保质期，则不能食用;查看包装袋是否完好——如果包装袋破漏、或胀气、漏气，则说明内部的食品受到污染，极有可能带有致病菌，故不能食用。
再次不在路旁小摊、小贩处购买食品。路边小摊位不卫生，摊主没有经过健康体检无法确定是否携带病毒。路边的小摊大多出售的是油炸腌制食品，所用的油大多是反复使用，很容易产生致癌物质。路边的小摊、小贩的摊位流动性大，不固定，出了事无法找到摊主。
我们小学生还应少喝饮料、冷饮。因为饮料中都添加有防腐剂、香精等物质，长期使用对青少年的大脑发育有损害。冷饮中加入了大量的冰块，对人的肠胃有强烈刺激作用，容易引发肠胃炎等肠道疾病。如果生病了，不能自作主张乱吃药，要到医院由医生开药。乱吃药会对我们的身体造成伤害。
我们是爸爸妈妈的心肝宝贝，是祖国的花朵，我们肩负着建设祖国的重任。安全的食品、药品才能让我们健康成长。让我们携起手来做食品药品安全的小卫士，共同打造安全、卫生、有质量的生活。
爱的高一作文 篇2
一艘货轮卸货后返航，在浩渺的大海上突然遭遇巨大的风暴。货轮在暴风疾雨的侵袭下，与一浪高过一浪的波涛进行着殊死搏斗。在这万分紧急的关头，老船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。”水手们听到命令时都惊呆了：外面风大浪高，再往船里灌水岂不是自寻死路?水手们有些犹豫，可是当他们看到老船长镇定自若的表情时，就半信半疑地照着做了。虽然海面上暴风巨浪依然猛烈，但随着货仓里的水位越来越高，货轮渐渐平稳了。当险情过去之后，船长对松了一口气的水手们说：“大家见过根深干粗的大树被风暴刮倒过吗?被刮倒的都是一些没有根基的小树。一只在水面上漂浮的空木桶是很容易被风浪打翻的，但如果空木桶装水负重了，再大的风浪也打不倒。同样，船在负重时是最安全的，空船才是最危险的。”“船在负重时是最安全的!”原来如此。试问，我们的青年教师又何尝不应如此呢?其实，我们就像是教海中探航的行船，只有不断给自己增加“分量”，让自己这只探航之舟负重前行，这样才不会惧怕任何风浪的击打，才能够到达成功的彼岸。那么，我们应该如何增加自己的“分量”负重前行呢?
一、逼自己读读书
众所周知，随着知识经济时代的到来，课改的浪潮一浪高过一浪，这对教师的知识储备发起了挑战。目前，不少青年教师存在着“知晓教材的内容，而与教材相关的内容知之甚少，无关的内容一说就茫然”的现象。许多青年老师以为用师范学校所学得的“一桶水”，就能够“以不变应万变”。然而，教学中出现的各种问题是我们始料不及的，即使自己有“一桶水”，也不可能完全满足学生自身发展的需要。由此可见，青年教师应当逼自己多读书，以满足未来教育对教师知识储备发起的挑战，从而使自己的教育教学工作闪耀着睿智的光彩。
首先，青年教师要逼着自己多读读专业书籍。例如，备课时不能光满足于参考教参，而应该查找一些相关的教育杂志、教育网站中的案例设计、反思。
其次，青年教师还应该逼着自己阅读一些教育理论书籍。因为，如果我们与教育理论、教育名著疏远，必然导致教育观念的固步自封、因循守旧;而教育观念的陈旧和滞后，必将造成教育教学的低效甚至无效。
其三，青年教师还应该逼着自己读一读专业以外的书。例如，读读《论语》《老子》《庄子》等，这对了解中国文化必定有益;《读者》《智慧背囊》之类的哲理小故事可以让我们学会从多角度去辩证地思考问题;阅读童书(童话、漫画等)，有利于保持一颗童心，学会理解儿童，接纳每一个与众不同的孩子，并有利于为学生提供适合他们阅读的书目。
二、逼自己写写文章
时下，很多青年教师都很怕动笔，只有遇到一些非动笔不可的硬任务时(如学校要求青年教师必须参加的论文、案例评比活动;教学计划、总结;班主任工作计划、总结等)，才无可奈何地拿起笔。不，准确地说大多数青年教师会打开因特网下载。笔者认为，作为一名教师，笔头子是非常重要的。思考最好的.形式是写作，读书可以唤醒自我，写作则可以发现自我，实现自我。因此，青年教师应该逼着自己写写文章。
首先，青年教师应该逼着自己写写教学反思。叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”的确，反思是成长的觉醒，是生命的对话，是智慧的提升，是思想的升华。因此，我们只有坚持实践、思考、反思，才能真正实现自己的专业化成长。
其次，青年教师应该逼着自己写写教育故事。在与学生相处的过程中会发生一些值得我们体味、思考的教育故事，不论是成功的还是失败的，我们都应该把它们记录下来。因为，这样一来我们就可以真正了解学生的心理，为今后的教育工作奠定扎实的基础。
其三，青年教师还应该逼着自己和学生比赛。例如，我们要求学生制定学习计划，我们自己是不是也应该认认真真地制定一份学习计划呢?再如，教师在作文课上可以和学生来一次“同题作文”，写写下水文，不能只做一个光说不练的“教练”。这样，我们在指导学生的时候才能够有底气，才能言之有物、言之有序。
三、逼自己发发言
大家经常有这样的体会，当有些领导、专家去某一学校参加某一活动和教师交谈时，有的人就显得有些紧张、不自然，不发言或是发言很短;在学校教研组评课活动时，有不少教师总是只会说“我的意见和刚才发言的老师相同”;在教学沙龙的互动环节，有不少教师会低下头，不肯看主持人，不敢发言，而话筒几乎只是在少数几个“能说会道”的教师手中。
青年教师应该逼着自己发发言。
首先，青年教师可以借助网络这个平台，逼着自己练练发言的基本功。例如，在校网站的教学论谈中发发言、跟跟帖，发表自己的看法。
其次，青年教师在日常的工作中可以主动和其他教师进行探讨，内容可以是某一教学片断的设计，某一教具的使用效果，某一板书内容的恰当与否……
其三，在评课活动和教学沙龙活动中，青年教师不能只是静静地、默默地坐着，不能只做一个倾听者，我们应该逼着自己接过主持人手中的话筒，大胆地将自己的看法表达出来。要知道，学习不仅仅是会倾听，还应该会交流。
四、逼自己上上课
谁都知道，课堂是教师的安身立命之所，公开课是教师专业发展的平台，更是每一位教师成长的必由之路。
然而，在现实中许多青年教师怕上公开课。对于校长的预约听课总是一拖再拖;对于学校教务部门的推门听课总是“风声鹤唳”;对于校内教研组的研究课总是推三阻四;对于上级教研部门组织的评优课总是“孔融让梨”……殊不知，正是这种“怕上公开课”的潜意识让自己裹足不前。因此，青年教师要逼自己上上课(无论是推门听课还是教研组研讨课，无论是评优课还是展示课)，要有一种“亮剑”的勇气，积极一点，主动承担执教任务，逼着自己进入状态：课前的教材研读、教法分析;试教中的磨课分析、修改设计;课后的研讨交流与反思……在这一过程中，教师应逼着自己在磨课的同时也磨掉自己身上的“懒惰”与“害怕”，要逼着自己磨出勇气和自信，逼着自己磨出专业成长的底气和内功。要知道，有压力才会有动力，有经历才会有思考，有收获才会有发展。
生命如歌，用心演奏才有天籁之音;人生如舟，负重方能到达彼岸。让我们给自己增加些分量吧，让我们负重而行吧。因为，只有负重，才可能让自己的教师生涯变得精彩纷呈!
爱的高一作文 篇3
从诗经“砍砍伐檀”声中走来，从古乐府清丽文章中走来，从唐诗宋词中走来，一路文字飘香，岸芷汀兰。
然而，我们的古典在消逝，一阵风过，它已悄悄被荒烟蔓草遮掩。它已在“暮霭沉沉楚天阔”中遁于无形，一竿独去。
重拾古典，沿历史溯流而上，去追寻我们所向往的。
重拾古典，让我们去读《庄子》。面对高官显位，他甘愿“曳尾于涂”，在明月清风中做一棵独守心灵月亮的大树。心如澄澈秋水，行若不系之舟。面对物欲横流的物质社会，读《庄子》让我感受到孰是孰非，何可为何不可为。
重拾古典，让我们去读《史记》。太史公凛然正色、刚直不阿，留作正气满乾坤；幽愁发愤，著成信使照尘寰。站在人生之巅，他高呼：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”我们看到了他胸中肝胆照昆仑的一身豪气。他教我们在现实中如何做人，做什么样的人。
“花谢花飞花满天，红消香残有谁怜？”“侬今葬花谁葬侬，他年葬侬谁可为？”我听到了林妹妹的低吟，我看到了湘云虽寄人篱下，却像一只雨燕，站成了坚强。重拾《红楼梦》，我看到那些红楼泪眼的是是非非，洞察了封建王朝的最后一声叹息！
经典，我们中华民族的文化财富。读古典名著，我们的思想会得到升华，在不知不觉中让我们明善恶，知得失。历史在变迁，朝华夕拾，不变的是祖先教给我们的道理。
现代世界变化多端，一些时尚相伴而生。把《西游记》歪说，把古典作新编，也许正如一些少男少女说的：“有图画，有笑话，有意思得多”。然而，孰不知，在这改变之中，我们的文化在泯灭，我们的古典在消失。
时尚不可拒。我们也许可以挑拣它。在读古典之余，不防酣然一笑，俯仰之间，缓释我们的压力。
但，古典不可改。
重拾古典，挑拣时尚。让我们在千古风流人物中找到自己吧！
【简评】这是一篇充满诗情画意的优秀作文。全篇紧紧围绕文题展开，鲜明深刻。文章开篇起笔不凡，作者善于引用、化用学过的诗句，足见学生驾驭材料、驾驭语言的能力。
爱的高一作文 篇4
有人说太阳会爆炸，人类会被毁灭，我们必须离开地球，有人说机器人会统
治地球，人类会被毁灭，可我觉得不等太阳爆炸，发明出机器人，人类就可能已经毁灭了， 是谁毁灭的? 为什么?
是人类自己毁灭了自己，因为人类的贪婪、欲望，每个人都会有这些心理，只是有的人为了财富，过度的开凿矿产资源，矿产资源是无法再生的，都以如果在不发展，就会被侵犯，使得能源危机在每个国家愈发严重，有的人为了财富，砍伐树木，人们看着成片的树木逐一倒下，地图上一片片绿色消失，沙尘暴席卷而来，却无动于衷，心理只想着怎样赚钱……
我们就说一下保护动物，有的人为了享受，花重金购买动物皮毛，吃珍稀物种，他们是舒服了，有面子了，可他们有没有考虑一下它们的感受，它们看着自己的同伴一个个倒下，人类剥下同伴的皮毛，吃着同伴的肉，却无力改变，增加的只有对人类的怒火，成龙说过“没有买卖就没有杀害”动物和人类本是一家，相互尊重，可是人类首先打破了这一切，动物才攻击人类，动物不解人类为何如此，只是想着：“人类是一个奇怪的物种，他们把树制成纸，再在纸上写保护树木，他们污染浪费着水，再用水写下保护水源，他们吃着极少同伴的物种，却又在承诺书上签上名字。”
据估计用不了多久世界上就会没有任何动物、植物、矿产，人类也会因最后一滴水而发动世界大战。
为了我们赖以生存的家园，为了我们还能有新鲜的空气，为了我们还有动物朋友，保护这世界上的一切吧!
爱的高一作文 篇5
有一天，我去集市，我听到爷爷喊：“!!青蛙出卖自己给自己卖青蛙青蛙跳”然后我听到几声凄惨的青蛙，我走过去，顺着声音，爷爷看见几个青蛙用绳子绑在一起，向外伸出前掌，试图蒙混过关。总是可以拉出的祖父，也充满了青蛙篮子。祖父的眼睛是很多很多的钱，而不是漫天飞舞的蚊子爪。我看着这一幕，听着惨叫声，我的心脏不禁咬紧。
青蛙有很多的技能，它可以预测天气，我国有很多农业谚语也反映了青蛙唱雨天气的关系，如“雨后蟾蜍叫，雨很快就到了”，当青蛙还在幼虫里时，它一天可以吃掉100多只幼虫。当它长成一只青蛙时，它能用机灵的舌头平均每天吃掉超过70种害虫。青蛙也可以预测收获，南宋诗人辛弃疾在香江月中叶写道，“稻花说一年好，听青蛙的声音。”
我们学会了“狼和鹿，”一个教训，但人们为了保护鹿狩猎狼，鹿进入森林砍伐的罪魁祸首，鹿和凯巴伯森林消亡的过渡。本文告诉我们：所有的自然事物是紧密相连的，不能破坏生态平衡，否则后果将不堪设想。你爷爷卖青蛙想想看：如果你抓住了一只青蛙，它只会放手七十害虫，你想看到蚊子的天空图和蚊虫叮咬黑色和我们的蓝色?
人啊!醒醒快。 !别再让害虫猖獗我倡议：让我们与动物和平共处的人类最好的朋友的保护 - 青蛙吧!
