实践活动个人总结

实践活动个人总结(汇编11篇)。

社会实践活动个人总结。

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实践活动个人总结 篇1

“节约用水，保护水资源”综合性实践活动

总结水是人类赖以生存的资源之一，我国又是全世界严重缺水的国家之一，节约用水，保护水资源已是我们每一个人义不容辞的责任，然而，当今中小学生的节水、保护水资源的意识淡薄，日常生活中浪费水的现象比比皆是，更让我们吃惊的是，在一节自习课上，当同学们听到校园内哗啦啦的流水声，看到水管旁竟空无一人时，竟有一部分学生开玩笑地说，黄河水决堤了，毫无节水意识，针对此种现象，我决定号召同学们开展节约用水,保护水资源的综合性实践活动。

本次活动的目的是提高学生的知识、能力、情感态度和价值观。知识方面：让学生了解当今我国水资源现状，在工、农、业等用水方面存在哪些浪费水的现象，我国都存在那些水污染情况；能力上：

通过此次活动，使学生的观察能力、合作能力、搜集整理资料的能力及口语交际等能力都得到一定的提高；情感态度与价值观：增强学生的节约用用水，保护水资源意识，养成节约用水的好习惯，培养学生强烈的社会责任感。

本次主题活动的过程分为三个阶段。六节课上课，课后三周，共四周。

具体步骤是：第一阶段，引入新课程，组建小组，设计活动计划时间2小时

主题部分导语：首先，我展示了三幅**，第一幅是绿三绿的水，鸟语花香；第

二、三幅为水质严重污染造成危害的**，通过两幅**的对比观察，让学生谈感受，从而引出本次活动课题; 实践证明，此法导入，学生反映强烈，节约用水激情迅速被调动起来，同时决定举行活动的积极性也被调动了起来。在这种气氛下，全班同学决定组建小组并制定活动方案，原则是：根据个人的个性特长、兴趣爱好，学生自由组合，自选组长，小组在组长的带领下自定活动方案，并结合学生自身特点合理分工，在此过程中，我做了相应的指导，此项活动进展很顺利，活动小组迅速组建起来，在活动的第二节课，小组活动方案也已成功制定。

第二阶段：收集资料，整理信息，时间为三周，在此阶段对学生和老师均提出相应的要求，并在安全方面提出相应的注意事项。

学生方面：

（1）、要求小组成员对自己选择项目的相关信息进行全面的搜集然后对相关信息与资料进行筛选与整理，并思考资料搜集过程的感受和体验是怎样的？需要调查问卷的小组设计好问卷内容，在信息收集的过程中一定注重小组成员的分工与合作。

（2）、要求对于展示内容的选择不能够简单的有组长定夺，需要小组成员进行讨论，征集每一个小组成员的意见，最后由小组成员共同选出需要展示的内容。

在此项活动中，我积极询问小组活动情况，并在搜集渠道上给予指导，对学生活动中遇到的相关问题给予及时解答，让学生能够采用不同的途径进行资料收集。同时我也注意搜集，涉猎报刊杂志等，了解相关知识，在了解学生知识结构与基础的同时， 巩固自己的知识结构，便于对学生的学习内容进行恰当的引导。

安全与礼貌要求：

同学们在采访时，应注意自己的采访态度，采用合适的方法使采访对象乐于接受并能如实回答， 本着采访对象自觉自愿的原则，避免发生冲突，采访在家户时注意敲门，不得，直接推门而进，避免家中有养狗的现象，此外在进行实地观察时，如到河边亲自调查等有安全隐患的地方应有教师或家长带领，遇到自己解决不了的问题应及时向老师汇报，特别要注意安全。

活动持续了三周，收获颇丰

如第一小组在组长王科研的带领与指导下，采用查找书籍、报刊、杂志、上网、采访等各种方法查找到了很多关于水的作用方面的资料，小组齐心协力对这些信息有进行了整理，从他们对此次活动的总结与交流中得知，此次活动，让他们感受到了劳动的艰辛，体验到了成功的喜悦，了解到了水对人类的巨大作用，增强了节约用水观念，增进了同学之间的友谊，此外他搜集整理的的能力也得到了很大的提高。

第二组由组长王子龙带队，采用问卷调查和实地考察的方法，对家庭、学校和公共场所的浪费水现象进行了调查。此项活动在举办过程中遇到很多困难，如，在调查家中用水情况时，有个别家长不愿配合，甚至出现不开门的现象，个别调查对象拒绝配合等种种情况，该小组的个别成员很是不解，甚至想自动放弃，不过在组长和小组其他成员的鼓励下，又鼓起了勇气，小组总结中说道，通过此项活动我们懂得了，无论干什么事情，记住，办法总比困难多，通过此项活动，我们小组了解到人们在日常生活中节水意识较为淡薄，懂得了今后我们应该怎么去做，同时，也坚定了我们战胜困难的信念。

同样，第

三、四、

5、 第六组也克服了各种困难，圆满完成了任务，收获颇丰。

同学们在展示自己的成果时，大家非常积极，谈活动中的体验与感受，谈这次活动的收获，为了向广大师生传达节水理念，在同学们的建议下，接下来又采用了各种方式传达这种理念，办手抄报、出黑板报、写倡议书、举行演讲活动等等，可谓不亦乐乎，此后，全班同学采取各种方式对此次活动进行了多方面多角度的的评价，

让学生在收获的同时也认识到自己的不足，从而扬长避短。总之，我们班所有的学生都认为这次活动非常成功，活动的目标已经完成。

同时，在本次活动的影响下，我校节约用水现象随处可见，领导直赞，此项活动办得好，这次活动使我校建成了良好的节水型校园!

实践活动个人总结 篇2

为了帮助我们不断提高专业水平，杜老师带我们参加南开区语言基地活动，参与教研和评课；听取中营小学初、中、高年级教师的识字、浏览、写作课，参与教研，评课；请中营小学教授教化副校长引见提高语文教授教化质量的校本研修办法，并与我们展开交换评论辩论。参与这些活动，使我们大年夜大年夜坦荡了视野，提高了专业水平，锻炼了及时总结评课的才华，增强了沟通协作才华。

在实际活动中，听是一个方面，讲台讲课更重要。我们在自己备课的基础上，导师带着我们一同评论辩论准备作课的设计计划，我们三人的课辨别是低、中、高年级的识字、浏览、习作课。在评论辩论中，大年夜家相互启发，思维掉掉落碰撞，不只杜师长教师给我们提出十分中肯的建议，错误的看法也是十分值得自创的。

回到下层黉舍，我们停止屡次试讲，在实际中不时修改完美教案。我们的展示课还是一个胜利。我们既有自己努力的汗水，也有大学生的无私帮助。最可喜的是，经过此次实际讲课，使离开一线教室的我们找回了久背的认为，更经过此次讲课，使自己有很多收获和慨叹，写出反应真实状况的反思，利于往后自己改良教授教化并协助教员们备好课。

为了协助我们继续提高水平，增强教授教化实效性的研究，杜师长教师精心组织了评课活动，给我们评课的不只要教导晚辈，有教研员，有骨干教员，特别是还有师长教师，杜师长教师别出心裁，让师长教师评价教员，童言无忌，更能反应真实状况。经过多元评价，让我们可以擦亮眼睛看清自己的教授教化，知道往后哪些该保持，哪些该改良。

杜师长教师一丝不苟的任务风格体现在各个方面，使我们在与杜师长教师一同进修、任务的同时，也在进修任务、进修的方法。杜先生做的每件事都有计划、有组织、有落实。我们组织制订的研修专题是《提高小学语文教室教授教化实效性的计谋研究》，关于这个主题的研究，贯穿我们实际活动的一直，从第一次活入耳南开区教科室教员讲课题结题与教授教化实效性的研究讲座，到杜师长教师给我们传达全国小语会的课改信息，到我们一同联合教授教化实例反思语文教授教化中有效、低效的后果，到访问田传授，到实际活动中期我们听课、作课，再到我们作讲座，直到最后停止的提高语文教授教化实效性的调研会等等外容，无一不是依据这个主题展开，使我们对教授教化实效性的研究层层深化，由迷惘到了了，由只知道找后果，到明确如何处理后果，更使我们进修到对教授教化后果研究的通俗步调和迷信的立场，进修了很多卓有实效的任务方法，真是获益很多。

实践活动个人总结 篇3

2007-2008学年第一学期综合实践活动总结

综合实践活动是面向全体学生开设的，以塑造学生完满性格，培养学生创新精神和实践能力，实现学生生动活泼、主动发展，追求人文精神与科学精神相结合为价值取向；它是一门以学生在现实生活中最为关注的自然现象和社会问题为基本内容的非学科综合性课程。由于综合实践活动是一类正在探索的新型课程，所以他无论是课程资源开发、课程领域整合、课程内容选择，还是课程的组织实施、课程的教学指导、课程的教学评价等诸多方面都给我们提出了有别于传统学科课程不同的要求和挑战，因此，怎样有效地推进和实施这样一类课程，成为整个新课程实施的重点和难点。

一、 综合实践活动课程的性质

1注重学生与自然、社会、自我的内在统一，以诚信为基础；

2以调查、实验、探索、设计为主要活动形式，突出实践性；

三。开发和拓展课程资源，构建动态多样的学习环境，强调开放性；

4尊重学生的主体地位，为自主学习开辟广阔的空间，坚持自主性；

5、重视学生在生活中的亲历、体验、感悟，关注过程性。

6注重课程资源、活动内容和活动形式的多样化，体现综合性。

二、 综合实践活动的课程目标

1培养和保持学生的持续兴趣，形成积极的学习态度；

2让学生亲身体验实践活动，形成亲近自然、关注社会、关爱自己的责任感；

三。培养学生发现问题、解决问题的能力，培养问题意识、创新精神和实践能力；

4使学生学会尊重、分享、合作，善于与人沟通、服务社会。

5培养学生收集和处理信息的能力，学会学习，逐步具备终身学习的能力。

三、 综合实践活动的课程价值

1关注学生的生活方式，满足学生成长和社会发展的需要；

2面对学生的生活世界，要与生活、自然、社会保持密切联系；

三。改变学生的学习方式，多方面发掘和开发学生的潜能；

4促进教师教学方法的转变，师教师成为学生学习的指导者、组织者和推动者；

5优化课程结构，构建符合素质教育要求的基础教育新课程体系。

在新疆综合实践活动中，（**）合实践是课程性质的要求。首先

教材是课程的基本载体，是课程理念、课程目标和课程价值的基本载体，也是课程实施的基本要素之一。综合实践活动是一种设计研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育四个指定领域和班队会、节日活动等若干个非指定领域，包括人与自然、人与社会、人与自我三条主线，具有多种课程目标和重要课程价值的特殊形态的课程。它是一种经验的课程、生活的课程、合作的课程、关注现在的课程，是一种强调整体、开放、综合、实践、自主的课程。

其次，关注“这里的学生”以及他们的生活，他们身边的自然环境、社会问题，是综合实践活动的课程性质所决定的。新疆地处祖国西北边陲，远离中原，具有独特的地域性和民族性特点，综合实践活动应当贴近学生的生活世界，为“这里的学生”而设计。

面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用，综合实践活动的开发和实施要克服当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向，要帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容，要注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而富有创意地生活。

推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展学生生活于火热的现实世界和社会实践中，生活于自然中，学生和他生活的世界形成一个有机整体。教育不能让学生远离现实世界，课程不能成为孤离学生与世界隔绝的障碍。综合实践活动为学生开辟了一条与他生活于其中的世界交互作用、持续发展的渠道，倡导学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验。

学生在体验和自然中不断成长，在参与和融入社会方面成熟，自我意识不断提高。寻求学生自身、社会、自然的和谐发展是综合实践活动的终极追求。

姚萍2008年1月15日

2007-2008学年第一学期综合实践活动总结

姚萍二00八年一月十五日

实践活动个人总结 篇4

研修的几点体会

通过这些天的国培学习，我深深的体会到在综合实践活动中，始终要把学生的自主性摆在第一位，让学生自主地、积极地参与，动口动脑，培养内在的动机，激发智慧的潜力，发展个性特长，推进个体的主动、和谐、全面的发展。为使“学生是主体”在综合实践活动中得到充分体现，坚信学生的主观能动性，从活动的设计、准备到实施、总结，都放手让学生参与全过程，使学生感到这是自己的活动，从而真正行动起来。

主题的确定是综合实践活动课程实施的重要环节。通过研究，我明白我们应该坚持由学生自己设计主题方案的实践。综合实践活动设计，不是先决定教师能够做些什么，先决定学生应该学些什么，而是研究学生关心什么，对什么感兴趣等。

如《成长的烦恼》，针对学生的实际情况，我试着放手让学生自主组合小组进行活动方案的设计，并及时进行了交流、修改。在这个过程中，教师主要是指导和改进。结果整个班级分为八组，形成了八个不同的程序。

最后，在教师的帮助下，制定了活动计划。各个小队为了实现自己的目标，个个兴致高涨，忙得不亦乐乎。

教师在综合实践活动中的主导地位不容忽视。综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但并不意味着不需要教师的指导。没有教师的指导，无论课程有多好，都很难达到预期的效果。

活动的组织、内容的选择，甚至一些活动在实际操作中，都离不开教师的指导和引导。如《漫话探险》《马的世界》指导学生收集、整理、交流资料，对于活动的成功开展起着重要的作用。教师在实施课程、提高活动质量方面起着重要作用。

教师在综合实践活动中仍处于主导地位，但对教师的指导提出了更高的要求。我在指导综合实践活动中，注意到以下几点：

1激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与活动。

2.给学生足够的援助。

综合实践是实施素质教育，培养学生创新能力的重要途径。综合实践活动的开展，关键是转变传统的以教师为中心的观念和模式，建立以学生为主体、以教师为主导的新型师生关系。我要在今后的教学中积极探索，在自主导学模式思想指导下开展综合实践活动，为培养21世纪需要的高素质人才做出自己应有的贡献。

实践活动个人总结 篇5

2012-2013学年第一学期

舒兰市第九小学

本学期的综合实践活动，我们在原来脚踏实地开展活动的基础上，对学生的现状进行分析研究，拟以“生存教育”为主题，以实践为核心，以活动为载体，提高学生的学习兴趣，增强学生的生存意识，掌握一定的生存技巧，以提高生存能力和综合素质为重点，深化素质教育，锐意进取。在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主” ，切实培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革。

活动的目标是培养学生参与社会生活的积极态度，激发学生热爱家乡、关注能源、人与自然及社会等情感，形成节能、环保等意识。通过家庭能源调查活动，让学生了解家乡的一些主要能源，初步了解家乡能源利用现状和开发新能源的前景。同时，通过亲身体验，让学生认识到环保的重要性，从而激发学生以多种形式报告和展示活动成果。

使学生进一步了解社会生活和社会环境，具有基本的交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。同时，增强学生的参与意识和社会责任感。 重点开展的活动是社区服务与社会实践活动，以《我眼中的秋天》为中心主题，开展了《让环保走进我们的生活》等研究性学习活动。

以下是本学期综合实践活动过程中的一些体会。

1走进自然，体验生活，激发学生热爱自然，保护环境。

综合实践活动课程，就是基于学生的直接经验，密切联系学生的生活，体现对知识综合运用能力，学校将综合实践活动与少先队的体验教育密切结合，让学生积极参与到社会生活中去。10月份，在3——6年级开展《我眼中的秋天》活动中，充分利用学生的好奇心，去体验大自然的神奇，从中受到美的熏陶。美丽的秋天来到了，就让孩子们留心观察周围的变化，收集各种落叶、采集种子，然后让他们拿着自己收集到的落叶，采集到的种子来到课堂，为他们以后的合作学习打下基础。

同学们用自己收集的东西做叶子贴画，种子贴画作为标本，拼凑出一个美丽的秋天。在中队主题会上，他通过绘画、朗诵、演唱、演绎、表演等方式，表达了对秋天大自然的热爱，对秋天赞不绝口。从而更加充满兴趣地参与学习，参与交流，并在交流过程中展示自己的学习成果，获得成就感，从而使综合实践活动与少先队教育密切结合，使每个队员在活动过程中获得丰富多彩的学习体验和个性化的、创造性的表现。

2、 回归课堂，升华感知，增强学生学习活动体验，形成学习能力。

《我眼中的秋天》观察活动结束，组织了一次汇报总结课。学生们把他们自己的观察结果逐一展示给学生们。许多同学把自己对秋景的看法用稚嫩的笔触放下，纷纷走上舞台，向同学们介绍自己的秋意；也有不少学生用夹带着拼音的文字记下了美丽的秋天，如：

“秋天，桂花、菊花都开了，很美的色彩；秋天的风是那样的芳香；太阳出来了，还是那么红，那么亮，但是炽热的火焰已经被秋风吹凉了；小路上的树叶由绿变黄变红，这是秋风描绘的颜色，秋天的景色真是太美了！”字里行间，无不流露着对秋天的赞美之情，对大自然的无比热爱之情；还有小朋友用**拍下了草坪上的小草、山坡上的野花、公园里的菊花。一段文字，一个舞姿，一朵野花，一片小草，流露着他们心中的喜悦，流露着他们对大自然的无比热爱之情，流露着他们体验到的成功的快乐。

通过这次活动，学生亲身投入到大自然的怀抱中，用眼看，用耳听，用心去感受大自然美妙的秋色，亲历了感受和体验的过程，体验到了探索的成功与快乐，这是课堂教学无法给予的。通过这次实践经验，使学生养成了仔习惯察、主动用脑的习惯，具备了独立开展调查的能力；学生勤于实践，勇于探索，不怕困难，敢于实践，这将使学生终身受益。

三、今后努力方向

1以转变学生的学习方式为出发点。

综合实践活动和研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而实现学习方式的有效转变。

2强调知识的联系和综合运用。

由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。

3.注重过程。

强调过程的参与，理解和经验是基于研究的学习的主要特征。从课程的实施与评价两方面来看，注重学习者对过程的参与和在过程中的表现，都应是研究性学习坚持的一条基本原则。在这个意义上，甚至可以说，对于研究性学习来说，学生的广泛参与是目的，在这个过程中获得积极的经研究是成功。

4.重视师生互动。

正因为研究性学习具有很强的开放性，因此实施过程中的师生互动就成为一个非常重要的问题。研究性学习要求师生之间建立一种新的关系：教师不再以知识权威的身份将预定的知识传授给学生，学生也不再作为被动的接受者接受教师发出的指令。

在开放的情境中，师生将共同作为课程的开发者、创造者和实施主体，依赖自己的智慧和创意，在交互过程中共同构建课程的内容，设计实施的方案，完成课程的评价。

实践活动个人总结 篇6

“国培计划（2015）”—**自治区日喀则市中小学幼儿教师信息技术应用能力提升网络培训个人总结

2015年11月开始的信息技术应用能力提升网络培训，使这个冬日尤其忙碌，每天上课之余，便置身网络学习平台，虽阵阵寒意，但有着学习的积极性，我感觉生活趣味多多。

一、眼界视野更高阔

课程学习与研讨交流过程中，深感专家的专题讲座、名师的课题讲座、名师的与学生的交流，都是理论水平高、立意高远、立足课堂，既具前瞻性、又密切联系实际，使我在观念得到更新、理论得到提高、知识得到积淀的同时，眼界视野更高阔。现在感到我们的辛勤耕耘，也可能不知不觉中，就汇入信息技术推动教育变革的洪流之中，虽然我自知做不了“可汗”，却能理解它存在和发展的合理性与价值意义。

二、参与互动更积极

在网络学习参与专家**答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品的过程中，切实感受到网络平台功能强大，教育资源丰富，专家名师的水平高，同行之中山外有山。文章和评论是独特的和新颖的方法和有效的。在这里，好的讲座可以反复**，并有配套资源**供参考；提出的问题，有人助答；同龄人都在关注和评论你的演讲，你也自觉或不自觉地参与到互动中来。

虽在现实互不识，网络**见如故，哪怕在静静的深夜，你也绝不是一个人在“战斗”。

三、手段手法更熟练

经过培训，不仅对具体的通用信息技术，word、***、plash等掌握加深，对用工具处理文件的技巧（比如**、音**处理）、素材的搜集、资源的整合、课件的编写也更熟练。当然，我也意识到，贡献是随着网络平台体验价值的增加而增加的，只有有贡献才能分享。尽管目前主要还是用信息技术支持优化教学环节，对“微课程”、“电子书包”、“翻转课堂”尚无能企及，但自如地利用多**与课程融合，教师、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，已经算收获颇丰。

四、研修课题更具体

本次培训最大的特点是“学评测一体，交流方便，积极融入整个过程”，研修成果的呈现，无论是信息技术支持的教学环节优化课程作业，还是校本实践环节提交研修成果（教学设计、教学课件及相关资源、教学反思等），都是立足学校、课程、学生，在专家引领、同伴互助协同、个体反思实践中完成。

五、实践运用更自觉

在教学中，运用多**把语言、声音、图像、文字、动画、**等经过处理后，形成一种全新的、**并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对提高学生学习兴趣，突破教学难点，优化数学教学有很大的辅助作用。以往可能更多在上公开课才调动全力运用，现在成为常态，自觉运用。

日喀则市第一高级中学

索朗旦增

2015年11月18日

实践活动个人总结 篇7

社会实践活动总结

这次实践活动圆满结束了。这是一次成功的社会实践活动。这次活动让同学们学到了许多在课堂上学不到的东西，更重要的是，大家在集体生活中学会了自理与自立，学会了如何做一个合格的学生。

有人说：劳动是世界上所有快乐和美好事物的源泉。在这次实践中，我们掌握了基本的劳动技能，获得了很多生活常识。

同学们在各种劳动实践活动中，真正感受到劳动的辛苦，无论是在野外平整土地，挖沟浇菜，还是在基地帮厨服务，洗衣清扫，同学们认识了劳动的价值和意义，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。

这种劳动实践也整合了一个团结向上的阶级集体。学生们一起训练，一起工作，一起生活。特级教师在生活中的无微不至的关怀，加深了师生之间的感情。这种劳动，增强了许多班级的凝聚力，劳动实践让学生感受到团结的力量，集体的温暖。

这次社会实践是在加强我校管理的基础上开展的。绝大部分同学都能遵守学校、基地的制度，按照基地的作息时间，按时起床、出操、吃饭、休息，培养了严谨劳动虽然结束了，但我希望同学们把良好的奋斗精神带回我们的校园。

社会实践活动总结 西

管小学2011.6

社会实践活动总结 西

管小学2012.6

社会实践活动总结 西

管小学2013.6

小学生社会实践活动总结

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生亲近社会、学习知识、开阔视野；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。现就我校活动情况做一总结。

第一、宣传启动

1、搞好了宣传动员。班主任利用班会时间进行宣传。做好班级内部宣传。

2、举行启动仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。

第二、落实活动

开展校园实践活动。在学生中提倡校园文明，坚决避免乱扔垃圾。倡导文明行为，积极营造文明氛围。

设立 “文明监督岗”，由中队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。同时，要写讲文明、讲公德的人和事的文章，投稿到挂报、手抄报纸、小电台，营造良好的文明礼仪氛围。

第三、开展社会实践活动。

组织学生清理、捡拾白色垃圾、瓜皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中，队员们不怕苦，不怕脏，用手捡垃圾。场面十分感人。

活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动，和家长们一起，提高环保意识。

小学生社会实践活动总结

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生亲近社会、学习知识、开阔视野；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。现就我校活动情况做一总结。

第一、宣传启动

1、搞好了宣传动员。班主任利用班会时间进行宣传。做好班级内部宣传。

2、举行启动仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。

第二、落实活动

开展校园实践活动。在学生中提倡校园文明，坚决避免乱扔垃圾。倡导文明行为，积极营造文明氛围。

设立 “文明监督岗”，由中队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。同时，要写讲文明、讲公德的人和事的文章，投稿到挂报、手抄报纸、小电台，营造良好的文明礼仪氛围。

第三、开展社会实践活动。

组织学生清理、捡拾白色垃圾、瓜皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中，队员们不怕苦，不怕脏，用手捡垃圾。场面十分感人。

活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动，和家长们一起，提高环保意识。

实践活动个人总结 篇8

西南科技大学2010年

大学生暑期社会实践项目总结

书项目名称：宣传教育

实践课题：建设文明城市--

绵阳市文明城市宣传

团队队长

申报单位实践分队

共青团西南科技大学委员会社会实践部

二○一○年八月

目录一、活动概况 3

（1） 团队实践概述3

（二）、活动背景 4

（3） 活动时间：2010年7月9日

（4） 地点：绵阳市龙门四号青衣

二、活动具体介绍 4

（一）准备中 4

1、活动分组 4

2、制作宣传材料 5

3、活动地点选择 7

（二）进行中 7

龙门宣传小组 8

青义宣传小组 9

三、活动总结 10

（一）、活动意义 10

（二）、活动经费 15

（三）、活动认识 15

附：活动心得 17

绵阳建市以来，历届市委、市**十分重视文明城市创建工作，虽然两次与全国文明城市擦肩而过，但绵阳人民追求这块“金牌”的决心和信心始终没有改变。2009年，新一届市委、市**领导班子在深刻反思绵阳创建得与失的基础上，结合绵阳实际，再次响亮地提出了争创第三批全国文明城市的口号，并把目标写入了《绵阳2009—2011年创建规划》。

绵阳市创建文明城市工作正在如火如荼地进行。为争创第三批全国文明城市这一目标的顺利实现，2009年市委五届第105、116次常委会专题研究了创建工作，提出了“以建设‘六个绵阳’为抓手，扎实推进文明城市创建工作”的思路，并以去年8月10日召开的全市创建全国文明城市暨深入开展城乡环境综合治理工作广播电视大会为标志，再次发出了绵阳争创全国文明城市的动员令。

青义宣传组：

物品：帐篷一顶，横幅一张，海报六张，油笔两只，绳子和宣传资料250份

布置：帐篷里面一面挂横幅，两侧挂宣传画

目标：横幅签字、宣传资料发放

拍照：车费：14元

龙门宣传组：

物品：帐篷一顶，横幅一张，海报六张，油笔两只，绳子和宣传资料250份

布置：帐篷里面一面挂横幅，两侧挂宣传画

目标：横幅签字、宣传资料发放

拍照：车费：21元

宣传横幅：两条

宣传漫画：若干幅

宣传单：500份

正面反面

其他：帐篷、胶带、绳子、钢笔等

此次文明城市宣传活动本计划在绵阳市区人民广场举行，但是由于7月初绵阳市文明城市建设计入关键时期，与城管办联系，得知最近几天绵阳市区禁止一切性质的活动举行，因此，我们的活动在青义和龙门举行。

对于这种宣传活动，不是宣传地点的选择，而是正确的选传对象。就目前而言，市区的宣传基本已达到饱和，而乡镇地区，特别是农村中，宣传力度不够，而且乡民对于文明城市建设的意识淡薄，综上原因，我们的宣传活动在青义和龙门开展。

9日上午8:00，活动组成员在宣传活动开始前召开动员会，主要讨论活动安排和过程。会议确定了下午活动的分组情况以及组员之间的分工，另外还有活动中需要注意的方面、主要的宣传方式以及宣传目标。

动员会结束后，活动组开始准备下午的活动。万某等4名男生到龙山动感体验馆借活动所需的两顶帐篷；0000负责采购必要的器具、胶带、签字笔等；00负责宣传漫画的打印；我负责从长虹世纪城附近的广告设计店拿到横幅。

11点左右，活动筹备工作结束，活动所需宣传材料全部到位，等待下午的宣传活动。

13： 40日，宣传活动正式启动，各组团开始。

龙门宣传小组：0

龙门镇在青义镇的北部。宣传组和一行7人抬着帐篷，乘坐7路公交车来到龙门镇。

龙门镇上人不是很多，街道打扫的很干净，文明建设已取得较好效果，会不时的有城市协管员出现，纠正镇上村民不规范的举止行为。

龙门镇的宣传工作主要是设立宣传点。此外，还有队员到宣传点外的街道上散发传单。

组员首先在镇上一街边设置了宣传点，搭起了帐篷，3米长的横幅挂在帐篷的一边，在帐篷中间的横栏上还挂起了之前精心准备的宣传漫画，以起到更好的宣传作用。

镇上的人不多，我们的到来给小镇平添了几分生气，不少过往的行人都驻足**，听我们小组成员的介绍，从而进一步的了解市文明城市建设，清楚自己应该做些什么，怎么做。而我们的宣传目的就是要让更多的人更加了解文明城市的建设，为文明城市建设尽自己的一份力量，做一些自己力所能及的事情。

在镇上，小组成员主要向村民宣传文明城市建设。一方面，村民文化水平不高，宣传工作更有利于村民了解我市文明城市建设情况；另外，镇上的信息更新速度不快，我们的宣传可以有效的是村民更加了解近期文明城市建设的动态，了解自己应该怎么做，做些什么，从而促进我市的文明城市建设。

随后，宣传组成员还对龙门镇街道两旁的店铺进行了宣传。宣传过程我们了解到，镇上还没有做过这样的宣传的活动，通过我们的宣传，很多村民进一步了解了城市的建设工作，为了表示大家对文明城市建设的支持，很多人都在我们的宣传横幅上签了字，并表示将尽自己的努力，为城市的建设贡献自己的力量。

17： 00时许，龙门镇宣传组250张宣传单全部发放完毕，至此，龙门镇宣传活动圆满结束。

因为青义镇人不多，宣传组来到圣水寺开展这项宣传活动。

在圣水寺附近的宣传活动主要是流动宣传，可以看到，宣传小组的成员拿着我们的宣传横幅在街道上进行宣传活动。

同样，圣水寺的宣传也主要是团体成员的传单和评论。一部分小组成员在街道上给过往的行人发放宣传单，一部分小组成员拉起横幅给街道两旁的店面商家宣传。

在圣水寺的宣传活动是面向更多人的宣传，有圣水寺的游客、上班族、学生、清洁工，不同的职业有不同的经历，对于我是文明城市建设有不同的理解、不同的认识程度，小组成员随机应变，对于不同层次的人做不同的宣传，更高效的达到有效的宣传效果。

同样，此次宣传活动也引起了很多人的关注，他们不但认真的听了宣传小组的介绍，而且还在宣传横幅上留下了自己的名字，表示将继续支持绵阳市的文明城市建设，做自己力所能及的事。

由于圣水寺附近的流动人较多，宣传小组的宣传单在16点左右就发放完毕了，然而小组成员比没有就此收队，大家举起横幅在街道两旁继续宣传，争取让更多人了解并大力支持我市的文明城市建设。

圣水寺的宣传活动一直持续到18点，宣传组成员也没有完成工作。

此次宣传活动，我们以建设“六个绵阳”为本，大力宣传了绵阳的建设步伐以及取得的成绩。

“六个绵阳”建设涵盖了《全国文明城市测评体系》(2009年版)所有指标任务，既是一项文明建设的庞大系统工程，更是一项惠及百姓的民生工程。

“六个绵阳”具体内容是：建立社会和顺、生活和美、各方和心、公共安全度和群众满意度高、治安秩序良好、人民安居乐业、投资者安全放心的和谐的城市——打造和谐绵阳；坚持科教兴绵战略不动摇，持续提升自主创新能力，建设教育品牌美誉度高、创新人才辈出、创新成果涌现的西部区域性科教中心——打造科教绵阳；完善路网，解决拥堵，优先发展公公交通，保障交通畅通，规范管理，优化秩序。建设交通，货物，要素通畅，内外通畅的城市，打造绵阳通畅；加强城市生态建设，弘扬城市绿色文明，促进人与自然和谐，建设“城在林中、路在绿中、房在园中、人在景中”的城市——打造森林绵阳；努力建设环境优美，功能完善，生活舒适，生活易居，居住易居的易居城市。坚持深入推进城乡环境综合治理，建设城乡容貌改观、环境管理有序、城镇品位提升、发展环境优化、居民素质提高的城市——打造清洁绵阳。

“六个绵阳”的主要推进措施包括：

1.增强群众幸福感，打造“和谐绵阳”

一是着力提高市民文明素质。大力实施《绵阳市提升市民文明素质行动计划》，加强公民思想道德和社会主义核心价值体系建设，广泛开展“我推荐、我评议身边好人”活动。

实践活动个人总结 篇9

活动开场，将志愿者提供过服务的上海OM头脑奥林匹克亲自创意擂台赛的游戏搬到了现场，在“巧夺天工”、“乘风破浪”、“展翅高飞”和“夺宝奇兵”四个趣味游戏，和在座的老师同学一同感受志愿精神的参与的快乐。同学们纷纷开动脑筋，积极参与。热闹的场景和欢乐的笑声为本次总结会拉开了序幕。

游戏结束后，主持人带领大家回顾了20XX年寒假社会实践项目并对优秀实践项目，优秀团体，先进个人以及优秀实践委员进行了表彰。邀请优秀项目“师范生赴加行，文化教育探背景”的负责人岳野分享了UBC和ECNU两所学校的师范生培养模式的不同，并分享了如何优化当今师范生培养模式的想法。先进个人李进同学分享了实践中的真知和过程的苦辣酸甜，经历了早期和专业知识的考验，最终获得了磨砺与经历。两人都提及了实践的重要性，呼吁同学要敢做，勤思考，多行动。

同时，活动也邀请12级学专1班的李XX将志愿者XX小学项目中的沪语课堂搬到了活动现场，‘XX’老师诙谐幽默的授课方式为在座的老师同学带来了一节欢乐的《买糖粥》沪语课并将活动带到了高潮。接着，志愿者部部长XXX介绍了往年的志愿者项目XX小学“第二课堂”沪语班项目，徐文怡介绍了周家桥街道爱“悦”读亲子绘本营项目并且招募新的志愿者。最后，到场同学纷纷在领取的心愿纸上写下自己的对志愿活动的感想和祝福，不少同学留下了联系方式，希望能够参与到实践基地的常规活动中。

本次“志愿我心，爱之传承”暨志愿工作回顾活动为志愿者和同学创造了一个了解实践活动和参与志愿工作的平台，让在座的每一个同学都慢下脚步回首实践路，昂首向前迈入新的实践和志愿工作。同时，随着新同学的积极参与和报名，本学期的亲子“悦”读活动和沪语课堂的常规活动都会注入活力和新想法!实践在路上，我们，永不停步。

实践活动个人总结 篇10

篇一：党课实践活动总结书

分党校第二期

第一小组

第一小组党课实践活动总结书

一、活动背景：

通过党课学习，大家对党的性质有了更深刻的认识，对党的先进性和神圣性有了更深刻的认识。理论固然重要，但是只有理论与实践相结合，切实做到 “全心全意为人民服务”这**的根本宗旨，才能真正做到从思想和行动上向党组织靠拢，提升个人修养，完善自我。清明节是二十四个节气中最具人文历史的节目，为了纪念这个有着深远意义的日子，引导同学们弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，以及提高为人民服务的意识，举办此次扫墓及环保一路行的活动。

2、 主题：缅怀革命先烈弘扬民族精神保护环境

三、活动目的：

要缅怀革命先烈，缅怀救国英雄，缅怀英雄事迹，继承优良传统，弘扬爱国主义精神，推动中华民族不断进步和发展；

了解中国共产党的丰功伟绩，体会革命先烈勇敢忠诚的灵魂，懂得无私奉献的生命价值；

弘扬党员精神，为创建文明漳州、和谐地球作出贡献。

3、 参加人员：外语系党校第二期积极分子培训班第一组成员

4、 时间：2012年4月15日上午8:30

五、活动地点：漳州烈士陵园

六、活动前期准备

1、组长提前一两天踩点联系。

2参赛者的仪容要求：不佩带显眼的首饰，衣着整齐大方。

三。每位学生提供一朵小花（不报销）

4、准备相机，负责活动拍照

5公墓是英雄们居住的地方。所以不可过坟墓献供物。他们的态度应该庄严肃穆，

不能嬉笑怒骂，污言秽语，乱跑乱碰。

6.注意卫生。 不要在墓地里吃零食或垃圾。不要在公墓内乱跑，有序行走，不要破坏草坪和绿地。

七、活动过程：

1、4月15日早上8：30分在白宫大门口集合，组长和副组长清点人数并交代注

意事项。完毕后出发，步行到烈士陵园。

2行程将经过江滨公园，会员可在这里将垃圾捡入垃圾袋，实现一路环保。

3、到达地点后，集体听取烈士墓负责人的爱国主义教育报告，然后参观革命烈士纪念碑，缅怀革命烈士的丰功伟绩。

4、全体肃立，向烈士默哀一分钟。

5、同学们有秩序地献花。

篇二：党课实践活动总结

巡视部2011年党课实践活动总结

组长：吴苏伟副组长：苏看看

成员：刘根朱晓东马晓芊张云广王永军王标王文倩滕晓燕杜美慧操蓓蓓戴鹏李航周文静袁野田佳慧朱文萱高策赵晨李燕

活动时间：2012年5月5日

地点：校园和教室c座112

实践活动个人总结 篇11

实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不鲜，因此许多总结显得浮夸。如果你希望你的总结是真实假，我建议你去活动总结频道。有许多优秀的活动总结供您参考。

今年暑假，在山西医科大学第一医院团委的领导下，我们一行二十余人参加了山西省团委组织的“千里汾河，清水复流”—保护母亲河行动。我们从过去一周的活动中受益匪浅。

首先，山西医科大学第一医院团委高度重视这次活动。活动开始前半个月，团委对队员进行了各种形式的培训。先是针对这次活动的主题，省水利厅的专家给我们讲解了汾河的历史及其治理情况，使我们充分认识到保护母亲河的重要性以及这次活动的重要性，在我们临行前带我们去参观了有名的杨家堡污水处理站，使我们对水污染的认识从理论上升到实践。

后来，医院团委利用自身优势，给我们传授了体检知识，并要求我们边下乡边给当地村民做体检。我们五个人是大五的学生，在临床实习有一年的时间了，负责培训十几的大三的学弟学妹测血压及一些基本生命体征的检测。他们学得非常认真、努力，有时培训完了还要专门到我们宿舍找我们问就某些细节问题请教我们，我们感到他们的好学，同时也看到了第一医院对他们的思想教育工作做的实在到位。

经过近半个月的训练，我们来到了活动地点——汾河源头忻州宁武县。那里山清水秀，碧水蓝天，空气清新，不愧是山西一大景点。

因为距离活动的开始还有几天时间，带队的两位大夫就带领我们干起自己的老本行——义诊。每天早上，我们带着医疗器械和宣传资料步行到几公里外的镇上摆摊。村民们一看到我们是山西医科大学的学生，就纷纷前来咨询健康问题。

低年级的同学给老乡测血压、数脉搏、量身高体重，我们就问老乡的现病史、既往史，做一些常规的处理，遇到棘手的问题就问带队的大夫。听了我们的解释，村民们都露出满意的笑容。我们也感受到了当医生的喜悦，最终用我们的知识为您做点什么。

但我们也认识到自己只是还有欠缺的地方，回去应当更加虚心学习。

7月20日“千里汾河，清水复流”保护母亲河大型主题活动正式启动。参会的有省水利厅、忻州市委、市水利局的各位领导，有山西医科大学、忻州师范学院、太原工业大学、深圳大学等五所高校的师生，还有当地的煤炭工人、老乡们等。各位领导就近几年汾河的治理工作、当前存在的问题以及以后的解决方案作了详细的介绍，我们也再次感到自己肩上的重担。

虽然三农活动已经结束，但它给了我深刻的教育。首先是感到自己的任务重大，我们的任务是要把这项活动宣传到周边百姓的心里，使他们也认识到保护汾河的重要性，此项任务艰巨而重要。在义诊的同时，我们锻炼了自己的技能，但同时深刻认识到自己知识的不足，应该更加深入地学习临床实践。

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课程实践活动总结11篇

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课程实践活动总结 篇1

2、 校本、融合、创新相结合——积极行动

（1） 结合学校特色创新实践活动

综合实践课要有生命力，要凸显特色，就得与校本课程、学校特色结合起来，所以我校综合实践活动的又一大特色是：制定凸显学校特色的活动设计方案。

计算机辅助教学是我校的教学特色。我们学校投入大量资金，创建了两个标准化的多**教室，并开通了校园网，电脑进教室，实现了“班班通”。教师在实施综合实践活动教学时，有意识地将计算机教学与综合实践活动教学有机地整合，使课堂小天地连接着网络大世界。

如——在多**网络教室里，五年级学生正在教师引导下点击鼠标，进入《**之都维也纳》专题站——走进维也纳”。随着舒缓轻柔的**，配着优美清晰的多**画面，教师引领着学生走进“**之都维也纳”，了解奥地利风景如画的地理环境，欣赏连绵不绝的维也纳森林，风姿卓越的蓝色多瑙河；瞻仰造型逼真的**家雕像；聆听莫扎特和肖邦的作品中的自然之声；在维也纳国家歌剧院流连忘返；尽情享受恢宏、典雅、温馨的维也纳新年晚会，让同学们交流对这座城市的总体印象。

——四年级学生在教师引导下，网上搜索，《走进菊的世界》综合实践活动在网络环境下进行，欣赏中国名菊的风姿绰约，品评菊花美名的诗情画意，感受给菊花命名的喜悦兴奋……

思维在点击中跳跃，情感在欣赏中升华，个性在交流中飞扬，无拘无束，跨越中外的网络课堂成了学生们综合实践活动的乐园，放飞个性驰骋想象的天堂。

（2） 结合校本教材开展丰富多彩的活动

我校组织教师利用假期编写了《启蒙》系列校本教材。这六册校本教材选取了一些千古传诵的名家名篇，让孩子在记忆的最佳年龄段积累这些古诗文，培养他们对语言的感受、领悟和想象能力，帮助他们加厚和刷新人生的底色，提高文化品位，增强民族的自尊心和自豪感。我们还围绕校本教材开展了一系列综合实践活动

一年级“《三字经》诵读比赛”；二年级“小小成语摘录卡评比”；三年级“《**规》表演背”；四年级“趣游古诗园”；五年级“名言警句书签制作”；六年级“古诗新唱”等。在这些学生们喜闻乐见的读读，背背，画画，演演，写写，唱唱活动中，学生感受到中华民族博大精深的古文化，从中积淀古文的形式，受到思想的熏陶，更重要的是丰富多彩的活动给了学生一个锻炼自己能力的机会，展示自己个性的舞台，回忆七彩童年的一段经历。学生在实践活动中的综合素质给教师留下了深刻的印象。

（3） 围绕地方特色开展一系列活动

我们在充分利用学校的已有设备的基础上，加强与当地企事业单位等活动基地建立长期联系，开辟校外活动基地，发挥社区教育优势，加强学校、家庭与社会三者之间的联系。

三月，为了让学生深切的体验母爱的伟大，体验母亲十月怀胎的艰辛，在三八妇女节来临之际，学校开展了“护蛋体验活动”。每个学生当一周“鸡妈妈”，写《护蛋日记》和《给妈妈的感恩信》，争当“护蛋英雄”，从护蛋体验中感受母亲养育自己的不易，懂得孝亲敬长的道理，从和母亲的互动交流中，促进沟通，学会感恩。

四月，为了配合校大队部“看家乡新貌、寻家乡名人、做校园小名人”方案的实施，教师带领学生进行了丰富多彩的课外实践与探索活动，1、参观家乡名企业——江苏省名企业苏青集团；2望着家乡著名的遗址——张大雷纪念馆；3、调查家乡名河——富贝河；4、访家乡名人——“剪纸能人”钱仁祖老师；5、做校园小名人——我是河小“小明星”等系列活动。这些活动给学生带来无穷的乐趣，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。

3、 深入探索，及时反思--初见成效

综合实践活动课具有很强的综合性、实践性、自主性和趣味性，所以，获得了学生的喜欢，极大地调动了学生的主观能动性。教师学生都从活动中收获颇丰。

这学期，两江小学生的命运紧紧牵动着师生的心。三月，钱甜甜同学患骨癌，四月，孟春亚同学右腿患恶性肿瘤，消息震惊了河小校园，我们组织学生开展“爱心捐款活动”。在《爱的奉献》序曲中，全校师生为她们倾情捐款，学生们经受了一番爱的洗礼，涌现出了大批“爱心小天使”，我们还带领学生去医院看望生病的同学，给他们带去爱心，带去鼓励，带去希望；开展“小活动”，采访捐款最多的“爱心小天使”，把活动推向高潮。

活动结束后，同学们泪流满面，感慨万千--

——庄小桐说，真没想到，两个星期前，还跟我们一起快乐地跳皮筋，顽皮地捉迷藏的钱甜甜突然患上这样可怕的疾病，看着她昔日漂亮的马尾辫现在变成了光头，我的心里难过极了……

--袁烟灵说，孟春亚真是可怜。命运对她太不公平了，她是我们班最能干的劳动委员，每次劳动，她总是干得汗流浃背的，可是总不说声“苦”。今天，我们去看她时，虽然她对我们微笑，但我们还是忍不住大声哭了起来

从这一句句情真意切的表白中，我们难道不能看到“综合实践活动”已经散发出它的魅力，已经撞击到了学生的心灵？这样的活动效果，岂是我们在课堂上苦口婆心的说教能媲美的？

在活动中，学生们学会礼貌待人、学会分工合作、学会积累资料、学会调查研究，学习设计活动方案、学习记录活动资料、学习撰写调查报告、学习运用所知识解决实际问题，学生常常体验着活动的快乐，保持参与活动的积极性。

我们鼓励教师开研讨课、写典型案例、写经验总结，多组织评奖活动，适时给教师搭建展示成果、相互交流的平台。我们举行了综合实践活动方案设计、**、案例等项目的评优活动，极大地调动了一线教师实施综合实践活动的积极性。并向上级推荐优秀案例、教学设计参与评审、报刊杂志。

有一则案例获得江阴市“综合实践活动案例”评比三等奖，一则语文综合实践活动设计方案发表于《中小学语文教学案例》杂志。

4、 积极参与总结改进——多元评价

我们学校在开展综合实践活动课程的核心理念是“以学生发展为中心”，目的是为了每一位学生的发展。坚持学生自主选择、积极参与，培养学生的创新精神和实践能力；面向学生的整个生活领域，为学生提供个性发展的开放空间；注重学生的亲身体验和积极实践，促进学习方式的转变。随着综合实践活动的开展，学生的能力在活动中不断提高，综合素质得到全面发展。

因此，我们采取多样化的评价方法：在实践中主要采用学生自我报告(问卷调查、考核、同辈评鉴)，行动观察(轶事记录、角色扮演)等定性评价方法，做到自评、互评、师评、家长评等相结合。具体做法：

根据学生在活动中的表现，给出记录分数；根据评价指标的内容，设计了针对性强的实验和习题进行评价；老师的记录力求及时公正；以传统答卷的形式评估学生的知识和技能，分为答卷，答卷和答卷。最后，以手稿、**、问卷、表演、演唱等方式展示学生一学期活动的成果。根据表中的内容对学生和教师进行评价，通过前后评价结果的比较来反映学生和教师的进步。

回顾综合实践活动课的实验，我们迈出了艰难的第一步，结果也安慰了我们：汗水不是白费的！但是，我们也遇到了很多问题和困惑，比如：

在活动中，教师如何适时恰当地进行指导？如何保证全体学生有效地参与？……但我们相信：

通过我们的共同努力，问题和困难会迎刃而解，我们的师生将在综合实践活动课程中共同成长！

课程实践活动总结 篇2

一、研究的课题：

《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》。

二、研究目的:

回顾上学年课题研究上学期，经过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，总结出了一些自主探究学习的方法，可是还不够全面，这学期我将继续努力钻研，进一步探索研究。

三、研究措施：

1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自我的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。

3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。

4、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究本事。

四、本年度具体工作安排计划：

二月份：

（1）学生交流与合作本事现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。

（2）学习课题组课题总方案。

（3）学习课题组子课题计划，明确研究资料。

（4）制定个人课题研究计划。

三月份：

（1）参加开题仪式。

（2）建立学生个人跟踪档案。

（3）在数学课题组内听课。

（4）积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。

四月份：

（1）积极参与课题组开展的专题研讨课。

（2）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。

（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

（4）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。

五月份：

（1）学习课题理论专题讲座，做好笔记。

（2）经过课堂教学，尝试新的教学方法。

（3）认真撰写，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。

（4）上一堂课题研讨课。

九月份：

（1）学习课题组总课题方案、子课题计划。

（2）写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。

（4）及时上传材料，丰富博客资料。

（5）积极参加培训，学习，转变观念，提高自身素质。

十月份：

（1）参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。

（2）上好课题研讨课。

（3）参加课题组进行的课题研究。

十一月份：

（1）参加课题组进行的课题研讨课。

（2）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情景，写出上传个人博客。

十二月份：

（1）结合我校“一人两节课”校本教研，组织课题组成员上课、听课、评课活动。

（3）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。

（5）撰写课题研究论文，交流课题论文。

课程实践活动总结 篇3

2012-2013综合实践课教学总结

为了重视对学生关注自然，体验生活，走向社会的能力培养，激励其情感、态度和价值观的正确形成，培养了学生的自我发展和合作精神意识。通过综合实践活动课程的探索，学生的个性得到了充分的发展。有必要总结一下

根据《综合实践活动课程指导纲要》等相关文件精神，把综合实践活动课程的实施与校本课程的开发结合起来，以校本课程的内容作为综合实践活动课程实施的载体，以综合小课题的形式将信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透；综合实践活动课程的实施，充实了校本课程的内容和活动方式，为我们开发有特色的校本课程提供了理论依据和实践指导。

1、 加强组织领导，确保顺利实施。

为使学校的综合实践活动课程能科学、规范、扎实、有效、顺利地开展起来，学校行政一班人对综合实践活动课程十分重视。可以说，领导班子的建立为课程的正常发展奠定了基础，并提供了保障。

在课程实施之初， 教师们感到还是无从下手，不好确定较为详细、可行的活动计划，活动内容较为凌乱，在活动的时间，具体的组织开展方面随意性较大。对此，教导处经过讨论研究根据各年级的不同情况，制定不同年级的工作计划，这样使各年级能针对各自特点灵活多样地开展活动，一方面降低了活动开展的难度，有一定的弹性，另一方面确保了各年级活动的有序进行。

综合实践活动的开展和其他课程有不同的特点，教导处在排课时严格执行上级教育部门的规定，将综合实践课纳入课程安排中，同时明确，任课教师可根据具体活动课题的情况，同教导处协调，做到统一与自主相结合，分散与集中相结合。这样，全校明确目标，统一要求，实施课程。

2、 挖掘当地资源，开展实践活动。

学生生活在真实的世界里，生活在别人的世界里。教育要使学生有强烈的现实感和生活感。在处理与自然和社会的关系过程中，学生要逐步认识到自身存在的价值和意义，这就要求学生自己去研究生活和世界。

我在综合实践活动中，注意引导学生从社会生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的研究性课题，来探索和解决一些具体问题。

六年级课程结合我校校园环境，让学生从身边的环境入手，使学生在认识和观察身边的环境的过程中，熟悉一些经常见到的事物，并了解相关知识。通过活动的开展，培养学生对学校的喜爱，并且走出校园了解自己的家乡——和顺县在经济、文化建设方面取得的成绩，进一步激发学生对环境的关注和热爱之情，培养学生热爱家乡的思想意识。

三年级课程依托天地缘、北庭苑、番茄酱厂等地方资源，让学生去了解秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人．秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累。通过走出学校的观察、实践活动 ，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候的特点，感受秋天的美好，领略大自然的美丽与神奇，体会美好的生活是勤劳的人们创造的．

三、主要困惑

我校综合实践活动课程的开发得到了家长和学生的认可，但在课程实施过程中暴露出一些问题。比如，学生的个性有待进一步提高。我们的学生是独生子女，是家长的掌上明珠，活动的安全性一直是社会实践活动的隐患。

社会实践活动由于其实践性，活动的风险自然比其他在校内的活动大得多，且最大的安全隐患存在于学生的分散活动、个体活动时间，有时光凭任课老师一个人也无法掌控学生。此外是部分学生家长对于综合实践学科意识淡薄，没有正确认识到该课程对于学生成长、发展的重要性，对孩子参加校内外综合实践活动不够理解和支持。

四、工作打算

经过几年的探索与实践，综合实践活动课程的实施也取得了令人满意的效果。为了更好地开展综合实践活动，今后应安排家长多次上课、接受培训，施综合实践活动的意义深入人心。

我相信挑战和机遇并存。在全体教师的共同努力下，我的工作一定会焕发出新的活力，取得更大的进步。

课程实践活动总结 篇4

杨家庄镇中心小学

一、课程落实

我校根据《义务教育综合实践活动教学指导纲要》和课程设置计划要求，将综合实践活动时间安排到课程表中，3-6年级每班每周半天，1-2年级每班每周为一节课。3-6年级每周半天的综合实践活动时间一般我们都安排在下午进行，开始是一个年级段三个班级同时开展活动，后来，我们发现由于活动场地、小组指导教师和活动内容相同等多种因素的制约，要开展研究性调查，整个年级段安排在同一时间是不可科学的。至于整个年级，我们需要进行集体活动，我们可以临时调整班级。

1-2年级的综合实践活动课时间段根据课程安排需要，有的班级安排在上午，有的班级安排在下午。平时未经教务处同意，课程教师不得将综合实践活动课程改为其他课程，也不得随意调整课程。课程的负责人通常是班主任，因为全面的实践活动不仅内容丰富，而且组织和管理难度大。

我校综合实践活动主要分为班级综合实践活动、年级综合实践活动和学校综合实践活动。每学期学校结合大队部活动和学校的教育需要开展2次以上全校性的综合实践活动，如“参观”、 “秋游”和“阳光体育”等。

二、制度保障

制度政策是综合实践活动该课程走向“规范化”、“常态化”的根本，也是必备条件。要使综合实践活动该课程像数学、语文等课程一样成为“常态课”，光靠领导的良知，教师的责任感是不行的，必须建立必要的管理制度或激励机制。

（1） 成立综合实践活动领导小组。为了有效实施综合实践课程，学校建立了一套完善的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。

（2） 成立综合实践活动教研组。组长为学校中层领导，主要协调全校课程安排。有一名综合实践活动教师，负责学校课程计划合实施方案的制订。

（3）各班建立综合实践活动分组指导教师。

（4） 建立实践活动综合评价体系。每学期，每各班的研究课题都要经过三个阶段：开课、活动课和总结课。

三、力保学生全员参与

综合实践活动课是一门必修课，也就是每个学生必须参与的课，因而在开展综合实践活动时力保学生人人参与是综合实践活动“常态化”教学的一项主要指标。为了保证全体学生都能积极参与，近年来我们对综合实践活动的一些方面进行了深入研究

首先，让学生组织自己的研究小组。根据相同的研究课题，小组一般分为6-8组，每组平均7-10人。对于个别比较“弱势”的学生和组员过多的组，教师做好小组和“弱势”学生的思想工作，确保每个学生都在一定的小组中活动，每个小组有比较合理的人数。

但对一、二年级外出活动，一般以班级为单位进行，考虑到年龄小，学生自主能力差，一般不分活动小组进行活动，由综合实践活动课任教师或班主任带领全班性开展活动。

第二，学校为3-6年级每班配备4名教师作为小组活动的指导教师。我们学校的每位教师都是相应班级的指导教师，每学期都要跟班外出活动2次以上，指导学生开展活动，确保学生外出活动安排、有序、规范。

第三，从三年级到六年级的每各班级每个学期都必须有一个研究课题。在确定研究课题时，应先由学生提出，再由全班讨论；筛选；多进行几轮选择；以提高了课题研究的可行度。选题宜小不宜大。题目必须适合学生的年龄、知识结构和能力。

班级课题确定后，要分组切块研究，即把班级课题分成几个方面，让每各小组自己选定其中的一个子课题进行研究。结题时，指导教师要精心布置，力保参与该课题研究的所有学生必须全部参与课题汇报。课题由学生提出，提交全班讨论，多轮评选。

4、 要密切关注开场、活动、总结三个环节。

上好综合实践活动开题指导课是很重要的，这是开展综合实践活动的第一步，是在选定课题后进行**所要做的第一件事。学校多次开展综合实践活动开班教研活动。

活动课是综合实践活动具体开展的真实展现，我校十分重视对活动课的监管，根据课程安排对各班进行随堂听课，及时了解各班研究课题的进**况，并给予必要的指导。

每到期末，我校3-6年级各班都要上综合实践活动结题汇报课，学校行政领导分别到指定的班级去听课，通过听、问、查，了解该班综合实践活动开展情况，评比出综合实践活动优秀班级。

综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星” 。

杨家庄镇中心小学

课程实践活动总结 篇5

综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，不是其他课程的辅助和附庸，为此，我们梅堰中学在新一轮的课程改革中，始终把综合实践活动课程的实施作为一个重点来抓，有专职分管校长，有教务处主任具体落实，下面就学校这方面的工作作一汇报：

一、 信息技术教育：

目前学校有专职计算机教师2人，兼职1人，学校现有学生机房二个，10M校园网，信息技术教育基本设施到位，信息技术教育也有序的进行。

1.加强信息技术教育与其他课程的整合

在教师和学生具备必须的信息素养的基础上，大力推进信息技术在教育教学过程的普遍应用。学校要求每个教研组，每学期开一节网络教学课，着力探索信息技术与学科教学和学习的有效整合模式，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境。

2.建立实用、丰富的校级资源库

利用网络教学，可以指导学生直接在网上查询资料，但有时在有限的教学时间内，让学生去寻找需要的素材，教学时效颇低，同学科组也可通过素材库的建立达到资源共享。目前几个学科组的题库建设及备课的教案库已初见雏形，〖LL〗学校还将建立多媒体课件资源库等。

3.探索计算机网络教学模式

在网络上大量的知识库、资源库，拥有丰富的信息，因而比较适合于学生进行“自主发现、自主探究”式学习，网络教学时，让学生浏览，在此过程中，有价值的东西，下载到自己的条件夹内，遇到问题，通过网络求助、讨论，学生至少掌握了一条能解决问题的途径。

4.兴趣小组活动项目化

往年的兴趣小组活动，学生往往没有明确的任务，因此活动内容比较零乱。在为了加强兴趣小组活动的实效性，学校也以“项目学习”的形式组织兴趣小组活动，基本项目有：课件制作，电子报刊制作及网页制作。

二、研究性学习

研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识，应用知识解决问题的学习领域，学校在实施过程中结合课程实际问题和学校实际，贯彻落实。

1.课时安排作调整

按照初一年级的课时计划，每周一节研究性学习课。但大都课题的研究需要学生走出校门，走上社会进行调查访问。因此，零碎的课时安排不利于研究性学习的开展，为此学校对课时的安排作调整，把每周一节课集中安排一学期中的两天时间，在作好课题研究准备工作后，集中二天进行活动，以保证研究性学习有成效。

2.人员安排抓“两全”

在初一年级的研究性学习中，学校主要抓好“两全”即全体学生参与，全体教师参与，研究性学习课程有一种深层的教育民主的追求，绝不是“优等生”的专利，因此做到学生人人参与。教师的参与不是指研究性学习的开展的一定要教师来教，教师的作用是引导学生从问题情境中选择适合自己的探索课题，帮助学生找到适合自己的探究方式和学习方式。

3.研究性学习评价的过程化

研究性学习课程要求新的评价理念与评价方式，反对通过考试等量化手段对学生进行分等划类的评价方式，引导学生对自己在活动中的各种表现进行自我反思性评价。确实，我们有的组在进行课题研究时，得到的结论有时是错误的，在学生现有的知识范围，认识水平内，也很正常，研究性学习关注的是：自主参与。

三、社区服务与社会实践

社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。它与研究性学习、劳动与技术教育以及信息技术教育共同构成我国基础教育新课程体系中的综合实践活动课程。

作为综合实践活动课程的一部分，社区服务与社会实践服从于综合实践活动课程的总目标。同时更为注重学生的社会适应能力、社会参与意识、公民责任感及创新意识的培养。它的基本目标是拓展知识，增长经验，增进学生的社会适应与创新能力；融入生活，获得感受，形成学生健康、进取的生活态度；主动参与社会实践，增强学生公民意识和责任感；使学生自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；促进学生自我了解，肯定自我价值，发展兴趣与专长。

（一）、指导思想

贯彻落实省教育厅《关于开展“综合实践活动”课程实验工作的通知》和吴江市教育局《关于在我市小学、初中开展“综合实践活动”课程实验工作的意见》精神，积极推进综合实践的实验工作。以“实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外的生活以及需要和兴趣紧密结合，让学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的全面的发展。

（二）、基本目标

1.培养学生对社会生活的积极态度和参与社会实践活动的兴趣。2.使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。3.初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法研究探索、实验证实的方法。4.获得亲身参与社会实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然关爱和对社会、对自我的责任干。

（三）、实施措施

1.成立社区服务与社会实践领导小组

组 长：周惠良（副校长）

副组长：沈明荣（德育处主任）

孙向红（德育处副主任兼团总支书记）

金兴发（德育处干事）

沈伟明（德育处干事）

组 员：各班班主任老师

2.实践活动的安排

根据活动内容可按星期、按月进行，可以分散进行、可以合并进行。

3.实践活动的基地

敬老院、德育基地、爱国主义教育基地等

4.实践活动的管理措施

(1)师资配备。按照要求，班主任作为活动召集人，具体负责活动的组织与实施，全体教师“配合指导，协同教学”。(2)项目责任书。考虑到学生活动小组的数量，学校规定每位班主任必须参与小组的活动。(3)奖励。根据教师的课程开发能力以及指导学生的态度、能力和效果等对指导教师进行考核评估，并予以相应的奖励。(4)学习。定期召开研讨会，讨论课程进展中出现的问题和需协调解决的有关事宜等。(5)学生安全保障由于综合实践活动要求学生走出校园，走近自然，走入社区，走向社会，在开放的时空中开展实践性的学习活动，因而，安全保障是实施实践活动中不能忽视的问题。

1、对学生进行安全教育。对学生进行安全意识教育，培养学生的自我保护能力，是教师指导学生活动的重要内容。在综合实践活动实施过程中，教师应注重对学生进行安全教育。一方面要利用开放的活动空间培养学生承受挫折的能力，培养学生良好的心理素质。另一方面，引导学生预防事故，注意自我保护。

2、精心规划和组织学生校外活动。学生在社区服务与社会实践实践活动的安全问题主要来自于校外活动过程中的不确定因素。要注意学生校外活动中安全问题，指导教师要引导学生对校外活动进行精心规划和组织。首先要对校外活动的空间范围、活动情境进行合理的规划。学生在什么情境中进行调查、观察、考察，在多大的地理范围、哪些机构、单位、自然条件下开展活动，教师和学生经事先加以规划，对活动范围、条件、背景等因素作周密的设计和安排。在活动空间上，坚持“就近"原则，尽量在学生生活的社区内开展活动，预防可能发生的问题或事故。第二，提高校外活动的效率，减少不必要的校外活动时间。第三，学生的校外活动应该在指导教师参与的情况下展开，学生的校外活动尽可能采取小组协作方式来进行，培养学生团结合作，相互关心的意识。

3、争取社会和学生家长的支持和参与要确保学生在开展实践社区服务与社会实践活动过程中的安全，学校和教师要尽可能地争取社会有关部门和学生家长的支持，鼓励一部分学生家长在可能的前提下，参与学生的校外活动，协同教师指导学生开展社区服务与社会实践实践活动。

四、劳动与技术教育

劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的，以多方面发展为目标，且以操作性学习为主的学习领域。使学生了解必要的通用技术和职业分工，形成初步的技术意识和技术能力。劳动技术教育，我校与科技教育相整合，以项目学习为切入口，逐步形成了学校的办学优势。

1、积极运用现代教育技术，对学生进行科技教育。劳技课中积极合理运用现代教育技术，对强化教学效果、提高学生兴趣和课堂教学实效大有裨益。如笔者在教授电子电工课的焊接技术一课，制作了多媒体课件，使原来学生原本看不大清楚的教师示范,变为一个个分解的动作和连续播放的电影及简单的操作步骤，在银幕上滚动播出。这样学生看得清楚,不会时可以再看一遍。学生很快掌握了技能，同时教师也可以腾出时间来个别辅导。合理地运用现代教育技术是对学生进行科技教育的一个重要方面。在劳技课教学中积极采用现代教育技术，对强化教学效果，提高课堂效率是大有帮助的。现代教育技术是学生认识客观事物的重要工具。用教学媒体等构成环境来改变教学，在人与媒体的互动中，让学生深切体会到科技的发展给教学带来的福音。

2、创设灵活的课堂教学内容，提高学生的综合素养。

（1）更新教学内容，提高学生科技意识。以初一工艺课为例，按照工艺教学的要求是利用一些简易的材料制作工艺品。课程安排很好，制作也很精美。比如用易拉罐制作小凳子、狮子，用可乐瓶制作花篮、果铲等。但教学中发现学生对此热情不高，许多同学敷衍了事，作品质量可想而知，通过与同学谈心、调研，笔者发现教材内容的陈旧是学生不感兴趣的主要原因，学生比较偏爱于有点“水平”的内容。在制作中同时让他们探究，进一步对作品进行修改、完善，让他们有所创新，以制作飞机模型为例，不仅引导他们如何去做，还让他们探索如何让飞机模型飞得好。（平稳且滞空时间长）于是学生通过图书馆、上网、实验、问老师等多种途径各显神通去探求。在探求的过程中学生不知不觉地体会到了劳技和科技的结合点，学到了一些飞行原理，有些学生还写出了一定水平的科技小论文。在以后的几年中我校参加大市级航模比赛和江苏省科技发明创新大赛中屡屡获奖与此举不无关系。

（2）在劳技课教学中结合所学内容，引导、培养学生关注科技信息。根据劳技课的特点，要求学生知识面广而且要具有掌握科技信息的能力和意识，因为只有这样才能在科技飞速发展的今天培养出高素质的人才。为此笔者在课上实行“一分种科技信息”活动。利用劳技课前少量时间请同学们发言，谈最新科技信息，这项活动受到学生的重视。还以飞机模型制作为例，因为有这样一个专题，所以课后同学们格外关注这方面的科技信息，上课时每个同学都要求让他发言，大大出乎老师的意料。同学们谈到了世界武器大国最先进的飞机，使全体同学了解了兵器世界的科技动态。初二的一位同学对垂直起降飞机情有独钟，为此他收集了十几页的有关垂直起降飞机的资料，并写了一篇详细介绍这种飞机发展史和性能等的文章，我请他利用活动课时间在班上作了专题讲座，受到全体学生的热烈欢迎。

通过这一活动，同学们扩大了视野，增长了知识，培养了关心科技信息的习惯，提高了综合素质。

3、采用“项目引导”教学模式，促进学生科技素质的形成。在以高质量的技术教育著称的德国，项目课程被推崇为技术教育领域中培养学生关键能力的最有效的方法。它以学生为中心，以项目活动为载体，通过师生之间的亲密合作来解决跨专业问题的教学活动形式。我们在劳技教学中引入“项目引导”教学模式，通过“做项目”引导学生在实践活动中学会相关知识、发展相应能力，比如：组织学生自己设计项目产品、制定计划、进行调查研究，发现存在问题、试验、实践或制作，对工作过程和产品进行评价等。整个综合实践活动过程完全体现了科学探索的模式，促进了学生手、脑、心协调全面发展。在制作产品的过程中涉及到许多科学领域，如技术史、技术原理、技术标准、产品和原料、信息、产品形象和设计、信息交流技术、社会分工、经济学、生态学等。学生通过“做项目”不仅仅是为完成一个作品而操作，更广泛、深刻的是接触到各种信息，促使学生切切实实地进行多方位的、立体性的学习，从而促进学生多方面能力、素质的提高。一位同学在学期小结中写道“……通过项目活动，我们不但学到了各种知识和技能，更重要的是培养了我们科学探究的能力”。我们认为在劳技教学中，“项目引导”教学模式是体现现代科技教育的重要形式。

通过实践，我们充分认识到劳技教育中渗透科技教育培养学生综合素质的重要性和紧迫性。通过多种途径和方法，充分发挥劳技教学在培养学生科技素质方面的优势，以强化劳技教育在基础教育、素质教育中的地位，在学科教育教学改革中，大胆创新，闯出新路。

课程实践活动总结 篇6

创新实践活动反思

这学期以来在创新实践活动这门课程里面我学到了很多东西，不仅是自己理论知识更加丰富，实践经验也增加了很多，就那次去邱家小学见习活动而言，我们不仅仅是是做个见习活动，更重要的是在活动中领悟到的对现实生活的看法，以及对自己将来的看法。

这学期初最重要的事当然是田径比赛。回想当年，大一的时候也参加了田径运动会，那个时候能力不足以至于没有取得什么成绩，经过努力，我在这学期的运动会上取得了较好的成绩，虽然不是最好的，但是我尽力了，我发挥了自己的最好的成绩，这就足够了，不是吗。布置会场是个很累的事，需要各个部门配合，没有一个人打酱油，没有一个人退宿，我看到了教科系我精神，这是一种团结进取的精神。

我们本着无畏的精神，牺牲自己的业余时间，坚持到最后。我知道，当听到学生们的欢呼声和呐喊声时，无论多辛苦、多累，都是值得的！

给我印象最深的是让我组织羽毛球比赛的实践活动。一开始，接到任务时，我非常高兴，虽然已经组织过这样的比赛，但上次的选拔机制存在一定的缺陷以致部分同学不满，所以这次要如何才能既让时间较短又相对比较公平是一个大问题。然后我组织部门成员查阅了一些资料并讨论后最终决定用分组单循环淘汰赛的方式，并打两轮比赛最终选出男女生各前五名。

过程中，同学们也都很支持工作，积极配合，顶着太阳在球场上等待自己的赛事，可见这些同学对羽毛球的热爱非同一般。学生们之间的激烈比赛气氛激起了附近其他学生的热情，吸引了越来越多的观众。经过3个多小时的比赛，发挥出色的学生脱颖而出。这样，在初选中选出了十个男孩和十个女孩。

事隔一天，进行第二轮比赛，是在中午，天气倒是没有和我们作对，不好不坏，又经过近两个小时的激烈竞争，最终确定了男女生各自的前五名参加院上的羽毛球比赛。本次选拔赛圆满完成，我部门还将对筛选出来的同学进行后续训练，以使同学们更加熟练，到比赛的时候争取发挥自己的最佳水平，为系上取得好成绩。

通过组织活动，我了解到做一个组织者并不像我想象的那么容易。组织工作不仅仅体现的是个人能力，更重要的还有人际关系，要想工作上顺利的进行，就首先要搞好群众关系，得到群众的支持。

2009级1班刘锋

2012年6月7日

课程实践活动总结 篇7

为了全面贯彻党的教育方针,促进学生全面主动、可持续地发展，我校以教育部《综合初中活动课程指导纲要》精神和《襄州区中小学综合初中活动课程实话方案》为指导，针对时代发展对人才素质的要求和学生多样化发展的需要，遵循教育的规律，创造性的挖掘、利用和整合学校内外丰富的课程资源，努力构建容人文素养、基础知识、科学**、综合实践为一体的体现我校特色的校本课程体系。我们具体做法是：

1、认真学习，提高认识

综合实践活动是一门综合性课程、实践性课程，是这次课程改革的新生事物，没有现成的教材、教案，对老师来说是一片空白。面对这一现实，我校领导积极组织老师们认真学习、领会综合实践活动课程的精神，结合学校实际合理使用“资源包”、努力开发校本课程。经过多次讨论研究，老师们一致认识到：

综合实践活动课程有着其他课程不可替代的优势，作为一门必修课，不仅要开齐上足，而且要上好；综合实践活动的设置既要满足学生个性发展的需要，也要适应社会发展的需要；在实践活动中，教师要积极探索和引导学生提高发现问题和解决问题的能力，努力促进学生综合素质的发展和实践创新能力的提高；活动要坚持以人为本，以促进全体学生发展为本，向学生生活领域和环境领域拓展，让学生在自然、社会、生活多方面的实践中获得积极的体验和感悟，培养学生的社会责任感和主体意识、道德意识，促进学生的综合实践能力，创新精神和**能力以及个性的充分发展。

2、认真研讨，有章可循

综合实践课具有整合性、生成性、学习性、阶段性、差异性等原则。学校结合“资源包”，给予综合实践活动指导教师方法的引领和案例示范，使我们的综合实践活动指导教师迅速地成长起来。此外根据学校的实际主要从信息技术教育系列、劳动技术教育系列、学科生成系列、社区服务和社会实践系列、德育活动系列五个方面入手，再根据年级的特点从网上、有关教育刊物上查找资料，根据学生的实际情况确立各年级的教育内容，做到有章可循。

二、具体实施阶段

1统一思想认识搞好组织建设

为确保综合实践活动的顺利推进，我校加强了课程管理，具体表现在以下几个方面：

（1）加强管理。成立了以赵喜生校长为组长，陶轶琼副校长为副组长的综合实践活动课程领导小组，全面负责本课程工作的培训、指导、管理和评价。

（2）明确分工。学校定期召开负责课程教师的会议和培训活动，制定全年活动计划，确定活动内容和时间，合理搭配师资力量，分工明确，责任到人，具体分工。平时要加强联系，及时反馈信息，积极争取社会、家庭和各界人士对综合实践活动课的关心和支持。

（3）落实课时。综合实践活动课基本上每周2节课，单独安排。但有时根据活动需要，年级负责人会出面，班主任会安排课时，以保证活动的正常开展。

使综合实践活动课程“课表上看得到”，“实际上用得着”。

2丰富课程资源规范课程实施

（1）充实课程资源。

学校结合实际，合理使用“资源包”，努力开发校本资源。除包括信息技术、劳动技术、研究性学习以及社区服务和社会实践在内的指定性学习领域外，我校还把班队活动、科技节活动、读书节活动、服务敬老院活动、参观实践活动等都纳入综合实践活动的课程内容体系之中。要从小培养学生注意卫生，促进学生身心健康，开展结核病防治活动。

其目的是崇尚真理，尊重科学，宣传预防方法，传染途径和**手段等科学防护知识，提高全社会的防疫、防病能力，成为“科学以人为本，全面建设小康”的社会大家庭。

针对学生在校就餐这一优势，教育学生珍惜每一粒粮食，使学生从小养成节约粮食从我做起的习惯。同时，培养学生增强集体主义精神，提高自我管理和创新能力；开展“我是学校绿化小天使”活动，为绿色校园的建设施展学生的自主潜能。

开展科技节活动，让学生了解自然，热爱科学，探索科学知识。

开展社区服务和社会调查活动，以班级为单位，师生募捐买些礼品到敬老院慰问老人，由学生表演节目和老人做好事等活动，既培养了学生乐于服务社会，又使学生在服务过程中学习新知识，在社区调查中提高学生参加社会活动，认识社会，探索社会的基本能力。

开展读书看报活动，开展丰富多彩的知识竞赛和才艺表演。知识竞赛包括：科普知识竞赛、交通安全知识竞赛等。才艺表演包括：我为奥运增光、我爱祖国、爱家乡、校园歌唱比赛等活动。

（2）规范活动管理实施。

地点：学校、家庭、社区相结合

活动学时：分散学时与集中学时相结合；信息技术、劳动技术学科学习与整合活动。

组织形式：个人活动、小组活动、班校活动相结合。

结果显示：板报、手抄报纸、小太阳播报手稿、电脑绘画、表演、小制作等。

（3）确立活动主题。

在实践中，我校从实际出发，结合“资源包”选择了适合开展综合实践活动的项目。七年级确立了走进综合实践课程、早餐学问大、畅游书海、明天有水喝吗四个主题；八年级确立了四个主题：绿色校园、我的家、享受书海、节能和低碳出行。

三。认真总结反思，努力加强和改进

（1）认识总结反思

通过一个阶段的实践，综合实践活动取得了一点成效，但我们总觉得综合实践活动的实施没有实质性的进展，好像原地踏步，停滞不前。针对这一现象，校领导组织任课老师座谈，对学生进行问卷调查，通过调查、分析，找出问题所在，在综合实践活动中教师的理念和素质起着非常重要的作用。这些问题具体表现在：

有的老师理解不到位，抱怨综合实践活动课太难、太枯燥，愿意多上语文或数学课。二是指导不到位，由于综合实践活动是新生事物，我校从领导到教师对这个新生事物比较陌生，虽说我们十分重视并积极探索、尝试，但缺少连贯性，对学生的小组活动的过程缺乏关注，指导性不强，导致各小组活动虎头蛇尾，一些小组的研究课题中途夭折了。

但是也暴露出了一些问题。例如：在小组活动中，他们没有注意相关材料和**材料的收集，这是由于学生在这方面缺乏认识和经验造成的；主题的数量很少，而且有许多组重复相同的主题。因此，证明了学生在选题时存在一定的局限性；相关资料、实践报告和信息技术不能有机结合。

此外，有些学生不能有始有终的完成研究性学习项目的任务,自然也就达不到预期的目标.所以有,经过努力仍不能获得满意的结果。

（2）强化提高。新课程，新理念；新教法，新实践。新一轮课程改革的实践才刚刚开始，课程资源的开发才刚刚起步。

许多实验工作还在等着我们。每一门课程，都蕴涵着博大精深的学问。只有务实求真的态度，深入学习，大胆实践，及时反思，总结经验，才能在不断摸索中提高实施综合实践活动课程实验的能力。

首先决定每个年级选一名教师任综合实践活动指导老师，重点负责活动方案的审定、活动场地及各类资源的协调落实工作。各班班主任为活动的主要组织者，具体引导学生收集和整理各类信息资源，指导学生确立研究专题，制定活动计划，协助学生落实活动的具体环节。活动为每个孩子提供发现、研究和解决问题的机会，尊重学生独特的兴趣和观点。

活动内容做到统一和灵活相结合，组织形式做到大组集中和小组分散相结合，教师和学生进行观察、访问、实验、调查、数据分析等科学研究活动，促进学生的合作和交流，引导学生改善学习方式，丰富学习经验。在课时安排上，采取集中与分散相结合的方式，采用弹性学时制度。每周综合练习实践根据需要灵活安排。例如：

对各项活动进行整合，对内容进行必要的取舍，把有关信息技术教育的综合实践活动和每周的信息技术课相结合，把劳技方面的活动和劳动课相结合，灵活地安排课时，保证活动的时间。

其次，我们采取以活动促提高的方式进行，每个年级选出一个主题进行综合实践活动课方案比赛，选出最优秀的方案开课，有综合实践活动指导小组确定一个班级，重点指导老师开展综合实践活动，指导组人员和所有担任综合实践活动课的老师从开题，分组活动到成果展示，全过程参与，并且分到各小组对学生活动进行跟踪指导。在教师亲自经历了一个课题研究的全过程后，再让大家一起来研讨找出经验或不足，再完善，在此基础上，再让教师们谈自己的收获与体会。接着继续模仿、实践。

在本班综合实践活动课上进行实践。在教师积累一定经验后，业务指导小组会不定期地听课、核对资料。一方面发现问题，及时指导，另一方面总结经验，收集优秀案例。

（3）完善评价机制。

重视过程评价

本课程的目的是培养学生的态度和能力，而不是知识和技能。所以评价时，不应该过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣，而应特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。采用形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。

运用评价的激励性功能，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

以学生自我评价为主

因为这是让学生进行自我评价，压力很小，所以学生可以充分谈论自己的经验，经验和教训，并自由地交换意见。故在评价时，除了对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；教师评价应与学生的自我评价和相互评价相结合；对群体的评价与群体中个人的评价相结合。其中，以学生自我评价为主，让学生在自我评价中享受到健康民主氛围的熏陶和教育。

评价的开放性

本课程具有开放性的特点，评价也应该具有开放性，故在学生自我评价的基础上，应尽可能采用集体讨论和交流的形式，将个人和小组的经验及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发表意见和评论。使学生乐于吸收他人的有益经验，促使学生加深对问题的认识，培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。一系列的活动，使我校的综合实践得到了实质性的推进，科研氛围又被推向高潮。

“良好的开端，是成功的一半”，虽然我校的综合实践活动研究还没有取得巨大成绩，在以后实践中我们会继续学习，继续研究，只要我们付出努力，我校的综合实践活动一定会上新的台阶。

课程实践活动总结 篇8

为了重视对学生关注自然，体验生活，走向社会的能力培养，激励其情感、态度和价值观的正确形成，培养了学生的自我发展和合作精神意识。通过对综合实践活动课程的探索，学生的个性特长得到充分的发展，有必要进行小结

根据《综合实践活动课程指导纲要》等相关文件精神，把综合实践活动课程的实施与校本课程的开发结合起来，以校本课程的内容作为综合实践活动课程实施的载体，以综合小课题的形式将信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透；综合实践活动课程的实施，充实了校本课程的内容和活动方式，为我们开发有特色的校本课程提供了理论依据和实践指导。

一、加强组织领导，确保顺利实施。

为使学校的综合实践活动课程能科学、规范、扎实、有效、顺利地开展起来，学校行政一班人对综合实践活动课程十分重视。可以说，领导小组的成立为课程的正常开展打下了基础，提供了保障。

在课程实施之初，教师们感到还是无从下手，不好确定较为详细、可行的活动计划，活动内容较为凌乱，在活动的时间，具体的组织开展方面随意性较大。对此，教导处经过讨论研究根据各年级的不同情况，制定不同年级的工作计划，这样使各年级能针对各自特点灵活多样地开展活动，一方面降低了活动开展的难度，有一定的弹性，另一方面确保了各年级活动的有序进行。

综合实践活动的开展和其他课程有不同的特点，教导处在排课时严格执行上级教育部门的规定，将综合实践课纳入课程安排中，同时明确，任课教师可根据具体活动课题的情况，同教导处协调，做到统一与自主相结合，分散与集中相结合。这样，全校上下目标明确，统一要求，把课程实施落到实处。

二、挖掘地方资源，开展实践活动。

学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、研究世界。我在综合实践活动中，注意引导学生从社会生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的研究性课题，来探索和解决一些具体问题。

六年级课程结合我校校园环境，让学生从身边的环境入手，使学生在认识和观察身边的环境的过程中，熟悉一些经常见到的事物，并了解相关知识。通过活动的开展，培养学生对学校的喜爱，并且走出校园了解自己的家乡吉木萨尔县在经济、文化建设方面取得的成绩，进一步激发学生对环境的关注和热爱之情，培养学生热爱家乡的思想意识。

三年级课程依托天地缘、北庭苑、番茄酱厂等地方资源，让学生去了解秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人．秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累。通过走出学校的观察、实践活动，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候的特点，感受秋天的美好，领略大自然的美丽与神奇，体会美好的生活是勤劳的人们创造的．

三、主要困惑

我校综合实践活动课程的开展得到了家长和学生的认可，但在课程实施的过程中，也暴露了一些问题。比如，学生的个性就需要作进一步的探讨。我们的学生都是独生子女，是家长的掌中宝，活动的安全性始终是社会实践活动存在的隐患。社会实践活动由于其实践性，活动的风险自然比其他在校内的活动大得多，且最大的安全隐患存在于学生的分散活动、个体活动时间，有时光凭任课老师一个人也无法掌控学生。此外是部分学生家长对于综合实践学科意识淡薄，没有正确认识到该课程对于学生成长、发展的重要性，对孩子参加校内外综合实践活动不够理解和支持。四、工作打算

通过几年的探索与实践，综合实践活动课程的实施也取得了满意的效果。为了更好地实施综合实践活动，今后还要多次安排家长听课、培训，将综合实践活动的意义深入人心。

我相信，挑战与机遇同在，在全体教师的共同努力下，我的工作必将迸发新的活力，取得更长足的进展。

课程实践活动总结 篇9

“综合实践活动课程”课程结业总结

专业：教育学年级：2010级二班姓名：宋志远学号：20100510952

1. 收获

时光飞逝，时光飞逝，一个学期即将结束。 回顾过去，我经历了很多，学到了很多东西。通过一学期的学习，对《综合实践活动课程引论》这本教材有了初步的了解。老师安排我们自己学习。虽然没有机会讲课，但这对我们的自学能力也有帮助！

通过对学生讲课的观察和研究，对我以后的教学也有很大的帮助。

2. 自己参与了哪些有关本课程的学习活动及其体验

我参与了我们小组的学习活动，虽然在学校、在课堂上认为我们小组的课题感觉不重要，但真正去小学实践的时候才明白纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！刚到小学，一脸茫然，不知如何是好，不知从何下手，全班分成四组其实成了我们的第一个绊脚石。上完第一次实践课，给我的感受是很混乱！

作为控制者，我们并没有真正控制事件。俗话说，一回生二回熟嘛，我们吸取第一次的教训，做好充分的准备工作，等我们第二三次去的时候，课程终究顺利实施。对这次小学实践课，我认为结果对我们来说真的不是很重要，重要的是我们和小朋友们一起参与了、体验了、感受了，不管对我们大四的实习也好，还是我们以后从事教师这门职业也罢，都有很大的帮助！

三。课程教学评价与建议

一学期过去了，该课程给我们的收获的也不少，锻炼了很多“新人”，但是由于人多的原因，有一部分同学没有机会上讲台锻炼，我希望以后能给全班的同学锻炼的机会！

课程实践活动总结 篇10

综合实践活动课程实施总结

研究大纲

◎课程定义

一‘课程发展史

1选题2设计（方案）

3计划4实施

5反馈6总结

评价总感觉：这是一门解放的课程！

向来传统的教育理想，就有着活动育人的体现，想过理论与实践相结合的理念，做过开展活动课程的尝试，但在应试唯上的压力下，都成了不切实际的想法和徒有其表的形式。

综合实践活动的开展，为人的全面发展的真正实现带来了希望，为全面实施素质教育提供了有效途径。

可以说，综合实践活动做出了巨大的贡献！

一年来，我们在一些方面真切地感受到了这门课程的时实效性。

首先是孩子们喜欢它：“我喜欢上综合活动，因为它可以让我感到高兴和快乐，只要一上综合活动，什么不开心的事情都忘记了。” “我的感受是：

上活动课真好！因为，它让我学到了很多知识，也能提高我的勇气。活动课越来越好，知识越来越多，动手能力越来越强，社会知识也越来越丰富。

”例如在……的实践中获得了

几点经验：

论课程资源的开发——学习资源的整合。

１、与其它课程相结合、

２、与乡土知识相结合、

３、与时事政治相结合。

关于活动课题的选择――

２、学生自主选题。

３、集体即兴选题。如：非典

４、主题词选题。如：《绿色的

一些困惑 ——遭遇的问题

选题：预设与生成、意义与兴趣？

2资源——

3范围——安全与区域教育

4质量＿－过程与结果

5领域——指定与非指定

想课题容易，挖好课题难！不能选一个更有价值，可行性强，又具有很强吸引力的好题目！

1安全问题：课外活动

２、课程教学模式比较模糊；（计划课程已基本成型，但报告课程尚未取得成果。）

课程实践活动总结 篇11

9淡水是人类和其他生物赖以生存的必需品，但地球上的淡水资源非常有限，地球大部分地区缺水。

缺点：不仅消耗大量电能，如果控制不好，还会产生有毒物质和二次污染。

4垃圾填埋场装满垃圾后，可以在上面建公园和体育场馆，但不能用来盖房子和种庄稼。

6重用是指多次或以另一种方式使用已使用的项目。这也是减少垃圾的重要途径。

13干净的自来水用来洗脸、刷牙、洗衣服、拖地，然后变成污水。

答：1）我们每个人都要避免乱扔果皮和随地吐痰，爱护花草树木，搞好环境卫生，保护好周围环境。② 努力做环保的小卫士，向周围的人宣传和倡导环保。

10、由于煤、石油等化石燃料消耗的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成了巨大的压力。

2、物质变化有快有慢，有些变化只改变了物质的形态、形状、大小，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化会产生新的物质。我们把新物质形成过程中的变化称为化学变化。

17大熊座的明显标志是我们熟悉的北斗七星，它由七颗明亮的恒星组成，

8、铁生锈的原因是什么？人们怎样防止铁生锈？ 综合实践活动总结综合实践活动课程实施总结

新课程进入东山已经两年了。随着教学改革的全面推进，综合实践活动在我县已实施两年。本人有幸亲身经历了该课程的试验。几多收获，几多困惑。

笔者从一线教师的角度，对第一阶段以来的实践经验和感受进行了梳理和总结。

研究大纲

◎课程定义

一‘课程发展史

二、课程定位

三、课程意义

四、课程目标

五、实施过程

1、 选题

2、 设计（方案）

3、 计划

4、 实施

5、 反馈

6、 总结

7、 评价

六、课程评价

总感觉：这是一个解放的过程！

它对传统的课堂教学，特别是以知识转移为基础的灌输式教学提出了挑战。这种挑战不仅来自于学习方式的转变，更来自于教师教学观念和教学方法的挑战。

向来传统的教育理想，就有着活动育人的体现，想过理论与实践相结合的理念，做过开展活动课程的尝试，但在应试唯上的压力下，都成了不切实际的想法和徒有其表的形式。

综合实践活动的开展，为人的全面发展的真正实现带来了希望，为全面实施素质教育提供了有效途径。

可以说，综合实践活动做出了巨大的贡献！

一年来，我们在一些方面真切地感受到了这门课程的时实效性。

首先是孩子们喜欢它：“我喜欢上综合活动，因为它可以让我感到高兴和快乐，只要一上综合活动，什么不开心的事情都忘记了。” “我的感受是：

上活动课真好！因为，它让我学到了很多知识，也能提高我的勇气。活动课越来越好，知识越来越多，动手能力越来越强，社会知识也越来越丰富。

”其次，是它改变了教师的教与学生的学。以前那种专靠讲授和练题的教学方式，在综合实践活动中的到了根本的改变。教师不再仅仅依靠讲解，而是要尽力引导学生动起来；学生不再被动听课，死记硬背，而是要全员、全程且积极主动地参与到活动中来。

在活动中教，在活动中学。

第三，师生的双重主体地位得到前所未有的巩固。活动课程无教材，上什么、怎么上都得由教师自己开发，这样子，教师的创造积极性就被充分地激发出来了。而学生呢？

从选题、策划、实施、总结报告、评价，都贯穿于自己的活动之中，充分体现了学生的自主性。

例如在……的实践中获得了

几点经验：

论课程资源的开发——学习资源的整合。

１、与其它课程相结合、

２、与乡土知识相结合、

３、与时事政治相结合。

关于活动课题的选择――

１、教师预设主题。如：《我们的白埕》《养蝌蚪》

２、学生自主选题。

３、集体即兴选题。如：非典

４、主题词选题。如：《绿色的 》

一些困惑 ——遭遇的问题

1选题：预设与生成、意义与兴趣？

2、 资源——

3、 范围——安全与区域教育

4、 质量＿－过程与结果

5、 领域——指定与非指定

想课题容易，挖好课题难！不能选一个更有价值，可行性强，又具有很强吸引力的好题目！

1安全问题：课外活动

２、课程教学模式比较模糊；（规划班已基本成型，但报告班尚未取得成果。）

３、活动深度不足。

４、班队活动有声有色，指定领域比较薄弱：研究性学习基本空白；社会实践挖不出好课题；

5在活动开始时，过程监控效果不佳，结果往往难以持续到最后。

继续参加福建省综合实践活动培训。

还是在华福酒店，到三家酒店听四级课。

早上听了一节，实验小学翁陵珊老师上的《春天在**》。

总体效果很好。

虽然有些细节需要进一步优化，但仍存在一些不足。没说的。

课堂评价，几位老师的发言给了我很深的感觉。

第一点：关于要不要试教？

第二点：关于活动要紧扣主题——是不是所有活动都得紧扣主题，不可越雷池一步？

第三点：关于学生的兴趣-是否所有的活动都应该关注学生的兴趣。

1、 我不反对尝试教学，但我反对在同一个班上尝试。如果你总是试着在同一个班上课，学生们的兴趣就会丧失。课的新鲜感都没了。

真要试教，请到其他班。

至少不要全班性的试教。

像今天的课，一组一组的单独“试教”——汇报排练。

个人社会实践活动总结集合

个人社会实践活动总结【篇1】

社会实践活动总结(精选多篇)

第一部分：2014年社会实践活动总结

4月30日至5月1日，高一在密云县翁红镇黑山寺村度过，他们在那里学习农学。从中我们学到了很多在城里不知道的事情，也让我们体会到了农民叔叔的艰辛。

第二篇：社会实践活动总结

我院会计系实践团队“全国优秀大学生井

冈山社会主义核心价值观主题实践”活动总结

8月9日，2014年大学生社会主义核心价值观主题教育实践活动第五期培训班课程顺利结束，至此，我校实践团赴井冈山红色革命之旅圆满划上句号。本次实践活动，我校8名师生与全国各团省委和高校组建的优秀学生干部队伍在革命圣地井冈山接受了“红色”洗礼。学员们通过参加政治学习、学员论坛、红军的一天、歌声中的红色记忆，参观革命传统教育基地等富有特色的活动，感受浓厚的革命气息，重温井冈山革命历史，学习“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢创新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神，以别样的方式践行社会主义核心价值观。

8月6日，“红军的一天”，学员们身着红军军服，背着红军包，在带队老师的带领下，重走红军革命道路，在真实的角色模拟中体验革命道路的曲折艰辛，深入理解革命先烈为中华民族的解放而付出的巨大牺牲。此外，学员们前往农户家自制“红军餐”，深刻体会到了粮食的来之不易，并且深切地感受到当年红军井冈山革命根据地的艰苦。我校团队在对井冈山茅坪乡坝上村的农村调研过程中，进一步了解了红色老区居民的幸福感状况，并且通过查阅资料，访谈老乡，对如何进一步推进农村幸福指数提出了各自的建议，并且形成了最终的调研报告。

8月7日，“在井冈山革命烈士陵园，我怀着沉重的心情听授课老师讲述革命先烈的故事，特别是听了红军后代讲述的故事后，我深深的知道，革命先辈们用鲜血和汗水迎来了现如今来之不易的幸福生活。我会更加珍惜生命，努力学习，努力成为一名合格甚至优秀的当代大学生。”学员翟宇鹏说道。

在8月7日晚的“我为社会主义核心价值观代言”的演讲中，我院学员以《让道德点亮美丽中国》获得了记者和评委的广泛好评。

8月8日我院学生参加“我与红军后代面对面”专题报道会，近距离聆听革命先辈们的英雄事迹。报告会上，井冈山根据地革命英雄王佐的孙子王生茂、曾志的孙子石金龙以及江志华的孙女江满凤三位红军后代先后讲述了几位革命英烈投身革命，舍小家为大家，为革命事业奉献生命的英雄事迹，诠释了坚定信念、艰苦奋斗、勇闯新路、实事求是、依靠群众、敢于胜利的井冈山精神。革命前辈

我们所经历的艰难困苦岁月正在逐渐消逝，但红军留给后人的精神却永远不会忘记。我院学生与兄弟院校陕西宝鸡文理学院大学生们都纷纷表示也要传承这种革命精神，不断完善自我，在实践中将井冈精神发扬光大！

最终我院在2014年大学生社会主义核心价值观主题教育实践活动第五期培训班中获得“优秀团队”称号，郭力老师获得“优秀带队老师”荣誉称号，2名学员获得“优秀学员负责人”荣誉称号，4名学员获得“优秀学员”荣誉称号。活动得到了山西青年报和校团委领导的高度评价。这在学院官方**上有报道，山西青年报也有报道。在短短几天的学习实践中，学员们亲身体会着革命先烈对(谢谢你访问好范文)物质的淡薄和对精神信仰的执着追求，用心聆听革命后代不图名利，对那份崇高精神家园的默默坚守，大家重温革命历史，缅怀革命先烈，对井冈山精神的内涵有了更加深刻的认识。

学员表示：通过这次井冈山学习，自己对践行社会主义核心价值观有了更加深刻的认识，同时会将井冈山精神带回学校，传递给学院的其他学生干部以及身边的青年学生，时时刻刻用井冈山精神鞭策自己，更加认真踏实地服务广大同学，为学校团学工作做出新的贡献。

第三篇：社会实践活动总结

本着去接触社会,品尝社会的酸甜苦辣的目的，通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性；通过社会实践，找出自己的不足和差距，我在寒假参加了社会实践活动。

我很高兴来到长沙财富源大酒店帮助管理这里的财务。财务是企业在物质资料再生产过程中的资金运动。财务关系到一个企业的经营计划的制定，所以是一个关键区域，所以这要求要有严谨认真的态度，不能有丝毫的懈怠。

经过12天的工作，我总结了几个要点

一、算好帐

会计是企业财务管理的技术支撑，是企业财务最基本、最重要的职能之一。作为科学管理的一个分支，它有一整套的方法和制度，包括记账方法及国家制定的法规制度等，这些东西为整个核算提供了较多的规范，目的是要得出一本“真账”，结论具有合法性、公允性，一贯性，相对来讲结论是“死的”，不同的人对相同的业务进行核算，在所有重大方面不应存在大的出入。

二、管好钱

除了会计，还要做好监管工作。监督包括各个方面，尤资金更为重要。资金于企业而言优如人们身上血液，没有、多了、少了、流动快了、流动慢了、不动了、带病了，都有可能使企业弄垮，所以应该把钱管好。

三、监控资产

核算的目的不是为了几个阿拉伯数字，核算是用价值手段全面反映企业实物运动的过程，所以必须了解财务核算表。通过定期与不定期进行资产的抽查与盘点，将企业资产实物与财务记录数据是否相符进行对比，从资产监管的角度来参与企业资产管理，以保证财务记录的真实性及企业资产的安全与完整性。

四、做好效绩

绩效评估，各种完成指标的衡量和比较，包括增值，成本控制，产值等。

总之，企业在社会主义市场经济的大环境中已经到了以财务管理为中心的时代，必须重视财务管理、不断以提高经济运行质量为重点工作。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力得到了提高，也锻炼了自己独立的个性，在工作中在所难免会有困难、挫折，在求助别人的基础上，更重要的是自己勇敢地克服，采取积极的态度，培养个人独立处事的能力。在人与人的交往中,我能看到自身的价值,人往往是很执着的，可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友.对待朋友,切不可以斤斤计较,不可强求对方付出与你对等的真情,要知道给予比获得更令人开心。

实践是真理的试金石。学校是学习理论知识的良好环境，社会是我们实践的场所。这段亲身经历让我深刻感受到，理论联系实际的重要性。

这将在很大程度上激励我今后的生活和学习。我相信这个起点会促使我逐渐走向社会和成熟。回到校园，我不会忘记当初的信念。有了这个信念和坚持，我相信我会走的更远。

第四篇：社会实践活动总结

“青春?责任！”小分队社会实践活动总结

一、活动背景

今年是中国共产党成立90周年，2014年青奥会将在南京举行。抓住本次社会实践活动的机会，以服务青少年成长成才为主题，我们“青春！责任”社会实践小分队结合建党90周年和迎青奥两个重大事件在东南社区和下墟社区开展一系列活动，从而达到积累实践经验服务社区居民的目的。

二、活动简介

整个活动于6月27日正式开始，当时我们举行了开幕式。接着我们陆续开展了“小小老师”志愿服务活动，“我心中的祖国”图画展,“忆苦思甜”老党员与青少年交流活动，“青奥你我他”主题宣传活动，“全民青奥”家庭运动会，义务家教活动。其中义务家教活动贯穿整个实践活动期间，“忆苦思甜”老党员与青少年交流活动是由我和王玉玺组织的。

三、活动过程

a、2014年6月27日我们在下墟社区活动中心门口举办了开幕式，充分调动了小分队成员的积极性，向社区居民简述了我们活动的主要内容，并对义务家教活动进行了现场报名。开幕式结束后，队员们迅速融入社区，与他们一起玩游戏。让每一个队员都感受到了小朋友的童真、无邪，也找回了失去的多年的童趣。

b、6月28日开始我们每天下午在下墟老年活动中心对参加义务家教活动的小朋友进行家教辅导，对于家长有特殊要求的小朋友进行上门辅导。我们团队的每个成员都对一个孩子负责，辅导他们做暑期作业，教他们要学的课程，教他们一些生活常识。课间和小朋友们玩各种游戏互动。

每个老师都和孩子们结下了深厚的友谊。能把自己所学的教给小朋友让他们有所提高，让自己的知识产生社会价值，还是很有成就感的。

c、6月29日举行了“我心中的祖国”图画展。活动分为幼儿园组和小学组。每一位小朋友将祖国给自己留下印象最深的地方，祖国最让自己自豪的地方用自己的画笔记录了下

来。最后，我们对孩子们的作品进行了评价，并在全运会期间在清水亭小学展出。

d、7月2日我们在东南社区老年活动中心举行了“忆苦思甜”老党员青少年交流活动和“小小老师”活动。老党员同志先给我们讲了邓中夏、罗登贤等革命先烈组织共产党在南京早期工作但最终如何在雨花台被**的故事，我们都被先烈们的一心为党为民、绝不屈服的精神感染了。后来一位老党员给我们讲了他的人生经历，这样才能真正达到追忆苦、思甜的目的。

听老党员讲完故事感受人生之后，两位小小老师潘晓晖和图志佳自告奋勇给老人们介绍了生活中用冰箱保存食品的方法，赢得老人的阵阵掌声，活动结束后还收到了老党员送上的亲自写上寄语的笔记本。

e、7月3日我们在清水亭小学举办了“全民青奥”家庭运动会，组织社区居民以家庭为单位，参加了一系列的趣味性活动。如趣味投篮，仙人指路，家庭花轿等。周日下午，社区的居民们享受到了乐趣，加强了家庭的融合和邻居之间的关系。

f、7月4日我们举行了“青奥你我他”主题宣传活动。我们首先制作了宣传材料向社区的居民宣传，然后组织小朋友们进行了青奥知识竞赛，最后我们做了一个废物再利用动手制作精美小用具的活动，宣传环保低碳，让社区居民更具环保意识，做好成为东道主的准备。

四、收获。

整个活动期间我们很好的服从队长的安排，既出谋划策也踏实的做好自己的工作；我们有明确的分组也互帮互助，充分发挥了团队精神，队员们结下了深厚的友谊，当活动结束的时候我们依依不舍。每天晚上策划活动，让我们深深的感受到在活动经费缺乏、活动场地限制的情况下办好活动的难处，在一起解决这些问题的时候无疑也提高了我们解决问题的能力。活动的大大多数时间和孩子们在一起，看到他们认真学习的同时，我们看到了祖国的希望，也更加感受到我们自己的成长，感受到我们肩上的责任，我们都觉得活动结束了，可我们为社会服务的行动才刚刚开始。

为我们的下一代创造更美好的未来。

第五篇：社会实践活动总结

根据团委要求，我支部周末开展社会实践活动。本支部的立项为《深圳市文化遗址的现状与保护》，支部分成四个项目组，我参加了以吴佩琼同学为组长的对深圳市南山区南头古城现状与保护的社会实践和调查活动。此次社会调查与社会实践活动中，古城内的关帝庙、东莞会馆、海防公署等多处市级文物保护单位，以及具有岭南乡土特色的清代传统民居、寺庙、祠堂等材料都具有很大的研究意义。

我们调查了现状，提出了保护方案。我们采取了实地调研与资料查找相结合的方法，2次调研，2次出外寻资料，然后根据实践写出报告。在这个练习中，我和小组成员一起出去，我们的小组成员在活动中非常积极。

在组长的安排下，小组内部分工明确，成员各司其职，小组活动高效有序。南头古城博物馆馆长负责城城古城文物的馆理工作。我们和他进行了交流，他给了我们大力支持。经过这次实践，我对南头古城有了很好的了解，丰富了自己的实践经验，对以后的活动有很大的帮助。

个人社会实践活动总结【篇2】

走访母校，汇报

恩师，探

访校友实

践活动总

结 活动时间：2012年4月29号和5月30号

地点：第一高级中学和实验中学

活动主题：走访母校，汇报恩师，探访校友

活动内容：大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节。我很荣幸能够参加这次参加这次社会实践活动并且在其中积极表现在我们队员中起到了模范带头作用，在这次社会实践中，我学到了很多，感悟很多，以下是我在活动中的总结.

在五月二十九号当天，我和队友仔细的分析了活动方案以及怎么样更好的把动物科技学院的精神传达给我的恩师和学弟学妹们。在和学弟学妹们交流的过程中怎么样更好的找到我们之间的共同点，让学弟学妹们无拘无束的说出他们的想法以及对动物科技学院的看法，理解。这次社会实践对我说确实是一个挑战，因为要考虑问题的方方面面，同时要克服自己性格的缺点，战胜自己，超越自我。

在这活动方案策划的过程中，我深刻的意识到大学生除了学习书本知识外，社会实践活动也不可缺少，”两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“的人不是现在社会需要的人才。

五月三十号当天，我们各自从老家向市里的母校奔去，我们按原来的计划我去##实验高级中学，他们俩女孩先去##第一高级中学与学弟学妹们沟通，没想到挫折接踵而来，由于是假期门卫不让我们进入学校，同时学校放假，校园几乎空无一人，由于与老师失去联系，接下来的工作比想象中的还要难，说服门卫后，进入校园，直接奔向老师的住处，在隔壁老师的告知才知道老师在新校区，老师把地址给了我，既然进了校园，我们改变了原先的计划，先去探访学弟学妹们，来到教学楼前看看自己成长的地方，心中各种味道都有。走进教学楼，然后通过教室的窗户向班级里望去，会发现每个教师都有四五个学生，然后我按照计划进入了每个教室后把我的学哥身份，以及来学校的活动主题，动物科技学院的精神等等传达给他们，并且与他们交流了他们高考的愿望，同时也帮他们分解了他们的困惑，把大学的生活和学习方式以及各种各样丰富的活动通通的介绍给他们，好多学弟学妹对动物科技学院产生了兴趣并且想做更进一步的了解，并把我的****记了下来，同时把他们的****留给了我，在忙了好久后才到老师家，与老师交流了我这两年的大学生活，还有自己的迷茫，以及理想，更重要的是自己在大学的收获，并且把我们动物科技学院的优秀教学学风以及动物科技学院的精神传达给老师，同时把我们动物科技学院的考研佳绩以及在科技大学的成绩给老师详细的介绍了下。这些过程让我明白：

大学生需要社会实践活动，在社会实践中培养独立思考能力。独立工作和独立解决问题的能力，通过一些实践活动来提高自己，增加一些书本学不到的知识和技能。因为知识要转化为真正的能力，要靠实践经验和锻炼。

在实际活动中，我借此机会培养了自己处理事务和与他人沟通的能力。

在活动过程中，我们确实遇到了以下问题：

1在与老师沟通的过程中，老师本人对动物科技学院了解不多。

2在与弟弟妹妹的沟通过程中，当他们知道我的专业时，他们对这个专业的就业前景和社会地位充满了怀疑。

这些问题出现后，我将详细介绍一下动物科学技术学院近年来的就业情况。在这次社会实践中，也深刻的明白为什么一些人对兽医反感，我觉得，不论是人医还是兽医都是救死扶伤，都同样伟大。我把我们专业动物医学的就业清净详述的分析给他们，讲解的内容可概括一下几点：

理由一：与动物亲密接触。

理由二:人和动物和谐相处。

理由三：动物疫情的巨大威胁。

理由四：广阔乐观的就业前景

综上所述，动物科技学院的就业前景是分可观。同时，现代社会生活节奏快，工作压力大，饲养动物有助于降低紧张的冲击力，能缓解或**心理，情绪等方面的问题.

活动感悟：在此社会实践中培养了自己独立思考，独立工作和独立解决问题的能力以及与他人交际的能力.同时也把科大精神，动物科技学院的精神传达给了我的恩师和学弟学妹们。

同时，他也说服了别人和自己：无论是医生还是兽医，他们都是白衣天使。他们都一样伟大。

汇报人：李##

个人社会实践活动总结【篇3】

20xx年的最后一天，艳阳高照，八年级的学生、家长志愿者、学校带队老师和各实践对象单位的相关人员，迎来了不同寻常的一堂课。

八（1）班的49位同学在数位家长的陪伴下，来到浙江省亚热带植物研究所下属的州温植物园，种植名贵经济树种“降香黄檀”。在植物园的科普栏，学生**家长、植物学博士**协同同事**博士为孩子们细细讲解森林的10大功能及降香黄檀的作用，还为孩子们做了植物的分类介绍。虽然博士身边的包围圈层层叠叠，外围同学听到的声音已不清晰响亮，但是孩子们的表情都十分专注、投入，体现了强烈的求知欲望和良好的习惯。

在种植降香黄檀的时候，信心满满的孩子们小心翼翼双手紧握每株价值上万元的树苗，开心高呼：“我们来种摇钱树！”整坑，植苗，扶正，挥锹，培土……合作的精神得到了淋漓尽致的发挥，互助的细节处处体现。近一个小时暖阳下的劳作，八（1）班的孩子们一共种下了近百棵树苗。

课程内容在“种树小能手”的评选和植物辨识问卷现场赛中被推向了高潮。学生**等八人被评为“种树小能手”，**、**在22种植物标本中辨认出了16个，成为植物知识小达人，率先选得心怡的，被俗称为“肉肉”的小盆栽，喜笑颜开。

八（2）班的同学们在老师和家长的陪同下来到州温市职业技术学院，充满好奇地实地参观校园，体验大学生活。通过实训基地的参观，同学们对设计类、电机类等专业实际操作有较全面的了解；通过参观茶山大学城，他们还感受大学城人文文化氛围，为自己的学习树立了新的目标。

八（3）、（10）班的同学们带着强烈的好奇来到州温医科大学的人体标本馆，参观人体标本。人体内神经系统、心血管系统、呼吸系统等7大系统里各器官完整精确地被呈现；神经系统如何发挥作用；肌肉为何充满力量……一个个有关人体的疑问，在专业志愿者深入浅出的讲解中被一一解答。“我”的结构、“我”的工作原理、如何珍惜健康、如何珍爱生命……孩子们上了非常实在、直观的一堂课。

八（4）、八（6）班的同学们在非遗馆参观蓝夹缬馆、龙舟馆、瓯窑馆，游览百工一条街、互动区……传统图文、实物展示与现代声光电展示相结合的手法，全方位为他们提供丰富多彩的文化享受。参观之后，他们还画脸谱、做瓯窑，充分体会了传承非遗的不易。有同学由衷地感慨：“非物质文化遗产太需要我们的了解、保护了！我和我的同学们都会为保护宝贵的非遗财产而努力的！”

八（5）班同学们的课堂在州温大学。他们参观了物理演示实验展示厅、动物标本陈列室、育英图书馆。整个参观过程寓教于乐，充满趣味，动感十足。孩子们边体验、边思考，更直观，更有效地了解了州温大学的部分展馆，并近距离地体验了大学生活。

八（7）、八（8）、八（9)班的同学们则走进州温市特殊教育学校，开启了一段温馨之旅。他们和视障、听障以及部分智障孩子们零距离互动，互赠礼物、娓娓谈心、开心游戏……“启明”、“启智”、“启音”，本是该校几个班级的名字，当天则成了孩子们活动内容、活动意义的极好诠释。平时的“学霸”成了小妹妹的知心姐姐，平时的“调皮鬼”成了小弟弟眼中的折纸飞机的能工巧匠；手拉着手，肩并着肩；席地而坐；比肩靠墙……孩子们在活动中充分感受了关爱弱势群体必要性，和付出爱心后自我的满足感、价值感。

活动过程中，孩子们收获满满，家长义工也感慨万千。八（6）班的**同学家长说，全程陪同不但不辛苦，反而因为难得有机会看到儿子和同学、老师的互动而满心欢喜；因为看到了孩子的优秀表现而对孩子有新的认知。而带队老师和班主任们，辛苦之余也觉得，不一样的课堂，看到不一样的学生、不一样的家长。八（9）班的刘彩萍老师说，有时真觉得会教育的家长令人感动。她举例说，学生**家长不但全程参与策划活动、一路跟拍，还在活动结束后在群里点名表扬很多孩子的细节之举：“XX同学弯下身子和小同学对话，真是体贴。”“XX同学用纸巾为小朋友擦鼻涕，好样的！”

不一样的课程，不寻常的教育合力，不一般的课堂形式，不可磨灭的20xx年末记忆，为我们的社会实践微课程画上了完美的句号。

个人社会实践活动总结【篇4】

怀着一份激情与一份求知的学习态度，在这次暑假之中，通过学院引导，我们一行六人组成了一个团队，进行了一次暑假社会实践活动，受益颇多。

此次活动是在与壹基金分基金会合作展开的，为帮助改善婴幼儿营养状况，友成企业家扶贫基金会、壹基金、多美滋和达能共同基金日前合作启动了一项可持续性创新型“公益性社会项目”——“婴幼儿辅食营养起跑工程”。根据指导老师的推荐以及自身愿望，我们组团和公益基金——壹基金合作进行这次的社会实践项目活动。

通过社会实践，可以锻炼各位成员，提高其综合素质，积累更多的社会实践经验，为其走向社会奠定基础。同时，在实践中教育我们，提高其思想素质，是青年健康成长，积极投身于社会主义现代化建设。

接下来，我将从具体的方面进行一次深刻的社会实践活动总结。

第一，活动准备。此次活动在双方的精诚合作之下，活动的前期准备充分。主要表现在这几个方面：

首先，活动能够按时按点展开，没有出现浪费时间的现象。就时间效率来说，可以算得上是百分之百的高效率。我想这一点对我们以后的学习与工作来说，显得极其重要。毫无疑问，现代社会是一个与时间追逐的社会。精确时间到点是许多的职位的必要条件。其次，活动的材料各个方面准备充分。没有出现材料缺乏，或者是材料的不科学选择与搭配。此次活动材料符合实践活动地方的客观实际，村民能够一看就懂，同村民自身的利益息息相关。基于这一点，对于每一份的信息采集，村民都极力配合，能够采集到最真实的第一手材料，为以后的活动展开提供了最具针对性的感性材料。马克思主义等先进理论告诉我们，“一切从实际出发”，通过活动的最真实感受，团队的每一位成员都会在以后的学习与生活之中，真正做一名务实的先进青年，受益终身。

再次，活动前对每位成员都进行了一次活动开展的前期培训工作。这点最集中表现在每一位队员开展工作时，都能一步到位，大大提高了工作效率。启发了每一位队员在以后的日子，必须积累丰富的经验。开展每一次的工作，都要提前进行培训，让自己最快投入到工作之中。在这里，受益不仅是自己，还包括与你合作的伙伴和工作对象。

个人社会实践活动总结【篇5】

炎炎夏日，烘烤着大地，却也燃起了一大片赤子之心。我们华南师范大学计算机学院、软件学院青年志愿者协会23名队员满怀激情，踏上了前往清远英德之路，开始了“师生共话两会志愿，民众齐树服务精神”暑假实践活动。

XX年7月19号，我们向着清远英德大湾中学出发了。

离开熟悉的校园，前往未知的清远，心中满是憧憬、期待，又夹杂着些许不安。期待的是这未来接近十天的生活，不安的是自己是否能胜任此次的工作。

车子驶进清远英德，第一次踏上英德大湾，那里没有了广州那大城市般的喧嚣，感受更多的是乡村的淳朴。或许是因为我来自农村，竟对这小镇生起一种莫名的熟悉之感。24个人，拿着、拉着各自的行李，踏进了大湾中学的校门。就是这里了，我们未来几天展现自我、探索自我的地方。

英德的条件当然没有广州的条件那么好，但是这样的条件很正常，甚至比我们想象还要好很多。条件是否恶劣，对于我们来说并不算什么。因为我们都有一个共识：下乡是来体验生活，磨练自己，提升自己，而不是来度假。下乡的生活，虽然很累，但是不苦，因为大家都不是温室里面的花朵，每个人都能吃苦。

在此次下乡活动中，我们的工作并不只是局限于工作证上面所写的组别。由于学校的设备的局限，一些电脑的课程也只好取消。但也正是因为这样，我们发现短短的几天下来，我们之间更加团结了，凝聚力也明显增强了。

到达学校的第一天，我们向学校借到了三间课室，学校还给我们提供了教导处，在那我们可以上网查找资料、打印资料、办公。这样一来，我们就能够按计划进行我们的支教与文娱计划。晚上我们简单地布置了一下课室，让它们看起来不同于往常的上课模式，有利于学生们提起兴趣，更好地学到我们所传授的知识。

每天早上都有晨练，教他们打军体拳，跳啦啦操和中国舞，我们都知道，在一个星期里，我们是很难把自己所学的东西都呈现给他们或是让他们在学习上有一个很大的飞跃，我们是希望在一个星期的课程里，引导学生去发掘自己身上的亮点，去创造自己的兴趣，去追求属于自己更美好的明天。

在支教的几天里，我们的老师和学生打成一片，学生真心把我们当成授业老师，我们把教导学生当成一种责任。我们队员们在传授学生知识时，都是尽心尽力，不仅课前备课，并且想到了各种方法来增加课堂的气氛，提高学生学习的兴趣。我们不仅传授知识，还引导学生拥有正确的人生观和世界观。在其中一个班里还有一个初三已经毕业的男生，他想学编程，所以慕名而来。期间，他还为我们提供了我们上课要用到的主板。

在此次实践活动中，并不是一切都在顺利中进行的，我们也遇到了一些意外状况，遇到了挫折。但是，我们并没有气馁，而是在讨论探索中前进，及时调整方案，让我们的活动能够继续下去。

在正式的汇报表演的时候，学生们表演了很多节目，手语，啦啦操，军体拳，歌曲串烧……让我们特别感动的是手语跟军体拳。每一天都在训练啦啦操和军体拳，但手语并不是每天都在练习，在短短的一个星期里面，要他们记下我们学了一个学期的东西，真是为难他们了。当我看到他们比划手语时那流利的动作，军体拳那刚劲有力的动作，听到学生们响彻云霄的喊声，那一刻我们好几个人都红了眼眶。作为回报，我们也表演了几个节目，有歌曲加舞蹈，有搞笑的小品《超幸福鞋垫》，还有作为结束的《广州之约》。

三下乡，将我们在学校学到的知识带到农村去，为农村下一代的发展提供一些帮助。三下乡，为我们当代大学生提供了体验生活，磨练自己的机会，增强了我们的社会实践能力，加深了我们对社会主义新农村建设的认识和了解，让我们进一步了解农村的现貌，让我们更加清楚的看到我们肩负着的历史使命，提前认识到新农村的现代化建设需要我们，祖国的事业需要我们。

活动的结束，也意味着另一段生活的开始。用崭新的心态重新面对我的生活，让我的青春不再留下遗憾!

个人社会实践活动总结【篇6】

社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对我们在校大学生来讲，能在冷假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个熟悉社会、了解社会，进步自我能力的重要的机会。

现今社会就业的压力很大，在校大学生都愿意在暑假的时候深进社会往体验生活，从中获得一点工作经验，从而可以在以后的就业时有一定的基础，可以减少就业的压力。并且老师们也鼓励学生们深进到社会往参加社会实践活动。为了拓展本身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和进步自己的能力，以便在以后毕业后能真实的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的题目记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，虽然是大学高校，学生还终回保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得往面对你从没面对过的一切。所以这个暑假小舅先容我往他们公司部分做些最低级的工作，所以我就往了。

学生的实际操纵能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几近是四平八稳的，而实际工作中，很多时候会碰到书本上没学到的，更多是书本上的知识一点都用不上的情况。也许工作中应用到的只是简单的题目，只要套公式就可以完成一项任务，有时候你会抱怨，实际操纵这么简单，但为何书本上的知识让人学的那末费劲呢或许老师是正确的，固然大学不像在社会，但是总算是社会的一部份。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比他人具有了更高的出发点，有了更多知识往应付各种工作上的题目。

固然在实践中我只是负责比较简单的部份，但能把自己在学校学到的知识真正应用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能把握，本以为到了公司能够应付得来，但是在公司里并没有想象的那末轻易，平时在学校数字错了改一改就能够交上往，但在工作里，数字尽对不可以错。因此，每个环节都不能出错。这类要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就能够了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别谨慎谨慎，而且一旦出错其实不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工作里出错是要负责任的，这关乎公司的利益。

总之，这个暑假的社会实践是丰富而又成心义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不单单用兴奋就可以描写的，由于这是一种实实在在收获，是对有经验者优先的感悟。

个人社会实践活动总结【篇7】

时间过得很快，寒假又到了。今年的寒假很不一般，因为我参加了社会实践活动。

第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

一：挣钱的辛苦 整天在公司辛辛苦苦上班，天天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时，我才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的很不容易!

二：人际关系 在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面， 大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起， 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三：管理者的管理 在公司里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异!

四：自强自立 俗话说：在家千日好，出门半招难!意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立!

个人社会实践活动总结【篇8】

临夏中学学生综合实践活动总结

为了全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，我校在认真积极开展德、智、体、美等教育的同时，积极扎实地指导学生参加综合实践活动，增强学生实践意识，提高学生的社会实践能力。本学年我校学生社会实践工作总结如下：

一、开展高一新生的军训

为了让高一新生接受组织纪律教育和艰苦挫折教育，帮助学生亲身体验军人的高尚情操，学习军人硬朗的工作作风及他们对祖国和人民高度负责的责任感，开学前我们对高一新生进行了为期四天的军训。在军训时，同学们以军人为榜样，学习和发扬“流汗流血不流泪，掉皮掉肉不掉队”精神，纪律严明，听从指挥，刻苦训练，效果良好。同学们在日记中写道：

这门课程对新生来说是非常必要和重要的。三年来，他们为高中的学习和生活打下了良好的基础。

2、 让学生广泛、积极地参与学校工作

社会实践劳动是每个学生学习的重要组成部分。每学期学校都制定计划，由总务处负责，年级组配合，学生轮流参加一周的义务劳动，在劳动中让学生增长知识，同时也利于培养他们不怕苦、不怕脏、不怕累的思想意识，进而增强他们尊重他人劳动成果的良好品质。

三、以校内社会实践为基础

充分利用学校资源开展社会实践活动。学校积极开拓实践空间，提高实践效果。1.

建立了梦源文学社、英语角、时政宣传、翠竹之声笛子社团、美术兴趣小组、**兴趣小组等十六个学生社团，给学生提供了展示自我、发展自我的平台，受到了良好的效果。2.发挥学生会的作用。

学校组建了有三十人组成的学生会组织，他们在老师的指导下，负责每天的出勤、卫生、仪容仪表、文明举止等各项检查，让学生参与自我管理和民主管理，很好地激发了学生的主人翁意识，提高了学生自我管理水平，促进了校风学风的进一步好转。

三、拓展校外社会实践空间。

学校积极拓展实践空间，使学生的社会实践活动更加丰富多彩。1.三月初，我校安排“学雷锋，树新风”系列活动，同时充分发挥共青团、青年志愿者服务队等组织，调动学生参加各种形式的社会实践活动。

如安排团员开展义务劳动，清理学校卫生死角，充分发挥团员的示范作用等。2.本学年，我校青年志愿者的队伍不断壮大，在团委组织下，我校青年志愿者走上街头进行义务禁毒宣传，很好地发挥了宣传队的作用。

2安排学生对韩集镇街道进行两次清扫，对沿街墙上、电线杆上的违法广告进行清理。这些活动赢得了社会各界的广泛赞誉。

3.瞻仰革命烈士。为了缅怀革命烈士的丰功伟绩，清明节，我校组织全校团员青年到临夏县革命烈士陵园瞻仰革命烈士，祭扫烈士墓，对广大学生进行爱国主义及革命传统教育，使学生深受教育。

这一学年，我校学生社会实践工作不断创新，丰富多彩，扎实有效，使广大学生得到了很好的锻炼。

个人社会实践活动总结【篇9】

社会实践活动报告

班级：20144041学号：20姓名：陈铁山

摘要：深入敬老院，与老人交流

关键词：观察民情，了解国情，锻炼自己

时间：2015、8、10

活动介绍

今年暑假，我和几个大学生来到我们镇的养老院看望住在那里的老人。老人们一看到冒着酷暑赶来看望他们的学生，立刻关心起来，拉着我们的手问寒问暖，十分关心我们各方面的情况，体现出了老一辈对年轻一代殷切的希望和关怀。我还详细询问了老人们的生活状况。我和老人们聊起他们的日常生活，帮他们打扫卫生，很快融入其中。

我们没有抱怨炎热的天气，而是充满了热情。因为这次看似普通的活动其中实际上蕴含了巨大的人性价值，它是一种美德，更是老人与大学生之间心与心的交流与沟通。

当今社会，不知道孝敬老人的人不在少数，他们忘记了他们的父母含辛茹苦的把他们拉扯，在自己有能力挣钱吃饭后，就将年老的父母给抛弃！任由他们艰苦度日。

在回来时大家都笑容满面的说：“来到这里，是一种教育，也是一种锻炼，老人需要社会的关心，社会也应该给予这些老人一定的关注。敬老爱老应该是社会主义精神文明常抓不懈的工作，我们当代大学生有必要和老人们多交流沟通，明白老人的苦处、难处，这有利于提高当代大学生的思想素质和道德素质。

老年人，他们是社会的弱势群体，但他们也是社会的创造者，祖国的栋梁！

到敬老院去做些力所能及的事，将自己活力释放的同时，我们感到一种充实。这些活动展现了当代大学生的风采，也赢得了我镇的一致好评。一方面培养当代大学生关心他人，敬老爱老的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，锻炼自己，我们有责任、有义务去关心他们，献出自己的一份爱心。

老人，是需要我们关心的一个弱群体，我们应该不懈努力的为他们创造一个良好的生存环境，以报答他们曾经为社会做出的贡献！也将我们中国的传统美德继续更好的传承下来！

今年社会实践活动我组组织了学生假期社会实践活动历来是强化高校思想政治教育，引导在校学生接触社会、锻炼自我、树立理想，培养和提高当代学生社会实践综合能力的重要途径和手段。选择敬老院主要有两个原因：一是要关心老人，还是要从身边做起。我们周围有老人。

第二，我们认为在敬老院可能有参加过红军的老党员，想采访他们，引起了大多数学生的兴趣。

在很多人眼里，敬老院是老年人的栖息地。现在，很多带着孩子的老人主动走进敬老院。他们中有的曾经是教师、工程师、干部，还有艺术工作者。

选择敬老院，因为孩子们工作忙，楼层高，没有人和他们聊天；更因为这里和同龄人日夜相伴，共同的兴趣爱好，相似的生活理念，让他们感受到夕阳无限美好。

我想，只要我们在自己的生活中努力过，不管是成功还是失败，我们都已经拥有了属于自己的美好己一。我们没有好遗憾的了。现在我可以想象，在那个时候，作为今天老人院的老人，我们还会知道自己的命运吗？

一定会的。

活动感悟

现在，从那次去敬老院已经有一段时间了，但我还是想起了在他百岁老人面前的老人，一位老党员。他的笑脸时常浮现在我面前。我想如果有空的话，我一定会去在看望他老人家的。

人生七十古来稀，何况接近百岁。他是历史和中国文化建设的见证人。

大学生------一个饱含着朝气的名词，那是一帮有志青年，怀着自己的梦想前进，但与过去相比不变的依旧是那长征精神。在某种意义上，我们长大了。一次敬老院的慰问，使我们跨越时间和空间的局限访问了那些老人年轻时的点点滴滴。

我认为这是生命创造的财富，是极其珍贵的。

十年，二十年，三年，四十年……当我们老的时候，是否可能在那个时候又会想起那时候的老人，是否又能过的比他们幸福呢？这一切都是问号，自己的人生由自己来把握。那时候，也许我们也成了新中国历史长河中的功臣和一颗璀璨的心。

活动总结

通过这期活动，同学们体会到了老人们经历沧桑后对生命一如既往的热爱，懂得了如何关爱老人，了解到如何在平淡的生活中体验生命之美，也使同学们懂得了珍爱生命,热爱生活。我们有理由相信，在未来的岁月里，学生们会更加热爱生活，努力在学习和生活中创造生活之美。

2015、8、15

个人社会实践活动总结【篇10】

今年夏天，我参加了我所在部门组织的暑期社会实践活动。虽然一个月的活动让我感觉很累很辛苦，但是我锻炼了自己，学到了很多在课堂上学不到的东西。通过一个月的实践，我获得了一些关于社会基层建设的经验。

列日在炎热的夏天领先。也正是因为这个环境，我决心在暑假期间参加社会实践。我想看看能不能靠自己的双手和大脑在恶劣的环境中维持自己的生存。同时，我也想通过个人的社会实践经验来更多地了解社会，在实践中增长知识，锻炼才能，培养韧性。更重要的是，我想测试我所学的东西是否能被社会所用，我的能力是否能被社会所认可。我想通过社会实践找出自己的不足和差距。

社会实践活动为生活在城市象牙塔中的大学生提供了广泛接触和了解基层的机会。深入基层，与基层领导谈话交流，思想碰撞出新的火花。我学到了很多书本上学不到的东西，吸收了丰富的营养，明白了“从群众中来，到群众中去”的真谛，认识到只有去实践，去基层，把个人命运和社会、国家命运联系起来，才是年轻人成长成才的正确道路。

“人生难知，练长才”。通过丰富多彩的社会实践活动，我逐渐了解了社会，开阔了视野，增长了才华，认可了自己在社会实践活动中的地位，发现了自己的不足，能够客观地评价自己的价值。这无形中让我对自己有了一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我大一，即将步入社会。我应该更早地步入社会，了解社会，适应社会。

“写在纸上总是很浅，所以你永远不会知道。”社会实践使学生找到理论和实践的结合点。尤其是我们的学生，只注重理论学习，忽视实践环节，在实际工作中往往发挥不好。通过实践学到的专业理论知识得到了巩固和提高。是在实践中紧密结合自己的专业特点来检验自己的知识和水平。通过实践，原有的理论模糊性和低印象得到了巩固，原有的理论不足在实践中得到了弥补，对基本原理的理解和消化日益加深。拿着厚厚的问卷，抱着坚定的信念，我们在烈日下奔跑。感谢这个暑假的练习，我们在这个过程中成长了很多，学到了很多。

作为一名大学生，我深深感受到了在实践中入门的重要性。希望以后能经常参加实习。这种社会实践活动是无法和大学里的社区生活相比的。只有在真实的社会实践活动中体验生活，亲身接触和了解社会，才能锻炼自己，把理论知识运用到实践中，成为一个真正对社会有用的学生。社会实践弥补了理论与实践的差距和不足，社会实践的意义就在这里。

个人社会实践活动总结【篇11】

现在的我们，享受着父母给我们带来的一切，成长在他们的保护伞下，有时候却不懂得满足，为一点小事和父母吵架发脾气。当我们在美丽的校园里，我们不知道在这个世界的角落里，有多少孩子从小就被遗弃了。他们被福利院收养，在福利院长大。

今年暑假，经过和朋友们商量，我们报名参加了儿童福利院的社会实践岗位。面试的时候，辅导员问我为什么想去儿童福利院，其实当时我的内心很复杂，我喜欢小孩子，想要来帮助他们，虽然这份实践岗位跟我的专业没什么关系，但是我会将它作为我成长经历的一部分，好好珍藏。

福利院很大，设施完善，环境优美。第一天，辅导员带我们参观福利院的时候，我注意到有一个房间里有几个小婴儿，辅导员说他们有先天性疾病，不会爬，不会走。但当我看到这些小宝宝使劲打滚时，我很感动。

这此实践的主要工作是布置儿童食堂，临近新年，想要在吃年夜饭的那天让孩子们看到一个被装饰得很漂亮的食堂。在过去的三天里，我在福利院见到了可爱的孩子们。他们很懂事，举止得体，彬彬有礼。当我第一次去那里时，几个孩子礼貌地跟我打招呼。

看到孩子们腿脚不方便，我就帮他们开门。即使他们没说清楚，我也能清楚地听到谢谢这个词。

临近饭点，我看到有一个女孩子自己一个人坐着。我试着和她谈谈。一开始她很紧张，没有立即回复我。由于身体原因，她似乎有些自卑，她对我有些警告。

后来，慢慢地，她开始和我聊天，我了解了她的情况。当我问她长大后有没有想过去**时，她笑着摇了摇头，说她应该留在这里。后来，当我离开时，她也笑着说再见。

在这里，有很多孩子用左手吃饭。听大人说，左撇子会比普通人聪明一点。我认为当他们长大后，他们可能会成为聪明和优秀的人。

花了三天的时间布置好了食堂，虽然辛苦，但这一切都是值得的，我希望他们能快快乐乐地过一个好年，开开心心地度过今后的每一天，好好成长。

【201x暑假社会实践活动总结2】

今年寒假，我参加了杭州动物园的社会实践活动。过去我去动物园的时候，总是去观光，没有机会了解动物园内的工作。这一次，我希望能真正走进动物园，学到平时摸不着的东西。

这次实践活动，我选择的工作岗位是动物行为观察员，我和其他组员了解了动物园的概况后决定对金丝猴进行行为观察。

行为观察首先要求观察员能辨别观察的几种动物，并编号;然后，每五分钟对动物进行一次观察，并且对照着行为****记录动物行为。在我们的工作中，我们遇到的第一个问题是识别动物。金丝猴的猴屋里有两只母猴和一只小猴子。

小猴蹦蹦跳跳，很调皮，体型也小，很好识别。然而，这两只雌性的体型相似，在雨天，透过玻璃窗很难分辨它们。后来，在辅导员的指导下，我们发现这两名雌性在皮毛颜色和尾巴长度方面可以区分开。

渐渐地，这项工作也顺手了。

观察工作完成后，我们将这几天记录的数据进行分析，并撰写了一份《关于杭州动物园金丝猴的行为观察及分析**》，这也算是提前体验了大学生写**的生活。

动物行为观察者是一项需要极大耐心的工作，但动物之间也有一些有趣的事情。金丝猴经常会打打闹闹，但不久又会互相依偎着取暖。这可能是金丝猴之间的猴子关系。打完仗，他们仍然相爱。

这次社会实践，让我了解了动物园分门别类的工作岗位，认识了更多可爱的动物们，也让我对动物研究产生了兴趣。

附：社会实践活动总结与反思

社会实践活动总结和反思怎么写

社会实践心得体会

社会实践活动总结和反思怎么写呢?社会实践活动总结和反思怎么写，更多社会实践活动总结和反思怎么写请关注活动总结栏目!

第一部分：社会实践活动的总结与反思

时代在进步，社会在发展，而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们的面前，现代社会所需要的已经不再是单纯的知识型人才。时代赋予人才新的定义：

我们不仅要掌握新技术，有创新意识，而且要有把科学技术应用于实践的能力。但是，再看看我们，只是被禁锢在四角高墙内，捧着书中自有**屋的古训，做着日后事业有成，飞黄腾达的白日梦。我们的传统、我们的教育体制和我们自己，使我们缺乏走出象牙塔、接受实践检验和社会竞争洗礼的勇气。

在这样一个知识与实践完全脱节的环境里，我们又有什么资本去谈成才、谈竞争、谈事业?时代证明，历史证明，我们的自身状况证明：

只有面对社会，我们才能冷静地作出一些选择，确立我们的学习和生活目标。

经过走访和求助，我们分几个小组联系了环保局、建设局、通讯社和电视台。经过不断努力，我们查阅了无数资料。我们的准备工作终于完成了，我们有充分的准备所以一开始我们就相信我们这一定是个成功的实践团，我们的努力不会白费!

坚持和团队精神创造奇迹，我们需要！

这次实践，我想我们其中每一个成员都清楚这一点我们是一个紧密的团队，为了共同的目标聚在一起，去完成一项共同任务的团队，只有大家都做好，才能收到预期的效果。而这种团队建设方式可以锻炼与人合作的能力。

全身心投入到你选择做的事情上，尊重你的选择！

在调查的过程中，我们有时需要在烈日下和雨天下做，有时会遇到在家的人非常少，有时人们会拒绝做调查，甚至说一些比较难听的话语，有时虽然这项工作可能比较难，也比较辛苦，但看到外国的等朋友们是如此全身心地投入自己选择所要做的事，我觉得好对，这不是辛不辛苦，难不难做的问题，而是你自己尊不尊重自己的选择，愿不愿意去做的问题，既然选择了，就要好好地去做好自己所选择的事，全力做好工作，完成任务

既要相信自己，又要相信他人。众所周知，世界上没有午餐，守株如果能**兔子，最终将失败。 只有全力以赴，才能有真正的感觉。最难忘的是，在调查过程中，我请人帮忙填写问卷。大多数时候，我在两个多小时内只做了10到20份调查问卷！

填一张最多只要5分钟而已!其实也有原因的，主要是不相信，被问人不相信这些，所以拒绝;有时候是我们自己不相信自己，不敢随便问人，因为自己怕被拒绝以及听到一些难听的话语，所以不停寻找一些少拒绝的对象。

后来问着问着，可能问多啦，胆子也大了，也可能觉得被拒绝也没有什么，可以再来的，就没有那么多的顾虑了，放开胆子去请他们帮我做调查，被拒绝了，还带微笑说：

没有所谓，谢谢，情况也便逐渐好多了，自己从中也锻炼了口才。现在再想想。事实上，只要我们正确对待拒绝，机遇就可以自己创造。我们应该知道如何相信自己和他人。

炎炎夏日列日当头。正是因为这样的环境，我才决心暑假参加社会实践活动。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。

希望通过社会实践找出自己的不足和差距。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践使学生找到理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只注重理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不太理想。

通过实践，巩固和提高了专业理论知识。它紧密结合自身的专业特点，在实践中检验他们的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

今年的暑假社会实践活动日子早已远扬，回顾起来，至今仍历历在目，感触良深，在这次社会实践中不断经受锻炼，在短短的几天日子里，其活动内容之丰富，场面之感人，百姓之热情，都让我们每个青年志愿者都难以忘怀。

如何撰写社会实践活动的总结与反思

第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于中学生更新观念，吸收新思想、新知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。

社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

一：挣钱的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班，天天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时，我才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的很不容易!

二：人际关系在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面， 大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起， 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。

我想说的是，在交流中，既然我们不能改变某些东西，我们应该学会适应它。如果没有，改变你适应它的方式。

让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时，在这次实践中，我深刻体会到，我们一定要勤于工作，努力工作，慢慢思考，不断学习和积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

3： 公司的管理者中，有很多管理者，他们就像我们学校的领导和班干部。要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们!

要想让他们服从你的管理。然后你应该对每个员工或学生使用不同的管理方法

在管理时，要因人而异!

四：自强自立俗话说：

在家千日好，出门半招难!意思就是说：

在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!

现在，即使父母不在我身边，我也可已独立！

第三章：社会实践活动的总结与反思

今年我校的暑期社会实践活动以****重要思想为指导，突出科学发展观实践服务、农村政策宣讲、未成年人思想道德建设等内容，结合我校和学生的实际，广泛开展科技支农、企业帮扶、文艺演出、法律援助、医疗服务等活动。为了突出重点，发挥优势，发挥好示范作用。

个人社会实践活动总结【篇12】

这是我参加的第一次暑期社会实践活动，虽然它的内容并不丰富多彩，时间也很短，但它却让我学到了一些在课上学不到的知识。

我们的活动地点是镇江市伯先公园，这是一个供市民休息和娱乐的开放公园。在这里，班里组织我们开展了各种活动，主要是帮助维护公园的环境卫生，还和公园里的老人们聊天。虽然在维护卫生，特别是在捡垃圾的时候感到又脏又累，但和大家一起在外面进行活动还是让我感到兴奋，毕竟这是没有老师参与的，我们自己组织的活动。

在接下来的几天里，我们不仅要打扫公园，还要宣传环保只是。随着社会的不断进步和工业的不断发展，环境污染问题日益严重。全球沙漠化和南极冰川融化都给地球上的生物带来了巨大的灾难。

所以我们希望每个人都意识到保护环境的重要性，尽管它只是公园的一部分。在公园里，我向别人宣传保护环境，呼吁热爱自然。心理有种很舒畅的感觉。

在去伯先公园的路上，我们手里拿着扫帚、簸箕等工具，身上还挂着志愿者的横幅，这让我们觉得很傻。在伯先公园，我们认真地打扫这些石阶。在阳光下，我感觉自己像一个。真的很热。又一次，我去和一个老人聊天，结果那位老人说的话我一个字都听不懂，全部都是猜的，下来时发现背上汗都出来了。

至于宣传环境保护，其实我一般都不怎么看新闻的，所以对于环境问题，我自己都还不是很清楚，要不是在去之前发了一些关于环境方面的资料，那么可能会是别人给我讲环境保护是怎么一回事了。

在活动的最后一天，我们并没有继续去伯先公园开活动了，而是选择了留在学校里边给自己在这次活动做一下总结，也许大家都比较害羞，反正是没有人愿意起来说自己在活动中的收获，所以只有来看了一部环境保护的记录片。

虽然我觉得很累，但它也锻炼了我的能力。在外边去给陌生人宣传保护环境，和老人们交流，都让我有很多收获，在给别人宣传保护环境的同时，我也增添了许多关于环境方面的知识。这短短一段实践的社会实践活动，虽然不像别人去贫困地区助教那样感人，但也给了我们很多真知灼见。

注：仅仅是范例，不要抄袭，自己写，根据那个七天的日志写。

实践活动总结8篇

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实践活动总结 篇1

走出课本，实现任务，体验情感

新课程标准指导下的职业学校英语教学活动

一． 背景

以前的中等职业教育，以培养特定岗位或专业的职工为课程目标，其专业设置、课程安排、师资配合、场地设施等都围绕这一目标进, 称之为岗位定向式教育模式。随着市场经济的发展。职业教育的动态特性要求职业教育要动态适应、动态调整、动态服务。

但岗位导向的培养目标不能适应市场需求的变化。技术进步和劳动组织的变化要求现代职业教育的课程改革，着眼于提高学生整体素质，强化学生公关与协作能力的培养，在对学生进行科学教育的同时加强人文教育。

二．指导思想

在传统中教学中，大多数英语教师的教学任务似乎就是：首先，备课阶段依据教学大纲精心罗列出每篇课文的知识点：单词，短语，句型，语法，语言点等；然后，课堂教学阶段根据大纲对知识的要求是“了解，理解，运用”，争取把每一个知识点讲到；最后用试卷了解教学情况，根据考试成绩对学生进行评价。

这种教学模式的结果是，教师的创造力受到束缚，教学缺乏特色化和个性化，同时学生觉得英语课的内容太多，要求太高，学习过程毫无乐趣，进而把英语学习看作沉重的负担。

新课程标准要求“教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。通过思考、调查、讨论、交流和合作，学生学习和使用英语，完成他们的学习任务。”（以上摘自教育部《中学英语课程标准》）任务型课堂教学是交际教学法的发展，它力图创立一个自然真实的语言环境，使学生在完成任务的过程中，通过做事来使用语言，从而发展语言能力。

良好的课堂教学任务应以基础知识与技能为主，使其具有迁移效应，能引出学生的联想与类比，培养创造力，并且培养他们的文化意识和良好的情感态度。那么在具体的课堂教学活动中，如何设计具有挑战性，真实性，贴近学生生活实际，使他们愿做，能做，乐做的任务，是课堂教学设计的关键。

三． 案例呈现

（一） 教材处理

以weather and sports（运动和天气）。教材的编写者可能会考虑到学生在初中阶段就接触过这个话题，所以他们准备了一篇长文章供学生学习。但英语基础差的职高学生普遍词汇量少，头脑中句型散乱，要理解这些文字尚有困难，更何况运用语言。

因此，在备课时，我把课文改编成三个小对话和一个讨论主题

1． a：which season do you like best?

b：i like winter/spring/summer/autumn best.

2． a：what’s the weather like today ?

b：it’s sunny/windy/cloudy/rainy/snowy… .

3． a：what’s the temperature today ?

b：today’s low is 10℃ .

topic: weather and sports

（二） 任务设计

我围绕体育和天气这一主题精心设计了一系列的任务。

活动一：

一开始我用一首歌曲the song of four seasons引出话题。欣赏着优美的歌曲，绚丽的画面，四季变换又是他们熟悉的，因此学生乐于互相询问which season do you like best, 而且他们由此多了这方面的生活体验。

活动二：

为了巩固what’s the weather like today？句型及相关词汇，我设置了“猜谜游戏”部分，学生听声音猜天气。 这一任务一给出，学生的热情骤增，因为是 “听”天气而，不是“看”天气，让他们有新鲜感，有兴趣参与。

游戏完成之后，让学生再次充分看图复习。学生在雨声和雷声中感受大自然的力量，

活动三：

经过前两个活动，课文句型和词汇的障碍基本清除，学生理解课文内容就轻松多了。在学习了对话之后，我设计了一个为**电视台的天气预报配音的比赛。在每个小组中，每个学生用接力赛的方式用英语配音播音员，全市天气条件最好的组获胜。

活动四：

最后展示一些与运动有关的**，然后要求学生分组讨论the relationship between weather and sports。因为体育是他们最感兴趣的话题。一旦话题被抛出，学生们就会觉得他们有话要说。学生作了很精彩的回答，如:

in spring, i can go boating on the lake/ have a pi**ic there. in summer i like going fishing. in winter, my favorite sport is skating.

等。他们不自觉地运用所学的语言知识。

活动五：

我教的学校是职业学校，每个学生都有适合当地气候的独特运动项目。我的作业是让学生们下次介绍家乡的天气，并用实物或**展示家乡的体育赛事。

（三） 情感培养

在每一个教学环节，我及时总结了教学中的感受、态度、价值观、指导，引起了学生的共鸣。活动一：学生享受自然法之美；在活动二中，我指出了人与自然和谐相处的重要性。活动三学生在集体活动中体现团队精神，树立合作意识。

活动四，在讨论过程中，及时对学生进行环境保护和安全教育。活动五，学生

在展览中，激发了爱国主义和故乡的美好情感。

四． 分析与反思

（一）树立新的教学观

新课程标准隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者，即教师是“用教科书教，而不是教教科书”。（以上摘自华东师范大学出版社《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》）而这一观念的树立，不仅仅是更换教材就能实现，教师只有积极学习新的教学理论，结合实际的教学实践，才能更新观念，树立符合现代教育发展的新观念。

（二）设计贴近生活的任务

在传统的教学中，为了让学生体验真实的情境，一方面，让学生表演课文中的对话内容，让学生背诵课文。另一方面，为了使课堂更加活跃，教师还为学生设计了一定的情景。而这些情景往往是脱离特定的，现实的情景，practice的目的是重复别人说过的话，真正让学生对起话来仿佛就无话可说，没有了内容，除了会背诵原文外，你非要他交际，除了how are you?

便是 what’s your name ? 对话刚刚开始便结束了。因为我们教的都是空的。

结果是学生只能应付考试，这大大抑制了学生学习英语的兴趣。

在课堂上给学生一个或多个真实的任务，并给他们所有的任务。让那些贴近学生的生活，学习经历和社会实际活动任务，while-task引起学生的共鸣，然后主动地讨论，协商，查资料，主动地做事，利用集体的智慧再创造性地表达，完成任务。激发学生积极参与的愿望，让他们有话可说。

只有当一个人对某事感兴趣时，他才能主动寻找解决办法，充分发挥自己的聪明才智。

(三) 培养良好的情感态度

新的课程改革要求英语教师不能把英语教学视为单纯的语言教学，要将人文性与工具性统一，情感教育与英语语言教学相统一。要体现以学生为本的教学理念，营造轻松、民主、和谐的教学氛围，尊重每一个学生，鼓励他们努力学习。比如对课堂中学生所犯的一些口语错误，并不忙于纠正，而是耐心倾听，然后在自己的正确叙述中不露痕迹的予以纠正，保护他们的自尊心和积极性。

特别关注性格内向或学习有困难的学生，发掘他们哪怕一点点的闪光之处予以表扬鼓励。同时，教学也应体现一种人文关怀，在不经意间渗透德育，陶冶情操。

职业教育的目的是培养适应社会需要的全面发展的劳动者。从培养目标上看，中等职业教育要以能力为本位，培养与社会主义现代化建设要求相适应，具有综合职业能力的高素质劳动者和初中级专门人才。从职业教育的起点来看，我国的职业教育大多是高中阶段的中等职业教育。

从生源素质来看，水准较低。因此作为职高英语教师更应该在基础教育课程改革精神的指导下，主动学习，不断探索，及时获取信息，搜集资料，确定课程开发的思路和主线；同时，注重积累教学方法，在实践中尝试新的教学模式。

实践活动总结 篇2

（1） 2012年大学生寒假实践总结

打工只是一种磨练的过程.对于结果,我们应该有这样的胸襟:不以成败论英雄,不一定非要用成功来作为自己的目标和要求.

人生需要设计,但是这种设计不是凭空出来的,是需要成本的,失败就是一种成本,有了成本的投入,就预示着的人生的收获即将开始.

小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们必须用行动证明自己。为了工作，为将来的成功打下基础！

没有风雨，没有人能轻易成功

在现今社会,招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正的走向社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生身份.而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但你得去面对你从没面对过的一切.

记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距.在这次实践中,这一点我感受很深.在学校,理论学习的很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到的,而实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况.

或许工作中运用到的只是简单的问题,只要套公式就能完成一项任务,有时候你会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢？也许老师是正确的,虽然大学不像在社会,但是总算是社会的一部分.我们有了在课堂上对知识的认真消化,有平时作业的补充,我们比别人具有了更高的起点,有了更多知识去应付各种工作上的问题.

虽然在实践中，我只负责比较简单的部分，但我很兴奋能用我在学校学到的知识！在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理论占主体,而我对知识也能掌握,本以为到了企业能够应付得来,但是在企业里并没有想象的那么容易,平时在学校数字错了改一改就可以交上去,但在工厂里,数字绝对不可以错,因为质量是企业第一生命,质量不行,企业生产就会跟不上,而效率也会随之下降,企业就会在竞争的浪潮中失败.

因此,每一个环节都不能出错.这种要求是我们在课堂上学不到的.在学校里可能只需会解一道题,算出一个程式就可以了,但这里更需要的是与实际相结合,没有实际,只是纸上谈兵是不可能在社会立足的,所以一定要特别小心谨慎,而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉,然后改过来就行了,在工厂里出错是要负责任的,这关乎工厂的利益存亡.

总之,这个寒假的社会实践是丰富而又有意义,一些心得和体会让人感到兴奋,但却决不仅仅用兴奋就能描述的,因为这是一种实实在在收获,是对“有经验者优先”的感悟.……

在我的打工生活中,我也明白了许多:在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的.虽然事实如此,但这也给我上了宝贵的一课.

它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时,一定要心平气和,只有这样才能表示你在诚心听他说话.虽然被批评是很难受的,而且要明确表示你是真心在接受他们的批评.因为这样才能在失败中吸取教训,为以后的成功铺路.

我们必须学会从那里摔下来然后站起来，这是我应该做的

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧.在人与人的交往中,我能看到自身的价值.人往往是很执着的.

可是如果你只问耕耘不问收获,那么你一定会交得到很多朋友.对待朋友,切不可斤斤计较,不可强求对方付出与你对等的真情,要知道给予比获得更令人开心.不论做是事情,都必须有主动性和积极性,对成功要有信心,要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人.

打工的日子,有喜有忧,有欢乐,也有苦累,也许这就是打工生活的全部吧.我不知道多少打工的人有过这种感觉,但总的来说,这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步,是值得回忆的.现在想来,二十四天的打工生活,我收获还是蛮大的.

我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的,这也算是我的一分财富吧.

现今,在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”,而在每个用人单位的招聘条件中,几乎都要求有工作经验.所以,大学生不仅仅要有理论知识,工作经验的积累对将来找工作也同样重要.事情很简单,同等学历去应聘一份工作,公司当然更看重个人的相关工作经验.

就业环境的不容乐观,竞争形式的日趋激烈,面对忧虑和压力,于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工.暑期虽然只有短短的两个月,但是在这段时间里,我们却可以体会一下工作的辛苦,锻炼一下意志品质,同时积累一些社会经验和工作经验.这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”,真正到了关键时刻,它们的作用就会显现出来.

大学生除了学习书本知识外，还需要参与社会实践，因为很多大学生都清醒到知道了

“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才.大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力.通过参加一些实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能.

因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼.面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得大学生应该转变观念,不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段,更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力.

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力.作为一名大学生,只要是自己所能承受的,就应该把握所有的机会,正确衡量自己,充分发挥所长,以便进入社会后可以尽快走上轨道.

在这次寒期的工作中,我懂得了理论与实践相结合的重要性,获益良多,这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发.这次的打工是一个开始,也是一个起点,我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟.

（2） 2010年大学生寒假社会实践案例

他要求我在实践过程中要主动与天域时捷的技术员们接触,多动手、多动脑,敢于发问,将书本上学到的东西与实际相结合.由于计算机软硬件发展速度空前,因此对于在实践过程中发现与书本上不同的地方要勇于探索,善于创新.最后他祝愿我在本次实践活动中能够学到更多的东西,取得优异的成绩.

同时,为了给自己尽量多的创造动手机会,我还联系了到交大慧谷电脑城万博美讯、志诚电脑等到交大慧谷**之后,万博美讯饶经理为我介绍了交大慧谷电脑城的商家、产品结构和销售情况.接下来的时间,这里的技术员和经理还给我从主板、显示器、cpu到显卡、声卡、内存、机箱电源、鼠标键盘等产品作了一一介绍.他要求我在实践过程中不但要学会如何装机,正确分辨计算机各部件的真伪,操作系统及部分应用软件的安装,还要学会计算机经营,市场调研,社会公关等方面的能力,全方位地发展,真正地达到社会实践的目的.

下午6:30,我将第一天假期社会实践暂告一个段落,尽管我累得腰酸背痛,但是我却十分高兴.

从2月12日至2月13日我在所在公司进行社会实践.克服了天气寒冷的不良条件,在公司时学习计算机有关装机、装系统、装应用软件的基本操作、计算机经营、工厂市场**调查、社会公关等方面的内容.在客户需要时还根据客户要求上门服务,同时这也响应了团中宣部、团**、全国学联“同人民紧密结合,为祖国奉献青春”的口号.

博得了市民的一致认可.为了保证我学到的东西能够切实规范化、系统化.我要求各自己每天必须写个人日志,注意消化自己在平时所学到的东西.

实践期间我争取一切可能的机会让我动手,短短的几天时间,自己装过至少三台电脑,绝大部分自己都曾到过用户家中为用户解决问题,我对计算机的一般性故障也能作一定的维护,具备了一定的产品真伪识别能力,甚至我还学到了很多经营技巧和对付奸商的手腕,对计算机的总体认识和把握也有了显着提高.

实践也让我对百诺威电脑城和交大慧谷电脑城的整体运**况有了一个大致的了解.百诺威电脑城地处上海市中心附近,门前每天有大量的流动人口,而且电脑城也有一定的历史.几乎上海所有的市民都知道百诺威电脑城,给人的感觉是进入百诺威电脑城后又没有一个是来闲逛的,一般都是有备而来,而且一旦看中马上就会付钱购买.

所以基本上百诺威电脑城每来一个顾客就会有一桩生意成交.交大慧谷电脑城地处上海市交通大学附近,一楼是电器城,二楼才是电脑城,而交大慧谷公司对其电脑商家宣传力度不够,致使很多人并不知道交大慧谷电器城有电脑.一般来的都闲逛而已.

所以尽管交大慧谷电器城的顾客人数要稍微多一些,但是真正成交的生意还是比较少,相对百诺威来说,生意则要萧条一点.

因此,我认为对交大慧谷电器城和百诺威电脑城应该采取两两合作,优势互补,进一步加强交流和沟通.对百诺威的电脑公司来讲,通过与交大慧谷电脑公司的合作可以发挥其顾客比较多的优势,有利于宣传自己的品牌,弥补客流量的不足.对交大慧谷的电脑公司来讲,通过与百诺威的电脑公司的合作可以进一步扩大交大慧谷的影响,让交大慧谷电脑城在上海市民的心目中树立一个良好的形象.

同时，我们可以利用百威电脑公司的高周转率，进一步提高他们的销售，发展自己

通过前面2月12日-2月17日6天的实践,使我具备了一些装机的基本技能,了解了计算机内部各部件及如何装机等方面的内容.技术员们决定利用2月18日和19日开展两次计算机技术义务咨询活动.为了保证这两次活动的成功开展,我进行详细的安排策划,与实践单位、赞助商进行了统一的协商对场地进行了申请.

同时,我和他们夜以继日拟出了十多种不同的配机方案、知识问卷调查表、计算机使用过程中的常见故障及解决办法、计算机发展史等与计算机有关的内容.经过大家共同不懈的努力,各项准备活动终于在7月17日临晨2点完成.

阳光灿烂,春风和煦,蓝天白云下的上海更加漂亮.但大家们却一点都没有留意周围的景色,我心中只有一个念头,就是把今天的义务活动搞成功,把自己所掌握的知识技术尽量多的传授给市民,为市民尽量多的排忧解难.上午9:

30我的义务咨询活动正式开始,广大市民向我提了很多问题,我不辞辛劳,耐心地一一解答,甚至派人到群众加中解决他们的问题.很多市民对我的配机方案表现出了浓厚兴趣,他们不断地询问配置单上各部件性能、**、兼容性等方面的问题.对我给出的常用故障检测及其解决办法也作了较高的评价.

咨询活动圆满完成。2月19日的火车站活动取得了很好的效果

调查总结

这项社会调查穿插在我的电脑志愿咨询活动中。调查对象主要是上海市民

1、目前,上海市30%的家庭拥有电脑,学生中有电脑的占38.2%,而且还有30.9%的学生打算买电脑.

而且由于我对电脑的神秘感消失了，对电脑组件的进一步熟悉，我越来越倾向于diy

2、一般的用户对计算机的**定位在5000元左右,但是在学生群体中有一个不好的现象,就是学生买电脑主要是用来打游戏、上网等,而真正用来学习的不到30%.

3、在电脑的适用性、功能、**这几方面,有50.6%的人更关注**,有29.8%的人更关注适用性,另外的19.6%的人更关注性能.

实践活动总结 篇3

在中营小学基地学校实践活动结束时，我怀着深深的眷恋回忆起这十项活动。我不愿意离开中营小学良好的科研氛围，也不愿意结束与导师和合作伙伴讨论的实践活动。这种深深的感觉，源于十大实践活动给我带来的幸福和充实。

导师杜蕴珍先生及中营小学校领导精心安排我们的每一次活动，计划订得详实有序，且认真落实，让我们在仅有的十次活动中收获满满。

中营小学厚重的文化底蕴熏陶感染着我们，看到中营小学古朴凝重的教学楼，就仿佛在读一本厚重的书，书里面是中营小学百年校史灿烂的文化，各位优秀教育前辈、文化名人在这里诞生，唯有对教育的深爱才可有诸多的成就。了解了中营小学“勤、朴、敏、健”的校训，再徜徉于扫云廊下，流连于百年校史馆，翻阅着中营小学页页历史，你就会更加沉静，在这样的一所历史名校学习，你就会变得儒雅、睿智。

在十大基地校实践活动中，我们不仅读到了营里的文化，也读到了营里的人。我们的导师杜蕴珍先生是我们崇拜的典范。这并不夸张。她在全国小语种班很有名，但她谦虚平易近人。我们觉得她不仅是我们的导师，也是我们的好朋友。

杜先生严谨的工作态度令我们敬仰，她年逾古稀，却身体力行、言传身教。榜样的力量是无穷的，在导师的影响下，我们做事更细致，待人更真诚可信。中营小学的领导班子关心我们的成长，每次活动必参加，听我们的课，听我们的讲座，参加我们的研讨活动，使我们受到鼓舞。

中营小学的老师热情朴实，勤奋好学。他们水平很高，我们从他们身上学到了很多东西。

为了使我们得到更好的发展，深得小学语文教育研究的精髓，谦虚的杜先生说得带着我们向她的老师去求教，因此，拜访田本娜教授是我们实践活动中非常重要的一项内容。为了使登门求教效益更高，杜先生提前独自拜访田教授，与田教授说明我们的去意，介绍我们的情况，还将我们的问题与困惑与田教授进行了详细的沟通。田教授了解我们的来意后，非常高兴。

她是全国小语届的人物，对我们几个年轻人的求教非常重视，八十多高龄的田教授，对小学语文教学的研究已经驾轻就熟，却认认真真地准备与我们沟通的内容。为了营造一个安静的讨论氛围，田教授在没有人居住的女儿家迎接我们。走进客厅，我们看到了餐桌上已准备好新鲜的水果、冒着热气的茶水，还看到沙发上、书桌上有几摞书、很多讲稿、一些笔记等等诸多书稿。

田教授的热情、周到、真诚、严谨给我们留下了深刻的印象。翻看着田教授几十年前读的书，以及田教授几十年前的读书笔记，翻阅着这些经历了半个世纪已泛黄的平整的书稿，我们仿佛读懂了“大师”就是这样造就的。一个上午，我们像饥渴的小苗吮吸着知识的甘露，在饱餐知识大餐的同时，我们也在学习田教授及杜先生的人品。

能做这样两位德高望重的先生的**，真是幸福与幸运。这两位先生以他们的人格魅力征服了我们。我们将以不懈的努力和追求回报教师的培养。

为了帮助我们不断提高专业水平，杜老师带我们参加了南开区语言基地活动，参加了教学研究和评课；听取中营小学初、中、高年级教师的识字、读写课，参与教研，评课；请介绍提高语文教学质量的校本研修措施，并与我们交换意见。参加这些活动，大大开阔了我们的视野，提高了专业水平，锻炼了及时总结和评价经验的能力，增强了沟通与合作的能力。

在实践活动中，听课是一方面，讲台讲课更重要。我们在自己备课的基础上，导师带着我们一起讨论准备作课的设计方案，我们三人的课分别是低、中、高年级的识字、阅读、习作课。在讨论中，大家互相启发，思维得到碰撞，不仅杜先生给我们提出非常中肯的建议，同伴的意见也是非常值得借鉴的。

回到基层学校，我们多次尝试，在实践中不断修改和完善教学计划。如果说我们的示范班还是成功的，这里不仅有我们自己努力的汗水，更是我们无私的帮助。最可喜的是，通过这次实践讲课，使离开一线课堂的我们找回了久违的感觉，更通过这次讲课，使自己有很多收获和感慨，写出反应真实情况的反思，利于今后自己改进教学并帮助老师们备好课。

为了帮助我们继续提高水平，加强教学实效性的研究，杜先生精心组织了评课活动，给我们评课的不仅有教育前辈，有教研员，有骨干教师，特别是还有学生，杜先生独出心裁，让学生评价老师，童言无忌，更能反应真实情况。通过多元评价，让我们能够擦亮眼睛看清自己的教学，知道今后哪些该坚持，哪些该改进。

杜先生一丝不苟的工作作风体现在各个方面，使我们在与杜先生一起学习、工作的同时，也在学习工作、学习的方法。杜先生做的每件事都有计划、有组织、有落实。我们组织制定的研修专题是《提高小学语文课堂教学实效性的策略研究》，对于这个主题的研究，贯穿我们实践活动的始终，从第一次活动听南开区教科室老师讲课题结题与教学实效性的研究讲座，到杜先生给我们传达全国小语会的课改信息，到我们一起结合教学实例反思语文教学中无效、低效的问题，到拜访田教授，到实践活动中期我们听课、作课，再到我们作讲座，直到最后进行的提高语文教学实效性的调研会等等内容，无一不是根据这个主题开展，使我们对教学实效性的研究层层深入，由迷惘到清晰，由只知道找问题，到明白怎么解决问题，更使我们学习到对教学问题研究的一般步骤以及科学的态度，学习了很多卓有实效的工作方法，真是受益无穷。

杜先生不仅做事认真，而且注重工作，留下痕迹，追求成就。她要求我们在每次活动后写下收获，反思甚至几句话。有了这个要求，让我们学会不要盲目跟从，这样才能用心去观察、去思考、去表达。

在我们写了几次感悟后，杜先生提议将我们写的文字汇集成册，这对于我们是莫大的鼓励，促使我们不断提高写作质量。杜先生对于这本册子中十万余字的稿件逐篇审稿，甚至一个错字、一个错标点都帮助我们修改，又让我们自己反复校稿。也许由于水平和时间关系，我们的文字难免有些纰漏，但是杜先生的认真严谨的治学态度已经潜移默化中感染着我们，并将对我们今后的工作和学习产生深远的影响。

不仅先生的品格影响着我，同伴的优点也使我终生受益，从他俩身上，我也学习了很多。孙晓军善于观察，做事有条不紊；刘军老师有思想，做事有方法。这一切，我会慢慢咀嚼、消化、吸收。

本来打算写得更理性一些，总结出几条收获，但是敲起键盘来，不由自主又将感性的体会记录下来，也许这样更能表达我此时的感恩之情。

非常感谢您安排我们在中营小学基地的学习。我很满意；也非常感谢市领导以及“工程办”的课程策划，这样的活动我们感到很解渴，实践后的收获很大，对个人的专业发展会起到长足的作用，建议这样活动的继续搞下去。我真诚地希望与中营小学、老师和同龄人永远保持联系。我们将共同努力，以实践活动的收获为“助推力”，不断提升自身专业水平，在天津市教师队伍建设中发挥骨干辐射作用，不辜负各级领导给予我们的厚望。

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实践活动总结 篇4

初中综合实践活动的开展是人们非常关注的热点，作为教育者应转变教育观念，积极投身于课程改革，挖掘本地资源，从目标、内容选定，评价措施等方面，切合实际制定本校的实施方案。在实施过程中，教师、学生、社区等各方面的作用大胆实践，不断尝试。善于创新。

总结和完善新课程改革，实现更深层次的发展。

在新一轮基础教育课程改革中，综合实践是课程改革的一大亮点，也是人们关注的焦点。新课程给领导和教师带来了新的课程理念。在新课程的指导下，教学的过程不只是机械地实施教学计划，而是一次**实践创新的过程，是培养学生的综合实践能力的过程。

作为一名综合性实践老师，我们应积极适应新课程改革的要求，并及时抓住这一机遇。教学中积极开发学生实践能力，适应社会，走向社会，注意学生的独立性、自主性，引导学生质疑、调查、**、合作，促进学生在教师的指导下，主动的、富有个性的学习，从而提升各方面的素质和能力

综合实践课和其他学科相比，没有现存的教材，没有固定的模式，美哦亚传统的经验，没有专业的师资，这种全新课程，作为实施该课程的老师，意味着更多的困难，意味着更多的挑战。而综合实践活动是以经验为基础，与学生生活和社会生活紧密联系，体现知识的综合运用。

也是适合当前素质教育的要求，又呼应世界课程改革发展的趋势，为了生活经验的获得和社会实践的形成开辟了渠道，为学生的个性发展创造了空间，也给学校带来了新的发展机遇。我们本着目标明确、统筹规划、大胆尝试、不断提高的原则，使每一位学生在综合实践活动中健康成长。

综合实践课程师一门新的基础教育课程 ,具有与传统学科课程、活动课程不同的课程理念,包括课程的理论基础,课程的观念,课程的性质等。为此，我校开展一系列的学习活动：如学习新课程改革的有关文件，请专家作讲座，组织全校教师专题讨论，赴江苏洋思中学等地考察学习等。

从而正确认识设置综合实践为必修课的重要意义，把握课程内涵，更新观念，明确课程目标，在实施该课程目标中，根据我校特点，明确以下目标：

1引导学生从社会、自然、生活中选择感兴趣的问题进行调查研究。例如，农村环境保护问题，农民种粮积极性，收入问题等在调查**中，让学生增长见识，获得亲身参与实践调查的积极体验和相关经验，从而增强为改变家乡面貌而认真学习知识的积极性。

2、让学生体验自我与社会，与自然，与家庭生活的关系，感悟自我与社会、自然、家庭生活之间的内在联系，发展对自然的关爱，和对社会、对自我的责任感。

三。坚持学生的自主选择和主动性。加强多方合作交流，促进学生的个性发展，并指导学生学会发现，学会**，学会创造，发扬团队协作精神，从而形成善于发现问题和能解决问题的能力，萌发创新意识。

4、合理安排时间，保证足够的时间，让学生学习潜能得到充分发挥，不加重负担，对综合课程时间优化，又要位学生提供充足的自由支配时间发展学生兴趣，形成健全个性。

综合实践活动的内容具有开放性，科学性，实践性，它强调学科间的整合，知识的综合运用以及综合能力的培养，因此，应紧密联系社会发展和现实生活，充分挖掘生活中的课程资源，选择学生感兴趣，有现实意义且具有一定挑战性的课题。

把环境教育，生活教育，安全教育，当代科学技术教育，心理与健康教育，多元化教育内容融为一体，有计划的实施。本学年，进行反邪教，崇尚科学的教育，和本校课程学习“四会”，在班团活动中安排学校教育，并根据学生的年龄特征分别开展青春期教育讲座，社会的公益活动，全校为加强国防建设知识学习，组织全体师生参观嘉兴军用机场，通过讲解、**、调查，增强了学生地国防意识。

其次，挖掘学生中资源，引导学生从活动中，实践中自己提出大量感兴趣的课题，**实践为之课程化。组织学生春游，去苏州乐园活动，各年级分别组织，调查、访问、考察、采访当地人，从调查染整长环保，羊毛衫厂的编织工序操作，农民种粮积极性现状，食用菌的栽培技术等系列活动，收到了比预期好的效果。

本文提出了一些建设性意见和技术改造措施，在社会上引起了良好的反响。我们认为，综合实践的内容很有生成性，实践操作的范围越来越广。在实践和发展过程中，教师和学生应根据实际情况和学生的兴趣灵活选择和确定。

学校的计划作为一个“框架”，但应留出足够的生成“空间”，有教师和学生或小组个人去发挥主动完成调查专访等，寻求人们关注的热点，真正体现了学生个性发展的特色。因为农村是一个广阔的世界，我们可以利用当地的材料，挖掘深层次的问题，这是我们学校的先天条件。

其三，挖掘好教师资源。首先，要挖掘校园和社区的教师资源，让有专业技能的教师、硕士生、有特长的家长组成实践性课程的智慧团队。其次是教师的集体智慧。

组织各年级的教学骨干，安排好具体的可实施操作方案，结合本校特点订出活动次数，体现学校特色的综合实践活动计划，使教师相互配合，切磋提高。这样，既分工又合作，既集思广益，又体现综合的要求，使更多的教师参与到综合活动中去，加快乐综合活动师资的培养和活动的深入开展提供了条件。

在综合活动的实施过程中，要注意以下几个特点，使综合活动真正充满活力。

(1)教学关系体现人本性

师生之间应建立民主平等的新型合作关系。教师要放下权威，与学生交流，通过活动把所学知识传授给学生。和学生一起开展**时间，树立为全体学生服务的观念，杜绝以**的眼光对待问题的**，教学实践中要以“学生为本，让学生做活动的主人，教师只能以参与者、组织者、帮助者和学习的促进者。

只有这样，学生的活动才能生动、端庄，真正体现学生成才的关键。”

(2)活动时间应灵活使用。

综合活动的时间是集权与分权相结合的时期。往往有时活动持续时间较长，加上农村学校居住环境不一样，可在课表上安排步骤、组织协调好，做到时间上不拘一格，充分利用校园、社区资源，利用休假日等，充分挖掘时间，体现课程活动管理的灵活性、开放性。让学生有自主的活动空间。

我们应该创造多样化的问题情境，打开他们的思维空间，动手操作，独立思考，大胆提问，相互争论，用理性说服人们。培养遇事好问，勇于探索精神。鼓励学生大胆设想，养成对问题、新知识，好奇心与求知欲，萌发创新意识、真正在活动中学到一些新知识、新能力，提高学生主动参与的积极上进精神。

(3)活动方式提倡多样性

综合能力是复杂多变的课程。在这个过程中，教师的主导作用和学生主体能力的生成和发展是一个动态变化和发展的过程。具有很强的实践性。

给学生一定的参与活动的自由，让他们主动去实践和体验。活动强调有利于调动**的积极性，运用多种方法和心理投入。

如实际操作、专题调研、亲身体验、专访等。注重自主探索发现，从不同的角度对生活、社会问题、科学现象作分析研究，自己发现问题加以总结，得出相应的措施及改进意见。所以应多形式灵活机动，培养独立活动能力，也有体现几人合作的团队精神，在活动中互动交往把创新的机会交给每位学生，让他们用自己的眼光和智慧，解决一些社会的实际问题，写出小**等，在广阔地天地中寻求人生的价值。

要提高综合实践的效果，使之不断提高参与活动的质量，应建立一套科学合理的评价机制，真正体现素质教育思想的评价方法。要根据学生在综合实践过程中的表现进行综合评价，做到目标多、形式多样、方法灵活。注重挖掘和开发学生自我评价的潜能，并对每一项活动进行总结。

如做了什么?有哪些收获?碰到什么问题?

有什么决策和建议等。有记录、有体会，收集获取更多的信息资料不断积累，相互间讨论交流，形成共识，提高学生处理问题的能力，及综合素质能力。

教师应从学生发展角度，不断修改调整其评价策略，及时正确地给学生肯定和鼓励，获取学生的主观认同，另外应注重内容多样化、形式多样，不局限成果与水平，强调过程中情感、态度、兴趣、欲望，创新能力，协作能力方面的进步。重视形成性评价，对开放性实践活动可请厂长、农艺师、家长、领导参与评价，真正体现多种形式共存的合理科学的评价体系，完善对学生在整个参与过程中的合理、公正、公开的评价手段和方法。

作为校管理人员，也应更新教育观念，不单从分数、升学率等方面评价教师，应注重对教师鼓励性、研讨式的评价。尊重教师的工作积极性、组织能力、实践能力，全面、公正、客观的评价。注重质量评价，不歧视综合实践课教师的辛勤劳动。

以免影响综合实践课程的创新与发展。

总之，综合实践活动一方面为教师提供一个更大的教育创新空间，另一方面，自主性、综合性、体验性、开放性等特点对任课教师的素质与能力提出了更高的要求。这就要求我们的教师和管理者具有创新意识、创新能力和科学管理水平。只有这样，才能直接进行综合实践，提高学生的实践能力和创新素质。

作为教育工作者，要充分认识当前课程改革的形式，更新观念，加强合作学习，大胆探索和实践。结合农村办学条件、生源等条件的弊端，重视综合实践教育，提高综合素质，努力办好特色学校。

在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

为了有效实施综合实践课程，学校建立了一套完善的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。

在规划方面，我们注重全体员工的参与，独立制定计划。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。

在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。

实践活动总结 篇5

五（2）班综合实践活动小结-活动小结-综合实践活动小结

五（2）班综合实践活动总结

xx年6月

在学校领导的关心和重视下，我班开展了以“人与自然”为主线的综合实践活动。

本学期，我们班开展了以下活动：

1、压岁钱情况调查。本文以班级成员为研究对象，对压岁钱的数量、使用和使用情况进行了调查，并撰写了调查报告。

2、关于自己在班中信任度的调查。通过相关数据，学生了解自己在同学心目中的地位以及影响信任的原因。

3、走进军营，体验军人生活。通过军训前动员，开展了军营主题中队活动。在参加军训时，学生能够自行整理内务，按时出操，并进行了汇报表演，还进行了军营联欢活动。

在这期间，学生们还写了家信与父母交流感情。学生的军营日记真实地记载了学生向往集体生活，渴望同伴交流，离开校园生活，离开父母，离开家乡，告别优裕的家庭环境，和那么多同学同吃共住的感受。并用音像资料记录，整理装订学员军训日记集——军训**。

4、进行了“人与自然”的专项研究。通过观察、询问、查询资料，了解到植物不仅种类繁多，占据了地球的每个角落，而且与人类有着非常密切的关系，对我们的生活和生产、社会的发展起到了重要作用。了解植物在生活中的作用，能认识植物，利用植物的特性服务于生活，培养喜爱植物的情趣，让人类成为植物的朋友。

通过活动，主要达到下列目的：

1了解植物在生命中的作用及其与人类的关系。

2、认识了一部分能提供丰富营养的植物，具有特殊作用的植物。

3、能介绍我们常吃的食物与田间、地里的农作物的联系，能说出它们的名称。

4培养学生观察、查询数据、处理信息等。

5.培养学生的理解，爱护和保护植物的感觉，并具有一定的环保意识。

6通过实践，培养合作意识，初步具备克服实际困难的能力，并能及时反思自己的时间活动。

7、了解特殊环境中的植物。

8、认识校内植物，并对校内植物资料进行征集，给校内植物拍照，并进行了认养。开始为学校的植物建立一个电子备忘录。

在这学期的综合实践活动中，学生掌握了一系列综合实践活动的方法，培养了他们的合作意思，有初步查询资料、存储信息、发送电子邮件等能力。也遇到了没有电脑，找不到所需信息的麻烦。有时还遇到他人不合作的尴尬。

当然，学生在综合实践中表现出来的积极性和处理问题的能力也在逐步提高。

在一个学期的实践中，我们也发现我们还存在一些不足。

1教师怕困难，不能处理好语文学科与综合实践的关系。2缺乏经验，几乎摸着石头过河，没有什么可借鉴的。

3、学校及家庭硬件设施跟不上，常常有“巧媳妇难为无米之炊”之感。

4学生实习的范围仍然局限于校园，间接的事情还远远不够。5在教师使用范围不够广的情况下，主要是在教师工作量满的情况下，怕增加其他教师的负担。于是，往往是课任老师在做独角戏，既累又印象效果。

6由于一个学期的实践范围广，实践的深度不够。

综合以上，我深深的感到，这一学科博大精深，对老师自身的素质要求较高，建议学校能配备专职教师进行这方面的专题研修，再带领其他教师深入实践，这样可以少走些弯路。要是，每学期实践的内容不求多，但求好，可能收效会更大些。硬件方面，因受学生家庭因素的影响，对学生了解信息，查询资料带来困难，建议学习为每个班级配备一台电脑，即使配置投影资经困难，至少也能给学生提供查询、打印资料的条件，可以避免部分学生为了打印资料到处求人，受到他人的冷遇，过多地体会实践的艰辛。

附实践资料：

1海山小学五（2）班压岁钱调查报告

2、手抄报

3、军训日记

4、校园植物**

6、植物与我们资料集

7、实践日记

8、实践评价表

9、海山学校植物介绍

实践活动总结 篇6

暑假基层实践报告

今年假期快到了，我打算在常德找份工作。我试着自己挣钱。所以我去找个家教来做。回首这么长时间的实习，实习对象是一个初二的学生，但我还是觉的苦笑。但自己的实践效果还是不错的。

今年暑假的家教只是针对一个学生，我自己感受到了其中的乐趣，也是锻炼了自己，以后的道路怎么走，我还要继续不断的努力。

实习对象：某中学二年级学生。

实践目的：对该生初二年级上学期所学知识先作一下检测，了解她掌握的情况，辅导完成暑假作业并使其对八年级下学期的知识进行辅导。。

实践过程：由于我以前在每周末会抽出一些时间帮她检查作业并巩固一下以前所学内容，所以我对她的情况比较了解：该生只有13岁，学了舞蹈特长，很聪明，但是基础打得不扎实，学习自觉性也不高，自己不能合理地安排每天的学习和娱乐。

学习中还存在其它问题，比如不愿意做复杂的计算题，特别难的题不愿意动脑子，学习时喜欢谈条件，而且不能坚持下去。另外她还比较爱玩电脑游戏。因此，在整个过程的前两三天，我并没有急于进行实质性的教学活动。

针对上述情况，我为该生制定了一个“端正态度，循序渐进，劳逸结合”的学习辅导计划：

“端正态度”

我很清楚，作为一个学生，如果你想取得好成绩，最重要的不是聪明，而是有很强的学习自主性。一个学生只有做到自觉，才能控制自己，养成良好的学习习惯，不让父母操心。虽然她还年轻，但我认为我们应该从小养成这个好习惯。

第一节课我给她好好地上了一堂思想政治课，结合我十多年的学习体会和经验，给她讲了讲学习的目的及正确的学习方法，还教育她为什么要养成良好的学习习惯，她认真地听着，时不时地问我很多为什么。我是把她当我的亲妹妹一样看的，自然我不是以一种老师的口吻和她讲的，应该说是在尽一个兄长的责任。正所谓“磨刀不误砍柴功”，根据后来的听课情况来看，第一个阶段所做的努力还是很有效果的。

最起码给她讲题目时感觉比以前听讲要认真多了。

“循序渐进”

首先，我看了她的期末**，语文101分，数学118分，英语101分

108，还不错，为了进一步检查一下她的基础，我又给她找了一套难度适中的题目让她练练，结果也考得很不错，这样我就心里有数了。七对内容不用复习，做暑期操就行了。

那天早上，我给她上了七节课，只有数学和英语。就数学而言，感觉她基础不错，可以培养她的自学能力，对于每节内容，可让她先精读课文，边看例题边试做习题，把有疑问的任何一个地方做上记号，待她把每一节内容看完后我再给她详细解答。等她看懂书的内容，然后安排她做辅导书上的练习。

但慢慢地她就有些耐不住性子了，说书上的内容很简单，例题和课后习题都不用做，我反复的给她讲为什么要看书上的例题和习题，告诉她这些题目是经过专家精挑细选以后留下的精华，把这些弄懂后，其他题也不用怕了，而且这些题在考试时出现的频率也比较高。无论我多么的苦口婆心，费了那么多口舌后，她还是不到黄河心不死，看来没别的法子了，就依她的试试吧，等她吃到苦头后就自然会明白的。这样，看完这本书，她就会直接在辅导书上做题目。我同时也在看。显然，解决问题的速度慢得多。

完成检查后，基本正确，但正确率没有以前高。这样的一个单元不容易完成，最后是一个单元的检测。她看着卷子，终于服输了，“姐姐，咱别考了，前面学的我又不会了。

”看着她那副样子，我问她现在明白了我的良苦用心了吧，她惭愧地点了点头。后来我又只好把这单元给她重新上了一遍。给她上几何部分时比我预想的要轻松，她的悟性很高，不用像老师给我们上课时要用一个个的模型，很多知识她一看书就能理解，不过对于比较难理解的习题，我还是教她用纸张叠了模型来帮助理解。

辅导英语时，由于没有借到七下的英语课本，我只好买了一本《教材完全解读》，那上面有教材里的课文。她从小学三年级就开始学习英语，现在七年级学的内容差不多有一半她们都学过，因此前面几个单元我给她上的稍快点。我先让她把每个单元的课文认真看一下，再读一遍给我听听，帮她把不正确的发音纠正。

让她仔细阅读知识上的部分讲解，不知道的地方圈出来，不认识的单词查字典。最后则是我来帮她梳理书上的知识点，告诉她哪些是应该重点掌握的，并给她解答所有的疑问，另外讲课文时我还给她补充了很多新单词、短语和课外知识。每天早上7:

00-8:00这段时间我规定她必须认真读背单词和课文，每篇课文都要在我这儿背的滚瓜烂熟，单词早晚听写两次。

为了提高她的阅读能力，我还安排她每天做两次阅读和一次完型填空。目前国内的学生很多学的都是哑巴英语，四六级考试都拿很高的分，但真正要说的时候却说不了5句话，从长远考虑，为了增强她的口语水平，我还在暑期带她参加了青岛同文英语集训，虽然这个集训是针对大学生的，对她确实有一定的难度，但对于纠正她的发音却有不小的帮助，每天的高强度训练也磨练了她的意志。晚上，我让她完成暑假作业，我想帮她解决她不明白的事情。

这两门每个章节学完后我还要帮她梳理一下，让她对每节所学的内容做到胸有成竹。最后，安排一个难度适中的章节测试，检查学习效果，让她知道自己的缺点在**。在辅导中我也发现了一些她的问题，比如说“眼高手低”：

简单的题目不愿做，而难的题目又不会做，我反复的告诫她这是学习的大忌，考试时最容易失分，简单的题目一定要做，难题要尽自己最大的能力去做。还有她学习时喜欢和我谈条件，她总认为我给她布置的作业过多，要我给她减少一些，我也认真的考虑过，但我不能答应她的要求。学习后掌握知识最快的方法是通过大量的实践，包括数学和英语。

其实我只是按我们那时做的一半布置的，应该是不算多的。

“劳逸结合”

下午我没有安排任何学习内容，所以我基本上让她放松一下。她喜欢唱歌和跳舞，并且经常去训练。没辅导班上时我就陪她去游游泳、打打球什么的，说到这，我还得专门感谢她，正是由于她的帮助我终于学会了游泳，现在我发现自己喜欢上了这个运动。

她比较喜欢在电脑上玩玩儿童游戏，我一向不很赞成小孩子玩电脑游戏，主要是他们的自制力不强，容易上瘾，但我还是没禁止她玩，每次都把玩的时间限制在两个小时内。课件和她聊天时，我特别给她强调了玩电脑游戏的危害，并结合我身边的例子，帮她做了很多分析，并叮嘱她不要上瘾。

实践结果：

在我的辅导下，该学生渐渐开始在养成良好的学习习惯，虽然还没达到我所期待的那种效果，但已经在慢慢显现效果，这是很令人感到欣慰的。两门课在最后的综合测时中都取得了优异的成绩，而她的学习中的一些小问题也发生了很大的变化。

实践体会：

第一，从事教学工作需要“专心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然七年级的知识不是问题，但我还是找到课本和参考资料专心备课，力求知识准确；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重孩子身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个初中的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。

第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面，及时向家长反馈教学进度，有利于家长的配合和支持。

同时，我也请教了我以前的一些老师，他们的经验给了我很大的帮助。

我通过这次短短十多天的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现了自己的一些不足之处，使我在今后的学习中不断弥补和完善。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。我会一直关注这名学生的成长的，不断的发展中，这名学生得到了很大的进步，不过自制力才是最重要的，我希望她能够控制自己，该学习的时候学习，不学习的时候就娱乐，这才是好学生，我想在今后她会认识到这一点的。

我也会在不断的进步中获的更多的进步，我相信我能做的更好

物电学院电信09102班唐子芽

实践活动总结 篇7

综合实践活动是实践性、主动性、独立性和创造性。学生们对这个活动投入了极大的热情，每一个活动都是那么的活跃。通过一个学期的实践，学生们利用课余时间走进大自然，开阔视野，丰富知识，领略成功的喜悦和幸福

我们深刻认识到，在开展综合实践活动中，要重视对学生的评价。

一、重视过程评价

评价时，不应该过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣，而应特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。因此要采用形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时要强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

二、以学生自我评价为主

评价可以采取多种方式进行，如对书面材料的评价与对学生口头报告、活动和展览的评价相结合；教师评价应与学生的自我评价和相互评价相结合；对群体的评价与群体中个人的评价相结合。其中以学生的自我评价为主。因为是让学生自我评价，压力不大，学生可以充分谈谈自己的经历、经验和教训，并自由交换意见。

同时，这种集体和个人的自我评价也能使学生享受到健康民主氛围的熏陶和教育。

三、评价的开放性

综合实践活动具有开放性的特点，评价也应该具有开放性，在学生自我评价的基础上，应尽可能采用集体讨论和交流的形式，将个人和小组的经验及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发表意见和评论。这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验，而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。

反思这学期的综合实践工作，我觉得有成功也有不足！其成功之处在于激发了学生对综合实践的极大热情。

开展了丰富多彩的活动，锻炼了学生的能力。不足之处在于：面对这门课程，深刻认识到自己知识储备的不足，今后，他们需要在日常生活和学习中不断充电。

对于综合性的实践活动，仅仅让学生有积极性是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。对于身边资源的利用还不够，我想争取家长在今后的活动中的支持和帮助，并寻求其他相关人士的帮助。

期待下学期的工作，发扬优势，改进不足，尽我所能教好这门课，让学生得到发展和进不。

实践活动总结 篇8

大官山小学综合实践活动总结

综合实践活动小结

（xx——xx学年第一学期）

本学期担任四年级综合实践课的教学工作，参加了区综合实践中心教研组的教研活动。对本学期的工作总结如下：

1、 积极参加区中心教研组活动，认真学习和理解综合实践课的教学理念。

本学期，中心教研组组织了6次教研活动。每次我都能按时积极地参加，认真学习省综合实践暑期新教材培训指导思想，认真领会综合实践课程教学的基本理念和价值追求，认真听课评课，认真参加综合实践课例交流。特别是在第二次教研活动中，我就上一学期组织学生开展的综合实践活动情况，向全区综合实践教师和相关的信息技术教师做了经验介绍，获得大家的好评。

这学期，

三、四年级都开设了综合实践课，我能和刚接手这门课程的教师加强交流和沟通，能和年级组内其他教师加强联系，加强了学科间的整合，增加了与家长的联系，将这门新课的教学理念、 教学方法尽个人的领悟做好宣传工作。

2、 要组织学生开展主题实践活动，在具体教学行动中落实对《综合实践活动指导纲要》的理解。

资源包中安排了四个单元的实践内容，我根据每周一节课的有限课时，根据学生的需求，确立了“漫话交通工具”和“与书为友”这两个单元为本学期的实践活动内容。我为教师指定了一个指导实践活动的计划。在组织各项活动之前，要有指导；在活动中，做到跟踪指导；在活动后，安排展示交流。

应实实实践活动的过程，以使学生获得经验。例如，在“漫话工具王国”这一单元，学生有去修车铺去调查自行车、摩托车的部件、构造的，有去公交车站点看路牌、调查公交车线路的；有去搜集交通安全标识的……当学生个人或是以小组的形式展示成果，获得奖励时，真正获得了参与实践的情感体验。

3、 综合实践**的建立，提高了学生的综合实践能力。

本学期，在区中心教研组的要求下，我在组织实施选定的“与书为友——学会读书”这一实践内容时，建立了综合实践**。带着“新课程要求学生在每一个学段都要有一定的阅读量,3-4年级学生的课外阅读总量不少于40万字。落实课程标准，仅仅在课堂阅读是不够的，必须要从课堂向课外拓展，使课外阅读与课堂教学有机结合，扩大学生的阅读量。

如何在阅读中获得利润，这就要求阅读方法，才能在数量和质量上产生突破，并获得真正的情感升华。通过开展这项综合实践活动，使学生获得自己个性化的阅读方法。”这样一个设计意图，我确立了实践活动目标（1、学生在“热爱中华文化，博览群书，使课外阅读与课内阅读有机结合，提高人文素养”主题思想的影响下，开展系列主题活动，在亲历亲为中丰富知识，学会读书的方法，提高读书的质量。

2在主题实践活动中，学生在获得知识的同时获得丰富的情感体验，从而培养学生的综合能力。），安排了主题实践活动内容（读书调查、摘抄欣赏、名人读书、读书名言、读书剪影、课文资料、读书心得、实践体会），认真地落实活动实施的每一步。例如，所有学生都已经注册，并且已经经历了近一个学期的过程。 已有2000多名学生登陆，发表了近1500篇**。

四、取得的成绩、反思。

通过建立综合实践**，学生们产生了浓厚的兴趣，即使元旦假期在家，一些学生也自发地在网上学习。学生的综合能力得到了提高。如，学习并掌握了一些读书的方法，通过上网**、链接，扩大了阅读量，学会了一点对资料的收集处理的知识，电脑操作的熟练程度得到明显提高。

从情感体验来看，每个孩子都获得了不同程度的理解。在全区综合实践**评选中，我校获得一等奖。

当然，学生们的表现还不成熟，有些地方还很粗糙。我需要进一步的指导。网上的一些不健康的内容总是会干扰学生，我也需要正确的引导。

总之,本学期的综合实践活动的开展，较之以前，质量上有明显的提高，这来自于学生在实践中能力锻炼的进步。在区中心教研组的指导下，我要继续努力，积极探索，努力争取更好的成绩。

xx年1月19日

教育实践活动总结(汇总13篇)

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教育实践活动总结(篇1)

xxxx年学生参加素质教育基地社会实践活动，于5月9日正式开始，共进行了13期，于6月29日结束，总计接待学生3800余人，圆满地完成了各项工作任务。今年的素质教育基地活动，具有很多独特之处：

一、教育局高度重视。

为认真贯彻落实中共中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步推动未成年人思想道德建设深入开展，让中小学生充分接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，培养积极兴趣爱好，提高社会实践能力和综合素质，确保社会实践活动顺利、圆满取得更大成效，教育局下发了凤教发38号《关于加强中小学生参加素质教育基地社会实践活动管理的通知》。通知明确了分工，落实了责任，对学校、教师、学生等都提出了明确的要求，为学生参加素质教育基地社会实践活动提供了政策支持。

二、及早谋划。

为了丰富学生社会实践活动内容，从xxxx年年初我们就开始谋划。通过多方考察，于今年四月份完成了此项工作。新上一个机器人展室，同时对以前地震模拟、消防模拟、科普体验等活动的活动内容、时间、形式又进行了补充。使学生活动时间、体验时间更充余。

三、周密安排。

为了适应当前的形势，树立管理正规化，学校安全工作第一的思想，我们从各校日期安排、每期作息时间、活动日程、宿舍人数、学生饮食、车辆调度、人员接送，都进行了详细的部署，从而保证了素质教育基地各项工作的顺利进行。

四、及时协调。

由教育局基础教育科牵头，召开了各校主管校长参加的素质教育基地开营协调会。会上，素质教育基地总结了过去的一年学生到素质教育基地参加活动的成绩和存在的不足。滕伟代表基础教育科讲了要求和意见，要求各校要严格按照教育局的规定参加学生实践活动，并提高认识，把社会实践活动做为德育教育活动的一部分，制定活动预案上报基础教育科和素质教育基地，存档备案。会上，马东旭副局长代表教育局做了重要讲话。

五、创新活动形式。

我们改变过去在校内跑步、打篮球、踢足球，到素质教育基地还是跑步、打篮球、踢足球的老三样活动形式，充分利用素质教育基地消防模拟演练、地震模拟平台、科普知识体验、动植物标本、机器人等五个现代化展室，开展形式多样的演练、体验、动手、动脑训练，增长了学生的知识，开阔了学生的视野，尤其是机器人极大地吸引了学生的眼球。传统的广场电影和篝火晚会，作为保留项目，依然受到学生们的喜爱。特别是篝火晚会，同学们自编自演，自娱自乐，师生互动，台上激情绽放，台下欢呼不断，使社会实践活动的气氛达到了高潮。各校结合自己特点创新安排的趣味体育比赛、意外伤害处置包扎、花样跳绳、跆拳道更是锦上添花。

六、做好后勤保障。

为了让学生们来到素质教育基地吃的好，有营养，食堂认真研究各种蔬菜、肉类、蛋禽的合理搭配，尽最大努力办好伙食，满足教师、学生的要求。新建的水冲式厕所，也备受师生的好评。

七、成效显著。

作为学校德育教育的补充，中小学素质教育基地是全市中小学生全面发展的实践课堂。通过开展社会实践活动，使学生获得积极体验，形成对自身、自然和社会的整体认识，学会了做人、做事、生存、探究、合作、创造，养成了积极而负责的生活态度。实现了校内教育与社会教育的有效衔接，书本知识与社会实践的紧密结合，促使学生学思结合，知行统一，促进了学生全面发展。

八、下一步打算。

xxxx年，我们要对素质教育基地操场进行改造，把原来的土质操场进行硬覆盖，铺上假草坪。把学生食堂厨房彻底改造，打造明厨亮灶。对学生教室重新装修，地面铺上瓷砖，墙面重新粉刷，天棚扣上扣板。进一步拓宽实践活动内容，增加活动设备，有条件的学校开展拓展训练。

总之，xxxx年的学生社会实践活动，在教育局以及各校的大力支持下，在生教办全体同志的努力下，胜利圆满地完成了。路漫漫其修远矣，素质教育基地的工作任重道远，我们要有吃苦耐劳的精神，勇于担当的勇气，不怕困难，迎接挑战，扛起历史交给我们的责任，保质保量完成上级交给的各项任务。

教育实践活动总结(篇2)

“谁言寸草心，报得三春晖”，有一种爱，无怨无悔而又任劳任怨那就是母爱，在今年的母亲节来临之际，实验北校开展了“献给妈妈的爱”母亲节系列感恩教育实践活动。

“妈妈，我想对您说……”。母亲节是歌颂母爱的节日，也是一个感恩的日子。很多时候，却往往忽略了对母亲表达爱意或者将感激埋藏心底。因此学校借母亲节到来之际鼓励学生有爱大声说出来，勇敢的表达对母亲的爱戴与感激之情。同时学生们在英语课上也进行了德育一体化研究性学习活动，探究母亲节的来历、各国母亲节的习俗，并制作了精美贺卡向母亲表达温馨的祝福。

“孝行暖人心”。孝悌是中国传统文化的基础，古人云：“百善孝为先”。学校教育学生既要懂得从内心深爱、恭敬、感恩我们的父母，更用实际行动向母亲表达感恩与回报之情，学校倡导学生为母亲做些力所能及的暖心小事。

创意菜谱表爱心。学校鼓励学生们在周末为妈妈献上一顿充满爱意的午餐，可发挥想象、发挥所长，考虑食物的种类、营养搭配，不过最重要的还是传递爱心与感恩。

母亲节系列活动的开展，让学生们在温馨的氛围中回顾生活中与母亲相处的点滴，体会母亲的良苦用心，感悟传统孝道教育的真谛，进一步渗透孝德、感恩教育，最终懂得如何关爱他人、回报社会。

教育实践活动总结(篇3)

“继续打好党风建设这场硬仗”“做事不能应付，做人不能对付”……

__10月8日在党的群众路线教育实践活动总结大会上的重要讲话，是对党的群众路线教育实践活动进行总结，对巩固和拓展教育实践活动成果、加强党的作风建设、全面推进从严治党进行部署。现将学习总结如下：

一、高度重视，认真做好思想动员工作。

实践活动总结会后，我校第一时间通过召开党班子会、全干会、张贴学习通知等方式，安排全体教师认真学习讲话，深刻领会__重要讲话精神实质。

二、相互讨论，相互交流学习体会。

我校采用集中学习、个人学习，激发全体教师的学习热情，提高学习效率。在全干会上大家认识到，重要讲话通篇贯穿着强烈的问题意识，一针见血指出存在的不足，直击痛处、直达病灶、入木三分;又从五个方面概括教育实践活动取得的重大成果，非常精准、非常到位。

大家一致认为，重要讲话是巩固和拓展教育实践活动成果、加强党的作风建设、全面推进从严治党的行动纲领。重要讲话总揽全局、高瞻远瞩，忧党忧国忧民，思想性、指导性和针对性都很强，既是深化作风建设的再部署，更是吹响从严治党的进军号。

三、深入学习，深剖问题根源。

从出台中央八项规定、持之以恒纠正“四风”，坚持不懈惩治腐败，到在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，再到这一次提出从严治党8点要求，党的十八大以来，新一届中央领导集体在从严治党上不断探索、不断加力、不断前进。

结合目前工作实际情况和教学中存在的问题，查找我校在执行群众路线、开展群众工作方面存在的问题，将查摆问题目标清晰化、内容具体化、标准细致化、活动程序化。以要重点解决的问题为镜子，照思想、照工作、照纪律、照作风，找准找全问题。

四、学习认识

态度决定状态，状态决定成败。从强化群众观点的思想洗礼、精神补“钙”，到对“四风”积弊的深度排查、检修扫除;从恢复发扬批评和自我批评优良传统、严肃党内政治生活，到更加完善作风建设的制度体系，再到有效解决群众反映强烈的突出问题，有效突破影响群众切身利益的症结难点，教育实践活动自始至终扭住思想教育和行为实践这两个关键点，既正本清源、固本培元，又立行立改、务求实效，通过提高认识促进行为整改，依靠行为约束推动认识深化，不仅触及思想观念的“总开关”，更把改变作风、振奋精神的变化落实到为民服务、为民办事的实事、好事中，使人民群众切身感受到改作风带来的变化和实惠，更让全体党员干部深刻认识到“为了谁、依靠谁、我是谁”。

总之，此次学习，受到学校教师的热烈关注、高度赞誉，掀起了分析解读讲话精神丰富内涵的热潮。

教育实践活动总结(篇4)

绿色，是一个人与自然的和谐高度，是一道唯有爱心才能永久呵护的良知背景。在加强生态建设、打造“森林重庆”的今天，把我们的城市建设成为绿树成荫、空气清新、环境优美的生态型和谐社区，是我们的共同心愿。为进一步绿化家乡、美化家园，进一步树立绿化环保意识，营造植绿、爱绿、护绿的文明风尚，我们学校积极投身义务植树等造绿活动，自觉参加绿化美化的公益事业，为美化我们的家园作出了贡献力量。

一、形成共识，强化管理

1、统一思想、形成共识

我们专门成立了环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，德育处紧密配合，把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合。

2、制定计划、层层落实

本着“让生命在绿色中绽放让人生在习惯中收获”的办学理念，在学校新三年发展规划中，将环境教育作为学校素质教育的重要支点和提升教育整体水平的突破口，提出了争创“省级绿色学校”的目标以及在争创中寻找差距、积累经验、扎实工作、提升效益的创建思路，为后续发展奠定基础。

3、健全制度、强化管理

在现有的条件下创造最大的环保效益是我校校园环保的工作目标。为此，我校制定了相关的制度，例如：《校园绿色行为准则》、《食堂防止污染制度与措施》、《校园垃圾分类回收措施和检查制度》、《包干区晨扫安排及检查制度》等，这些制度和措施有力地保障了我校的校园环保工作。

二、美化环境，营造氛围

良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我们注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。校园内30余种植物一一给他们挂牌，园内有许多环保宣传标语，楼道的警示语、创造墙环境教育资源随处可见。校园宣传栏中陈列的环保小报、环保海报作品，都是同学们课间爱看的内容，一点创意、一点启示，同学们都能从中获得很多。走进校园绿树成阴，繁花似锦，学生们赏花护绿，人与自然是那么和谐。

三、强化渗透、力求拓展

我校遵循教育规律，加强环保教育科研力度，努力发掘学校潜在教学资源，开发校本课程。同时，抓教育主渠道——课堂渗透，把环境教育与学科教学有机结合，充分发掘各科教材中有关环保教育的知识。各科教师都把提高环保意识作为自己义不容辞的责任使学生在潜移默化中强化环保知识、增强环保意识。积极利用环境教育地方课程，环境与与

学科教学有机结合，学校每年举行一次环保教育专题、环境教育论文；举行多样性的环境教育活动。

四、开展活动，增强意识

积极开展环保活动，寓环境教育与活动中，对增强学生的环保意识，养成良好的环保行为具有十分重要的作用。

第一、开展美化、优化校园环境的日常活动。在四到六年级学生中，开展护绿小队活动，负责为本班责任区内的植物挂牌。（包括名称、科目、特点等）；负责本班护绿基地的日常维护，（包括打扫花台、捡枯叶、烟头、擦花盆等）应作好记录；制作宣传标牌或警示语。

第二、结合环保纪念日开展专题教育活动。每年的植树节，世界水日，爱鸟周，地球日等都要组织学生开展读书活动、知识竞赛、专题讨论、观看电视、社会调查、劳动实践，通过提环保小建议、画环保宣传画、写环保宣传语等活动，激发学生参与环保的积极性，在活动中深化环境教育，普及环保知识。

第三、结合“艺术节”、“科技节”开展特色活动。每年一次的“艺术节”、“科技节”，让学生回收废旧材料，变废为宝，排练节目，制作模型，创新发明，既快乐又增强了环保意识。

第四、举办少先队主题活动，活动内容丰富，形式多样。通过“争做爱绿护绿小使者”主题班队会，向全校师生发出

了“爱绿护绿人人有责”的倡议，同学们纷纷响应，把环境教育与少先队的各项活动相结合。 ①与值周中队工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督；②组建“校园小小美容师”等假日小队，深入社区、街道开展调查城市环境污染情况，慰问先进环卫工。“植树节”开展绿化、美化校园活动，使学生时刻都意识到环境保护的重要性；③与少先队活动相结合。各中队以环保课为载体，以班队活动为抓手，以环保教育专刊为阵地，在全体师生中广泛开展活动。通过开展形式多样的活动，使少先队员们学到了环保知识，加强了环保教育，树立绿色环保意识，切实保护了环境。

第五、结合家庭、社区开展环保体验活动。发动每个学生以给妈妈的一封信为渠道的环境保护宣传活动，带动家长种植花草，在家庭中宣传不使用一次性筷子，不买青蛙等有益动物，不浪费水电等方面的环保知识，并养成良好的节约水电、粮食，不乱扔杂物的良好习惯。

环境教育推动了学校的发展。近几年，我校先后获得“泰安市绿色学校”等省、市各类荣誉20余项。绿色环境，绿色心灵，绿色文明的新一代正在我校茁壮成长！同建绿色家园，共享碧水蓝天，共创美丽的家园是我们义不容辞的责任！

教育实践活动总结(篇5)

10月15日下午，我校召开会议部署“同心汇聚社会主义核心价值观正能量”教育实践活动。校党委副书记、副校长江__主持会议，校党委宣传部部长王__做活动部署。

为了准确理解把握社会主义核心价值观的理论精髓和实践要求，在广大师生中积极培育和践行社会主义核心价值观，为学校实施“跨江发展、转型发展、内涵发展、特色发展”战略提供强大精神动力和思想基础，日前，学校下发了《关于在全校开展“同心汇聚社会主义核心价值观正能量”教育实践活动的实施方案》。

活动的总体时间为__年9月至__年7月，分为三个阶段。其中，学习动员阶段自__年9月到__年10月，系列活动阶段自__年9月到__年5月，总结表彰阶段自__年6月到__年7月。

活动内容主要包括：在广大教师当中，深入开展“践行核心价值观与师德建设”专题大讨论。在广大学生当中深入开展“践行核心价值观与我的成长”专题大讨论。开展“同心汇聚社会主义核心价值观正能量”主题党日活动、主题团日活动、主题班会。在全校开展主题征文评选、主题演讲比赛、主题宣传橱窗展、南通大学官方微信微博一句话征文评选、先进事迹报告会等活动，并成立“__大学培育和践行社会主义核心价值观大学生研习社”。

活动要求，各分党委、党总支、直属党支部，要在思想上高度重视“同心汇聚社会主义核心价值观正能量”教育实践活动，按照学校党委的要求，认真组织开展各项活动，把教育实践活动与学习贯彻落实校第二次党代会精神相结合，与弘扬“祈通中西力求精进”的校训精神相结合，与塑造“崇真尚美通精极致”的通大人特质相结合，坚持贴近师生实际、创新活动载体、讲求活动实效，将教育实践活动做出深度、做出特色、做出效果。各有关单位要及时收集记载保留有关活动资料，注重经验总结和成果展示。

各分党委、党总支、直属党支部书记，各部门、群团组织、直属单位主要负责人，各学院(室、系、所)分管学生工作副书记，相关职能部门科级以上党员干部，党校科级干部培训班学员参加了会议。

教育实践活动总结(篇6)

一年来,我校在市教育局及学区的正确领导下,坚持以邓小平理论和“十六大”精神为指导，紧紧抓住“创建平安学校”、“争创语言文字示范校”的契机，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“办规范加特色学校，培养创新型学生”之路，进一步贯彻“以人为本”的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了预定工作目标。现将一年来的工作简要总结如下：

一、学校年内抓的几项工作及成效

（一）强化德育工作，营造优良育人环境

我们主要做了以下几方面的工作：

1、强化思想政治工作，夯实和谐向上的思想基础。

我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用晨会、思品课、校会、国旗下讲话宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

我校还运用专题讲座、报告会等形式，深入进行法制教育；运用主题班会、文艺演出等形式，组织学生自我宣传、自我教育，强化法制、安全观念。

2、发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和悦的校园环境。

近年来，我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度。宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，得体醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。

此外，学校还不断完善校园文化设施、设备，维修了音响设备，及时更新学校黑板报，创办书画手抄报展室，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。我校办起了自己的“红领巾广播站”，弘扬正气，鞭策后进，激发了全体学生上进的热情。“红领巾监督岗”也几年如一日地正常运转着，使学生日常行为更为规范，使学校德育管理得到了进一步完善。新创办的“新芽报”校报，每月一期，内容丰富，有教育，有知识，有表扬，有批评，有活动方案，有活动总结，样样贴近学校工作，贴近学生实际，陶冶情操、增长知识、展示特长。另外，各种展览也发挥着应有的作用：“学生作品展”展示了我校“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；队室中的“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、演讲、各项竞赛、游戏活动的身影；“手抄报展”向学生们介绍百科知识、人文地貌……这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质。

3、开展丰富多彩的教育活动，形成多方面教育、塑造新人的氛围。

我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。三月份，“学雷锋，树新风”活动积极开展，助人为乐的好人好事层出不穷；四月份，孩子们兴高采烈踏青、参观、祭扫烈士墓，爱家爱国之情油然而生，爱心助学活动又将他们同西部的孩子“心连心”；五月份，“爱祖国，爱家乡书画展”活动让孩子们明白了幸福生活的来之不易；六月份，庆“六．一”文艺会演给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台，歌声笑声不断。二月份开始的“争创平安学校”活动，三月份、九月份的规范养成教育活动，五月份的爱祖国爱家乡教育活动，五、六、七月份开展的演讲比赛、书画比赛、班报比赛等活动，十月份的未成年人思想道德教育活动，十一月份的校园安全专项整治活动、手抄报比赛活动等，也都结出了丰硕的果实……

4、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。

我校坚持通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系，紧密配合。还经常发放致家长的一封信，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育。这些年来，我校坚持每学期召开至少三次家长会，定年级、定内容、定地点，认真组织，积极准备，座谈会气氛和谐，效果明显。现在，家长会已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁。

（二）强化教研工作，取得历史性突破

以往，教研工作是我们学校的薄弱环节。今年我们排除了老师们的畏难发愁情绪，鼓励教师踊跃参加教研，积极撰写论文，争取在这方面有所突破。为强化对教研工作的领导，学区成立了小学教研领导小组，作了明确分工，并要求领导带头搞教研、写论文。在教研室教研员的支持帮助下，西板石完小郝智慧主任的心理健康论文获省二等奖；车吉军同志的论文获市优秀论文奖；还有两位老师的论文、课件分别获市优秀奖。这些成绩，在别的学校可能微不足道，但对我们却是历史性的突破。这将树立起我们教研教改的信心，也将促进更多的老师积极投身教研教改工作之中。

（三）加强活动课管理，促进学生全面发展

今年，我们又完善了活动课机制，扩充了活动项目，使学生参与率达到100%。活动场所、设备、时间、辅导老师，学校都作了总体安排。由于措施得力，方法得当，所以今年我们的活动课成效显著。其中，航模比赛荣获滕家赛区第二名的好成绩；合唱比赛获市乡镇组第五名；一项小发明获市科技节二等奖。

（四）教师基本功训练常抓不懈

我们结合争创语言文字示范校等活动，坚持对教师基本功常抓不懈，定期举行展示、比赛，使教师的基本功水平稳步提高。王杨老师代表我市参加威

海小学美术教师基本功比赛获优秀奖，参加市教师书法比赛获三等奖。

（五）积极争取帮扶单位支持

今年，我们多次到帮扶单位走访，积极争取帮扶单位支持会议桌10个、椅子20个，dvd一台，针式打印机一台，图书等一宗，较好地改善了办学条件。

（六）节约资金，办好微机室、多媒体教室

我们学校基础差、底子薄，缺少各类专用教室及设备，为了使信息技术课正常开课，我们勒紧裤腰带过日子，投资2万多元，办起了微机室、多媒体教室（达到荣成市电教示范校标准），使三、四、五年级都上起了信息技术课。

（七）立足本地实际，办好特色学校

首先，我们结合地处农村这一特点，研发了“我做林果小博士”校本课程，使学生学有所用，长大后为家乡建设服好务。其次，抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。写作、舞蹈、航模、体训、英语、科技等兴趣小组，既抓了普及面，吸引更多的学生参与，又抓了提高层，并争取在各类竞赛中获奖。

二、发展中的困难、问题及今后发展思路

1、完小杂费提取部分上缴学区后，学校所剩资金已寥寥无几，维持学校正常运转也捉襟见肘，所以导致必要的教育设备不能及时添置和更新，校舍无法彻底修缮，图书和体育器材严重不足也无钱配置。现在，我校班级仍缺少电教设施。

2、现在，荫子镇各完小规模较小，学生、教师人数较少，严重制约着课改及学校的发展。如，无法开展集体备课，老师们工作量分布不均。而教师队伍的严重老化，也影响课改工作的快速、高效发展。现在，学生乘车上学已经普及，建议加快学校布局调整步伐。

3、教师工资福利（如：烤火费的发放、乡镇报纸向教师摊派）的城乡差别，影响着教师的情绪和工作积极性。

4、校舍严重老化，急需维修，房顶普遍漏雨，瓦片风化易碎，门窗腐朽夏天不能打开，不安全隐患不断出现，不时影响着学生的安全。学校缺少根除隐患所需资金，镇政府财力紧张无力解决。建议：实行教育经费的统筹，并适当向贫困学校倾斜，缩小城乡差别。

5、今后发展思路：立足本校本地实际，不畏难发愁，真抓实干，艰苦创业，稳打稳扎，逐步缩小与优秀单位的差距。在办学思想方面，我们以双基教学为主线，在此基础上，开展特色教育，积极培养学生的创新精神，发展学生的个性特长。

三、教职工先进典型

1、车吉军、郝智慧同志身处落后环境不畏难发愁，带领教师搞科研，撰写的论文分别获省、市奖项。其中，郝智慧同志的心理健康论文获省二等奖，车吉军同志的数学论文获市优秀奖。

2、王杨老师，精心研究课件制作，热心为他人服务，牺牲了不少休息时间，不计个人报酬，深受大家好评。苦练教学基本功，代表我市到威海参加小学美术教师基本功比赛获优秀奖，参加市书法比赛获三等奖。

教育实践活动总结(篇7)

县公安局以党的群众路线教育实践活动为契机，始终把社会矛盾排查化解和预防作为维护社会和谐稳定的基础性工作。通过开展重点信访案件攻坚，近期成功连续化解7起涉法涉诉信访案件，最大限度地减少和避免了新信访问题老化、老信访问题激化等一系列问题的产生，以高效的求实作风认真践行了党的群众路线。

提高认识，端正思想，做好上门群众工作。在处理信访问题过程中，县公安局始终坚持执法为民的思想，对问题产生的自身原因不捂不盖，坚持有错必纠、主动改正，耐心细致地做好信访问题化解各项工作，保证每次信访接待中，信访人带气来，顺气走。

同时，多管齐下、多措并举，通过采取约访、下访、回访等方式，认真做工作、摆事实、讲道理，切实畅通信访渠道。在赵某交通事故案件发生后，办案民警在积极侦查的同时密切关注伤者病情，及时捐款送治。期间，积极协调县民政、残联等部门为赵某申请临时救助金，办理低保和残疾证。

以实际行动，让人民群众感受到公安机关的温情和关怀，让群众感受到公安机关处理该信访事项的真心诚意，坚决杜绝因拖拉推诿伤害人民群众感情问题事件的发生。

领导重视，亲自接访，保证问题有效化解。县公安局党委定期专题调度信访问题化解工作，适时组织召开分管局领导与督察、控申、法制、派出所等部门负责人参加的信访工作联席会议，研究部署推进措施。坚持局长负责制，对信访来信必看必批办，重大案件必问必交办，疑难案件必亲自督办。

要求责任单位做到“信访不息、班子不散、工作不止”，分管局领导及联系所、队的党委成员在信访问题化解工作中亲自接访、亲自指导，科学谋划、精心组织。相关责任单位努力在劝返、稳控、解决群众合理诉求、规范信访秩序上做实、做细文章。在全局形成领导亲自指挥协调、上下齐抓共管的工作格局。

责任包保，重点督导，夯实问题化解基础。实施责任包保，对全部信访案件落实一个包保班子、一次协调会商、一种解决方案、一套稳控措施的“四个一”机制，逐级明确责任主体和解决时限，履行包查证、包劝返、包稳控、包化解、包息访的“五包”工作职责。

由责任局领导牵头，责任单位主要负责人亲自负责，按时间节点督导推进。让信访群众感受到自己的诉求愿望时刻有人关注、有人解决。对工作没有取得明显进展、多次办理仍然打不开局面的信访案件，由县局主要领导亲自约谈，面对面询问案情，听取信访人诉求。根据案情及时调整办案队伍，进行集中攻坚。同时，对因责任不到位造成案件当事人越级上访的，一律实行责任倒查，确保信访问题得到及时有效解决。

精确把握，综合施策，努力实现“案结事了”。针对涉法涉诉信访案件当事人信“访”不信“法”、“大闹大解决、小闹小解决、不闹不解决”的“闹访、缠访”心理，主动邀请检察院进行工作监督。在信访案件处理过程中，对应依法办理的坚持原则，寸步不让。

对无理、过高的信访诉求，掌握尺度，把握火候，始终坚持有理、有据、有节地做好工作。同时，与综治、维稳、信访等部门联系沟通，密切配合，注重发挥社会各界力量，动员群众摸排提供案件线索，发动信访人关系人协商调解，切实做好信访案件化解工作，做到矛盾不上交、问题不激化，有力推动信访工作健康有序发展。

教育实践活动总结(篇8)

说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母!一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁?“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人!世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。

学校下发通知后，我召开班委会，制定了“寸草心——感恩父母”活动方案，并精心组织开展了系列教育活动。活动的具体目标是：

1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。

3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。

具体开展了以下活动：

一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

1、教师引导学生阅读经典，从“岳母刺字”、“孟母三迁”、《背影》等故事或文章中体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。问题有：

(1)爸爸、妈妈每天早上几点出门?晚上几点回家?

(2)他们回家后，还要为你做些什么?

(3)你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗?

(4)你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

(5)你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗?

(6)你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

(7)你会为父母做家务活吗?

(8)你知道你的父母最喜欢的东西吗?

(9)你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?

另外，让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小礼物等。然后搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件在班级中进行展览、交流。

二、关心父母、热爱父母、用自己的行动去感谢父母

1、说感恩的话：当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶嘴，等等。

2、真情回放，亲情面对面：观察父母一日工作和生活;回想父母曾经为自己做过的最感动的一件事;想一想自己与父母间发生的矛盾或最不愉快的一件事情;倾听父母的烦恼，列出父母的烦恼清单……

3、让学生知道自己的健康成长，离不开父母的操劳和养育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得关心体贴父母，孝敬父母，不忘父母的养育之恩。经过认真评比，选出最感人的事例或片段，征得学生本人同意后，在班级宣读。有些学生文章写得很感人，如：“那两个苹果散发着诱人的香味，我拿起一个就狼吞虎咽地吃起来。真甜，我觉得没有比这更好吃的苹果了。一个苹果快吃完了，我才发现您还没有吃，我忙把另一个苹果递给你，说：“爸爸，您也吃一个吧。”您却说：“我不渴，你快吃吧。”“不渴?天这么热，您连早饭都没有吃，怎么能不渴呢?”当时，您的衣衫都湿透了，满头大汗，嘴唇干得起了皮，看到这情景，我在也吃不下去了，泪水模糊了我的眼睛……”

4、感恩体验活动：与父母谈一次心，交流思想感情，对父母说一句体贴或感激的话，给爸爸、妈妈写一封信;为父母某一方面的烦恼开出“快乐处方”，帮助父母排忧解难;坚持开展家庭行孝活动，例如吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己;帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗;为父母做一件侍奉性的事，如给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩;坚持为爸、妈等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。

5、感悟及爱的传递：学生在自己的日记上写下自己的感受，利用作文课，给自己的爸爸、妈妈写信，在利用班会课交流活动后的体验，相互借鉴学习，对好的做法予以表扬，营造学会关爱、孝敬父母的氛围。交流中学生被真情打动了。书信中一句句挚爱深情的话语在笔尖流过;一幕幕往日真情的画面闪过脑海;一颗颗感恩的心在孩子们的心海翻腾……此时此刻的他们似乎可以看见父母欣慰的笑容。一位女生写到：“我一路走来，经历风雨，不管失败还是成功，您总是循循善诱。妈妈，我怎能离开您?我们家并不富裕，为了养活一家老小，您总是带病干活。春天，您辛勤播种培育幼苗;夏天，您躬腰割麦，汗流浃背;秋天，您采摘蔬菜果实，不顾旧伤;冬天天冷了，白天忙着搭建蔬菜大棚，晚上，还要飞针走线，给我们织毛衣。妈妈啊妈妈，您何时才能心疼一下自己?”

三、开展了“寸草心——感恩父母”主题班会

第13周开展班会，活动主题是：感恩父母，珍爱生活。

两名同学朗诵《感恩父母的爱》：“是您将我带到人间/教会我在成长中如何走过沟沟坎坎/是您领我认识世界/天寒地冻时将我双手放入怀中温暖/您用爱心穿引的线…

教育实践活动总结(篇9)

在司法厅党委和省律协党委的领导下，我明确了律师的工作任务，即全面服务于法治__、平安__和经济建设。以创新发展和行业自律，力争在服务全省经济社会发展上有贡献、在服务能力和服务水平上有提升、在行业内部凝聚力和社会影响力上有提高，推动律师工作再上新台阶。

我做了以下工作：

一、认真学习十八届三中全会精神，加深对律师职责使命的认识。

(一)认真学习、贯彻十八届三中全会、习在中央政法工作会议和十八届中央纪委三次全会上的讲话精神，我充分认识到律师工作在全面深化改革中肩负的职责使命，我认识到党中央正在推进的全面深化改革，包括对司法体制改革的工作，实际是积极推进我国法律制度的又一个“现代化” ，对促进社会公平正义的核心价值观，为法治建设意义重大。我决心树立责任意识，树立坚定正确的政治方向，为促进社会公平正义，为建设法治__，为全省经济发展和全面深化改革提供最优的法律服务。

(二)坚定中国特色社会主义理想信念。

我平日注意学习、研究国际关系、中外历史，通过深入开展中国特色社会主义理论体系教育特别是社会主义核心价值观教育、社会主义法治理念教育，研究苏东剧变和发展中国家照搬西方民主政治模式失败的教训，使我进一步增强对中国特色社会主义的政治认同、理论认同，进一步坚定了信仰，树立了自觉践行社会主义的法治理念，能自觉抵制错误政治观点、法学观点的侵蚀。

二、坚守法治信仰，坚持规范诚信执业。

(一)通过上半年开展的主题为“诚信执业、坚守法治”的教育活动，经过学习和整改，我认为：律师工作在全面深化改革中责任重大、任务重大，要针对一些律师道德水平、诚信观念等问题，对自己“划红线”;要树立律师的荣誉感和自豪感，要时刻牢记“诚信执业、坚守法治”，做一个诚信执业的好律师。

(二)做好律师党建工作。通过学习，我对律师党建工作有了更新的认识，按照律协行业党委的要求和部署，我所正积极创造条件，申请创办律师事务所党支部，以更好的发挥党组织作用，加强党对律师队伍的领导。

(三)牢固树立群众观念，切实做到执业为民。

律师的工作就是联系群众，办理各种纠纷和案件，要把实现、维护人民群众的根本利益，作为工作的出发点;把解决群众最现实的切身利益问题，作为律师工作的落脚点，把依法维护人民群众的合法权益，作为律师工作的根本点，自觉地把执业过程变成服务群众的过程，这样才能扩大律师的影响和工作范围，真正做到执业为民、服务为民，防止发生损害当事人合法权益的现象。

(四)认真学习和研究法律、法规、律师行业规范，尤其是新颁布和施行的法律、法规、和规范，努力做到“精通”法律和规范，依法规范诚信执业，防止损害公正公平原则、背离职业操守的违法违规执业行为。如某已婚男女因感情纠葛，该男被迫写下30万元借据，该女找到我要求起诉该男，并承诺立即交纳律师代理费，事成之后再按高比例奖励律师，我查明这是一笔“感情债”，并未实际发生，不符合法律规定，就讲明情况，拒绝了代理。

(四)牢固树立法制观念、责任意识，为维护社会稳定做贡献

具备大局意识和全局观念，努力化解社会矛盾，维护社会和谐稳定，为经济社会发展创造良好环境，是中国律师必须具备的政治觉悟。面对错综复杂的各种事件，律师要始终发挥作用，妥善处理群体性事件、涉法涉诉案件，为党和政府排忧解难，同时维护人民群众的合法权益。我执业多年来，多次遇到涉法涉诉案件或涉及土地、拆迁案件，我坚持顾全大局，坚守法治，积极参与处理群体性事件、涉法涉诉案件。如几年前，我省某县有一对农民夫妇，因一起案件，缠诉各级机关20年，并在各地联系了一批“访民”，同时到北京中南海等要害部门，试图强闯、拦截，但被警方控制，分别送回原籍。之后，该农民因以强行索要“生活费、误工费”等，被当地检察院以“敲诈勒索罪”提起公诉。因儿女在省城上学，委托我担任其辩护人。我依法会见、了解案情后，向省律协做了汇报、与当地政府、政法机关沟通，并多次与被告人及家属交流，做通了思想工作，其上访的案件也调解解决，被告人本人也认错表示悔改，最终被不诉处理。取得了良好的社会效果，得到了当地政府的肯定。

维护当事人合法权益，维护法律正确实施，维护社会公平和正义，是中国律师的神圣使命。而坚守法治信仰，坚持规范诚信执业，是律师执业的准则。我要进一步提高政治意识和责任意识，努力学习和研究律师业务，提高律师服务经济和社会发展的能力，为建设法治__，为全省经济发展和全面深化改革贡献一份力量。

教育实践活动总结(篇10)

根据上级文件指示精神，在学校的大力支持下，为加强学校教育、家庭教育、社会教育三方面结合教育，培养学生公德意识，使同学们认识社区、了解社区、热爱社区，增长各方面的知识，适应社会发展的需要。结合实际积极开展了校外教育活动，现总结如下：

一、加强领导，健全教育组织

为切实加强对教育工作的领导，保障教育工作顺利进行和活动的有效开展，我区成立了区教育领导小组，具体负责校外活动场所与学校教育相结合活动的管理、组织和协调工作，有效统筹辖区内各种教育资源，建立教育网络和工作流程，并在人力、物力、财力等方面给予全方位支持。

二、活动内容

文艺类：学校建立学生合唱团、舞蹈队、架子鼓、二胡、手风琴、电子琴、葫芦丝等兴趣小组;美术类开设了书法、素描、儿童画、国画等兴趣小组。分别由音乐、美术老师负责培训指导并组织比赛。

体育类：学校成立排球队、篮球队、毽球队、乒乓球队、田径队、跆拳道、射击、象棋、围棋等兴趣小组，由体育教师和有专长的老师训练并组织比赛。科技类：学校成立科技制作、小种植、小养殖等兴趣小组。由科学老师负责

指导培训并组织比赛。

信息类：信息组开设网页制作、键盘文字录入、电脑绘画等兴趣小组，由信息技术老师负责指导培训并组织比赛。

三、活动效果

此项活动为孩子们带去了知识，为社区带去了活力，为居民生活增添了色彩。下一步我区将在此基础上，继续深化各种活动，强化校外教育活动的实效性，创造性开展工作，使我区校外教育活动再上一个新台阶。

教育实践活动总结(篇11)

5月15日至5月21日，xx开发区实践办对7个社区、4个园区、11个直属单位前阶段的教育实践活动情况进行了现场督察，并召开座谈会，听取了各单位“一把手”工作汇报以及班子成员、老党员代表的意见和建议。开发区教育实践活动领导小组副组长徐小华、开发区实践办公室主任韩xx、督导协调组组长李xx、实践办下设的四个工作小组参加了督察。

督查过程中，工作小组对各单位教育实践活动台账、党员干部笔记进行了翻阅检查，并认真听取了老党员代表参加教育实践活动的情况、心得，详细记录了他们对开发区实践活动的意见和建议。

督查组听取“一把手”汇报后，对各单位“回头看”活动的良好开展给予了充分肯定。徐xx指出，教育实践活动开展以来，各单位均能按照要求突出重点、从严把关、扎实推进，规定动作做到位，自选动作创亮点，整体上取得了实效。

徐xx要求，各单位要认真学习贯彻好市、区委精神，切实开展好各自的“回头看”工作，对照学习教育、征求意见、整改落实等环节的要求进行逐项检查、深入排查，切实做到以下三点：一是学习教育再深化，结合自身特点，创新学习模式，将学习教育环节贯穿于整个教育实践活动，同时以闭卷问答、征文活动等多种形式来检验学习成果。二是征求意见再深入，按照“真听声音”和“听真声音”的要求，注重征求意见的深度，强化梳理意见的密度，加大即知即改的力度，确保不走形式、不走过场。三是建立机制再深拓，结合各自自选动作亮点、整改落实情况，逐步探索建立长效机制，进一步完善规范“个性化”服务，借教育实践活动契机打造特色品牌工作。

教育实践活动总结(篇12)

为响应共青团蒙城一中委员会向全校各级团组织、广大青年、团学骨干发出的倡议，认真宣传和学习“做有理想青年，为中国梦奋斗”的精神，我校团委组织开展主题团会活动，带领青年团员们认真学习、深刻领会习近平总书记的重要讲话精神，以达到提升我院共青团工作水平，完善每一个团员自身素质的目的。现将活动开展的具体情况总结如下：

我校本次主题团日活动开展时间为20xx年9月5日——20xx年9月30日，活动的主要形式为以团支部为单位召开主题团会，团会的主要内容认真学习习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时的讲话内容，领会校团委发出的倡议的精神，结合自身实际，将中国梦融入于自己的青年梦中，畅谈所思所感。同时开展“中国梦，我的梦”大型作文竞赛，黑板报比赛，学校宣传栏宣传等活动。

活动前，各团支部、每位学生都能够积极配合学院工作，认真做好前期准备工作，收集相关材料，结合团会内容精心准备。活动中，每个支部都能结合班级特色，开展有意义的团会，并在团会中就习近平总书记讲话中提出的广大青年一定要做到“坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格”的五点要求，以及我校共青团“用历史观照未来，用责任理解青春，用实践提升发展，用价值诠释人生”的工作要求进行了讨论的学习，每个团员也能够积极就自身实践发表自己的看法和感想。活动后，我们也积极地对活动开展进行了总结和反思，力求在未来的活动开展中能够更加圆满，有所创新。

通过本次主题团日活动的开展，蒙城一中的青年团员们加强了对“中国梦”的更深一步的了解：青年最富有朝气、最富有梦想的，青年兴则国家兴，青年强则国家强，中国梦不仅是是历史的，是国家和民族的，更是我们青年一代的，我们要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦中放飞我们的青春梦想。

教育实践活动总结(篇13)

第二批教育实践活动开展以来，xx省xx市xx县住建局扎实开展学习教育，广泛听取意见建议，深入查摆突出问题，认真开展批评和自我批评，坚持边学边查边改，教育实践活动进展顺利，取得明显成效。

解决群众切身利益取得明显成效。该局对梳理归纳还未解决的问题，按照xx县委边学边查、边查边改的要求，在征求意见中查找的问题建立台账进行管理，结合工作职责进行分解，研究制定整改方案和措施，有效落实整改责任和时间进度。

服务群众“最后一公里”取得明显成效。为了方便群众，解决群众的实际困难，真正地解决服务群众“最后一公里”问题，该局房管部门通过主动服务、上门服务、人性化服务，积极为老、弱、病、残、孕开辟绿色通道办理房产登记业务。

结对帮扶工作取得明显成效。

该局加大对帮扶对象引领工作力度，进一步深入该县xx镇xx等村进行调研走访并送去了慰问金等，切实了解帮扶对象生产生活中遇到的难题；鼓励、引导和帮助帮扶对象克服消极情绪，增加信心，发展生产经营，努力增加自身的创收能力，早日实现脱贫致富。

建章立制取得明显成效。

该局结合实际，在对已有制度全面梳理的基础上，着眼明确、具体、可供操作的要求，认真做好废、改、立工作，确保工作有章可循、有序进行；修改完善《xx县住建局机关车辆管理办法》、《xx县住建局公务接待管理规定》等5项制度，新制定《xx县住建局中心组理论学习制度》、《xx县住建局党支部选举工作制度》等4项制度。

工作作风取得明显成效。

全系统党员干部严格遵守廉洁自律、廉洁从政各项规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇规定，严禁公车私用，着力整治慵懒散奢等不良风气，树立了住建部门的良好形象

心理活动总结(汇编11篇)

以下为趣祝福编辑为您梳理的“心理活动总结”相关内容，希望能给您带来些许启示和协助。在今日职场，我们常常会依赖于处理各式文档来表达见解，进行信息交换，因此范文在现代生活中具备了不可替代的地位。有实用且值得参考的范文，能让您在工作中事半功倍。你对撰写范文的格式和规范掌握得如何呢？

心理活动总结【篇1】

心理协会预防结核,从我做起”宣传活动

活 动

总 结

2013年3月24日是第18个世界防治结核病日 ， 肺结核是我国传染病中的头号杀手，为了有效地控制肺结核，减少它对人类的危害，重庆科技学院数理学院心理部和心理协会，开展了一次肺结核主题宣传活动。

3月24日上午，重庆科技学院数理学院心理部在学校商业街搭设了宣传咨询台，悬挂宣传横幅，摆放宣传展板，会员们积极与同学互动，努力让大家了解肺结核，和写一些对肺结核患者的祝福，奉献自己的爱心。

在这次宣传活动中，我们在宣传栏上贴上了学生对肺结核病人的祝福。使广大同学进一步了解了结核病的防治知识和国家控制结核病的政策，使同学们对结核病有了新的认识，对促进结核病防治工作起到了积极的作用。

但是在此活动中也有一些不足之处，比如我们没有加大力度宣传，只是张贴了一些板报，而且没有什么游戏，比如关于肺结核的一些知识竞答啊。一些与同学的互动游戏。这样不会显得太被动。

今天的活动让我觉得有些学生在躲着我们。如果我们找一个同学写些祝福，有些人干脆不理你。这让我们很失落。

在这方面，我希望学校和学院都能经常开展一些有意义的活动。

心理活动总结【篇2】

2019-2019学年度上学期心理社活动总结一个学期过去了，我感谢从社团的一直陪伴，其实社团活动时间很少，总是被学校的各种活动冲突掉。我记得学期初，有40多人来面试，剩下1/3。大多数人来是因为好奇。一个学期后，原来的好奇心已经不复存在，于是有几个人离开了。

当然，那些仍然坚持的人对心理学和心理社会有感情。我希望我们能一起坚持下去，坚持我们对心理学的兴趣。

每周二下午第九节课就是我们心理社活动时间，第一次活动就选了副社长，因为我觉得心理社需要的副社长需要的不是经验，而是足够强心理素质。这学期的活动中有一下内容：

1解释心理学的基本内容。例如心理学的研究范围、起源和分类

2通过你身边的例子来解释心理效应。例如，羊群效应，标签效应，破窗效应

3. 心理学上对于众多人相信“鬼”、“周公解梦”、“十二星座”的原因的分析。

4出版协会展览周心理学会知识专栏，进一步推广心理知识。

从这学期开始，作为**，我学到了很多东西。没有丝毫经验和心理学知识底涵的我，在自己的努力和心理老师周永霞的帮助和社员的配合下，带着社团安稳的度过了一个学期。我阅读了大量的心理学书籍，筛选出一定的内容作为社区活动的内容。

在这个过程中，我也丰富了自己的心理学知识。从对心理学的知之甚少到知之甚多。在组织社区活动的过程中，提高了自身的心理素质，学会了应对各种突发事件。

同时，我也总结了以下不足之处：

1我们没有把会员带出活动室，只是在社区内学习和交流，不能更广泛地学习心理学，扩大宣传对象。

2.没有更大可能的调动社员的积极性，没有尽可能的把主动权交到社员手上。

三。没有足够的心理学知识来解释每个俱乐部活动的内容。 面对以上的不足，我会进一步加大自己的阅读量，提高自己的心理学知识水平，做到更好更系统的带领社员学习心理知识。

以下是我对下学期心理学会工作的看法：

1加强学校心理社会宣传。

2鼓励会员阅读心理学书籍，写下自己的心理体验。

三。设计更多的心理游戏，提高会员的积极性。

4在全校做一个简单的心理调查。

5努力策划和举办一次特殊的心理活动。

以上是我对2019-2019年心理学会工作的总结。

心理活动总结【篇3】

每个人都有被重视、肯定和尊重的强烈愿望。当这种渴望得到实现时，我们的潜能和美好的情感就会被激发出来，怎样在亲子关系中进行赞美的表达，怎样在游戏体验中升华亲子情感,20**年x月x日下午，八年级的家长和孩子们在学校心语教师团队陆赟老师和黄泉波老师的带领**验了一次别开生面的心理班会活动。家长和学生围成一个圈，学生站起来，顺时针移动两个位置，与陌生的爸爸妈妈交流5分钟。

经过5分钟的沟通，家长和学生对彼此有了初步的了解，开始互相表扬。我们总能看到别人的孩子好，但别人的孩子不是我们自己的孩子吗？我们总是看到别人父母的好，但是别人的父母不是我们自己的父母吗？

孩子起立回到开始的位置。爸爸妈妈和他们的孩子交流。你刚才得到了什么样的表扬？爸爸妈妈和你的孩子们都很喜欢对方！

分享一下，你得到了对方的赞美之后心里的感受是什么？情感需要表达，亲子的沟通需要彼此心手相连，八年级的家长和孩子们在这一次班会活动中收获的不仅仅是沟通的方法和技巧，更是得到了一次情绪的出口，一次切切实实的陪伴体验。学校老师，也会陪伴学生，陪伴家长，让学生在快乐中学习，在幸福中成长，收获属于他们的美好生活。

心理活动总结【篇4】

开学以来，在科室和辅导员的热情关怀和精心指导下，关爱中心的工作进展顺利。2014年11月17日，关爱中心在足球场举办了我院首届心理趣味活动，举办这个活动是为了加强团队内部、团队间的沟通与协作能力，锻炼团队面临机遇与挑战时的反应与应对方式，进一步提高同学们的心理健康素质以及增强同学们的心理自助能力与助人能力。

这种心理趣味活动包括袋鼠舞、绳舞、南水北调无敌风火轮。袋鼠跳跳乐每班有8位同学参加，有10米的距离，分为a、b两个位置每边每班4个同学。在比赛中，所有班级努力工作，球员们表现出色，啦啦队队友热情高涨，每个人都在为争夺全班荣誉而奋斗。

但是，在比赛过程中，也存在一些不足，例如：在比赛过程中有的同学因为想要快速的跳完，而出现了犯规的现象。但是总体来说都是比较好的。

绳舞飞扬一听就感觉这会是一个轻巧的活动，没错，就是这样的。这也是以班级为单位，每队8人，两人摇绳，6个人按顺序一个接一的个跳，成绩按在规定的时间内谁跳的个数多，哪队就是获胜队。跳绳对每个人都不陌生，所以跳绳舞很受欢迎。

南水北调这项活动虽然每班参加的人数最少，但是**的人却很多。在比赛过程中，队友们都非常的团结、给力，但可能是因为选手要在出发前的起点处原地转5圈，所以有的同学可能在跑到终点的过程中，有出现晕晕乎乎的感觉。不过，这并没有影响他们对这一事件的热爱。

所以这个活动还是的给力的。

无敌风火轮是每班8名学生参加的活动。在比赛过程中，这项活动非常考验每队的团结精神，因此这也是我们举办这次活动的目的，就是要让同学们发挥团队的精神。

虽说这次活动顺利的结束了，也让参赛选手以及观众都非常的开心，但是在这次活动中，也出现了一些问题，比如：工作人员以及选手都不熟悉场地，选手对比赛要求以及规则都不是很了解。抽签中也有一些不足之处，比如人们还没有到抽签的开始。

在比赛中，有些班到了，但另一方没有来，这就不能轮流进行我们的活动。

总体来说，此次活动全体成员都非常的团结努力，积极进取，满怀激情，使这次活动取得了较好的成绩，并得到了老师以及同学们的认可。同时，我们力求创新，在创新中不断前进，争取一次比一次好更好，我希望在下一年里，我们会继续我们所取得的成绩，以及总结工作上的不足，积极做好各项工作，以争取将关爱中心提高到一个更高的台阶上。

总结人：14地本付雪银

心理活动总结【篇5】

心理健康主题班会总结

5月26日下午，我们班在英东b103召开了关于 “健康心灵，幸福人生”心理主题班会。在开班会前，我们两个心理委员做好一齐准备：借鉴其他班的心理班会的经验，分析我们班里人的性格特点，特别是我们班里的男女比例突出，所以要有点针对性，例如找一些适合我们班玩的游戏等等，等一切计划出来啦，就用心的开展了这次班会。

总体而言，心理班会议非常成功。班会流程大概就是先跟同学们讲解一下关于心理健康的知识，然后就是跟同学们玩一下心理测试，最后通过几个游戏来让促进同学之间的交流以及合作性。其中有两个游戏是与心理很切题的，第一个是你大学里最幸福的事，同学们都很认真的写下自己的事，然后通过再班上猜，让跟多的同学知道了大家的高兴的事，并且这个游戏，当同学们玩完后还想玩。

第二个是写下你生命中最重要得五个人，但是天有不测风云，要你逐渐的划掉他们，最后只可以剩下两个，这游戏是保密的，同学们自己把剩下的两个名字，好好的收藏，这游戏也是告诉了大家要好好珍惜身边的人。当然，还有其他游戏来测试学生之间的合作。在班会中，同学们都很认真，很投入，看得出大家都动情啦，也通过这班会增强了班集体的凝聚力，

一个心理主题班会，大家本都是认为都会很沉闷的，但是结果他们都给了我们两个心理委员很高的评价，这班会搞得很成功，不但给大家带来了欢乐，而且让大家都懂得了很多知识和道理，更多的是增强了凝聚力。我们两位心理委员积累了很多经验，希望以后能开展这些活动。

心理活动总结【篇6】

“认识生命，挑战生存，感恩生活”心理活动总结

一、活动背景

为开展课堂心理健康教育，普及心理知识，促进学生健康成长。我班在班长，心理委员，副班长等班委的带领下开展了这次以认识生活，挑战生存，感恩生活为主题的班级心理活动。引导学生理解生命的真谛，增加生存智慧，提高生活质量。

二、活动目的

为了让同学们认识生命、尊重生命、珍爱生命，认识人类和其他生命的价值，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。同时，让同学们学会建立合适个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，正确面对生存挫折，形成一定的劳动能力和生存技能，能够合法、高效和幸福的解决安身立命的问题。还可以让同学们提高生活能力，培养良好品德和行为习惯，培养爱心和感恩之心，培养社会责任感，形成立足现实、着眼未来的生活追求，学会正确比较和选择生活，理解生活的真谛，处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

三、活动内容概述

1、东湖出游活动

3月31日下午，班上一群学生在班委的带领下到东湖游玩。大家玩的都挺开心的。不过由于时间的问题，去参加的同学不是很多，但这没影响到同学们玩的兴致

2、同学生日聚会

4月5日是我班一位同学的生日。班上许多学生聚在一起庆祝她的生日。生日当晚大家玩了真心话大冒险等许多好玩的游戏，大家度过了一个愉快的夜晚。学生也收到了很多礼物，很开心。

3、**《死神来了5》

4月15日晚上，我们班一批胆子大的同学一起**了《死神来了5》，虽说这部电影很惊悚，不过，我们班男生们似乎很喜欢这部**。通过这部电影，我们了解了生命的脆弱，让我们更加珍惜生命。

4、全班聚餐

4月27日，我们班在简朴村吃晚饭。这次的参与度是有史以来最高的，几乎全到，班主任也参与其中，大家玩的很快乐，也吃得很尽兴。学生之间的感情也增加了很多。

5、篮球赛

考试周期间，为了减轻复习压力，我们班举行了一场班级篮球赛。大家玩得都很尽兴，学生之间的感情也增加了很多。

四、活动总结

1、由于活动时间的安排欠合理，一些原计划的活动没来得及进行，使得整个活动稍显遗憾，以后要更好地安排和部署。

2、这次活动由许多的小活动组成，这是一个进步，过去总以为心理活动就是要有很多人才行，这是一个误区，很幸运地，在这次活动中得到了纠正。

三。在这次活动中，有好几次，由于心理委员的疏忽，他们忘了安排人开枪**，这将在以后的活动中纠正。

4这项活动不仅促进了班上同学之间的关系，也让他们认识到生命的美和生命的价值。同学们都表示收获颇丰，也表示希望以后多进行一些这种活动，多促进大家之间的关系。

五、同学感想

1.我去了东湖。 我想这次有几个人参加，但是我可以理解很多学生很少一次回家。我们很久没组织出去了，只有一次让我放松了很多。我很喜欢这次出游。

2、这次清明节因为许多的原因我没有回家，所以这是第一次没有家人陪伴的生日，不过有同学们的陪伴，我很开心，很感谢他们一直以来的陪伴，我们就是一个大家庭。我也觉得我的生活很好，因为我身边总有爱。

3、《死神来了5》真的蛮惊悚的，片中的每个人都想活下去，为了活下去而奋斗着，虽然最后都没斗过死神，但他们努力过了，他们的奋斗让我看到了人类对生存的渴望，我们也应该热爱自己的生命，好好地生活。

5、考试周确实挺无聊的，不过这次篮球赛让人挺开心的。虽然是班委临时组织的，但我们玩的很开心，放松了很多。很喜欢这次的心理活动，不仅是篮球赛，还有聚餐，出游等，这段时间时不时的活动不但没让我们觉得浪费了时间，反而让我们觉得心情愉悦。

这次活动我很喜欢。

心理活动总结【篇7】

德育（心理）活动月总结

郑州市二七区燕蓉希望小学

2016年1月5日

燕蓉希望小学德育（心理）活动月总结

德育（心理）活动月即将结束。我们学校的许多学生在学习上取得了很大的进步，他们的心理正朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力，也有家长的协助，更有教师耐心的指导，下面我就本校的心理健康教育做小结：

一、领导小组

以马列主义思想、毛泽东思想和社会主义核心价值观作为我校德育工作的支撑，燕蓉希望小学成立了以李金锁校长为组长，周二强、杨红玲、张雨珊为副组长，其余全体教师为组员的德育工作领导小组。

二、活动主题

护青春之航奠幸福之基

三、活动对象

全校学生

四、活动内容

（一）2015年12月11日，学校开展道德心理活动月工作安排会议，向广大教师认真贯彻此次活动的重要性。

（2） 2015年12月14日，各班主任向学生宣传德育工作。

（三）活动期间，每班至少开二节心理教育主题队会课。

（四）其中，五中队以“护青春之航奠幸福之基”为主题的心理健康教育课开的最为精彩。

（五）各科老师进行了学科渗透：例如思想品德张新仿老师、语文裴娱莹老师结合学科特点，有意识地向学生渗透心理健康教育知识

（七）召开一期“护青春之航奠幸福之基”专题队会，让学生更加深刻的体验到心理健康教育的重要性。

五、活动效果

走进学生帮助学生。

由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。因此，通过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评，让学生在教学和于乐中接受相关知识。

在课堂教学中渗透心理健康知识。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

六、活动反思

在心理健康教育的实践中，我们深刻感受到小学心理辅导的重要性和紧迫性。担负着培养下一代重任的小学教育，在当今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今天，我们更应当注重学生潜能的开发，培养学生良好的社会适应性，保持健康的心理。实践证明，只有融入学生中，教师才能倾听学生的声音，为他们担心和为他们感到高兴。

要使学生的心理得以健康发展，教师必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。活动过程中也存在不足之处，我将总结如下：

1、 要全面推进重视德育心理健康教育工作，各科教师有意识的在课堂上进行德育渗透教育。

2要充分引导家长关注学生的心理健康问题，让他们参与到活动中来

三。活动形式可以丰富多彩，形式多样，让学生真正感受到德育和心理健康教育的影响。

心理活动总结【篇8】

我们班是在本周四的一二节课举行的这次心理活动，活动是由班级团支书以及班级的2位心理部的干事一起举行的。

“这次班会搞的挺有意思的”，“我觉得那个一起解死结的那个游戏最好玩”，“棒！”……这是班级成员对这次形式与以往完全不同的班会做出的评价，说实话，心里挺有成就感的。

一直是班级班委，但是，每次开班会，都会很纠结，原因很简单，传统班会无论怎么搞，都不可能吸引所有人的注意力，总会有人参与不进来的，一直处于紧张的环境中，到了大学，却发现自己的交流能力很差，这是普遍现象。大学班级的交流互动很少，一直是让所有人头疼的事情，但是，这次的班会却是例外，首先不谈班会结束后同学的评价，就是在活动中，同学们脸上一直洋溢的笑脸，我就知道，这次所有的人都融入了进来。

3个游戏，除了第一个游戏里圈外圈伸指头有些失败（班级成员太聪明了，玩了一轮就知道怎么回事了，结果男女生一对得时候就没有出现拥抱的了），其他的连个游戏都比较成功，尤其是解死结的游戏，同学们可要比我们这些班委聪明多了，一次就解开了。

这样的班会形式真的很好玩，所以小小的请求：能够多教班委一些这类活动，以便用这种方式促进班级成员的交流。

朱辉艺术设计学院1111班园林组书记

二零一一年十一月二十五号

心理活动总结【篇9】

陕西师范大学2012级历史一班心理专题班会

2012年历史文化学院一班心理委员唐业森总结

2015年4月20日

一、 活动流程

1、主持人开场白，介绍嘉宾

2**大学生心理健康短片**

3、真情告白：《我的舍长》，在轻松**的衬托下幻灯片**各个宿舍**，舍员评价本宿舍舍长。

4**幻灯片（部分教师和班委会介绍）

5、互动小游戏

（1）找朋友

请十个学生上台，让他们互相介绍自己，看看谁最记得其他学生。以此来增加同学之间的了解。

（2）“你的优点你来说”

目的：利用这个活动让大家介绍自己的优点，树立自己的信心，展现自己的特长。

过程：会前给每一位同学发放一张牌，主持人说出一张牌，拿相应牌的同学说出自己的优点，对起来发言的同学进行奖励。

（2）找零钱

a游戏规则：男生代表5毛钱，女生代表一块钱，由主持人说出具体的数目，由男生和女生自由，最快组合完毕的胜利者，落单或组合错误的视为失败。

游戏意义：大家了解每个同学都有其存在的价值，要懂得相互尊重、相互珍惜。

（3）“传悄悄话”

（1）、（我今天早上走下楼，看见一只猫和一直狗正在打架，此时一个小孩子从这里走过，他不知道是帮猫还是帮狗，最终他决定谁也不帮，就走开了。)从第一个低语的人到最后一个学生。

（2） 最后一个学生和第一个学生的话一模一样。

（3）、请同学们说说做完这个活动的感受。

（4） 小结：这个游戏实际上告诉我们真实的形象如何变成虚假的形象；传输路径越长，失真越大。所以与人交往是，如果想知道真情，一定不要道听途说；传播和接收信息的人有责任确保信息的准确性。

(4)心语心愿

让大家把发放的纸牌翻到背面，让大家把自己的心愿和理想写在纸牌背面。然后将大家的纸牌收齐，放如准备好的牌盒中，保存起来，到大四时再拿出来。

6、全场同唱，《同桌的你》（10个舍长领唱）

7、结束

二、活动优点

1这次班会基本达到了活动的目的，增进了学生之间的了解，使学生了解了大学生的角色和责任。

2大家的活动积极性高，参与性好，互动栏目多。

3、《我的舍长》环节，同学们积极参加，介绍各自舍长的特点，场面较为温馨。

三、活动不足

1、活动的主题不够鲜明，没能突出主旨，有些凌乱，中心不是十分明确。

2、互动安排不是十分合理，游戏过于紧凑，导致时间过长，同学对互动游戏的规则不是很清楚，互动之间的连接不自然。

三。主持人的表演太紧张了，无法提升现场气氛。

4场地太窄，致使一些活动进行的匆忙，活动的原定目标没有实现。

四、改进

1明确主题，围绕主题开展活动。

2合理安排活动内容，使每一次互动都能合理过渡，是互动穿插在班会中。

三。选择合适的主持人，增加主持人的语言表达能力，带动现场气氛。

4、选择合适的场地。

5增加情景剧和心理知识的引入，可以提高人们在各个方面的参与度。

五、班级同学配合

在这次活动中，同学们对活动有很好的热情和热情。但在某些方面，积极性有待提高。总的来说，气氛比较活跃，几乎所有的学生都参与了互动。

六、活动作用

1、本次活动增进了同学之间的了解，使同学之间的团队意识增强，并是同学对班级有了新的认识，班级凝聚力有了部分提高。为今后班级活动积累了经验，也为以后班级活动打下了基础，增强了学生对班级的归属感。

2、使班级同学和班委、任课老师之间的关系加深，为以后班委开展工作，积累了一些支持。

七、活动体会

作为这次活动的策划及组织者，我了解到自身存在的问题，例如：与其他班委之间配合较差，对策划的活动没有考虑到场地限制等问题。

通过这次班会，我也进一步了解了每一个学生，为以后与学生的交流积累了经验和话题。同学们的支持也让我对以后的活动充满信心。

第一次很难，但只有一次又一次的尝试，我们才能成功。因此，在下次心理主题班会上，我会尽我所能，带来一个更令人满意的心理主题班会。

心理活动总结【篇10】

一、活动简介

活动主题：健康从心开始，生命因我绽放

二、活动目的`：

加强心理健康知识宣传，促进心理健康知识的普及，倡导健康的生活理念，范文写作促进大学生健康成才，自觉实践，勇于探索，加强社会价值的行为规范，实现人生的价值。活动宗旨：为了引导本班大一全体成员正确认识心理健康问题，结合实践科学发展观与以人为本的核心理念的要求，切实做好新形势下的大学生心理健康教育工作，我们透过各种活动使大学生掌握心理健康应对技能与方式，能够正确应对人生各种挫折与挑战，尤其是大一新生入学的调整阶段，塑造我班学生新精神、新风貌，以全新面貌迎接未来人生的挑战。三活动资料

本次活动向本班学生普及心理健康和心理卫生知识，资料丰富多彩，形式多种多样，创意新颖。主要活动包括开幕式、心理讲座、心灵成长坊、心理征文开心笑脸的征集、电影观摩、主题班会、吾爱吾的定点宣传日、闭幕式等等一系列的活动。我们心理健康工作领导小组全体成员、辅导员、学生参加了开幕式，之后导员以“情绪调试与压力管理”的主题做了演讲，为活动拉开了完美了序幕。面向全院师生的“开心笑脸”照片征集及专栏展示活动得到了许多师生的响应，同时心理征文与心理漫画的征集也开展的十分成功，另外心灵博客的创造也发现了很多优秀的作品，这都充分体现了我院大学生朝气蓬勃的生活状态，用心向上乐观进取的精神风貌，同时也活跃了校园文化生活。先是校园举办了的心理讲座，邀请了心理师为我们做了精彩的演讲，在这次活动中同学们表现的十分的活跃，在老师的带动下我们用心的完成了一个个的心理测试与心理游戏。透过这次讲座，同学们对心理健康的问题也有了必须的了解，校园也对心理健康教育更加关注了。这次活动为学生提高人际交往潜力带给了良好的舞台，同学们在训练中得到的快乐，领悟了团体协作的精神，也在活动中充分地展示了自我良好的沟通品质。进行“心灵成长坊”的心理现场咨询，他主要资料

有心有灵犀一点通—两性沟通、走进阳光地带—情绪调节、让世界充满爱-人际关系、我要我的滋味-自我探索、我的未来不是梦-社会适应，此次活动得到了同学们用心的响应，它为同学们带给了更方便跟直接的帮忙，同时也解决了同学们内心的苦恼与烦闷。心理话剧的表演，会把整个“心理健康月”活动推上高潮，也让这个月的心理健康教育活动在简单活泼、五彩缤纷、兴趣盎然中落下帷幕。

三、活动特色

本次活动领导都高度重视，前期各项准备工作比较充分，职责到位，整个活动都开展得十分顺利。在活动中，参与人员较广泛，宣传力度大，知晓率高，学生兴趣高涨，活动效果好。总结起来有如下几个特点。

1)领导重视，组织认真

本次活动得到了学院各级领导的高度重视，从活动策划、组织安排、活动经费、活动场所、活动宣传、各种关系协调等等具体步骤的实施都充分体现了我院各级领导对大学生心理健康教育工作的重视和支持。此外，本次活动组织认真，准备充分，每个活动从策划到宣传、准备都是经过深思熟虑，在活动决策前召开心理专干老师进行专题讨论，决定细节，加上学工处领导给予了大力支持，所以虽然活动种类节目繁多，但本次活动的各个环节进行有条不紊，秩序井然，组织到位，效果堪佳。

2)活动丰富，主题突出

在一个月内组织这么多的活动，可谓资料丰富，活动形式多样，可谓多彩。但活动再多都始终围绕“健康从心开始，生命因我绽放”这个主题而展开。活动宗旨是倡导阳光健康的生活理念，鼓励学生快乐成长，所有的活动如“开心笑脸”的征集、心理健康教育征文、定向越野及主题班会等等活动，几乎都紧紧围绕这个主题，充分展示我院大学生阳光朝气的一面，既为大学生的心理健康指明方向，又为大学生心理健康铺平道路;让学生投身于各种活动，这样，既在活动中得到训练，得以成长，又在活动中培养自信，激励自己，陶冶情操，在丰富多彩的活动中领悟心理健康的真谛，体会心理健康带给自己的快乐!

3)活动资料贴近学生

此次活动深受学生欢迎，活动贴近学生，满足了学生的心理需求，广泛调动学生的参与用心性，推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，对于学生认识自我，培养良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参与状况与反馈信息来看，同学们从内心深处体会到心理健康的重要，尤其是在自身发展过程中，心理健康更重要。他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理，才能为自身的发展奠定内在基础。透过本次活动，广泛宣传普及了心理健康知识，使我院广大师生对大学生心理健康教育有了更深刻的认识，陶冶了情操;活动帮忙大学生们树立了正确的心理健康观念，建立了自信，提高了人际交往潜力，提升了心理健康水平与心理素质，倡导了一种健康的生活理念，有效促进了心身健康，但是，心理健康工作是个长久的工作，此次活动后我们会将继续创造性的将心理健康知识的普及工作深入下去，我们将把心理健康教育贯穿于大学教育的始终，让每位大学生都成长为身心健康的合格人才，让每位学子的青春都沐浴到最灿烂的阳光。

四、总结：

人的一生会经历很多如人际交往交友恋爱职业选取等。这些都有可能给我们心理带来较大的浮动所以从此刻起就应注重心理健康并建立起自己庞大的心理体系不能被一点挫折打败。此刻自杀的问题很严重有的原因却简单的让人觉得可怕生命不就应败给小问题。我们应对的是一生没有理由草草为它划上句号。有一颗坚韧的心才是对生命的负责所以要认真对待心理问题。

心理活动总结【篇11】

本次活动面向全院学生普及心理健康和心理卫生知识，内容丰富多彩，形式多种多样，创意新颖。主要活动包括开幕式、“我画我心”心理讲座、“美丽校园，你我同行”的定向越野、心灵成长坊、心理话剧的比赛、心理征文开心笑脸的征集、电影观摩、主题班会、吾爱吾的定点宣传日、闭幕式等等一系列的活动。下午3点至3点半在学校俱乐部我们校心理健康工作领导小组全体成员、辅导员、学生代表等参加了开幕式，接着湖南师范大学肖汉仕教授以“情绪调试与压力管理”的主题做了演讲，为活动拉开了美好了序幕。

面向全院师生的“开心笑脸”照片征集及专栏展示活动得到了许多师生的响应，同时心理征文与心理漫画的征集也开展的非常成功，另外心灵博客的创造也发现了很多优秀的作品，这都充分体现了我院大学生朝气蓬勃的生活状态，积极向上乐观进取的精神风貌，同时也活跃了校园文化生活。

由我们艺术学院承办的“我画我心”心理讲座，邀请了中南大学的严虎老师为我们做了精彩的演讲，在这次活动中同学们表现的非常的活跃，在老师的带动下我们积极的完成了一个个的心理测试与心理游戏。通过这次讲座，同学们对心理健康的问题也有了一定的了解，学校也对心理健康教育更加关注了。

关于“美丽校园，你我同行”的定向越野活动也拉开幕了。这次活动将近500多人参加，这次活动为学生提高人际交往能力提供了良好的舞台，同学们在训练中得到的快乐，领悟了团体协作的精神，也在活动中充分地展示了自我良好的沟通品质。

在南校活动中心的心理话剧的初赛开始了，同学们积极饱满的热情，充分体现了我校大学生朝气蓬勃的生活态度，与积极乐观的精神风貌。

在电信路口、美食广场、新公寓路口做专门的定点宣传，通过工作者对心理健康基本知识的宣传能够让同学们能够更轻松更方便的了解这些知识。晚上7点至9点的心理话剧的总决赛，会把整个“大学生心理健康月”活动推上高潮，也让这个月的心理健康教育活动在轻松活泼、五彩缤纷、兴趣盎然中落下帷幕。