幼儿点数课件。
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幼儿点数课件 篇1
幼儿园小班数学教案《点数3以内的数量》
近年来,幼儿数学教育在全国范围内得到了广泛的关注和重视。越来越多的研究表明,数学启蒙教育对幼儿的认知发展、思维能力的培养以及数学学科的兴趣培养具有重要的影响。其中,点数在幼儿数学教育中扮演着重要的角色。本文将根据多年的工作经验,撰写一篇幼儿园小班数学教案,以帮助幼儿掌握3以内的数量。
一、教学目标:
1. 了解数的基本概念,学会用手指或其他小物品进行点数。
2. 能够识别数字1-3,并能正确选择相应的数量。
3. 能够利用不同的表达方式,点出指定的数量。
二、教学准备:
1. 教材:幼儿数学教材《点数3以内的数量》。
2. 学具:数字卡片、手指模型、小动物玩具等。
3. 教具:数字挂图、白板、彩笔等。
三、教学过程:
1. 导入:通过展示数字1、2和3的卡片,引导幼儿认识数字。鼓励他们尝试用手指点数,并与他们一起重复学习数字的名称和用途。
2. 认识数量:通过数字挂图,逐个展示数字1、2和3,从图中让幼儿发现相应的数量,并询问他们所看到的物体或图形的数量。鼓励幼儿积极参与,尝试用不同的方式表示数量。
3. 数字选择:使用数字卡片,将数字1、2和3放在桌面上,让幼儿根据老师的口令,选择相应的数字卡片。可以逐渐增加难度,例如让幼儿在一堆数字卡片中找到指定的数字。
4. 数的表达:通过手指模型和小动物玩具等学具,让幼儿学习如何用不同的方式点数。可以给幼儿出示一定数量的手指模型,要求他们用手指逐个点数,并说出点数的结果。也可以使用小动物玩具,让幼儿将它们排成一行并点数。
5. 游戏活动:设计一些有趣的游戏,巩固幼儿对数字1-3的认识和使用。
(1) 数字填空:老师在白板上画出一些物体或图像,让幼儿填写相应的数字。可以逐渐增加难度,例如用不同形状的卡片填空。
(2) 数字比拼:将幼儿分成小组,每组给出一个数字,让他们在规定时间内找到相应数量的物品或图形。鼓励幼儿进行合作,并观察他们的反应时间和正确率。
四、巩固与评估:
在教学过程中,老师可以观察幼儿的参与度及反应情况,及时给予表扬和鼓励。同时,可以设置一些简单的评估题目,对幼儿进行知识点的回顾和巩固。
五、教学反思:
在教学过程中,应重视通过多种形式的教材和教具,让幼儿从多个角度去认识和理解数字1-3。同时,要在教学中注重游戏和趣味性,以激发幼儿的学习兴趣和积极性。另外,针对不同的幼儿个体差异,应采取灵活多样的教学方法,帮助幼儿全面发展和学有所成。
点数是幼儿数学教育中的一个重要内容,掌握3以内的数量对幼儿数学认知的发展有着重要的影响。通过以上的教学目标、准备、过程和评估,可以帮助幼儿逐步掌握点数3以内的数量,并培养他们对数学学科的兴趣与热爱,为日后深入学习打下坚实的基础。在未来的工作中,应持续关注幼儿数学教育的发展和创新,为幼儿提供更好的教育资源和学习环境。
幼儿点数课件 篇2
一、活动目标:
1、 复习6以内的数,巩固6以内的点数。
2、 理解数量,并找出相对应的数。
二、活动准备:
图片若干张、幼儿操作大图片5张、幼儿操作材料每一份
三、活动过程:
1、导入活动:
老师邀请幼儿一起玩“数字大风吹”的游戏,并复习6以内的数。
2、复习数字歌:1什么1,小棍1。2什么2,鸭子2。3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。5什么5,钩钩5。6什么6,大肚6。
3、出示挂图,理解数量:
(1)、教师请个别幼儿操作,并提问。
(2)、理解数量,并找出相对应的数。
4、小组操作:
(1)教师把幼儿分成五组,一组五位小朋友共同操作完成“数量房子的家”。
(2)互相检查数字宝宝与物品数量是否一致。
5、个人操作:
人手一份操作材料,数一数,并将正确的数量圈起来。
6、小结。
四、活动结束:请爸爸妈妈共同检查我们的小操作,做对的以小红花作为奖励。
幼儿点数课件 篇3
1. 教具准备:一头小象、两只小熊、三条小鱼、四只小兔 ;一个香蕉、两个桃子、三个草莓、四个蘑菇
1. 教师提问:现在什么季节?外面(小树、花、草、河)有什么变化?
2. 小河的冰化了,听,谁来了?播放音乐《小鱼游》并出示小鱼教具,请幼儿点数小鱼。
3. 创设情境小鱼想请动物朋友去春游,看都请了谁?做动作并出示大象,小熊,小兔教具,请幼儿点数每样动物来了几只?
4. 动物朋友到齐了,也请小朋友一块去春游,一块来坐公共汽车出发,播放《公共汽车》音乐,一块做动作。
5. 到站了,外面真漂亮,看一下都有什么,出示春天景象图片,体验春天的美丽,分别出示小树,小花,小草图片进行介绍并点数。
6. 玩了这么长时间,小动物们饿了,幸好带了好吃的食物,看一下都带来什么,出示香蕉、桃子、草莓、蘑菇教具并点数,请幼儿来分给小动物吃东西,练习对应。
7. 小动物们今天玩得真高兴,但是累了,所以想尽快回家洗个澡美美地睡一觉,为了快点回到家所以决定坐火车回去,来一块坐火车吧,播放《小火车》音乐,师幼一块做动作。
8. 到家啦,请幼儿和小动物们一起来洗个澡放松一下吧!播放音乐《洗澡歌》一块做动作,洗完澡小动物休息了,也请幼儿休息。
幼儿点数课件 篇4
【活动目标】
1、喜欢参与数学活动,愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果
2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物,感知数量,并说出总数
3、能按要求正确取放学具、材料,并体会和小朋友一起游戏的快乐
重点:在游戏中能手口一致点数5以内的实物(夹子),感知5以内的数量,并说出总数。
难点:学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。
【活动准备】
经验准备:
1、幼儿有4以内实物的点数经验。
2、幼儿玩耍过夹子,能够用夹子自由的夹东西。
物质准备:
粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个,毛线球、小刺猬纸样每人1个,教师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈头饰各1个。
【活动过程】
一、游戏“淘气的小鱼”。找一找、说一说,复习看实物感知4以内的点数。
1、猫妈妈为幼儿准备各色小鱼若干条,请幼儿每人选4条,看小鱼都能咬住衣服的什么地方?看谁和别人的不一样?
2、请幼儿说出自己的小鱼咬住哪了?一共有几条小鱼?数数看?
3、老师与幼儿一起手口一致的点数夹子数量,并说出总数是4.
二、夹一夹、数一数,学习5以内的点数
1、游戏“好玩的毛线球”,看点卡感知5以内的数
(1)教师出示带有黑点的毛线球,告诉幼儿鱼食藏在小毛线球里,示范有几个毛线球就喂几条小鱼。
(2)幼儿每人自选毛线球,练习夹一定数量的夹子。
(3)请3-4名幼儿点数,看看毛线球上的小鱼食是否都喂到小鱼了。
2、游戏“给小刺猬夹长刺”,看数字感知5以内的数。
(1)教师出示有数字5的小刺猬卡片,要求幼儿按照数字的数量夹相应的小鱼。
(2)幼儿选刺猬,根据数字夹夹子,巩固幼儿对数字5的认识。
①引导不会点数5的幼儿,先将5条小鱼找到后,再一个一个的夹上去。
三、游戏“小刺猬扎水果”,有几个长刺就扎几个果子,扎在小刺猬的哪都行。
要求:
①教师引导幼儿会给小刺猬身上的夹子长刺夹相应数量的水果。
②幼儿在游戏中巩固练习今天的数学内容。
幼儿点数课件 篇5
【教学目标】
1、能手口一致地点数5以内的数量。
2、培养幼儿的点数活动的兴趣。
【教学准备】
1、全家福照片一张。
2、幼儿人手一个小筐,筐内有照片若干(碗柜照片、衣橱照片、鞋柜照片)
3、《幼儿画册》(第一册P11)
【教学过程】
一、导入:介绍本次活动的目的——做客
1、师:宝宝们,今天老师要带你们去小明家里做客,你们开心吗?
可是去别人家里做客,是有一定的要求的,有没有哪个宝宝来说一说?(让小朋友自由讨论,分别请宝宝说一说)
师小结:去别人家里做客,首先我们要有礼貌,要向主人家的大人们问好,然后呢要换鞋,注意卫生,不能把客人家里弄脏,最后也是最重要的,不能随便去碰主人家里的东西。
2、师:好,让我们开着火车去小明家里吧。(播放背景音乐,开火车去小明家里)
二、具体过程:
1、目的地已到,请宝宝们下车。
师:宝宝,小明家已经到了,我们到站了,要下车喽。我们先来敲敲门,然后呢换好鞋子,进小明家里。
2、出示全家福照片(播放PPT1),引导幼儿观察画面内容。
(1)师:“瞧,宝宝们看,一进门的地方挂着小明家的全家福,照片里有许多人,哪个宝宝说说都有谁?”(请宝宝说一说)
师小结:照片里有爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和小明,这些都是小明的家人,是小明最亲近的人。
(2)师:“那照片里一共有多少人呢?”(师指一指,宝宝说一说,师幼共同点数,说出总数)
师小结:照片里一共有七个人,我们从左往右要一个一个地数数,不能把小明的家人漏下哦。
3、学习手口一致地点数5以内的数量。
(1)根据鞋柜照片手口一致点数。
师:“看完了小明的家人,我们紧接着来参观小明的家喽,先走进玄关看一看,这里有一面大大的镜子,还有一个鞋柜(播放PPT2),我们来看看小明家的鞋柜里有什么样的秘密,等等等等。”(老师装作神秘状态)
师:“这是小明家的鞋柜,里面有许多许多的鞋子,看,有大大的鞋子是妈妈的,有漂亮的鞋子是妈妈的,还有小小的鞋子是小明的,那究竟有多少双鞋子呢?小明说数对了才能接着参观他的家哦!”(师带领幼儿一起手口一致共同点数,请宝宝一起说一说,师小结总数和方法)
(2)根据碗柜照片手口一致点数。
师:“宝宝,用你们的小鼻子闻一闻,那是什么味道啊?”
宝宝:“是香香的味道。”
师:“原来是小明的妈妈在给宝宝们做好吃的呢,那我们就进小明家的厨房看一看吧!”(播放PPT3)
师:这是小明家碗柜的照片,这次我想请一个宝宝来数一数小明家里有几只碗?(师请个别幼儿手口一致地点数,师小结总数和方法)
(3)根据衣橱照片手口一致点数。
师:“刚刚经过香喷喷的厨房,接下来我们向着下一个参观的地方出发——卧室(播放PPT4),卧室是宝宝和爸爸妈妈睡觉的地方,这里有床,还有放衣服的地方,衣橱,下来,我们打开衣橱看一看,请你数一数里面有几件衣服?”(请宝宝们一起手口一致地点数,师小结总数和方法)
师小结:刚才我们参观了小明家的玄关、厨房、卧室,还重点看了小明家的鞋柜、碗柜、衣橱,一起数了数有多少双鞋子,多少只碗,多少件衣服,主要是学会了数数的方法,要小手点好一个,小嘴说一个,要按照顺序,这样数数就不会多不会少,也不会漏掉啦。小朋友们真是聪明,接下来,老师给小朋友们准备了更大的挑战哦。
4、幼儿拿小筐里的物件进行5以内的点数。
师:“在你们的椅子底下,老师给每位小朋友都准备了一些小图片,想请你们数一数究竟有几张,都不一样哦,自己数完的小朋友还可以数给旁边的小朋友听。”(播放PPT5)
5、完成《幼儿画册》的练习,巩固5以内的点数。
幼儿点数课件 篇6
一、活动目标:
1.学习手口一致地点数5以内的数量,并说出总数。
2.知道不同的家庭中成员的数量会有差异。
二、活动准备:幼儿全家福一张,幼儿操作材料若干。
三、活动过程:
(一)谁的全家福
1.依次出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片,引导幼儿猜猜是谁的全家福。
2.呈现幼儿的头像,引导幼儿手口一致地点数,分别说出每张全家福中家庭成员的总数。
(二)我家有几口
1.幼儿分组到主题墙上拿取自己的全家福照片,指着照片上的家庭成员数一数共有多少人。
2.在黑板上出示数量分别为3、4、5的圆点卡片,引导幼儿根据自己家庭成员的数量,将全家福放到相应数量的圆点卡片下面。
(三)谁家的人口多
1.全家福上都有谁?
2.幼儿观看重新排列的全家福,比一比谁家的人多,谁家的人少,哪些是一样多的。
幼儿点数课件 篇7
活动目标
1.能手口一致的按顺序点数3以内的实物,并说出总数。
2.在操作中了解数与量的`对应关系。
3.乐于参与集体游戏。
重点难点
活动重点:能手口一致的按顺序点数3以内的实物,并说出总数。
活动难点:能手口一致的按顺序点数3以内的实物,并说出总数。
活动准备
Ppt演示文稿,小猫,小狗,小兔的图片若干,“1,2,3”的数字卡片若干,雪花片若干。
活动过程
一.预备活动
师幼互相问候。
1.提问导入:小朋友们喜欢小动物们吗?
那今天咱们就请小动物们和我们一块学本领,玩游戏好吗?
2.听音乐走线
二.集体活动
1.ppt演示
今天,杜老师请了许多小动物来和我们一块学本领。我们一起来看看,说说都有哪些小动物吧!(分别演示猫,狗,兔子的图片)
师:每种小动物各有几只呀?
幼:一只猫,一只狗,一只小兔子
师:(一边指着图一边说)对,一只猫,一只狗和一只小兔子,那他们合起来一共有几只小动物呀?
然后,引导幼儿伸出手指一块来点数(从左到右)当幼儿数到3时,教师围着三个小动物画一个大圆圈,并大声的说:“一共有3只小动物。”
说完了,要求幼儿在数一遍,数到3是用手画圈,然后说:“一共有3只小动物。”
2.在黑板上操作
小动物们觉得小朋友们太聪明了,它们决定回去请它们的小伙伴和大家一起上课,学本领。
分别请幼儿在黑板上操作(三只小猫,三只小狗,三只小兔子)的图片,操作时必须要求幼儿用手画大圈,并大声说:“一共有几只小猫,小狗或小兔。
三.游戏活动
1.游戏“按数取雪花片”
老师先出示数字宝宝“1、2、3”的数字卡请幼儿认读,然后请几个小朋友玩抽字卡,然后其它小朋友拿相应的雪花片送给他们。
2.游戏"马兰花"
幼儿与老师一块手拉手围成一个大圆圈,老师念儿歌《马兰花》但教师说:“开一朵花”时,就自己抱着自己的肩膀站好,到老师说:“开二朵花”时,就两个小朋友抱在一起,“开三朵时”就三个小朋友抱在一起。
四.活动结束
师幼共同总结。
五.活动延伸
请小朋友回家是数一数自己家里有几口人。