祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。幼儿儿歌课件专题给大家汇集了大量关于幼儿儿歌课件、幼儿儿歌课件精选等，希望丰富的幼儿儿歌课件内容能够对大家有所帮助！
老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是为提高学校治理和教育教学管理水平提供的必要手段，我们应该从什么方面写教案课件？以下内容“儿歌课件”为栏目小编收集整理，希望大家能够继续关注我们我们将会为您提供更多的相关内容！
儿歌课件 篇1祖国妈妈你真大，
南方孩子北方娃，
隔山隔水不隔音，
豆豆玩耍掉纽扣，
找出针线捏在手，
歪歪扭扭缝纽扣，
妈妈见了夸豆豆，
不在水里游，
爱在地上摆，
弟弟妹妹做上去，
小雪花，
空中飞，
捧在手里凉滋滋儿，
落到地上化成水，
青蛙喝了呼呼睡，
钻来钻去土松了，
钻的大地直痒痒，
春风春风吹小河，
荡起层层绿清波，
水面游过小白鹅，
小白鹅儿唱起歌，
哦哦哦，哦哦哦，
春天来了真热闹。
小树小花手拉手，
一起迎接春天到。
小朋友们手拉手，
庆祝春天的来到。
蜻蜓蝴蝶小鸟飞，
天空中轰隆隆，
小雨点落水中。
小鱼乐得吹泡泡，
碰来碰去多快乐，
你碰我笑眯眯，
我碰你笑嘻嘻，
铜钟生来大喉咙，
钟槌一敲咚咚咚，
叫声钟槌慢点敲，
我们出门找春天。
地里春笋冒出头，
桃花枝头露笑脸。
我们找到了春天，
美丽的春天。
小草绿，天更蓝，
我们唱着歌儿找春天。
河里游来小蝌蚪，
天空飞来小紫燕。
塘洼洼，
湖汊汊，
住着一群藕娃娃。
藕娃娃，
乖娃娃，
泥里水里长大了，
找到食物带回家，
你不吃来我不吃，
一只小鸟多孤单，
两只小鸟叫的欢，
三只小鸟唱起歌，
一群小鸟乐无边。
儿歌课件 篇21、在朗读儿歌的过程中自主识记“萤、裁、缝、肖、鼠、吼、抖、蛇、扭、肥”10个生字；能通过图片理解“裁缝、山沟、翻筋斗”等词语的意思，并加以积累。能在田字格中正确书写“萤、裁、肖、鼠、抖、蛇”。
2、流利、有感情地朗读两首儿歌，选择喜欢的一首儿歌背诵。
3、了解萤火虫的特点和十二生肖的顺序。
1、用合适的方法分别识记本课10个生字，理解并积累“裁缝、山沟、翻筋斗”等词语。能在田字格中正确书写“萤、裁、肖、鼠、抖、蛇”。
2、有感情地朗读两首儿歌，选择喜欢的一首儿歌背诵。
1、背诵儿歌。
2、了解十二生肖的顺序。
1、师：小朋友们，你们读过哪些儿歌？能和其他同学一起交流一下吗？
1、猜谜语：一位小姑娘，电灯装身上，夜里出门去玩耍，灯光一闪又一亮。
（1）出示在田字格中的.“萤、裁、肖、鼠、抖、蛇”
1、师：通过这两首有趣的儿
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。要实施课堂教学，老师必须按照教案课件，如何才能写出高水平的教学课件呢？该篇“儿歌课件”文章是趣祝福小编从网络上精挑细选的，相信我这些资源可以提高您的竞争力！
儿歌课件(篇1)幼儿园托班语言游戏活动《小风车》
一、活动目标：
1.清楚老师的提问，并能回答问题。
2.学念儿歌，感受学念儿歌的乐趣。
二、活动准备：各种风车若干。
三、活动过程：
1.出示各种风车，引起幼儿的兴趣。
这是什么呀?
小朋友跑起来，手上的风车会怎么样啊?
现在风车给我们带来了一首好听的儿歌。
2.教师有感情的念儿歌。根据风车的内容做出相应的动作。
3.幼儿每人手拿一个风车跟教师学念儿歌。
4.带幼儿去外面玩风车。
儿歌：
小风车
小风车，真好玩。
我一跑，它就转。
转呀转转呀转。
风车跟着秋风转。
儿歌课件(篇2)教材分析：
《动物儿歌》是部编本一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编者独具匠心地将12个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写的是小动物们有趣的活动情景，读来朗朗上口，情趣盎然。这里写的小动物大都是昆虫，识记的字大都有虫字旁，便于引导学生观察，发现形声字的构字规律。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图，采用多种方法读准字音，认记字形。
学情分析：
一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写方法。通过一个学期的学习也养成了较好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势.写字姿势和握笔方法;预习的习惯也逐步养成。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。
教学目标：
1.知识与技能：
①会读“蜻、蜓”等12个生字，会写“迷、造”等7个生字;
②能正确、流利地朗读儿歌;
③初步感知形声字的构字方法，提高自主识字的能力。
2.过程与方法：
①借助拼音及多种形式地读读准字词;
②利用课件，表演读等形式，正确、流利地朗读韵文。
3.情感态度与价值观：
了解文中小动物的生活习性，热爱小动物。
教学重点：
运用形声字的识字规律自主识字。
教学难点：
图文结合和结合生活实际，了解句子的意思，了解“蜻蜓”等六种动物的活动状况及表现的生活习性，激发了解小动物的兴趣。
教学资源：
阅读全文>>>每位教师都需要为每一节课准备教案和课件，他们需要把教案和课件设计得更加完美。编写出出色的教案和课件是教学任务的极其关键的一部分，所以在编写教案和课件之前，我们需要考虑哪些问题呢？希望您会喜欢这篇题为“幼儿园防课件”的文章，请把本页收藏起来，以便再次阅读！
幼儿园防课件 篇1活动目标：
1.帮助和引导幼儿认识自己身体的各个部位。
2.引导幼儿从发现自己到认识自己，从而初步了解自己的性别。
3.知道小手和小脚能帮我们做很多事情。
4.鼓励幼儿在集体面前大胆讲述。
5.激发幼儿乐于参加集体游戏的积极情感。
活动准备：
1.选择在有一面大镜子的教室内进行，并在教室内构建一个“化妆间”。
2.幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃。
3.设计好一段关于认识自己的动画短片。
活动过程：
1.动画短片导入，引导幼儿发现自己
动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭！别哭！好孩子，以后要爱惜自己！”娃娃问：“自己是谁呀?”镜子说：“自己嘛，请你对我照一照就会看到了。”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。
师：小娃娃在镜子里看到了什么呀?
2.玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己
（1）幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照一照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。
（2）玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。
（3）请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样，如头发的长短、衣服的颜色等等。
3.操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩
（1）“交朋友”游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回“家”。
（2）送“朋友”参加化装舞会：请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。
4.区域的设置和日常活动的组织
在晨检表、评比栏、毛巾架等上面为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识；在一些音乐、体育活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式；在幼儿如厕时，强化幼儿对性别的认识。
活动结束：
引导幼儿说一说自己身体的各个器官及其作用，给幼儿看看他们小时候的照片，向幼儿讲述小时候发生在他们身上的故事；可能的话，多给幼儿照些照片，或者利用休息时间和幼儿一起记录他们的成长。
幼儿园防课件 篇2 阅读全文>>>每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。 学生反应的积极程度可以反映教学内容的吸引力。我们已经为您整理出一篇符合你需求的“幼儿中班课件”文章，这是一个非常有用的资源我相信您会喜欢它！
幼儿中班课件 篇1活动目标：
1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。
2、了解吃蔬菜对身体的好处。
3、引导幼儿不偏食、挑食。
4、初步了解蔬菜的小常识。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学重点、难点
教学重点：知道吃蔬菜对身体健康
教学难点:培养幼儿吃蔬菜的兴趣
活动准备：1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。（未加工的和做熟的两种。）
2、幼儿人手一套碗筷。
活动过程
一、激发幼儿兴趣，引入主题。
通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。（1）、今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。
二、引入新课。
1、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。（1）、今天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢?你们都吃过吗？
2、你们知道吃蔬菜有什么好处吗？小结：蔬菜里含有丰富的维生素，如果长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有如果长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗？幼儿讨论，小结：所以小朋友一定要多吃蔬菜。
3、给幼儿讲解挑食、偏食的`坏处。
三、幼儿活动。
1、今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的棒棒的、壮壮的、高高的。
2、请小朋友互相说一说你喜欢吃哪种蔬菜，为什么？
四、活动延伸。
蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养。请小朋友回去收集更多的关于蔬菜的知识。
幼儿中班课件 篇2设计意图：
橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料，它不但取材方便，而且有圆润、可塑性强的特点，可纳为幼儿的体育器械。晨练时，幼儿很喜欢用橡胶圈来进行各种运动，如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈这些活动虽然有单独玩、集体玩，但创新和难度不够，是否能利用橡胶圈的特点来创新玩法，让幼儿在挑战一定难度的游戏情景中，来发展动作技能，让体育教学活动变得好玩更有意义呢基于这点考虑，我设计了本次活动。
活动目标：
1.在探索橡胶圈的玩法中，
阅读全文>>>活动目标：
1.仔细观察图片，能用语言、动作和表情表现画面内容。
2.感受绘本情节的趣味性。
3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：ppt
活动过程：
一、导入
1.(教师做打瞌睡的动作)你们知道我刚才在做什么吗?
2.总结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。你们想不想试一试?(教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。)
二、观察画面，体会绘本中从打瞌睡到醒来的画面变化
1.你们见过打瞌睡的房子吗?(出示ppt图片房子)这就是打瞌睡的房子(教师缓缓讲述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。)为什么说它是打瞌睡的房子?
2.(出示下一张图)房子里都有谁在睡觉?睡在哪里?
3.谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完
4.这个时候小孩起来了，他要去干什么?幼儿猜测
5.(出示图片)小孩做了一件什么事情?
6.我们来看看接下来发生了什么事(连续观看图片重叠着睡上去)故事中发生了什么事?谁来看着图片说说谁睡在谁的身上。(幼儿讲述)
7.你们觉得这样的睡法怎么样?为什么?
8.(ppt下一个画面讲述：这时候，忽然听见老奶奶大声喊，我受不了啦!)看看老鼠怎么样了(跳起来)幼儿观察老鼠跳了起来猜猜接下来会发生什么事情?幼儿猜测
9.(ppt图片出示)你发现了什么?(猫跳了起来，很惊恐)猫是被谁吵醒的?讲述：老鼠吓了猫一跳!
10.猫的表情是什么样子的?幼儿讲述(胡子伸直、瞪眼睛)请幼儿模仿猫醒过来的表情动作(瞪着眼睛、胡子伸直)
11.(ppt下一个画面)我们看看接下来发生什么事。猫抓了狗一把!狗的表情是什么样的?(张大嘴巴，耳朵竖起来)集体模仿，猜猜狗会怎么说?
12.猜猜接下来谁也醒了?(小孩)讲述：狗踢了小孩一脚!小孩醒过来是什么样的?(四脚朝天)幼儿模仿
13.ppt下一个画面讲述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了!他们玩得可真开心!你从哪里看出来他们玩得很开心?(跳起来、每个人都笑眯眯)
14.(ppt下一个画面)打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来?(有彩虹，光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍)引导幼儿观察
(教师总结：彩虹出来了，照得整个房子很明亮;门和窗户也打开了，好像打瞌睡的房子睁开了眼睛)
三、完整欣赏绘本
1.刚才我
阅读全文>>>情况分析：在以往的识字教学中，幼儿通常都会注意到生字中出现与学过的字中偏旁相同或样儿类似的字，有时还会混淆，这无疑对识字教学产生了小小的阻碍，但同时也是一个启发，为何不利用孩子敏锐的观察力，和汉字特有的结构反过来帮助孩子认识汉字呢，例如：有些偏旁相同的汉字本身就有一定的联系，“桃、树、橘、林”这些字都以“木”为偏旁，而且都与“木”有关。在教孩子认识字的同时，又让孩子区分了这些字，也培养了孩子对识字的兴趣。
活动内容：识字活动——与木有关的字
活动目标；
一、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。
二、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，初步认识汉字的结构特点。
三、培养幼儿学习汉字的兴趣。
一、培养幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的灵活性。
活动准备：
（一）柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干；“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套；自制（柳树、桃树、松树、枫树）多媒体图片；森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字；自制小珍珠若干；自制儿歌大挂图一幅。
（二）、知识经验准备：幼儿已认识理解了一些木字旁的字。
活动过程：
一、出示多媒体图片，让幼儿逐一说一说上面的内容。
师：请小朋友们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树？（柳树、桃树、枫树、松树）
二、猜谜语，学字宝宝。
1、师：小朋友们都能很快的说出这些树的名称，那是因为每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小朋友们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。
谜语：什么树爱梳麻花辨儿（柳树）
什么树爱挂亮宝石（桃树）
什么树爱摇小红旗（枫树）
什么树爱举小宝塔（松树）
幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼儿朗读。
2、分组读：“伸长脖子”朗读游戏。
教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉，每到一组幼儿面前，故意将字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。
三、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与“木”字有关的字宝宝。
师：请小朋友们仔细的看一看，这些字宝宝之间有什么相同的地方
幼儿识字课件【篇2】1.认识10个字，会写“不、开、四、五”4个字。能认识笔画“竖弯”和“刂、冫、人、灬”4个偏旁。在学习生字过程中积累识字方法。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.巩固识字的方法，体会朗读的方法。
阅读全文>>>下面是我为大家精选的一篇关于“幼儿园优质课课件”的文章，希望大家能够收藏本页，以备后续阅读之需。教案和课件是老师教学工作的第一步，也是上好课的必要条件，每位老师都需要认真准备自己的教案和课件。教案是帮助教师组织教学活动的重要工具。
幼儿园优质课课件(篇1)大班音乐活动设计方案：
活动名称：大班音乐——捏面人
活动对象：大班幼儿
活动目标：
1.掌握歌曲的旋律，理解歌词内容，学习运用京剧韵味演唱歌曲。
2.能唱准念白部分的节奏，并能大胆创编“捏一个 xx 干什么”的歌词。
3.感受说唱的乐趣，萌发对捏面人传统民间艺术的喜爱。
4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5.引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
活动重点：
掌握歌曲的旋律，理解歌词内容，学习运用京剧韵味演唱歌曲。
活动难点：
能唱准念白部分的节奏，并能大胆创编“捏一个 xx 干什么”的歌词。
活动准备：
1.经验准备：幼儿欣赏过京剧，并尝试模仿过京剧人物的动作。
2.物质准备：京剧入场音乐、课件、猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空图片、附点音符节奏图、钢琴伴奏
活动过程：
一、以模仿“京剧小演员”的情境导入活动，激发幼儿兴趣。
1.听音乐模仿京剧人物上场，变换动作造型
提问：这是一首京剧的歌曲，京剧是我国传统文化艺术，除了京剧还有哪些是我国传统的文化艺术?(皮影、泥塑、捏面人…)
2.教师出示课件，并有层次提问
提问：(1)这位老爷爷在干什么?都捏了哪些面人?
小结：捏面人也是我国民间传统的文化艺术。捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼睛看花。
(2)除了这些面人，猜一猜老爷爷还会捏什么样的面人?
二、创设“老爷爷收徒弟”情境，难点前置，掌握念白部分的节奏和内容
1.教师边唱歌边做动作，请小朋友猜老爷爷捏了哪些面人?
(念白中人物名称教师只做动作不唱，请幼儿根据动作来猜人物)提问：老爷爷捏了谁?他们在干什么?老爷爷是按照怎样的顺序来捏的?
(2)教师清唱歌曲第二遍，运用图片引导幼儿学习念白部分，帮助幼儿掌握念白部分的节奏。
提问：老爷爷是怎样捏的?(鼓励幼儿探索学习念白部分的节奏x.xx.....)
(3)教师根据幼儿说出的面人出示相应的图片和节奏图，引导幼儿跟随老爷爷
阅读全文>>>趣祝福的编辑搜集了一些与“儿歌音乐课件”相关的资料。教案和课件是需要老师精心准备的，这就要求我们的老师要自己花时间去完成。制定好教案可以有效地帮助学生更好地吸收知识，提高学习的深度和广度。为了避免遗忘，建议您将本页的链接收藏起来！
儿歌音乐课件(篇1)2.引导幼儿能熟练的朗诵儿歌，并会创编儿歌。
1． 谈话导入活动：小朋友，你们早上都吃了些什么？味道怎么样？好吃吗？你早上还喜欢吃什么早点？引导幼儿大胆的讲述长山早点的名称等。
2．观看ppt《好吃的早点》师有表情的.朗诵儿歌《好吃的早点》小朋友，瞧一瞧，长山的早点真不少。金黄的麻团圆又圆，细细的油条长又长；弯弯的饺子像月亮，脆脆的烧饼满口香；美味小吃营养好，健康饮食身体棒！
3．师提问：儿歌里都有哪些早点？自由讲述，并学习儿歌，一句一句的朗诵。
4．仿编儿歌：你还吃过什么早点，把你喜欢吃的早点编进儿歌里，我们一起朗诵。小朋友们，瞧一瞧，长山的早点味道好。汤圆圆又圆，馄饨味儿鲜，灌汤包儿香，再来一碗老鸭汤，小朋友身体长的壮。
5．情境游戏：好吃的早点，请小朋友用橡皮泥制作各种早点，招待客人。
通过本节活动，幼儿能讲述自己家乡的早点，并能通过学习儿歌来创编自己的儿歌，从而培养对家乡的热爱。
儿歌音乐课件(篇2)活动设计背景
根据学生年龄特点及课标要求，培养孩子动手动脑的能力，发展孩子想象力。
活动目标
1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
2、发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
活动准备
自制教具
活动过程
一、谜语导入激发学习兴趣
“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。”
师：小朋友们来猜猜，这是什么呀?
幼：手。
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头?左手有几个?右手有几个?一共有几个?
三、结合多媒体课件，分段学习儿歌。
1、教师伸出一共手指：让小朋友想一想一共手指头可以变什么?
引导幼儿边做动作边念儿歌。(一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬)
2、师：两个手指头又可以变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌，(两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。)
3
阅读全文>>>我们为您筛选整理了一篇非常不错的《幼儿园防火课件》文章。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。 学生反应的准确性可以帮助教师消除教学中的顾虑。欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
幼儿园防火课件(篇1)教学目标：
1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、初步形成自我保护能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学过程：
一、认识火警电话119
饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。
这说明：
（1）平常的安全的教育还是有效的。
（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。
二、初步感知火的危害和益处
我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。
三、进一步感知玩火所带来的危害
正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。
幼儿园防火课件 阅读全文>>>这篇文章将深入探讨“幼儿园语言课件”的多个方面，请分享这篇文章让更多的人了解这个话题。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。设计教案需要注重多元化课堂教学的实现和反馈。
幼儿园语言课件 篇11、教材分析 “小马过河”是一篇有趣的童话故事。故事通过小马过河时与“老
牛”、“小松鼠”的对话，以及“老马”的提示。最后，小马安全过河，并懂得了，遇到事情不能光听别人说，还要多想一想、试一试，这样才能够增长才干。
2、幼儿情况分析中班小朋友年龄都在4―5岁之间，语言表达能力较好，能根据老师的提示，完整的复述故事。
了解故事内容，知道为什么“老牛”说河水很浅，“松鼠”说河水很深。最后懂得其中的道理。
a.引导孩子们熟悉故事内容。
b.根据故事中的动物“小马”“老牛”“松鼠”学会比较高矮。
c.通过故事的讲解与分析，让孩子们知道遇到事情应该怎么做。
a、五幅故事图片、语言书。
b、“老马”、“小马”、“老牛”、“松鼠”动物头饰。
我采用直观教学法、提问法、表演法来进行教学，通过直观教学法视听结合欣赏，让幼儿更好的掌握故事的内容，通过提问法，帮助幼儿加深故事中的对话情节、发展幼儿的口语表达能力，通过表演法培养幼儿的表演力和想象力。
话部分的复述。
教师：听了这个故事，小朋友以后遇到问题应该怎么做啊？（引导幼儿用故事中的句子来回答）
次活动。
幼儿园语言课件 篇2活动目标：
1、理解故事，懂得爱护身边的物品。
2、学习有条理地整理、保管物品，体验整理物气来的乐趣。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。
重点和难点：
1、能理解故事内容，能清楚地表达整理物品的方法。
2、学习有条理地整理、保管物品，养成良好的生活习惯。
活动准备：
1、设置娃娃家场景。
2、故事磁带，挂图。
活动过程：
一、认虱拉的家。
1、小朋友，你们好，我的名字叫拉拉，我每天早上起床，总是找不到我的衣服，你们能助我吗？
2、引导幼儿拉拉想出整理衣服的办法。
3、启发幼儿在布置好的场景中拉拉找衣服，并说“xx(物品)在xx(地方)”，如“裤子在床底下。”
二、听听拉拉的故事。
1、出示挂图，教师一边指着挂图，一边
阅读全文>>>
相关栏目
目录