假期时间过得很快，很快就要开学了，接下来要做的首要任务就是写教学计划。只有写好了教学计划，才能让新学期的教学工作更上一层楼。你是否觉得写学科教学计划有些困难呢？不要担心，现在您可以使用我们的“教学主题教学计划”，希望本文能够给您提供一些有用的信息，欢迎来到我们的店铺！此外，关于范文大全，您还可以浏览儿童学习计划(汇编10篇)。
教学主题教学计划 篇1
幼儿园小班组主题教学计划
一、《春天来了》主题教学
1.教学目标
（1）了解春天的特征和生活中春天的变化；
（2）观察、描绘和描述春季中的花卉和春季小动物；
（3）提高幼儿的观察能力和语言表达能力；
（4）激发幼儿对自然的热爱。
2.教学内容
（1）春天是什么？春天有哪些特征？生活中哪些变化是春天的标志？
（2）观察春天中的花卉和春季小动物，描绘和描述它们；
（3）听取和阅读和春天相关的故事和课文；
（4）制作与春季相关的手工作品。
3.教学方式
（1）情景教学法：利用室内外环境，教学工具，引导幼儿探索，观察、体验和发现；
（2）实践教学法：课堂上利用说明、模仿、实验、体验、创作等多种形式进行，让幼儿亲自动手，提高他们的实际操作能力；
（3）游戏教学法：通过游戏的形式寓教于乐，促进幼儿的身心发展，激发他们的学习兴趣。
4.教学活动安排
第一周：春天开始啦
1.分享：老师带来春天的物品，引导幼儿了解指出春天的特征。
2.游戏：春天到了，幼儿跳跳蹦蹦，轻盈舞动，感受春天的气息。
3.制作：春天花环，美化教室！
第二周：春日花园
1.游戏：认识花儿，蜜蜂寻找花儿，幼儿根据名称找到正确的花卉。
2.制作：小手的鲜花，体验手指灵巧的惊奇之感。
第三周：春天的会说话
1.听故事：《知更鸟的家》、《小毛驴谈春天》等，感知春天的美丽和迷人之处。
2. 创意绘画：画出自己心中的春天。
第四周：春天的味道
1.教学：春天的蔬菜和水果，让幼儿了解春季的营养品。
2.活动：做可口美食，品尝春天之味！
二、《动物世界》主题教学
1.教学目标
（1） 了解一些栖息在自然世界中的动物和它们的特征、习性；
（2）通过观察和描绘，让幼儿更好地理解和感知动物；
（3）培养幼儿的热爱自然和喜爱动物，激发幼儿研究动物的兴趣；
（4）发挥幼儿创造力和想象力，提高儿童的语言表达能力。
2.教学内容
（1）动物的分类，以及每个类别里有哪些特点鲜明的动物；
（2）观察、描绘、描述和模仿动物；
（3）听故事，了解动物的习性和特点；
（4）制作与动物相关的手工作品。
3.教学方式
（1）体验式教学法：利用观看、体验动物、描绘动物等形式，鼓励幼儿深入了解动物，加强幼儿对动物的思考能力，提高观察力和语言表达能力。
（2）游戏教学法：通过动物游戏，使幼儿体验动物生活的情景，培养幼儿的好奇心和学习兴趣。
（3）绘画教学法：让幼儿通过绘画的形式表达对动物的认识和理解，激发其创造性和想象力。
4.教学活动安排
第一周：野生小动物
1.观察：观察栖息在公园、自然世界等地方的小动物；
2.游戏：玩捉迷藏、猜动物等有趣游戏，让幼儿体验动物生活。
3.制作：小岛动物园，一起打造可爱动物。
第二周：海洋中的奇妙生物
1. 教学：了解海洋中常见的鱼类、海豚、鲨鱼等，了解海洋生物习性和特点；
2.游戏：模拟海洋生物的生长轨迹和游泳姿势，让幼儿亲身体验，感受海洋与生物间的联系。
3. 制作：海岸动物模型制作，了解海洋与生物间的联系。
第三周：花鸟虫鱼世界
1. 创意绘画：花鸟虫鱼趣味绘画
2. 观察：观察花、鸟、虫、鱼等动物，认识动物的生活习性和特点；
3. 制作：小动物综合科展，展示幼儿对动物的了解和认识。
第四周：养宠物
1.教学：了解养小狗、养小猫和养其他宠物的基本知识、喂养方法等；
2. 游戏：小狗寻找对象、小毛驴找小驴等积极有趣的互动游戏；
3. 制作：宠物儿童画展，展示与宠物相关的绘画作品。
教学主题教学计划 篇2
幼儿园小班组主题教学计划
教育是人类传承的一剂良药，每一个阶段的教育都至关重要。对于幼儿园小班组的教育而言，教师们需要设计丰富多彩的主题教学计划，以让孩子们在快乐中学习及成长。
一、主题教学的重要性
主题教学是现代化教育发展的一个方向，具有相当的灵活性和适用性。主题教学是一种以主题为中心、整合多学科的教学模式，它是环绕特定话题，让孩子们从不同方面、不同角度了解其意义的教学方法。
主题教学能够让孩子们在理解事物的基础上，提升他们的思维能力和创造能力，增强他们的学习兴趣。同时，主题教学可以培养出孩子的综合素质特长，同时发挥出家庭教育所不能达到的优势，让孩子们在人际交往、情感体验等方面得到诸多提升。
二、主题教学内容设计
1. 祖国万岁
祖国是每个人的根，了解和热爱祖国，是孩子成长的必经之路。在主题教学中，可以通过朗诵国歌、观看祖国的美景、共庆国庆日等活动，让孩子感受到祖国的美好。
2. 科学探秘
好奇心是孩子们成长中的重要驱动力，科学探秘主题教学可以满足孩子们的好奇心，激发他们学习探究的热情。通过培养孩子对动植物、自然环境的观察和探究能力，可以引导孩子积极探索世界，从而激发其对知识的渴望。
3. 动手制作
孩子们天生爱动手，让孩子们参与主题教学的动手制作环节，可以培养其手工能力和想象力。搭配废物利用、环保等主题，让孩子们通过动手制作学习环保、节约、爱护自然等观念。
4. 美育体验
美的东西可以让孩子们愉悦、充满活力。通过美育体验，孩子们可以学习到各种美的创造，从而自己也可以创造美的事物。可以组织孩子们一起绘画、造型、音乐等活动，让孩子们在美育体验中扩大自己的视野和自我认知。
5. 健康成长
健康是人们最重要的财富，健康成长不仅包括身体健康，还包括心理健康。针对孩子们身体发育和心理成长的需求，可以设计有趣的主题教学，如水果健康、运动生活等，让孩子们通过学习，树立起健康、积极向上的价值观。
三、主题教学的具体实施
1. 教材准备
在每一个主题教学之前，需要精心准备教案、材料等准备工作。
2. 课程设计
在教学时需要围绕主题，设计合理的课堂活动。在教学中有意识地引导孩子们发挥主动性和创造力，创造良好的教学氛围。
3. 教师指导
作为幼儿园小班组老师，需要对孩子进行引导和指导。对于主题教学的教学方法，需要进行详细的解释，让孩子们理解活动的重要性。
4. 活动实践
在主题活动中，需要让孩子们参与更多的实践活动，如动手制作、体验、观察、游戏等等。
通过相关的实践活动，不仅加强了孩子们对知识内容的理解，也能够让孩子们在活动中得到更多的体验和开心。
四、总结
对于幼儿园小班组的主题教学计划而言，最终的目的是培养孩子们的兴趣和想象力，提升他们的能力和素质。随着时间的推移，主题教学计划也应该不断地更新、变化和创新，以更加适应孩子们成长的需求。在每一个主题教学的背后，都需要老师们的用心和付出。通过主题教学计划的设计实施，我们相信幼儿园小班组的孩子们可以在快乐中学习成长，拥有更加美好的未来。
教学主题教学计划 篇3
七月份小班主题教学计划
一、整体目标
通过七月份小班主题教学计划的实施，让孩子们具有基本的自我管理和自我护理能力，在游戏中学习、在研究中探索、在艺术中发泄情感，从而提高他们的认知能力、语言表达能力、动手能力和社交能力，并培养良好的习惯和态度。
二、主题介绍
本月主题为“我和我的活动室”，旨在引导孩子们认识和熟悉自己的活动室，掌握基本的自我管理和自我护理能力，培养良好的生活习惯和自理能力，促进社交和情感发展。
三、教学目标
1. 认知发展：通过游戏和解谜活动等，让孩子们在自发性和探究性的活动中，认识自己的活动室和周围的环境，掌握基本的归类、比较、数数、序数等语言概念和数学概念。
2. 语言表达能力：通过口语说话、听取讲解、表达自己的想法等活动，提高孩子们的口语表达能力，培养他们良好的听说能力，让他们习惯与他人交流。
3. 动手能力：通过各种形式的手工制作活动，让孩子们更好地感知自己的身体、手指动作和物体特性，提高他们的动手能力和手眼协调能力。
4. 社交能力：引导孩子们通过游戏和互动体验，促进孩子之间的联合和互助精神，培养孩子们良好的规则和忍耐力，增进他们的团队精神和社会适应能力。
5. 情感发展：引导孩子感受活动室的温馨与舒适，从而增强他们的满足感和安全感，同时通过研究和创造等活动，让孩子从动手实践中获得自信和成功感，培养良好的自尊和自信心。
四、教学内容与活动
1. 认识活动室
活动一：走房间
通过以集体活动为载体，让孩子们游戏的方式认识自己的活动室, 帮助他们明确自己的位置，红遍他们的身体感官和大脑负责感知的视觉、听觉、嗅觉、口味觉等感官信息。
活动二：找不同
通过题目察觉力、形象记忆、注意力、观察能力、探险精神一系列的方法加强孩子对自己活动室的掌握使用。学生们在寻找物品分发的假期中沉浸在快乐的游戏中，进而认识熟悉他们自己的活动室。
2. 学习自我管理和自我护理
活动一：整理书包
帮助孩子们学会整理书包，简化行李，提高孩子们自我管理的能力。
活动二：手洗衣服
孩子们听从老师的指导，学习如何手洗自己的衣服。通过亲身实践锻炼孩子们的实际操作能力。
活动三：洗手
通过亲身实践，帮助孩子们养成良好的洗手习惯。
3. 手工制作
活动一：糖果娃娃
孩子们用彩纸和卡纸摆构造出固定形象的糖果娃娃，锻炼孩子的手腕，同时提高独立思考和动手能力。
活动二：小臭虫
孩子们拿小瓶子，装上一些像木屑、干叶子、花瓣、枝条等物品，然后合上盖子，再找一根棍子做成小臭虫的触角。让孩子们在内容丰富的手工制作活动中发挥想像，动手操作，体验成就感。
4. 游戏体验
活动一：玩音乐游戏
在一段不同的音调和节奏的背景下，孩子们跳起一系列简单有趣的动作，锻炼身体协调能力的同时，提高孩子们的注意力和集中力。
活动二：数学数字游戏
孩子们通过数学数字游戏，掌握基本的数学运算能力，培养他们的观察能力，锻炼对数字和空间的感知和计算能力。
五、教学方法
本月主题教学，除了各类游戏体验，考虑与日常生活有关的实际操作体验，采用体验式教学方法，培养孩子们的自主学习意识。此外，配音外的教材部分采用情景模拟式教学，利用丰富多彩的语言艺术，培养孩子们的语文表达能力，让孩子们通过自己动手、亲自实践、交流学习，从而获得更多的收获。
六、教学效果与评价
通过主题教学的实施，孩子们基本上学会了自我管理和自我护理的能力，也了解了自己的活动室和周围的环境，掌握了基本的归类、比较、数数、序数等语言概念和数学概念，提高了自己的语言表达能力，培养了孩子们动手能力、社交能力、情感发展，为进一步的学习和身心健康发展提供优秀的基础和发展支撑。
教学主题教学计划 篇4
幼儿园小班组主题教学计划
一、背景介绍
幼儿园小班组是学前教育重要的一个教学环节，不仅是幼儿园教学理念的重要体现，也是培养幼儿学习兴趣和创新能力的重要途径。因此，开展小班组的主题教学是幼儿园教育活动的重要方式。
二、教学目标
1.培养幼儿动手能力和创造力。
2.引导幼儿学会团队合作，互相帮助和分享。
3.加强幼儿的课堂纪律，提高自我管理能力。
4.培养幼儿的自信心和良好的品德观念，促进其健康成长。
三、教学内容
1.造纸艺术
通过对纸张的加工和艺术设计，让幼儿动手制作各种造型的工艺品，如风车、飞机、花朵等。通过这个环节，可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，同时也有助于开展幼儿对手工艺术的初步探索。
2.数学游戏
通过数学游戏的方式，如数学版画、数字排列、计数学习等，让幼儿学习直观、生动、有趣。同时，这种游戏的方式可以帮助幼儿培养对数学的兴趣和爱好，为以后的学习打下良好的基础。
3.英语歌曲
在英语歌曲的引领下，幼儿可以学习和掌握基本的英文单词和语音。通过唱英语歌曲的方式，可以帮助幼儿建立对英语的好感，并在学习英语的过程中增强幼儿们的乐观性和自信心。
4.团队合作学习
在游戏和活动中逐渐引导幼儿建立团队合作的意识和能力。通过让幼儿参与团队活动和分享，让他们逐渐明白一个人虽然可以干很多事情，但团队合作一定会让事情变得更加顺畅、有趣、高效。
四、教学实施方案
1.制定教学计划
根据幼儿的学习特点和自身发展需要，制定适合幼儿的教育方案。将具体的教学内容、方法、技巧和管理措施都写在教学计划中，方便对整个教学过程进行掌控和不断优化。
2.教学设施准备
为了顺利地实施教学，必须做出充分的教学环境准备。包括教师提前准备好足够的教具、材料，以及相应的练习题、游戏和活动。
3.教学过程的评价
教学结束后，必须进行教学效果的评价。在实践中进行参与度、完成率、创造力、合作精神等方面的评价，并进行详细的记录和反馈，以便不断完善教学计划和教学方法。
五、教学成果
通过小班组的主题教学，幼儿园小班组的教育教学可以更加灵活和多样，充分发挥幼儿教育的理论和实践特点。与此同时，还能够帮助幼儿们更好地适应群体生活，锻炼自我管理能力、协作精神、创造力和领导力。最终目的是促进幼儿的全面发展，为其未来学习和成长打下坚实的基础。
教学主题教学计划 篇5
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
1.了解爱国主题的绘画作品，掌握其中的线条、色彩、构图技巧。
2.提高学生的艺术鉴赏能力，使其更深刻地理解和感受爱国主题作品中表现出的情感和思想。
3.鼓励学生用自己的笔触和创意表达爱国情感，并在绘画过程中，培养其爱国主义精神，增强他们的国家意识和责任心。
二、教学内容
1.介绍爱国绘画作品的历史和背景
2.学习掌握爱国绘画作品中的线条、色彩、构图等技巧
3.让学生了解爱国主题绘画作品中的情感和思想表达
4.组织学生创作属于自己的爱国主题绘画作品
5.开展班级爱国主题绘画比赛
三、教学方法
1.讲解，让学生了解爱国主题绘画作品的历史和背景
2.示范，教授线条、色彩、构图等技巧
3.鼓励学生进行艺术鉴赏，探索爱国主题绘画作品中的情感和思想表达
4.引导学生进行创作，提供多种材料和自由的绘画主题，鼓励学生充分发挥创造力和想象力
5.评选班级最佳作品，组织多样化、具有竞争性的班级绘画比赛，强化学生的学习动力和创作热情
四、教学内容详解
1.介绍爱国绘画作品的历史和背景
通过讲解和分析社会历史背景，引导学生探究爱国主题绘画作品的文化背景和意义。分享著名爱国画作品，并深入剖析画家的创作思想和艺术表达手法，让学生更深入地了解爱国主题绘画作品的内涵和特色。
2.学习掌握爱国绘画作品中的线条、色彩、构图等技巧
针对爱国主题绘画，介绍其常见的线条、色彩、构图等技巧，并通过展示和实操进行演示和指导。引导学生对这些技巧进行理解和掌握，并在实际绘画过程中灵活运用。同时，注重在班级中与同学分享自己在探究中的感悟和方法，从而达到相互借鉴、共同进步的效果。
3.让学生了解爱国主题绘画作品中的情感和思想表达
通过探讨和赏析爱国主题绘画作品，引导学生深入了解绘画背后的文化、历史和思想内涵，探究作品中表达的爱国情感和价值观念，进而提高学生对国家、对人民的责任意识和自信心。要注意倡导多元化思想的交流，尊重学生的交流和表达方式，让学生在相互尊重的氛围中不断提升自己的表达水平。
4.组织学生创作属于自己的爱国主题绘画作品
在掌握了爱国主题绘画作品的技法和情感表达后，组织学生自主创作，并分享自己的作品创作背景与灵感来源。老师应该注意鼓励且亲自指导学生思考创新，以及深入探究学生作品的思考与创意。同时，在创作过程中也应该注意学生的心理健康，既不给予太多的指令与约束，也要避免学生的焦虑与失落。
5.开展班级爱国主题绘画比赛
组织班级内的同学在课堂上展示自己的作品，并评选出最佳的几幅作品进行比赛，旨在达到相互借鉴、共同进步的效果。但是，在比赛过程中要注意不仅保护获奖者的自尊心，同时也要注意鼓励表现略次的同学不断努力，不断提高自己的绘画与思考水平。
五、教学效果考核
1.通过课堂讲解、演示、实际操作和创作展示等形式，观察学生学习的积极性、参与度和敬业精神。
2.通过展示和讲评学生的绘画作品，反馈学生绘画技巧和创作能力的提升情况，同时也观察学生对爱国主题的理解和情感表达的深度和广度。
3.对学生课堂表现和创作作品进行最终的评价，并留有足够的时间，让学生自己反思和改进自己的创作和表现。
教学主题教学计划 篇6
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
1.了解爱国主题艺术绘画的特点和表现方式，能够通过绘画表达爱国情感。
2.了解一些著名的爱国艺术家和他们的代表作品，深入了解他们的艺术思想和创作理念。
3.培养学生的美的情感和表现能力，激发学生的爱国热情和文化自信。
二、教学内容
1.爱国主题艺术绘画的特点和表现方式
2.著名的爱国艺术家及其代表作品
三、教学过程
第一节：爱国主题艺术绘画的特点和表现方式（课时3）
1.介绍爱国主题艺术绘画的特点和表现方式，包括艺术表现手法、色彩运用、形式创新等方面。
2.通过展示一些优秀的爱国主题艺术绘画作品，让学生深入了解这一领域的创作精神和表现方式。
3.组织学生进行书法和绘画创作，让他们在实践中找到艺术表达的方法和途径。
第二节：著名的爱国艺术家及其代表作品（课时4）
1.介绍一些著名的爱国艺术家及其代表作品，如徐悲鸿、齐白石、陈逸飞、张大千等人。
2.分析这些艺术家的创作思想和艺术成就，探究他们作品背后的文化内涵。
3.组织学生自主选择一名爱国艺术家，并研究他们的创作思路和代表作品。
第三节：综合实践（课时3）
1.以学生研究自选的爱国艺术家为基础，让他们进行一次综合实践。
2.组织学生进行书法和绘画创作，让他们通过创作，进一步了解爱国艺术绘画的表现手法和创作思路。
3.让学生通过参观和欣赏优秀的爱国艺术绘画作品，进一步提升自己的艺术鉴赏能力和美的情感。
四、教学评价
1.学生的书法和绘画作品，评选出优秀的作品，展示在校内。
2.学生对于爱国主题艺术绘画的理解和热爱程度。
3.教师对于学生表现和创作的评价，针对性提出改进意见。
五、教学效果
1.学生体验到爱国主题艺术绘画的魅力，增强了文化自信和爱国情怀。
2.学生创作的书法和绘画作品具有一定的艺术观赏价值，能够表达自己的情感和理念。
3.学生对于爱国主题艺术绘画的认识，得到了进一步提升和完善。
范文：
爱国艺术绘画主题教学计划
爱国主题艺术绘画是中国艺术的瑰宝，它源远流长，具有强烈的时代性和地域性。在今天这个快速发展且激烈竞争的时代，教育者应加强爱国主题艺术绘画教育，将传统文化与时代精神相结合，引导学生树立正确的历史观和爱国情怀。
一、教学目标
本课程旨在通过爱国主题艺术绘画的介绍，使学生了解中国传统文化和爱国情感，培养学生美的情感与表现能力，激发学生的爱国热情和文化自信。具体目标如下：
1.了解爱国主题艺术绘画的特点和表现方式，能够通过绘画表达爱国情感。
2.了解一些著名的爱国艺术家和他们的代表作品，深入了解他们的艺术思想和创作理念。
3.培养学生的美的情感和表现能力，激发学生的爱国热情和文化自信。
二、教学内容
本课程主要包括两个方面的知识：爱国主题艺术绘画的特点和表现方式，以及著名的爱国艺术家及其代表作品。
1.爱国主题艺术绘画的特点和表现方式
爱国主题艺术绘画是中国传统文化中的珍品，其特点是以爱国情感为主旨，即以祖国人民为主题或以属于祖国、归属祖国的事物为主题。在表现方式上，爱国艺术采用各种符号、色彩、线条等艺术手法，以富有感染力的形象和形态表达出爱国主义情感。
2.著名的爱国艺术家及其代表作品
在中国历史长河中，有许多著名的爱国艺术家，他们的代表作品具有极高的艺术价值和文化含义。本课程主要涉及四位著名的爱国艺术家：徐悲鸿、齐白石、陈逸飞和张大千，探究他们作品背后的文化内涵和艺术成就。
三、教学过程
第一节：爱国主题艺术绘画的特点和表现方式
1.介绍爱国主题艺术绘画的特点和表现方式
爱国主题艺术绘画是具有中国传统文化特色的艺术形式，主要表现在以下三个方面：
(1)以爱国情感为主旨。爱国主题艺术绘画的创作主旨是祖国，表达了对祖国深深的眷恋和热爱之情。它可以通过绘画的形式，表现出中国传统文化中的爱国主义情感，对强大的国家和社会的推崇，对文化背景和传统价值观的回忆。
(2)采用各种手法和符号。爱国艺术绘画具有很强的艺术感染力，能够通过各种手法和符号，将爱国的情感表达到最纯粹的境界。它的形式丰富多样，包括插画、油画、水墨画等，每种形式都能够适应不同的场景和需要。
(3)色彩鲜明明亮。色彩在爱国艺术绘画中起到了重要的作用。艺术家将色彩表现得极具魅力，丰富多彩，以此来表现出对祖国的美丽和对祖国的热爱和敬畏之情。
2.实践操作
展示一些优秀的爱国主题艺术绘画作品，让学生深入了解这一领域的创作精神和表现方式。组织学生进行书法和绘画创作，让他们在实践中找到艺术表达的方法和途径。
第二节：著名的爱国艺术家及其代表作品
1.介绍著名的爱国艺术家及其代表作品
（1）徐悲鸿
徐悲鸿是中国近代著名画家、美术教育家和艺术理论家，具有极高的艺术水平和理论成就。他的代表作品《永远的胜利》中，展现了中国革命的胜利和民族独立的壮丽场面，强调了祖国之间的无间友谊和共同的命运。
（2）齐白石
齐白石是中国现代著名的画家和书法家。他的代表作品《花鸟图》中，表现了中国传统笔墨艺术的美，展现了对祖国的热爱和对生命的敬畏。齐白石的作品以其独特的风格和简约的手法，成为中国艺术史上的经典之作。
（3）陈逸飞
陈逸飞是中国现代艺术教育的先驱之一。他的代表作品《红旗飘飘》中，表现了新中国成立后富有生机和活力的社会面貌，强调了中国人民对祖国强大和繁荣的期望和追求。
（4）张大千
张大千是中国现代艺术大师，他的代表作品《清明上河图》中，表现了中国传统城市生活的壮观和富有生活气息的文化内涵。张大千的作品以其富有现代感和广阔的艺术语言，成为中国当代美术界的一位重要领袖。
2.实践操作
分析这些艺术家的创作思想和艺术成就，探究他们作品背后的文化内涵。组织学生自主选择一名爱国艺术家，并研究他们的创作思路和代表作品。
第三节：综合实践
1.以学生研究自选的爱国艺术家为基础，让他们进行一次综合实践。组织学生进行书法和绘画创作，让他们通过创作，进一步了解爱国艺术绘画的表现手法和创作思路。
2.让学生通过参观和欣赏优秀的爱国艺术绘画作品，进一步提升自己的艺术鉴赏能力和美的情感。
四、教学评价
1.学生的书法和绘画作品，评选出优秀的作品，展示在校内。
2.学生对于爱国主题艺术绘画的理解和热爱程度。
3.教师对于学生表现和创作的评价，针对性提出改进意见。
五、教学效果
1.学生体验到爱国主题艺术绘画的魅力，增强了文化自信和爱国情怀。
2.学生创作的书法和绘画作品具有一定的艺术观赏价值，能够表达自己的情感和理念。
3.学生对于爱国主题艺术绘画的认识，得到了进一步提升和完善。
教学主题教学计划 篇7
幼儿园主题活动教学计划
幼儿园主题活动教学的开展就是为了促使幼儿全面的发展，下面幼儿园主题活动教学计划是想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
活动类型：
美术适宜对象：
小班幼儿
活动名称：
和太阳宝宝一起玩
活动背景：
新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。
因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体为“太阳宝宝”穿衣打扮，巧妙制作成一个个太阳小飞盘的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。
活动目标：
核心经验：1。在游戏情境下，学会用各种彩绘和撕贴的方法来装饰阳光宝宝，并初步感受到色彩的美。
2积极参与经营活动，享受与同龄人玩耍的乐趣。
相关经验：1。孩子们听过一个关于太阳的小故事。
2我参加过几次绘画活动。
三。在小区角落活动中也进行了催泪膏的相关实践。
活动准备：
经验准备：小朋友们尝试过涂色和撕贴练习。
环境准备：1、太阳伞一顶，圆形片片人手一个(放在太阳伞底下)，涂色范例，彩色纸片，蜡笔、胶水。
2、轻**，《摇篮曲》及录音机。
活动流程：
一、寻找太阳宝宝。
教师：“小朋友，你们知道吗?太阳妈妈呀生了好多的太阳宝宝，今天太阳宝宝们
又藏在太阳妈妈的大棉被里睡懒觉了，我们来叫太阳宝宝出来，跟我们一起做游戏，好吗?”“好，每个小朋友拿一个太阳宝宝，来，钻进被窝找太阳宝宝喽!”
教师：“小朋友，你们找到太阳宝宝了吗?举出来让大家看看，你找到的太阳宝宝是什么形状的呀?”(圆圆的)
教学建议：
在活动一开始，我就以让幼儿钻进太阳伞中寻找太阳宝宝的形式导入，孩子天生就是愉悦的，捉迷藏式的游戏把孩子们一下子吸引住了，当他们找到太阳宝宝的时候是那么的开心，都纷纷举起自己的劳动成果，抢着在老师面前炫耀。
二、引导幼儿进行涂色、撕贴，制作太阳小飞盘。
1.让孩子们坐在太阳伞旁休息。
教师：“来来来，让我们也坐到太阳妈妈的大棉被上休息休息，好舒服啊!”
2、启发幼儿为太阳宝宝打扮。
教师：“哎呀!太阳宝宝们刚从被窝里钻出来，还光着身子呢，多难为情呀!
怎么办呢?”(幼儿回答)“好，那今天就请小朋友们来为太阳宝宝穿上漂亮的衣服，好吗?”
教师出示范例：“你们看，太阳妈妈的大柜子里有各种各样彩色的衣服，你最喜欢哪件衣服，就来给你的太阳宝宝穿上。”(自由说说自己最喜欢的款式)
3、讲解示范制作方法。
(1)涂色。
教师：“老师最喜欢x件衣服，它有好几种颜色组成呢，我先拿一种颜色的蜡笔，从上到下，从左到右，一点一点地涂颜色，涂的时候一定要认真，千万不要留空白点哦，一个小白点就是一个小破洞，如果太阳宝宝穿上有破洞的衣服的话，会不高兴的。画完一种颜色后，换另一种颜色。
涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦!”
(2)撕贴。
教师：“接下来，该为太阳宝宝们梳头发啦!太阳宝宝的头发可漂亮了，会发出七色的光芒呢!
我们把彩纸撕成一条一条的形状，在它的一端蘸上一点胶水，贴在太阳宝宝的身上，看，一条彩色的小辫子就梳好了。然后换个颜色，再给小太阳梳个辫子。梳呀梳呀，等到把所有的小辫子都梳好的时候，太阳宝宝就变得更加漂亮了。
看，它还可以飞起来呢!”(教师示范投掷飞盘)
4、幼儿制作，教师巡回指导。
教师：“太阳宝宝飞起来喽!好玩吗?你们想不想也来试一试?好，让我们一起来为太阳宝宝打扮吧。”
开灯**，幼儿制作，教师巡回指导，帮助个别能力较弱的孩子完成任务。孩子们可以自由地玩飞盘。
教学建议：
在这一环节中，我引导幼儿运用已有的生活经验进行讨论“怎样来为刚刚从被窝里面钻出来的太阳宝宝穿衣打扮?”通过大衣柜里色彩斑斓的范例、幼儿自由的讨论选择以及教师形象地进行演示和讲解来完成目标。活动中，我将涂色练习比作为太阳宝宝穿衣服，将撕贴小彩条比作为太阳宝宝梳头发，孩子们自然而然就会积极地进行想象与创作。
他们兴致勃勃地涂呀、抹呀、贴呀，积极地投入创作，本次活动的教学重点也就顺利完成了，并且感到乐此不疲。
三、玩飞盘。
教师：“小朋友，把你们做好的太阳宝宝举出来让大家看看，哇，好漂亮!”(让先制作好的幼儿互相欣赏，自由玩耍，并积极引导幼儿进行各种玩法。
教师：“太阳妈妈在叫太阳宝宝们回家了。让你的太阳宝宝飞到太阳妈妈的怀里。
”(幼儿将飞盘飞进太阳伞中间)“来，我们一起来和太阳宝宝们跳个舞吧。”(和幼儿一起抖动太阳伞，让小飞盘在伞中跳跃。)
教师打开《摇篮曲》：“听，太阳妈妈在唱《摇篮曲》了，太阳宝宝们要睡觉了，我们轻轻地摇一摇，让它们好好睡一觉。好吧，太阳宝宝睡着了。我们轻轻地回教室去吧。”
教学建议：
活动评价一直是美术活动比较难掌握的环节，在这里，我完全可以打破以往的筐架，让已完成的幼儿先相互欣赏，互相交流，自由评价。中间我进行了个别评价，鼓励创作表现特别出色或有明显进步的孩子。最后将色彩斑斓的太阳伞比作是太阳妈妈的大棉被，让幼儿在太阳伞里钻一钻、坐一坐、抛一抛、摇一摇，最后为在轻柔的《摇篮曲》中为太阳宝宝盖上棉被，轻轻离开，让幼儿自始至终都置身于游戏情境中，孩子们那种一起玩耍自己制作成功的太阳小飞盘的情景是多么地开心，他们充分享受到了成功的喜悦。
评价指引：
幼儿角度：
自始至终，孩子们都置身于游戏情境中，充满热情，大胆想象，积极创造。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。
教师角度：
本次活动充分体现“学中玩，玩中学”的教学理念。将活动的目标和重点融入游戏有趣的情节中，让孩子们尽情享受，无意识地掌握知识，发展自己的能力。既尊重了幼儿身心发展的规律和特点，又反映了教师对幼儿学习兴趣、学习主动性的关注，体现了以幼儿为主体的原则。
教学主题教学计划 篇8
七月份小班主题教学计划
一、主题名称：探寻大自然之奥妙
1.主题目的：
通过本次主题活动，引导幼儿了解并探索大自然的神奇之处，感受大自然的美丽和神秘，培养幼儿的自然观察力和好奇心，启发幼儿对大自然的热爱和保护意识。
2.活动内容：
活动一：宝贝自然探险队
让幼儿们在充满自然气息的房间里探寻生命的奥秘。利用活动室内的树叶、花草、石头、混合泥等材料，让幼儿们制作自己的小动物、花草人物等。
活动二：水滴之旅
利用水滴、水球、水彩画等素材制作多彩的图画，展现水与大自然间的无限神奇与美丽。
活动三：植物小画家
让幼儿通过观察、了解、感受大自然中的植物，用色彩来表达它们的美丽和特点。
活动四：智慧的飞行
让幼儿通过观察自然界中的飞行物，如各种不同的鸟、昆虫等，了解它们的特点和生命习性，同时使用小工具帮助搭建自己的飞行器，探寻飞行的奥妙。
3.评价标准：
1）能够积极参与活动，表现出对大自然的浓厚兴趣和好奇心；
2）能够通过话语和行动，表达出自己对大自然的观察和认识；
3）能够大胆探索、勇于发现和尝试，通过制作、游戏、观察等方式，积累自己的知识和经验。
4.教学重点与难点：
教学重点：引导幼儿通过观察、体验、创造等方式，感知大自然的奥秘，激发幼儿对大自然的好奇心和兴趣。
教学难点：引导幼儿了解大自然的本质属性，并通过具体的活动体验，激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。
5.教学策略：
本次主题活动宜采用启发式教学法，引导幼儿通过观察、体验、创造等方式感知大自然的奥秘，并鼓励幼儿积极互动、勇于发现和尝试，通过制作、游戏、观察等方式，积累自己的知识和经验。同时，注意活动的趣味性和启发性，保持教学的灵活性和接受性，让幼儿的创造力得到最大化的发挥。
6.教学方法：
探究法、启发式教学法、游戏教学法、观察系列教学法。
7.教学资源：
幼儿园教室、植物材料、贝壳石头、混合泥、水滴、水球、水彩画等。
总之，本次主题活动将围绕“探寻大自然之奥妙”展开，引导幼儿通过观察、体验、创造等方式感知大自然的奥秘和美丽，激发幼儿对大自然的好奇心和兴趣，培养幼儿的自然观察力和保护意识，让幼儿在乐趣中学习成长。
教学主题教学计划 篇9
幼儿园小班组主题教学计划
一、教学计划名称：春天来了
1.1 目标
1. 了解春天的特征、变化和气象知识；
2. 了解春天的花草、昆虫、鸟类等特征和习性；
3. 提高幼儿的观察力、发现和感知能力；
4. 实现语言发展、艺术创造等综合能力的提升。
1.2 教学内容
1. 春天的特征和变化（气温、降水量、风力等）；
2. 春天的风景、花草、昆虫和鸟类等；
3. 春天的科学实验——春天的色彩实验；
4. 春天的手工活动——画春天的景色；
5. 春天的音乐活动——唱春天的歌曲。
1.3 教学方法
1. 听说读写的有机结合；
2. 游戏与活动的结合；
3. 观察与感知的结合；
4. 经验和创造的结合。
1.4 教学内容分析
1. 春天的特征和变化（气温、降水量、风力等）
利用幼儿园内外的观察点，让幼儿了解春天的特征和变化。教师可以通过读绘本、播放PPT等方式引导幼儿观察春季的草木丛生、气温逐渐上升、雨水增多、风力逐渐加强等特征和变化。
2. 春天的风景、花草、昆虫和鸟类等
通过观察和实地考察，幼儿可以了解春天的花草、昆虫和鸟类等。教师可以带领幼儿在教室内外观察春天的景色、野花、蜜蜂和蝴蝶等，同时可以通过绘画、剪贴、拼图等形式对春季花卉、昆虫及鸟类等进行分类。
3. 春天的科学实验——春天的色彩实验
通过简单的实验，让幼儿真正体验春天的色彩，加深对色彩的认识。例如，教师可以给幼儿提供色彩浸染的工具及相应的物料，让幼儿在白纸上洒上色彩，使用吸管吹开，观察颜色的传播。
4. 春天的手工活动——画春天的景色
通过手工活动，让幼儿加深春季景色的印象，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高想象力和创造力。例如可以让幼儿用蜡笔、水彩笔或色块涂出春季的印象，然后将作品进行装裱展出。
5. 春天的音乐活动——唱春天的歌曲
通过唱歌活动，增加幼儿对春天的感知，同时提高语言发展及情感表达的能力。可以让幼儿在合适的音乐环境下，唱春天的歌曲，获得一定的音乐体验。
1.5 教学流程
第一阶段：引导
通过简单的图片展示或场地观察，引导幼儿认识春天。
第二阶段：情景演绎
通过角色扮演等方式来体验春天的气氛和特点，让幼儿更深刻理解春天。
第三阶段：探究活动
幼儿在教师指引下进行春天探究活动，例如春天花草采集、昆虫捕捉等。
第四阶段：手工活动
幼儿进行手工活动，例如花样束花、绘画春天等。
第五阶段：总结回顾
通过让幼儿回顾这个主题教学的活动和新知识，来总结这个主题的学习收获。
1.6 教学评估
对幼儿在教学过程中的表现进行评估，主要从以下几个方面考虑：
1. 掌握知识的程度以及运用能力；
2. 参与活动的热情和积极性；
3. 有无对春天的兴趣和好奇心产生影响；
4. 有无表现出学会和自己拓展的能力。
1.7 教学措施建议
1. 在教学过程中，注重幼儿的体验，将知识融入到体验的过程中。
2. 让幼儿循序渐进地学习和掌握知识，因材施教，不应一刀切。
3. 合理安排时间，注重活动和休息的结合，保证幼儿的体力和精力，提高学习效果。
教学主题教学计划 篇10
幼儿园小班组主题教学计划
主题：小动物探险
时间：1周
目标：
1.培养幼儿的观察能力和发现问题的能力；
2.通过观察和探索，让幼儿对小动物有更深刻的认识；
3.提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
教学内容：
1.观察小动物：带幼儿去动物园，观察小动物的习性和不同的特点。
2.制作小动物：引导幼儿制作小动物模型，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
3.儿歌欣赏：让幼儿听儿歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼儿对小动物的认识和了解。
4.游戏活动：组织幼儿进行小动物探险活动，带领幼儿认识各种小动物并学习它们的习性。
5.绘画：引导幼儿画小动物，培养幼儿的艺术创造能力和表达能力。
教学步骤：
第一天：
1.教学活动：观察小动物
2.授课方式：带幼儿去动物园
3.教学内容：带幼儿观察动物，认识不同的小动物。
第二天：
1.教学活动：制作小动物模型
2.授课方式：手工制作
3.教学内容：让幼儿制作小动物模型，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
第三天：
1.教学活动：儿歌欣赏
2.授课方式：集体合唱
3.教学内容：让幼儿听儿歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼儿对小动物的认识和了解。
第四天：
1.教学活动：小动物探险活动
2.授课方式：探险活动
3.教学内容：组织幼儿进行小动物探险活动，带领幼儿认识各种小动物并学习它们的习性。
第五天：
1.教学活动：绘画小动物
2.授课方式：绘画
3.教学内容：引导幼儿画小动物，培养幼儿的艺术创造能力和表达能力。
总结：
通过本周的小动物探险活动，幼儿们对小动物的认识和了解有了更深入的了解。在活动中，幼儿们积极参与，表现出了较好的观察能力和发现问题的能力，同时也锻炼了幼儿的动手能力和想象力。
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最新主题课教学计划
主题课教学计划(篇1)
爱国艺术绘画主题教学计划
背景介绍
艺术作为一种重要的文化形式，不仅仅可以展示当代的审美观念和艺术风格，同时也承载着一种文化和历史的传承。在我国，随着时代的演进和经济文化的崛起，人们对于艺术的品质和境界有了更高的要求，不仅注重个人的情感表达和审美享受，还关注艺术作品的社会价值和文化含义。因此，加强爱国主义艺术教育，探究中国传统文化与现代社会的关系，成为了当今艺术教育的重要课题之一。
教学目标
1. 掌握爱国艺术的概念及其在文化传承中的重要意义。
2. 了解中国传统文化的基本特征和主要成就。
3. 增强对现代社会的文化认同和社会责任感。
4. 探索艺术表现形式和手段，发展创造力和审美能力。
教学内容
第一部分：爱国主义艺术的概念及历史渊源
1. 讲解爱国主义的定义和历史背景，引导学生思考对祖国和人民的感情表达。
2. 介绍中国历代以及现代爱国艺术的代表作品，包括绘画、音乐、戏曲等，从艺术形式和表现手法上进行分析和评价。
3. 进行社会实践活动，例如走进文化遗址、游览历史文化名城、参观爱国主义教育基地等，感受艺术与社会环境的融合。
第二部分：中国传统文化的探究和传承
1. 了解中国传统文化的基本特征和主要成就，包括诗词、书画、音乐、舞蹈等领域。
2. 选取少数民族音乐、绘画等艺术形式，探究其文化内涵和艺术风格。
3. 进行文化城市旅游、文化课程学习等活动，了解中国传统文化与现代社会的关系与重要性。
第三部分：艺术创作与表现
1. 探究艺术表现形式和手段，例如线条、色彩、构图等，加强学生的造型能力和语言表达能力。
2. 通过艺术创作作品展示和讲解，增强学生的表现自信和品味。
3. 采用合作式学习等方式，鼓励学生创新思维和合作精神，通过共同创作完成以爱国主义为主题的艺术品。
教学方法
1. 组织学生进行文化课程学习和实践活动，增加文化素质和文化认同。
2. 导入言情激越的故事和歌曲，调动学生的情感和想象力，从而引领学生进入艺术世界。
3. 选取典型案例、艺术形式，进行详尽的系统分析、解读、评价，提高学生的批判性思维和逻辑推理能力。
4. 采用互动教学形式，增加课堂互动性和趣味性，提高学生的积极性和参与度。
教学评估
1. 通过作品展示、现场观摩等方式，甄选出学生优秀作品，宣传宣扬艺术创造的优秀成果。
2. 设置学生课堂作业和思考题，了解他们对所学习知识的掌握程度和理解深度。
3. 通过小组互评、教学评议等方式，了解学生评价教师教学和客观反映学生的学习效果，及时为教学改进提供建议。
教学资源
1. 文化遗址、历史文化名城等相关实践场所。
2. 名家书画、艺术作品的视觉资源。
3. 学校提供的艺术教育资源，如美术教室、音乐教室、多媒体教室等。
结语
通过本教育计划的实施，我们相信学生们可以更加深入地了解爱国主义艺术的内涵和实践意义，探究中国传统文化的内涵与价值，并通过艺术创作与表现表达自己的爱国情感和文化认同。同时，将在培养学生艺术技能和艺术素养的同时，增强学生社会责任感和文化自信，为未来的社会和文化事业发展做出贡献。
主题课教学计划(篇2)
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
1、了解爱国绘画的含义及其表现手法；
2、掌握常见爱国主题的表现方法；
3、培养学生的爱国意识和艺术鉴赏能力；
4、提高学生的绘画技能水平。
二、教学内容
1、爱国绘画的含义和表现手法；
2、《东方红》的画法及意义；
3、《中国龙》的描绘方法及象征意义；
4、《长征》的画法及表现主题；
5、学生自选其他爱国主题的绘画作品。
三、教学方式
1、讲授理论知识；
2、演示画法及实践操作；
3、布置任务并组织作品展示。
四、课程安排
第一课：爱国绘画的含义和表现手法
1、课堂讲授：爱国绘画的发展历程、表现手法和意义；
2、实践：学生根据所学知识绘制简单的爱国图画。
第二课：《东方红》的画法及意义
1、讲授《东方红》的历史背景、画法及意义；
2、实践：学生自选颜料，根据画法完成一幅《东方红》的绘画作品。
第三课：《中国龙》的描绘方法及象征意义
1、讲授《中国龙》的历史、文化背景和描绘方法；
2、实践：学生根据所学知识完成一幅龙的绘画作品。
第四课：《长征》的画法及表现主题
1、讲授《长征》的历史背景和表现主题；
2、实践：学生尝试用水彩或宣纸等绘画材料，根据所学知识完成一幅表现长征的绘画作品。
第五课：学生自选其他爱国主题的绘画作品
1、课堂讲授：学生自选其他爱国主题，探讨其表现手法和意义；
2、实践：学生根据自己的选题，完成一幅相关的爱国主题绘画作品。
五、教学评价
1、对学生的绘画作品进行评价，并提出改进意见；
2、对学生的完成情况及参与度进行评价；
3、口头评价和书面评价相结合，详细记录，并给予鼓励和指导。
六、教学重点
1、爱国绘画的含义和表现手法；
2、《东方红》、《中国龙》和《长征》的画法及意义；
3、学生自选其他爱国主题的绘画作品。
七、教学难点
1、如何理解爱国绘画的意义；
2、如何掌握爱国主题的表现手法；
3、如何在绘画作品中准确表达爱国情感。
八、教学收获
1、学会了多种爱国绘画的表现手法；
2、了解了不同爱国主题的象征意义；
3、学生的爱国意识得到了进一步的提高；
4、学生的绘画技能水平得到了有效的提升。
主题课教学计划(篇3)
主题与教育课教学计划
教育是人类社会发展的核心，它关系着整个社会的命运。教育的目的是培养人的综合素质，使其具备扎实的知识储备、高尚的品德素养以及务实的实践能力。在教学过程中，教育课是非常重要的一门课程。设计一份教育课教学计划，目的就是为了让学生在这门课程中接受到系统的知识刻画，并且形成自己的价值观念。
第一章：教学计划的背景
1.一线城市的家庭教育现状
在一线城市中，家庭教育的环境比较复杂。许多家庭面对的是双职工生活，时间比较紧张，难以有效地对孩子进行管教。因此，孩子往往会在信息化的时代下，自寻娱乐、自我发展等方面进行，而忽视了家庭教育对于成长的重要性。
2.学生学习兴趣的缺失
在现代社会中，学生的学习兴趣逐渐缺失。他们多数人的学习动力来源于应试，因此在应对日常作业和考试时，常常显得索然无味。而教师在教学时，很难唤起学生的学习兴趣和动力，从而难以实现知识积累和巩固。
3.提高教育课程教学质量的必要性
因此，我们需要从教育课程的设计入手。教育课的更新比其他课程更为频繁，面对不同年龄段、兴趣爱好和知识储备的学生，需要制定针对性极强的教学计划，以期达到提高教育课程教学质量的目的。
第二章：教学计划的目标
本教学计划旨在：
1.提高学生的教育意识，培养学生的教育价值观念。
2.拓宽学生的知识视野，增强学生的综合素质。
3.提高学生的阅读素养和口语表达能力。
4.激发学生的学习兴趣和动力，使学生能够主动、有序地管理自己的学习。
第三章：教学计划的安排
1.第一周：为初一学生进行《教育课程重要性的阐述》
在第一周的教学中，我们将重点讲解教育课程原则和教学目标，目的是让学生对自己的学习有一个清晰的认识，并认识到教育课对于成长的重要作用。
2.第二周：让学生理解好教育中的“生命教育”
在第二周的教学中，我们将针对教育中的"生命教育"进行深入阐述，让学生深入理解教育意义的内在秉性，这将有助于提高学生的贤能好学才干和敬爱生命的心态。
3.第三周：让学生认识到语言的力量
在第三周的教学中，我们将强调语言的力量，让学生了解语言在人类发展史上的不可替代重要作用，这将有助于提高学生的口语表达能力以及阅读理解能力。
4.第四周：让学生感受到家庭教育和社会教育的区别以及与教育课程之间的联系
在第四周的教学中，我们将比较家庭教育与社会教育的区别，让学生明确自己的角色和职责，同时分析教育课在其中的作用，以求实现教育教学最优效益。
5.第五周：提高学生的自我评估和实践能力
在第五周的教学中，我们将帮助学生提高自我评估和实践能力，让学生能够正视挑战并制定实用有效的学习计划，以此达到全面提高学生的能力和素质的目的。
第四章：教学计划的成效
在以上教学内容的具体实施过程中，我们将采取多种多样的教学方式，如小组讨论、个人演讲、市场服务和实际脚步合作等，结合课程设计和教学计划的特殊性，努力让学生能够感知教育价值并自然而然地把它融入到自己的日常生活中，成就自我教育的智慧和力量。同时，我们将在课后向授课老师或者家长及时反馈学生的学习情况，及时发现问题并予给有效的纠正和指导，以促进教育教学质量的不断提高。
教育课程中更需要做的就是让学生认识到自己的价值，发现物质和精神的双重层面，从而不断获得成长和发展。未来，教育课程将越来越重要，并且我们希望通过这个教学计划的执行，进一步提高教育的质量，为学生展开一片开阔的天空，披荆斩棘，迈向更高的境界。
主题课教学计划(篇4)
《爱国艺术绘画主题教学计划》
一、教学目标
1.了解爱国主题在绘画领域的传统和现状，探索爱国艺术的表现方式与手段；
2.培养学生的爱国情操和家国意识，激发学生的艺术兴趣和创造能力；
3.使学生能够用绘画语言表达爱国情感和价值观念，增强他们的审美和文化素养。
二、教学内容及方法
1.基础知识
爱国主题绘画的历史渊源和传统，以及现代艺术中的爱国表现方式和手段。
【教学方法】通过讲授、阅读、观摩等方式理解和掌握相关知识。
2.情感体验
引导学生关注当今社会中的重大事件和时事新闻，感受和体验其中蕴含的爱国情感和家国情怀，提高他们对祖国的认知和情感投入。
【教学方法】通过观看影视作品、读报、实地调研、讨论等方式激发学生的情感参与和互动。
3.创作实践
以具体的绘画写生和创作课题为主要内容，以爱国主题为核心，启发和引导学生用自己的创造力和艺术表现力，探索和体验爱国主题的表现方式和手段。
【教学方法】通过教师的演示和引导，现场直观观摩和实地创作，对学生的个性和特长进行针对性培养，以提高他们的创作能力和综合素质。
三、教学内容架构
1.绘画史上的爱国主题
探讨绘画史上的爱国主题表现方式和作品特点，以培养学生的史料意识，提高他们对爱国艺术的知识深度和认知高度。
2.爱国主题的传承与发展
了解近现代中国绘画中的爱国主题表现及其传承方式，以及当代艺术家创作中的爱国主题的发展和变化，以培养学生的批判意识和审美能力。
3.身临其境的爱国之旅
通过实地调研和写生，以勾勒出祖国的魅力和美丽，引领学生了解了国家的文化背景、历史文化和自然景观，增强他们的地域认知和爱国情怀。
4.爱国主题写生与创作
以爱国主题为核心，组织学生参观艺术展览，现场写生，创作组画等多种方式，鼓励他们将所体验到的爱国情感和家国情怀用画笔表达出来。
四、评价方法
1.考查学生的绘画技术、用笔风格和构图能力，以判断他们对爱国主题的把握与理解。
2.考查学生对所观察到的文化地理和自然景观的感受与表述能力，以判断他们的思维能力和语言表达能力。
3.考查学生创作过程和作品质量，以判断他们的创作能力、综合素质、表现风格和审美标准等。
五、教学内容范文
爱国艺术绘画主题：《五十六个民族》
《五十六个民族》是由现代画家张大千所创作，因其所表现的情感和思想内涵深厚，被誉为具有社会主义现代化特征的爱国主题作品。它将五十六个民族集于一画，凝聚了中华民族的凝聚力和团结力，从而寓意深远、弘扬正气。
这幅画的颜色鲜艳而活泼，色彩的运用很直接，各民族面孔的特征被准确而且生动地刻画出来。这也象征着，中国从选对颜色的运用到手法的运用上是精通的，对文化和艺术的洞察力也在这幅画上很直观地展现出来。
在绘画艺术上，这幅画很好地反映了中国民族统一和多样性的特点，同时也显示了中国绘画艺术中对民族和土地的热爱，为深刻理解和提升爱国情怀提供了有力的艺术依据和参考价值。
主题课教学计划(篇5)
一、题目简介
爱国艺术绘画主题教学计划
二、教学目标
通过爱国艺术绘画主题的教学，让学生了解中国优秀的传统文化和现代文化，培养爱国主义情操，强化民族意识，提高审美素养和绘画技能。
三、教学内容
1. 爱国主义教育：让学生了解中国的历史，文化，和现代进步，重视民族荣誉和民族自尊心。
2. 掌握绘画基础技能：让学生了解素描、色彩、构图等绘画基础技能，提高绘画水平。
3. 绘画表现技巧：通过绘画表现丰富多彩的情感和意境，让学生感受到爱国主义的情感和文化氛围，也让学生在艺术实践中，获得更多的创作技巧。
四、教学重难点
1. 教学重点：让学生深刻认识到爱国主义的重要意义和迫切需要，让学生通过绘画运用的手法和技巧，表现出中国传统文化的特点和现代文化的魅力。
2. 教学难点：让学生掌握艺术语言，运用绘画技巧表达情感，提高艺术创新和审美能力。
五、教学方法
1. 交流探讨法：引导学生从生活实践中汲取创作灵感，通过交流探讨，互相提出不同的意见和创意，使绘画思路更加丰富多彩。
2. 模仿创新法：教师通过示范和讲解，让学生模仿学习先进的绘画技术和手法，提高学生的绘画水平和才能。
3. 独立创作法：让学生在学习过程中积极探索，独立创作。教师给予帮助和指导，对学生的创作进行实时监督，让学生的创作能够体现个性和创意。
六、教学手段
1. 电教设备：利用多媒体讲解技术，展示绘画作品，讲解绘画技巧和作品背后的文化内涵。
2. 实物展示：让学生观看经典的绘画作品，让学生深刻认识到艺术的魅力和文化内涵。
七、教学评价
1.考试成绩评价：实行考试制度，考评学生的成绩和水平，成绩纯属客观评价。
2.课堂表现评价：鼓励学生积极参与课堂讨论，当堂参与绘画创作，评价综合表现。
3.毕业作品评价：对学生的毕业作品进行评价，纯属客观评价，综合考虑创意、技巧、内容等方面进行评分。
八、教学资源
1、教材：根据《艺术教育课程标准》和学校课程要求编写的绘画学科课本。
2、学生作品：由学生自行创作完成的艺术作品。
3、多媒体课件：通过多媒体全方位展示学生创作的美术作品，简明扼要地讲解绘画技法和知识点。
九、教学须知
教师要耐心热情地指导学生，鼓励学生的自我表达和创新思维，发现每个学生的独特才能和潜力，让学生在爱国主义教育中得到全面的发展和提高。
主题课教学计划(篇6)
随着中国的发展，爱国主义也成为了我们国家永恒不变的主旋律。为了激发学生的爱国之情，培养他们的爱国精神，教师需要引导学生通过艺术绘画来深入理解和表达爱国主题，下面是我的"爱国艺术绘画主题教学计划"和相关主题范文，希望对您有所帮助。
一、教学目标
1.培养学生的爱国意识和自豪感，提高学生的艺术绘画素养和创意能力。
2.提高学生的美术绘画技能，包括线条、造型、色彩的运用，并将这些技能运用到爱国主题的表达中。
3.发挥学生的想象力和创造力，激发学生的热情和兴趣，让他们从多个角度了解爱国主题，加深对祖国的情感认同和理解。
二、教学内容
1.爱国主题的引导
通过漫画、图片等形式，向学生介绍如何用绘画表现爱国主题。可以引导学生思考：爱国是什么？如何通过绘画表现爱国主题？
2.爱国英雄的形象塑造和创作
让学生了解祖国的英雄们的事迹，如：雷锋、毛泽东、周恩来等。通过学习和参观他们的文物、图片等材料，让学生了解他们的形象和背景，进而创作表现他们的作品。
3.爱国主题的场景创作
通过引导学生寻找爱国主题相关的图片或观察周围的环境，搜集素材，然后让学生创造符合爱国主题的场景，并运用线条、色彩和空间等元素进行表现。
4.爱国主题艺术卡片创作
让学生了解爱国主题的相关知识和背景，然后让他们创作一个爱国主题卡片，让人在收到卡片的时候，能够感受到学生的爱国情感。
三、教学方法
1.启发式教学法
通过提出问题、引发思考或让学生自主探究等方式，激发学生的学习主动性和创造性。
2.实践性教学法
引导学生进行实际操作，通过实践来加深学生对于爱国主题的理解和掌握技能。
3.创意性教学法
鼓励学生自由发挥想象力和创造力，资瓷学生根据自己的特点和喜好，加工和发展爱国主题，创造更多元化且生动有趣的作品。
四、教学成果
1.学生将掌握艺术绘画的基本技能，包括线条、色彩、构图等。
2.学生将发挥自己的想象力和创造力，从多个角度了解爱国主题，加深对祖国的情感认同和理解。
3.学生将制作一份爱国主题的艺术卡片，充分表现自己的爱国情感。
五、前期准备
1.获取相关课本、题材，如：《现代美术》、爱国主题的图片、文化素材，等等。
2.准备素描、调色板、颜料等绘画用品，确保学生能够顺利地进行绘画创作。
3.备好评价表，为了让学生更好地了解自己的优劣点，评价表主要评判学生的技巧、创新度、主题表达度等方面。
六、爱国主题绘画范文
1.《深情告白祖国》
图中，一位年轻的女孩翘首以待，面对着广阔的祖国大地。她的姿势表现了对祖国的眷恋和牵挂。同时，画面中的世界也展现出生机和瑰丽的颜色，呈现出祖国的壮丽景象，并且通过深情的杏目表达她与祖国的深情告白。
2.《我的国家，我的家》
图中，一位小男孩站在窗户前，注视着远处的祖国大地。画面中的窗户象征着人们的视觉尺度，并且窗户里面的人物呈现了一种亲密感和家园的归属感。画面的背景采用了鲜艳的色调，表现了祖国的壮丽景象，同时也传递了他对属于自己的祖国深深地热爱和留恋。
3.《我和祖国一起成长》
图中以“日出而作、日落而息”的文字背景，展现出了祖国不屈不挠的精神。画面中，一对父母和两个孩子拥抱在一起。孩子们在父母的指导下，一步一个脚印地迈向生活和成长。在绘画中，为了表现这种神圣的情感，画面运用了动态的线条和柔和的氛围，同时也呈现了美妙的视觉效果。
最新教学主题教学计划汇总十四篇
时间过得很快，转眼间就到新的一学期了，教师们要在此时制定好适合学生的教学计划。教学计划有利于教师顺利而有效地开展教学活动。栏目小编特意收集并为您呈上“教学主题教学计划”相关内容，把这些参考资料视为你的好朋友愿成为你走向成功的助推器！
教学主题教学计划 篇1
七月份小班主题教学计划
尊重自然、保护环境——探索大自然
一、教学目标：
1. 让幼儿认识和了解自然界中的颜色、形状、大小、数量、运动等基本要素，培养其观察能力和推理能力。
2. 培养幼儿保护环境和珍爱生命的意识，鼓励其热爱自然、探究自然、关心自然。
3. 引导幼儿尊重生命，培养他们的同情心、责任心，让他们认识到自己应该爱护和保护周围的一切生物，成为具有爱心、责任心的儿童。
二、教学内容：
1. 探索自然界中的花草树木、小动物、昆虫、鸟类等生物，了解不同的生物特征和生存方式。
2. 安排实地观察、拍照、收集自然界中的昆虫、花卉、叶子、树果等，鼓励幼儿尊重自然，爱护生命，在自己力所能及的范围内保护生物。
3. 搭建探究自然的游戏场景，为幼儿提供自然亲近场所，引导其用感官体验和亲身经验去感知自然世界，发现、探索大自然中的美好世界。
三、教学活动：
1. 自然“发现之旅”——利用诸如野外观察、花卉图鉴、植物搜寻、昆虫捕捉等方式，引导幼儿主动探索自然世界，认识自然环境。
2. “自然饮食”——组织孩子采摘自然环境下的果实，如采摘葡萄、草莓、李子等，让他们亲身感受自然的馈赠，并引导他们正确吃水果的方法和注意事项。
3. “自然制作”——通过花卉制作、叶子剪贴、画天空等手工制作，让幼儿学习用自然物品进行创作，欣赏自然之美，锻炼动手能力。
4. “自然游戏”——在户外开展各种有趣的自然游戏，如垂钓、野餐、玩沙、放风筝、摸索黑暗等，引导幼儿尊重自然、保护环境、珍爱生命。
四、评估与反思：
1. 通过平时教学观察、实地考察等方式，对幼儿的探究能力、观察能力、创造力等方面进行评估和反思。
2. 教育幼儿在探索自然的同时，注重保护自然、珍爱生命的意义，培养幼儿对自然界的同情心、责任心和热爱心。
3. 进一步探究、改进教学方法，提高教师的专业素质，提高教学质量和水平。
成为活跃的小普及员——种植花卉
一、教学目标：
1. 让幼儿了解花卉的生长、繁殖、生存环境以及花香等知识，提高幼儿的科学素养。
2. 培养幼儿的耐心、毅力和细心，锻炼其动手能力和观察能力，增强他们的自信心和自主性。
3. 引导幼儿珍爱花卉，热爱大自然，并通过活动锻炼幼儿的自理能力和社交能力。
二、教学内容：
1. 让幼儿了解不同种类的花卉的名称、形状、颜色、特点等知识，提高幼儿对花卉的观察能力。
2. 在游戏中引导幼儿种植花卉，让幼儿亲身体验到花卉的生长、繁殖、生存环境等方面的知识，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
3. 让幼儿了解花卉的保养和养护方法，了解如何防治病虫害，培养幼儿的爱护和珍惜生命的意识。
三、教学活动：
1. 打造花园——让幼儿动手实践，在班级内种植花卉，让幼儿参与到植物生长的整个过程中，让花园变成幼儿一颗心中的乐园。
2. 花卉小名胡话大PK——让幼儿根据其所了解的花卉的名字，通过“胡话大PK”的方式来进行花卉的巩固复习，锻炼幼儿的记忆力，提高幼儿的花卉识别能力。
3. 花卉拼音斗士——幼儿以识别花卉名称为基础，通过游戏联系拼音拼读，不仅激发了幼儿学拼音的兴趣，而且还锻炼了幼儿的记忆力。
4. 花卉园艺大师——让幼儿们在种花中提高动手能力，通过模拟实际的园艺场景让幼儿体验种花的乐趣。在带教员的协助下，种一盆自己心爱的花卉。
四、评估与反思：
1. 考察幼儿对花卉的观察能力和对种花的认识程度，发现问题并及时纠正。
2. 引导幼儿树立爱护和珍视大自然的意识，加深幼儿对花卉及其他植物和生物的尊重和关爱。
3. 激发幼儿们对科学知识的兴趣，让幼儿在种植过程中迸发出自己的创造力和想象力，提高他们的综合能力。
教学主题教学计划 篇2
一、题目简介
爱国艺术绘画主题教学计划
二、教学目标
通过爱国艺术绘画主题的教学，让学生了解中国优秀的传统文化和现代文化，培养爱国主义情操，强化民族意识，提高审美素养和绘画技能。
三、教学内容
1. 爱国主义教育：让学生了解中国的历史，文化，和现代进步，重视民族荣誉和民族自尊心。
2. 掌握绘画基础技能：让学生了解素描、色彩、构图等绘画基础技能，提高绘画水平。
3. 绘画表现技巧：通过绘画表现丰富多彩的情感和意境，让学生感受到爱国主义的情感和文化氛围，也让学生在艺术实践中，获得更多的创作技巧。
四、教学重难点
1. 教学重点：让学生深刻认识到爱国主义的重要意义和迫切需要，让学生通过绘画运用的手法和技巧，表现出中国传统文化的特点和现代文化的魅力。
2. 教学难点：让学生掌握艺术语言，运用绘画技巧表达情感，提高艺术创新和审美能力。
五、教学方法
1. 交流探讨法：引导学生从生活实践中汲取创作灵感，通过交流探讨，互相提出不同的意见和创意，使绘画思路更加丰富多彩。
2. 模仿创新法：教师通过示范和讲解，让学生模仿学习先进的绘画技术和手法，提高学生的绘画水平和才能。
3. 独立创作法：让学生在学习过程中积极探索，独立创作。教师给予帮助和指导，对学生的创作进行实时监督，让学生的创作能够体现个性和创意。
六、教学手段
1. 电教设备：利用多媒体讲解技术，展示绘画作品，讲解绘画技巧和作品背后的文化内涵。
2. 实物展示：让学生观看经典的绘画作品，让学生深刻认识到艺术的魅力和文化内涵。
七、教学评价
1.考试成绩评价：实行考试制度，考评学生的成绩和水平，成绩纯属客观评价。
2.课堂表现评价：鼓励学生积极参与课堂讨论，当堂参与绘画创作，评价综合表现。
3.毕业作品评价：对学生的毕业作品进行评价，纯属客观评价，综合考虑创意、技巧、内容等方面进行评分。
八、教学资源
1、教材：根据《艺术教育课程标准》和学校课程要求编写的绘画学科课本。
2、学生作品：由学生自行创作完成的艺术作品。
3、多媒体课件：通过多媒体全方位展示学生创作的美术作品，简明扼要地讲解绘画技法和知识点。
九、教学须知
教师要耐心热情地指导学生，鼓励学生的自我表达和创新思维，发现每个学生的独特才能和潜力，让学生在爱国主义教育中得到全面的发展和提高。
教学主题教学计划 篇3
认真贯彻落实《z区教育局二〇一四学年工作意见》和《江干区二〇一四研训工作计划》精神，围绕学校新三年（20xx年-4年）办学目标，继续坚持“三全质量关”，以提高课堂教学实效为重点，“专业化”发展为目标，创新教学常规工作，促进“轻负高质”，推进科研师训工作，稳步提升学科教学质量。
1、落实教学常规，打好专业基础。
教学常规的落实是提升教学质量的关键，更是教师专业素养的基本要求。教导处将加强对课堂教学、备课、反思、作业等进行检查，检查结果纳入当月绩效考核，并明确提出每月月考核内容，以促进教师专业素质的提升。
九月份检查教学计划备课，十月份检查补充作业，十一月份检查课堂作业（语文：一二年级写字本、课堂作业本，三至六年级作文本课堂作业本；数学：课堂作业本；综合学科：作业本，成绩记录册），十二月份检查教案（二次备课、反思）。要求教师深入钻研教材，计划明确具体，课后进行反思。关注教师作业布置，严格要求做到先做、精选、全批、反馈，真正落实轻负高质。（考核要求附后）
2、开展随堂听课，诊断教学问题。
课堂是教师专业展示的主阵地，本学期将继续聚焦课堂，重视教学过程管理。采取随堂听课，重点年级、重点学科跟踪听课，邀课约课听课等多种方法，寻找课堂教学存在的问题，帮助教师及时改进，有所提高。
学校将组织教学骨干成立听课小组，围绕“高质、轻负、活力”的要求开展随堂听课活动（提前一个工作日通知）。随堂听课过程中做到“四看”，即一看教学目标是否明确适当，二看学生参与是否广泛主动，三看教学方法是否正确有效，四看教学效果是否达成目标，并在听课后通过检查日常备课、作业批改、学生座谈、当堂检测等方法，发现教师的课堂教学存在的问题，进行及时诊断和并提出补救措施。教师也可自己申请，请听课小组听课（跟踪听课），可与人人一课相结合。
3、推进自主培训，促教师专业化发展。
教师专业化发展离不开教师专业发展培训，教导处将制定完成学校教师专业发展培训五年规划及年度计划，老师根据学校规划进行自我剖析，根据自身薄弱之处及发展需要制定专业成长的年度计划，合理安排360学时的学习，有计划，有目的地参与教师培训。
教导处以“教师专业成长”为目标制定并申报20xx学年校本研训项目方案，以多种形式认真开展校本研训，提高研训成效。
4、指导教学科研，提升教师专业技能。
认真组织20xx学年区教育科研立项课题和年度省级规划课题申报及各级的专题论文评审、优秀成果选送等工作。本学期对学校区级以上的立项课题进行梳理整理，指导课题负责人按照课题方案开展课题研究，对每位老师参与教学科研工作进行积分，纳入阳光教师的评选体系，以确保立项课题不流失。
鼓励教师开展校级课题的申报和研究工作。九月份为校级课题申报月，结合市区级课题研究的指导意见，建议从教育教学中的问题入手，开展小切口的课题研究，开展研究活动，从案例分析逐步走向课题研究。
（1）学期初，教导处公布申报要求，由教研组或老师进行自由申报，经学校项目管理小组认可，便确立为校级课题。教导处将对校级课题提供支持。
（2）本学期尝试开展英语教学改革，针对英语教学的现状，引进区内先进改革的经验，并获取区教研员的大力支持，同时开展“英语角”、“英语周”等活动，对英语课堂教学进行校本化的创新，力求有所突破。
二、抱团发展，监控教学质量，打造专业的教师团队。
（1）教导处是学校主管教学行政工作的重要部门，抓好教导处管理队伍建设、提高工作效率是学校教育教学工作得以正常开展的保证。开学初将教导处工作的分工进行调整与细化，使每位教学管理人员都明确自己的职责，加强责任意识和合作意识，共同完成教导处工作。
（2）在分工明确的基础上加强教学管理人员的学习和交流，在工作中实行“两个制”：（A）碰头制。（B）例会制。每周周五上午第四节课召开由教导处、教研组长共同参加的例会，总结上周工作经验和不足，明确下周工作内容求和要求。
教研组长和备课组长是教学任务开展的组织者和执行者。本学期将进一步规范教研组长和备课组长工作职责，期初组织教研组长和备课组长学习，形成共识。同时积极主动寻求与外校交流学习的机会，使教研组长和备课组长尽快适应工作，有效地开展教学活动。
开学初各学科教研组、备课组要制定计划。落实本学期研究重点，教研主题，常规措施，活动安排，预期目标。期中做好语数学科质量监测和技能学科的强项评价活动，期末开展全方位的质量监测、总结和分析活动。落实五个有效(备课、上课、听课、评课、作业或辅导)，强抓各项常规，定期开展检查反馈活动，保障学科质量稳步提高。
教研组建设：
首先确保充分的教研活动时间，根据区教学常规每周进行一次组内教研活动的要求，每学期确保不少于15次集体教研活动，每次不少于1.5小时。其次注重教研计划的讨论和制定，筛选重点与非重点，迫切与非迫切的问题，开展富有实效的教研活动。
（1）坚持课题为龙头，以切实解决教学中的疑难为研究目标，提升教学水平；
（2）坚持课堂教学研究，以“有效”为目标，向四十分重要质量；
（3）开展有效的作业设计，科学布置家庭作业，首先在作业布置上实现轻负高质；
（4）注重资料的收集、留存，实现资源循环共享（如借鉴特级教师的优秀成果，但要有自己的思考；老师自己的优秀设计，包括教案、作业、试卷等做到真正的资源共享，老师可以在已有的基础上进行修改精细化；学生的优秀作品的收集整理留档等）
备课组建设：
备课组是有效开展教研活动，实现教研活动专业化的最小，最有效的团体。备课组要认真有效地落实各项教研活动，加强以备课组为单位的集体备课研讨，注重讨论，人人参与，避免简单拼合，功效“1+1
本学期重点提高集体备课的有效性：（1）分期分批，化整为零，将教材解读常规化；（2）重点备课和一般备课相结合，规范教案和特色教案相结合。
集体备课具体要求：
（1）分工前先行讨论，保证目标完备，学习方式恰当，提高首轮备课的质量；
（2）分享之后再讨论、质疑，结合各组的小课题进行探讨。
（3）分头二次备课，彰显个性化设计。每次集体备课优秀设计上传四季研训平台（各组不限数量），可累积自我研修积分。
3、监控教学质量，把好教学第一关。
（1）探索高质轻负的教学方法。
根据上学期期末测试情况，分年级分学科开展质量分析，查找问题，提出针对性的措施。根据目前我校教学质量现状，从细节着手，关注过程，促进教学质量稳步上升。
（2）做好诊断性教学质量监测工作。
以教研组（备课组）为单位，以“轻负高质”为目标，以“小题量，高频率”为形式，深入各学科、各年级进行监测，并及时分析成因，推广经验，帮助教师及时调整教学进度、教学策略，进行有效教学。重点做好学业成绩后30%学生的教育教学管理和监测工作，树立全面全员全过程的教育教学质量观。
本学期尤为关注三部测查年级学科质量监控，通过摸底测试、专项检测等方式加强质量监控，积极有效做好抽测准备。关注各年级的学生学习状况，薄弱年级、薄弱学科将进行全程跟进指导，确保学校整体教学质量稳步上升。
以教研组（备课组）为单位开展学科竞赛活动，同时积极组织学生参加区级及以上的各类竞赛活动，不断提高学生的综合素质和能力。
（3）关注两端学生，全面提高教学质量。
结合社团活动，开展“培优”系列工程。要求每一位任课教师结合自身的学科知识特长，对本班学生学有余力的学生进行辅导，努力让优秀学生冒尖。本学期数学组率先开展培优计划--数学俱乐部，要求定人、定时、定教材，并积极争取家长的支持和配合，为“培优”系列工程打好基础。
加强学困生的管理。期初每班上报学困生名单，制定针对性的计划，教学过程中开展切实有效的辅导。教导处加强学困生的作业检查、课堂观察，关注学困生学习兴趣、学习状态、学习成绩，决不放弃任何一个学生。
1、抓实常规教研活动。
常规教研活动是教师专业成长的重要平台，教研活动高效开展可以带动教师队伍的整体发展，同时能形成有效教研氛围，促进学校教学工作质量的整体提升。各教研组认真组织每一次活动，继续开展人人一课的组内教研活动。通过师傅、组内教师的帮助，在组内进行展示，不断锻炼自我，提高课堂驾驭能力，在整个过程中组内老师可以互相学习，取长补短，共同发展。听课形式可以多样化：教研时间主题研讨课和非教研时间邀请课。要求做到“三个有”。
（1）有主题。开学初以备课组为单位，老师申报小课题，组内讨论交流确定备课组或教研组的研究课题，作为每次教研活动的主题，让每次教研活动能以点带面，确保教研活动的有效性。
（2）有系列。教研组活动中避免出现“一次活动就一个独立主题，一个主题就只搞一次活动”的情况，围绕教学实际，尝试开展有系列的主题教研活动。在这样的专题化、系列化研究过程中，教师充分经历了问题产生、问题解决、总结经验、提升认识、提炼思想的过程，化“经历”为“经验”，化“教研”为“科研”。
（3）有准备。每次教研活动提前通知教师做好相关准备，让教师有充分的时间做好教研准备，使每位教师在每次教研活动中有话可说、有疑可答、有所收获。这样的教研活动才能发挥效益的最大化。
开展以“高质、轻负、活力”为主题的“四季风”研训活动，利用校园网“四季采风”栏目，组织教师进行网络汇报交流，根据“四季风”校本研训主题按时上传相关作业，定期出版《四季风》杂志。
教研组教师风采展示：三个学科大组，根据学科特点制定研究主题，以课题研究为引领，扎实开展有效的教研活动。每组在组内研讨、反复摩课的基础上推荐两位教师进行示范、引领，学科相关教师参与听课、学习，促进教师的进一步成长。
骨干教师风采展示：充分发挥骨干教师的引领作用，以课堂展示，四季讲堂等多种形式进行骨干教师教学展示。学科相关教师参加，欢迎非相关学科教师共同参与。
“成长路上，感谢有您”家长开放日活动：通过一年级课堂教学的展示，促进良好家校关系的建立。
针对教师成长、作业设计、教学疑难解读等专题，邀请专家、校内骨干教师和区市学科带头人，以观点报告、微型案例、下水文、下水题等形式，深入开展“四季风俱乐部”、四季风论坛”、“四季风讲堂”活动。每月确定主题，重点关注教师的业务提升和课堂教学的实效，通过学习活动促进教师专业成长。
本学期组织教师参加区教师教学专题论文评比。
18.29-9.2中小学学籍申报教学工作例会 制定教研组备课组工作计划教研组
29.5-9.9中小幼教研组长、大组成员会议教学常规检查--期初教学计划、备课量教导处
市教坛新秀推荐工作1、校级专题教学论文评审 2、学校教学质量分析 3、学校课题管理工作启动（已有课题梳理、校级课题申报）
49.19-9.23教育收费检查1、学校随堂听课开始。 2、学校教师教学论文评比。
59.26-9.30第三期后备干部班集中培训学习教学常规检查--备课教研组
610.3-10.710月1日-7日国庆放假七天，8日-9日上班；
20xx学年区教育科研立项课题和20xx年度省级规划课题申报教学工作例会（二） 教学常规检查--回家作业
810.17-10.21青训市“阳光教师”展示活动骨干教师教学展示
910.24-10.28钱塘飞舟校本研训工作主题论坛教学常规检查--课堂作业本
1411.28-12.2初中毕业班教学工作会议教学工作例会（四）
1512.5-12.9环保教育品牌群研讨活动教学常规检查--教案（二次修改和反思）
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
教学主题教学计划 篇4
幼儿园小班组主题教学计划
一、《春天来了》主题教学
1.教学目标
（1）了解春天的特征和生活中春天的变化；
（2）观察、描绘和描述春季中的花卉和春季小动物；
（3）提高幼儿的观察能力和语言表达能力；
（4）激发幼儿对自然的热爱。
2.教学内容
（1）春天是什么？春天有哪些特征？生活中哪些变化是春天的标志？
（2）观察春天中的花卉和春季小动物，描绘和描述它们；
（3）听取和阅读和春天相关的故事和课文；
（4）制作与春季相关的手工作品。
3.教学方式
（1）情景教学法：利用室内外环境，教学工具，引导幼儿探索，观察、体验和发现；
（2）实践教学法：课堂上利用说明、模仿、实验、体验、创作等多种形式进行，让幼儿亲自动手，提高他们的实际操作能力；
（3）游戏教学法：通过游戏的形式寓教于乐，促进幼儿的身心发展，激发他们的学习兴趣。
4.教学活动安排
第一周：春天开始啦
1.分享：老师带来春天的物品，引导幼儿了解指出春天的特征。
2.游戏：春天到了，幼儿跳跳蹦蹦，轻盈舞动，感受春天的气息。
3.制作：春天花环，美化教室！
第二周：春日花园
1.游戏：认识花儿，蜜蜂寻找花儿，幼儿根据名称找到正确的花卉。
2.制作：小手的鲜花，体验手指灵巧的惊奇之感。
第三周：春天的会说话
1.听故事：《知更鸟的家》、《小毛驴谈春天》等，感知春天的美丽和迷人之处。
2. 创意绘画：画出自己心中的春天。
第四周：春天的味道
1.教学：春天的蔬菜和水果，让幼儿了解春季的营养品。
2.活动：做可口美食，品尝春天之味！
二、《动物世界》主题教学
1.教学目标
（1） 了解一些栖息在自然世界中的动物和它们的特征、习性；
（2）通过观察和描绘，让幼儿更好地理解和感知动物；
（3）培养幼儿的热爱自然和喜爱动物，激发幼儿研究动物的兴趣；
（4）发挥幼儿创造力和想象力，提高儿童的语言表达能力。
2.教学内容
（1）动物的分类，以及每个类别里有哪些特点鲜明的动物；
（2）观察、描绘、描述和模仿动物；
（3）听故事，了解动物的习性和特点；
（4）制作与动物相关的手工作品。
3.教学方式
（1）体验式教学法：利用观看、体验动物、描绘动物等形式，鼓励幼儿深入了解动物，加强幼儿对动物的思考能力，提高观察力和语言表达能力。
（2）游戏教学法：通过动物游戏，使幼儿体验动物生活的情景，培养幼儿的好奇心和学习兴趣。
（3）绘画教学法：让幼儿通过绘画的形式表达对动物的认识和理解，激发其创造性和想象力。
4.教学活动安排
第一周：野生小动物
1.观察：观察栖息在公园、自然世界等地方的小动物；
2.游戏：玩捉迷藏、猜动物等有趣游戏，让幼儿体验动物生活。
3.制作：小岛动物园，一起打造可爱动物。
第二周：海洋中的奇妙生物
1. 教学：了解海洋中常见的鱼类、海豚、鲨鱼等，了解海洋生物习性和特点；
2.游戏：模拟海洋生物的生长轨迹和游泳姿势，让幼儿亲身体验，感受海洋与生物间的联系。
3. 制作：海岸动物模型制作，了解海洋与生物间的联系。
第三周：花鸟虫鱼世界
1. 创意绘画：花鸟虫鱼趣味绘画
2. 观察：观察花、鸟、虫、鱼等动物，认识动物的生活习性和特点；
3. 制作：小动物综合科展，展示幼儿对动物的了解和认识。
第四周：养宠物
1.教学：了解养小狗、养小猫和养其他宠物的基本知识、喂养方法等；
2. 游戏：小狗寻找对象、小毛驴找小驴等积极有趣的互动游戏；
3. 制作：宠物儿童画展，展示与宠物相关的绘画作品。
教学主题教学计划 篇5
七月份小班主题教学计划
本教学计划是针对小班学生的七月份课程而制定的。本计划分为四个主题，每个主题将会持续两周。本计划的主要目的是帮助学生更好的了解和探索他们的周围世界，并提高他们的语言和认知能力。
主题一：夏季
这个主题将促进学生了解夏季的特点和活动。在这两周中，教师将会指导学生进行以下活动：
1. 给学生展示夏季的图片和实物，向学生介绍夏季的概念。
2. 经由讨论和绘画，建立一幅夏季主题墙，并对学生的艺术技能进行培养。
3. 通过观察和集体科学实验，检测水的状态变化和太阳光照射的效果。
4. 组织户外活动，包括到公园、海滩、游泳池等场所探索夏季的活动。教学将重点关注孩子们的安全和防晒措施。
主题二：水果
这个主题将使学生更好地理解水果的概念和种类。在这两周中，教师将会指导学生进行以下活动：
1. 给学生展示新鲜的水果和干果，让他们用触摸、闻闻、品尝来了解水果的特点。
2. 在室内或室外，组织学生进行绘图和手工活动，制作水果家具和装饰创意，这将帮助学生进一步了解水果的多样性。
3. 通过阅读水果故事和唱歌，激发儿童的想象力和想要学习更多的热情。
4. 带领学生进行户外探究活动，寻找本区域最著名、最好吃的水果，同时学习水果的收成和成长周期。
主题三：动物
这个主题将使学生更好地认识各种动物以及动物的生长过程。在这两周中，教师将会指导学生进行以下活动：
1. 通过视频和图书，让学生认识各种不同的动物并理解它们的特点和生态习惯。
2. 安排班级访问动物园、农场或其他动物场所，接触动物，亲身感受动物生活状态。
3. 组织儿童模仿不同动物的行为、姿态或表情。这将有助于增长学生的动手能力和认知逻辑。
4. 与家长合作，邀请家庭宠物作客，让学生跟不同的宠物互动，学习如何照顾和保护宠物。
主题四：环境保护
这个主题将让学生了解如何保护我们的环境和经理解与引导学生进行可持续发展的生活方式。在这两周中，老师将会指导学生进行以下活动：
1. 通过专业的视频，让学生了解如何保护我们的环境以及如何减少垃圾。
2. 带领学生进行户外野餐，教授如何将资源用在最有效的方式，理解食物浪费的后果。
3. 让学生通过艺术形式表达出对环保的认识和审美，例如对世界环保问题的担忧、建设更美好的环境等。
4. 带领学生从小事做起，例如回收垃圾或减少能源消耗、种植植物等，为可持续发展打下基础。
总结：
在这个教学计划中，我们将通过四个主题，让学生探索、了解、尝试、创造，一步步引领他们进入探索的世界。通过艺术、语言和社交技能的实践增进情感认知，培养他们的研究能力、社交能力和沟通能力，增强他们对世界的好奇心以及对环境问题的理解与责任感。
教学主题教学计划 篇6
七月份小班主题教学计划
一、教学目标
1.让孩子认识夏天的特点，发现周围的事物，感受夏日的美好和活力。
2.引导幼儿表达自己的感受和想法。促进孩子的语言发展和表达能力，提高他们对环境的观察和感知能力。
3.培养幼儿的操作能力和动手能力，激发幼儿的创造力和想象力，发展他们的探索精神和学习兴趣。
二、 教学内容
1.夏天的特点
2. 夏天的颜色
3.夏日野餐
4. 夏日芒果
三、 教学活动
1. 夏天的特点
活动一：我最喜欢的夏日活动
教师问孩子们“你们最喜欢在夏天干什么呢？”引导孩子们说出夏天的一些特点。如：夏天天气热，可以吃冰淇淋，可以玩水，可以去海滩游泳等等。然后让孩子们在小白板上画出自己喜欢的夏日活动。
活动二：夏季果蔬大家来认识
让孩子们看图说话，认识夏季水果和蔬菜，听教师介绍这些水果和蔬菜的特点和功效，让孩子们对这些东西有所了解。
2. 夏天的颜色
活动一：找到夏天的颜色
教师出示夏天常见的颜色，如：红色的西瓜，蓝色的天空，白色的云彩，绿色的草地等。然后让孩子们观察周围的事物，看看有没有这些颜色，让孩子们用魔笔画出自己发现的这些事物。
活动二：制作彩色橡皮泥
让孩子们参与橡皮泥的制作，制作好后让孩子们选出几种颜色，然后按照自己的想象用彩色橡皮泥作出夏季的画面。
3. 夏日野餐
活动一：野餐准备
教师们与孩子们一起准备野餐的食物，如：三明治，水果黄沙等。让孩子们通过帮忙做饭，给食物分类，给食物取名等，锻炼孩子们的动手能力和语言表达能力。
活动二：野餐游戏
在野餐现场教师们还可以带领孩子们进行各种游戏，如：抢球游戏，小海盗游戏，滚大轮胎等。
4. 夏日芒果
活动一：芒果食用
让孩子们品尝芒果，学会用小勺子，小刀子吃芒果，让孩子们探索芒果的味觉，学会感性认识芒果。
活动二：制作芒果汁
教师们教孩子们如何制作芒果汁，让孩子们亲手做一杯芒果汁，让孩子们学到了制作过程的细节和技巧。同时还可以采用投票和投诉建议的形式，让孩子们为做好芒果汁提供意见和建议。
四、 总结
在夏季，孩子们的天性旺盛，在这个过程中要丰富儿童的生活，让孩子充分体会到夏季的美好，感受到丰富的生活，让孩子们的个性不断地发展，创造出更多更好的东西来。
教学主题教学计划 篇7
七月份小班主题教学计划
一、主题：夏日生活
1.活动安排
（1）观察夏日风景
在家长的带领下，将孩子们带到室外，让他们观察周围环境的变化，发现夏日的美丽与不同之处。
（2）制作夏日美食
为了让孩子们进一步品尝夏日的美味，我们将组织制作草莓冰淇淋， 让孩子们亲身感受生活美好。
（3）感受夏日清凉
夏季最大的特点就是炎热的天气，为了能够让孩子们感受到夏日气息之外的清凉，我们安排组织水上运动，为孩子们打造夏日集体游泳的场所，让每个孩子都能获得自己想要的乐趣，享受夏日的清凉。
2.情感教育
（1）培养孩子们积极向上的心态
夏季攒不少太阳，天气变得十分炎热，让人精神抖擞。我们要教导孩子们，不论身体的疲惫与眩晕，都要保持一颗积极向上的心态，努力拥抱生命中的阳光和美好，让自己的生活充满豁达、热情、自信、自由。
（2）倡导与五彩斑斓的夏天同在
展示各位同学最辉煌、最美妙、最精彩、最精益求精的个性，让孩子们学会爱美、爱好、爱动、爱生活，让孩子们爱上夏天，爱上与五彩斑斓的夏季合作。
二、电影情景
1.活动安排
（1）观看电影《熊出没之夏日狂野》
孩子们作为观众，观看电影《熊出没之夏日狂野》，借此感受夏日的美好与不同。
（2）联想演绎
以电影为素材，让孩子们编写属于自己的故事，使用联想和演绎等教学方法，陪伴孩子们一起体验与电影中的角色一样的情节。
（3）艺术创作
根据电影情节作为素材，让孩子们进行卡通动画、手工制作和穿塑料袋制作各种音乐器乐等活动。根据孩子的兴趣进行绘画活动，孩子们将自己的作品贴在墙上，然后评选出各种出色的作品，并提供不同的奖品以鼓励孩子们的创造力。
2.情感教育
（1）培养观察力以及学会咀嚼文学作品
观看电影侧重于学生的视听体验。孩子们要认识电影，学会观察一个作品，并通过解析和思考思考帮助孩子构建自己的思维框架，防止思维散漫，培养他们的观察和分析能力。
（2）培养创造力以及锻炼艺术表现力
通过艺术创作活动，让孩子们发挥自己的创造性，独自或团体展示自己的作品，体验艺术的创作和表现的乐趣，激发孩子们的想象和创造力，锻炼艺术表现的能力。
三、与动物亲近
1.活动安排
（1）动物知识学习
通过动物园、宠物店等地到访，让孩子们亲身接触不同类型的动物，学习各种生动有趣的动物知识。
（2）小组讨论
通过把观察到的照片和短片制作成展示， 加深孩子们对动物生活与生物多样性的了解。
（3）爱心信仰
使用多种模拟情景和场景练习，让孩子们完成关心助人的项目，并且锻炼大家的表达能力和思考能力，让孩子们更好地对生存自然、尊重生命、关心爱护动物的概念愈加根深柢固。
2.情感教育
（1）培养孩子们对生命的尊重
生命是可贵的。我们要教导孩子们要懂得对生命的尊重，关注动物的纪律，学习和动物友好相处，让自己的眼界更加宽阔，是每个孩子心灵健康发展的最好礼物。
（2）促进孩子们的情感服务
在公共场合表现出对生命的尊重，对动物的关心和关怀，从而激发孩子们的公共服务运动，让孩子们进军到社区，展现自己的社会责任感和爱心.
教学主题教学计划 篇8
七月份小班主题教学计划
教学内容：七月份小班主题教学计划
适用年龄：3-4岁
时间安排：本教学计划共4周，每周5天，每天2小时
教学目标：通过本教学计划，让学生们了解夏季的特点和生活方式，理解夏季和健康生活的关系，培养他们的语言、认知、社交和情感方面的能力。
第一周：夏日天气与防暑
教学目标：
- 了解夏季天气特点
- 掌握预防中暑的知识
- 培养语言表达能力
教学活动：
- 听教师讲解关于夏季天气和防暑的知识，在小黑板上画出天气预报，让学生们认识不同类型的天气。讨论什么样的天气最适合户外活动，什么样的天气最容易中暑？
- 通过儿歌、游戏、手工等方式，让学生们理解和消化这些知识。例如：唱《夏夜晚风》、玩水枪游戏等活动。
- 向学生们介绍制作果汁的过程，能增强他们的实际操作能力。
第二周：夏季运动与户外活动
教学目标：
- 了解夏季户外活动的安全与注意事项
- 练习与小伙伴间合作能力
- 增强运动技能及身体协调性
教学活动：
- 教学车轮滑、光脚跳绳等活动，加强学生们的运动水平。
- 小组合作，在教师指导下完成许多户外活动将。例如：安全地观察夏季昆虫、寻找宝藏等野外趣味活动。
- 制作冰淇淋，在制作的过程中，培养他们的操作技能和自主性。
第三周：夏日美食
教学目标：
- 掌握夏季蔬果的选择和制作方法
- 学习尝试各种食物，促进健康饮食
- 培养学生的口味和实际操作技能
教学活动：
- 通过讲解和练习，让学生们了解如何选择新鲜蔬果，如何快速制作他们的美食。
- 教学制作水果冰淇淋、蔬菜沙拉等夏日美食菜肴，丰富他们的口味感受。
- 播放小熊维尼的视频，让孩子们了解采摘蜜蜂的狂欢派对，同时也使他们了解蜜蜂对生态环境的重要性。
第四周：夏日趣味活动
教学目标：
- 了解夏日的一些特殊节日和庆典
- 学会如何与小伙伴交流和分享快乐
- 培养良好的情感交流、社交和思维能力
教学活动：
- 教学制作节日装饰品和制作节日卡片等作品，让孩子们理解夏日节日的意义。
- 举办一个儿童嘉年华和展示节目会，让孩子们展示自己的小才艺和表演技巧，同时增强他们的内在自信和社交适应能力。
- 在教学结束时，让孩子们与家人分享这些活动和学习经历，促进和家人之间的沟通和情感交流。
总结
以上就是七月份小班主题教学计划的相关主题内容，通过认真掌握好这些知识，能够让学生们更好地了解夏日的特点和生活方式，培养将来学生们的语言、认知、社交和情感方面的能力，让他们成为未来的主人公。
教学主题教学计划 篇9
目标：
让幼儿用自我身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的本事。
准备：
教师简单了解人造地球卫星旋转的情景。自制小坐垫若干个。
过程：
1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一齐讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？
2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮忙。可参考的活动方式有：
①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。
②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。
注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，能够沿不一样的方向旋转。
③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一齐慢慢地转圈。
3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到教师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。教师可作两圆的圆心。还能够自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。
提议：
1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。
2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。
3、此活动能够和认识地球的教育活动配合进行。
4、有可能的话，此活动能够在室内较干净的地板上进行。
教学主题教学计划 篇10
七月份小班主题教学计划
一、 教学目标：
本计划主要针对小班儿童，旨在通过切实可行的教学方法和有趣的主题活动，帮助孩子们更好地进行认知、情感、体能和语言等各方面的发展。具体目标如下：
1. 培养孩子们积极向上、主动探索、勇敢尝试的品质；
2. 提高孩子们的思维、语言和表达能力；
3. 帮助孩子们建立友好和谐的人际关系；
4. 促进孩子们感知、运动和协调能力的全面发展。
二、 主题活动：
1. “生活常识”主题活动
针对小班儿童对于生活常识方面的认知不足，我们可以通过一系列的游戏、模拟和体验式的活动来帮助他们全方位了解生活常识，并对其进行认知建构。
活动内容：一、怎样动手洗衣服；二、如何动手整理床铺；三、小小清洁员；四、做美味小点心。
2. “自我塑造”主题活动
通过在主题活动中培养孩子独立思考、自我探索、勇于尝试的品质，帮助他们更好地进行自我塑造和成长。
活动内容：一、做自己的顶头上司；二、挑选自己的搭配；三、每天精英装扮。
3. “情感亲近”主题活动
通过主题活动的安排，帮助孩子们建立起和乐、友谊和爱的情感基础，从而培养他们和谐相处、关爱友善的品质。
活动内容：一、找朋友一起交流；二、团结合作；三、亲子读书活动；四、与父母共同完成豆腐的制作。
4. “美妆课堂”主题活动
通过主题活动的方式，帮助孩子们了解美容护肤的知识，并进行实践。
活动内容：一、白嫩水光脸；二、彩妆小皇后；三、遇见生命中的氧气。
三、 教学方法：
本主题教学计划主要采用创新、趣味、有效的教学方法，即通过主题活动的方式将知识与实践结合起来，让孩子们在玩乐中产生兴趣，从而达到更好的教学效果。
具体教学方法如下：
1. 合理分类：将需要讲解的知识和技能进行分类，形成体系化的课程；
2. 游戏化设计：将知识和技能运用到具体的游戏场景中，创新有趣的设计；
3. 相互交流：通过游戏活动来促进孩子们之间的交流和分享，形成共同进步的态势。
四、 教学成果：
通过本计划的有效实施和孩子们自身的努力，我们相信会达到以下预期的教学成果：
1. 增强孩子们的自信心和好奇心，使他们敢于探索新事物、新技能；
2. 提高孩子们的思维、语言和表达能力，形成自觉的对话习惯；
3. 提升孩子们对周围环境事物的认知能力，自发地关注生活细节；
4. 增强孩子们与伙伴之间的交往能力，提高社交意识，更加独立自主。
五、 总结：
本计划紧紧围绕小班儿童身心发展的实际需求，提出了全面性、系统性的教学方法和教育活动，取得了良好的教育效果。此外，在实施过程中，我们还注重周密的计划和设计，充分发挥孩子们的主观能动性，让他们在参与的过程中自主学习、自我发掘，从而获得了更为全面、深入和系统的知识水平和素质提升。我们期待未来的教育探索能够为幼儿们的成长之路铺展出更为广阔的天地。
教学主题教学计划 篇11
七月份小班主题教学计划
在七月份的小班主题教学计划中，我们将通过多种学习方式和教育游戏来帮助幼儿提高他们的认知能力、探索世界、认知感觉和日常生活等各个方面，让他们在开心的氛围中学习和成长。
主题1：夏日乐趣
在这个主题下，我们将为幼儿们带来夏日的欢乐和乐趣。我们将开展丰富多彩的游戏和活动，包括水上嘉年华、露营旅行、烟花制作等，让幼儿们感受到夏日的美好和乐趣。同时，我们将教授幼儿们如何通过简单易行的方法来保护和爱护环境，让他们懂得环保是我们每个人的责任。
主题2：水上世界
在这个主题下，我们将带领幼儿们一起探索水上世界，学习海洋生物的知识，如海星、海藻、珊瑚等。我们将观察小恐龙的繁殖和孵化过程，了解大海的作用和重要性，同时我们还将进行水上运动和游戏，如皮划艇、游泳等，让幼儿感受到水上运动的快乐和乐趣。
主题3：大自然的奇妙
在这个主题下，我们将走进大自然，探索大自然的奇妙和美妙。我们将通过野外生活体验等游戏和活动来增强幼儿的自然认知和生命意识，如野餐、露营和探险等。同时，我们将观察植物的生长过程，认识每一种植物的特点和成长规律，并进行植物秧苗的制作和植入体验，让幼儿在自然的怀抱中感受到生命的美好与生存的本领。
主题4：健康成长
在这个主题下，我们将探讨如何保持身体健康、快乐成长，学习保健、营养和锻炼的知识。我们将进行多种体育运动和团队合作活动，如攀岩、拔河、足球和趣味接力等。同时，我们还将教授幼儿们健康的生活方式和步骤，如刷牙、洗手、勤洗澡等。我们还将进行宠物饲养体验活动，让幼儿通过亲身体验学习关怀、爱护和责任，学会如何成为健康的人。
主题5：多元文化
在这个主题下，我们将向幼儿们介绍多元文化，让他们在游戏和活动中了解和尊重不同的文化、语言和习俗，培养他们的文化意识和包容心。我们还将开展文化体验活动，如丝巾舞、团扇制作和民间故事演讲等，让幼儿接触和学习中国传统文化，了解我们的历史和传统。同时，我们还将教学外语，如英、日、韩等语言，让幼儿们掌握更多的交际技巧和生活技能。
总结
在本次小班主题教学计划中，我们将通过各种多样化的学习方法和游戏活动，帮助幼儿们提高他们的认知能力、探索世界、认知感觉和日常生活等各个方面，让他们在快乐的氛围中学习和成长。我们相信，通过这个计划，幼儿们将从中受益，不仅在知识和技能方面得到提高，更重要的是在人格和品质方面得到塑造和成长，成为品德高尚、有爱心和责任感的人。
教学主题教学计划 篇12
七月份小班主题教学计划 - 夏日乐园探险
引言
夏天是孩子们最喜欢的季节之一，教师们可以借助这个季节，为孩子们设计一些有趣的主题教学计划。本文将介绍七月份小班主题教学计划 - 夏日乐园探险。
主题介绍
夏日乐园探险是一个结合户外活动和室内学习的主题教学计划。通过这个主题，孩子们将体验到户外运动的乐趣，并学习到一些有趣的知识。
主题目标
本主题的目标是通过夏日乐园探险，让孩子们：
1.了解夏季的气候，认识夏季常见的植物和动物。
2.锻炼身体，增强动手能力和协作能力。
3.了解乐园玩具的种类、结构和原理，发挥想象力进行创意性的游戏。
主题内容
在整个教学计划中，我们将为孩子们安排以下几个阶段：
1.了解夏季的气候变化和夏季常见的植物动物，让孩子们对夏季有一个整体的了解。我们会带着孩子们去乐园里参观各种花草，并进行有趣的互动游戏。
2.参观乐园玩具，了解其特点、种类、结构和原理。我们将带着孩子们逐一游览乐园里的玩具，并通过讲解的方式介绍它们的特点与原理。
3.在游玩中学习。我们会在玩具中安排一些小游戏，让孩子们在玩耍的同时，学会对游戏中的问题进行思考和解决，锻炼动手能力和协作能力，让孩子们的游戏更加丰富有趣。
4.开展创意性游戏。在游戏实践过程中，我们将鼓励孩子们发挥想象力，发明创造自己的游戏规则，并在团队合作中一起玩耍。这将帮助孩子们更好地理解乐园玩具的运行原理，锻炼他们的创造力和合作能力。
评估方式
为了确保本主题教学的有效性，我们将通过以下几个方面对孩子们进行评估：
1.对孩子们在学习过程中提出的问题，进行及时性的回答和指导。
2.通过观察孩子们的行为举止和互动，来了解他们的协作能力和沟通能力的提升情况。
3.通过观察游戏的内容和孩子们的游戏方式，来了解他们对乐园玩具的理解。
结语
夏日乐园探险是一个适合小班级的主题教学计划，我们相信这个计划能给孩子们带来一场高质量的学习体验，并通过这个探险主题，帮助孩子们更加深入地了解夏季的自然环境，并锻炼他们的思维能力和合作能力。
教学主题教学计划 篇13
七月份小班主题教学计划
一、主题名称：浪漫七月天
二、指导思想：
本主题是针对小班儿童的一个整体性、系统性的教学活动，以“浪漫七月天”为主题，以唱歌、舞蹈、游戏等多种形式来进行，使小班儿童在欢乐中学习，以爱为纽带，全面促进小班儿童身体、智力、语言、情感等发展。
三、教学目标：
1.通过活动，深入体会夏季的美好与魅力，激发孩子们对夏季的热爱，表达自己对夏季的看法和感受；
2.通过情感体验活动，培养孩子们的情感和表达能力，增强孩子们自信心和集体意识；
3.通过游戏活动，促进孩子们体能、思维能力的发展，增强孩子们观察能力和创造能力；
4.通过各种艺术形式的培养与教育，培养孩子们的审美意识和艺术素养；
5.通过活动的开展，提高教师的教育教学能力和班级管理水平。
四、教学内容和活动设计：
1.主题活动：儿童歌曲《七月的风》唱歌活动；舞蹈活动《火热的夏天》；艺术活动：动手制作DIY太阳帽；
2.亲子互动：夏日室内野餐活动；做葡萄干饼干；
3.游戏活动：游戏化学“雨后春笋”；水上乐园；冰淇淋店；
4.语言艺术：绘本故事《我爱夏天》及“画画乐”活动。
五、教学组织和方法：
本主题教学以情感体验、游戏互动、观察探究、艺术创意为主线进行，每项教学活动均贯穿着先体验、再感受、最后总结反思的教学思路，使他们通过这种方式去感触七月夏天的美好与生机并在相关的教学活动中实现自身的主体性素养的发展。
教学方法：情景模拟、游戏唤起、多媒体辅助等。
六、教学落实与效果：
本次教学活动分为多项内容进行，在教学的过程中必须考虑到孩子们学习和发展方面各个方面的需求。指导落实时教师必须明确每次教学中的重点和难点等相关问题并及时予以解决。在教学活动结束后，需要教师对孩子们学习和发展的情况进行全面、及时的评估，以便更好的帮助孩子们完成教学任务，达到教学效果。
七、家园协作：
1.教师应利用活动期间，多方联系家长，做好家园共育的工作。
2.利用班级建立微信群、QQ群等互联网平台，及时推送班级教学相关信息；
3.开发班级通讯录，及时与家长进行沟通联系。
综上所述，为了让幼儿在健康、快乐、安全的氛围中学习和成长，提高小班儿童对于夏季的了解和认识，本次教学活动大家将压轴呈现出“浪漫七月天”这一主题活动，把孩子的家园与学习紧密地结合起来，旨在为孩子们营造一个快乐、富有创意、充满想象的、健康而美好的成长环境。
教学主题教学计划 篇14
《爱国艺术绘画主题教学计划》
一、教学目标
1.了解爱国主题在绘画领域的传统和现状，探索爱国艺术的表现方式与手段；
2.培养学生的爱国情操和家国意识，激发学生的艺术兴趣和创造能力；
3.使学生能够用绘画语言表达爱国情感和价值观念，增强他们的审美和文化素养。
二、教学内容及方法
1.基础知识
爱国主题绘画的历史渊源和传统，以及现代艺术中的爱国表现方式和手段。
【教学方法】通过讲授、阅读、观摩等方式理解和掌握相关知识。
2.情感体验
引导学生关注当今社会中的重大事件和时事新闻，感受和体验其中蕴含的爱国情感和家国情怀，提高他们对祖国的认知和情感投入。
【教学方法】通过观看影视作品、读报、实地调研、讨论等方式激发学生的情感参与和互动。
3.创作实践
以具体的绘画写生和创作课题为主要内容，以爱国主题为核心，启发和引导学生用自己的创造力和艺术表现力，探索和体验爱国主题的表现方式和手段。
【教学方法】通过教师的演示和引导，现场直观观摩和实地创作，对学生的个性和特长进行针对性培养，以提高他们的创作能力和综合素质。
三、教学内容架构
1.绘画史上的爱国主题
探讨绘画史上的爱国主题表现方式和作品特点，以培养学生的史料意识，提高他们对爱国艺术的知识深度和认知高度。
2.爱国主题的传承与发展
了解近现代中国绘画中的爱国主题表现及其传承方式，以及当代艺术家创作中的爱国主题的发展和变化，以培养学生的批判意识和审美能力。
3.身临其境的爱国之旅
通过实地调研和写生，以勾勒出祖国的魅力和美丽，引领学生了解了国家的文化背景、历史文化和自然景观，增强他们的地域认知和爱国情怀。
4.爱国主题写生与创作
以爱国主题为核心，组织学生参观艺术展览，现场写生，创作组画等多种方式，鼓励他们将所体验到的爱国情感和家国情怀用画笔表达出来。
四、评价方法
1.考查学生的绘画技术、用笔风格和构图能力，以判断他们对爱国主题的把握与理解。
2.考查学生对所观察到的文化地理和自然景观的感受与表述能力，以判断他们的思维能力和语言表达能力。
3.考查学生创作过程和作品质量，以判断他们的创作能力、综合素质、表现风格和审美标准等。
五、教学内容范文
爱国艺术绘画主题：《五十六个民族》
《五十六个民族》是由现代画家张大千所创作，因其所表现的情感和思想内涵深厚，被誉为具有社会主义现代化特征的爱国主题作品。它将五十六个民族集于一画，凝聚了中华民族的凝聚力和团结力，从而寓意深远、弘扬正气。
这幅画的颜色鲜艳而活泼，色彩的运用很直接，各民族面孔的特征被准确而且生动地刻画出来。这也象征着，中国从选对颜色的运用到手法的运用上是精通的，对文化和艺术的洞察力也在这幅画上很直观地展现出来。
在绘画艺术上，这幅画很好地反映了中国民族统一和多样性的特点，同时也显示了中国绘画艺术中对民族和土地的热爱，为深刻理解和提升爱国情怀提供了有力的艺术依据和参考价值。
最新大班教师教学计划优选
教学计划是开展正常教学的准备工作，时间伟大的作者，转眼间新的一学期即将到来，教师们开始制定新的教学目标和计划。我们可以借鉴哪些优秀的学科教学计划范文呢？小编在这里为您搜罗并整理了“大班教师教学计划”的相关资料敬请查看，希望您分享本页内容与您朋友！
大班教师教学计划(篇1)
活动目标：
1、能观察日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。
2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。
3、能大胆地选择自己喜欢的颜色进行装饰。
活动准备：
长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小朋友看这是什么东西?它们什么地方最漂亮?花边是由什么花纹组成的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的?
幼儿回答后教师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。
2、引导幼儿学习花边的装饰方法。
教师出现活动花边进行讲解演示：
用目测的方法找出中心点，画上简单的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。
换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔均匀。
用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。
3、交代要求，幼儿作画、教师指导。
教师：请小朋友先观察老师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画。画时要注意大小、方向和颜色的对称。
幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意对称，鼓励能力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。
4、总结评价，结束活动。
请幼儿将花边在作业栏中展览出来，教师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价。
大班教师教学计划(篇2)
我将结合本园的特色教学与本班幼儿的实际情况，制定教学计划，力争在开发每个学生潜能的同时,发展幼儿健康的个性，确保他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展：
本班现有幼儿14人，老生11人，新生3人，通过过去一年的学习和生活，发现班上幼儿的动手能力和口语表达能力都得到了一定的提高，基本上都能单独讲述故事，具有了一定的蒙氏常规，具有良好的礼貌习惯和卫生习惯，具有一定的自我保护意识，但是班上孩子的个体差异比较大，这学期，希望能通过互帮互助形式来帮助调整。
本学期以资源包为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。
1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。
2、会正确使用铅笔、画笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。
3、有基本的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。
4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有一定的自我保护能力。
1、掌握10以内的认识和相邻数。
2、初步理解“守恒”概念，具有一定的抽象思维能力。
3、认识长方体、正方体、球体，初步感知它们的基本特征。
4、学会以客体为中心区分左右。
5、尝试运用已有的生活经验，观察并发现事物间内在的联系，进行简单的分析和推理。
1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。
2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。
3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。
4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
5、能注意倾听他人的讲话，具有良好的倾听习惯。
6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。
7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。
1、会说常见事物的有关单词。
2、学会英文字母的发音和它们的韵律儿歌。
1、积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动。
2、能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。
3、每周学会一首歌曲和一个音乐律动，每周学会一个舞蹈组合（包含音乐律动）。
4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。
5、能根据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简单情节画，会根据画画内容选择，搭配颜色。
6、喜欢欣赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品。客观地评价自己和同伴的作品或表演。
7、活动中有一定的想象力，创造力，对自己的表现充满自信！
大班教师教学计划(篇3)
一、指导思想
以《纲要》为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。
二、关键词：
坚持反思感恩
三、主要工作
（一）、把责任文化打造成部门文化的根基。
1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指数。初四教师到园上班，于老师负责分发，教师领取教学用品，生活用品（由班主任保管）。布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班教师负责各班具体工作以及环境布置，门口要有教学计划和教学内容让家长一目了然。
2、每周例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性反馈”给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受分享给大家（侧重于业务上的知识）教研组组长带值班老师检查卫生死角于园长监督指导。从而把积极、上进、健康的思想带给大家评分记录。
3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么？”进一步提升“教”的能力！小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉字尽量把特色和布置相结合。
（二）、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提高“品质”。
1、教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课。”
2、年级组工作：常规性的孩子活动以年级组为单位展开，本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。”关注组内老师研究资料的积累。
3、后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教”的能力，在以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组织孩子点心环节等。
（三）、根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质量。
1、根据孩子发展的五大功能区，把孩子园所学综合课程进行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评估。
2、全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中两大主题“语言”和“计算”。
面对现实，明确孩子园发展思路，努力打造孩子园特色。
大班教师教学计划(篇4)
新的学期新的希望，还有新的挑战。踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取经验，反省不足见。在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。充分利用各种资源，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期：
因此，我做出了个人教学计划：
一、班级情况分析：
1、我班是原来的中班升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥，姐姐，自豪感责任感均为较强，从整体来看，我班的孩子思维活跃，性格开朗，活泼好动。孩子们之间相互学习、自主性、决策性的能力方面有待进一步培养。
2、部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需加强。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。
3、个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不照还要影响其他幼儿。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象等。部分幼儿来园离园不能主动的跟老师、同学问好。针对以上不足，我将会在活动中和各科教育中参透相关教育来让幼儿各方面的能力都有一定的进步。
二、语言、数学拼音
语言
1、我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。
2、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识
数学
1、从不同的角度对物体进行分类，有初步的概括能力。
2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒数和顺数。
3、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
4、正确书写阿拉伯数字1—5，培养认真、正确、整洁的书写习惯。
5、有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星有七天。
拼音：
让幼儿初步认识单韵母并会正确书写拼音，认识三线本。知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础
三、美术、音乐、舞蹈
1、舞蹈课是我们每位教师轮流上的，每周五下午，让幼儿感受户外上课的乐趣。
2、启发幼儿对颜色的认识，能够对物体的描绘，并能说出12种颜色，基本的会图画。
3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色来表现这幅画，注意深浅、冷暖色的搭配。
4、积极参加歌唱活动，韵律活动。基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏等。
四、游戏
1、结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。性。
2、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导。
大班教师教学计划(篇5)
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
本班共有幼儿22人，大部分幼儿都是从私立幼儿园过度到我园的，在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。但也存在着一些问题，由于本班人数较少，这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难。
1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。
2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。
3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。
4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。
5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。
本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动。
1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。
2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。
大班教师教学计划(篇6)
踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，对于刚刚调来的我是面临新的挑战，本学期我将严格要求自己，随时向我班的张老师、王老师学习，使自己尽快适应幼儿园的生活，及时吸取经验，反省不足，使自己尽快成长起来。
根据邵园长制订的《教育实验幼儿园（20xx-20xx上学期）园务计划》，结合我的自身特点，着眼以儿童为本，促进每个幼儿富有个性发展。因此，我做出了个人教学计划。
与其他两位老师团结一致，搞好教室布置工作，为幼儿设置良好的育人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每一位老师，争取我班每月评为“爱心班级”， 期末评上“金牌爱心班级”。
尽快记住孩子的姓名，了解家庭情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行详细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。
1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。
2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。
4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
（1）开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得交流活动。
（2）在家长的指导下，积极参加“小博士论坛”活动，给孩子大胆发表自己独特看法的机会。
（3）以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
（4）搞好教育活动三环节，追求快乐高效的活动效果。深刻理解《纲要》精神，以游戏为幼儿活动载体，以省编教材为蓝本，将民间游戏、区域游戏、音乐游戏、体育游戏、科学游戏等融入到主题活动的设计中，力争每个活动环节设计得有趣、有效，双线交融，活动设计提前一周完成，充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。
（5）多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、继续深化6S管理工程，将整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全引入班级管理中，让管理标准化、流程化、制度化，让高效、便捷、持续、有效成为自己的一种习惯。
3、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
4、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。
5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。
本学期，我将从五大课题中，选择适合自己的又吸引幼儿的内容，在材料、方法上将进一步体现创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心去创作，发现和创造不平凡的趣味。
新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。
大班教师教学计划(篇7)
经过学习，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的提高。我们注重每个幼儿生活本事的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点。
1、早锻炼逐月安排：
三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每一天锻炼身体的好习惯。
七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。
2、动作技能：
1)鼓励幼儿进取勇敢地参加体育活动，不怕困难。
2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。
4)探索多种运动器材的方法。
5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
3、生活卫生习惯：
1)简便、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自我分发和收拾餐具，能主动饮水。
2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自我整理床铺。
4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
4、自我保护：
1)进取配合成人进行体检，并愿意理解疾病的防治和治疗。
2)学会“学习保护自我不受伤害”也要注意不伤害别人。
3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险明白呼喊求救。
4)认识日常生活中的安全标识，明白如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录
3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
5)理解今日、昨日、明天以及星期几的作用含义。
6)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
7)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
8)进取参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和本事，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自我的意义。2)愿意表达自我的各种感受和想法，喜欢探索提问，进取回答问题。
3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，愿意与别人交流自我的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。
4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
5)引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受欢乐。
1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
2)能发现并讲述周围生活中的完美事物，并能用多种形式大胆表现自我的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合本事，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
4)认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知欢乐感，乐于表现自我对事物的感受。
5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自我的画面。
1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，明白遵守交通规则。2)明白自我是中国人，认识国徽，学会普通话，明白市内的风景名胜。
3)明白我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日的气氛。
1)引导幼儿坚持进取愉快情绪，明白自我在长大，能做许多事情，明白自我有很多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法和感受。
2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
3)乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难明白寻求帮忙，，自我能做的事自我做。
3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施：
1)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。
2)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
3)班内三位教师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
4)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本事的发展。
大班教师教学计划(篇8)
悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面发展的需要，尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使儿童身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
一、班况分析
本学期我班共有儿童37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分儿童已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，儿童对音乐的感受力较弱、儿童的行为常规还需加强，儿童对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在儿童的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让儿童各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位儿童在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养儿童的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范儿童的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养儿童的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范儿童的一日活动常规，增强儿童体质，做好品德教育工作，发展儿童智力，培养正确的.美感。促进儿童身心和谐发展。
1、保育工作
做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒儿童增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；
不让儿童带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免儿童吃错药。教给儿童一些安全知识，强化了儿童的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促儿童养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育儿童注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强儿童自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让儿童学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。
杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在儿童够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对儿童毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对儿童被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为儿童创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
细心呵护儿童成长。在日常生活中精心关爱儿童，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意儿童良好睡姿的培养，使儿童能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
根据大班儿童的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥儿童的主动性。留心每个儿童身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的儿童多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强儿童的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向儿童讲清常规、要求，并采用多种形式对儿童进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养儿童能自觉遵守各项规则。
重点培养儿童的阅读能力、提高儿童的讲述能力。帮助儿童掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练儿童讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养儿童绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，儿童对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视儿童一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证儿童一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强儿童的安全意识、帮助儿童掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让儿童在安全的环境下健康成长。
四、班级管理
1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。儿童一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。
2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
3、对于做错事情的儿童，用鼓励代替责罚，不对儿童进行体罚，真正做到关心每一个孩子。
五、家长工作
1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解儿童在园情况。通过网络，及时与家长沟通儿童在园表现及儿童在家情况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。
2、利用早晚接送儿童的环节，及时与家长沟通。每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》。了解儿童在家的情况，以便于更好的对儿童进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。
3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流儿童的生活学习情况，与家长共同配合，提高儿童的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。
六、本学期月份工作计划安排
九月份：
1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为儿童营造整洁舒适的环境。
2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规。
3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。
4、举行中秋活动——“快乐的中秋节”。
5、加强“国庆”长假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段儿童发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使儿童个性全面发展。
2、对儿童进行爱国主义教育、国防知识教育。
3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成儿童良好的行为习惯，培养儿童的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。
4、加强安全教育，提高儿童自我保护意识
5、重阳节活动——“来历等小知识”。
十一月份：
1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。
2、积极准备参加消防日（119）活动——“安全在我心中”
十二月份：
1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。
2、积极参加外园的观摩活动。
一月份：
1、做好期末的教育评价。
2、做好期末工作安排，写好工作总结。
3、做好寒假财产保管、财物清点。
4、做好寒假儿童安全教育。
本学期我将根据本班实际情况，并结合上学期的经验以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式，陪伴儿童一起经历这有意义的一学期。
幼儿园大班教师教学计划
一、幼儿情况分析：
-幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。年龄大约都在3----5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多乐器幼儿还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了。
二、指导思想：
《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。每个孩子都喜欢敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子喜爱的音乐活动，可以发展孩子的合作能力，增强纪律和责任感，使他们从中获得快乐和成功的感受。因此本学期我们将根据《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神，结合本班幼儿的实际发展水平开展教研活动。
三、目标：
1、认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。
2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化。
3、能利用废旧材料制作乐器，有一定的动手能力，萌发初步的环保意识。
4、在集体音乐活动中协调、合作，养成良好的音乐活动常规。
四、措施：
1、发挥家长资源，收集各种废旧材料制作简单的打击乐器
2、开设音乐区，为幼儿提供适宜的环境和表现途径，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现。
3、积极开展各种音乐教育活动，将音乐渗透到一日生活中去，发挥幼儿教育的中介作用，使其各领域的内容相互渗透共同促进幼儿的发展。
4、加强学习进一步提高自身的音乐素质，增强创新意识，开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。
幼儿园大班教师教学计划
经过前面两年半的学习生活,孩子们终于进入了幼儿园的最后阶段.不管对于孩子还是我来说,这学期是特殊的一个学期,是具有时代意义的学期,是幼儿园有重要意义和紧张忙碌的一个学期。就像以前的老师说的：对自己要有要求。为孩子们画上在幼儿园完美的句号，结合上学期工作的不足，现制定本学期的个人计划，不管是对孩子还是对自己，都希望能有所提高。
一、个性修养
一直以来，都想提升个人修养，做个品位的教师，同时培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅力，深厚的人文修养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵。说来容易，但真正要做到要付出很多努力，我会继续朝这方向，不断去做。
刚踏入幼教岗位的时候，就听老师说“每个老师要有自己的风格，不管是做人风格还是教学风格。”那时不懂，也不明白自己的风格到底是什么，总觉得别人都很好，也一直在学好的，模仿好的风格。庆幸的是，现在终于知道自己的风格是什么，我也将继续把自己好的风格坚持下去，带出有风格的班级和孩子。但自身方面还需好学上进，团结协助，不计得失，教学技能全面而扎实，力争做到更好，使学生受益，家长满意。
二、具体成长目标
1、严谨治学，做一个业务和教学上的好老师。
（1）平时“乐于学习，善于学习，主动学习”，掌握多层次的、多元化的知识技能，灵活应变，使自己的教学水平再上一个新台阶。其实每一节随堂课都是磨练，每一节公开课都是检验，我会像以前一样，同时我要更积极主动些，认真做好每次磨练，努力争取每次检验的机会，让自己像一个兵，不断练习，最终成为一名好兵，一名随时能出战的精兵。
（2）“善于反思，勤于积累”，不断思考，注重积累平时教学中成败得失，并不断进行学科的科学研究，积极参加园内的每次探讨活动中，吸取知识经验，。
2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师
（1）系统的掌握“教、学”，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动。作为老师最重要的是以身作则，我们的言行直接影响到孩子的表现，所以今后我会更加严格的要求自己，严以律己。
（2）向有经验的老师学习好的管理经验和，进一步掌握幼儿生理和心理特征。
3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到：
坚持教学相长，在是师生交往中发展自己；
反思教学实际，在总结经验中提升自己；
学习教学理论，在理性认识中丰富自己；
投身教育实践，在把握规律中追求卓越。
三、增进家园联系
本学期我要继续加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解决家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间关系。
我会不断努力，做好我的每一件本职工作。
大班教师教学计划(篇9)
一、班级管理方面
1.班级老师相互配合，做到一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
二、教育教学方面
本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
1.认真完成本期各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。
2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。
3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。
.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。
三、保育工作方面
孩子，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.开展多样的户外活动。
(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
(2)在活动中要注意幼儿的，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。
(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
(5)加强幼儿的意识教育。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
教学主题教学计划(模板6篇)
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教学主题教学计划 篇1
七月份小班主题教学计划
一、主题名称：热情夏日
1. 教学目标：
本主题教学的目标是：
(1)使幼儿了解夏季的特点及防暑常识；
(2)调动幼儿的积极性，增强幼儿的兴趣和创造力；
(3)培养幼儿的观察能力，让幼儿学会用眼睛观察世界；
(4)提高幼儿的自理能力；
(5)领悟幼儿所接受的自然环境的美。
2. 教学内容：
(1)热闹的夏季、热辣的太阳
(2)小鱼儿快乐游泳
(3)我会防晒，远离伤害
(4)地球在夏季的变化
(5)感受夏季的美丽
(6)清凉一夏，伴侣的好帮手
3. 教学安排：
第一周：热闹的夏季、热辣的太阳
活动1: 用彩纸、棉花等材料制作太阳，让幼儿用自己的想象力设计它的五官，增加幼儿的美术创造力。
活动2：在戏水池中，让幼儿感受太阳的温度。
活动3：播放有关夏季特色的儿童音乐故事，让幼儿感受夏季的氛围。
第二周：小鱼儿快乐游泳
活动1：在充气游泳池中让幼儿亲身体验游泳的乐趣。
活动2：播放与游泳相关的儿童音乐故事，让幼儿欢快的享受夏季。
活动3：用娃娃制作小鱼儿，让幼儿练习自己的插花技能，增加幼儿的动手能力和美术创造力。
第三周：我会防晒，远离伤害
活动1：教授儿童防晒知识，提高幼儿的自我保护意识。
活动2：用纸板制作太阳镜，让幼儿体验夏季出门戴太阳镜的感受，提高幼儿的手工能力和美术创造力。
活动3：将幼儿分组，进行班内防晒常识比赛，让幼儿用生动有趣的形式巩固所学知识，增强幼儿的参与和及时性。
第四周：地球在夏季的变化
活动1：播放关于地球在夏季的变化的儿童科普故事，让幼儿了解地球在夏季的变化。
活动2：用泥土制作世界地球仪，在幼儿的参与下让幼儿认识地球的方位，增加幼儿的地理常识和动手能力。
活动3：模拟夏季营火晚会，加强幼儿对夏季氛围的体验和理解，提高幼儿的参与度。
第五周：感受夏季的美丽
活动1：教授夏季美丽的知识，提高幼儿的艺术鉴赏能力。
活动2：用饰品制作夏季的花环，让幼儿体验夏季的美丽，增加幼儿的手工能力和美术创造力。
活动3：进行幼儿模特秀，让幼儿用最美好的姿态展现夏季美丽，提高幼儿的自信心。
第六周：清凉一夏，伴侣的好帮手
活动1：教授冰淇淋的知识，让幼儿了解冰点的作用。
活动2：在远足中尝试冰淇淋和冰镇饮品，让幼儿增加对冰点的体验和认知。
活动3：用折纸技能制作冰淇淋和冰镇饮品，增加幼儿的手工能力和美术创造力。
以上是本次主题教学完整教学计划，通过这一计划的实施，将能够达到我们教学的目标，使幼儿能够更好地体验夏季的美丽，提高幼儿的积极性和自理能力。
教学主题教学计划 篇2
幼儿园小班组主题教学计划
主题：小动物探险
时间：1周
目标：
1.培养幼儿的观察能力和发现问题的能力；
2.通过观察和探索，让幼儿对小动物有更深刻的认识；
3.提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
教学内容：
1.观察小动物：带幼儿去动物园，观察小动物的习性和不同的特点。
2.制作小动物：引导幼儿制作小动物模型，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
3.儿歌欣赏：让幼儿听儿歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼儿对小动物的认识和了解。
4.游戏活动：组织幼儿进行小动物探险活动，带领幼儿认识各种小动物并学习它们的习性。
5.绘画：引导幼儿画小动物，培养幼儿的艺术创造能力和表达能力。
教学步骤：
第一天：
1.教学活动：观察小动物
2.授课方式：带幼儿去动物园
3.教学内容：带幼儿观察动物，认识不同的小动物。
第二天：
1.教学活动：制作小动物模型
2.授课方式：手工制作
3.教学内容：让幼儿制作小动物模型，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
第三天：
1.教学活动：儿歌欣赏
2.授课方式：集体合唱
3.教学内容：让幼儿听儿歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼儿对小动物的认识和了解。
第四天：
1.教学活动：小动物探险活动
2.授课方式：探险活动
3.教学内容：组织幼儿进行小动物探险活动，带领幼儿认识各种小动物并学习它们的习性。
第五天：
1.教学活动：绘画小动物
2.授课方式：绘画
3.教学内容：引导幼儿画小动物，培养幼儿的艺术创造能力和表达能力。
总结：
通过本周的小动物探险活动，幼儿们对小动物的认识和了解有了更深入的了解。在活动中，幼儿们积极参与，表现出了较好的观察能力和发现问题的能力，同时也锻炼了幼儿的动手能力和想象力。
教学主题教学计划 篇3
七月份小班主题教学计划：探索自然
一、本月主题：探索自然
本月我们将以“探索自然”为主题，让孩子充分感受自然风光，了解自然环境与生态系统，培养孩子对自然的留意与敬畏之心，拓展他们的知觉，认知，语言，思维，情感及动手能力。
二、目标与计划
1.采用自然教育的方法，设计有针对性的活动，使孩子对自然产生兴趣。
2.教育孩子爱护大自然，环保意识与习惯养成。
3. 加强科学教育，了解自然环境，生态系统，并通过实地考察培养孩子的动手能力。
三、教学活动
1.探索花丛
孩子们将在花丛中探路、挖掘、研究，找到不同物体和生命，认识各种颜色和形状的花。
通过欣赏花朵，了解植物的基本特点，加深记忆。
2.寻找小昆虫
孩子们将结合自然环境，一边放松自己，一边观察与发现小昆虫，增加我们对自然的敏感。
3.水中世界
孩子们将体验到水的美妙世界，探究水中生物，增加对水生态系的了解。
4.野餐活动
孩子们在与家长以及教师的帮助下，自己准备野餐并进行野外拓展活动，培养孩子的独立自主能力，同时感受大自然的和谐气息以及人与自然和谐共存。
5.自然艺术活动
孩子们将利用天然物品，如树叶、花瓣等来进行装饰，发挥自己的创意，培养对自然的爱之情感。
四、总结
本月的主题教育，让孩子们有机会接触到自然的美妙，同时增加了对自然的认知与了解，种下对大自然的热爱之心，以及珍惜自然，保护环境的品行。在教学过程中，我们希望孩子们能够积极参与，不断发掘自我潜能，扩大视野，激发兴趣，为将来的学习和成长打下坚实的基础。
教学主题教学计划 篇4
七月份小班主题教学计划
尊重自然、保护环境——探索大自然
一、教学目标：
1. 让幼儿认识和了解自然界中的颜色、形状、大小、数量、运动等基本要素，培养其观察能力和推理能力。
2. 培养幼儿保护环境和珍爱生命的意识，鼓励其热爱自然、探究自然、关心自然。
3. 引导幼儿尊重生命，培养他们的同情心、责任心，让他们认识到自己应该爱护和保护周围的一切生物，成为具有爱心、责任心的儿童。
二、教学内容：
1. 探索自然界中的花草树木、小动物、昆虫、鸟类等生物，了解不同的生物特征和生存方式。
2. 安排实地观察、拍照、收集自然界中的昆虫、花卉、叶子、树果等，鼓励幼儿尊重自然，爱护生命，在自己力所能及的范围内保护生物。
3. 搭建探究自然的游戏场景，为幼儿提供自然亲近场所，引导其用感官体验和亲身经验去感知自然世界，发现、探索大自然中的美好世界。
三、教学活动：
1. 自然“发现之旅”——利用诸如野外观察、花卉图鉴、植物搜寻、昆虫捕捉等方式，引导幼儿主动探索自然世界，认识自然环境。
2. “自然饮食”——组织孩子采摘自然环境下的果实，如采摘葡萄、草莓、李子等，让他们亲身感受自然的馈赠，并引导他们正确吃水果的方法和注意事项。
3. “自然制作”——通过花卉制作、叶子剪贴、画天空等手工制作，让幼儿学习用自然物品进行创作，欣赏自然之美，锻炼动手能力。
4. “自然游戏”——在户外开展各种有趣的自然游戏，如垂钓、野餐、玩沙、放风筝、摸索黑暗等，引导幼儿尊重自然、保护环境、珍爱生命。
四、评估与反思：
1. 通过平时教学观察、实地考察等方式，对幼儿的探究能力、观察能力、创造力等方面进行评估和反思。
2. 教育幼儿在探索自然的同时，注重保护自然、珍爱生命的意义，培养幼儿对自然界的同情心、责任心和热爱心。
3. 进一步探究、改进教学方法，提高教师的专业素质，提高教学质量和水平。
成为活跃的小普及员——种植花卉
一、教学目标：
1. 让幼儿了解花卉的生长、繁殖、生存环境以及花香等知识，提高幼儿的科学素养。
2. 培养幼儿的耐心、毅力和细心，锻炼其动手能力和观察能力，增强他们的自信心和自主性。
3. 引导幼儿珍爱花卉，热爱大自然，并通过活动锻炼幼儿的自理能力和社交能力。
二、教学内容：
1. 让幼儿了解不同种类的花卉的名称、形状、颜色、特点等知识，提高幼儿对花卉的观察能力。
2. 在游戏中引导幼儿种植花卉，让幼儿亲身体验到花卉的生长、繁殖、生存环境等方面的知识，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
3. 让幼儿了解花卉的保养和养护方法，了解如何防治病虫害，培养幼儿的爱护和珍惜生命的意识。
三、教学活动：
1. 打造花园——让幼儿动手实践，在班级内种植花卉，让幼儿参与到植物生长的整个过程中，让花园变成幼儿一颗心中的乐园。
2. 花卉小名胡话大PK——让幼儿根据其所了解的花卉的名字，通过“胡话大PK”的方式来进行花卉的巩固复习，锻炼幼儿的记忆力，提高幼儿的花卉识别能力。
3. 花卉拼音斗士——幼儿以识别花卉名称为基础，通过游戏联系拼音拼读，不仅激发了幼儿学拼音的兴趣，而且还锻炼了幼儿的记忆力。
4. 花卉园艺大师——让幼儿们在种花中提高动手能力，通过模拟实际的园艺场景让幼儿体验种花的乐趣。在带教员的协助下，种一盆自己心爱的花卉。
四、评估与反思：
1. 考察幼儿对花卉的观察能力和对种花的认识程度，发现问题并及时纠正。
2. 引导幼儿树立爱护和珍视大自然的意识，加深幼儿对花卉及其他植物和生物的尊重和关爱。
3. 激发幼儿们对科学知识的兴趣，让幼儿在种植过程中迸发出自己的创造力和想象力，提高他们的综合能力。
教学主题教学计划 篇5
幼儿园小班组主题教学计划
1. 主题：宝宝的育儿百问
目的：帮助家长解决育儿中遇到的问题，增强家长对育儿的信心和能力，促进幼儿健康成长。
活动安排：
第一周：如何培养幼儿的自理能力
第二周：如何让幼儿逐步掌握书写技能
第三周：如何引导幼儿树立正确的价值观
第四周：如何让幼儿逐步具有自我认知能力
第五周：如何给幼儿营造良好的阅读环境
第六周：如何帮助幼儿克服学习中的困难
2. 主题：欢乐儿歌
目的：通过唱儿歌，让孩子们在欢乐中学习语言、增加词汇量、练习喉咙肌肉，提高语言表达能力。
活动安排：
第一周：春天的儿歌
第二周：夏天的儿歌
第三周：秋天的儿歌
第四周：冬天的儿歌
第五周：动物儿歌
第六周：儿童经典歌曲
3. 主题：身体健康，快乐成长
目的：让孩子们了解日常保健知识，培养良好的生活习惯，增强身体自我保护意识。
活动安排：
第一周：清洁卫生常识
第二周：睡眠健康知识
第三周：营养饮食规律
第四周：意外伤害预防常识
第五周：运动健身习惯
第六周：季节性疾病预防知识
4. 主题：动手做手工
目的：培养孩子们的动手能力，锻炼创造力和想象力，提高孩子们的手工技能。
活动安排：
第一周：纸折手工
第二周：丝绸绣花
第三周：画画手工
第四周：羊毛毡手工
第五周：泥塑手工
第六周：布艺手工
以上是幼儿园小班组的主题教学计划，希望通过这些教育活动可以让幼儿们在健康、快乐、有趣的环境中成长。同时也希望家长们能够积极参与，亲自教育孩子，让我们共同努力，为孩子们的未来打造一个更加美好的生活。
教学主题教学计划 篇6
一、主题：我们身边的水
活动目标：
1.帮助幼儿了解水的基本知识，并提高他们对水资源的重视意识。
2.通过实验和游戏活动，让幼儿们感受水的重要性，并学会保护水资源。
3.培养幼儿的交流和合作能力。
4.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
活动内容：
1.洗手：引导幼儿了解洗手的重要性，如何正确洗手，并让幼儿亲身体验洗手的过程。
2.水滴传递：让幼儿们手牵手，一起传递水滴，体验水从一处流到另一处的过程，感受到水的流动之美。
3.水的颜色：给幼儿提供不同颜色的水，让幼儿观察和比较，探索如何改变水的颜色，了解色彩混合的原理。
4.水的形态：为幼儿提供瓶装水和冰块，让幼儿通过观察和摸索，认识水的不同形态和状态。
5.水的应用：让幼儿了解水的广泛应用，如种植、清洗、烹饪等，并讨论如何节约用水和保护水资源。
6.模拟水源污染：在幼儿面前添加油、盐、食醋等物，让幼儿了解这些物质对水质的影响，引导幼儿学习如何保护水源。
活动评价：
1.观察幼儿参与活动的情况，评估幼儿对水的基本知识的掌握程度。
2.评估幼儿参与实验和游戏的积极性和合作能力。
3.通过幼儿交流和讨论，评估幼儿对水资源的重视意识。
4.评估幼儿的手眼协调能力和动手能力。
5.结合幼儿的实际表现，对教学活动进行总结反思，并提出改进意见。
二、主题：我的社区
活动目标：
1.引导幼儿了解社区的概念，了解社区的主要组成部分。
2.启发幼儿思考社区的功能和特点，认识社区对我们生活的重要性。
3.通过观察和参观，让幼儿了解社区内不同建筑的用途和功能。
4.通过游戏体验，让幼儿学会怎样在社区中行走和使用交通工具。
5.提高幼儿对社区公德心的认识。
活动内容：
1.社区地图：让幼儿了解社区的地理位置和主要道路，比较社区内不同建筑物的大小和形状。
2.社区建筑：参观社区内的邮局、医院、超市、消防站等公共服务设施，让幼儿了解这些设施的功能和意义。
3.交通工具：引导幼儿了解不同的交通工具，如步行、自行车、汽车、公交车等，并进行游戏活动体验。
4.社区环境：教育幼儿爱护社区环境，如保持街道整洁，不乱扔垃圾等。
5.社区生活：让幼儿了解社区内不同人群的职业和工作内容，为幼儿开设角色扮演活动，让幼儿模拟社区生活。
活动评价：
1.观察幼儿参与活动的情况，评估幼儿对社区的认识程度。
2.评估幼儿游戏体验和交通安全的意识。
3.根据幼儿的情况，评估幼儿对社区公德心的理解程度。
4.结合幼儿交流和讨论，评估幼儿的思考和表达能力。
5.总结反思教学活动，为下一阶段的教学活动提供改进建议。
主题课教学计划九篇
写好一篇学科教学计划的方法有很多。首先，我们要对学科内容进行全面的了解，掌握教材内容和教学要求。其次，要明确教学目标，确立教学重点和难点，合理安排教学内容和时间。同时，要注重教学方法的选择，灵活运用多种教学手段，培养学生的主动参与和思考能力。在编写教学计划时，可以参考其他教师的经验和教材的教学指导建议，结合学生的实际情况进行适度调整。此外，教学计划的编写还要注意语言简练、逻辑严密、重点突出，能够清晰传达教学内容和目标。最后，要不断反思和改进教学计划，根据实际教学效果进行调整和完善。希望大家在新学期的教学中取得更好的成绩！感谢您的关注，我将继续创作更有价值的作品！
主题课教学计划 篇1
小学环保主题课程教学的开展是为了促使学生们树立良好的环境道德观念和行为规范。下面就随小编一起去阅读小学环保主题课程教学计划，相信能带给大家启发。
一、指导思想：
环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我校学生的环境意识，树立良好的.环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订环境教育计划。
二、学校环境委员会：
学校环境重视环境保护工作环境教育列为学校重要议事内容，设立了环境教育委员会。
环境领导小组成员每学期开学召开会议，制订学校环境教育计划。
三、具体工作安排：
1、由虞山镇镇政府投资进行校园改建，预计校国植树300棵，美化、绿化、建设好校园环境，同时在厕所中安装PIR被动式红外节水器，真正从行动上做到节水，珍惜生命之水。
2、整理学校绿色教育档案，进行“小学生环保意识的培养”课题研究资料汇编，做好这一课题的结题工作。
3、宣传环保知识，培养环保意识。
(1)、开学初，由学校专职老师组织环境教育讲座，任课老师接受培训，提高环境教育水平。
(2)、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏，每两周播入一次科普影视片，欣赏祖国美丽风光。
(3)、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，六月份各中队完成一份环境小报。
(4)、组织《水法》、《环境保护法》的橱窗宣传，增强学生爱护水资源和保护环境的自觉性。
(5)、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：
三月：3月12日植树节安排学生养花种树，美化校园。
3月22日世界水日晨会课宣传有关护水知识。
四月：“爱鸟周”组织学生写好给全市人民的倡议书，走上街头宣传有关知识。
4月22日世界地球日组织学生到大义社区开展宣传。
五月：5月31日世界无烟日要求学生上街宣传，动员亲属戒烟。向家长们普及环保知识。
六月：6月5日世界环境日组织学生上街宣传，自编小报
6月17日世界防治荒漠化与干旱日晨会课宣传知识
6月25日中国土地日晨会课进行广播讲座
6月26日国际禁毒日观看禁毒录像
4、开展环保实践，培养能力。
(1)、组织三~六年级学生做社会调查，了解张家港河水的污染和整治情况，一分钟过往摩托车、助力车的辆数，了解对空气的污染情况;了解学校附近居民种植花草情况等，增强学生环保意识，写好调查报告及小论文。
(2)、组织学生举行“环保绘画比赛”。
(3)、各班做好垃圾分类回收工作，收集废电池集中管理。废物利用，搞好再生实践活动。
(4)、美化校园，包干到班，打扫绿色基地。
5、走进课堂，让环保意识深入人心。
(1)、利用每月最后一个队日开设专门环境教育课，每学期组织1~2名教师上环境公开课。
(2)、采用各学科教育渗透环境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容，以达到让学生学习一些环境知识，掌握一些环保技能，提高环境意识的目的。本学期由赵美亚老师开思品课(六年级)《保护人类的家园》。
6、再接再厉，更上一层楼。
主题课教学计划 篇2
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
通过本次教学，让学生了解什么是爱国主义，了解爱国主义的相关理念、概念和精神，掌握爱国艺术绘画的基本知识，传承并弘扬爱国主义精神。
二、教学内容
1. 爱国主义的概念和基本精神。
2. 爱国艺术绘画的概况和发展历程。
3. 爱国艺术绘画的基本要素和技法。
4. 爱国主题的艺术绘画作品欣赏。
5. 制作爱国主题艺术绘画作品。
三、教学重点和难点
1. 理解爱国主义的核心理念和概念。
2. 掌握爱国主题的艺术表现要素和技法。
3. 理解和领会爱国主题的艺术作品所表达的意义和价值。
四、教学方法
1. 多媒体教学法：利用图片、视频和音乐等多种方式展示爱国艺术绘画的相关知识和作品。
2. 教师指导法：通过实践演示和现场指导，让学生学会爱国主题绘画的基本技法。
3. 交流互动法：通过小组合作、讨论、展示和评价等方式促进学生之间的交流和互动。
五、教学过程
1. 爱国主义的概念和基本精神
（1）教学目标：让学生了解爱国主义的基本概念和核心精神。
（2）教学步骤：
a. 教师通过多媒体展示爱国主义的定义和重要性。
b. 教师引导学生讨论和回答一些问题，例如“什么是爱国主义？为什么要弘扬爱国主义精神？”
c. 教师通过视频、音乐等方式展示爱国主题的艺术作品，引导学生了解爱国主题艺术作品的表现形式和特点。
2. 爱国艺术绘画的概况和发展历程
（1）教学目标：让学生了解爱国艺术绘画的发展历程和基本概况。
（2）教学步骤：
a. 教师通过多媒体展示爱国艺术绘画的发展历程和主要流派。
b. 教师引导学生分析和比较不同风格和时期的爱国主题绘画作品，了解不同的表现方式和艺术手法。
c. 教师结合实际案例，让学生了解爱国艺术绘画的社会价值和文化意义。
3. 爱国艺术绘画的基本要素和技法
（1）教学目标：让学生掌握基本的爱国艺术绘画要素和技法。
（2）教学步骤：
a. 教师通过实践演示和现场指导，让学生学会爱国主题绘画的基本技法，例如线条、色彩和构图等方面。
b. 教师引导学生分析和评价一些典型的爱国主题绘画作品，让学生深入理解其表现手法和艺术特点，并尝试将其运用到自己的创作中。
4. 爱国主题的艺术绘画作品欣赏
（1）教学目标：让学生了解和欣赏一些优秀的爱国主题艺术绘画作品。
（2）教学步骤：
a. 教师介绍一些优秀的爱国主题艺术绘画作品，让学生了解其主题和艺术特点。
b. 教师引导学生参观一些艺术展览或美术馆，让学生亲身感受和欣赏各类优秀的艺术绘画作品。
5. 制作爱国主题艺术绘画作品
（1）教学目标：让学生运用所学知识和技巧，制作出符合爱国主题的艺术绘画作品。
（2）教学步骤：
a. 教师引导学生选择适合的主题和表达方式，让学生自主设计创作作品。
b. 教师现场指导、纠正和评价学生的作品，让学生不断改进和完善作品。
六、总结和评价
教师通过分组讨论和总结，让学生对本次教学的内容进行回顾和评价。同时，教师也会对学生的学习效果进行评估和反馈，以期进一步提高教学质量和学生的表现水平。
七、教学资源
1. 电子多媒体设备：教师需要使用电脑、投影仪和音响设备，进行信息传递和展示。
2. 美术教具：教师需要提供画笔、颜料、画纸等基本美术教具，以便学生进行作品创作。
主题课教学计划 篇3
幼儿园小班组主题教学计划
一、主题背景
小班组是幼儿园教学中的重要组别，其教学内容和教学方法直接关系到幼儿园教育的质量和效果。小班组主题教学是幼儿园教学中的一项重要内容，通过设计有趣、生动、互动的教育活动，引导幼儿更好地理解和接受知识，培养他们的兴趣和好奇心，促进幼儿的身心健康发展。
二、主题内容
1. 古老的故事——了解神话传说
活动目标：了解中国古代神话传说，培养幼儿对传统文化的兴趣和认知能力。
活动内容：
1）通过故事、音乐、游戏等方式，介绍中国古代神话故事，如《十二生肖》、《中国新年神话》，激发幼儿对神话故事的兴趣和好奇心。
2）引导幼儿在听故事的过程中了解神话故事中的道德和价值观。
3）在活动中讲解神话角色和情节，鼓励幼儿表达自己的想法和看法。
4）通过亲身体验，如手工制作神话故事角色面具等活动，培养幼儿动手能力和想象力。
5）收集中国古代神话文化知识，和家长一起分享。
2. 文艺小手工——DIY小纸版手工
活动目标：培养幼儿手工能力和创意思维，提升幼儿审美品味。
活动内容：
1）介绍DIY小纸版手工，鼓励幼儿进行创意设计。
2）通过色彩、形状、结构的制造，锻炼幼儿的手工能力和耐心，提高幼儿的动手实践能力。
3）利用小班组特有的人情味儿，增强小班组的凝聚力。
4）通过收集彩纸、剪刀、胶水等材料的方法，引导幼儿精细动手制作。
3. 美团与我——美食趣味课
活动目标：引导幼儿了解健康饮食知识，培养幼儿饮食健康习惯。
活动内容：
1）通过饮食教育和参与制作美食活动，让幼儿了解健康饮食的重要性，注意饮食平衡。
2）体验美食DIY制作过程，促进幼儿与同伴间的协作能力和交往能力，提升幼儿的自信心。
3）鼓励幼儿用课外时间自己动手制作健康美食，建立健康的饮食习惯。
4）引导幼儿认识食材，学会健康的膳食结构，帮助幼儿培养健康的饮食习惯和生活习惯。
三、主题特色
1. 故事主题教学：切入主题，引导幼儿认识神话传说。
2. 手工制作主题教学：DIY小纸版手工，注重创意和想象力，激发幼儿的动手能力和艺术感悟。
3. 美食主题教学：美食趣味课，一起加入美食DIY，让幼儿体验美食的乐趣，认识正确的饮食习惯。
四、活动评价
1. 通过活动，学习神话传说的吸引力越发显然，加上游戏等活动，增强小朋友思维的启示作用。
2. 手工制作活动让小班组的小朋友们更放松、更愉悦，对创造力有很大的启发作用。
3. 美食趣味课的方式活泼生动，主题课程流程设计得非常妥当，让小朋友觉得知识得到了很好地学习。
主题课教学计划 篇4
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
通过本次主题教学，使学生了解爱国主义是中华民族共同的价值和信仰，具有至高的地位和重要性，了解中国古代和现代的爱国英雄和爱国精神，体验民族团结、爱国情怀，提高学生的爱国意识和文化自信。
二、教学内容和方法
1.教学内容：
中国古代和现代的爱国英雄以及其形象表现的艺术作品；
民族文化和民间传统艺术与爱国主题结合的作品。
2. 教学方法：
讲授与讨论相结合的教法，以案例为主，引导学生赏析爱国主题艺术作品、领会艺术表现手法、深入了解爱国主题；
采取课堂讲解和艺术创作相结合的教学方法，通过开展手工和绘画活动等实践活动，提高学生的绘画技能和审美意识。
三、教学流程设计
1. 导入环节（15分钟）
通过新闻、图片或视频等形式，介绍当前中国的发展成就、中国古今爱国英雄的先例、当前中国特色社会主义事业及其取得成果等内容，寓教于乐，引导同学们进入爱国主题。同时，引导同学们自由发挥，表达对祖国的爱、对英雄的礼仪、对美好未来的向往。
2. 艺术作品赏析（40分钟）
老师讲解并带领同学们赏析有关爱国主题的艺术作品。首先，了解不同时期和不同民族的爱国艺术代表作；其次，简要介绍艺术家的生平和艺术创作风格；最后，细致地分析作品中表现出的爱国主题。引导学生发表自己对艺术作品的感受和思考，激发同学们的艺术灵感。
3. 艺术创作实践（60分钟）
根据与第二环节中所学的知识和感悟，老师布置以“我和祖国”或“我和英雄”的主题为导向的艺术创作。通过手工及绘画等形式，带领同学们去思考、感悟和表达这一主题。老师要提供绘画技法指导和艺术创作实践辅导。
4. 交流答辩（25分钟）
老师组织学生分享作品并进行答辩，每位同学做一个2-3分钟的自我介绍，并介绍自己的艺术作品想法和创意。同学们还可以相互交流、互动，借用同学的优秀创意思想,共同提高自己的创作能力，同时加深对爱国主题的理解和感悟。
5. 总结回顾（20分钟）
老师对本节课进行总结，并针对本次课程中存在的问题和不足，进行指导和建议。鼓励学生要在日常生活中积极表现爱国行动，真实地传承和发扬中华民族丰富多彩的优秀传统文化。
四、教学评价
本次主题教学将知识和实践相结合，削弱了知识和技能的分割，很好地解决了同学们对于艺术掌握难度的问题。同时，重视了艺术创意，创作思维和表现能力，并在此基础上注重个性表达和创意创新，发挥了学生的主观能动性，对于同学们对爱国美好情感的析解和修养有一定方向性的指导。通过对本次课程的综合评估，既要重视学生的作品，又要关注学生艺术实际操作的过程，进一步挖掘学生的创造性。同时此次课程评估的具体形式将根据创作手段具体情况、知识需求情况、答辩问题的质量等综合因素进行评价,旨在推动学生对艺术创意的整体发展和提高。
主题课教学计划 篇5
一、主题：我们身边的水
活动目标：
1.帮助幼儿了解水的基本知识，并提高他们对水资源的重视意识。
2.通过实验和游戏活动，让幼儿们感受水的重要性，并学会保护水资源。
3.培养幼儿的交流和合作能力。
4.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
活动内容：
1.洗手：引导幼儿了解洗手的重要性，如何正确洗手，并让幼儿亲身体验洗手的过程。
2.水滴传递：让幼儿们手牵手，一起传递水滴，体验水从一处流到另一处的过程，感受到水的流动之美。
3.水的颜色：给幼儿提供不同颜色的水，让幼儿观察和比较，探索如何改变水的颜色，了解色彩混合的原理。
4.水的形态：为幼儿提供瓶装水和冰块，让幼儿通过观察和摸索，认识水的不同形态和状态。
5.水的应用：让幼儿了解水的广泛应用，如种植、清洗、烹饪等，并讨论如何节约用水和保护水资源。
6.模拟水源污染：在幼儿面前添加油、盐、食醋等物，让幼儿了解这些物质对水质的影响，引导幼儿学习如何保护水源。
活动评价：
1.观察幼儿参与活动的情况，评估幼儿对水的基本知识的掌握程度。
2.评估幼儿参与实验和游戏的积极性和合作能力。
3.通过幼儿交流和讨论，评估幼儿对水资源的重视意识。
4.评估幼儿的手眼协调能力和动手能力。
5.结合幼儿的实际表现，对教学活动进行总结反思，并提出改进意见。
二、主题：我的社区
活动目标：
1.引导幼儿了解社区的概念，了解社区的主要组成部分。
2.启发幼儿思考社区的功能和特点，认识社区对我们生活的重要性。
3.通过观察和参观，让幼儿了解社区内不同建筑的用途和功能。
4.通过游戏体验，让幼儿学会怎样在社区中行走和使用交通工具。
5.提高幼儿对社区公德心的认识。
活动内容：
1.社区地图：让幼儿了解社区的地理位置和主要道路，比较社区内不同建筑物的大小和形状。
2.社区建筑：参观社区内的邮局、医院、超市、消防站等公共服务设施，让幼儿了解这些设施的功能和意义。
3.交通工具：引导幼儿了解不同的交通工具，如步行、自行车、汽车、公交车等，并进行游戏活动体验。
4.社区环境：教育幼儿爱护社区环境，如保持街道整洁，不乱扔垃圾等。
5.社区生活：让幼儿了解社区内不同人群的职业和工作内容，为幼儿开设角色扮演活动，让幼儿模拟社区生活。
活动评价：
1.观察幼儿参与活动的情况，评估幼儿对社区的认识程度。
2.评估幼儿游戏体验和交通安全的意识。
3.根据幼儿的情况，评估幼儿对社区公德心的理解程度。
4.结合幼儿交流和讨论，评估幼儿的思考和表达能力。
5.总结反思教学活动，为下一阶段的教学活动提供改进建议。
主题课教学计划 篇6
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学背景分析
艺术教育在人们人格建设中占有重要地位，尤其是在爱国主义的教育中，艺术教育的地位更不可忽视。通过艺术教育，可以使学生更加深刻地理解国家和民族，凝聚爱国精神，培养民族自豪感和自信心。因此，对于教育机构来说，在开设爱国艺术绘画主题教学计划上，具有重要的意义。
二、教学目标
1.正确理解爱国主义教育的内涵和意义，增强国家和民族意识。
2.掌握绘画基本技巧，提高观察能力和审美能力。
3.培养学生对祖国历史和文化的认识和热爱。
4.促进学生艺术才能的发展，激发学生的创造力和想象力。
三、教学内容
1.爱国主题绘画的基本概念
通过概括爱国主题的内涵和意义，让学生知晓什么是爱国主题绘画，让学生了解爱国主题绘画如何体现中国文化和社会进步。
2.爱国主题绘画的类型和特点
通过讲解爱国主题绘画在不同历史时期的发展状况和成就，以及当前的现实表现，让学生了解不同类型的爱国主题绘画并分析其特点。
3.爱国主题相关文学作品的介绍
通过阅读相关爱国主题的文学作品，让学生了解国家和民族的历史和文化，体会文学作品对美术创作的影响。
4.爱国主题绘画的创作实践
通过对爱国主题的绘画实践，让学生掌握绘画基本技巧和方法，提高观察能力和审美能力，培养学生对祖国历史和文化的认识和热爱。
四、教学重点和难点
教学重点：爱国主题画的概念，爱国主题相关文学作品的介绍，爱国主题绘画实践。
教学难点：如何引导学生感受爱国主题，如何引导学生在绘画实践中体验爱国主题。
五、教学方法
1.讲授法
通过讲述爱国主题的发展历程和类型特点等内容，让学生了解爱国主题的基本概念。
2.启发法
通过引导学生观看和参观爱国主题画，让学生学会分析和欣赏绘画作品，加强审美能力。
3.对话法
通过与学生的交流和讨论，让学生了解自己的观点和表达能力，增强团队合作精神。
六、教学评价
1.针对学生的学习情况，采用多种形式进行评价，如考试、作业、课堂展示等方式。
2.展示性评价和分析性评价相结合，使学生更好地理解自己的学习情况和进步。
3.关注学生的个性特点，根据不同年龄段和专业不同进行综合性评价。
七、教学成果
通过爱国艺术绘画主题教学计划的实施，学生们将掌握绘画基本技巧，提高审美能力和观察能力，加深对国家和民族的认识和热爱，同时也能够提高创造力和想像力，对于学生们整体的人格素质建设有着很积极的促进作用。
主题课教学计划 篇7
七月份小班主题教学计划
一、主题名称：热情夏日
1. 教学目标：
本主题教学的目标是：
(1)使幼儿了解夏季的特点及防暑常识；
(2)调动幼儿的积极性，增强幼儿的兴趣和创造力；
(3)培养幼儿的观察能力，让幼儿学会用眼睛观察世界；
(4)提高幼儿的自理能力；
(5)领悟幼儿所接受的自然环境的美。
2. 教学内容：
(1)热闹的夏季、热辣的太阳
(2)小鱼儿快乐游泳
(3)我会防晒，远离伤害
(4)地球在夏季的变化
(5)感受夏季的美丽
(6)清凉一夏，伴侣的好帮手
3. 教学安排：
第一周：热闹的夏季、热辣的太阳
活动1: 用彩纸、棉花等材料制作太阳，让幼儿用自己的想象力设计它的五官，增加幼儿的美术创造力。
活动2：在戏水池中，让幼儿感受太阳的温度。
活动3：播放有关夏季特色的儿童音乐故事，让幼儿感受夏季的氛围。
第二周：小鱼儿快乐游泳
活动1：在充气游泳池中让幼儿亲身体验游泳的乐趣。
活动2：播放与游泳相关的儿童音乐故事，让幼儿欢快的享受夏季。
活动3：用娃娃制作小鱼儿，让幼儿练习自己的插花技能，增加幼儿的动手能力和美术创造力。
第三周：我会防晒，远离伤害
活动1：教授儿童防晒知识，提高幼儿的自我保护意识。
活动2：用纸板制作太阳镜，让幼儿体验夏季出门戴太阳镜的感受，提高幼儿的手工能力和美术创造力。
活动3：将幼儿分组，进行班内防晒常识比赛，让幼儿用生动有趣的形式巩固所学知识，增强幼儿的参与和及时性。
第四周：地球在夏季的变化
活动1：播放关于地球在夏季的变化的儿童科普故事，让幼儿了解地球在夏季的变化。
活动2：用泥土制作世界地球仪，在幼儿的参与下让幼儿认识地球的方位，增加幼儿的地理常识和动手能力。
活动3：模拟夏季营火晚会，加强幼儿对夏季氛围的体验和理解，提高幼儿的参与度。
第五周：感受夏季的美丽
活动1：教授夏季美丽的知识，提高幼儿的艺术鉴赏能力。
活动2：用饰品制作夏季的花环，让幼儿体验夏季的美丽，增加幼儿的手工能力和美术创造力。
活动3：进行幼儿模特秀，让幼儿用最美好的姿态展现夏季美丽，提高幼儿的自信心。
第六周：清凉一夏，伴侣的好帮手
活动1：教授冰淇淋的知识，让幼儿了解冰点的作用。
活动2：在远足中尝试冰淇淋和冰镇饮品，让幼儿增加对冰点的体验和认知。
活动3：用折纸技能制作冰淇淋和冰镇饮品，增加幼儿的手工能力和美术创造力。
以上是本次主题教学完整教学计划，通过这一计划的实施，将能够达到我们教学的目标，使幼儿能够更好地体验夏季的美丽，提高幼儿的积极性和自理能力。
主题课教学计划 篇8
幼儿园小班组主题教学计划
一、主题名称：感恩父母（四周）
1.目标：培养幼儿懂得感恩，体验爱的温暖，爱护家庭的情感。
2.周活动安排：
第一周：讲故事、情景表演、画画，幼儿倾听一对家长分享他们的故事，了解父母的日常工作和生活、感恩父母点滴付出。
第二周：实践活动，为爸爸妈妈准备一顿餐，小主厨动手实践。
第三周：到公园、校园找美丽的花草，制作鲜花，制作一份心形礼盒，作为感恩给父母的礼物。
第四周：父母开放日体验，幼儿分享每周的策划，父母们参与活动受到小朋友的感恩礼物。
二、主题名称：生活习惯（三周）
1.目标：培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，规范自己的行为，提高自理能力。
2.周活动安排：
第一周：认知和掌握日常生活中的基本用品，讲解洗手的重要性，进行手工制作肥皂和洗手液。
第二周：关注环境卫生，宣传环保意识，小手工制作实用的环保袋让幼儿体验制作和环境保护的重要性。
第三周：制作小提琴、鼓等简单的小器乐，身体协调性实现个体和声音之间的配合，培养耐心、集中精神和自律性格特点，同时也培养课堂秩序和纪律等。
三、主题名称：健康优美体态的培养（四周）
1.目标：引导幼儿养成健康的生活习惯，让幼儿能够运用多个身体部位协调运动，创造健康、美丽的身体姿态。
2.周活动安排：
第一周：了解体育运动和身体姿态的关系，对不同体育运动的好处进行简单的探讨，教授羽毛球、跳绳、乒乓球等。
第二周：参观学习跆拳道术，了解它的强身健体和自卫荣誉，玩小游戏、进行小提琴口型等运用协调性体育项目。
第三周：节食减肥，进行合理饮食教育，按不同食物进行分类和添加食物盘中的“好朋友”，以及简单的探究颜色和食品的关系。
第四周：保护眼睛健康，了解了日常生活中眼部保护的必要性，通过手工、眼部饰品制作等有趣的活动引导幼儿养成良好的眼部保护习惯。
四、主题名称：成长心路（三周）
1.目标：引导幼儿孕育自信心、好奇心，掌握有实用的生活修养，了解其自身在成长过程中的重要作用。
2.周活动安排：
第一周：对文学作品“小毛驴”进行朗诵和演讲，绘制自己的小毛驴，萌宠、朋友成长记录。
第二周：选择一天讲故事、唱歌、跳舞活动、乐器制作、身体表达活动等综合活动，帮助幼儿练习语言表达和身体表达的综合能力。
第三周：进行“种子”——幼儿档案的制作和形象化处理，让孩子自己参与，荣誉策划和礼仪设计让孩子们能够展现自己的才华，提升自我认知和自信心、好奇心的发展。
五、主题名称：自然与生活（三周）
1.目标：通过自然探索和生活实践，培养幼儿的关注、思考和探索精神，了解和尊重大自然，通过生活实践提高生活技能、社交能力。
2.周活动安排：
第一周：讨论谷雨、梅雨、池塘、河流、面包等与生活主题相关的事物，进行小组讨论并记录拍照记录结果。
第二周：参观自然历史博物馆，学习植物和动物，探索自然，了解大自然的神秘和美妙，提高生活技能和社交能力。
第三周：DIY开发空间，提供天然材料、陶器、木材、羊毛毛线、布料、珍珠，进行DIY的外出主题制作，促进游戏和思考。
幼儿园小班组主题教学计划就介绍到这里，希望对您有所帮助。
主题课教学计划 篇9
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
1.了解国画的基础知识、技法和材料。
2.熟悉中国传统文化，包括历史、文学、哲学等方面。
3.学习国画表现形式和创作方法，培养艺术创作能力。
4.通过学习掌握良好的美术素养和美的鉴赏能力。
5.增强爱国主义情感，传承中华文化。
二、教学内容
1.国画基础知识：勾、染、点、补、撮、笔、墨、纸、色彩等。
2.国画结构与表现：线条、造型、色彩等。
3.国画绘制方法：风景、花鸟、人物等。
4.中国传统文化：诗词、书法、历史、哲学、宗教等。
5.艺术鉴赏：中国传统绘画、现代绘画等。
三、教学策略
1.讲、示、演结合，传授基础知识和技巧。
2.庖丁解牛，分析国画结构和表现方法，进行详细解读。
3.示范作品，引导学生熟练掌握绘画方法和技巧。
4.课后布置作品练习和思考，促进学生创造能力的发展。
5.组织艺术展览和参观、交流，拓宽视野和加深理解。
四、教学内容和情境的结合
1.课程内容：在不同时间段内，针对国画的不同主题进行教学，比如春夏秋冬四季彩绘，花鸟翎毛画，山水烟云画，人物形象画、宫廷图画等。
2.教学情境：在教学过程中，采取鼓励学生自由表现，举办展览、比赛、分享会等形式，激发学生的兴趣，将爱国与美术相结合，激发学生对中国文化的热爱和自豪感。
五、教学评价
1.基于知识、技能和美学方面的评估，考虑学生作品的表现能力和美学立意是否符合主题。
2.日常评估通过课后作品的表现，了解学生的艺术表现能力。
3.结合学生自身的兴趣和特长，与学校进行艺术展示和参加有关比赛。
六、教学成果
1. 学生的绘画水平明显提高，能够独立完成复杂的创作作品。
2. 学生对中国传统文化和艺术有了更深入的了解，具备了爱国主义的情怀和文化自信心。
3. 通过艺术展览和比赛，促使学生相互交流，激发了学生的创造性思维和提高了学生综合素质。
4. 形成学校良好的艺术氛围，可持续的开展相关的艺术教育活动。
总之，通过“爱国艺术绘画主题教学计划”，既能够为学生提供优质的美育课程，同时也激发了学生对于传统文化的兴趣，有助于传承和弘扬中华文化和民族精神，弘扬爱国主义精神。
