素描作文。
编辑今天特别为大家挑选了一篇关于“我和素描作文”的文章，这篇文章的写作可以有效考察学生的语文综合能力，同时也是一种通过文字表达内心情感和思想的艺术形式。在动笔之前，我们需要先制定一个大纲，明确这篇作文需分为几段，并思考如何写出一篇抒情的作文。
我和素描作文(篇1)
空气中只听到刷刷的铅笔声。铅笔像一只又一只的小精灵，在纸上旋转、勾勒，最后收幕。没有一丝谈话声，大家都像吊着心似的，屏住了呼吸，窗外偶尔飞过几只灰鸽子，也不搭理。
打形，是最基本的。别的同学三分钟打完形，但30分钟后，我却还在用橡皮画了又擦，擦了又画。为什么我怎么画都打不好形呢？是不是画的顺序不对？我试着从下画到上、从上画到下、从左画到右各种奇奇怪怪的画法，我都用上了，可是一点用也没有。我开始烦躁，不再像从前一样对素描充满期待，热爱了。
为什么不试试先定点呢？如果不先定点，很容易画大、画小或者画歪的，试一试吧！方老师擦掉我辛苦半个小时的瓶口，指了指大屏幕。我说我只能尽力地试一试。我拿起笔，笔一上一下，约两分钟之后，我终于打好了形，虽说模样有一点别致，但还是算可以的了。
今天我们不画结构线了，我们来画画完成度80%的画。方老师一脸和善，她边说边打开了大屏幕。还好，不是特别难吧？多了好多的阴影，颜色深浅不一，我眼睛都快花了。
在长达三节课的战争后，我们获得了一幅还可以凑合看的画作，这是老师说的，的确挺贴切的。
直到一学期将至，老师同意我们画一张漫画。终于盼到这一天，方老师打开大屏幕，他让我们自己选一幅，我看见有一张是五星难度，没有任何思考。我就决定挑战所谓的五星难度。
在其他同学磨磨唧唧的挑选时，我就开始画了，并不难。一节课后，我成功攻下敌方阵地，大获全胜。
在人生的路上，总有精灵般的笔飞舞着。
我和素描作文(篇2)
在我十岁那年，老妈给我报了一个素描班，从那开始，我就彻底喜欢上了这门艺术。
小时候，我就喜欢拿着各种颜色的笔在纸上涂涂画画；稍微大了两岁，就不像以前那样乱涂了，喜欢画一些儿童画。比如：人，太阳，小径，房子等；几年后，我画得东西已经十分细致了，时常对着周围的景物进行写生，虽然弄不清楚各个物体之间的结构关系，但这依然改变不了我对画画的热爱。
现在，我上素描班已经有一年多了，仍忘不了第一次上课时想放弃的那种念头。
那次，我高高兴兴地去上素描课。第一节课不画什么东西，就是教我们画线条。老师说：“今天这节课我们来画线条，画纸上的东西都是由线条组成的。它的特点在于它两端细，中间粗，你们可以开始画了。”
每个人都开始动笔，教室里安静的出奇，唯一听到的，就是铅笔和纸摩擦发出的`“沙沙”声。我握起笔画了一条短短的线条，“唉，不行，画错了，与老师的要求不符和。”接着又画了一条，“还是不行，又画错了……我一气之下， 把铅笔扔进了垃圾桶。这时老师走了过来，他说：”我来帮你画一条，记住，起笔的那段距离要轻一些，然后再变重，之后再变轻。“我看了一下老师画的，果然跟他说的一样——两端细中间粗。那天，经过我不断的努力，我终于学会了。
我觉得：每一门艺术在走向成功的路途中，不可能一切都会一帆风顺，总会遇到一些绊脚石，只要去努力，去思考，去请教，总会走向成功的道路。
我和素描作文(篇3)
一支2b绘画铅笔，一个或圆或方的石膏体，一张洁白的素描纸，一块干净的绘画橡皮。
这些东西总是吸引着我坐下，精描细写的在纸上勾勾画画，坐上一两个小时我也不嫌累和烦。
小时，我总是喜欢小手抓着画笔在纸上胡涂乱画，嘴里咿咿呀呀叫呀叫个不停，好像在给这幅画做着讲评。不等妈妈过来看，我就迫不及待的跑上去让妈妈看，妈妈微微一笑，说我这叫乱画，爸爸看了却说我这是“涂鸦”。开始，我并不知道什么是“涂鸦”，后来我才明白，涂鸦是美术艺术中的一种表现形式。爸爸这句话给了我极大的鼓励。
上了小学三年级时，妈妈要我报一个课外学习班，我毫不犹豫的选择了我忠爱的美术。
第一堂课，老师带来了一个白色的立方体，听说这是石膏做的。这节课就是我的最爱——素描。当时，老师一讲，我便来了兴趣，在纸上打草稿、定形、加重。一个个环节像是一个个冰雹似的向我砸过来。可我没有叹气，只是一笔笔画、一次次改，好似没有了尽头。终于!“功夫不负有心人”我成功了!我的第一张没有打调子的石膏体素描作业被评为最好的作业，让同学们观看、学习。那时，我感到心里的劳累瞬间走远，消失到九霄云外。只留下了幸福和快乐，心里有说不出的甜蜜。那时我才知道，什么是比吃了蜜还甜。
后来，环节逐渐添加，对我来说，只是画的笔数多一点，改的次数再多一次罢了。我不会放弃，因为，我忠爱它——素描。
我的画技有了很大的提高，我不会忘记我的舞台的——素描!
我和素描作文(篇4)
每个人都有自己的理想，我当然也不例外。
我的同学都说：“你画画真好我肯定你长大想当画家。
他猜得很对我喜欢画画，长得想当画家。
我喜欢画素描。我第一次画素描的时候来到美术学校看见同学们聚精会神的盯着前面的花瓶画他们把花瓶化的栩栩如生，我好羡慕。
我刚学素描，所以老师拿出来了个几何形体小心翼翼的放在我的面前教我画。
先把画板放到腿上立起来，老师便握着我的手教我画这边线条怎打老师讲的仔仔细细而且线条打得齐点好看 而且要细致不能马虎就能画好还得有耐心。
我便按着老师说的话，果然可以好开心。
过一段时间后，我终于学会了我感到很自豪，因为这是我的第一幅画。
我和素描作文(篇5)
每当万物叩响春天门帷的时候，我们都会相约去欣赏春天的每一块肌肤，每一处盛况。今年由于工作的繁忙，在春意盎然的时节，竟错过了迷人的梨花。但仍在心里安慰自己，明年春天同样可以欣赏万花争艳的景致。
春之绚烂，夏之热情，秋之丰满，冬之明静。一年四季总在不断的轮还，每一个春天似乎都一样，一样的春意浓浓、万物勃发，催人奋进，令人陶醉。而人的一生就像四季一样，青年就似春天一样充满激情、充满活力。不同的是我们只有一次青春，青春离去不会再来，就像滴落在水里的画墨，越来越淡、越来越远。
季节可以轮还，而人生只有一次。
唐代著名诗人刘希夷就曾呤唱出年年岁岁花相似，岁岁年年人不同的千古慨叹。所以我们唯有懂得珍惜，才无愧于岁月，无愧于青春。
以前小的时候总盼望有张成熟的脸，现在却又常常怀念孩提时的那几分天真。那几分淘气的又夹杂着傻傻的表情。
现在这个阶段应该是我从人生之春，走向人生之夏的季节吧！站在青春的尾巴上总害怕时光太匆匆，总害怕别人无意间问起自己的年龄。每被问一次，心里就被再一次提醒，年华似水，我们已不再年少。珍惜光阴，细细品味。
当大街上放着当今时最流行，最摇滚的音乐时，我却喜欢一个人悄悄的躲在书房里静静的听着被现在人们认为是老掉牙的歌，这些歌的每一句歌词，每一串音符都能唤起我尘封已久的心，唤起那曾经遗失在风霜岁月里的心动和感触、唤醒那些有关年少的，青春的符号和记忆。然后我的灵魂被牵引，被陶醉，被升华。谁又能知道这其中被蕴含了多少的流离失所与魂牵梦绕呵。
许多年前我放学回家常哼唱的那些民谣，比如说那首散发着浓浓乡情的《乡间小路》又比如那首曾经校园里最受欢迎的《同桌的你》现在就会成为我回忆学生时代的最重要的载体，我对一首老歌的感情，一点也不亚于我对待一位多年不见的老朋友。所以我在书房听音乐的时候实际上就是在和一位老朋友作最交心的畅谈。
流逝的风，流逝的梦，流逝的年年岁岁；曾经的我，曾经的你，曾经的点点滴滴。消色的日历上谁曾用心走过，回首时为何眼泪打湿了记忆。原来岁月随风而逝，化作思念，凝聚成水。因为青春让人畅怀，让人迷恋。
流逝的光华像一个个美丽童话，在那片青色的山坡我曾埋下过童年最纯真的梦，无数个日日夜夜在时光的脊背上流淌，在岁月的肌肤上飘过，然后再流向远方成为永恒。山坡上的青色几乎金黄，思绪如缕，丝丝缕缕如梦如幻。
拂晓、晨曦、夕阳、晚霞；童年、书包、校园、青春。所有的细节，所有的时光年华都羽化成蝶，在我身边环绕飞翔，壮烈得让人忘了时间，忘了现在，留在永远。
我轻轻的合拢日记本，这些岁月又铺排成一首首小诗静静的躺在另一个世界里。我想当我再次翻开它们的时候，这些流逝的日子，定会再次羽化成蝶，轻盈的飞翔。我为岁月打上烙印。为时光贴上标签。
青春万岁，岁月永恒。
我和素描作文(篇6)
今天我匆匆忙忙的来到素描教室，杜科威早已在那里等候多时了，我飞快的打开背包，拿出工具，当我准备开始画的时候，才发现我没有带小刀，也没有削铅笔，没办法。只好借了杜科威一支4B铅笔。然后，我们就开始画了，今天的第一节课我们先要把上节课没画完的正方体画完，然后再修改。
首先，我们先把投影加重，再把边修好，最后再上一遍调子，这样就差不多了。具体画法是：画投影时的方向要按投影的形状而定，比如：三角形斜着画，长方形横着画等，画投影的时候要注意：如果是在阳光下临摹，投影不要画得很实，边缘要稍有模糊感。在灯光下画要画的实，涂的时候要注意千万不要涂得太黑，以免与暗面难以分清。画好投影后就要重新修边，修边的时候一定修的又直又明显，每个角都要清楚明白，不可以模糊。
终于改完、画完了，我便和杜科威一起下去玩了一会，放松了放松，就又上来上课了。
这一节课我们要学画圆柱体，我本以为画圆柱体不难，可是一画才知道，这真是太难了，不是顶端画不圆就是上窄下宽，上宽下窄根本画不好，看看杜科威画的吧。我想，于是，我朝杜科威那边一看，惊呆了，杜科威都快画完了，而我呢？才刚刚起好型，我的速度真是太慢了！
一下午的快乐时光过去了，放学了，我相信下节课我一定比杜科威画得好！
我和素描作文(篇7)
我从小就爱画画。大概是因为我觉得画画很有趣，也很神奇。但是只是玩玩，而且当时也只是涂鸦，又不可能天生就是画家。可是随着时间的变化，我好像迷上了画画，在美术老师曹老师的课上，我对画画有了更多的了解，我还看了很多关于画画的书。最后在我的死求下我妈妈决定让我学画。
听爸爸说素描是所有画的基本功，也可以让你静静心。于是我开始在沈老师那里学习素描。虽然我每天都要在那里学3个小时，但是我在那里学的很快，现在差不多已经把所有的图形都学完了。已经在学素描的阴影部分了。原本我以为给图形上阴影很简单，只要在图形上涂涂黑就完成了。但是沈老师却说给图形上色有两个部分，一个是暗部，一个是亮部。暗部分为明暗交界线，反光，还有就是我们说的阴影，从美术角度说阴影就是投影。但亮部就分为两个部分。看来素描这门艺术还有很大的讲究，我真是小看了素描。
我学画画已经好几天了，虽然我不是画得很好，但是我学到了许多东西，它教了我怎么认真，它教了我做事要耐心，使我对画素描这门艺术的知识有了深刻的体会。看来我学素描真是一个不错的选择，它真的让我改变了很多，让我明白了无论做什么事都要付出很多的努力，千万不能偷懒。
画素描让我受益匪浅。
我和素描作文(篇8)
暑假之中，我来到外婆家，利用天时、地利、人和，我赶紧拿出画具，想早些完成绘画作业。
我漫步河边，找了一处平坦的地方，盘腿坐下，看着清澈见底的小溪，水潺潺地流着，鱼儿在水里悠闲的散步，在阳光旳照耀下，长着青苔的石头与闪闪发光的河面柤照映，如同一条白色的腰带上点缀的几块翡翠。不知是谁大叫了一声："哈哈，又是一条大鱼！”这时，又来了一位年过花甲旳老人，开囗赞道："这次真是多亏了村委会的小王啊！”我放下彩笔，心中惊讶而又从容，笔下，是涓涓细流，是欢声笑语，是家乡美好的变化。
色彩之间，我仿佛看见了家乡未来的热闹与繁华。画好了河流，我向山上走去，看见一棵棵笔直的松树，如同一支支利剑，直插云天，仿佛不把天空捅出几个大窟窿是不会罢休的。我把它们草草的画好之后，便继续向林子的深处走去，不一会儿飘来了一阵花香，我兴奋的冲了出去。啊！一片花海，我已经浸在花儿的香气和艳丽中，有红的。有黄的。有紫的……我忘记了来这里的目的。突然一道阳光从头顶划过惊醒了我，这时拿起画笔开始画了起来，一道道鲜艳的色彩跃然纸上，很是好看。
画好了花海、树林，已经到中午了，太阳已经在人间的每一个角落留下了脚印，我该准备回家了。在回去的路上，路从狭窄的泥泞到了宽大公路上，从脏乱到了整洁。记忆中外婆家可谓是脏，乱，差。道路泥泞，房屋显旧。例如，外婆家前面不到50米处有一个鱼塘，已经多年没有养鱼，但是一直都是满满一塘的脏水，以前那水呀，浑浊的不得了，上面还漂着什么塑料袋呀，什么胶瓶呀……现在政府免费给房子穿上“新衣”，现在去外婆家已经看不到这些脏东西了，好像“人间蒸发”一样，满塘的鱼儿，很是可爱。
我心里痒痒的，心想这不都是家乡人民和村委会的努力成果吗？我相信家乡一定会越来越美丽！
我和素描作文(篇9)
同学素描
他，一个人──总是如此，没有例外。
大腹便便的身材，圆滚滚的肚子，白白胖胖的手，短短肥肥的腿没错，他是个不折不扣的胖子。或许，你可以正面的想这样的人拥有和弥勒佛一模一样的福相，而他却没有和弥勒佛相同笑得合不拢嘴的灿烂笑容；因为，总有一大部分人士往反面想：他真是一只臃肿又贪吃、不爱干净的大笨猪！所以，，在他寂寞无奈的`背影，我总是看见他黯然失落的神情，以及一颗孤单的心。那颗心，好像有话要说
有次放学晚回家，路过他的班级，原本应该安静无人的教室，却传出激烈吵杂的嬉闹声。闪开！脏鬼，你不是我们班的人啦！笨蛋！教室门都锁了，你进不去的啦！哭吧！反正也不会有人来救你！
三个顽皮的男孩对付他一个人是句句像箭一般刺耳伤人的话，每一箭，都代表一种痛；每种痛，都硬生生的刺进他的心中。而他，没有武器，没有盾牌──他只有流也流不完的泪珠，从眼眶滚出、落下、滚出、落下所以，在他难过悲怆的背影后，我再次看见他痛苦难耐的表情，以及一颗孤单的心。那颗心，真的有话要说
那次事件，我没有加入战局，但却也没有阻止战局。听说是在后来警卫巡校才看见他的，发现他时，他全身缩成一团，像是穿山甲在防卫敌人，阻挡外界入侵。他也没多说什么，只是请警卫将教室门打开，拿走了书包便回家，一个人回家。我在想，对于事情发生当时没有採取任何行动，没有做出任何帮忙，甚至视若无睹、从旁走过的我，是否也是一个罪人？是否也是一个帮凶？默许这种事发生的我，是不是真的很不应该？如果，在那当时可以站出来，去找老师也好，向他们劝阻也罢；是不是，他便不会躲在角落，哭泣、害怕？在他软弱无助的身影后，我还有看见他顾作镇定的心情，以及一颗孤单的心。
那颗心，原来在说：我不想一个人。他，一个人──还是如此，没有例外。
我和素描作文(篇10)
素描是一门光影画艺术，能使某一个物体利用光和影来让物体更加逼真，立体。
暑假，我心血来潮地和妈妈一起学素描。一走进去，许许多多的画映入眼帘，都是十分逼真、立体的。特别是一串香蕉，涂上了黄澄澄的颜料后，一串香蕉像实物一样这么真实，远远望去，好像真有一串香蕉在墙上。还有那幅大卫的画，把大卫身上每一块肌肉都十分细腻的刻画出来，那饱经风霜的脸企盼着，嘴角微微下垂，而鼻子却高挺着，眼神中流露出企盼，可怜的目光。
开始学了，老师让我们用正确的手势来排线，我们左排排，右排排，上排排，下排排，一整张纸乱得像一锅粥。线条要么一头粗一头细，要么很粗一条，要么两边粗中间细……看看妈妈，只见线条在她笔下好像一个个听话的小精灵，排得井然有序，一切都是这么的和谐。练完了几张纸，老师又开始让我们画正文体，什么明暗交界线，在我的脑子里打架。
我兴致勃勃地画好了一个正方体，是个“四不像”，再看看妈妈，线条深入浅出，正方形也是逼真的不要不要的。我又想了想正方体每条边相互平行，于是，我又振作起来，经过了老师的几次教导，我也画出了逼真、立体的正方体了，心里像吃了蜜一样甜。
我和素描作文(篇11)
许多人都觉得素描难画：一点透视、两点透视、三点透视、圆形透视，自己都透晕了，画也没有立起来。上调子该轻不轻该重不重，像团乱麻，明暗关系搞最后也忘了哪明哪暗了。一遇到节构复杂的物体，恨不得立刻撞墙三生。就这难度指数能把素描画的栩栩如生的人简直称的上是素描天力了!不，是绘画天才！
我身边就有一个这样的绘画天才：我的素描老师徐老师。人送外号素描徐！这外号可不是吹的，有一次我在画画班和同学们一起画画，徐老师说他也要画我们。他架起画板，拿起铅笔看着人头图片，抓好形，擦擦擦几笔就画好了一大半，我们眼睛都瞪圆了，我了个乖乖这么快就就画好了一大半，还是随手画的，这也太牛了!如果他认真起来，就比如说，他在七个小时画了一个恐龙，恐龙的皮凹凸有致，肌肉的线条，每一个细节他都处理的非常得当，画好的成品和真的一样，简直就是恐龙现世吗！
真不愧是素描徐呀!这技术也太逆天了。我为他是我的画画老师为荣，素描徐画画总是一丝不苟，真开为我也要向他学习！
