小学大课间活动方案十一篇

小学大课间活动方案(篇1)

一、活动目的：

为进一步规范学校广播操，丰富校园文化生活，培养、规范学生良好的行为习惯，增强学生体质，树立学校的形象，特举办2012年度春季课间操比赛。

二、参赛范围：

1—5年级各班全体学生。

三、比赛时间：

20xx年4月27日下午

四、比赛地点：

学校操场（具体要求另行安排）

五、具体要求：（见临沂杏园小学2012年度春季课间操比赛评分标准）

六、具体程序：

（1）比赛前，提前在预备区整队等候入场。

（2）比赛时，各班成两列纵队带入规定场地，体育委员整队等候。

（3）听到《共青儿童团团歌》，进行四面转法展示。

（4）《七彩阳光》

（5）集合，退场。

（6）宣布成绩。

七、比赛顺序：

比赛顺序为一年级、二年级、三年级、四年级、五年级。

八、记分与奖励：

1、本次比赛设一、二等奖。成绩记入班级成绩。

2、根据班级获奖情况，记入相应体育任课教师教学质量分。

未尽事宜另行通知。

小学大课间活动方案(篇2)

教学内容：1、足球运动介绍

2、足球课堂常规

教学目标：

1知识目标：通过本课程的学习，使学生了解足球的概念、起源和发展、足球的特点和运动价值。

2能力目标：通过对本课程内容的学习，使学生具有遵守足球课常规的意识。

三。情感目标：培养学生对足球的兴趣。

教学重、难点：

足球运动概念和足球课堂常规；如何理解和掌握足球知识，遵守足球课堂规则。

教学策略：

1、启发引导学习

2、小组合作**学习

成果预设：

1学生了解足球的概念、起源和发展，了解足球的特点和运动价值。

2能够记住足球课堂常规，有能力遵守足球课堂常规。

教学过程：

一、足球运动介绍

1、足球运动概念：

足球是世界上最有影响力的运动

单项体育运动，故有世界第一大运动的美称！是

球主要以脚为主，但头部和胸部也可以使用

部分触碰（除守门员外，其他球员不得使用手或手臂

触球；如果守门员在禁区外，就不能使用

两个队在同一个场地上进攻和防守

体育运动项目。

一场精彩的足球比赛，吸引着数以亿计的观众，它已成为电视节目中的重要内容，有关足球的报道，占据着世界各种报刊的篇幅，当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。

2、足球的起源及发展

足球是一项古老的健身体育活动，历史悠久。最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。

现代足球起源于英格兰，首先流行于英格兰四岛，然后传播到全世界。

1857年，第一个足球俱乐部谢菲尔德足球俱乐部在英国成立。1863年10月26日，英格兰11个足球俱乐部的代表在伦敦举行会议，成立了第一个足球运动组织——英格兰足球协会。它的成立标志着世界足球进入了一个新的阶段。人们称这一天为现代足球的诞生。

会上修改并制定了统一的足球竞赛规则。虽然只有14条规则，但它们是现代足球规则的基础，促进了现代足球的发展。

1904年5月21日在巴黎成立了“国际足球联合会”，简称国际足联（fifa）。它是国际奥委会的一个单项体育组织。从此世界各国足球协会不断成立，会员国由原来的7个发展到2002年的204个。

1896年，第一届奥运会有足球比赛。当时只有英、法两国派队参加。到1908年奥运会时，参赛队伍增至8支，但全部来自欧洲国家；直到1924年，南美国家才开始参加奥林匹克足球运动会。

当时，奥委会规定运动员必须是业余选手。

1928年，国际足联决定从 1930年起每四年举行一届世界足球锦标赛（即世界杯赛），并如期在乌拉圭举办了第1届世界足球锦标赛。由于第二次世界大战，世界杯暂停了12年，直到1950年才恢复第四届世界杯。

3、足球比赛的特点：

（1）整体性。足球比赛每队由11名球员。场上11人要思想统一，行动要一致，进攻要全行动，规则要全防御，整体参战意识要强烈。只有形成整体攻防，才能取得主动性和良好的效果。

（2）对抗性。足球运动是一项竞争激烈的对抗性项目，比赛中双方为争夺控制权，达到将球攻进对方球门，而又不让球进入本方球门的目的，展开短兵相接的争斗，尤其是在两个罚球区附近时间、空间的争夺更是异常凶猛，扣人心弦。一场高水平的比赛，双方因争夺和冲撞倒地次数多达200次以上，可见对抗之激烈。

（3）多变性。足球运动是一项技术上多彩多姿、战术上变幻莫测、胜负结局难以**的非周期性运动项目，比赛中运用技、战术时要受对方直接的干扰、限制和抵抗。技战术根据现场具体情况灵活运用和发挥。

（4）强负荷。足球比赛中，运动员要在近8000平方米的场上奔跑90分钟，跑动距离少则6000米，多则10000米以上，而且还要伴随完成上百个有球和无球的技术动作，若平局后需决定胜负的比赛则要加时30分钟，如仍无结果，还需以踢点球决定胜负，因而运动员的能量消耗是很大的。一个运动员在激烈的比赛后可以减掉2-5公斤。

（5）易行性。足球比赛规则比较简单，对器材要求不高。一般性足球比赛的时间、参赛人数、场地和器材也不受严格限制，因而是全民健身中一项十分易于开展的群众性的体育运动项目。

4、足球运动的锻炼价值：

（1） 有利于形成良好的心理素质和思想品德。经常从事足球运动，不仅对自身良好性格的形成能产生巨大的影响，而且还可以培养人的意志、自制力、责任感及勇敢顽强、机智果断、坚韧不拔、勇于克服困难、团结协作、密切配合、集体荣誉感、守纪律等思想品德。

（2） 有利于强身健体，促进健康。足球是一种良好的综合锻炼和健身手段，是全民健身活动中行之有效的体育项目。经常从事足球运动，可以提高人们的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，并能使人的高级神经活动得到改善，尤其能增强人体的心血管系统、呼吸系统等内脏器官的功能，从而促进人体的健康。

据测定，一名优秀足球运动员的肺活量比正常人要多2000~3500毫升，安静时的心律要比正常人低15~22次/分。

（3）有利于精神文明建设。在我国许多城市，足球已成为人们生活的一部分。人们从踢足球中得到情绪体验、从看足球中得到艺术享受、从谈论足球中得到思想交流，足球运动丰富了人们的业余文化活动，提高了人们的生活质量。

足球已经成为一些城市政治、经济、文化和生活的重要组成部分。它吸引了数以万计的市民，它反映了城市的精神面貌，它是城市形象的象征之一，是精神文明建设的载体。

（4）有利于振奋民族精神。在重大国际足球比赛中，它能激发人们团结奋斗的精神、进取精神和爱国热情。

二、足球课堂常规：

（1）旷课（每次扣10分）、迟到（每次扣5分）、早退（每次10分）、一学期旷课1/3课时，足球成绩为0分。

（2） 请假：必须有假长或老师签名的纸条

（3） 服装要求：运动服、运动鞋（帆布胶钉）；比赛时不能戴眼镜

（4）除有特殊通知，任何时候包括下雨、刮风等都应准时到指定场地。

三、室内课小游戏《驿站传书》

四、总结评价

基本技术原地运球练习

教学内容：1、原地运球练习

2、游戏：《抱球接力跑》

教学目标：

1知识目标：使学生了解和掌握原地运球技术及其在足球比赛中的应用。

2能力目标：基本掌握原地运球技术，具备前脚和内足原地运球的能力。

三。情感目标：学生积极参与实践，表现出勇敢不屈的挑战精神和克服困难的素质。

教学重、难点：

拉球时，脚接触球的位置和力量，身体重心随球移动；身体协调用力

教学策略：

1、启发引导学习

2、小组合作**学习

成果预设：

1学生应掌握运球到位的技巧，具备运球到位的能力。

2、能够积极主动参与练习，具备相互帮助团结协作，**学习的学习意识。

教学过程：

一、开始部分：

课堂常规：1、体委班子，汇报人数

2、师生问好，宣布本课内容

3、安排见习生

学生队形组织：

要求：集合迅速

安静整齐

二、准备部分：

1准备活动：（1）400米慢跑热身

2）专项运动徒手操：头部、扩胸、振臂、体转、腰部、压腿、腕足、膝关节运动（4*8拍）

2、游戏：《找朋友》

方法：学生手牵手围成一个大圆圈。教师在圆圈中间组织学生逆时针慢跑，突然喊出一个数字，如“5”学生即停止跑步，5个人抱在一起组成好朋友，如此反复进行。

规则：如果朋友的数量与老师报告的数量不一致，则为失败；如果您不认真对待而只事先寻找朋友，那是犯规的。

游戏的目的是激发学生的学习兴趣，培养学生的快速反应能力。

学生活动：1。慢跑，保持距离，注意安全，呼吸均匀，不要随意说话。

2积极参与，活跃身体关节，充分热身。

三。游戏是严格按照游戏方法进行的。

三、基本部分：

（一）原地运球练习

1、前脚掌拉球练习：

动作要领：（1）将前脚放在球的上部或上部，另一只脚放在球的侧面后面

方支撑，然后向后和向下触碰球脚，将球向后拉。

2） 回拉球一般是为了避免或引诱对方伸出脚去抢球

拉回造成对方抢球落空，使其重心随抢球脚前移，乘对

手难于返回的瞬间将球迅速推送出去越过防守者。

教学重、难点：拉球时，脚接触球的位置和力量，身体重心随球移动；

身体协调用力。

练习方法：

（1）原地前脚掌拉球练习

方法：根据教师示范，模仿练习

建议注意触球位置，拉播力度适中，控球好，身体重心随球移动，注意动作协调。

（2）有目标方向的前脚掌拉球练习

方法：按照教师规定的拉球方向，运用正确的技术动作完成练习。

小贴士：拉球时注意抬头，拉球时改变球的运行方向，身体重心随着球的方向移动。

2、原地脚内侧推拨球

动作要领：（1）用脚内侧触球。

2） 移动球时，膝关节轻微弯屈，上身向前倾斜，身体重心跟着球

方向左右移动。

3） 运球时，脚后跟抬起脚内侧，推动球的背部和中部。

教学重点和难点：用脚掌内侧触球；身体协调与重心移动。

练习方法：

（1）原地脚内侧推拨球练习

方法：根据教师示范，模仿练习

小贴士：推拉球时注意触球的位置。触球的力量适中。控制好球。身体的重心随着球的方向左右移动。

（2） 用目标方向把球推到脚里面的练习

方法：按照教师规定的推拉方向，用正确的技术动作完成练习。

小贴士：推球时注意抬头，改变球的运行方向，身体重心随着球的方向移动。

易犯错误与纠正方法：

（1） 他只是低头看球，却不能随时观察场上的情况，以致不能及时传球或射门。

练习时前面设定目标，学生要提醒自己注意观察目标的变化。

（2） 运球时，不是推球，而是把球踢离身体太远，以致失去控制。

练习在脚内侧推球到位，感受脚内侧与球的接触。

（2）游戏：《抱球接力跑》

方法：起讫点距离20米。学生分成相等人数的六个组，对准折返点的标致桶成纵队站在起跑线后，每个小组的排头抱球听老师口令出发快速跑到折返点处绕过标志桶返回起点，将球给第二人，以此类推，直到最后一名同学返回起点为止。

小学大课间活动方案(篇3)

为确保我校大课间活动能落实到位，促进学生每天1小时锻炼时间和阳光体育运动有效开展，结合学校实际，根据不同季节，我校大课间活动作如下安排：

一、指导思想

认真落实健康第一的指导思想，把增强学生的体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工作机制，充分保证学生体育活动，广泛开展学生体育活动和竞赛，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成学生热爱体育，崇尚运动，健康向上的良好风气。坚持不懈地推动青少年体育事业的发展，不断提高青少年的健康水平。

一、领导小组：

组长：刘庆锋

成员：徐维忠王玉钦李永平

宋玉亮王志福于绍信

二、时间：按照上级作息时间表进行

三、活动内容及安排

1第一部分：前10分钟，全校师生慢跑——做眼保健操——做小鸡起跳操。

2第二部分：在最后的20分钟里，活动分年级进行

（1） 项目安排：一、二级沙袋等游戏；三、四、五年级先做韵律操，再做活动（2）场地安排：见课表

四、要求

1运动室应保证相关设备的**和正常使用。

2每各班都要选派相应的工作人员。

班主任要参与指导和活动，保证秩序。

4服从统一指挥，确保合理使用时间。

5每位班主任必须全程跟踪活动，届时学校将进行检查和评估。

小学大课间活动方案(篇4)

一、指导思想

全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。

1、全体参与原则。

师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。

2、安全第一原则。

严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。

3、科学性原则。

遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。

4、教育性原则。

大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。5．创造性原则。

经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。6．愉悦性原则。

选择健康的游戏，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。7．实效性原则

能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。

五、活动目标

开展体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

1、优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面提高学校师生的综合素质。

小学大课间活动方案(篇5)

大陇小学

2018年2月

一、指导思想

为了促进《国家学生体质健康标准》的顺利实施，根据教育局、教育组有关文件的精神，促进我校学生积极参加体育锻炼，确保全体学生能做到每天锻炼一小时，努力使广大学生健康成长，不断提高学生体质，从而使学生拥有健康端庄秀美的体魄姿态和健全的人格。将“健康第一”的指导思想落到实处，充分发挥学校体育在育人教育中的独特作用。结合我校实际情况，制定实施方案。

2、目标和原则

1、通过大课间体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2在大型课间体育活动中，让学生参与、学习、享受体育活动，激发学生的体育兴趣，充分发挥学生的学习积极性和潜能。

三。通过大班体育活动，促进师生、学生关系的和谐，提高学生的和作、竞争意识和沟通能力。

4通过大型课间体育活动，丰富校园文化生活，营造积极的学习氛围。

3、加强组织，强化管理

为保证我校大班体育活动的顺利开展，我们成立了大班体育活动领导小组

组长：林瑞庭

副组长：杨伟群

成员：全体教师

四、实施措施

1、按《国家学生体质健康标准》项目实施；

2、体育老师负责场地及班级活动项目安排，指导学生练习技术动作，组织特殊训练，如：班际足球、篮球、拔河比赛等项目；

三。班主任开发小型体育项目和游戏；

4、天气特殊，如雨天、高温等不适合室外活动时，则在教室内进行其他活动，如：眼保健操、棋类活动、智力游戏等；

5、大课间活动程序

（1）集合。学生由班主任带队到指定位置集合，班主任检查学生着装，强调大课间活动安全教育，杜绝安全事故的发生，如有身体不适的学生，不适合进行体育活动，安排其见习。

（2）由班主任指导学生做热身活动，体育委员辅助，各班提前准备好活动器材，数量要足，教师与学生同娱同乐。大课间结束后，每各班主任都要组织学生清理检查设备，组建队伍，班主任将带队返回教室。

（3）具体项目安排如下：

6、如有伤情发生，在场教师必须第一时间对伤者进行合理处理，严重的必须立即通知学校领导，并及时送医**或拨打120急救，及时通知家长或监护人，妥善做好沟通，并了解、调查事故原因，做好有关记录，并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。

7校长要做好全面管理，其他教师协助校长处理突发事件等安全工作。

8每周都是一个训练阶段，然后每各班每周都会轮换场地和活动。

9、另附件：

（1）活动场地安排平面图

（2）大课间活动情况表

（3）学生训练自测表

附1：活动场地安排平面图

小学大课间活动方案(篇6)

一、指导思想

为进一步贯彻落实于志怀主任在教育工作会议上的报告精神，推动素质教育发展，促进学生身心全面发展；牢固树立“健康第一”、“安全第一”的思想；要大力推进素质教育，深化教学改革，培养学生个性，开展大班活动，保证学生每天一小时的体育活动。

二、工作目标

1进一步培养学生的体育兴趣，切实提高学生的身体素质

2.完善管理，规范评比

三、领导小组

为保障大课间活动持续稳定开展，领导小组仍由主管校长任组长，副校长、德育主任、体育教师、班主任为成员的领导小组，体育组长负责日常工作。

四、原则、组织及活动形式

（一）原则：时间、形式统一；内容、方法自主；扎实稳固，注重实效。

（2） 组织：体育小组根据每各班级的情况制定方案，宏观把握，推动活动的开展。

体育组负责整个活动的组织和指导。根据体育教师的情况，以年级小组活动的总体指导。

班主任负责班级的组织和管理。分组，充分发挥体委和学生骨干的作用，引导活动兴趣；组织学生进出现场，规范活动；控制出勤；把握活动节奏。注重学生体育能力的培养，提高学生的身体素质，培养学生的团队精神和社会适应能力。

（3） 形式：上午两次演习和活动，统一时间，指定地点。

（4） 内容：根据我校的实际情况和季节气候的变化。

1.做好眼保健操。近几年中小学生的近视率正在逐年呈上升趋势，学生近视的发病年龄正在逐年变小，因此用正确的手法做好眼保健操对保护学生视力具有非常重要的意义。

2.做好新广播体操。

三。以跳绳为主体，辅以球类兴趣小组活动。充分利用各种设备设施，提高学生的参与兴趣。

深挖跳绳、跳皮筋、踢毽子这三个项目，同时，选拔在球类方面有特长的学生，组成球类兴趣小组，通过活动、训练，进而发展成篮球的校队，一方面可以向全校展示成果，促进大课间活动的开展，一方面参加上级部门组织的比赛，达到全面促进全面提高的目的。

4天气凉爽时，按上级要求开展阳光体育长跑。

（五）管理和要求

1休息时间是早上第二节课后30分钟。

2.责任到人。

领导责任制：校级领导负责，亲自参与，了解情况，检查质量，及时解决问题。

体育组长职责：负责大班休息的策划、活动内容的制定、活动的安排、规范、检查和协调、活动总结。

班主任负责制：组织学生按时外出，保证出勤率；培养学生的活动兴趣，增强他们的荣誉感和集体主义；及时解决问题，确保活动质量。

体育教师责任制：负责大班活动地点和内容的安排和实施；负责课间指挥示范的全过程，协助班主任工作；负责大班活动的检查和考核。

3要求。各班要高度重视大型课间活动，确保安全。班主任要制定计划，充分发挥“学生体育骨干”的职能作用，激发学生活动兴趣；选择合适的运动项目，灵活掌握活动内容。

小学大课间活动方案(篇7)

2016——2017学年

为贯彻《中共**国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，结合我校实际情况，现将大课间活动安排如下：

一、 时间及程序

一套方案：（四-六月）

二套方案：（九-十一月）

三套方案：（十二—三月）

二、 场地安排

1晨间活动：站在指定地点。（具体地点见出操站位图）

2． 阳光锻炼：列队做操地点统一安排。班级特色活动场地：一年级：南半部操场；二年级：北半操场；三年级：跑道；

4、 五年级：操场草坪，六年级：篮球场。范围被控制在篮球场的大小内，并放置班级卡片。

三、 活动要求

1班主任根据特色活动的内容，制定班级活动计划，报学生文化中心，并组织实施。各班严格按照活动日程安排，不得随意改变活动时间和内容，使活动内容丰富、安全、有序。

2． 遇到阴雨天时，各班主任自行在教室里带领学生进行室内游戏（器材自备）。

三。除简单、易损易耗的小型器材外，其他活动器材均由学校提供。每班体育委员会应提前借还体育器材用借记卡归还体育器材室。

四、 特色项目活动内容

五、 大课间活动班级汇总表

1. 低年级班级汇总表

2. 中高年级班级汇总表

六、关于大课间检查工作的说明

晨间活动

1） 课后活动纳入常规考核，占20分。值班学生应填写相关**并公布。

整班未出，一次扣4分；迟到、早退、无老师上课、缺少体育器材、行动不规范扣1分。（注：入场**结束且无他班影响未及时到位的为迟到；退场**未响提前离场的为早退；如经询问无责任教师，则无教师在场；班级超过5人未带规定器械的为运动器械短缺；如果排队不整齐，有打架或不按要求，行动不规范。

）二）进班教师为各班班主任老师；

其他责任教师及岗位：

阳光活动

行政领导对阳光活动进行检查、记录，并填写相关**。

1） 具体分工：赵芸、潘凌云负责小升初阳光活动的检查，每天下午上第二节课；

丁雪飞（周一）、程林（周二）、汤平平（周三）、樊玉蓉（周四）、陈宣宇（周五）负责中高年级检查，每天下午第三节课。

二）出勤情况的认定：

1．三—六年级做操**开始未到场班级为迟到，做操**结束未到场班级为未出勤，3:55之前回班的为早退。

一、二年级2:30以后未到场的为迟到，2:35以后未到场的为未出勤，3:00之前回班的为早退。

2除正常出勤外，出勤计入参加学校统一活动。如：看电影、体检、校级以上公开教研课程等。

3．所有滞留在教室的班级行为，或未在指定区域活动都认定为未出勤。如：测验，班级活动等。

三）活动评价标准及要求

1进出场线整齐，操作规范，摆放班级标识。

2班级特色活动应在指定地点进行，并控制在篮球场大小内。

三。教师组织活动有序，全班参与，无打架现象。

7：监督* *：（025）52281972

2016.8

小学大课间活动方案(篇8)

一、活动时间:

20xx年5、10月份(抽查与评比相结合)。

二、参加单位:

全县中小学、县特殊教育学校、中学。

三、活动要求。

1、活动内容。

大课间体育活动的内容，要根据素质教育的要求，学校体育教学工作的任务，学生的生理、心理发展规律和特点，学校场地设施建设和体育器材的配备，以及季节、气候的变化来安排。其基本内容包括:武术健身操、广播体操、学校特色操、年(班)级特色操(活动)、主题教育操、健美操、韵律操、器械操、武术操、球类活动、校园舞蹈、身体素质练习、轮滑、跳绳、踢毽、跳皮筋、体育游戏、传统养体健身活动、队列队形练习以及其它各种体育项目且是有组织的活动。

各学校还可发挥师生的主动性、能动性和创造性，挖掘和创编有地方、学校特色的适合学生体育活动的其他方法和项目。

2、活动形式。

分为先集体后分组的形式。

集体活动是指全校所有学生在一起集中做操(上午大课间做武术健身操，下午课外活动课做广播体操)。其特点是规模大、人数多，有气势，地点相对集中，活动时间、内容便于统一领导，统一安排，统一指挥，督促检查，相互促进。

小组活动是指按年级进行的活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，形式灵活多样，内容丰富多彩，便于组织和区别不同情况，并能发挥体育骨干的作用。为了不影响上午第三节文化课的学习，运动负荷和运动量应适度。

3、时间安排:

大课间安排在上午第二节课后(10:00-10:30)，第三节文化课可顺延。

实际活动时间不少于25分钟。课外活动课安排在下午第二节课后，实际活动时间为一节课(当天没有体育课的班级参加)。活动内容要有安排表(定地点、定内容、定责任人，学校分管领导、年级主任、班主任、体育教师共同参与)。

四、检评办法:

1、各校要在4月份进行校内年级与年级之间、班级与班级之间的评比，做好相应台帐(包括校内比赛通知、评比材料、**、总结、日常检查材料等)。小学应以中心学校为主，涵盖小学和教学点。

2、20xx年5月份抽查。不打招呼的随机抽查，成绩计入10月份的评比总分(小学除中心校外，还要随机抽一所完小或教学点;初中查初

一、初二;高中查高

一、高二)。

3、10月份全县中小学生体育大课间活动评比(具体比赛时间另行通知。小学评比:小学除中心校外，还要随机抽一所完小或教学点参加评比，2校的平均分为比赛得分)。

4比赛分赛段进行，由学校进行检查和评价，并当场打分。根据自我评价、抽查、比赛等综合得分，集体评选

一、二等奖和优秀辅导教师。

5、自评(校内比赛、日常检查)得分占总分的20%，随机抽查得分占总分的30%，集中评比得分占总分的50%。

小学大课间活动方案(篇9)

小学大课间活动方案（一）

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针和《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。以大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。

二、活动目标：

1.牢固树立“健康第一”的指导思想，优化课间的时间、空间、形式、内容和结构，突出主体意识、开放意识，让全体师生共同参与、乐于参加，增进师生间的情感

2.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，释放学生心理空间，力争展现学生勃发的朝气和昂扬的精神风貌。

3.全面普及并提高教育部“体育、艺术２＋１项目”实施方案中“２＋１”项目的技能。

三、活动原则：

1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行全面素质的提高功能，重视活动过程的教育。 2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律，从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。 3.全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。 4.创新型原则。根据我校场地小的特点， 我校实施以跳绳活动为主体的大课间活动，积极组织学生创编花式跳绳

四、活动对象： 全体师生

五、活动时间： 上午间操 （ 9：50 ——10: 00 ） 注：以广播操和自编操为主

下午大课间（14：45——15：15）注：以组织多种跳绳活动为主

六、 活动方式 ：高年组与低年组上下午周轮换方式进行

七 、活动的组织领导小组：

组 长： 陶校长

副组长： 王夫 马平

组 员： 张严政 迟林林 周科 高琰 李惠 郭林 黄国君 李欣

大课间评分：

大队部、德育处

八、活动内容：

上午： 1、广播操——七彩阳光

2、班操——统一音乐（选择） 绳操

3、队列

负责人：张严政 迟林林 周科

下午（大课间）活动：

1、广播操——七彩阳光

2、班 操——统一音乐（选择） 绳操

3、跳长绳活动

A 、增加单摇的花样编排

B、增加长绳的一项活动

C、跳绳活动游戏

4、放松活动

5、队列

负责人：高琰 李惠 郭林

下午（活动课）

1、各年组选择一项适合本年龄特点的体育活动比如：跳短绳、踢毽子、跳长绳 、 跳皮筋 、 皮球、综合游戏等。

2、使学生在小学阶段初步掌握1——2项体育技能

3、由本年组体育教师负责指导活动方案

4、可以由各班班主任老师编排适合本班的综合游戏活动，体育教师负责指导

一年组：迟琳林 二年组：李惠 三年组：张严政 四年组：周科

九、本溪市实验小学间操评比规则

评比办法 ： 以年级为单位评比，每两周评比一次要求全班参加，可以在间操时间留两名值日生，如有伤病或其它情况除外。基础分100，老师按实际情况扣分后为班级总分并由分数多少排名先后。

评比原则：本着公平、公正、公开的原则，严密组织、规范程序、本着对各班认真负责的态度，评比教师进行每周轮换，确保学校大课间健康有序的进行。

扣分细则： 1、广播操：要求动作规范整齐。

动作有错误 、 相反动作 、 讲话 、 乱动者扣1分/人。有主观不认真 、 动作松懈 、 打闹扣2分/人，全班整体效果不好由教师视情节扣2--5分。

2、队列分集合和回教室走步。

① 、集合 ：要求集合号响起做到快 静、齐有其中一项不好扣2分/次。

② 、队列： 要求挺胸抬头 、 步伐一致 、 排面整齐 、 行进中有步伐错误 、 排面不齐 、 说话者扣1分/人，转弯的时候是否有棱角2——5分，整体不齐或效果不好扣2分/次。

十 、管理措施

（一）加强宣传，提高认识

充分发挥宣传阵地的作用。采用黑板报、校园广播 、制作宣传栏等 形式，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和增强体质，开阔心胸的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。

（二）完善制度，强化管理

为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。（领导督导制、体育组负责制、教师量化管理制、课间操评比制） ，每班大课间活动时配一个副班主任进行活动指导。

（ 三）重视全面，安全监督

为了使大课间活动顺利的进行，我校切实加强集体活动的安全管理。即要求全校师生在活动中要做到“三个必须”：活动前必须对学生集中进行安全教育；必须制定意外事故处置预案；必须有完善的教师安全监督制度。在活动中学生如果有特殊要求的必须及时与值日教师交流，并征求值日教师的同意。通过全面的安全管理使学生能开心的活动，放心的游戏，真正体验校园生活的乐趣。

小学大课间活动方案（二）

一、指导思想

“大课间体育活动”是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式，实践证明，它是实现新体育目标的有效载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中显现出重要而特有的功效。为了 坚持“人人健康，健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的理念， 以实际行动响应“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的号召。 为 丰富“橙色阳光—快乐健康”的体育课程， 积极组织开展阳光体育运动，促进学生主动参与体育活动，增强学生体质、激发学生运动兴趣， 营造“运动琅琅”的校园， 使学生真正体会到“我运动，我 阳光 ，我健康”。具体方案如下：

一、阳光神小健康阳光的“五个一”理念

提供一个绿色空间、挤出一段黄金时间、享受一份文雅情趣、提升一种团队精神、培养一份责任意识。

二、阳光神小独具特色的“五点”宗旨

阳光健康为基点、学生体操为重点、诵读经典为亮点、自主管理为特点、个性发展为终点。

三 、目标和原则：

（一）目标

1、优化课间时间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，并自己坚持锻炼 , 促进学生健康成长，形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处 。

2、根据学生年龄特点和身心发展的需要，开展适合校情的运动项目， 让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能， 力求以活动励德，以活动辅志，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面发展。

3、通过大课间活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生，学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识 和交往能力 。

4.通过大课间体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

（二）原则

1、教育性原则：充分发挥大课间活动，对学生进行“五育”教育的功能，把活动过程落到实处。

2、科学性原则：遵循学生身心发展规律，坚持以校情实际出发，合理安排场地、项目和训练内容。

3、全体性原则：师生全员参与，采取集中与分组相结合，规定与自选相结合，大项目与小项目相结合，达到全体健身的'目的。

4、创新型原则：根据我校场地小，学生多的特点，大课间活动适宜开展有利于安全的活动项目，将艺术、体育融为一体。

三、组织机构

（一）组长： 丁莉莉 （阳光神小大课间总指挥）

常务副组长： 于树家 （阳光神小大课间具体指挥、督导、协调）

副 组 长： 孙晓（阳光神小大课间主要责任老师）

（二）主要成员

王宁 王育林（阳光神小大课间主要责任老师）

校委会其他成员、年级组长及全体班主任（阳光神小大课间责任老师）

（三）全体班级成长导师（阳光神小大课间协作老师）

（ 四 ）检查协调组：

于校长、孙晓、王宁、王育林、值日领导、执行校长、年级组长及校长小助理等

四、履行的职责

1、学校领导小组全面督促检查大课间活动的落实情况，常务副组长对每天的活动情况进行巡视，并督办检查协调组每日进行评比量化，做到每月汇总公示一次。

2、当天行政值日领导要坚持参与活动全过程，关注学生安全，并将活动情况记载在行政值日本上。

3、年级负责人要引领本年级教师组织学生开展好大课间活动，并参与活动的全过程。

4、检查协调组一是要对每年级每班集体活动进行协调；二是要做好详细记载。

5 、班主任、班 级成长导师 要组织本班学生上下楼梯，负责整个大课间活动安全并与学生一道活动。

6 、其他教师必须与学生一起参加活动，促进身心健康。

五、大课间活动流程、内容与安排

根据我校校园面积小，学生多特点，并保证活动全过程的安全，凡当天大课间活动的年级班听到《 运动员进行曲 》歌声响起后，学生开始 在班主任和班级成长导师的带领下依次到操场按照指定的位置站好，然后由体育教师整队。

活动流程：

㈠活动结构（整个活动过程都在音乐的旋律下进行，历时二十五分钟）

1.准备：从学校各班整齐带队。（2＇）

2、出场：阳光啦啦操。（2＇）

3、规定动作：七彩阳光广播操 （4＇36）（要体现经典特色）

4、特色部分一：跆拳道操（ 4＇）

5.特色部分二：文明礼仪操（4＇）

6、特色部分三：兔子舞（备选）

7、自由活动 （5＇）

8、音乐手语操（ 3＇）

9、静心放松（1＇）

10、秩序带队（（2＇）

具体时间再做调整，各个环节要紧凑、过渡要自然有特色。

㈡活动内容与安排

1. 从学校各班整齐带队。参与者：全校师生参与。（负责老师：体育老师、班主任）

2. 出场：阳光啦啦操。（负责老师：王宁、校外卞老师，出场要求震撼，要有学校七色文字亮相）

3.七彩阳光广播。广播操：以七彩阳光广播操动作为主体，中间辅以经典诵。当中队形变换如图1、2、3，意为“阳光神小”。参与者：全校师生参与。

4.特色项目

⑴ 文明礼仪操。在广播操的基础上，利用广播操，稍作休整。体现我校礼仪习惯和文明素养。（负责老师：郭萍、年级组长、班主任）

⑵ 跆拳道操：自编跆拳道操，技术高的学生在太阳的圆圈内表演，其它学生在四周的光芒处表演。（负责老师：孙晓、王育林、校外跆拳道老师、班主任）

⑶ 备选项目——兔子舞（责任老师：音乐组、班主任）

5、自由活动项目：

⑴ 一年级以爱为主题的游戏自由活动为主可以包括以下内容：跳飞机、木头人、丢手绢等。负责老师：一年级负责领导、年级组长、班主任老师，参与者：一年级全体师生。

⑵ 二年级以“思”为主题，魔方：加入精典背诵，让学生背诵的同时，参与手部动作锻炼。参与者：二年级学生；要有两个队形变化。负责老师：二年级负责领导、年级组长、班主任老师，参与者：二年级全体师生。

⑶ 三年级以“健”为主题，健美操：徒手操，采用动感十足的音乐，融合现代舞和健身操动作，充分表现学生朝气蓬勃、健康向上的精神状态。参与者：三年级学生；要有三个队形变化。负责老师：三年级负责领导、年级组长、班主任老师，参与者：三年级全体师生。

⑷ 四年级以“行、信”为主题，花样跳绳等，参与者：四年级师生。负责老师：四年级负责领导、年级组长、班主任老师，参与者：四年级全体师生。

⑸ 五年级以“恒、和”为主题，啦啦操、踢毽子、毽球等，参与者：五年级师生。负责老师：一年级负责领导、年级组长、班主任老师，参与者：一年级全体师生。

6.音乐手语操——要与学校阳光文化结合成一体，如果能用学校校歌为最好，音乐手语操要体现学校主旋律。负责老师：王宁

7、静思放松—音乐手语操的延续，体现动静结合，节奏宽松、动作优游舒展，音乐动听，让全体师生在最佳的状态下进行全身心的放松，结束大课间活动，为下节课做准备。负责老师：王宁、姜艾华。参与者：全校师生。

8、精气神带队回班级。负责老师：体育老师、班主任等

六、活动场地安排（如图示）

1.先各部门自行练习。

2、操场（各环节要有一定队形变化，自由活动时以健美操为中央，其他项目流动进行，全体师生都参与）

3、晴天在操场上，雨雪天在室内同样练习。

七、评比量化细则（共10分）

1、按规定时间到指定地点集合。（2分）

2、班主任、 班级成长导师 到场组织并参与学生活动。（2分）

3、活动中不出安全事故。（2分）

4、学生 准 备活动器材率高。（2分）

5、组织秩序好，学生参与率高。（2分）

八、具体实施要求：

１、七色阳光操，要求全体学生、班主任、班级成长导师都必须要会；从现在起利用体育课、中午游戏时间、课间操等时间进行学习，主要负责人孙晓老师。（要抓整体和班级，适时进行级部、班级评比活动）

2、跆拳道操要求全体学生、班主任、班级导师都必须要会；由体育组及跆拳道老师负责；（要抓整体和班级，适时进行级部、班级评比活动）

3、文明礼仪操，可以阳光之歌等为背景音乐，要求全体学生、班主任、班级导师都必须要会。德育处、年级组长和班主任利用一切能利用的时间早日编排。（要与学校礼仪教育相吻合，突出学校特色）

4、其他操也同样如此，体现师生同健、同行。

5、自由活动要体现级部特点和学校文化，要让每个学生参与其中。（（要抓整体和班级，适时进行级部、班级评比活动）

6、整个大课间的音乐由王宁、卞老师负责音乐及动作的设计。（音乐要体现学校、学生特点，要与主题相吻合）

7、学生表演设计由王育林、王宁负责。（设计要体现跆拳道特色，同时还能做为大课间展示服装，整体要经济美观实用）

8、全过程整体队形变化由王宁、卞老师负责。（要体现学校阳光文化特点、活而不乱）

9、全过程整体的串词由姜主任、孙巍巍老师负责。（要体现学校阳光文化特色和各个环节的特点）

备注：此方案在具体操作中如有改变，相关部门和责任老师要第一时间与学校阳光服务室进行沟通、协调。

小学大课间活动方案（三）

一、指导思想

为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。我校在新课程标准的贯彻实施过程中，以“快乐体育、健康第一”为办学理念，把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。

二、目标和原则

1.改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并能自觉锻炼。

2.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3.因地制宜，充分考滤学校体育场地设施设备条件，尽力提高活动有效性，发挥其育人效益。

4.全面提高学校师生的综合素质。

三、组织机构

组长：谈海萍 （总负责）

组员：徐爱英 於红梅 朱春江 章剑锋 张圣扬 班主任老师

活动检查：杜云 五六年级学生每班2名。

活动组织：体育组负责总体规划设计，班主任和配班老师设计好各班具体活动内容，组织好每次活动，给学生技术指导和安全教育。

器材组：刘杰 孙陈飞

四、活动形式

我校大课间活动安排在每周的星期二至星期五上午第一节课后进行，时间为30分钟。采用集中广播操和分组自发活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。广播操大集体做，分组活动是以班级为单位，结合各年龄段学生的特点，由带队老师安排，进行活泼多样的游戏、身体素质练习、器械练习等内容。

（一）场地划分

一年级在内操场从东到西依次排开

二年级在南教学楼自己班级前

三年级4班在校问口，其它三个班由纪念碑自西向东排列。

四、五、六年级在后操场，其中四年级为东边半个田径场（1班至4班由南往北排），五年级为西边田径场（1班至4班由南往北排），六1六2在篮球场，六3在铅球区，六4在器械区。

（二）大课间活动流程

1.进场：

下午第二节下课当提示音乐响起后，各班依次在走廊上排好队，听运动员进行曲后进场。（4分钟）

2.全校学生齐做《雏鹰起飞》广播操：（4分钟）

3.广播操做完后，各年级在指定场地分组活动。（17分钟）

4.放松集队进室：（3分钟）

五、活动内容：

见附表

六、活动要求：

1、强调全员参与，组织学生活动的同时，教师也要参加体育活动，提高身体素质。

2、雨天的大课间只播放乐曲，学生在走廊、教室里适当开展一些素质练习（如矮人走路，仰卧起坐等），然后开展室内体育类游戏（项目见方案中推荐的，自由选择，也可自创）。

3、为了便于有充足的活动器材，班主任老师要鼓励学生自带器材（小皮球、手绢、跳绳、花毽、呼啦圈、羽毛拍、橡皮筋、小沙包、乒乓拍等）。

4、体育组要利用大课间时间，针对学生的练习活动内容，安排一次年级组里的体育比赛，如拍皮球比赛、跳绳比赛、颠球（乒乓球、羽毛球）比赛、广播操比赛等。以此激励学生提高自己的技术技能水平。

小学大课间活动方案(篇10)

第一周，1、初一、初二各班按班级顺序分两路纵队进行健身跑，初一各班两路纵队跑第一跑道，初二各班两路纵队跑第四跑道，要求两两对齐，班与班之间前后间隔2-3米距离，并且要喊口号;

第二周，1、初二、初三各班按班级顺序分两路纵队进行健身跑，初三各班两路纵队跑第一跑道，初二各班两路纵队跑第四跑道，要求两两对齐，班与班之间前后间隔2-3米距离，并且要喊口号;

第三周，1、初三、初一各班按班级顺序分两路纵队进行健身跑，初一各班两路纵队跑第一跑道，初三各班两路纵队跑第四跑道，要求两两对齐，班与班之间前后间隔2-3米距离，并且要喊口号;

1.入场：上午第二节课下课后，当“运动员进行曲”响起时，各班在班主任的组织下快速到达指定的活动地点。

2.广播操：由值班体育教师进行指挥，各班级整队后，当《舞动青春》音乐响起时开始做操。

3.分年段活动：在广播操后，由各班主任组织到指定的地点进行活动。

4.退场：音乐一停，各年段、班级集合整队，收集归还活动器材，有序退场。

5.雨天(或其它不良天气)安排：如遇雨天(或其它不良天气)，由各班班主任、班干部或体育骨干组织学生在教室内进行室内活动。

1.学生每人自带跳绳、毽子、皮筋，其他活动所需器材由学校统一安排，也可自备器材。

2.班主任组织好本班活动，由班长或体育委员到体育器材室领取自己班的活动器材，办好登记出借手续，活动结束点清数量归还器材，办好登记归还手续，人为损坏要赔偿。

3.各班要根据学生需求，努力自创、自选一些适可学生心理特点的活动内容，学校定期组织比赛，对有创新的活动进行推广。

4.各班要严格按照音乐开展活动，不得延迟或拖延各活动时间。

5.要求全体学生进行活动，不能活动的人员做好登记，达到全体健身的目的。

6.班主任要清楚学生进行活动的要求和所需要注意的安全问题。如活动场所的安全隐患，班级之间进行活动场地的避让等。

7.活动结束后，仍由班主任负责带队回教室。

8.要求检查教师写好每一次活动记录，有活动时间、活动人数、组织形式 、具体指导、活动效果等。

9.对不按规定进行活动的班级，政教处将采取措施责其改正。

1.学生要穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品。

2.在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑，要注意安全。

3.要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师。

4.如有伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导。

[大课间活动方案]

小学大课间活动方案(篇11)

1、“大课间活动”在每天上、下午第二节课后进行。采用广播操和分班活动（跳皮筋名族舞蹈、现代舞等）相结合的形式，以**为背景串联活动全过程。各班级以跳皮筋、名族舞蹈、现代舞和跳绳等成立大课间活动小组，以班级为单位参加大课间活动，班主任要组织好学生有序地参加各项活动。

2、遇雨雪等异常天气，由各班班主任统一安排学生在教室内进行素质练习，体育老师负责安排练习内容和指挥练习。

五、活动流程

1、眼保健操

2、大课间活动

⑴学生有序入场及广播操：上午第二节课下课后，各班学生迅速在教室外站成两路纵队，随**依次有序到达指定位置做广播体操。

（2） 集体活动：各班根据学校统一安排，开展跳绳、踢毽子、立定跳远等集体体育活动。

（3） 放松活动：每各班的学生都有**陪同进行放松活动。

（4） 学生有序离开：在**声中，有序离开活动现场，进入教室，状态良好。

六、实施方法

大型课间活动的管理和组织者是校长、教研室、班主任和体育教师，实行责任制管理。

1、大课间活动实行校长负责制。班主任负责学校的大型课间活动，积极参加活动，了解活动情况，检查活动质量，发现问题及时解决。

2班主任要教育和鼓励全班同学积极参加大型课间活动，增强学生的集体荣誉感。班主任要每天参与班级的大课间活动，及时检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时处理，保证大课间活动质量，同时负责活动安全工作。

三。体育教师负责大班活动的组织和实施。引导全体教师积极参与大课间活动，负责指挥示范，协助班主任工作，确保学生活动安全。

七、活动要求

1注意活动有序开展，安全第一。教学办公室和班主任必须重视大班活动的纪律性和安全性，协助体育教师指导学生的安全活动。

2、各项目活动必须在规定的活动区域进行，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现学生乱串、乱跑的混乱现象。

三。值班领导和负责日常管理的值班教师要做好当天的记录。

4所有责任教师和所有班主任应及时到位，对学生的安全活动进行现场指导和监督。

九、活动保障

1努力学习，转变观念，达成共识

以贯彻落实《中共**国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为主旨，组织老师认真学习文件，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。

2加强领导，保证时间，形成制度

以将快乐体育、趣味体育引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。制定安全应急预案，确保学生安全。

3、全员参与，注重评价，强化激励

坚持学生全员参与，教师全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校体育大课间活动的有效开展

大河小学

2018年2月25日

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小学活动方案通用十篇

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小学活动方案【篇1】

3月8日，温馨的日子，美好的日子，妇女也撑起闪亮的半边天。女人的世界，女人的天堂。如今，女人终于有了自己的天空，能够自由的飞翔，尽情享受生活的乐趣。为了让天下女人在紧张的工作及家庭生活中能以充分的放松身心，X特别在三八妇女节期间，为您倾情打造好环境，并且在这温馨、特别的日子里，您将会收到意想不到的惊喜。具体方案如下：

二、活动目的：

以3月8日国际妇女节为契机，携手美容机构，锁定目标客户群，拉动节日消费，并回馈酒店高端客人、都市名媛，扩大企业影响力，提升酒店品牌形象。

3月8日-3月10日，酒店西餐厅中餐和晚餐一男带一女，女士免费;

3月8日-3月10日，酒店西餐厅晚餐女士赠送养颜大菜木瓜炖血蛤一份，男士赠送位上大菜汁淋鲍鱼一份。

3月8日-3月10日，酒店西餐厅中餐和晚餐价格维持原价不变。

2、出品调整：菜式以女士养颜、美容、护肤为主要出品，着重推出野生元贝、大连海胆、大连鲍鱼、阿拉斯加帝王蟹、老虎蟹、珍希贝类和挪威三文鱼等海鲜。

3、客源结构：与美容机构美时慕合作，共享客户资源;邀请酒店VIP客户、会员;每位销售代表至少邀请五对客户前来用餐。

4、合作活动：美容机构X公司于3月8日14：30-17：10在酒店五楼国际会议中心举行“如何做美丽女人”的专题讲座，X至少邀请自身会员50名前来参加活动，酒店销售部邀请客户参与，免费听取。

六、推广渠道：

1、客房预订部、前台推介，酒店各营业点POP促销广告;

2、制作宣传单页，销售部及餐饮各营业点加强推广促销;

3、利用酒店网站、微博、微信等发布促销信息，推广妇女节活动;

4、利用短信平台针对酒店VIP客户及会员，推介促销活动。

小学活动方案【篇2】

中小学航天活动策划方案

一、活动背景

随着科技的进步和人类对宇宙的探索，航天事业逐渐成为全球关注的焦点。为了增强中小学生对航天知识的学习和了解，提高科技素养，以及激发他们对科学的兴趣，我们计划举办一系列的中小学航天活动。

二、活动目标

1. 增加学生对航天知识的了解：通过一系列的航天讲座、展览和实践活动，让学生了解航天技术的发展历程、基本原理以及对人类社会的影响。

2. 培养学生的科技素养和创新思维：通过开展航天科技主题的实验室实践活动，培养学生的实际操作技能和科学研究能力，激发他们的创新思维和解决问题的能力。

3. 激发学生对科学的兴趣与热爱：通过观看航天科普视频、参观模拟航天任务、与航天专家交流等活动，激发学生对科学的兴趣和热爱，培养他们对科学的追求和探索精神。

三、活动内容

1. 航天讲座与展览：

- 邀请航天专家来学校进行航天讲座，向学生介绍航天的历史、现状和未来发展趋势。

- 在学校举办航天展览，展示航天器模型、卫星图片、航天器部件等，让学生近距离观察和了解航天器的结构和功能。

2. 实验室实践活动：

- 设立航天科技实验室，在学校内提供一定的实验设备和材料，让学生进行航天科技相关的实践操作，如制作小型火箭、模拟太空环境实验等。

- 定期组织科研项目，学生可以选择感兴趣的航天科研课题，并进行实验研究，发挥自己的创新能力。

3. 航天知识竞赛：

- 组织学生参加航天知识竞赛，分为个人赛和团队赛，考察学生的航天知识和思维能力。

- 针对获奖学生进行表彰，激发他们对航天学科的兴趣和学习热情。

4. 航天实地参观：

- 组织学生参观航天基地、航天博物馆等地，让他们亲身感受航天科技的魅力和神秘。

- 安排学生参观模拟航天任务，了解航天员的培训和实际工作环境，激发他们对航天事业的向往和憧憬。

五、活动实施方案

1. 活动时间：活动将在寒暑假期间进行，为期两周。

2. 活动人员：活动将由学校相关科研教师和外部航天专家共同组织和指导。

3. 活动预算：活动经费将通过学校、赞助商和家长捐助等多渠道筹集。

4. 活动宣传：通过学校网站、微信公众号和学生家长会等渠道宣传活动，并邀请学校附近的其他学校参与。

六、活动评估与总结

1. 活动评估：对每个活动环节进行评估，以了解学生对活动的反响和收获程度，为后续活动的改进提供依据。

2. 活动总结：在活动结束后，组织活动策划小组进行活动总结，分析活动的成功经验和不足之处，并提出改进建议，为日后类似活动提供借鉴。

通过以上的中小学航天活动策划方案，我们可以在中小学校推动航天科普教育，促进学生的创新能力和探索精神的培养，引导他们更好地学习和了解航天知识，从而为未来的航天事业做出贡献。这一系列丰富多彩的航天活动将为学生们开拓眼界、丰富知识、培养兴趣，并激发他们对科学与航天的热爱。

小学活动方案【篇3】

小学重阳节活动策划方案

背景介绍

重阳节是我国传统文化中的一个重要节日，每年的农历九月九日被定为重阳节。在这一天，人们会登高远眺、插茱萸、饮菊花酒，寓意着祈求吉祥如意，延年益寿。作为一种民俗文化，重阳节在我国历史文化中有着深厚的底蕴。为了弘扬中华传统文化，培养学生的爱国情怀和传统文化意识，小学的重阳节活动显得尤为重要和必要。

活动目标

1. 增强学生爱国情怀和传统文化意识。

2. 丰富学生的课余生活，促进学生身心健康发展。

3. 培养学生的团队协作意识和综合素质能力。

活动准备

1. 活动时间：农历九月九日。

2. 活动地点：校园内的运动场或操场。

3. 活动人员：全校师生及家长。

4. 活动物资准备：茱萸、菊花、音响设备、餐具等。

活动流程

1. 活动开场：教师介绍活动目的和意义。

2. 民俗活动：让学生和家长一起插茱萸、饮菊花酒等。

3. 重阳登高：学生和家长手持鲜花、气球等登高博望，俯瞰校园，感受秋天的美好。

4. 重阳诗词比赛：小学生通过背诵和朗诵，展示自己对重阳节的认识和感悟。

5. 餐饮活动：组织学生和家长共同品尝重阳节特色美食，增强亲子关系。

6. 收官环节：教师总结活动成果，弘扬中华传统文化精神。

活动特色

1. 着重弘扬传统文化：通过插茱萸、饮菊花酒等民俗活动，帮助学生和家长更深刻地了解、认识传统文化。

2. 注重体育健身：重阳节的一大特点就是登高远眺，因此我们在活动中也加入了登高环节，让学生和家长有机会锻炼身体。

3. 培养合作精神：比赛环节中，不仅能够让学生展示自己的才艺，也能够促进同学之间的交流和合作。

活动评价

1. 学生反馈：学生们报名踊跃，积极参与活动，赞扬活动的丰富性和有趣性。

2. 家长反馈：家长们纷纷表示，此次活动使他们更深刻地认识了中国传统文化，增进了与孩子的感情。

3. 教师反馈：活动圆满落幕，感觉学生们在活动中得到了身心的放松和锻炼，同时也让教师体验到了传统文化的魅力。

小学活动方案【篇4】

一、建立健全组织领导机构成立我局“规范语言文字工作领导小组”。

组长：

今年5月下旬起，各部门要组织干部认真学习《国家通用语言文字法》和我局规范语言文字的相关制度，并做好学习纪录。同时，在局宣传栏张贴宣传《国家通用语言文字法》及推广普通话方面的标语、宣传画。今年9月份的第三周，是第九届全国推广普通话宣传周。届时，全局上下要采取标语、板报、诗歌朗诵比赛等各种形式，广泛开展宣传活动。

各部门要组织干部召开推广普通话座谈会，以此提高干部、群众对推广普通话重要意义的认识。办公室要组织普通话训练材料发放到干部手中，指导他们利用业余时间学习，并检查学习效果。从今年5月下旬起各部门在开展业务时都应使用普通话，使普通话成为我局的工作用语、会议用语，成为公务活动中的交际用语。

各科室要对所有上墙的制度、标牌、宣传板报，工作职责牌、工作牌、人员去向牌以及印章的规范用字情况进行检查，对繁体字、异体字、错别字等不规范用字，限于5月底以前全部改正;公文的起草、审核要严把质量关，杜绝不规范用字出现在公文上。

6月份以前局办公室要严格对照自治区语委《关于开展二类城市语言文字工作评估的通知》(桂语7号)和市直机关工委《关于做好市直机关迎接国家二类城市语言文字工作评估的通知》要求，认真开展一次检查工作，将检查出的问题反馈到各部门及时进行整改。6月底将我局规范语言文字工作情况汇报材料报市直机关工委宣传部。

小学活动方案【篇5】

一、活动目的.

我校将认真贯彻、落实《全民消防安全宣传教育纲要》、落实市政府实事工程和推进平安消防专项行动为抓手，以消防知识和技能普及与演练、隐患整改为重点，通过丰富多彩的活动，使全体师生“认识火灾、学会逃生”，提高消防安全综合素质，增强全校师生的安全防范意识，将一切不安全因素扼杀在萌芽状态之中，为学校营造一个良好的消防安全环境。

二、活动时间及主题

今年“119消防宣传周”活动主题定为“人人参与消防，共创平安和谐”，活动时间为11月8日至11月14日。

三、领导小组

组长：唐敏

组员：金惠良、严冬梅、姚玲珠、贺正龙、

四、活动指南

1、组织全体班主任认真学习《20xx年江桥小学”119消防宣传周“活动方案》，详细了解今年“119消防宣传周”各项活动内容，并认真组织实施，既开展校级层面活动，同时也开展班级为单位的相应的消防宣传活动;

2、学校张挂消防宣传周的宣传标语，宣传画廊张贴消防宣传海报，充分营造一个浓郁的消防安全宣传氛围。

3、三-五年级中、高年级学生通过上网查询有关消防安全知识，德育处提供消防安全知识PPT或视频，要求各班开展消防知识十分钟队会;

4、组织部分学生与共建单位江桥消防中队搞好消防安全创建活动;

5、各班出好一期以消防知识为主题的“安全伴我行”黑板报，少先队进行评比。

五、具体安排

活动时间活动内容参与对象责任人11.8校园消防设施安全检查校务处贺正龙11.8午会消防知识宣传全体学生严冬梅11.10组织学生参观江桥消防中队部分学生严冬梅11.11午会课三-五年级消防安全知识十分钟队会学生姚玲珠11.13早上安全疏散逃生演练全体师生贺正龙

小学活动方案【篇6】

小学寒假德育活动计划方案

随着社会的发展，小学生在学习知识的同时，也需要在德育方面得到相应的培养和提高。因此，设计一份寒假德育活动计划，为小学生们提供一个打牢德育基础的机会，也是学校和家长积极响应国家号召，推行德育工作的体现。

活动1：知识竞赛

活动时间：第一个周末

活动内容：组织小学生进行知识竞赛，包括语文、数学、英语、科学等多个科目，让学生在趣味活动中学习知识。

活动目的：培养学生的语文、数学等基本功，并通过特别设置“成长类题目”来帮助他们提高自我认知，增强自信心，为后续的德育活动打下基础。

活动2：环境保护手抄报展示

活动时间：第二个周末

活动内容：要求每个班级的小学生制作手抄报，展示班级对于环境保护的认识和行动。最后在学校通信栏上进行展示，同时也对优秀作品进行评选。

活动目的：通过手抄报和展示的方式，让学生了解环境保护的重要性，加强他们的环保意识，并且提高小学生的绘画技巧及动手能力。

活动3：团队建设

活动时间：第三个周末

活动内容：安排小学生参加团队游戏，例如“降落伞”、“轮眼”等，让小学生在游戏中亲身感受团队合作的重要性。

活动目的：通过团队游戏，让学生了解合作的重要性，并逐步培养自己的协调能力，增强集体荣誉意识。

活动4：亲情活动

活动时间：第四个周末

活动内容：家庭亲子运动会，家长配合学校教师，分别带领孩子们进行球类运动、游戏、比赛等，拉近家长和孩子之间的距离。

活动目的：密切家校关系，加强家长与小学生的沟通，增进家庭感情。

以上四个活动是本次寒假德育活动计划的主要安排，通过以上活动的设计，可以让小学生们在轻松愉快的氛围中，学习必要的知识和技能，增强德育意识，做一名优秀的小学生。最后，期望通过这次寒假德育活动计划，对小学生的德育教育起到一定的推动作用。

小学活动方案【篇7】

重阳节是中国的传统节日，也是中华民族的文化瑰宝之一，为了让小学生能够更好地了解中国传统文化，提高他们的文化素养，让他们在欢乐的氛围中感受节日的气氛，我们特别策划了多项活动。

活动一：搭建重阳节民俗展

我们将会在小学校园内搭建一座重阳节专题展区，展示重阳节的历史渊源、文化内涵、传统习俗等。展区内会摆上精美的展板、彩绘图和有着丰富寓意的重阳节文化艺术品，如菊花、茱萸、粽子、艾草等，供同学们参观。

活动二：组织插茱萸活动

每年的重阳节，家家户户都会品尝茱萸，而茱萸又是重阳节的重要象征之一，寓意秋去冬来。我们将会在学校里组织小学生一起插茱萸，让孩子们在插茱萸的过程中了解重阳节的由来和寓意，增强他们的文化认同感。

活动三：传授制作粽子技巧

每年的重阳节，家家户户都会包粽子。这一次，我们特地请来了家长代表和社区志愿者，给孩子们传授粽子制作的技巧，让孩子们亲身体验包粽子的乐趣，感受中华传统文化的独特魅力。

活动四：开展重阳诗歌朗诵比赛

我们会举办一场重阳诗歌朗诵比赛，让小学生们在赏识古典诗词的同时，也增强自信心，锻炼语言表达能力。而比赛也分为小学生年级组和班级组，让孩子们有机会展示自己的才华和魅力，感受到节日的欢乐氛围。

活动五：组织户外运动比赛

小学生每天的学习生活十分繁忙，这一次，我们特别组织了一些户外运动比赛，如骑行比赛、徒步比赛、攀岩比赛等，让孩子们接触到一些新的运动，让他们在活动中锻炼身体，开拓视野，感受到秋天的美好。

总之，这次小学重阳节活动方案丰富多彩，不仅能让孩子们了解重阳节的文化内涵，也给孩子们提供了一个广阔的舞台，让他们在诗歌比赛、户外运动等活动中展示自己的优点，提高自身素养，增强爱国意识和传统文化的认同感。我们相信，在这样的活动中，小学生会度过一个充满快乐和意义的重阳节。

小学活动方案【篇8】

小学语文特色活动策划方案

【引言】

语文是学生学习的基础，也是培养学生思维能力和文化素养的重要学科。为了激发学生学习语文的兴趣，提高他们的语文能力，我们学校特别设计了一系列小学语文特色活动。通过这些活动，我们旨在营造良好的语文学习氛围，激发学生的创造力和想象力，培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力。下面，就让我们来详细介绍这些活动的策划方案。

【活动一】

活动名称：课本剧表演

活动时间：每学期末

活动内容：学生可自行选择一则课文，分组编排成小剧场形式进行表演。表演时，学生要通过动作、语言和表情，将故事情节完整呈现给观众。同时，学生还需准备简单的道具和服装。

活动目的：通过课本剧表演的形式，学生能够更好地理解和感受课文的情节和内涵。同时，这也是培养学生语言表达能力和团队协作能力的良好途径。

【活动二】

活动名称：优秀作文展示

活动时间：每学期末

活动内容：学生在语文课上写的优秀作文将在特定的展示时间内展示出来，每个学生都有机会被选为优秀作文展示者。老师会组织学生对作文进行点评和评比，最终选出的优秀作文将在学校内刊登或校园电子屏幕上展示。

活动目的：通过展示优秀作文，激励学生更好地写作。同时，学生对他人的作品进行点评和评比，也能够提高他们的文学鉴赏能力和批判思维能力。

【活动三】

活动名称：名著赏析读书会

活动时间：每学期一次

活动内容：学生根据老师提前公布的名著，自行选择阅读并准备读后感。读书会上，学生将分享自己对名著的理解与感受，并与其他同学进行互动交流。

活动目的：通过阅读名著，学生能够扩大自己的阅读面，提高语文素养。同时，读书会的交流与互动，也能够培养学生的思辨和表达能力。

【活动四】

活动名称：课堂口语表达比赛

活动时间：每学期一次

活动内容：学生将根据老师所布置的主题，集体或个人准备一场口语表达比赛。比赛分为自由发言和辩论环节，学生在规定时间内展示自己的口才和语言表达能力。

活动目的：通过口语表达比赛，培养学生的口头表达能力和思辨能力。同时，比赛的竞争性也能激发学生学习语文的兴趣。

【活动五】

活动名称：课外阅读广场

活动时间：每周一次

活动内容：学生在课外时间自由选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，然后在阅读广场上与其他同学分享书中的精彩内容、感悟和心得。学校会专门设置一个室内或室外的场地，供学生进行阅读和分享。

活动目的：通过阅读广场，鼓励学生进行课外阅读，丰富他们的阅读经历和语言知识。同时，分享的过程也能够锻炼学生的语言表达能力和写作能力。

【结语】

通过以上这些特色活动，我们学校旨在培养学生对语文的兴趣和热爱，并促进他们在语文学习上的全面发展。这些活动不仅仅是提高学生语文成绩的手段，更是为学生提供一个广阔的舞台，让他们展示自己的才华和个性。在这个过程中，我们相信学生们会更加热爱语文学习，更加自信地面对语文考试和学习挑战。

小学活动方案【篇9】

小学生航天活动策划方案

一、背景介绍

航天活动对于小学生来说是一项非常有趣且具有启发性的活动。它不仅能激发他们对科学的兴趣，还能培养他们的团队合作能力和创新思维。因此，我们计划为小学生策划一次精彩的航天活动，通过这次活动让他们更好地了解航天知识，激发他们的想象力和创造力。

二、活动目标

1. 增加小学生对航天知识的了解和兴趣。

2. 培养小学生的团队合作能力和创新思维。

3. 激发小学生的想象力和创造力。

4. 培养小学生的问题解决能力和实践动手能力。

三、活动内容

1. 航天知识讲座：邀请航天领域的专家给小学生讲解航天知识，如太空探索、星球探测、宇航员训练等。同时，还可以通过视频和图片向他们展示真实的航天场景，让他们更加感受到航天的神奇与壮丽。

2. 模拟太空任务：设立模拟太空站，让小学生扮演宇航员进行模拟太空任务。每个小组都可以担任不同的角色，如指挥员、工程师、科学家等，通过合作解决各种问题和任务，体验真实的太空任务环境。

3. 科学实验：安排一些与航天相关的科学实验，如火箭实验、气象观测、重力实验等。通过实际动手操作，让小学生亲自体验科学实验的乐趣，并从中学到更多的航天知识。

4. 创意科技制作：鼓励小学生设计和制作与航天相关的创意科技小制作，如纸板火箭、遥控飞机等。通过制作过程，培养他们的动手能力和创造力，同时也增加对航天知识的理解。

5. 航天展览：组织小学生的航天作品展览，让他们有机会展示自己的成果。同时邀请家长和其他同学参观，以增加活动的影响力和互动性。

四、活动组织与实施

1. 时间安排：根据学校的课程安排和学生的日常活动时间，选择适合的时间进行活动，最好安排在一个整天或一个周末。

2. 人员组织：成立一个活动策划组，由老师和家长担任负责人，另外还需要提前联系航天领域的专家和志愿者，确保活动能够顺利实施。

3. 资金支持：活动所需的经费可以通过学校、家长和赞助商等多种形式筹集，确保活动能够顺利进行。

4. 场地准备：为活动选择一个宽敞明亮的场地，确保活动的安全和顺利进行。

5. 资料准备：准备一些有关航天的书籍、图书馆资源、视频资料等，供小学生在活动中参考和学习。

6. 安全措施：活动期间，要确保小学生的安全，尤其是在进行模拟太空任务和科学实验时，要有专人进行监督和指导。

五、活动评估与总结

活动结束后，组织相关人员进行活动评估和总结。分析活动的效果和不足之处，并寻找改进的方法。最后，制定适合不同年龄段小学生的航天活动方案，以便今后能持续开展类似的活动。

通过以上方案，我们希望能够为小学生提供一次有趣且富有教育意义的航天活动。相信通过这次活动，小学生们能够更好地了解航天知识，培养自己的科学兴趣，并在团队合作中提升自己的能力。同时，这次活动也将为他们的未来发展打下坚实的基础。让我们一起期待这次精彩的小学生航天活动吧！

小学活动方案【篇10】

活动形式：

主要从四个方面来开展“清明节祭英烈”活动：一是浏览;二是浏览异地学生发表的祭拜感言;三是师生发表祭拜感言(写征文);四、出“清明节祭英烈”专刊。

活动目的：

首先是让广大教师重视这次活动，其次广泛宣传该活动的目的----深入贯彻落实党的“十八大”提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务。

活动要求：

各中队辅导员(班主任)广泛宣传，发动有条件的学生浏览页，发表祭拜感言，同时在三年级以上班级开展“清明节祭先烈征文活动”，三年级以上每班选出1-3篇优秀的上报学校少先队大队部，由学校大队部审查后发表在学校专题版面上(班级征文除了写出班级和学生姓名外，还要写出指导老师姓名)。

活动情况：

一、学校领导重视。

城关一小4月1日接到教育局“关于在独山县中小学广泛开展‘网上祭英烈’活动的通知”后，学校行政领导和少先队大队部非常重视该活动，于当天下午拟写了“独山县城关一小关于广泛开展‘网上祭英烈’活动的通知”，并发布在独山县城关一小博客的少先队活动版面上。

二、班级(中队)根据具体情况开展形式多样的“清明节祭英烈”活动。

4月2日城关一小大队部各、班级(中队)积极响应学校号召，在清明前夕开展形式多样的“革命传统教育”活动，目的是让学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。活动中，大队部和每个班级(中队)都出了一期以“我们的节日.清明节”为主题的黑板报，每个班(中队)的黑板报从不同角度和不同年龄段反映了孩子们继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国决心;还有的班级还以主题队会的形式开展了“文明祭扫、平安清明”、“网上祭先烈”、“清明节祭先烈征文活动”等活动;在清明节3天的假期里，让学生参与地方特色的寻根祭祖活动中，感受传统文化魅力。

有的同学在“网上祭先烈”活动中写到：我是贵州省独山县城关一小的一名少先队员,我们学校同学中家里有电脑的不多,在学校老师的指导下,今天我进入了中国文明网,看到全国的小朋友们用“网上祭先烈”的形式发表了清明节感言。看了后,我很激动,在这里我代表那些没有电脑的同学向革命先烈说上几句心里话:你们用自己宝贵的生命换来了我们今天的幸福生活,我们要继承你们的遗志，好好学习，天天向上，为了祖国蒸蒸日上!为了祖国繁荣富强，接过先辈的旗帜，迎接明天的灿烂辉煌!

三、组织学生代表参加县里组织的“向烈士敬献花圈”活动。

4月3日上午11：00，城关一小100多名师生代表在蒋建莉副校长的带领下，怀着崇敬而凝重的心绪齐聚烈士墓前，参加了由独山县文明办、团县委、县教育局、县关工委等部门组织的清明节纪念革命先烈活动，活动以“继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国”为主题，活动中县城中小学约1000名师生代表以向烈士默哀三分钟、给烈士鞠躬、向纪念碑敬献花圈等形式祭奠为实现民族解放、国家富强和人民幸福而壮烈牺牲的革命先烈。最引人注目是活动结束时，城关一小少先队员们将自己亲手制作的小白花敬献烈士墓碑前寄托哀思，他们肃立在烈士墓前向烈士们表示：一定要继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。

四、组织全体师生开展“革命传统教育”活动。

4月3日上午第三节课时间，城关一小在王作华校长的组织下，全体师生约1000名集中在操场上开展“革命传统教育”活动，目的是让学生们知道并明白：忙碌的学习生活也不能把英烈们给淡忘，今天的幸福生活来之不易，应该加倍珍惜，努力维护，努力创建。以“继承优良革命传统，弘扬爱国主义精神”为主题的革命传统教育大会在学校操场举行。虽然不在烈士碑前，但在庄严的国歌奏响之后，同学们都向烈士们默哀，向他们致敬。

活动中同学们都认真听取了关工委的韦明光老爷爷给大家作的“革命传统教育”专题报告，并做好笔记(为了让学生对该报告更进一步的学习，学校将该报告的内容发布在学校博客上。在听完韦明光老爷爷报告后，老师和学生代表都做了生动的发言，他们表示要以革命先烈为榜样，好好学习，好好工作，报效祖国。整个会场表现出浓厚的感恩先烈的氛围，会后各班同学们都写了自己的心得体会。

小学教学活动方案十五篇

为了方便您我整理了以下信息：“小学教学活动方案”，以下内容仅供参考请大家仔细阅读。想要让事情发展在自己的掌握之中，就要做好准备，为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展。我们需要作好合适的方案，制定方案要落到实处，不可架空。

小学教学活动方案 篇1

最新发布的《小学教学开放周活动方案正文》的详细页面，感觉写的不错，改掉错别字就发到了，觉得好就请收藏下。

为了有效落实新课程改革，全面提升我农村小学教育教学质量，现根据上级文件精神和中心教学安排，本校计规定于20xx年5月5月7日进行课堂教学开放周活动，特制定活动方案。

一、活动目标

1、进一步展开教、学、研工作，全面有效地进步本校教育教学质量，积极增进本校教师教学水平延续有效发展，扩大和进步学校的影响力，让学生家长满意。

2、通过此次活动，使学生家长了解学校的教育教学状态，同时也对我校教学及管理工作提出意见和建议，使教育教学符合本地区实际，创造良好的家校关系。

三。通过开放周活动，找出教育教学中存在的不足，总结经验，为学校更好地发展提供参考。

2、 时间表：20xx年5月7日

三、活动内容：

1教学开放周期间，学校向家长和学区内其他学校开放，听取意见和建议。

2每天公开课结束后，教学主任组织交流研究并作记录。

4、 活动要求：全校教师积极参与安排，积极接受评价和指导。

五、组织工作： 组长

成员学校其他教师

开放周上课时间安排表

时间节次班级学科授课教师

地点备注5月第四节一年级数学凌而红一年级教室1各授课教师做好上课预备；

2学校其他教师要及时记录和评价；

三。活动过程和记录保存在学校的教研档案中。

5月4日第20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学方法，提高课堂教学效率，促进学校内涵式发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究和教学改革，深化教学方法和学习方法的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作

一、教研组建设方面：

1深入学习课程改革理论，积极开展课程改革实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（1）备课关。要求教学经验少于五年的教师准备详细的计划，并鼓励其他教师准备详细的计划。要求教师反思课程改革的理念。

（2）上课关。

（3）作业关。首先，我们应该控制学生的作业量。要本着切实减轻学生负担的精神，在批改作业上下工夫。

（4）考试关。为学生提供公平公正的评价环境。

（5）质量关。

三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：

1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

三。教研组活动要有计划、有措施、有内容，要在实际效果上下工夫，认真落实小组公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

5要进一步制作和完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表

日期，星期，星期，开课人员的建议课程内容

10月127四2王志忠生物圈

1754年10月13日赵夕珍的动物行为

1954年12月14日赵夕珍生态系统的调整

12月2818四4朱光祥动物的生殖

镇江新区大港中学生物教研组

xx-9

20xx下学期生物教研组工作计划模式

20xx年秋季生物教研组工作计划

化学生物教研组的工作计划

生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划

20xx年化学生物教研组计划

20xx年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019学年第二学期高中英语教研组工作计划

xx学年第二学期高中英语教研组工作计划

一．指导思想：

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。要加强课研项目建设，积极支持和开展校本研究，提高教学科研质量，提高教师的科研水平和能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：

1加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

2加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课、二次备课和反思。在认真研读教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法，引导学生改进学习方法和学习策略。

3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。

制订本学期公开课、示范课、报告课的计划，组织好听力和课堂评价。

三．具体安排：

2月：制订教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课目录。

三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。

3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月一日。组织高三英语口语考试。

2、高三英语复习研讨会。

五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

2协助学校开展区级公开课。

六月一日。组织高考复习。

2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区内活动安排，开展各种有意义的学生活动，培养和提高学生的语文素养，调动和激发学生的内在学习动机。

二、工作目标

1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是形式主义，而是真正为提高课堂效率和教师素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

6加强学习质量的调查测试，及时分析，找出得失，确保教学指标的完成。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1本学期语文研究组成员继续发挥学科带头人和骨干教师的示范作用，重视团队合作的智慧和力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。（2） 继续在低年级进行有效的识字教学。

分层次、有序地开展教研活动，将使教研活动更加成熟有效，有效提高我校语文教师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1为了提高教学质量，促进新教师的快速成长，具有1-5年教学经验的新教师每学期在学校参加一次模拟班和一次研讨会。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

小学教学活动方案 篇2

一、指导思想

为进一步推进“两课”工作，以实施市教育局“11234”工程为载体，深化课堂教学改革，深入有效地开展域本教研，让“比教学”工作常态化、规范化、效益化，并依据中心学校推出的“构建健康高效课堂”“3+1”推门听课、评课制度，努力实现提高课堂教学效率，促进教师专业成长，制定本方案。

二、活动对象

全体教师

三、活动目标

1、以比促学。通过“课内比教学”，进一步深化课堂教学改革，以学生为主体，体现以生为本，让学生学会自主、合作、快乐地学习，构建“教、学、练、评”四合一的“健康高效课堂”。

2、以比促教。以实施市教育局“11234”工程为载体，即：“一研”即区域教研或校本教研。

“一听”即开展推门听常态课及评课系列活动。“二讲”即讲座和讲坛。讲座是要求每个中小学的教研组长进行讲座或**发言人；讲坛就是配合教管科教科院将定期为中小学教学管理人员和教师提供平台，创造条件，以“提高课堂教学效率之我见”为题，进行交流研讨。

“三计”即组织在全市中小学教师中，广泛开展导语设计、板书设计、作业设计活动。“四课”即要求全市中小学50岁以下的教学副校长教导主任每人上一节引路课；国家及、省级、市级优秀教师、特级教师、高级中学教师各设一个示范班；各教研组长及35岁以下每人上一节研讨课；30岁以下教师每人上一节汇报课。同时，我们提倡**课，让教师能够更好地深入教研、自我欣赏、反思和提高。

以“四级教研共同体”和“域本教研四级网络机制”为依托，在“比教学”工作中促教师更新教学观念，强化域本教研，让教师在“教”中提升，在“教”中成长。

3、以比促规范。以“比教学”为契机，抓教学规范管理。依据中心学校推出的“构建健康高效课堂”“3+1”推门听课、评课制度，让优质课常态化，让常态课优质化，让优秀成为习惯。

促进课堂教学规范化。

四、活动要求

1、全员参与。继续推行“3+1”推门听课、评课制度，全校所有教师都要积极参与，人人都要接受3次推门课和一节优质课任务。

2、分组进行。按四级教研网络机制，分学科即：语文、数学、英语、思品、科学、体育、**、美术、综合课9个学科教研组开展活动。

3、团队合作。充分发挥教研组、备课组的集体力量，团结协作，共同进步。

4、考评机制。教师参加教研组活动的情况，应当记入每位教师的专业档案。特别是教师的推门听评课评分表，各教研组组长要注意记载、收起，期末统一按“两课”工作要求进行排序。

五、活动时间

语文学科：周三下午

数学学科：周三上午

综合学科：单周周四；双周周四

小学教学活动方案 篇3

小学英语“趣味故事教学”课程实践活动方案

一、确定切入点

万事开头难。选择合适的起点，并能深入课堂，发现问题，验证规律，辐射带动，是我们首先考虑的问题。根据教学经验，结合老师们平时的困惑，我们确定了从“趣味故事如何善教”作为**之始。

英语课堂中的故事课教学难度大，很多老师在选课时都避免选取故事进行课堂教学，里面涉及大量的词汇，句型，虽然生动有趣，但难以实施教学，学生难以读懂，更别说表演故事了，是我们英语教学的难点课程，针对于这块硬骨头，我们打算就从此出发，计划用一学年时间来实践。

然后，我们必须找出一些基本问题：

1故事课是指三至六年级教材中的故事时间；

2.安排课时：1课时；

3.结合迁移阅读课所授方法，追求一课一得、学有所获。

二、明确要求

1.小组成员

主持人：张彦桥

成员：崔玉真李翠芳周利波侯飞菲

2.时间

（1）每学期活动11次；

（2）交流学习、听课时间每周二上午第

一、二节课及课间操时间；

3.形式内容

自主学习、数据收集与共享、集体备课、课堂观察与讨论、专题学习与交流等。

4.其他

（1） 按时参加活动，请假；

（2） 真诚投入活动，努力学习，共同成长；

（3） 一人一夹，注重资料收集整理。反思、教案、课件等资料应及时提交。

（4） 集团所有资料允许成员共享。

三、下学期具体安排

“趣味故事教学”课程，以故事教学为主题开展教研活动。教师教学有效，教学自信，逐步形成个人风格；学生学习容易，学习有趣，收获颇丰。最终实现的是师生共同成长。

小学教学活动方案 篇4

为了交流教学观念、更新教学方法、提高课堂效益，把好质量关，起到省一级学校的窗口示范作用，展示我校近期来的校容校貌等各方面工作情况，广泛听取社会各界的意见和建议，把学校的整体工作推向新的台阶。

1、 成立教学开放周活动领导小组

（1）组织结构：

组长：xx

副组长：xx

成员：各班班主任

各科组长

（2）组织分工：

xx：负责全面领导工作。

二十： 协助组长主持开放日活动的日常工作。

xx：语文学科。

xx：数学学科。

xx：英语学科。

xx：**、美术、思品学科。

xx：体育、健教、社会学科。

二十： 自然、综合实践、劳动、计算机科学。

xx：后勤保障。

二、开放日活动分三阶段进行

（1） 准备阶段：开展宣传，提出措施和要求

（1）宣传发动：组织全体教师认真学习教育局最新下发的《小学教学常规检查试行方案》中的“三表”、《学校课堂教学评价表》、《教学开放周活动方案》，使全体教师在思想深处认识到活动的意义，鼓励教师积极主动、自觉地进行教学改革和教学研究，稳步推进课堂教学质量的提高。

（2）要求和措施：

① 所有教师都要积极参与本次教学开放周

② 要把教学开放周活动与日常教学工作结合起来，努力实现上好课、上好课的目标。防止“运动式”、“一风过”，杜绝非达标课率。

③ 教学开放周活动的绩效将是本学年教师绩效考核和行政量化考核的重要依据之一。

④各学科的负责领导和把关课堂教学质量的科组长要高度重视自己分管的工作，要结合开放周活动实际，积极、主动、富有创意地把工作做好。确保教学开放周活动取得最佳效果，严防教学事故发生，杜绝安全事故发生，落施责任追纠制度。

⑤各学科要充分发挥集体的智慧，组织全体科组教师对教材、教法及教学方案进行研究论证，各学科要进一步落实骨干教师的帮带工作，实行“一帮一”、“一帮二”或“二帮一”。做到非业务骨干教师，都有一名“业务”导师，以提高学科整体水平。

⑥每位教师要掌握并严格执行《小学课堂教学要求》和《中小学教学常规检查试行方案》中的“三表”。

⑦ 要求每位教师在教学过程中熟练使用多**课件，必须使用多**课件。

（二）．实施阶段：

（1） 组织准备和宣传（第2-3周）。

（2） 教师和课题组制定参加活动的计划（第4周至第5周）。同时，根据科题组（第8周）的实际情况，对校内外优质课程进行观摩。

（4） 分管学科教学的领导和分关课堂教学的科长对教师的科堂教学进行验收。同时对未达到开放日标准的课进行整改，直至达标为止，并在科组长把本科组教师课堂教学情况书面上报学校教学开放周活动领导小组。

（5）．开放周课堂教学展示。

（三）．总结阶段：

为了使活动完成并达到预期目的，活动总结分阶段、分层次进行。

（1） 一。总结自我评价、****或书面材料，在科组会议上交换，交学校存档。

（2） 学科组长要认真总结本学科组的活动情况，并在学科组会议或教师会议上作总结报告。

（3）．学校对活动情况进行全面总结，收集并汇总社会各界反馈意见或建议，对在活动中表现优良的教师、科组进行表彰，视情况在行政量化考核中予以体现。

4，开放周的时间和内容：

（一）活动时间：第9周。

（二）活动内容安排：

各班级各位教师按课程表上课。

随时接待家长进教室听课。

领导教研组长负责教师陪同家长上课。

认真听取家长意见。

小学教学活动方案 篇5

塔湾小学2016-2017学年

校园开放日活动方案

一、指导思想：

深入贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入推进课程改革，促进教师成长，促进学校各项工作更加规范、有序，促进学校内涵发展。

二、活动目的：

1、为了加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，让家长走进课堂，让家长了解学校的管理与发展趋势，让家长了解课堂教学和课改动向；传达我校的教学、教育和管理理念，以便更好地与学校合作，关注孩子的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，宣传学校办学思路和教学理念，争取社会各界对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校与家庭教育的关系，调动家长参与学校、参与班级的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步完善学校管理，推进我校素质教育的改革发展。

3、 时间：2016年12月1日星期四上午。

四、活动形式与内容：

参观学校，*学生广播体操比赛和国学经典阅读展示、交流（反馈）

五、活动程序：

8： 30点到8点50分在警卫室门口签到。家长和法官将入座。教师和学生将前往指定地点。

9： 00-9:20入场仪式

9： 20-9:30国旗

9： 30-9:40领导致欢迎辞

9： 40:00-10:00宣布成立第一届家长委员会，发放就业通知书，并与家长代表发言

10：00——11：00 跑操展示、广播操展示、国学经典诵读展示

11： 00-11:30班级文化展

11：30——12：00，参观学生寝室、学生食堂，全体来宾在五（2）班教室集中，进行小结，与家长交流互动，收集家长意见。

12 :10 活动结束

六、准备工作：

1为了方便家长对孩子的学习情况有更全面的了解，所有的老师都必须到位，为家长做好准备。

2、各班按照学校统一布置，每班将邀请3--5位家长（家长委员会成员），各班安排一名家长作为广播操竞赛的评委(二年级每班另安排一名学生家长作为计分员)，做好家长的思想工作，至少提前一周通知给家长，前一天再次**落实家长到位情况，保证活动的顺利进行。各班精心编排班级板报，在班级文化建设中用好评比栏。认真训练“小导游”,主动向家长介绍学校和班级情况。

各班将于11月28日前将入学典礼解说词（电子版）上传至许波办公室。

三。做好场地准备，营造良好的活动氛围：校园整洁；班容班貌美观得体；统一着装，加强文明礼仪教育；学校做好迎宾牌和活动横幅。

4做好后勤工作：准备50个凳子；购买饮用水100瓶。

5活动邀请中心校领导、兄弟校教师、学生家长参加。

6活动前，学校组织教师统一认识，端正态度。班主任抽空强调学生的注意事项，并做好准备工作。

各班请认真重视本次活动，按照方案认真落实工作，上下一心，办好本届家长开放日，搭建一个家校联系的有效平台，宣传学校,促进学校各项工作的长足进步。

七、具体安排：

1、成立领导小组：

组长：张天和

副组长：魏武斌宫经成刘友波李高军刘宝利

成员：聂虎、胡方、王新、龚铁波、许波、胡道旺、万莉莉及班主任

2、设立工作小组：

（1）主持：许波王莹

（2）指挥：涂金军、李元军

（3） 场馆布置及宣传团队：魏武斌、聂虎、刘阳（负责迎宾标牌、摄影、新闻报道）

（4） 安全维护组：李汉友、刘汉华、陈克智、徐公龙

（负责校门的安全和秩序，安排来校车辆，协助和引导客人）

（5） 礼仪健康团队：王新、蒋志华、吴富强、金艳梅

（6） 班级文化指导：王小辉、郑姗珊

（7） 后勤保障组：刘宝立、胡道旺、陈浩、王清贵（负责向客人发放饮用水、准备凳子及相关接待工作）

（8） 签入发布数据组：刘金红、张玲

（9） 家长参观指南：魏武斌、宫经成、刘友波

（10） 家长论坛：张天合、魏武斌、宫经成、刘友波、刘宝立、李高军

（11） 家长评委培训：宫经成、刘友波、郑兵、龚辉

（12） 协助评委：宫辉、郑冰

（13）考勤：徐纯波

（14） 声音，*准备：宫体波

其他未尽事宜另行通知。

万店镇塔湾小学

2016年11月16日

入场式评分标准，总分共计100分

一、集合进场（10分）

各班以四列纵队准时(9：00)到指定地点(幼儿园前道路)按班级顺序集合，没有按要求到位的，扣5分。

二、精神面貌（30分）

1、集合过程中做到快、静、齐。在集合、进场、退场过程中禁止说话打闹等文明行为，每出现一人次扣2分，扣完为止。（20分）

2着装整齐，按规定穿校服，每个学生带白手套。（10分）

三、口令、呼号（20分）

入场过程中，鼓励各班喊口令，在经过主席台时，呼口号，呼号声音洪亮并具有班级特色。

四、步伐整齐（30分）

在录取过程中，要求每各班的队伍整齐、循序渐进、紧凑。队伍松散，扣2分

五、出勤（10分）

学生不得无故缺席。因病不能参加的，必须请假。无故不参加扣3分。

广播操评比标准，总分共计100分

1、学生人员齐，服装基本统

一、整洁。（总计10分。）

2动作正确、有力、到位，基本能完成整套广播演练。(总计30分。)

三。节奏感强，舒展自然优美，整体效果好。(总计30分。)

4班级进出口队形整齐，精神饱满。(总计10分。)

5做运动时，队形整齐，富有创意。(总计10分。)

6领导的口号清晰、准确、有力，有精神。(总计10分。)

跑操评分标准，总分共计100分

1进入竞技场（10分），入场仪式结束后，在广播的统一指挥下，每各班都会跑到操场指定位置，为跑步和体操比赛做准备。

2出勤率10分，无故缺勤一次扣2分。有特殊情况，提前请假扣分，每次扣0.5分，扣完为止。

3、班距（10分），班距包括班内前后距离和班级与班级之间前后的距离。跑操过程中保持匀速行进，如班级与班级之间距离过近或班内队伍前后距离过长应扣分。

4、整齐度（40分），跑操节奏清楚，步伐整齐，脚步声一致，班级凝聚力强，班级队伍紧凑，转弯时能很好的保持前后距离。

5精神面貌和口号（10分），遵守纪律，情绪高昂；口号响亮有序，内容积极，声音响亮清晰，具有阶级特色。

6服装（10分），所有学生服装整齐统一。不穿校服的，每次扣0.5分，扣完为止。

7出口（10分），每班学生仍应整齐地走出操场区域。退出过程中，禁止交谈和玩耍，每人扣1分。

经典诵读大赛评分标准 ，总分共计100分

1、表达流畅，节奏韵律明显。30分

2、诵读正确，没有错漏字。20分

3、内容熟悉，脱稿诵读。10分 "

4语言：发音清晰，语调正确。20分

5感受：能准确把握作品的内涵和风格，感染力强。10分

6外表：衣着考究，精神饱满，形式得体，语言得体。10分

班级文化建设评比标准，满分100分

1评论员的声音洪亮有力，大方得体，富有感情。30分

2教室后面的黑板内容符合学生的实际生活，对学生的学习和生活有指导意义，并定期更换。

三。在教室里，学生的作业要放在适当的位置，作业要堆放整齐。10分

4在讲台上，粉笔盒、教师用书和其他教师设备应妥善摆放。10分

5、教室内卫生做到“四无”，整洁干净。浓厚的文化氛围，庄重典雅的环境，有利于学生的身心健康。）。10分

6、教室布置：有创意，主题鲜明，内容新颖，符合学生年龄特点，突出自己班级特色，布局合理、美观（30分）。

8健康一角：卫生器具摆放整齐规范，整体视野干净清晰。（10分）

奖励标准

本次学校开放日活动，共五个参赛项目，为入场式、广播操、跑操、经典诵读和班级文化展示，五个项目的成绩根据评委打分，去掉一个最高分和一个最低分，然后取平均成绩。根据各班成绩，按年级决出第

一、二名（一年级

二、三名同为第二名），其中每一项第一名奖励20元，第二项奖励10元。

小学教学活动方案 篇6

蒲场镇大溪小学课堂教学技能竞赛策划

（2011-2012学年第一学期）

一、指导思想：

为了推进我校基础教育课程改革的各项工作，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，展示我校课堂教学改革的新成果，同时为了迎接镇中心校举办的课堂教学竞赛活动，通过此项活动深入推进课程教学改革，全面提高教学质量。为保证本此活动的顺利进行，特制定本活动计划。

二、组织机构：

组长：杨文勇

成员：徐茂林方仕刚郭典

三、竞赛地点：

大溪小学

四、参赛对象：

教师年龄在40岁以下（含40岁）、41-45岁及46岁以上。

五、竞赛时间：

2011年11月28日-2011年12月2日

六、竞赛科目：

40岁以下（含40岁）的道德生活；41—45周岁班会；46周岁以上语文或数学。

七、竞赛要求：

在教学设计上“三维”目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际;课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，基本体现“生本教育”理念，强调自主、合作、**的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，有较高的课堂教学效益。

八、竞赛办法及活动步骤：

（一）竞赛形式

比赛分为三组：德与生活组、班会组、语文或数学组。

（二）活动步骤

竞赛采用课堂教学展示方式，整个竞赛活动将在11月28日至12月2日期间进行，评选出优秀的3位教师参加镇中心校竞赛。

九、活动要求：

1、学校精心组织，统筹安排。参赛教师将提前一周向教务处提交教学设计。

2、参赛教师课堂教学要着重突出“新”和“实”。“新”即教学过程中渗透新课程理念；“实”即透过一节课课堂教学实际，能看到每节课课堂教学实际。

3、努力营造“立足本岗，创先争优，合作交流”的教学氛围，加强教学竞赛活动的宣传教育，立足本校教学实际正确处理好竞赛活动与提高教学常规效率、提高教学质量之间的关系，做到两促进两不误，充分发动全体教师全程参与教学竞赛活动，组织教师研究教学，加强学习交流，转变教学观念，提升教师的教学能力和水平。

4要高度重视教学竞赛安全管理，实行责任分工和责任追究制度。严防教学活动过程中教学实验和师生室外活动的安全事故，严防竞赛活动中的师生交通、饮食卫生的安全事故等，采取一切有效的安全防范措施，杜绝活动期间安全事故的发生。

十、奖励办法：

每组设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

蒲场镇大溪小学

2011年11月

小学教学活动方案 篇7

小学比教学活动实施方案

一、指导思想

为进一步推进两课工作，以实施市教育局11234工程为载体，深化课堂教学改革，深入有效地开展域本教研，让比教学工作常态化、规范化、效益化，并依据中心学校推出的构建健康高效课堂3+1推门听课、评课制度，努力实现提高课堂教学效率，促进教师专业成长，制定本方案。

二、活动对象

全体教师

三、活动目标

1、以比促学。通过课内比教学，进一步深化课堂教学改革，以学生为主体，体现以生为本，让学生学会自主、合作、快乐地学习，构建教、学、练、评四合一的健康高效课堂。

2、以比促教。以实施市教育局11234工程为载体，即：一研即区域教研或校本教研。一听即开展推门听常态课及评课系列活动。二讲即讲座和讲坛。讲座就是要求各中小学的每个教研组长以上都要进行一次讲座或一次中心发言人；讲坛就是配合教管科教科院将定期为中小学教学管理人员和教师提供平台，创造条件，以提高课堂教学效率之我见为题，进行交流研讨。三计即组织在全市中小学教师中，广泛开展导语设计、板书设计、作业设计活动。四课即要求全市中小学50岁以下的教学副校长教导主任每人上一节引路课；国家及省、市级优秀（骨干）教师、特级教师、中学高级教师每人上一节示范课；各教研组长（备课组长）及35岁以下每人上一节研讨课；30岁以下教师每人上一节汇报课。同时提倡上录像课，使教师们能更好地深度教研、自我欣赏、反思与改进。以四级教研共同体和域本教研四级网络机制为依托，在比教学工作中促教师更新教学观念，强化域本教研，让教师在教中提升，在教中成长。

3、以比促规范。以比教学为契机，抓教学规范管理。依据中心学校推出的构建健康高效课堂3+1推门听课、评课制度，让优质课常态化，让常态课优质化，让优秀成为习惯。促进课堂教学规范化。

四、活动要求

1、全员参与。继续推行3+1推门听课、评课制度，全校所有教师都要积极参与，人人都要接受3次推门课和一节优质课任务。

2、分组进行。按四级教研网络机制，分学科即：语文、数学、英语、思品、科学、体育、音乐、美术、综合课9个学科教研组开展活动。

3、团队合作。发挥教研组，备课组集体力量，教师之间团结合作，共同进步。

4、考评机制。教师参与教研组活动情况（签到册、说课、教学设计、课后反思、听课笔记）记入每一位教师业务档案。特别是教师的推门听评课评分表，各教研组组长要注意记载、收起，期末统一按两课工作要求进行排序。

五、活动时间

语文学科：周三下午

数学学科：周三上午

综合学科：单周周四（英语、思品、科学）；双周周四（体育、音乐、美术、综合）

小学教学活动方案 篇8

一、指导思想

课堂教学施素质教育的主渠道和主阵地，是新课程改革的关键。为了进一步强化教师的课程观念和课堂改革意识，提高全体教师的整体课堂教学水平。结合区教研室关于课堂教学月的精神，制定本活动计划。

二、活动目标

转变教学观念，注重课堂教学，深化校本教研。

三、活动内容

1.课标修订版的学习和研究。

2.教材及教学用书的使用与研讨。

三。学科教学策略的应用与深化。

四、活动时间

2月20日-4月6日

四、主要活动

1.名师课堂观摩

选派名师课堂，组织教师观摩，为教师提供观察和讨论的范例，引导教师提高课堂教学效果。

2.原生态课堂专题研讨

关注课堂教学实际，关注正常课堂，寻找我校课堂教学改革的突破口和深入点。通过各学科的随机听力活动，反思教学现状，开展专题讨论。主要交流**如何提高课堂教学的有效性，如何正确有效地使用教材。

3.课堂教学开放日活动

加强学科交流，探索学科教学的共性，探索适合本班的学科教学模式。加强班级交流，利用“开放日”这一载体，传播新课程理念，展示班级学生风采，特别是学习习惯培养成果。加强课堂交流，特别是学生与同级同学之间的交流。

学习优点，嫁接经验；寻找差距，改进不足。

4.赛课活动

组织各年龄段教师的赛课活动。开展同课异构研究，要求教师充分发挥自身的教学水平，实施和完善城市学科教学策略。届时，教研指导中心将组成评估小组，对每位教师的课堂教学情况进行评估打分，分数将计入教师课堂教学表现。

对表现突出的将表彰奖励。

5.教学点评、教学反思评比

每位教师都要写一篇课堂教学回顾和教学反思。课堂教学点评要从抓点带面，言之有物；教学反思应该从一个小的角度出发，可以是课堂反思、课堂反思和参与活动的理念。教学研究指导中心组织评比。

五、活动措施

1重视规范，落实区教研室制定的教学常规五个环节。

落实好教学五环节，实现：备课“深”，授课“实”，教法“活”，手段“新”，作业“精”，要求“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”的目标。并以此作为强化教学中心意识、素质内涵发展、形成教学个性的有力举措，在教学活动的各个环节与层面加以体现，小事做细，细节做实，有效提高课堂效益。

2重视教学研究，提高教学研究的针对性和有效性。

建立健全校本教研工作制度，坚持教研结合，研究有实效，增强教研的针对性和实效性。根据教研工作计划，认真组织各项教研活动。每一项教研活动都要有计划、有安排、有实施、有检查、有计录、有总结。

三。把握课堂，促进教师课堂教学水平的不断提高。

课堂教学是完成教学任务、实施素质教育的主渠道，是经常性地教学组织形式，每位教干、教师都必须高度重视课堂教学的研究，积极转变教学方式，真正体现“自主、合作、**”的学习方式，不断提高自己的课堂教学水平。

4把握习惯，重视学生的培养教育。

在思想上要高度重视，采取有效措施，培养学生良好的学习习惯和学习态度。教研指导中心将在督导中随机检查学生的学习习惯，并及时告知。

六、领导小组

课堂教学月活动安排表

小学教学活动方案 篇9

（xx秋）

为了继续深入贯彻落实省、市“课内比教学，课外访万家”主题活动精神，结合我校实际情况，进一步锤炼教师教学基本功，浓厚学校教学教研气氛，提高教师教学教研水平，促进教师专业化发展，推动我校教师由经验型向科研型、专家型、学者型转化，全面提高教育教学质量，特制定本方案。

一、领导小组

组长：沈xx

副组长：朱xx

成员：马×、田×、陈×、舒×

二、活动主题：

岗位练兵全员进步

三、总体要求

立足教学常态，立足岗位练兵。学校分语文、数学、英语、综合四个学科组以“上好每一节课”校本教研活动为模式，开展备课，说课、听课、评课，学校校长、教务主任带头上好教学展示课；全体教师人人参与比武；全校教师都必须参与活动。

四、活动内容

、教师教学基本功展示和竞赛：做到“八比”，即比教育教学理念，比教学基本功（一笔字，一口话，专业功底及现代教育技术应用能力），比教学基本技能（对教材课标的把握、教学设计）、比教学过程，比教学效果、比教学科研、比参与态度、比社会评价。

2、新课标背景下教学反思：围绕新课标背景下的教学要求，反思课堂教学中的教学理念、教学手段、教学细节和教学效果，反思如何分层教学、如何加强管理、如何有效教学、如何提高成绩。书面反思形成具有一定价值的教研**，参加全区优秀教学**评选和展示活动。

3、狠抓“备、教、辅、改、考”常规教学，继续实行月检查制度，发现问题及时指导，及时改进，在实现单位时间效率的同时，还要采取“时间加汗水”的方法对学困生进行补低，争取走出教学质量的低谷。

4严格要求教师按时作息，坚守岗位，贴近学生，当好教师，树立终身学习理念，不断开拓进取，与时俱进。

5将土家族文化融入课堂，如：戏曲、九子鞭、土家族舞动和民歌节庆。

6监督检查师德师风状况。

五、活动安排

根据本次活动的总体要求，口语、听力、评价课安排如下：5-6周

7-8周

9周10-11周

12-13周

14-15周

16-17周

18-19周

1-3语文

4-6英语

4-6综合

“八比”检查

4-6数学

1-3数学

4-6语文

“八比”检查

2学科活动由教务长主持，教研组长协调，同组所由教师参加，学科带头人监督。教师要提前安排。如因特殊情况不能出席，须向教务长请假，教务长应作记录。教师必须提前将教学计划打印并分发给与会教师，并将电子教案和教学设计发送到校长办公室的计算机上。

3、听课教师要作好听课记录（记在所发的听课本上），并写好听课评价及反思。授课结束后，教务主任组织听课教师评课，首先由授课教师对本节课进行说课，然后听课教师对本节课进行分析，人人必须发言，交流本节课的优点及可改进之处，并依据《神农架林区中小学教师“课内比教学”课堂教学（上课）评价参考标准》、《神农架林区中小学教师“课内比教学”课堂教学（说课）评价参考标准》分别对本节课的上课、说课及教案打分。特别是新课程标准实施后，如何调整和完善教学思路，教学内容和教学方法。

教务处将与学科教师对每个班进行评分。评分结果连同《听说记录表》一并提交活动工作组。学校收集优秀的教学和演讲成绩，选择推荐给民族学校参加评比活动。

4、活动工作小组集中受理“我与教学比武”**，所有**一律以电子稿的形式上交，学校将于xx年10月组织评审组对上交**依据进行评选，择优择时在全校教职工例会上或其他会议上进行展示和交流，并结集或向下谷民族学校即将主办的第十一期《神农架教研》进行推荐。

5、活动结束时，学校将举行总结表彰大会，对活动中表现突出的个人给予表彰，对优质课、优质说课、优秀教案和优秀**给予不同程度推荐和存档。

6、期中和期末检查“八比”活动，并进行评奖。

小学教学活动方案 篇10

1、活动目的

全面贯彻党的教育方针，结合县局文件精神，把“立德树人”落实到学校、课程和教学中。同时，促进教师专业成长，全面推进素质教育。

2、活动组织

在校委的领导下，由学校教务处组织实施。总务部提供后勤保障，科技教育部配合。成立活动领导小组：

组长：副组长：

成员：3、活动要求

1所有教师均可申请，并体教领导小组办公室汇总。由活动领导小组统一审批。

2、推荐条件：教师具有良好的师德师风，治学严谨、爱岗敬业、乐于奉献。

三。课程：数学、德育、科学、体育、美术、综合实践活动、书法教育。

4、课例形式统一为“录像优质课”。教学录像按市教学文件要求制作。

4、活动时间

4月18日-4月24日：教师确定主题，备课，撰写讲稿

4月25日-4月30日：教师授课，导师提出修改意见

5月3日至5月6日：中心小学完成了参评班的记录，评议组完成了评议，确定了优秀班级案例，并送县教研室。

5、经费安排

对审核通过的参评课例施教者及指导老师，施教老师给予价值200元奖品，指导教师给予价值100元奖品。

附件1：优秀学科和教师名单

头陂镇中心小学

2016年4月10日

小学教学活动方案 篇11

果都镇杨家楼联办小学“教学规范月”

活动实施方案

为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，认真贯彻落《关于举办新泰市中小学“教学规范月”活动的通知》精神，在教学工作中紧紧围绕“加强管理、提升质量”这一核心，“严、细、实、恒”抓教学管理和教学规范，促进中小学教学质量大幅提升，培育更多更好的人才，办人民满意的教育。经研究决定，近期，在全镇小学开展“教学规范月”活动，方案如下：

一、活动主题

规范管理与质量提升。

二、活动目的

通过开展全镇小学“教学规范月”活动，落实《山东省中小学教学基本规范》《泰安市基础教育教学工作基本规程》《新泰市中小学教学视导方案》等规范要求，为大力弘扬“工匠精神”，使人人专注做“工匠”，着力打造最美教师、最美学科、最美年级，以严格的标准，务实的作风，规范教学常规，强化常规管理，营造规范教学新常态。提高小学教学质量，树立良好的教育形象，办人民满意的小学教育。

三、活动依据

1．《山东省中小学教学基本规范》（鲁教基发〔2015〕6号）

2．《泰安市中小学“推进课程教学改革·提升教育教学质量”行动计划》（泰教发〔2016〕21号）

3．《泰安市基础教育教学工作基本规程》（泰基教研〔2014〕4号）

4.《新泰市中小学教学视导方案》

四、活动内容

全镇小学“教学规范月”活动内容，突出以下重点：

（一）课程规范

认真落实国家课程计划，确保国家、地方和校本**课程开放、完整、良好。我们不应该随意增减课时。以推进国家课程校本化为重点，积极探索课程整合改革，推进课程创新，提高课程育人效益。各学校要认真开展自主选课学习日活动，促进学生个性成长。

（二）教研规范

教研活动要定时间、定地点、定内容、定主讲人、定成效。要以校本教研为主体，加强网络教研。常规教研以课标、教材、考纲与教法为主，主题教研注重加强对学科教学重要问题的研究。

课题研究以针对教学问题的小课题研究为主，解决教学实践中的重点、难点和热点问题。要以课堂观察为手段，扎实开展“优秀教师示范课、青年教师研讨课、新任教师达标课”活动，扎实开展“同课异构”等连环跟进教研活动，提高教研的实效性和科学化。

（三）备课规范

教师准确把握课程标准、教材和学情特点，认真备课，从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价四方面优化教学设计，做到目标明确具体、内容恰当适中、方法切实可行，过程和谐有序、评价科学有效。严格按照有关标准和要求编写教案，严禁抄袭现成教案或课件，杜绝不认真备课的现象。集体备课与个人备课相结合，备教学方法与备学习方法相结合，备知识传授与备能力培养相结合，备教师活动与备学生活动相结。

集体备课要落实“人人备课、一人主讲、集体研究、形成精品”的基本要求，化群体智慧为个体优势，个人备课要借鉴、传承、研究、优化、提升，实施文本备课和电子备课相结合，注意设计好教师活动和学生活动的时间及其节点、板书和语言的设计，切实提高备课质量。教案做到八必须：必须明确教学目标、必须体现教改思想，必须理顺设计思路、必须重视学生活动，必须突出重点难点、必须精心安排时间，必须科学设计板书、必须及时进行反思。

组题要精选多组、精编细选，习题组编不能粘粘贴贴，不能照搬和照抄，务必进行深加工，提高习题针对性，确保给学生的都是高质量习题，进而有效提高学习效率和能力。

（四）上课规范

树立“以人的发展为本”的理念，落实立德树人根本任务，注重学科育人，培养学生发展的核心素养；树立“在生活中学习”的理念，融通教学与生活的联系，注重课程整合，实施深度教学和跨学科学习，培养学生学以致用的实践能力；树立“学生是学习的主人”的理念，坚持以学习者为中心，倡导“自主、合作、**”学习，实现从教为中心向学为中心的转变；树立“发展性评价”理念，交互反馈与矫正评价贯穿始终，以学评教，教学相长。

在课堂上，要以学生为主体，以教师为主导，以问题为主轴，以训练为主线，以思维为主攻。教师要提前候课，站立讲课。上课着装得体，举止文明、亲切、自然、大方。

在课堂上讲普通话时，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力；板书清晰，字迹工整，字迹规范，布局合理，重点突出。上课时关掉手机，不迟到早退，中途不离开教室，也不拖累上课。严格按照课程表上课，不得调整班别或旷课。

禁止酒后上课。增加对学生提问的广度和深度，允许学生犯错，允许学生提问，允许学生辩论，禁止体罚和变相体罚，羞辱学生。没有充分准备的课不讲、可讲可不讲的内容不讲、多数同学懂的知识不讲、不能讲的杂话闲话不讲 。

（五）作业批改规范

规范作业设计。作业设计应符合学科课程标准的范围和深度，并增强作业的开放性，实用性。关注学生的个体差异，提高作业的水平、适应性和选择性，满足学生的不同需求，鼓励学生自主设计作业。

禁止布置机械重复、照抄照搬的作业；严禁未经选择直接使用练习本和各种复习材料不置作业。作业量符合省、市教学标准要求。严禁增加学生的作业负担。

规范作业批改。作业批改要及时、准确，要求最大限度做到全批全改，粗批快讲，作业批改不隔夜，习题讲评不过天，每个学生每周至少面批一次，尽可能多与学生进行思想上的交流沟通，让每个学生都能感受到关爱和关注。对学生作业中反映的问题要进行归因分析，有针对性地指导每个学生，加强纠错教学。

（六）考评规范

1.规范命题。考试命题要严格依据国家学科课程标准，试题要加强与社会实际和学生生活经验的联系，注重能力立意和素养立意，在考查学生掌握基础知识和基本技能的基础上，重视考查学生分析问题、解决问题以及实验操作等方面的能力，准确反映学生的学习程度。

2.规范考试组织。要认真组织考试，严肃考风考纪，做到组织严格、程序规范、信度良好，切实发挥好考试的诊断、导向、激励和调控作用。

3.规范阅卷和讲评。考试结束后及时阅卷，并进行统计分析，全面诊断教与学的情况，评卷要流水评卷、宁严勿宽、提高效率、确保质量、逐题分析、找准问题、评录签字、组长汇总。

4.考后分析，要主观归因、正确归因，问题要找准，方法要得当，措施要得力，要对考试结果进行综合分析，对考试数据的特点、教情和学情结果进行分析，要分析到位，分析出压力，分析出激情，分析出干劲，分析出效果，分析出提高，鼓励师生追求更加优异的成绩。

5.精心设计并上好测试讲评课，试卷讲评要准确、及时、激励、针对、全员，注意分析归纳、注意延伸变形、注意正确归因、注意规范习惯、注意方法指导。认真实施纠偏教学，巩固学习成果，提高学习能力。

（七）学科活动规范

积极开展艺术、体育、科技、文学等兴趣团体和专业社团活动。引导学生利用校外图书馆、科技馆、博物馆、自然与人文环境等资源，广泛开展读书交流、自然观察、社会考察、科学**、参观游学等自主学习和实践活动。支持学生自主策划课外活动。

（八）学生学习规范

1.预习。（1） 坚持在课前花时间预习新课。

（2）预习时对照注释、例题、课后练习题仔细阅读新课内容，配合同步辅导资料，提前完成知识提炼，自我测试等。（3） 预习时，尽量理解课本中的知识点，并用红笔在课本上注释不懂的知识点。以做到有目的、有重点地去听课。

2.上课。（1） 课前要借助辅导材料明确学习任务和目标，了解本课的重点和难点；备课铃响后，立即回到教室等候上课，保持教室安静，准备好课本、笔记本、练习本、讲义和课堂文具。

（2） 铃响了，老师宣布上课，学生们站起来。老师和学生互相问好。迟到的学生应互相报告，经老师同意后可从前门进入教室。（3） 听课时，端正坐姿，微微前倾，前臂自然放在桌上，手握笔，看书、黑板或老师。

（4）课堂中，积极思考和提问或积极举手回答问题，回答老师提问时，迅速端正起立，声音洪亮，一律用普通话。（5） 学生在黑板上玩时，动作要快，字迹要工整，格式要规范。（6）每门功课有课堂笔记。

（7） 课堂练习应该在专门的练习本上做。如有错误，应及时纠正，并用红笔标记并妥善保管。（8） 学生在观察和演示实验时，必须仔细观察实验过程，记录实验现象，思考实验原理和规律。

（9）休息时间必须文明休息，不要在教室内外追逐，吵闹。（10） 体育课要按照体育教师的要求着装。体委委员到指定地点组织队伍，清点人数，并向体育教师报告。他们不得无故离开运动场。

3.作业。（1）先复习当天所学相关内容。

在复习的基础上，独立、及时完成作业，不抄袭作业，按时交作业，并按各科目要求进行作业。（2） 书写要用楷书，要严格规范。应使用黑色钢笔或钢笔。字体大小要适中，线条要整齐。（3） 绘制图形必须使用绘图工具，图形清晰美观，尺寸适当。

（4） 如果作业中有错误，必须在老师纠正后及时改正。（5） 操作手册必须保持干净和完好。不得随意涂鸦、撕毁或更换。（6）每天所发讲义分科按顺序保管整理好，以备复习之用。

五、活动时间与步骤

（一）活动时间

2018年9月1日-9月30日

（二）活动步骤

1启动宣传（2018年9月1日-9月3日）

学校要召开“教学规范月”动员会，统一思想，提高认识，明确目标任务，制定措施，引导广大教师自觉投入到该项活动中。

2组织实施（2018年9月1日-9月24日）

各学科根据本通知，制定出自己具体活动实施方案，召开“教学规范月”启动大会，扎实、创新开展工作，制作张贴规范月倡议书、学科规范要求展牌、开展规范备课、课堂、板书、作业、考试、笔记评比等活动，力求内容丰富、形式多样、务求实效。

三。总结表彰（2018年9月27日-9月30日）

各学科要及时总结活动成果，表彰先进个人，制定深化活动的新战略。小学教研室将根据不定期抽查情况进行总结和表彰。

新泰市果都镇杨家楼联办小学

2018年19月

注：活动期间，新泰市教育局将在全市范围内开展检查，督促指导活动规范开展。各学科教研组长要及时进行有效的监督检查，发现问题及时改进。

小学教学活动方案 篇12

为迎接12月下旬联合办学举办的教育教学展示活动，我校特制定我校教育教学活动展示方案。具体内容如下：

第一、 领导小组：

组长：杨化亮成员：全体教师

第二、 具体安排：

1、 阳光课间；

负责人：顾兴林

时间：每天大课间

活动内容：（1）用**做第九套广播体操；

2）跟着**跳广场舞；

3） 自由活动（可根据爱好开展踢毽子、跳绳、打球等活动）

2、硬笔书法；

负责人：孙志国

时间：每周抽出一至两节活动课

活动内容：全校学生集中在三年级教师中，由孙志国老师授课指导。

3、校园文化展示；

负责人：念东、陈青超

活动内容：校园内布置文化装饰，张贴名言诗词，重新粉刷院墙。

4、班级文化展示；

负责人：各班主任老师

活动内容：用文化装饰装饰教室——张贴学生优秀作品（包括好字、好画、手工等）

5、课堂展示：

负责人：各任课教师

活动内容：要求教师积极学习，提高教学水平。

以上，为我校迎接学校教育教学联展活动制定了方案。

四李小学

2014-11-6

小学教学活动方案 篇13

为认真贯彻落实广元市教育局《关于开展20XX年初中小学幼儿园教师教学大比武活动的通知》（广教函[20XX]68号）、剑阁县教育和科学技术局《20XX年初中小学幼儿园教师教学大比武活动方案》（剑教科函〔20XX〕105号）文件精神，总结吸取我校第一届教学大比武经验教训，进而搞好今年教学大比武活动，特制定本实施方案，望全体教师认真遵照执行。

领导小组下设办公室，由高明智同志任办公室主任，由教科室牵头，年级组、教研组具体负责活动的策划、组织和实施。

课堂教学包括教案设计及讲课（半决赛采取现场抽题，定时开放备课，再进行比赛的方式进行），分学段，分学科，由教科室负总责，年级组具体组织实施。（杨清平、杨彩明）

CAI课件（CAI软件制作与说课）及教具制作，分学段，不分学科，由由教科室负总责，教研组具体组织实施。（李满如、冯 璨）

教学技能包括普通话、三笔字、简笔画。由教务处具体组织实施。普通话不分学段，不分学科。三笔字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）不分学段，不分学科。简笔画分学段，不分学科。

教育教学研究指教育教学案例或有效课堂教学、教学方法和行为习惯培养等方面的经验论文，不分学段，不分学科，由教教科室具体组织实施。

2、开展教学大比武活动对于提高教师综合素质，提升教育教学质量具有十分重要的意义，因此全体教职员工要高度重视，积极参与，各小组负责人应明确分工，精心组织，注重实效。

3、根据市县文件要求，本次大比武要做到全员参与，全学科覆盖，学校领导必须率先垂范，带头参赛。所有教师要积极参加每一项比赛。

4、本次活动由教科室牵头并具体组织实施，活动领导小组将对每一位教师参赛情况予以考核评比，凡无故不参加此次活动的、或者比赛成绩不合格的教师，年终取消评优晋级的资格。

1、本次大比武所涉及的项目都有详细的实施方案（方案将随后印发给每一位参赛教师），要求参赛教师认真解读，按时按质按量完成每一项活动。

2、如对方案有异议或不解之处，敬请咨询学校领导小组。

小学教学活动方案 篇14

为进一步深化课程改革，打造高效课堂，强化质量兴校意识，提升教师的教育教学水平。根据镇教管组的部署，经校委会研究决定，在十月份开展“教学质量月”活动。为了扎实有效地开展本次活动，特制定我校教学质量月活动方案：

一、活动主题

构建高效课堂，打造荆小名师

二、活动方式

青蓝结对，同课异构，相互携手，共同提升。

三、活动时间

2013年10月8日——2013年10月31日

四、参加对象

全体任课教师

五、领导小组

组 长：罗 灿

副组长：韩高荣 李承华

成 员：李忠民 陈帮进 游生伟 陈启远

马培金 别体芳 李大琼 顾红华

教导处、教研组负责活动的策划与实施

六、活动内容与安排：

1、(10月9日)

召开教育质量活动月动员大会，部署教学质量活动月工作;

2、专题讲座(10月10日——10月11日)

组织教师集中学习，学习内容以“三段五环”教学模式、导学案的编写、多媒体课件的制作与运用为主。

3、开展集体备课(10月14——10月15日)

所有同学科教师参与集体备课，拟写教案和导学案，撰写听后感或论文。

4、说课活动(10月16日——10月22日)

青蓝教师围绕如何打造高效课堂、“三段五环”教学模式的运用，分组进行说课、探讨(必须是自己“教学开放周”中主讲公开课的内容。);

5、教学开放周活动

时间：10月23日——10月30日 。

要求：青蓝教师主讲同年级同一课型。教师在讲课前确定教学内容和这一节课的教研主题、要解决或探讨的课堂实际问题，主讲教师力求运用“三段五环”模式进行教学。评课时重点评论教学模式、导学案的合理性与适用性、主讲教师确定的教研主题在课堂上的体现情况。

召开教学质量活动月工作总结会。

七、活动要求：

1、要求全校教师统一思想，统一认识，扎扎实实开展好教学质量月活动。

认真参与各项活动。

3、处理好课堂教学质量月活动与常规教学活动的关系，保证教学质量。

评课活动，

5、所有听课教师要准时到位并做好听课记录，听课者都要参与评课，评课时，听课教师必须指出至少一条不足，一条优点。

7、教导处和值日领导对教师参与活动实行联合考勤。

8、开放课一律要使用多媒体上课。

论文、反思，小结一律打印

活动结束，收集整理各项资料，整理存档

八、活动安排见附表一

附：

一、教研微课题

1、如何引导学生自主学习。

2、如何运用“三段五环”课堂模式进行教。

3、如何创设情境教学。

二、活动流程

1、准备阶段。制定方案，印发说课及上课的评价表。

“三段五环”教学模式打磨为主，狠抓集体备课、上课、导学案的设计等工作，组织上课、说课、观课、议课活动，努力促进“教学质量月”活动的开展具有实效性。

3、总结阶段。

(1)召开教师大会总结此次活动。

(课例研究、听评课记录等，汇编成册。

说课：10月17日文科说课，地点平房会议室。

10月17日理科说课，地点三楼办公室。

东荆河小学

2013-9-26

附开放周安排表

时间星期节次年级学科主讲中心发言人负责人10月23三二二数学李大琼李承华李承华10月23三三二数学蔡丽华李承华李承华10月24四二五语文别体芳马培金韩高荣10月24四三五语文黄  佳马培金韩高荣10月25五二三英语顾红华陈启远罗  灿10月25五三三英语左伶俐陈启远罗  灿

注：(第四节课评课)

小学教学活动方案 篇15

(一) 英语听说唱

小结：在新课程标准的要求下，小学英语应注重培养学生的兴趣和实践能力。根据小孩子活泼好动，模仿性强的心理特点，这门课程主要围绕学唱英文歌（ ）和模仿对话(’ )两部分，让学生们感受到英语的魅力。

歌曲可以激发他们的兴趣，提高他们的学习效率。在课前和课后唱一首英语歌，以集中学生的注意力，同时学习唱歌。同时，模仿对话的环节，增加学生的实践量，训练语音语调，提高学生的听说能力，创设轻松愉快的学习环境和学习氛围。

课程安排：

第一节课：

分钟，教师和学生互相自我介绍，教师介绍英语听说唱的开课追求、该课的特点、大概的课程安排以及应该怎样学好。

老师教学生们一首简单的英语歌。

分钟，教师介绍这首英文歌曲的意思，让学生们懂得学习英语有很多途径和方式并且学习小小鸟努力勇敢飞的精神。

分钟，教师让学生们看一小段小学英语教材的**，温故知新，并从中巩固一些句型，如“ ”和” ？”等。

学生模仿**进行简单的对话，锻炼他们说英语的能力。

分钟，结束前唱一首 ,让学生们保持注意力，解除疲劳，身心愉快，对课堂留下美好的影响，从而期待下一节课的到来。

第二节课：

老师教学生们一首简单的英语歌。

分分钟，*中文版儿歌《捉泥鳅》，让英文单词一个个变成美妙的轻歌，走进孩子们的脑海。

分分钟，老师**讲一小段小学英语课本**，学生练习模仿对话。

分钟，邀请学生上台表演对话。

分钟，合唱英文歌曲，结束课程教学，并且教师鼓励大家多听多说多唱，寓学于乐。

第三节课

老师教学生们一首简单的英文歌，

分钟，让学生理解歌词意思之后跟着**一边唱歌一边做动作，例如挥手，弯腰等动作，让学生轻松的掌握这些词汇

分分钟，老师**讲一小段小学英语课本**，学生练习模仿对话。

分钟，邀请学生上台表演对话。

老师和学生复习他们刚学的英语歌曲，鼓励学生大胆地说和唱。

第四节课

分钟，教师先**一次儿歌 ，然后把歌词里的有点难度的词汇先过一遍，让学生先掌握整首歌的意思。

分钟教师教会学生唱这首歌。

分分钟，老师**讲一小段小学英语课本**，学生练习模仿对话。

分钟，邀请学生上台表演对话。

老师和学生复习他们以前学过的所有儿歌。

小学活动策划方案十三篇

知识赋予人深思熟虑，行动带来闪耀光辉，为了保证活动的实施取得成效。制定方案时必须考虑问题的发生角度和方式，方案的制定是我们管理水平是否卓越的重要衡量标准。那么，我们应该如何撰写出优秀的方案呢？经过我们反复修改和改进，最终呈现给大家这篇最优秀的“小学活动策划方案”，感谢您的阅读，希望这篇文章能为您带来快乐，并与您的亲人分享！

小学活动策划方案 篇1

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。下面是小编精心整理的小学跳蚤市场活动，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学跳蚤市场活动。

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？你可以读一下小编整理的小学跳蚤市场活动策划方案，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

为了让孩子们更好地体验交易、增强社交能力和开拓视野，我们计划在小学内举办一次跳蚤市场活动。以下是活动的详细方案：

目标人群：

本次活动主要针对小学生、家长、老师等人群。

活动时间：

本次活动定于周六上午8点开始，约持续3小时。

活动地点：

本次活动地点为小学操场。

活动预算：

本次活动预算约为3000元，并由活动小组负责统筹。

活动宗旨：

1.让孩子们体验社会交易的过程，了解交易规则，培养在经济上独立思考和行动的能力；

2.让学生之间积极交流互动，增进友谊，发展社交能力；

3.提供平台，让家长们和孩子们共同参与交易和互动，增加亲子互动的时间和机会。

活动流程：

1.活动当天，参与者可以将自己不需要的物品带到跳蚤市场，凭卡片免费入场；

2.活动区域会设置交易桌子，参与者在上面进行交易；

3.交易时遵守红线外交易规则，学生之间自主协商，加强学生互动和交流；

4.活动当天还会设置摆摊区，摆摊者可以在此卖自己制作或申请的物品，比如DIY手工制作的饰品、卡片等等；

5.活动区域还会设置小游戏和抽奖环节，奖品以文具、图书等为主。

宣传方案：

1.通过班级微信群、校内公告栏、校内广播等渠道宣传；

2.在班级展板上张贴相关海报；

3.通过学生家长委员会微信公众号发布相关信息，吸引家长参与。

备注：

1.跳蚤市场的物品需要符合道德规范，不得销售有害或违法物品；

2.活动当天，学生应爱护环境，不乱扔垃圾。

结语：

通过小学跳蚤市场活动，学生不仅可以体验交易的过程，还可以锻炼自己的社交能力，增进友谊。同时，家长和孩子之间可以共同参与，增加互动的机会。期望本次活动能够得到大家的支持和参与，让我们一起度过一个愉快的周末！

小学活动策划方案 篇2

春暖花开，万物复苏，正是春游踏青的好时光。为了丰富学生的课外生活，增进班集体友谊，我们计划组织学生春游。为确保春游活动安全，保障师生人身安全，维护学校和社会稳定，特制订春游计划。

具体如下：

一、活动目标：以春游为主题，融了解温州历史、感受科技魅力、领略自然资源、开展社会实践等为一体，培养学生热爱班集体、热爱美好生活情怀。

2、 时间：20xx年4月22日（星期四）

三、活动地点：博物馆、科技馆

四、活动安排：

1参观博物馆，了解温州的历史，体验温州的自然资源。

2参观科技馆，亲身参与，体验各种有趣的科技现象和知识。

三。在科技馆一楼大厅里，学生自带食物，老师吃午饭。

4如果天气好，晚饭后可以在世纪广场开展放风筝、玩游戏和公益活动（垃圾收集、宣传等）等班集活动

五、活动要求：

1活动开始前，班主任要进行纪律和安全教育，参观时要做到不喧哗、不大架、不损坏设备和仪器。

2在参观期间，你可以带一本小册子来学习和记录。

三。参观结束后，他们将通过构图、绘画、调查报告等多种方式，汇报春游的收获。

六、注意事项

1、责任到人

出行时，以班级为单位，每个班级配备两名教师陪同上课，责任到人。为了确保学生的安全，教师必须做到以下几点：

（1）带领团队时，要求一个在前面，一个在后面。

（2） 上、下车、离开景区时，要集中清点人数。

（3） 如果有学生想离开队，他们必须向队长请假。带队老师必须等学生回队后，方可带队离开原地。

（4） 乘公共汽车时，学生们要一个一个地坐。他们不允许把头和手伸出车外。

（5） 及时制止学生的危险行为或活动。

（6）学生一律穿校服(没有校服的要求佩戴校徽)，教师如发现有离队的学生，应立即带其归队。

2、紧急事故处理

（1） 如果发现学生不回队，带队老师必须立即向学校领导汇报。学校领导必须立即组织人员进行搜查。

（2） 要求学生提前准备一张交流卡。写下家庭住址和家长**以及班主任和校领导的手机号码，以及少量必要的更改。教导学生求助或打车回家，如迷路及时通知班主任。

（3） 健康导师应携带常用的疗伤药和其它常用药物（如晕车药、碘酒、创可贴等）。一旦学生有危险，健康老师应该及时处理。如果情况严重，必须由卫生老师和学校领导陪同，并立即送往医院。

（4） 学生在旅行中不允许携带火、刀和其他危险物品。如景点出现火灾，由带队教师组织学生立即疏散。

（5） 为了保证学生的饮食安全，要求学生尽量少带食物，不要光顾摊位，不要买三无食品。

（6） 过马路时，老师给车辆发信号以确保安全。

3、其它要求：

（1）卫生：自带垃圾袋，自己的任何垃圾都不可随地丢，要放在垃圾袋中，到了有垃圾桶的地方才可倒掉。

（2） 文明言行：使用普通话和文明用语，礼貌待人。不打架、不骂人。玩游戏时要谦虚，进餐时要与他人分享食物。

七、带队安排（略）

小学活动策划方案 篇3

“滴水之恩当涌泉相报”，更何况是兢兢业业为我们备课的老师，为了能让我们健康成长而白了头发的父母……那么如此恩情，该怎样回报呢？不如，利用感恩节好好表达一下我们对父母、老师的感谢之情。特此，策划书网为大家搜集整理了小学感恩节活动策划，欢迎阅读。

小学感恩节活动策划(一)

一、活动主题：感恩从小开始，让爱温暖彼此

二、活动目的

1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、活动时间：11月27日

四、活动过程

第一阶段：宣传发动，渲染气氛

通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。

第二阶段：活动推进阶段

(一)以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。

(二)三个感谢系列活动。

1.感谢父母养育我

(1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。(面试网 )

(2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。

2.感谢老师教育我

(1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

(2)开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。

3.感谢社会关爱我

开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

第三阶段：活动总结阶段

组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。

1.各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。

2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。

小学感恩节活动策划(二)

感恩节虽是一个“洋节”，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德，懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会，学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人的准则。为此，学校决定在感恩节期间，在全校师生中开展“心存感恩，从谢谢开始”十个一系列活动。

1、召开一次“心存感恩”主题班队会。

以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友情、师生情等为切入点，采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识，表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情。

2、相互说一声“谢谢”。

和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语，感谢的内容要具体，表达的感情要真挚。

3、唱一首感恩的歌曲。

《感恩的心》已经通过课堂学习，要了解歌曲的来历，要体会作者的感情，要用真情唱出来，传唱出去。(还可选择其他歌曲)

4、写一封感恩的信

给自己的父母、亲人、老师、同学、朋友写一封感恩之信。

5、制作一张感恩祝福卡、送给有恩于自己的人。

6、撰写一句(段)感恩箴言。

自拟一句简洁、明了富有文采的语句，张贴在班级显着位置。每班收集十佳感恩箴言上交学校。

7、举行一次感恩故事会。

针对自己的真实经历，为同学们讲一个感恩故事。

8、制作一份感恩手抄报(或班级出版一期感恩墙报、黑板报)。

9、开展一次感恩大自然环保行动。

保护环境，保护家园。让我们的教室(学校)更洁静，让我们的天空更晴朗，让我们的家园更美丽。人人争做环保小卫士。

10、举行一次感恩家校互动活动。

家长、老师、学生共同参与班级感恩活动，倾心交流，增进了解，互相配合，共同发展。

活动组长：xxx

活动副组长：xxx

活动组织人员：xxx

活动时间：20xx年11月xx日——11月xx日

活动对象：xx小学全体师生及学生家长

活动目标：

1、通过系列活动，进一步感受到感恩是一种美德，是一种文明。

2、通过系列活动，学会感谢父母、老师和同学，学会说声“谢谢”;

能自觉地去感谢父母、老师、他人、祖国。

3、通过系列活动，人人心中激起一种感恩的情感，感恩父母老师同学。

活动形式：以学生自制作品的活动展示为主，师生互动。

小学感恩节活动策划(三)

一、指导思想

以弘扬和培养民族精神为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容，结合我校的实际，开展感恩节教育系列活动，让队员懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，懂得感谢父母养育之恩，感谢老师栽培之恩，感谢别人以及社会帮助之恩，引导队员在实践中体验感恩，学会感恩，把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。

二、活动目标

1.让队员认识父母养育之恩、教师培育之恩、他人关爱之恩，使队员们了解在自己成长过程中，家庭、学校和社会每个成员为之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相报”之识。

2.使队员感悟到自己的每一天成长离不开父母、离不开教师、离不开同学、离不开社会上所有的人，对自己周围的人应感激他们、应尊重他们，产生“感恩相报”之情。

3.使队员认识真情回报是以自己的成长、成才来回报，激励自己奋发学习，树立“感恩报效”之志。

4.开展一些队员力所能及的回报父母、师生、社会的有益活动，让队员有“感恩相报”之行。

三、活动内容 ：

(一)、感谢父母养育之恩

1.开展征文活动(所有中队参加)

队员每人写一篇“亲情”类作文，各中队上交优秀文章进行校内评比(每中队3篇，11月30号前上交电子文稿，不用打印)。

2.爱心家庭作业

(1)送父母一句温馨的祝福;

(2)给父母讲一个开心的故事;

(3)给父母过生日，赠送亲手制作的礼物;

(4)为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物;

3.开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的一封家书活动。

(二)、感谢老师的教诲之恩

开展以“七个一”(写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话)为主题的队员向老师献真情活动。

(三)、感谢他人的帮助之恩

1.开展以“牵手同学、共同进步”为主题的作文写作(不评比，各中队自行开展)。

2.开展“今天我值日”活动。

3.给身边同学做一件有益的事，给中队做一件有益的事

四、活动形式 ：

1.各年段出一期感恩教育专题板报,时间为30号前。

2.让队员搜集感恩格言、歌曲;

3.各中队开展感恩行动。

各年级根据自己的情况不同，选择不同方式开展感恩行动，并将活动进行记录，认真收集开展活动的有关材料，作为学校感恩教育的材料。把开展活动的"图片及资料(选3张)于12月15日前送交少先队。

望全校师生积极行动起来，全方位实施感恩教育，精心培育学校的“感恩文化”，为建立和谐校园、幸福家园打下坚实的基础，让学校焕发新的生机和活力。

小学感恩节活动策划(四)

一、活动背景：

20xx年11月xx日是西方的传统节日——感恩节，正好是我校“百草园”实践基地果蔬成熟之际，我们结合“收获节”开展了本次感恩活动，在本次活动中，我们将感恩的内涵进行延伸，不只是感恩父母、感恩老师，更多的是感恩社会、感恩世界、感恩大地。实践基地里果蔬的成长凝聚着老师和同学们劳动的汗水，让学生参与这次感恩活动，可以让他们体会到丰收的喜悦，感悟付出中有回报，体会劳动的滋味。另外，让学生与别人分享自己的劳动果实，体会那份快乐。

二、活动目的：

让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。让学生在劳动过程中，体会劳动的快乐，锻炼学生的动手能力，感悟到付出才有回报，体会到分享的快乐。

三、活动时间与地点：

时间：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

地点：“百草园”实践基地

四、活动对象：三——五年级学生、老师

五、活动内容：采摘成熟果蔬，体验劳动的快乐，学会感恩、学会分享。

六、活动过程:

1、学生分组活动，采摘果蔬，分工合作。

2、清理实践基地。

3、清洗摘的果蔬。

4、与人分享自己的劳动果实。

七、注意事项：

1.一切以安全第一。

2.在活动中注意不要踩踏其它菜。

3.注意实践基地环境卫生。

小学感恩节活动策划(五)

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

一、活动缘起

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?

我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。

二、活动目的

通过为期一个星期的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动时间：2018年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

四、活动地点：学校内。

五、活动前期准备

1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2、各班征集“感恩箴言”，并选送10个好的“感恩箴言”推荐到学校进行评比。

3、打印宣传资料，评分表等。

4、校园环境布置：张贴海报等。

5、十三周四作文课以感恩为主题的作文，3—4年级写作文， 1—2年级说几句话。

6、少先队大队部干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。

六、活动过程

在11月份的第四周周一下午班会课开展以感恩为主题的班会，进行优秀感恩作品的演讲，同时，我们围绕三个“一”展开活动。

1.读一篇《感恩的心》故事。

2.唱一首《感恩的心》歌曲。

3.写一段或一篇祝福，将感激铭记心中。

写一段祝福，是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的指定纸张上。然后在感恩节前后将张贴在我们的班级或学校中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部。

我们会对同学们写的感恩箴言和优秀作品进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”、“校园十佳感恩作品”，被选中的同学将颁发奖品。

小学活动策划方案 篇4

三一文库（文秘写作/策划方案

为了弘扬尊师重教的传统美德，培养广大学生尊师爱师的情感，小编整理了以下小学教师节活动策划方案，希望可以帮到你~!

篇一：小学教师节活动策划方案

一.指导思想

进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着隆重、热烈、务实、简朴的原则，开展系列活动;变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富;力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

二.活动时间

教师节前夕

三.活动安排

1、教师节的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声老师好或老师节日快乐等祝福的话;

2在学校门口，我亲爱的老师，你辛苦了还是老师，我们感谢你等等；

三。在展示板上或白墙上，用彩色气球打出“我们爱你的老师”的字样或心形，并将它们放在学校门口。

4老师，我想告诉你，老师个性袋的准备。

会场布置：台上四周布满气球，空中纵横交错挂着同学们亲手制作的纸鹤，还有代表六个年级的六只大的氢气球吊着六只大的纸鹤悬挂在体操台前。会标使用大的氢气球悬挂体操台两侧(到礼仪公司租，因为设计经费，需再定)

学生每人根据不同年级准备一个空的汽水瓶，装上豆子，作为会上使用的彩色摇摇瓶(一二年级绿色雪碧，三四年级黄色芬达，五六年级蓝色的醒目)

会中(一)开场

主持人宣布大会开始，台前数名学生和场下数百名学生手持各种乐器(电子琴、手风琴、二胡、小提琴、小号、长笛等,其他中高年级每人一把口琴，一二年级打击乐器)齐奏《生日快乐歌》第一段齐奏，第二段齐唱，**老师伴奏，在一块圆形蛋糕上插上二十支蜡烛，请敬爱的校长亲手点燃，全校同学一起高呼：老师，节日快乐!

(二)朗诵

然后由头戴花环的学生上场，在**的配合下一起朗诵我向老师说句心里话为主题的诗歌，朗诵结束时，**声拉大，所有朗诵的学生慢慢走**，把自己的花环戴在所有老师的头上，附在和老师说一句祝福的话，并和老师深情地拥抱。

(三)交流

在开学初每个教师都自己设计了一个具有个人个性的袋子，袋子的形状各异，上面贴着老师自己的**，从9月8日开始把袋子贴在操场的教师节专栏墙上，全校的同学可以向向老师诉衷肠，把平时不敢或不好意思说的话表达出来，可以留下名字，也可以保密。每天放学后，每位老师都要把贴心的话语袋拿下来，总结学生的留言，并给与适当的回复和反馈。在大会上，把师生的对话以小品的形式进行展示，从而营造浓浓的师生情。

(四)表演

教师与学生同台表演。表演唱《同一首歌》老师和同学有唱又有表演，台上台下相呼应。

(五)尾声

在**声中全校师生共同演唱最后一段歌词，最后主持人：同学们让我们在一次祝老师们学生们手摇彩瓶全体高呼：节日快乐!

在**声中学生们可以有秩序的把自己diy的礼物送给老师们，(此时礼花齐放，气球满天，大会结束)

篇二：小学教师节活动策划方案

一、活动目的：

通过庆祝第32个教师节系列活动，展示我校教育事业改革与发展所取得的成就;体现各级党委、**对教育事业的重视和社会各界对教育事业的关心支持;展示全校教育工作者忠诚党和国家的教育事业，在本职岗位上无私奉献、奋发向上、勇于进取、不断创新的精神风貌。

二、组织领导：

三、活动内容设想

1、活动宗旨

今年教师节学校发出倡议：以不收学生、家长送的礼物为宗旨，在学生、家长、社会中树立实验小学一流学校的牌子，不辜负县、局领导对实验小学的厚望。

2抓好校风、学风、学风建设。

三。开展新“三进”活动：走进社区、走进家庭、走进学生心中。

4学校将通过教师代表大会传达县委、县**庆祝20xx教师节会议暨表彰大会精神。

小学活动策划方案 篇5

“我们的节日——清明节”活动策划

时间：2012年4月1日（星期日）

地点：操场

主持人：教师2名，学生2名

本场活动共分3个篇章：

第一篇章：踏青

清明节是我国传统节日，清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游、踏青的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。

《闾门即事》 （唐）张继耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；试试吴门，见县城郭、清明几新烟。 清明时节，我国大部分地区春回大地，天清地明，气候转暖，万物复苏，正是春耕春种的最佳时机，田间地头到处是农民忙碌的身影，民谚常说：“清明谷雨两相连， 浸种耕田莫迟延。

”● 学生介绍经典古画表现清明踏青的意义。

张择端的《清明上河图》把人们带入另一番节日盛景，如林的店铺、熙熙攘攘的**、形态各异的车马轿舟，一片忙碌、一派繁华尽在画卷中。

展子虔的《游春图》：隋朝展子虔的《游春图》是最早表现人们清明踏青的一幅画卷，《游春图》以抒情而近似纪实的手法展示了中国的美丽河山，和贵族悠闲舒适的生活。该画以春游为主题，画幅不大，场面却十分开阔。

湖光山色，春风和煦，微波炉熠熠生辉，桃花杏花盛开，绿草如茵，景色秀丽。

张萱的《虢国夫人游春图》画中这八骑人马包括一女孩共九人，在行进的行列中，从头至尾，充满了舒情，闲适，勃勃生气。画面中的人物都穿着轻盈亮丽的春装，线条粗犷流畅。色彩桃红嫩绿相互辉映，加上人物轻松的动态，马蹄的轻举缓步，使人自然地感受到春光明媚、鸟语花香的春天气息。

清明郊外的清新与空旷，一派香花，一派盛唐的美景。

《宋太祖蹴鞠图》

● 古诗新唱《清明》

● 故事：寒食节的由来

● 《清明节的表述》（习俗讲述）

● 清明节习俗：放风筝

放风筝是清明节最喜欢的活动之一。古人相信若某人生病可将其病况写或画于扎制的风筝上，用线系着风筝在空中放飞，让它飞至高空就拉线剪断，疾病灾难便会随着风筝一起飞走。后来，风筝逐渐发展成为一种流行的娱乐活动。

（学生们展示风筝，说出愿望，在天空中飞翔）

● 古诗诵读

第二篇章：祭奠

清明节是中国的传统节日，也是最重要的祭祀节日。这是祭祖扫墓的日子。扫墓是向死者献祭的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。

按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。

清明节也是一个想昨天和今天，想死人和现在的节日。

● 缅怀烈士的诗歌

● 歌曲

● 诗乐舞《对话昨天》

第三篇章：传承

举办我们的节日——清明节，目的是弘扬优秀的民族文化传统，建设中华民族共有的精神家园，做到文化自觉、文化自信、文化自强，用先进的文化来推进社会又快又好发展。

● 诗朗诵

● 歌曲

小学活动策划方案 篇6

活动目的：阳春三月，万物复苏，生机盎然，是踏青的最好时节。让学生通过春游活动体会大自然的美好，激发对生活、对家乡的热爱之情。

一、时间：

二、参加对象：3-6年级全体学生(身体不适应等情况不予参加)。

三、地点：金山。

四、组织领导：班级建立春游活动领导小组。

组长：xxx

副组长：xxx

成员：3-6年级班主任

五、具体活动：

1、爬山比赛。2、猜猜我是谁。3、寻宝藏。4、“争做文明学生”

6、收集垃圾。

六、活动安排：

1、带适量的干粮，如面包、饼干、饮料等

2、不携带贵重物品，注意保管好自己的衣物。

3、每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。

4、身穿舒适的运动鞋。

七、安全措施：

1、活动前加强对学生安全教育。发告家长书，召开学生会议，明确各自职责;教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。

2、往返前认真清点人数，行程时排好队伍，每班至少安排两位教师负责管理。把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明、相互关心、注意安全，不搞有安全隐患的活动。

3、严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，安全监督教师应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制事态扩大。

4、审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。

5、严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

八、环保教育：教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。

小学活动策划方案 篇7

学校要加强班级文化建设,通过丰富多彩的主题教育活动,启迪学生思想,升华学生人格，给大家分享了小学班级特色活动策划方案，一起来看看吧！

一、活动理念：

为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。

二、工作目标：

通过积极引导，要求每个人都参与进来，班级有自己的特色。力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。

三、活动领导小组：

沈建琴，德育部工作人员，各级领导

四、活动要求：

（一）创建内容：

每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等。

也可另行确定特色班级名称。

（二）实施步骤

活动包括申报、许可、评估和监督四个阶段。

1申请阶段：由各班班主任根据本班实际情况组织学生讨论申请事项，并进行自我申报（附申请报告）。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。

2授牌阶段：学校召开授牌大会，公布每堂课申报的项目和承诺内容，并在教室外墙挂上喷漆。（特色牌设计：

自选模式为背景，xx特色班，班主任近照，班长近照，班级口号，班级建设目标，班主任留言等）

3、评估阶段：

（1）自评。每各班级对班级的创设过程和目标实现进行自我评价，形成自我评价总结，力求突出班级特色。（需提交书面总结，描述创建过程，并附上相关信息）

（2）校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体（活动中要有资料的积累：**和文稿等，作为最后进行评估的凭证）。

4督导阶段：设立举报箱（校门），定期抽查。发现与承诺不符的，第一次口头警告整改，第二次退市。

（三）评估标准

特色班先进集体首先要具备选拔的基本条件。先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。

（四）奖励办法：

被评为创建先进集体的特色班的班级，在学期末对班主任工作的考核中给予加分，是选拔优秀班主任的重要条件。

总之，班级名称的确定要以普及为基础，鼓励参与，结合学校实际，注重实效。希望每各班都能充分发挥学生的主动性，积极参与到这项活动中来，尽快形成班级特色。

小学活动策划方案 篇8

圣诞节是西方国家一年中最重要的节日，与中国的春节很相似。圣诞节定于每年12月25日，这一天有很多代表性的习俗，如父母给孩子赠送礼物、开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。为了迎接圣诞节的到来，小学举办圣诞节活动是很有意义的，下面是给大家准备的2019小学圣诞节活动策划书，仅供大家参阅。

一、活动目的：

通过活动，使小学生自主地参与游园活动之中，在游园中获取乐趣，在游园中培养能力，劳逸结合，放松身心，以更加充沛的精力投入到紧张的学习中去!

二、活动时间：

2019年12月25日(周四)下午15：30--17：00

三、活动地点：

小学部内庭一二年级

靠饭堂空场地三四年级

菜地旁校道及办公室后校道五六年级

四、活动要求：

1学生们参观公园时不能大惊小怪。参加游园项目要排队，服从指挥，遵守纪律。

2学生参观公园时应保持校园整洁，不乱扔垃圾。学校参观结束后，项目负责人清理现场！

3、教育学生活动中注意安全，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，大同学一定要谦让小同学。

五、具体工作安排见附表：

六、游戏项目安排

游戏推荐项目，如果项目负责人有更好的项目，可在不与其它人重复的前提下自行修改。以下小、中、高年级的游戏项目为推荐游戏项目！

低年级1、吹蜡烛负责人：活动对象：低年级

每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。

2、摸鼻子负责人：活动对象：低年级

每人摸一次鹿，蒙上眼睛，转三圈。任何摸到鹿鼻子的人都会得到一张彩票。

3、英语神算高手负责人：活动对象：低年级

游戏规则：大家从盒子里拿出一个心理问题，通过口头计算，迅速用英语说出答案。答对者得到一张奖券。没有答对的，每人最多有三次机会。

4.乒乓球负责人：参加者：少年

每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。

5谁是幸运儿负责人：活动对象：青少年

主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子(多抓不算)，若抓中红色珠子，则中奖劵;反之，没有中奖

6、沙袋投准负责人：活动对象：低年级

地点：在地上划一个五环靶，并在距靶35米处划出一条投掷线。

方法：每名选手投出两次，最后的结果是环数之和，环数越多者获胜。

7、齐心协力负责人：活动对象：低年级

准备：一个篮球，两个一米长的棍子。

规则：每次参赛两人。球被放在两个棍子的中间，两个棍子必须始终面朝前，保持球穿过障碍物。

球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：

两个人同时跨过；穿过障碍物；分别穿过障碍物的两侧。

8、赶小猪负责人：活动对象：低年级

场地是20米长的跑道五条。

小学活动策划方案 篇9

5.为我校课程改革奠定基础。课程改革是大势所趋，很多学校已在课程改革中取得了一定的成绩，我校的社团活动将为今后的课程改革做先行试水者，为课改奠定一定的基础，积累经验。

三．社团的安排

时间：每周四第五、六节课（初选）。

研究对象：本校一至六年级学生。原则上每个学生只能申请一个社团。

3．地点：各个社团在固定的地点活动，具体地点待定。

四．活动内容设计

（一）组织机构

1成立以校长为组长的社区活动实施领导小组，负责本次活动的策划和安排；副校长作为副组长，负责活动的正常开展，定期组织教师学习研究，协调学校各种关系，保证项目的正常实施。其他成员应配合、协调和提供后勤支持。

组长：副组长：

成员：具体实施者：各协会负责教师。

（二）实施条件

1．社团的成立：所有社团按照学生学习能力和接受水平分成三个层次，即一二年级为低段，三四年级为中段，五六年级为高段，各水平段按照社团内容的开设又分为学校层社团和年级组层社团。

2．师资配备：社团活动开展时间，我校在岗教师全员参与，具体安排以学校统一安排为准，为保证社团活动顺利开展，学校层面社团教师将进行首批校本教材的开发（名单见附表）。

3．教学内容：各社团教学内容，由具有特长的教师根据专业特点和教学对象，自选切入点编著校本教材做为社团活动教材，教材的确定分为两个阶段完成，第一个阶段为承担授课教师依据自身特长，初步汇编出校本教材，便于各社团初期活动使用；第二阶段，根据教学实践，总结校本教材存在的不足和问题，重新修订，并出版定稿。

4．学生参与方式：各学段学生入团方式采用自主报名和学校相机调配相结合的方式，即保证了学生兴趣为主导，自主参与的原则，又保证了各社团人数均衡，方便教学的原则。

5．场地条件：

操场、乒乓球室、美术室、**室、书法室、舞蹈室、科学实验室、教室、各系辅导站。

6．设备条件：

项目实施所需的设备、设备和电化教育设施（具体条件由教师提出）。

（三）社团课设内容类别

1．文化艺术类 ：中国舞、合唱、书法（硬软）、笛子、二胡、电子琴、扬琴、古筝、葫芦丝、儿童画、国画、素描、泥塑（面塑）、趣味英语；

2科技实践：科普探索、电脑绘画、动画制作；

三。身体素质：国际象棋、田径、乒乓球、篮球、垒球；

4年级组：文学创作、经典阅读、数学沙龙、读书等。

五．活动要求

1选派的辅导员必须服从学校的统一安排，从思想上重视开展社区活动，积极准备资源，开发校本教材。

2.辅导教师在活动期间，要严格遵守社团活动制度，认真备课，耐心辅导，精讲多练，使参与社团活动的学生在原有基础上有不同程度的提高。

3．辅导教师要有高度的责任心，既要重视社团活动辅导质量又要教育学生注意活动安全，做到活动前后点名，对缺席学生及时与班主任联系，保证活动秩序井然。

4实行各项活动必须检查的制度，当日值班负责人负责及时反馈各社团开展的活动。

六．考核评比及奖惩

（1） 每学期结束时，学校将对活动情况进行评估。评估的主要依据。

1. 教学常规的检查记录；

2．教师、学生的评价。

（二）每年六一儿童节，对学生一年以来活动成果进行一次展示。

1展览的主要内容是社会提供的学习成果，成果质量是主要评价依据。

2．校本教材的开发。

（三）奖励制度

1在成绩展示过程中，对学习认真、进步明显、对学生认可度高的学生给予证书和奖励。

2．对于在活动辅导中成绩突出，校本教材开发质量高的教师，由学校在教师节予以奖励。

（四）惩戒制度

对在社团活动中思想消极怠慢，传播负面谣言，影响活动开展的教师按消极怠工处理；在社团活动开展中出勤不出力，应付了事，课堂组织无序，效率低下，学期末成果质量低或无成果的按处理

七、未尽事宜

1．社团活动期间的安全教育。

2社区活动的过程管理和监督。

三。社团活动中师生评价与奖惩细则。

4．校本教材开发的指导与协调机构。

小学活动策划方案 篇10

一份较好的活动策划是必须要有主题、目标、时间、人物、地点以及内容这几个要素的，如果缺少了其中一项，那么都不能称之为一份合格的活动策划。以下就是xx为您整理的“”，欢迎您的阅读。

爱在重阳

二、活动时间

1了解重阳节的习俗和民族文化内涵

2学会感恩、珍惜、欣赏老人。

三。用你自己的行动来表达你的感受。

4培养学生尊老爱幼，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

四、活动地点

1了解中国的传统节日，重点收集重阳节的相关资料。

2.教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，结合自己的感想，准备交流。

3.上网收集资料。利用关键词在网上搜索敬老信息，为活动做好充分准备，做好准备。

六、活动内容

根据中队组织和收集活动过程的材料。班主任引导学生反思自己的活动成果，及时记录成绩。班主任应重视对活动过程的评价，肯定和开发每个学生的潜能，鼓励学生发展自己的特点。

小学活动策划方案 篇11

一、活动背景意义：

六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。

二、活动主题：

梦想在这里启航

三、活动时间：

20xx年x月23（星期日）下午2：00—3：30四、活动地点：

二楼阶梯教室

五、参加人员：

学校领导，六年级老师，六年级学生和一些家长。

六、活动准备：

1场地设计：背景、横幅、25束鲜花、主席台（综合办公室）2个。相机、声音、投影（杜大川先生）

3、毕业感言。每个班选1名同学，脱稿说一段毕业感言（各班主任）4、诗歌朗诵（蔡金芳老师负责）

5学生小学生活回顾片制作（方丽娜负责）

6选好主持人（林雪眉负责）

7、六年级23名学生献花。（鲜花+谢师卡和祝福）（王少云负责）

8学生向母校送礼（书画作品）（吴瑞珍老师负责）9。在毕业横幅上签名（叶晓飞老师负责）

10座位安排：由各班主任协调。

七、毕业典礼议程

1、主持人宣布毕业典礼开始。

2、奏国歌

3、介绍到会嘉宾及领导。

第一篇——难忘母校

（1）校园生活回顾（**）

全体同学诗歌朗诵《告别母校》

（2）林校长毕业寄语

学生代表献花

（3）给母校献礼

代表学生献上书法等作品

毕业典礼第二篇——难忘恩师

（1）难忘恩师——全体六年级老师上台，学生代表上台献花，并献词（2）教师寄语——全体六年级老师代表，赠言给学生（3）感念师恩——全体六年级学生起立，三鞠躬（感谢父母、感谢老师、感谢母校），背景****《感恩的心》

毕业典礼第三篇——梦想启航

（1）学生毕业感言（每班4名学生代表发表毕业感言3———5句话）（2）家长的嘱托——陈天涞妈妈学生代表献花（3）欢庆节目表演（预计3个节目）（各班主任负责）暂定：六（3）班周文静六（6）班黄若婷双排键六（5）叶佳慧六（6）陈冠升拉丁舞

六（4）蔡恩来六（2）钱微伊六（1）班歌曲联唱（4）在大横幅“梦想，从这里起航”上印手印，并签名，表决心。

（5）宣布毕业典礼结束

小学活动策划方案 篇12

页一、活动对象：一至六年级全体学生

二、活动时间：

即日起至5月20日

三、活动内容：

(一)宣传教育活动：

1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

一、活动对象：一至六年级全体学生

2、 时间：即日起至5月20日止

三、活动内容：(一)宣传教育活动：1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

一、活动对象：一至六年级全体学生小学母亲节活动策划方案

一、活动对象：一至六年级全体学生

2、 时间：即日起至5月20日止

三、活动内容：(一)宣传教育活动：1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

2、 活动时间：小学母亲节活动计划页面

一、活动对象：一至六年级全体学生

2、 时间：即日起至5月20日止

三、活动内容：(一)宣传教育活动：1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

即日起至5月20日，小学母亲节活动策划方案

一、活动对象：一至六年级全体学生

2、 时间：即日起至5月20日止

三、活动内容：(一)宣传教育活动：1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

3、 活动内容：小学母亲节活动策划方案页面

一、活动对象：一至六年级全体学生

2、 时间：即日起至5月20日止

三、活动内容：(一)宣传教育活动：1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

(一)宣传教育活动：小学母亲节活动策划方案

一、活动对象：一至六年级全体学生

2、 时间：即日起至5月20日止

三、活动内容：(一)宣传教育活动：1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”活动方案。小学母亲节活动策划方案

一、活动对象：一至六年级全体学生

2、 时间：即日起至5月20日止

三、活动内容：(一)宣传教育活动：1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

2学校将利用红领巾电台、电子屏幕、博客等形式，加强对学生的感恩宣传教育。小学母亲节活动策划方案

一、活动对象：一至六年级全体学生

2、 时间：即日起至5月20日止

三、活动内容：(一)宣传教育活动：1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

三。学校将利用国旗下的演讲对学生进行感恩教育。小学母亲节活动策划方案

一、活动对象：一至六年级全体学生

2、 时间：即日起至5月20日止

三、活动内容：(一)宣传教育活动：1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

4各班要召开感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈感恩的理解和感受，深化对学生的感恩教育。小学母亲节活动策划方案

一、活动对象：一至六年级全体学生

2、 时间：即日起至5月20日止

三、活动内容：(一)宣传教育活动：1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

(二)、践行实施活动小学母亲节活动策划方案

一、活动对象：一至六年级全体学生

2、 时间：即日起至5月20日止

三、活动内容：(一)宣传教育活动：1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

1、“感恩母亲节”征文活动小学母亲节活动策划方案

一、活动对象：一至六年级全体学生

2、 时间：即日起至5月20日止

三、活动内容：(一)宣传教育活动：1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

为让我校学生用优美的文字抒写对母亲的爱，让孩子学会感恩，引导孩子参加实践活动，我校将借助山东省网上家长学校面向全省中小学生及幼儿园开展的“浓情五月，感恩母爱”大型征稿活动平台，在全校范围内开展“感恩母亲节”征文活动。小学母亲节活动策划方案

一、活动对象：一至六年级全体学生

2、 时间：即日起至5月20日止

三、活动内容：(一)宣传教育活动：1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

(1)征稿对象小学母亲节活动策划方案

一、活动对象：一至六年级全体学生

2、 时间：即日起至5月20日止

三、活动内容：(一)宣传教育活动：1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

一至六年级学生小学母亲节活动策划方案

一、活动对象：一至六年级全体学生

2、 时间：即日起至5月20日止

三、活动内容：(一)宣传教育活动：1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

(2)征稿内容及要求小学母亲节活动策划方案

一、活动对象：一至六年级全体学生

2、 时间：即日起至5月20日止

三、活动内容：(一)宣传教育活动：1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”

小学活动策划方案 篇13

一、活动目的：

(1)欢聚一堂，重叙旧情。

(2)彼此沟通、交流现况。

(3)加强联系、常聚常往。

二、活动组织：

1、承办方：xx届全体同学。

2、总负责：xx。

3、出纳：xx。

4、负责人：xx。

5、助手：xx。

6、符坚：xx。

7、报到登记：xx。

8、会议主持：xx。

9、酒店安排：xx

10、摄影留念：xx。

11、财务：xx

12、车辆联系：xx。

三、活动时间：

20xx年xx月xx、xx日。

四、活动地点：

xx县城。

五、活动安排：

(1)xx月xx日8：30 (签到后可在房间休息、娱乐、畅谈交流)

(2)12：00 集会(总负责人致欢迎词)、午餐(大家大声谈笑，为同学之缘举酒，为心情畅饮，为同学聚会干杯;

(3)午饭后可以在房间休息，自由活动，娱乐，和同学聊天，加深感情。

(4)17：00前 晚餐。(大家寻找旧情，再次大声说笑，为同学六年之缘举酒痛饮，为心情好的同学享受饮酒，为同学聚会干几杯!)

(5)19：30—0：00 在歌舞厅唱歌跳舞(在灯火通明的时候，在暧昧的音乐和模糊的灯光下，啤酒和果汁陪伴你展示你的声音和才华，把同学聚会带到激情欢闹的高潮，单人舞让你陶醉;双人舞让你感到依恋和拥抱，但没有必要吻别，只要难忘的时刻在你的记忆中凝聚成永恒…)

(6)0：30 回宿舍自由活动，休息，入睡..

(7)xx月xx日8：00 前聚早餐。

(8)9：00 集体到文明湖拍全班合影留念。

(9)10：00 准备品茶叙事，品茶品味生活，边品茶边品茶，一杯热茶，香气扑鼻，让人欲尝之心，让人感觉仿佛在云中飘渺升华，从心底沁出一股淡淡的香味。xx绿茶入口圆润，让人有甜美的回味享受;铁观音，重如铁的外观。香气浓郁，韵味十足。有两颊生津，口齿留香的好茶!茶，是一种文化。博大精深，非小人说风云，细思慢品，人生如茶，茶如人生。

(10)12：00 午餐聚会。

(11)14：30 前进行聚会音乐包厢。

(12)18：30 活动圆满结束，同学自由活动。

小学生活动方案九篇

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，做方案要先进行目标群体画像分析，再根据目标群体画像制定营销策略，您在寻找好文章吗一定要看看“小学生活动方案”，希望本文的小技巧能为您提供帮助让您更好地解决问题！

小学生活动方案(篇1)

小学生元旦活动方案

xx年元旦将至，为了庆祝新年的到来，丰富校园生活，让孩子们深刻感受祖国的伟大，体验传统文化的魅力，我校特组织开展“华夏情、中国梦”为主题庆元旦系列游艺活动。

主办：学生发展处

承办：综合组

活动时间：暂定 12月31日

活动地点：xx区

全体学生

1、年级走廊文化知识竞赛

负责人：年级组长

准备：一二年级正副班主任负责出题，三到六年级每个学生参与出题老师审核，最后根据全年级出题内容精选出40题作为每班知识竞赛内容。

奖励方式：年级自己商定解决。

比赛地点：各班教室。

时间：12月31日上午(9:10—10：00)

2、猜谜活动

负责人：年级组长

中国传统知识与各学科内容的融合。

主要包括字谜、

谜语、地名谜语、动物谜语、日用品谜语、典故谜语、古典谜语等。

谜语要求：注意谜语的难度，低年龄50，每个年级80。

活动方式：同学们可以利用课余时间去操场指定的地点进行竞猜，把谜底填写在答题卡相应的序号里，看谁答对的多。活动结束后，班主任将收集所有答题卡交给副班主任。副班主任将根据答案选出获奖者，每班10名学生。

奖励方式：学校集中发奖。

时间：12月29-31日上午

上交时间：12月31日(8：00—9:00)

2、班级庆祝

内容与形式：班级自定

时间：12月31日(大课间后10：40—11：50)

3、传统游戏

负责部门：体育组

内容：根据三年的低、中、高，每年设计四款游戏。

活动方式：学科教师担任比赛裁判，班主任组织学生，以班级为单位。

活动地点：操场

活动时间：12月31日下午(2:30—4：30)

奖励方式：学校集中兑奖(低段：;中段：;高段：)

小学生活动方案(篇2)

策划书校园活动策划书校学生秋游计划书

一、目的和意义： 为了促进小学生文化意境的提高，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，德育处决定在本周四举行瞻世界各国风情，展麓小骄子风采主题秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识，在活动中开展主题为我眼中的世界征文、摄影、绘画三项活动，增强全体学生爱国主义情感。

2、 主题：纵览世界各国风土人情，展现小骄子的风采

三、领导小组及人员分工： 活动自愿，请家长积极配合，如不愿意参加的学生，请家长安排好孩子一天的学习生活、保证孩子的安全。 各年级适合游玩的项目参考：

1、 大二：桑巴汽球火星弹跳车动态太空仓4d动态电影马戏团星空美人鱼自动控制飞机豪华马旋转

3、 四年级：天马动物表演动态太空仓阿波罗飞船星际飞船摇摆海盗船明星美人鱼豪华马

五、六年级：太空飞椅超级ufo 动物表演超级搅机疯狂雷达阿波罗飞船飞天大罗盘过山车星际战车小学生秋游活动相关内容:“你行我也行”游戏争霸赛活动策划书

前言：为了丰富和充实我校同学们的课余时间,提高同学间的合作精神和参加活动的积极性﹐增加同学间的友谊,增强学生的自信﹑自强﹑自立意识﹐营造一个良好的互动学习氛围。

新生内务男女互评活动策划书

新生内务男女互评活动策划书。

三**书寄心语活动策划书

一、活动主题三**书寄心语

二、活动目的及意义

（一）随着网络的兴起，书信这一传统的寄托感情的方式逐渐淡出了人们的视野，漂书部落旨在通过本次活动，运用书信这一传统而又新颖的形式向父母，向亲人，向同学传递自己的感情。

大学生考前加油策划书

1：活动主题：备战期末，欢乐迎新2：活动背景：随着时间的流逝，期末与我们不期而遇，我们将迎来一期一度的考试。许多人可能会非常紧张，因为通常的松懈和浪费时间。

附送：小学生竞选大队委演讲稿

小学生竞选大队委演讲稿

小****队委员会致辞稿敬爱的老师，亲爱的同学们

大家好！（敬礼）我叫**，是四

（3）班的学生。今天，我很高兴参加校大队委员会的选举。首先，我要感谢老师和同学们的信任，给我一个锻炼身体的好机会。

我是一个爱好广泛，活泼开朗的女孩。他热爱学习，乐于助人，团结学生，尊敬老师。他每年被评为“三好学生”和优秀班干部。我尤其喜欢阅读写作。

从一年级至今十几篇作文在论坛**发表；在平时学习生活中，我能够做到“认真、努力、勤奋”；我不仅各科功课始终名列前茅，而且在业余生活中爱好广泛，声乐、朗诵、画画、舞蹈、围棋都曾多次在县里、学校举办各种文体活动获奖，为学校为班级争得了荣誉。我还是**公益志愿者联盟协会年龄最小的一名志愿者，参加过敬老院慰问演出、为贫困家庭送温暖、与残障儿童手拉手助困、拍摄公益**短片《赌博害死人》、《文明**靠大家》等各类积极健康的社会公益活动。我从一年级到四年级，我一直是班干部，从小锻炼了我的组织能力、语言表达能力，在学习与社会实践活动中也增长着自己的才干，20**年**月**日我作为阜阳市唯一美德少年代表参加了第**届全国少代会，受到了**的接见。

参加旅委会的选举，对我来说既是机遇，也是挑战。如果这次能竞选上大队委，我一定全力以赴，协助老师完成学校布置的任务，和其他大队委一起培养队员集体团队精神。我也会爱和关心每一位队员，为大家服务，让每一位队员都能在少先队组织中过上幸福的生活，快乐地进步。

努力建立教师与学生的邮箱，收集学校的学生，学生的真实想法将成为教师和学生之间的沟通，关心和帮助一些有困难的同学，利用我的特长和优势开展各项大队文体、爱心活动，比如说开展“最佳黑板报”的活动，把教室点缀得更漂亮，开展“给母亲祖国祝福的话”的活动，让同学们更爱自己的国家，还会组织“一对一学习互助”活动，做得好的同学可以评为校园之星，开展“原创诗歌朗诵”比赛提高同学们的写作能力，还可以组织一些游戏活动比如“吹泡泡”，丰富学校多姿多彩的校园文化，我要继续刻苦努力的学习，更加严格要求自己，时时刻刻为同学们树立好的榜样，不断进取，使自己各方面更加出色。我的竞选口号是：

给我一个机会，还你一个惊喜！尊敬的老师、亲爱的同学们：

相信我，一个充满自信和爱的女孩不会让你失望的！请大家把宝贵的一票投给我吧！谢谢！

小学生活动方案(篇3)

20xx年11月3日 (周一)下午 3：45– 5：00

1、一、二年级 升旗操场

2、四、五、六年级 校内运动场

一、二年级的学生参加两个游戏，疯狂小南瓜和小鬼闯难关。两个年级分别进行游戏，一个年级进行时另一个年级当观众为参加活动的同学加油鼓劲。

疯狂小南瓜：学生从起点出发，到达终点后需要回答老师的问题，然后跑回起点。按时间排名。

小鬼闯难关：学生进行接力跑，途中要钻圈和走平衡木，还要要回答老师提出的问题。按时间排名。

面具：建议不要买胶皮的。那种面具有异味，孩子们戴上会觉得眼睛鼻子不舒服。另外，活动时戴那种面具不方便看路。自己制作面具也可以，不要制作帽顶过高的，活动时需要钻圈，帽子太高不方便。

服装：斗篷式就可以。如果是纯黑色或纯白色斗篷，请在上面贴些装饰物，令衣服另类、怪异一些。

“万圣节”的由来，在西方国家万圣节是个好玩的节日，是孩子们最喜欢的节日之一，是孩子们纵情玩乐的好时候，夜幕降临时，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上“杰克灯”跑出去玩，挨家讨糖果吃，“不给就捣乱”的威胁让主人们不敢怠慢，连声说“请吃”，并把糖果放到孩子们随身携带的大口袋里。万圣节”有很多刺激的游戏，如：成语连珠、bingo、写祝福字条、化妆舞会………，你有亲身玩过这些刺激的游戏吗?你有和你的好朋友一起体验万圣节的狂欢的机会吗?你，还在犹豫什么?赶快加入“巨人疯狂万圣节”的活动中来吧。在这里，你可以和你的好友一起度过一个疯狂和刺激的“万圣节”，在这里，你可以玩到节日中的游戏活动和有趣的“化妆舞会”，在这里，你可以拿到很多礼品和糖果，在这里，你可以交到很多好朋友，在这里，你可以得到意想不到的收获，赶快来参加“巨人疯狂万圣节”活动吧。

1、 化妆舞会。

2、 “万圣节”游戏：成语连珠、咬苹果、bingo、夹弹珠、写祝福字条、不请就捣乱等等。

3、 节目表演。

4、 食物分享。

5、 结识新朋友。

6、 即兴表演。

7、 抽奖活动。(相信我，你会得到意想不到的大奖)

小学生活动方案(篇4)

盲人闯雷阵

道具：废报纸团成若干个、眼罩6个 形式：全体分成两组，每组人数不限 类型：记忆力、行动力

场地布置：在10~15米长的前进道路上，无规则地放若干个实心球。 方法：每人预先选择捷径通过一次，碰球为失败，比赛哪个队通过的人数多。 规则：

1、不允许睁眼睛看。

2、不许出声或其他暗示。

3、碰球人淘汰出局，立即将球放回原处。

4、每队一人结束时下一人才可开始。

信任进步行 道具：眼罩6个

形式：全体分为两队，2人一组 类型：建立信任

场地布置：在10~15米长的前进道路上，无规则地放若干个实心球。

方法：小组中一人戴眼罩通过雷阵，另一人在后方指挥其前进。碰球为失败，比赛哪个队通过的人数多。 规则：

1、活动规则基本类似盲人闯雷阵。

2、指挥语言必须为“向（前、左、右）前进（）步”。

万花筒 道具：无 形式：全体

类型：反应敏捷度、记忆力 场地布置：空旷场地 方法：

1、所有的队员务在主持人的指导下记住以下的7条口诀： 牵牛花1瓣围成圈；杜鹃花2瓣好做伴； 山茶花3瓣结兄弟；马兰花4瓣手拉手； 野梅花5瓣力气大；茉莉花6瓣好亲热； 水仙花7瓣是一家。

2、所有人随意站立在指定的场地内，游戏开始，主持人随意喊出花的名字，队员们依据口诀抱成团，如当主持人喊到"山茶花"时，场内的队员们必须迅速包成3个人的圈。 规则：

1、凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的为赢家（5人左右）。

2、可以多进行几轮。

手掌九九 道具：无 形式：全体

类型：暖身、集中注意力、想法与行动 场地布置：空地 方法：

1、所有人围成一圈盘腿坐下，左、右手掌平贴在自己的大腿。

2、由训练员先做指示拍一下，采顺时针方向进行，一共有两种动作。 a.拍一下：表示顺时针，依序拍下去。 b.连拍两下：表示逆转方向，反方向拍回去。

3、此活动可进阶为将手放在左右两边的人腿上，其余规则不变。 规则：

出错的人在圈内接受惩罚。

同心协力 道具：无 形式：全体分成五人一组 类型：激励团队士气 场地布置：空地 方法：

1、每组出两名队员，背靠背坐在地上。两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

2、以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需要再来一次，直到成功才可再加一人。 规则：

完成站立人数最多的小组胜利。

大风吹 道具：无 形式：全体 类型：增进感情 场地布置：空地 方法：

大家围坐一圈，中间站一个人。此人说大风吹，众人问“吹什么”，此人回答吹一样东西，满足该东西的人就必须起立与其他人交换位置，此人参与抢位置的过程，未能抢到位置的人站在中间继续说。 规则：

1、不得和两边的人交换位置。

2、连续两次没有位置坐，接受惩罚。 托纸传球

道具：乒乓球6个，A4纸60张 形式：全体分为五人一组 类型：团队配合

场地布置：长约10米的跑道（马路），设起点终点。 方法： 队员用纸托着乒乓球，依次传给下一个人，直至终点。 规则：

1、禁止用手或肢体其它部位直接接触球。

2、传递最快的组为胜利组。。

游戏处罚

1、掷骰子

准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上“各处罚条例”，如：高歌一曲，学猴子走路、交换蹲跳、跑等。请输的人自己掷骰子，并依“条例”受罚。

2、天旋地转

输的人，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位。

小学生活动方案(篇5)

开展心理健康教育活动是促进小学生身心健康全面发展的重要途径。那么应该如何设计方案呢？以下是精心组织的小学生心理健康教育计划，希望对您有所帮助！

1、 活动主题：小学生如何调解情绪

二、教学目标：

教师：1、了解小学生的情绪状况。

2帮助小学生理解和调解自我情绪的重要性。

三。帮助小学生掌握情绪调节的方法。

学生：1。了解你的情绪状态。

2了解情绪是可以调节和控制的，并初步学会调节和控制不良的自我情绪。

三。清晰的情绪是一个人正常的心理活动表现，并树立正确的情绪态度。

三、教学重点：

学会正确对待不良的情绪。

四、教学难点：

比较了积极情绪和消极情绪的影响。

五、教学准备

1、含有欢快、低沉、忧伤旋律的合成**、 歌曲《歌声与微笑》、气球数个。

2、多**课件

三。布置活动室，营造良好的心理氛围空间

六、活动过程

课前交流

在上课之前，我们一起共同来**一些问题：新年马上就要到了，你的爸爸妈妈买了一件你非常喜欢的衣服送给你，你会有什么反应呢?你非常想穿着这件衣服去上学，可是妈妈执意让你等到过年的时候再穿，你会不会生气呢?

会不会伤心呢?(学生回答)在晚上看电视，看到非常恐怖镜头的时候，你又会有什么反应呢?(学生回答)

其实，我们所表现出来的高兴、害怕、生气、伤心、恐惧等等都是大家所表现出来一种情绪，那你们时时刻刻都跟这个情绪打交道，你们对情绪又了解多少呢?究竟什么情绪才是好的呢?今天就让我们走进“情绪”这个五彩缤纷的世界，一起来体验吧!

明镜台(一)**进入情境

1首先，让我们欣赏这篇文章，用心去听，用心去感受。

2听这段话时，你的情绪发生了什么变化？快乐；恐慌；悲伤

3、小结：刚才一段简短的**就引起了情绪上强烈的波动，我们的情绪无时无刻不在受着环境、事件的影响，经常会出现不同的情绪体验，既有欢快的、愉悦的、幸福的，也有烦恼的、忧愁的、沮丧的，甚至还有痛苦的、悲伤的情绪体验。

(构思：通过一段能引起情绪强烈波动的**，让学生在**中体验情绪的变化。)

(二)玩“踩气球”游戏体验情绪

导言：**能引起情绪的变化，不同的事情更能引起情绪的变化，下面我们通过一个游戏来体验一下。

1、游戏方法：学生两人一组，分别将气球挷在左小腿上，当师说到“情绪”二字时，生就用其右脚赶快去踩爆旁边同学的气球，而自己的气球防止不要让他人踩到。(学生伴随着**在宽松的氛围中尽情游戏)

2、学生体会：刚才的游戏中，你都有怎样的情绪体验? (学生自由说)

(构思：通过“踩气球”游戏，让学生在充满趣味性的游戏中体验情绪的变化。)

(三)利用“身边的事儿”回顾情绪

1、刚才在“踩气球”中，我们的情绪就经历了这么大的变化，在生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情，处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。下面有哪位同学可以和我们一起分享一下你身边的小故事呢?说一说你遇到过什么事情，当时有什么样的情绪反应。

(学生说说自己曾体验到的各种各样的情绪)

2、师小结：多种多样的情绪组成了五彩缤纷的生活，这里有很多情绪都能带给我们幸福、快乐的感觉，对我们的生活、学习起到积极的推动作用，这些都是积极情绪。但也有一些情绪会让我们对生活感到非常不安。我们称之为消极情绪或不良情绪。

(构思：让学生回忆曾经有过的情绪体验，使学生对于情绪的认识更全面也更深刻)

智慧泉：

导言：不良情绪不加以控制和调节的话，往往会带来不良的后果，这不，小亮就与同学发生了一件极不愉快的事，我们一起来看一看这件事吧!

**课件 ，认识消极情绪

课件情境：

1在电脑课上，因为其他同学认为小亮不会操作电脑，他们嘲笑他。小亮生气了，打了人。

(1)小亮这种做法对吗?他有怎样的情绪体验?

(2)面对同学的嘲笑，小亮应该怎样做?

(3)如果你是小亮，你会怎样去控制自己的情绪呢?

2、在数学期中考试中，李明错了两道题，得了95分，他对自己很不满意，天天指责自己：“我真笨!这么容易的题还做错了。”

(1)李明这种想法对吗?他有怎样的情绪体验?

(2)如果你是李明，你会怎样做?

(构思：通过一段来自学生生活中的片断，让学生明确不良情绪如果不合理控制往往会导致不良后果。)

回音壁：

方老师试图控制不良情绪，他展示了以下情况。请在小组中选择一个片段来帮助调节你的情绪

1、小新是班里的电脑小高手，而他在这次的电脑竞技赛中却没有拿到名次，他难过的流下了眼泪。

2、红红做数学遇到难题，冥思苦想都解答不出，他觉得很烦恼。

4、 爸爸本来说好暑假带我去郊游，可又没兑现，真没劲。

交流：小组代表在小组交流后讨论方法，让学生说出方法并写在黑板上。教师可以根据学生的陈述灵活总结消除不良情绪的方法。

1、积极心理暗示法：我能行。下次再努力。

2注意力转移：听**，看书，散步。

三。合理的宣泄：找人聊聊天，边唱边唱。

4、学点精神胜利法：问问自己：“为这样的事影响我的情绪值得吗?”

(构思：寻求方法调节不良情绪。注重大家的参与，结合学生的实际生活经验，引导学生寻找调节情绪的方法，逐步明确情绪控制和调节的方法。)

启思录：

配乐故事《寻找快乐》

课堂总结：

今天，我们通过学习了解了不同的情绪，希望同学们要正确对待生活中的喜怒哀乐，多给自己制造一些欢乐，愿同学们在生活中的每一天都是快乐的旅程。最后，祝大家生活愉快。

(学生活动：欣赏歌曲《歌声与微笑》并跟着唱，在歌声中结束活动。)

心理健康活动记录

xx小学

2011年4月

小学生心理健康教育方案（二）

1、 心理健康教育的指导思想和基本原则。

1、开展心理健康教育工作，必须坚持邓小平理论和“****”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，落实《中共**国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》，坚持育人为本，根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

2、开展学生心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性和实效性。为此，必须坚持以下基本原则：根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育;面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高;关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平;尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体学生与关注个别差异相结合;尊重、理解与真诚同感相结合;预防、矫治和发展相结合;教师的科学辅导与学生的主动参与相结合;助人与自助相结合。

3、开展心理健康教育，注意防止心理健康教育学科化的倾向，不能把心理健康教育搞成心理学知识的传授和心理学理论的教育，也不能看成是各学科的综合和思想品德课的重复。它与学校道德教育密切相关，但它不能取代它。确保心理健康与德育工作相辅相成。

2、 心理健康教育的目标、任务和主要内容。

1、心理健康教育的总目标：提高全体学生的心理素质、充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

2、心理健康的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想，有道德、有文化、有纪律的一代新人。

3、心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康知识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健知识，其重点是学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。

3、 心理健康教育的途径和方法。

1有计划地开展活动课或专题讲座。包括心理训练、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般心理保健知识，以增强学生的自我心理修养，培养良好的心理素质。

2、个别咨询与辅导。开设心理咨询室(或心理辅导室)，进行团体或个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并将有关的心理行为问题进行诊断、矫治，帮助学生扫除成长中的障碍和烦恼。

3、建立学生心理档案。给部分有心理问题的学生建立心理档案，有的放矢发展心理健康教育活动，变被动为主动;帮助学生正确认识自己、帮助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。

4、把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，把心理健康教育与教师的教、学生的学结合，注重发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表的作风，结合新课改，努力构建民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级活动与班主任工作均要渗透心理健康教育。

5积极开辟学校和家庭实施心理健康教育的渠道，外表平静。通过家长学校或社区活动，引导家长转变教育观念，了解和掌握心理健康教育的方法，营造家庭心理健康教育的氛围，调动家庭和社会的各种力量，创建符合学生健康成长的环境。

小学生心理健康教育方案（三）

一、现状分析

教育工作是塑造完美个性的工作，教师的职业是用心灵去浇灌心灵的职业，教育工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性。要使学生具有良好的心理素质，教师必须具备良好的心理素质。要提高学生的心理健康水平，教师应具有较高的心理健康水平。

我校自2011年在全校开展教师心理健康教育工作以来，经过长期的工作实践我们认识到，教师的心理健康对学生身心健康发展有良好的影响。教师的心理环境稳定、乐观和积极，对学校管理、同事工作、个人生活、学生成长的心理状态都有很大影响，并左右其行动。因此，克服教师的心理障碍，塑造教师的良好心理，已成为学校管理的一项重要工作。

从教师专业发展的角度看，提高教师的心理健康水平迫在眉睫。

我校面对教师所表现的现状，对教师进行了问卷调查，通过调查发现，教师的不良情绪产生主要涉及到以下几个方面。

学习与工作适应问题。(1)由于教师岗位调整，教师感到自己很难胜任学习与工作，心理压力较大。(2)班容量过大，家长期望值过高，给教师带来教育管理的难度。

(3)教师自我专业化发展规划不明晰，产生职业倦怠。

小学生活动方案(篇6)

4、我给小树写写诗

结合植树日活动，1-2年级每班组织学生写一段话。3-6年级各班组织学生写几首儿童诗，并与3月12日(周二)之前交与大队部，由大队部负责每班评选出2篇优秀诗歌，期末进行颁奖和展示(时间待定)。

1本次活动由大队部组织实施，各班班主任负责，科学组提供技术支持，后勤部提供物资支持。

2.每各班级的鲜花由学校购买。

3、各班种植实践活动所需要用到的工具有：锄头2把、小铲子15把、浇水壶6个、肥料、观察记录本等由后勤处统一购置，并于10号之前准备完成。

4各班班主任负责种植实习活动的具体人事安排。

以植树节为契机，在少先队员中开展形式多样的“植树护绿“实践体验活动，积极参与宣传，开展植树造林活动，从而让全体少先队员在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

伸出你的手，伸出我的手，让我们一起行动，给地球母亲一片绿色

：3月9日至3月12日

四、五中队部分队员

1、在升旗仪式上向全体队员发出“给大地一片绿色”号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化校园，净化环境尽一份力。(3月9日)

2、组织

4、 第五中队部分队员与镇农科站联合造林。(地点：前进村;时间：3月12日)

3、护绿实施行动，组织部分五年级学生成立“‘未来花’护绿小分队”，参加护林带“护绿”实践活动。时间：3月11日。(日军登陆处林带、校园林带、敬老院林带。每学期开展三次护绿活动)

1.活动力求实际、实效、实用，重过程，同时也要结果，要做到每一名队员都能够在这项活动中受到一定教育。

2组织活动时确保安全。

每年的3月12日是中国的植树节。其实，这是孙中山先生逝世纪念日。确定这一天为植树节，一是从植树的季节考虑;二是为了纪念孙中山先生一生提倡植树造林的功绩。

孙中山先生从小就喜欢种树。至今，他的故居里还生长着一棵百年树龄的檀香山酸豆树。这是1883年，年仅只有18岁的孙中山，千里迢迢从美国檀香山带回幼苗亲手栽种的，在他的精心培育下终于成材。

小学生活动方案(篇7)

创新单位：梅岭小学

推荐单位：

活动范围：学校

联系**：

本学期期中考试前夕，我班学生悦悦、力力、晨晨、扬扬、飞飞、昂昂等相继表现出学习状态差，作业马虎了事，上课走神,甚至传字条来交流上网的体会……我通过调查得知他们迷恋网上游戏了。虽然我在课堂上多次对他们进行了认真的批评教育，找他们谈心，但效果甚微，没用。我心急如焚，像丈二和尚摸不着头脑，不知如何是好。

期中考试快到了。如果这种情况得不到改善或及时处理，可能会有更多的学生像他们一样

一、背景分析

如今，孩子们在心理上是孤独的。除了上学，他们也是一家人。毕竟，学校以学习为主，游戏和交流为辅。回到家里和大人之间由于年龄的代沟而产生隔阂。孩子对大人的说教有较大的抵触，大人们由于忙于工作也没有静心下来听孩子们的倾诉，没有和他们心与心的交流，每天说孩子们这样不对，那样不好，孩子的精神世界贫乏，心里的话无人诉说，还有学习负担重等原因，因此，有的孩子不得不从网上得到乐趣,释放心情。

通过“悄悄话信箱”我了解到了他们每天晚上放学后马马乎乎完成作业后就相约上网，在网上互相请教如何打游戏，怎样进级，怎样造兵器……他们不但每天在家上网，在学校里一下课就谈论上网，上课时传纸条聊上网，甚至有一位同学凌晨四点多点钟在家长全然不知时起床上网，等家长起床时孩子已上网两个多小时了；有的学生在作文中写的都是上网：“我经常梦见自己成了游戏中的人物，身后是赵云、关羽、张飞，一起站在船头，小船像水蛇一样在森林中穿梭（习作摘抄）”……总之，他们幼小的心窝被“网络游戏”占据了，这样怎么能有心思在学习上呢？我获悉这一情况后很震惊，并想方设法来帮助他们。

二、心理辅导和教育的过程

第一步：加强与家人的联系，说服父母尽到父母的责任，让他们摆脱网络。

我认为造成他们玩网络游戏成隐的原因主要在于家庭家长的监控不力，因此，我加强与其家庭联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，承担起教育孩子的重任。我利用家长接送孩子的时间与家长见面交谈，告知孩子的近期表现、学习状况以及我的担忧，同时也向家长提出了一些要求，并认真告知网络游戏会影响他们的身心健康。希望家长多用一些空余时间看看孩子的作业，多关心他们学习生活，注意教育的方法，循序渐进地帮助孩子戒掉网隐。

经过谈心谈话，他们接受了我的建议。由于家庭与学校共同努力，使孩子的心理、行为发生了微妙的变化，渐渐地他们的注意力又回到课堂上来了，学习状况也随之有了改观。

第二步：在课堂上讨论，了解网络游戏的危害。

为了让学生学会自我教育和教育其他学生，在我的提议下，中队团委利用班级小组活动举行了辩论会。学生们热情地表达了自己的观点

“小学生玩网络游戏有益”；反方：“小学生玩网络游戏有害”。经过激烈的辩论，学生们达成了共识

由于我们小学生的自我控制能力差，他们很容易沉迷于网络游戏；经常上网容易引起眼睛疲劳，影响视力；影响学习，学习成绩不断退步；容易走上犯罪的道路……通过这一教育意义的活动，创设一个宽松有益的心理环境，引导学生焕发起对学习的热情，增强其克服困难的信心和勇气。

第三步：转移利益，引导健康的网络游戏文明。

为了巩固教育成果，不让他们再犯隐，我组织学生课间进行踢毽子、跳绳、扔沙包、玩悠悠球等活动，并适时举行比赛；学生互相监督，任何时候都不允许任何人谈论任何网络游戏的内容；晨班队会结合语文课建议他们进行成语接龙、对对联、古诗大比拼、朗读打擂台、读书汇报会、手抄小报、露一手才艺展示等活动。回家作业中经常增设上网查阅资料、建立自己的博客，在博客里写日记、说心里话，引导他们向我的电子邮箱里发送评上优星的作文和周记，在**里与我聊天向我汇报思想或对班级工作的看法和建议，不定期让学生展示利用网络学习的成果，为他们提供展示的平台，为引导文明上网创设氛围和环境。对于玩网络游戏瘾的同学我狠抓不放，经常与他们促膝谈心，掌握他们的心理动向，晓之以理，动之以情，抓经常，抓反复，促使他们回到正确的轨道上来——文明上网,利用网络学习。

同时，我们经常与家长取得联系，关注孩子上网的时间和内容，这样才能取得更好的效果。

3、 对心理咨询教育过程的思考

1我们不能把学生的心理问题看成是道德问题。生存与发展是世界教育的主题，生存与发展有赖于良好的素质。人的素质结构包括身体素质、心理素质和社会文化素质。没有健康的心理，就很难提高学生的综合素质。

因此，开展心理健康教育是实施素质教育必不可少的环节。但在班主任工作中，我们往往注视着学生学习成绩的高低，品德的优劣，而忽略了对学生全面素质的培养，尤其甚少注意到对学生的心理健康教育，甚至把心理问题当作品德问题来看待，把解决思想问题的方法来解决心理问题。这样，班主任工作的实际效果就会大打折扣，学生健康积极的学习生活态度就无法培养。

班主任工作的有效性有时取决于对心理健康教育的理解和理解程度。加强青少年心理健康教育，也是走出传统德育困境的需要。为了提高德育的实效性，必须在心理健康教育中注入心的内容。

2.我们应该以高度负责任的态度对待儿童的终身发展，重视心理健康教育。在社会日益多元化发展的今天，人们也在遭受各种心理问题的困扰。青少年正处于由幼稚向成熟发展的阶段，处于半独立半依赖的矛盾时期，有其特殊的心理矛盾，有**难以理解的困惑与苦恼。

孩子们的许多心理冲突，或被自我掩盖，或被**忽视，视而不见，置若罔闻，以至不少孩子感到难以获得理解，觉得孤立无助，只好压抑于心灵深处，备受煎熬，任其折磨自己，甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病。现实的严重性不容忽视。我们要以对孩子们终身发展高度负责的态度来重视其心理教育，每一位班主任都应该明确自己是青少年学生的心理顾问及心理保健医生这一特殊角色，应及时发现他们的心理问题，利用班集体的优势和特点，向学生们进行心理教育，满足其心理需求，使他们有理想、有抱负，追求美好的生活，增强承受各种心理压力和处理各种心理危机的能力，提高心理素质，以迎接明天社会的严峻挑战！

三。作为教育者，我们不仅要教好书，还要培养好人。而要育好人，就必须加强对青少年学生的心理健康教育，使他们既拥有健壮的体魄、广博的学识，又拥有健康、向上的心理！

执笔：扬州市梅岭小学葛云

领导、专家点评：

为什么很多孩子迷恋网络？作为家长和老师，我们不明白孩子们上网的原因吗？除了一般性的获取知识、信息以外，很多迷恋网络的青少年其实是在网络中满足一些在现实生活中无法满足的心理需要，体验到被家长、老师过分控制、否定、责罚的孩子会在网络游戏中享受指挥千军万马的控制感、强大感、自我价值感，而在现实生活中与父母缺乏沟通、内心的孤独的孩子，会在网络聊天中去满足交往的心理需要。

我们应该以高度负责任的态度对待儿童的终生发展，重视他们的心理教育。及时发现他们的心理问题，利用班集体的优势和特点，向学生们进行心理教育，满足其心理需求，引导青少年学生在学会利用计算机和网络的同时，做到文明上网、健康上网和安全上网，使网络成为青少年学生**世界、互动交流和体闲娱乐的快乐天地。使他们有理想、有抱负，追求美好的生活，增强承受各种心理压力和处理各种心理危机的能力，提高心理素质，以迎接明天社会的严峻挑战！

点评：全国少儿教育专家徐国英

小学生活动方案(篇8)

“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古

诗、词、文。

“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报（杂志），每天阅读10次

分钟。五、活动实施：

1、制定读书计划书：

（1） 每个学生结合自己的实际情况，每学期制定一个阅读成长计划和一个阅读目标。

具体的形式可以让学生根据自己的喜好进行设计和装饰，使之生动而有特色

应包括实现的内容、目标、措施和时间。

（2） 根据学生的计划和班级的实际情况，制定相应的班级阅读目标

规范阅读成长规划书，其中应有措施，有效，简洁明了。

（3）、定期组织一次“读书计划书展示会”。

2、举办读书博览会：

（1） 每个学生每学期要读2本以上的书，读5篇文章。

（2）、每天上午课前十分钟， 各班级举办 “读书博览会” ，以“名人名言” 、

“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介

绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会 , 在班级中形成良好的

读书氛围。

3、出读书小报：

（1） 在老师或家长的帮助下，每个学生都会收集一些有关报纸、格言和读物的信息

读书心得，每学期出版一份小读物报。（2） 这个班每学期组织一次阅读活动

书小小报评比活动。

4、建立少年小书库：

（1）、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大

家人集思广益，谈论如何买书、存书、看书。

（2） 在高校图书馆的基础上，每个学生建立一个个人小图书馆，每个班级建立一个

立起班级图书角。

5、建立好书交换站：

（1） 为了有效地发挥**书库的作用，让每个学生多读书，读好书，

校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。 （ 2）、同学与同学之间，

班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

（3） 每个学生每学期给班里捐一本书，书上附有一段阅读经验，

进一步丰富类库角，把类库角建成最大的图书交换站和交换站。

6、参与读书实践活动：

在阅读活动中，班级应积极组织学生开展相关的阅读实践活动，如讲故事会、讲故事会等

演讲比赛，调查报告，书签制作，小报纸，阅读比赛，剪报，废纸楼

中捡出一本书等。

7建立班级阅读成果展示台，巩固学生阅读成绩

（1） 充分利用各班教室后墙上的报纸，及时展示学生的读书笔记，并给予表扬

先进，激励后进。（2） 每两个月在班上组织一次竞赛活动。评出班级读书小博士、

读书爱好者。

六、具体安排：

3 月份：

1．制定班级读书活动计划。

2宣传动员，每个学生课外收集1-2句关于阅读有用的谚语，利用早晨

间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。

三。准备阅读活动：阅读笔记本，购买书籍。

4 月份：

1制定并展示班级和个人的阅读成长计划。

2．建立班级小书库（图书角）。

3．“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。

4出版一份关于阅读的黑板报。

5．举行一次主题故事会。

5 月份：

1．举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。

2．“我和书籍有个约会”赛诗会。

3．利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭”建设活动。

5．举行一次读书征文比赛。

6 月份：

1．举行第三次读书会，围绕阅读主题进行。

2．参与学校“读书节”活动。

3．评比表彰“书香家庭”。

7 月份：

1．评比、表彰“学期阅读之星”。

2．进行班级读书活动小结。

七、保障措施：

1、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香”班级文化建设。开辟宣传栏、

书角、黑板报、墙报、手抄报纸、班级报等多种形式的活动阵地，课堂张贴诗歌

警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在班级内形成“书香班级”的浓厚

“书香”氛围。 2、语文教师要与学生共读，给学生树立读书的榜样，以“背古

诗、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高语文教师综合素养。在教

教师自己读好书，在好阅读的基础上促进学生阅读，使课外阅读成为课堂教学

拓展与延伸。语文教师和班主任通过多种方式与家长建立联系，形成教育合力，

保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围。

小学生活动方案(篇9)

在监督机制的建立方面，建立教师监察督导小组，进行日常巡视，对老师们每天的表现进行评估，其表现计入教师的绩效评估。

对于小学生来说，学校是他们日常生活的主要场所。班级是文明礼仪扎根的土壤，也是传承与重构实施文明礼仪养成教育的主战场，在班级这个集体当中，教师理应成为培养孩子礼仪习惯的“排头兵”。为了让孩子讲文明和学习礼节，老师首先要做的是树立榜样。

古代大教育家孔子和**颜回、子路亲密无间的师生情谊昭示我们平和师生的关系极富教育力量。教师是否以一种尊重和友好的礼仪对待学生，将直接影响学生文明礼仪的培养。我们在调研中发现大多数老师在教学和班级管理中多采用应该”、“必须”、“一定”等带命令口吻的词，老师们总是带着刻板的面容表情，这样不但容易造成孩子逆反、腻烦的行为偏差。

因此，我们首先要做的是改变教师本身。

三。让学生学会倾听和欣赏，形成和谐的同伴关系

创建和谐班集，需要相应的文明礼仪作为规范。文明礼仪的养成更多地应细化到学生的言行，让学生“知行合一”。

（1）定期开展“礼貌用语先行”为主题的班会

班会的主要内容是让孩子们体验讲文明语言的美好情感。比如情景问题可以设定为请学生统计每天自己说了几次“谢谢”。在合适的情景下你愿意说“谢谢”吗？

答案无庸置疑。什么情景下我们可以说谢谢呢？学生们兴奋地从学校、家庭和社会上交谈。

“当别人对你说谢谢时你心里是什么感受”。“抛砖引玉”地说，让学生设身处地体会到文明用语带给他们的实际感受。

（2）开展“文明用语我先行”活动

现在，大多数孩子独是独生子女，以自我为中心，但渴望交到亲密的朋友。教师以班级为单位，请学生观察人缘好的同学，让其自己揭密交友“秘诀”是一个让学生主动学习礼仪的策略。开展“文明用语我先行”、“找朋友”活动，让孩子们每天多说一些文明用语，在同伴相处时多点笑容与谦让。

教师定期在礼仪班会上表扬讲最文明语言、相处最融洽的同学，最终达到班级和谐的目的。

4开设礼仪课程学习儒家礼仪文化

开设每周一节的礼仪课。礼仪课的教授不单单应只局限于课堂教学，学校和家长们应形成良好的信息沟通机制，教师在礼仪课上布置相应的情景练习，需要在家长的监督下让孩子们完成，从而达到让孩子感受礼仪带给他们的良好体验。

同时，每月开设一次礼仪情景体验课程。通过情景再现的方式让学生学习礼仪；在可能的情况下，教师应引导孩子走出课堂，直接感受和体验社会生活。

中国素有“礼仪三邦”三称，特别是以儒家礼仪为核心的礼仪，长期以来，被人们作为衡量为人处世的道德标准致意。对于被应试教育包围的孩子来说，传授传统儒家礼仪知识是当务之急。

5、创设多彩活动，利用节日开展“送礼”活动

在师生的共同努力下，学校还开展了丰富多彩的相关活动进行合作。

（1）开展“设计文明标语”“描绘礼仪图画”活动

开展这一系列的活动是为了让孩子们也参与到建设礼仪和谐校园中来，让孩子不仅仅只做“习礼仪”的学习角色，而是让他们也参与到建设和谐、礼仪校园文化的工作中来。

（2）节日送“礼”活动

各种重要节日和周年纪念日蕴含着宝贵的礼仪教育资源。这个节日应该是学生们用礼节来表达爱意的温馨时刻。利用 “母亲节”、“五一劳动节”、“教师节”、“重阳节”等民间传统节日及国际性节日，举行形式多样的节日送“礼”纪念活动，能使学生收获礼仪给他们带来的成长的喜悦。

为母亲说一句甜蜜的话；倒一杯热茶；献一朵康乃馨；写一封充满感激的信；做一件让妈妈高兴的事，让家长们也感受到学校开展一系列“习礼仪”活动带给孩子们的改变，从而使得校方和家长们之间的沟通更加和谐，使“讲文明，习礼仪”活动能够更好的开展下去。

从一系列深入开展的礼仪教育活动入手，是养成教育不可或缺的形式。

现代礼仪应包涵：“仁义礼智信、温良恭俭让”，应该倡导正义、自由、平等、民主、勇敢、谦逊、稳重、慷慨、真情、和平等。现代礼仪应该是一切美德的载体。

如果说礼仪是一朵花，即使它静静地绽放，它也因其无处不在的美而具有不同的吸引力、旺盛的生命力和超然的魅力。培养具有现代礼仪的小学生，才能成为传统文明与现代文明的结合点。在传承过承中，要重构小学生的文明礼仪，使小学生文明礼仪教育蕴涵时代精神。

5、 活动中的细节和问题

1本次策划活动的主要特点是通过深度教育，让孩子们感受到礼仪，体验礼仪带来的美好感受。将学校日常开展的礼仪活动都联系起来，以一个长期的方式开展下去，时间可以定为一学年或者一学期，在潜移默化中使我们的孩子“讲文明，习礼仪”。

2、由于本策划活动的时间较长，在活动的日常贯彻中校方应注意对于教师和学生之间监管机制的建设，将监督工作做到细化。同时，做好学校、教师和家长之间的沟通。

小学生活动方案(篇10)

本校近几年来，在美术教育方面积极地进行探索，除了扎实课堂教学外，通过建设多个美术兴趣团队，营造浓厚的美术文化氛围来带动更多的学生学习美术的兴趣，让学生在美术创作过程中更好的体验到乐趣，达到促进学校美育向更高的目标发展的要求。该队自成立以来，在各种比赛和活动中取得了良好成绩，吸引了更多的学生参加艺术活动。

教师作为美术文化的传播者，自身要有良好的美术文化修养，所以从这点上来讲，本校在开展学生美术兴趣团队活动上专业化教师就引领了兴趣团队的建设。

本校现有专职美术教师五名，具有美术本科学历，在平时的教学中和各项美术评比中均取得了优异的成绩，像王有福老师在县级小学美术优质课评比中多次获得一等奖，并在____(省、市、区、县)比赛中也取得过一等奖的佳绩，潘吉伟老师在县小学美术教师基本功比武中多次获一等奖，其绘画作品入选省四届青美展、市美术教师作品展二等奖，章桔露老师的教学案例获县二等奖……等等，同时学校四位教师都有县级以上的课题研究。如王有福老师的省教研课题《加强小学美术教学美术味的实践研究》、潘吉伟老师的县级课题《

有了优质的教师资源，在学生美术兴趣团队的建设上就显得更有目标性，在此基础上，学校先后成立了第一批学生美术团队如：国画兴趣团队、儿童画兴趣团队、写生画兴趣团队、手工制作兴趣团队。而在组团的初期，美术教师也是根据各自的特长和尽量发挥自己的特长进行分工，如沈昕老师比较擅长手工制作，就主要负责学生手工制作兴趣团队的建设。

学校每个兴趣团队每学期分四期进行活动，每期成员都不同，每期成员近十名，他们不是学校品学兼优的学生，也不是学校各班美术成绩最好的学生，而是美术教师在平时的课堂教学中挖掘出来的在美术方面有鲜明个性的学生。每个学生都有自己的特长，老师的教学不是化十为一，要抹杀学生的个性。所以，在这一点上老师的观点是统一的，即要让学生得到好的发展又要让学生保持其个性特点，这一点在教学中尤为重要。

如，在潘吉伟老师的课题《儿童写生绘画教学与培养其积极心理的研究》中就有这样的教育个案：

在团队中，有些学生的学习成绩不错，但他们的绘画水平在学生眼中是一般的。其中就有一位三年级的男生名叫沈周。在入选团队之前，教师在美术课上发现其绘画的最大特点就是线条感强，从班主任那边了解到该生学习情况还可以，于是征得其个人同意被选入学校写生绘画团队。

辅导内容着重培养其用线条的造型能力，经过一段时间的辅导，该学生积极性很高，经常利用课余时间把虎写画交给老师看。一次省里组织了一个以“迎奥运”为主题的中小学生绘画比赛，接到通知，要求团队中每位学生交一幅作品。到了收作品的时候，发现该同学的画很有童趣，他画了太湖边渔船上一群儿童在爬桅杆比赛。

在小组活动中，老师特别表扬他，很会思考，画画进步很快。在第二个学期开学后，从主委会传来喜讯，《爬桅杆比赛》获得了省“迎奥运”中小学绘画比赛一等奖。

在儿童画兴趣团队中还有一位学生，在平时的美术课上，就是喜欢画一些**人物，课堂教学跟他毫无关系，但是我们的老师并没有批评他，反而将他吸收到团队中，一段时间的辅导后，在当年的县艺术节比赛中该学生参加的漫画比赛就获得的一等奖，给了他极大的鼓励与信心，成绩一般的他后来在

这样的学生在每各团队中比较普遍，学生的积极性也比较高，所以他们可以体验到更多的乐趣。

学校的兴趣小组虽然有美术教师的具体操作，但学校一直非常重视，并有专门的主管校长负责。学校要求每个学期的兴趣小组活动应有特定的计划。要采取多种形式，保证活动按时开展。

如：____(省、市、区、县)第一小学美术兴趣团队活动方案

一、指导思想

以打造“教育优质、特色鲜明”的精品学校为指导，结合学校艺术教育特色，切实有效的开展美术兴趣团队的各项活动。团队名称：国画儿童画

二、具体措施

1.活动对象的选拔

每位美术教师结合日常课堂教学，注重观察，建立艺术兴趣和专业的学生库。在每位美术教师提供的学生库中，由专任辅导教师进行选拔，定出四个美术团队的人数，人数控制在每团四十人左右。

2.活动的形式与时间

根据学期时间的长短，基本上每一个月为一期，各期人员不同，每期各个团队为十人，分四期开展活动，这样能够带动更多的学生参与到活动中来。

每个星期保证有四个课时的活动时间。

3.活动的具体分工项目国画儿童画.手工制作写生辅导教师王有福章桔露沈昕潘吉伟蒋丹芬内容以儿童国画和传统国画相结合，由浅入深。

以各类版画、儿童画为主，在材料、方法、方法上力求创新。以各种材料为媒介，传达一定的审美价值和儿童的兴趣。以线描写生风景、静物、人物为主，加强对学生线条的练习及场景的刻画。

三、活动措施

1教师要按时到场组织学生小组活动，明确活动内容，努力提高学生的积极性和学生参与的兴趣。

2定期在校园内外展示团队成员的优秀作品，提高团队影响力，加强校园艺术文化氛围。

三。组织学生积极参加各类同类比赛。

成立艺术团队的初衷是以团队的活动营造浓厚的美术文化氛围

首先，小学生的审美能力是有限的，他们只能按照他们自己的意愿去进行创作，提高学生的审美能力不是一朝一夕的事情，除了在平时的教学活动中逐步提高学生的能力外，对于兴趣团队的成员经常组织欣赏一些相关优秀的美术作品，作为提高审美能力的辅助手段。通过对优秀作品的欣赏了解到画家的感受，每一幅作品的都是画家的情感体验和再现，了解作品的形式美，了解作品的简单内涵，逐渐通提升学生的美术文化素养。

其次，在团队的活动中凸现美术兴趣团队的特色，组织一二次课外写生活动，不但让成员得到锻炼增强信心，同时也让他们更加体验到活动的乐趣。活动后开展作品交流活动加强成员间的交流，设置成员之间开展互评和教师点评环节，让每个成员得到全面的评价。定期举办学校艺术展览活动，让全校师生参观，保持参与活动的积极性。

小学生活动方案(篇11)

活动目的：

1、通过这次班会，引导学生学习假期安全知识，进一步增强学生安全意识和自我保护的意识。

2、掌握一些自我保护的办法。

3、树立正确的人生观和是非观。

活动过程：

一年一度的寒假即将来临，为了让每位学生都能过一个有意义的、安全的长假，彻底杜绝一切非正常事故的发生，为了让健康安全离我们更近一些，为了让不幸离我们更远一些，在这漫长的寒假里，我们一定要注意安全。

一、注意交通安全

1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、横穿公路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。

3、不得在马路上骑自行车。

4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。

二、注意水的安全

不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼等，到这些地方钓鱼、捉鱼等，必须有家长陪同。如果要游泳，必须有家长带领去卫生安全的游泳馆，初学者必须带上游泳圈。不要去人工湖或者河面滑冰。

三、电的安全

1、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

四、注意火的安全

1、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。

2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

五、注意燃放烟花的安全

1.注意到指定的销售点购买印有厂名、商标及燃放说明的正规烟花爆竹。

2.注意选择适当的地点燃放。燃放地点必须远离易燃易爆物品、仓库、露天货物堆场、加油站和人员集中的公共场所，也不能在窗口、阳台和房屋内燃放，不可向下燃放或投掷鞭炮。农村学生燃放烟花爆竹，要远离柴草垛及房前屋后。

3.注意观察落地情况。燃放烟花爆竹不能一放了事，燃放升空的烟花爆竹时，还要注意观察其落地情况，如果落在可燃物上，并仍有余火，应立即采取措施，将余火扑灭或将残片移走。

4.注意存放在安全地方。买回家的烟花爆竹不要靠近火源、热源、电源，并要防止鼠咬，以免烟花爆竹自行燃烧、爆炸。

同学们，安全事项涉及方方面面，只要我们时时注意、处处警惕，平安就一定会来到我们身边，健康就一定会常伴我们左右。同学们，希望大家从现在开始，树立安全意识，过一个平安、健康、快乐的寒假。