【#范文大全# #小学教学活动方案十五篇#】为了方便您我整理了以下信息：“小学教学活动方案”，以下内容仅供参考请大家仔细阅读。想要让事情发展在自己的掌握之中，就要做好准备，为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展。我们需要作好合适的方案，制定方案要落到实处，不可架空。
小学教学活动方案 篇1
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为了有效落实新课程改革，全面提升我农村小学教育教学质量，现根据上级文件精神和中心教学安排，本校计规定于20xx年5月5月7日进行课堂教学开放周活动，特制定活动方案。
一、活动目标
1、进一步展开教、学、研工作，全面有效地进步本校教育教学质量，积极增进本校教师教学水平延续有效发展，扩大和进步学校的影响力，让学生家长满意。
2、通过此次活动，使学生家长了解学校的教育教学状态，同时也对我校教学及管理工作提出意见和建议，使教育教学符合本地区实际，创造良好的家校关系。
三。通过开放周活动，找出教育教学中存在的不足，总结经验，为学校更好地发展提供参考。
2、 时间表：20xx年5月7日
三、活动内容：
1教学开放周期间，学校向家长和学区内其他学校开放，听取意见和建议。
2每天公开课结束后，教学主任组织交流研究并作记录。
4、 活动要求：全校教师积极参与安排，积极接受评价和指导。
五、组织工作： 组长
成员学校其他教师
开放周上课时间安排表
时间节次班级学科授课教师
地点备注5月第四节一年级数学凌而红一年级教室1各授课教师做好上课预备；
2学校其他教师要及时记录和评价；
三。活动过程和记录保存在学校的教研档案中。
5月4日第20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学方法，提高课堂教学效率，促进学校内涵式发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究和教学改革，深化教学方法和学习方法的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
1深入学习课程改革理论，积极开展课程改革实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教学经验少于五年的教师准备详细的计划，并鼓励其他教师准备详细的计划。要求教师反思课程改革的理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先，我们应该控制学生的作业量。要本着切实减轻学生负担的精神，在批改作业上下工夫。
（4）考试关。为学生提供公平公正的评价环境。
（5）质量关。
三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
三。教研组活动要有计划、有措施、有内容，要在实际效果上下工夫，认真落实小组公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5要进一步制作和完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期，星期，星期，开课人员的建议课程内容
10月127四2王志忠生物圈
1754年10月13日赵夕珍的动物行为
1954年12月14日赵夕珍生态系统的调整
12月2818四4朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-9
20xx下学期生物教研组工作计划模式
20xx年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20xx年化学生物教研组计划
20xx年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20xx-2019学年第二学期高中英语教研组工作计划
xx学年第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。要加强课研项目建设，积极支持和开展校本研究，提高教学科研质量，提高教师的科研水平和能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课、二次备课和反思。在认真研读教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法，引导学生改进学习方法和学习策略。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。
制订本学期公开课、示范课、报告课的计划，组织好听力和课堂评价。
三．具体安排：
2月：制订教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课目录。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月一日。组织高三英语口语考试。
2、高三英语复习研讨会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2协助学校开展区级公开课。
六月一日。组织高考复习。
2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区内活动安排，开展各种有意义的学生活动，培养和提高学生的语文素养，调动和激发学生的内在学习动机。
二、工作目标
1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是形式主义，而是真正为提高课堂效率和教师素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6加强学习质量的调查测试，及时分析，找出得失，确保教学指标的完成。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1本学期语文研究组成员继续发挥学科带头人和骨干教师的示范作用，重视团队合作的智慧和力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。（2） 继续在低年级进行有效的识字教学。
分层次、有序地开展教研活动，将使教研活动更加成熟有效，有效提高我校语文教师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1为了提高教学质量，促进新教师的快速成长，具有1-5年教学经验的新教师每学期在学校参加一次模拟班和一次研讨会。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
小学教学活动方案 篇2
一、指导思想
为进一步推进“两课”工作，以实施市教育局“11234”工程为载体，深化课堂教学改革，深入有效地开展域本教研，让“比教学”工作常态化、规范化、效益化，并依据中心学校推出的“构建健康高效课堂”“3+1”推门听课、评课制度，努力实现提高课堂教学效率，促进教师专业成长，制定本方案。
二、活动对象
全体教师
三、活动目标
1、以比促学。通过“课内比教学”，进一步深化课堂教学改革，以学生为主体，体现以生为本，让学生学会自主、合作、快乐地学习，构建“教、学、练、评”四合一的“健康高效课堂”。
2、以比促教。以实施市教育局“11234”工程为载体，即：“一研”即区域教研或校本教研。
“一听”即开展推门听常态课及评课系列活动。“二讲”即讲座和讲坛。讲座是要求每个中小学的教研组长进行讲座或**发言人；讲坛就是配合教管科教科院将定期为中小学教学管理人员和教师提供平台，创造条件，以“提高课堂教学效率之我见”为题，进行交流研讨。
“三计”即组织在全市中小学教师中，广泛开展导语设计、板书设计、作业设计活动。“四课”即要求全市中小学50岁以下的教学副校长教导主任每人上一节引路课；国家及、省级、市级优秀教师、特级教师、高级中学教师各设一个示范班；各教研组长及35岁以下每人上一节研讨课；30岁以下教师每人上一节汇报课。同时，我们提倡**课，让教师能够更好地深入教研、自我欣赏、反思和提高。
以“四级教研共同体”和“域本教研四级网络机制”为依托，在“比教学”工作中促教师更新教学观念，强化域本教研，让教师在“教”中提升，在“教”中成长。
3、以比促规范。以“比教学”为契机，抓教学规范管理。依据中心学校推出的“构建健康高效课堂”“3+1”推门听课、评课制度，让优质课常态化，让常态课优质化，让优秀成为习惯。
促进课堂教学规范化。
四、活动要求
1、全员参与。继续推行“3+1”推门听课、评课制度，全校所有教师都要积极参与，人人都要接受3次推门课和一节优质课任务。
2、分组进行。按四级教研网络机制，分学科即：语文、数学、英语、思品、科学、体育、**、美术、综合课9个学科教研组开展活动。
3、团队合作。充分发挥教研组、备课组的集体力量，团结协作，共同进步。
4、考评机制。教师参加教研组活动的情况，应当记入每位教师的专业档案。特别是教师的推门听评课评分表，各教研组组长要注意记载、收起，期末统一按“两课”工作要求进行排序。
五、活动时间
语文学科：周三下午
数学学科：周三上午
综合学科：单周周四；双周周四
小学教学活动方案 篇3
小学英语“趣味故事教学”课程实践活动方案
一、确定切入点
万事开头难。选择合适的起点，并能深入课堂，发现问题，验证规律，辐射带动，是我们首先考虑的问题。根据教学经验，结合老师们平时的困惑，我们确定了从“趣味故事如何善教”作为**之始。
英语课堂中的故事课教学难度大，很多老师在选课时都避免选取故事进行课堂教学，里面涉及大量的词汇，句型，虽然生动有趣，但难以实施教学，学生难以读懂，更别说表演故事了，是我们英语教学的难点课程，针对于这块硬骨头，我们打算就从此出发，计划用一学年时间来实践。
然后，我们必须找出一些基本问题：
1故事课是指三至六年级教材中的故事时间；
2.安排课时：1课时；
3.结合迁移阅读课所授方法，追求一课一得、学有所获。
二、明确要求
1.小组成员
主持人：张彦桥
成员：崔玉真李翠芳周利波侯飞菲
2.时间
（1）每学期活动11次；
（2）交流学习、听课时间每周二上午第
一、二节课及课间操时间；
3.形式内容
自主学习、数据收集与共享、集体备课、课堂观察与讨论、专题学习与交流等。
4.其他
（1） 按时参加活动，请假；
（2） 真诚投入活动，努力学习，共同成长；
（3） 一人一夹，注重资料收集整理。反思、教案、课件等资料应及时提交。
（4） 集团所有资料允许成员共享。
三、下学期具体安排
“趣味故事教学”课程，以故事教学为主题开展教研活动。教师教学有效，教学自信，逐步形成个人风格；学生学习容易，学习有趣，收获颇丰。最终实现的是师生共同成长。
小学教学活动方案 篇4
为了交流教学观念、更新教学方法、提高课堂效益，把好质量关，起到省一级学校的窗口示范作用，展示我校近期来的校容校貌等各方面工作情况，广泛听取社会各界的意见和建议，把学校的整体工作推向新的台阶。
1、 成立教学开放周活动领导小组
（1）组织结构：
组长：xx
副组长：xx
成员：各班班主任
各科组长
（2）组织分工：
xx：负责全面领导工作。
二十： 协助组长主持开放日活动的日常工作。
xx：语文学科。
xx：数学学科。
xx：英语学科。
xx：**、美术、思品学科。
xx：体育、健教、社会学科。
二十： 自然、综合实践、劳动、计算机科学。
xx：后勤保障。
二、开放日活动分三阶段进行
（1） 准备阶段：开展宣传，提出措施和要求
（1）宣传发动：组织全体教师认真学习教育局最新下发的《小学教学常规检查试行方案》中的“三表”、《学校课堂教学评价表》、《教学开放周活动方案》，使全体教师在思想深处认识到活动的意义，鼓励教师积极主动、自觉地进行教学改革和教学研究，稳步推进课堂教学质量的提高。
（2）要求和措施：
① 所有教师都要积极参与本次教学开放周
② 要把教学开放周活动与日常教学工作结合起来，努力实现上好课、上好课的目标。防止“运动式”、“一风过”，杜绝非达标课率。
③ 教学开放周活动的绩效将是本学年教师绩效考核和行政量化考核的重要依据之一。
④各学科的负责领导和把关课堂教学质量的科组长要高度重视自己分管的工作，要结合开放周活动实际，积极、主动、富有创意地把工作做好。确保教学开放周活动取得最佳效果，严防教学事故发生，杜绝安全事故发生，落施责任追纠制度。
⑤各学科要充分发挥集体的智慧，组织全体科组教师对教材、教法及教学方案进行研究论证，各学科要进一步落实骨干教师的帮带工作，实行“一帮一”、“一帮二”或“二帮一”。做到非业务骨干教师，都有一名“业务”导师，以提高学科整体水平。
⑥每位教师要掌握并严格执行《小学课堂教学要求》和《中小学教学常规检查试行方案》中的“三表”。
⑦ 要求每位教师在教学过程中熟练使用多**课件，必须使用多**课件。
（二）．实施阶段：
（1） 组织准备和宣传（第2-3周）。
（2） 教师和课题组制定参加活动的计划（第4周至第5周）。同时，根据科题组（第8周）的实际情况，对校内外优质课程进行观摩。
（4） 分管学科教学的领导和分关课堂教学的科长对教师的科堂教学进行验收。同时对未达到开放日标准的课进行整改，直至达标为止，并在科组长把本科组教师课堂教学情况书面上报学校教学开放周活动领导小组。
（5）．开放周课堂教学展示。
（三）．总结阶段：
为了使活动完成并达到预期目的，活动总结分阶段、分层次进行。
（1） 一。总结自我评价、****或书面材料，在科组会议上交换，交学校存档。
（2） 学科组长要认真总结本学科组的活动情况，并在学科组会议或教师会议上作总结报告。
（3）．学校对活动情况进行全面总结，收集并汇总社会各界反馈意见或建议，对在活动中表现优良的教师、科组进行表彰，视情况在行政量化考核中予以体现。
4，开放周的时间和内容：
（一）活动时间：第9周。
（二）活动内容安排：
各班级各位教师按课程表上课。
随时接待家长进教室听课。
领导教研组长负责教师陪同家长上课。
认真听取家长意见。
小学教学活动方案 篇5
塔湾小学2016-2017学年
校园开放日活动方案
一、指导思想：
深入贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入推进课程改革，促进教师成长，促进学校各项工作更加规范、有序，促进学校内涵发展。
二、活动目的：
1、为了加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，让家长走进课堂，让家长了解学校的管理与发展趋势，让家长了解课堂教学和课改动向；传达我校的教学、教育和管理理念，以便更好地与学校合作，关注孩子的成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，宣传学校办学思路和教学理念，争取社会各界对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校与家庭教育的关系，调动家长参与学校、参与班级的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步完善学校管理，推进我校素质教育的改革发展。
3、 时间：2016年12月1日星期四上午。
四、活动形式与内容：
参观学校，*学生广播体操比赛和国学经典阅读展示、交流（反馈）
五、活动程序：
8： 30点到8点50分在警卫室门口签到。家长和法官将入座。教师和学生将前往指定地点。
9： 00-9:20入场仪式
9： 20-9:30国旗
9： 30-9:40领导致欢迎辞
9： 40:00-10:00宣布成立第一届家长委员会，发放就业通知书，并与家长代表发言
10：00——11：00 跑操展示、广播操展示、国学经典诵读展示
11： 00-11:30班级文化展
11：30——12：00，参观学生寝室、学生食堂，全体来宾在五（2）班教室集中，进行小结，与家长交流互动，收集家长意见。
12 :10 活动结束
六、准备工作：
1为了方便家长对孩子的学习情况有更全面的了解，所有的老师都必须到位，为家长做好准备。
2、各班按照学校统一布置，每班将邀请3--5位家长（家长委员会成员），各班安排一名家长作为广播操竞赛的评委(二年级每班另安排一名学生家长作为计分员)，做好家长的思想工作，至少提前一周通知给家长，前一天再次**落实家长到位情况，保证活动的顺利进行。各班精心编排班级板报，在班级文化建设中用好评比栏。认真训练“小导游”,主动向家长介绍学校和班级情况。
各班将于11月28日前将入学典礼解说词（电子版）上传至许波办公室。
三。做好场地准备，营造良好的活动氛围：校园整洁；班容班貌美观得体；统一着装，加强文明礼仪教育；学校做好迎宾牌和活动横幅。
4做好后勤工作：准备50个凳子；购买饮用水100瓶。
5活动邀请中心校领导、兄弟校教师、学生家长参加。
6活动前，学校组织教师统一认识，端正态度。班主任抽空强调学生的注意事项，并做好准备工作。
各班请认真重视本次活动，按照方案认真落实工作，上下一心，办好本届家长开放日，搭建一个家校联系的有效平台，宣传学校,促进学校各项工作的长足进步。
七、具体安排：
1、成立领导小组：
组长：张天和
副组长：魏武斌宫经成刘友波李高军刘宝利
成员：聂虎、胡方、王新、龚铁波、许波、胡道旺、万莉莉及班主任
2、设立工作小组：
（1）主持：许波王莹
（2）指挥：涂金军、李元军
（3） 场馆布置及宣传团队：魏武斌、聂虎、刘阳（负责迎宾标牌、摄影、新闻报道）
（4） 安全维护组：李汉友、刘汉华、陈克智、徐公龙
（负责校门的安全和秩序，安排来校车辆，协助和引导客人）
（5） 礼仪健康团队：王新、蒋志华、吴富强、金艳梅
（6） 班级文化指导：王小辉、郑姗珊
（7） 后勤保障组：刘宝立、胡道旺、陈浩、王清贵（负责向客人发放饮用水、准备凳子及相关接待工作）
（8） 签入发布数据组：刘金红、张玲
（9） 家长参观指南：魏武斌、宫经成、刘友波
（10） 家长论坛：张天合、魏武斌、宫经成、刘友波、刘宝立、李高军
（11） 家长评委培训：宫经成、刘友波、郑兵、龚辉
（12） 协助评委：宫辉、郑冰
（13）考勤：徐纯波
（14） 声音，*准备：宫体波
其他未尽事宜另行通知。
万店镇塔湾小学
2016年11月16日
入场式评分标准，总分共计100分
一、集合进场（10分）
各班以四列纵队准时(9：00)到指定地点(幼儿园前道路)按班级顺序集合，没有按要求到位的，扣5分。
二、精神面貌（30分）
1、集合过程中做到快、静、齐。在集合、进场、退场过程中禁止说话打闹等文明行为，每出现一人次扣2分，扣完为止。（20分）
2着装整齐，按规定穿校服，每个学生带白手套。（10分）
三、口令、呼号（20分）
入场过程中，鼓励各班喊口令，在经过主席台时，呼口号，呼号声音洪亮并具有班级特色。
四、步伐整齐（30分）
在录取过程中，要求每各班的队伍整齐、循序渐进、紧凑。队伍松散，扣2分
五、出勤（10分）
学生不得无故缺席。因病不能参加的，必须请假。无故不参加扣3分。
广播操评比标准，总分共计100分
1、学生人员齐，服装基本统
一、整洁。（总计10分。）
2动作正确、有力、到位，基本能完成整套广播演练。(总计30分。)
三。节奏感强，舒展自然优美，整体效果好。(总计30分。)
4班级进出口队形整齐，精神饱满。(总计10分。)
5做运动时，队形整齐，富有创意。(总计10分。)
6领导的口号清晰、准确、有力，有精神。(总计10分。)
跑操评分标准，总分共计100分
1进入竞技场（10分），入场仪式结束后，在广播的统一指挥下，每各班都会跑到操场指定位置，为跑步和体操比赛做准备。
2出勤率10分，无故缺勤一次扣2分。有特殊情况，提前请假扣分，每次扣0.5分，扣完为止。
3、班距（10分），班距包括班内前后距离和班级与班级之间前后的距离。跑操过程中保持匀速行进，如班级与班级之间距离过近或班内队伍前后距离过长应扣分。
4、整齐度（40分），跑操节奏清楚，步伐整齐，脚步声一致，班级凝聚力强，班级队伍紧凑，转弯时能很好的保持前后距离。
5精神面貌和口号（10分），遵守纪律，情绪高昂；口号响亮有序，内容积极，声音响亮清晰，具有阶级特色。
6服装（10分），所有学生服装整齐统一。不穿校服的，每次扣0.5分，扣完为止。
7出口（10分），每班学生仍应整齐地走出操场区域。退出过程中，禁止交谈和玩耍，每人扣1分。
经典诵读大赛评分标准 ，总分共计100分
1、表达流畅，节奏韵律明显。30分
2、诵读正确，没有错漏字。20分
3、内容熟悉，脱稿诵读。10分 "
4语言：发音清晰，语调正确。20分
5感受：能准确把握作品的内涵和风格，感染力强。10分
6外表：衣着考究，精神饱满，形式得体，语言得体。10分
班级文化建设评比标准，满分100分
1评论员的声音洪亮有力，大方得体，富有感情。30分
2教室后面的黑板内容符合学生的实际生活，对学生的学习和生活有指导意义，并定期更换。
三。在教室里，学生的作业要放在适当的位置，作业要堆放整齐。10分
4在讲台上，粉笔盒、教师用书和其他教师设备应妥善摆放。10分
5、教室内卫生做到“四无”，整洁干净。浓厚的文化氛围，庄重典雅的环境，有利于学生的身心健康。）。10分
6、教室布置：有创意，主题鲜明，内容新颖，符合学生年龄特点，突出自己班级特色，布局合理、美观（30分）。
8健康一角：卫生器具摆放整齐规范，整体视野干净清晰。（10分）
奖励标准
本次学校开放日活动，共五个参赛项目，为入场式、广播操、跑操、经典诵读和班级文化展示，五个项目的成绩根据评委打分，去掉一个最高分和一个最低分，然后取平均成绩。根据各班成绩，按年级决出第
一、二名（一年级
二、三名同为第二名），其中每一项第一名奖励20元，第二项奖励10元。
小学教学活动方案 篇6
蒲场镇大溪小学课堂教学技能竞赛策划
（2011-2012学年第一学期）
一、指导思想：
为了推进我校基础教育课程改革的各项工作，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，展示我校课堂教学改革的新成果，同时为了迎接镇中心校举办的课堂教学竞赛活动，通过此项活动深入推进课程教学改革，全面提高教学质量。为保证本此活动的顺利进行，特制定本活动计划。
二、组织机构：
组长：杨文勇
成员：徐茂林方仕刚郭典
三、竞赛地点：
大溪小学
四、参赛对象：
教师年龄在40岁以下（含40岁）、41-45岁及46岁以上。
五、竞赛时间：
2011年11月28日-2011年12月2日
六、竞赛科目：
40岁以下（含40岁）的道德生活；41—45周岁班会；46周岁以上语文或数学。
七、竞赛要求：
在教学设计上“三维”目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际;课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，基本体现“生本教育”理念，强调自主、合作、**的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，有较高的课堂教学效益。
八、竞赛办法及活动步骤：
（一）竞赛形式
比赛分为三组：德与生活组、班会组、语文或数学组。
（二）活动步骤
竞赛采用课堂教学展示方式，整个竞赛活动将在11月28日至12月2日期间进行，评选出优秀的3位教师参加镇中心校竞赛。
九、活动要求：
1、学校精心组织，统筹安排。参赛教师将提前一周向教务处提交教学设计。
2、参赛教师课堂教学要着重突出“新”和“实”。“新”即教学过程中渗透新课程理念；“实”即透过一节课课堂教学实际，能看到每节课课堂教学实际。
3、努力营造“立足本岗，创先争优，合作交流”的教学氛围，加强教学竞赛活动的宣传教育，立足本校教学实际正确处理好竞赛活动与提高教学常规效率、提高教学质量之间的关系，做到两促进两不误，充分发动全体教师全程参与教学竞赛活动，组织教师研究教学，加强学习交流，转变教学观念，提升教师的教学能力和水平。
4要高度重视教学竞赛安全管理，实行责任分工和责任追究制度。严防教学活动过程中教学实验和师生室外活动的安全事故，严防竞赛活动中的师生交通、饮食卫生的安全事故等，采取一切有效的安全防范措施，杜绝活动期间安全事故的发生。
十、奖励办法：
每组设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
蒲场镇大溪小学
2011年11月
小学教学活动方案 篇7
小学比教学活动实施方案
一、指导思想
为进一步推进两课工作，以实施市教育局11234工程为载体，深化课堂教学改革，深入有效地开展域本教研，让比教学工作常态化、规范化、效益化，并依据中心学校推出的构建健康高效课堂3+1推门听课、评课制度，努力实现提高课堂教学效率，促进教师专业成长，制定本方案。
二、活动对象
全体教师
三、活动目标
1、以比促学。通过课内比教学，进一步深化课堂教学改革，以学生为主体，体现以生为本，让学生学会自主、合作、快乐地学习，构建教、学、练、评四合一的健康高效课堂。
2、以比促教。以实施市教育局11234工程为载体，即：一研即区域教研或校本教研。一听即开展推门听常态课及评课系列活动。二讲即讲座和讲坛。讲座就是要求各中小学的每个教研组长以上都要进行一次讲座或一次中心发言人；讲坛就是配合教管科教科院将定期为中小学教学管理人员和教师提供平台，创造条件，以提高课堂教学效率之我见为题，进行交流研讨。三计即组织在全市中小学教师中，广泛开展导语设计、板书设计、作业设计活动。四课即要求全市中小学50岁以下的教学副校长教导主任每人上一节引路课；国家及省、市级优秀（骨干）教师、特级教师、中学高级教师每人上一节示范课；各教研组长（备课组长）及35岁以下每人上一节研讨课；30岁以下教师每人上一节汇报课。同时提倡上录像课，使教师们能更好地深度教研、自我欣赏、反思与改进。以四级教研共同体和域本教研四级网络机制为依托，在比教学工作中促教师更新教学观念，强化域本教研，让教师在教中提升，在教中成长。
3、以比促规范。以比教学为契机，抓教学规范管理。依据中心学校推出的构建健康高效课堂3+1推门听课、评课制度，让优质课常态化，让常态课优质化，让优秀成为习惯。促进课堂教学规范化。
四、活动要求
1、全员参与。继续推行3+1推门听课、评课制度，全校所有教师都要积极参与，人人都要接受3次推门课和一节优质课任务。
2、分组进行。按四级教研网络机制，分学科即：语文、数学、英语、思品、科学、体育、音乐、美术、综合课9个学科教研组开展活动。
3、团队合作。发挥教研组，备课组集体力量，教师之间团结合作，共同进步。
4、考评机制。教师参与教研组活动情况（签到册、说课、教学设计、课后反思、听课笔记）记入每一位教师业务档案。特别是教师的推门听评课评分表，各教研组组长要注意记载、收起，期末统一按两课工作要求进行排序。
五、活动时间
语文学科：周三下午
数学学科：周三上午
综合学科：单周周四（英语、思品、科学）；双周周四（体育、音乐、美术、综合）
小学教学活动方案 篇8
一、指导思想
课堂教学施素质教育的主渠道和主阵地，是新课程改革的关键。为了进一步强化教师的课程观念和课堂改革意识，提高全体教师的整体课堂教学水平。结合区教研室关于课堂教学月的精神，制定本活动计划。
二、活动目标
转变教学观念，注重课堂教学，深化校本教研。
三、活动内容
1.课标修订版的学习和研究。
2.教材及教学用书的使用与研讨。
三。学科教学策略的应用与深化。
四、活动时间
2月20日-4月6日
四、主要活动
1.名师课堂观摩
选派名师课堂，组织教师观摩，为教师提供观察和讨论的范例，引导教师提高课堂教学效果。
2.原生态课堂专题研讨
关注课堂教学实际，关注正常课堂，寻找我校课堂教学改革的突破口和深入点。通过各学科的随机听力活动，反思教学现状，开展专题讨论。主要交流**如何提高课堂教学的有效性，如何正确有效地使用教材。
3.课堂教学开放日活动
加强学科交流，探索学科教学的共性，探索适合本班的学科教学模式。加强班级交流，利用“开放日”这一载体，传播新课程理念，展示班级学生风采，特别是学习习惯培养成果。加强课堂交流，特别是学生与同级同学之间的交流。
学习优点，嫁接经验；寻找差距，改进不足。
4.赛课活动
组织各年龄段教师的赛课活动。开展同课异构研究，要求教师充分发挥自身的教学水平，实施和完善城市学科教学策略。届时，教研指导中心将组成评估小组，对每位教师的课堂教学情况进行评估打分，分数将计入教师课堂教学表现。
对表现突出的将表彰奖励。
5.教学点评、教学反思评比
每位教师都要写一篇课堂教学回顾和教学反思。课堂教学点评要从抓点带面，言之有物；教学反思应该从一个小的角度出发，可以是课堂反思、课堂反思和参与活动的理念。教学研究指导中心组织评比。
五、活动措施
1重视规范，落实区教研室制定的教学常规五个环节。
落实好教学五环节，实现：备课“深”，授课“实”，教法“活”，手段“新”，作业“精”，要求“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”的目标。并以此作为强化教学中心意识、素质内涵发展、形成教学个性的有力举措，在教学活动的各个环节与层面加以体现，小事做细，细节做实，有效提高课堂效益。
2重视教学研究，提高教学研究的针对性和有效性。
建立健全校本教研工作制度，坚持教研结合，研究有实效，增强教研的针对性和实效性。根据教研工作计划，认真组织各项教研活动。每一项教研活动都要有计划、有安排、有实施、有检查、有计录、有总结。
三。把握课堂，促进教师课堂教学水平的不断提高。
课堂教学是完成教学任务、实施素质教育的主渠道，是经常性地教学组织形式，每位教干、教师都必须高度重视课堂教学的研究，积极转变教学方式，真正体现“自主、合作、**”的学习方式，不断提高自己的课堂教学水平。
4把握习惯，重视学生的培养教育。
在思想上要高度重视，采取有效措施，培养学生良好的学习习惯和学习态度。教研指导中心将在督导中随机检查学生的学习习惯，并及时告知。
六、领导小组
课堂教学月活动安排表
小学教学活动方案 篇9
（xx秋）
为了继续深入贯彻落实省、市“课内比教学，课外访万家”主题活动精神，结合我校实际情况，进一步锤炼教师教学基本功，浓厚学校教学教研气氛，提高教师教学教研水平，促进教师专业化发展，推动我校教师由经验型向科研型、专家型、学者型转化，全面提高教育教学质量，特制定本方案。
一、领导小组
组长：沈xx
副组长：朱xx
成员：马×、田×、陈×、舒×
二、活动主题：
岗位练兵全员进步
三、总体要求
立足教学常态，立足岗位练兵。学校分语文、数学、英语、综合四个学科组以“上好每一节课”校本教研活动为模式，开展备课，说课、听课、评课，学校校长、教务主任带头上好教学展示课；全体教师人人参与比武；全校教师都必须参与活动。
四、活动内容
、教师教学基本功展示和竞赛：做到“八比”，即比教育教学理念，比教学基本功（一笔字，一口话，专业功底及现代教育技术应用能力），比教学基本技能（对教材课标的把握、教学设计）、比教学过程，比教学效果、比教学科研、比参与态度、比社会评价。
2、新课标背景下教学反思：围绕新课标背景下的教学要求，反思课堂教学中的教学理念、教学手段、教学细节和教学效果，反思如何分层教学、如何加强管理、如何有效教学、如何提高成绩。书面反思形成具有一定价值的教研**，参加全区优秀教学**评选和展示活动。
3、狠抓“备、教、辅、改、考”常规教学，继续实行月检查制度，发现问题及时指导，及时改进，在实现单位时间效率的同时，还要采取“时间加汗水”的方法对学困生进行补低，争取走出教学质量的低谷。
4严格要求教师按时作息，坚守岗位，贴近学生，当好教师，树立终身学习理念，不断开拓进取，与时俱进。
5将土家族文化融入课堂，如：戏曲、九子鞭、土家族舞动和民歌节庆。
6监督检查师德师风状况。
五、活动安排
根据本次活动的总体要求，口语、听力、评价课安排如下：5-6周
7-8周
9周10-11周
12-13周
14-15周
16-17周
18-19周
1-3语文
4-6英语
4-6综合
“八比”检查
4-6数学
1-3数学
4-6语文
“八比”检查
2学科活动由教务长主持，教研组长协调，同组所由教师参加，学科带头人监督。教师要提前安排。如因特殊情况不能出席，须向教务长请假，教务长应作记录。教师必须提前将教学计划打印并分发给与会教师，并将电子教案和教学设计发送到校长办公室的计算机上。
3、听课教师要作好听课记录（记在所发的听课本上），并写好听课评价及反思。授课结束后，教务主任组织听课教师评课，首先由授课教师对本节课进行说课，然后听课教师对本节课进行分析，人人必须发言，交流本节课的优点及可改进之处，并依据《神农架林区中小学教师“课内比教学”课堂教学（上课）评价参考标准》、《神农架林区中小学教师“课内比教学”课堂教学（说课）评价参考标准》分别对本节课的上课、说课及教案打分。特别是新课程标准实施后，如何调整和完善教学思路，教学内容和教学方法。
教务处将与学科教师对每个班进行评分。评分结果连同《听说记录表》一并提交活动工作组。学校收集优秀的教学和演讲成绩，选择推荐给民族学校参加评比活动。
4、活动工作小组集中受理“我与教学比武”**，所有**一律以电子稿的形式上交，学校将于xx年10月组织评审组对上交**依据进行评选，择优择时在全校教职工例会上或其他会议上进行展示和交流，并结集或向下谷民族学校即将主办的第十一期《神农架教研》进行推荐。
5、活动结束时，学校将举行总结表彰大会，对活动中表现突出的个人给予表彰，对优质课、优质说课、优秀教案和优秀**给予不同程度推荐和存档。
6、期中和期末检查“八比”活动，并进行评奖。
小学教学活动方案 篇10
1、活动目的
全面贯彻党的教育方针，结合县局文件精神，把“立德树人”落实到学校、课程和教学中。同时，促进教师专业成长，全面推进素质教育。
2、活动组织
在校委的领导下，由学校教务处组织实施。总务部提供后勤保障，科技教育部配合。成立活动领导小组：
组长：副组长：
成员：3、活动要求
1所有教师均可申请，并体教领导小组办公室汇总。由活动领导小组统一审批。
2、推荐条件：教师具有良好的师德师风，治学严谨、爱岗敬业、乐于奉献。
三。课程：数学、德育、科学、体育、美术、综合实践活动、书法教育。
4、课例形式统一为“录像优质课”。教学录像按市教学文件要求制作。
4、活动时间
4月18日-4月24日：教师确定主题，备课，撰写讲稿
4月25日-4月30日：教师授课，导师提出修改意见
5月3日至5月6日：中心小学完成了参评班的记录，评议组完成了评议，确定了优秀班级案例，并送县教研室。
5、经费安排
对审核通过的参评课例施教者及指导老师，施教老师给予价值200元奖品，指导教师给予价值100元奖品。
附件1：优秀学科和教师名单
头陂镇中心小学
2016年4月10日
小学教学活动方案 篇11
果都镇杨家楼联办小学“教学规范月”
活动实施方案
为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，认真贯彻落《关于举办新泰市中小学“教学规范月”活动的通知》精神，在教学工作中紧紧围绕“加强管理、提升质量”这一核心，“严、细、实、恒”抓教学管理和教学规范，促进中小学教学质量大幅提升，培育更多更好的人才，办人民满意的教育。经研究决定，近期，在全镇小学开展“教学规范月”活动，方案如下：
一、活动主题
规范管理与质量提升。
二、活动目的
通过开展全镇小学“教学规范月”活动，落实《山东省中小学教学基本规范》《泰安市基础教育教学工作基本规程》《新泰市中小学教学视导方案》等规范要求，为大力弘扬“工匠精神”，使人人专注做“工匠”，着力打造最美教师、最美学科、最美年级，以严格的标准，务实的作风，规范教学常规，强化常规管理，营造规范教学新常态。提高小学教学质量，树立良好的教育形象，办人民满意的小学教育。
三、活动依据
1．《山东省中小学教学基本规范》（鲁教基发〔2015〕6号）
2．《泰安市中小学“推进课程教学改革·提升教育教学质量”行动计划》（泰教发〔2016〕21号）
3．《泰安市基础教育教学工作基本规程》（泰基教研〔2014〕4号）
4.《新泰市中小学教学视导方案》
四、活动内容
全镇小学“教学规范月”活动内容，突出以下重点：
（一）课程规范
认真落实国家课程计划，确保国家、地方和校本**课程开放、完整、良好。我们不应该随意增减课时。以推进国家课程校本化为重点，积极探索课程整合改革，推进课程创新，提高课程育人效益。各学校要认真开展自主选课学习日活动，促进学生个性成长。
（二）教研规范
教研活动要定时间、定地点、定内容、定主讲人、定成效。要以校本教研为主体，加强网络教研。常规教研以课标、教材、考纲与教法为主，主题教研注重加强对学科教学重要问题的研究。
课题研究以针对教学问题的小课题研究为主，解决教学实践中的重点、难点和热点问题。要以课堂观察为手段，扎实开展“优秀教师示范课、青年教师研讨课、新任教师达标课”活动，扎实开展“同课异构”等连环跟进教研活动，提高教研的实效性和科学化。
（三）备课规范
教师准确把握课程标准、教材和学情特点，认真备课，从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价四方面优化教学设计，做到目标明确具体、内容恰当适中、方法切实可行，过程和谐有序、评价科学有效。严格按照有关标准和要求编写教案，严禁抄袭现成教案或课件，杜绝不认真备课的现象。集体备课与个人备课相结合，备教学方法与备学习方法相结合，备知识传授与备能力培养相结合，备教师活动与备学生活动相结。
集体备课要落实“人人备课、一人主讲、集体研究、形成精品”的基本要求，化群体智慧为个体优势，个人备课要借鉴、传承、研究、优化、提升，实施文本备课和电子备课相结合，注意设计好教师活动和学生活动的时间及其节点、板书和语言的设计，切实提高备课质量。教案做到八必须：必须明确教学目标、必须体现教改思想，必须理顺设计思路、必须重视学生活动，必须突出重点难点、必须精心安排时间，必须科学设计板书、必须及时进行反思。
组题要精选多组、精编细选，习题组编不能粘粘贴贴，不能照搬和照抄，务必进行深加工，提高习题针对性，确保给学生的都是高质量习题，进而有效提高学习效率和能力。
（四）上课规范
树立“以人的发展为本”的理念，落实立德树人根本任务，注重学科育人，培养学生发展的核心素养；树立“在生活中学习”的理念，融通教学与生活的联系，注重课程整合，实施深度教学和跨学科学习，培养学生学以致用的实践能力；树立“学生是学习的主人”的理念，坚持以学习者为中心，倡导“自主、合作、**”学习，实现从教为中心向学为中心的转变；树立“发展性评价”理念，交互反馈与矫正评价贯穿始终，以学评教，教学相长。
在课堂上，要以学生为主体，以教师为主导，以问题为主轴，以训练为主线，以思维为主攻。教师要提前候课，站立讲课。上课着装得体，举止文明、亲切、自然、大方。
在课堂上讲普通话时，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力；板书清晰，字迹工整，字迹规范，布局合理，重点突出。上课时关掉手机，不迟到早退，中途不离开教室，也不拖累上课。严格按照课程表上课，不得调整班别或旷课。
禁止酒后上课。增加对学生提问的广度和深度，允许学生犯错，允许学生提问，允许学生辩论，禁止体罚和变相体罚，羞辱学生。没有充分准备的课不讲、可讲可不讲的内容不讲、多数同学懂的知识不讲、不能讲的杂话闲话不讲 。
（五）作业批改规范
规范作业设计。作业设计应符合学科课程标准的范围和深度，并增强作业的开放性，实用性。关注学生的个体差异，提高作业的水平、适应性和选择性，满足学生的不同需求，鼓励学生自主设计作业。
禁止布置机械重复、照抄照搬的作业；严禁未经选择直接使用练习本和各种复习材料不置作业。作业量符合省、市教学标准要求。严禁增加学生的作业负担。
规范作业批改。作业批改要及时、准确，要求最大限度做到全批全改，粗批快讲，作业批改不隔夜，习题讲评不过天，每个学生每周至少面批一次，尽可能多与学生进行思想上的交流沟通，让每个学生都能感受到关爱和关注。对学生作业中反映的问题要进行归因分析，有针对性地指导每个学生，加强纠错教学。
（六）考评规范
1.规范命题。考试命题要严格依据国家学科课程标准，试题要加强与社会实际和学生生活经验的联系，注重能力立意和素养立意，在考查学生掌握基础知识和基本技能的基础上，重视考查学生分析问题、解决问题以及实验操作等方面的能力，准确反映学生的学习程度。
2.规范考试组织。要认真组织考试，严肃考风考纪，做到组织严格、程序规范、信度良好，切实发挥好考试的诊断、导向、激励和调控作用。
3.规范阅卷和讲评。考试结束后及时阅卷，并进行统计分析，全面诊断教与学的情况，评卷要流水评卷、宁严勿宽、提高效率、确保质量、逐题分析、找准问题、评录签字、组长汇总。
4.考后分析，要主观归因、正确归因，问题要找准，方法要得当，措施要得力，要对考试结果进行综合分析，对考试数据的特点、教情和学情结果进行分析，要分析到位，分析出压力，分析出激情，分析出干劲，分析出效果，分析出提高，鼓励师生追求更加优异的成绩。
5.精心设计并上好测试讲评课，试卷讲评要准确、及时、激励、针对、全员，注意分析归纳、注意延伸变形、注意正确归因、注意规范习惯、注意方法指导。认真实施纠偏教学，巩固学习成果，提高学习能力。
（七）学科活动规范
积极开展艺术、体育、科技、文学等兴趣团体和专业社团活动。引导学生利用校外图书馆、科技馆、博物馆、自然与人文环境等资源，广泛开展读书交流、自然观察、社会考察、科学**、参观游学等自主学习和实践活动。支持学生自主策划课外活动。
（八）学生学习规范
1.预习。（1） 坚持在课前花时间预习新课。
（2）预习时对照注释、例题、课后练习题仔细阅读新课内容，配合同步辅导资料，提前完成知识提炼，自我测试等。（3） 预习时，尽量理解课本中的知识点，并用红笔在课本上注释不懂的知识点。以做到有目的、有重点地去听课。
2.上课。（1） 课前要借助辅导材料明确学习任务和目标，了解本课的重点和难点；备课铃响后，立即回到教室等候上课，保持教室安静，准备好课本、笔记本、练习本、讲义和课堂文具。
（2） 铃响了，老师宣布上课，学生们站起来。老师和学生互相问好。迟到的学生应互相报告，经老师同意后可从前门进入教室。（3） 听课时，端正坐姿，微微前倾，前臂自然放在桌上，手握笔，看书、黑板或老师。
（4）课堂中，积极思考和提问或积极举手回答问题，回答老师提问时，迅速端正起立，声音洪亮，一律用普通话。（5） 学生在黑板上玩时，动作要快，字迹要工整，格式要规范。（6）每门功课有课堂笔记。
（7） 课堂练习应该在专门的练习本上做。如有错误，应及时纠正，并用红笔标记并妥善保管。（8） 学生在观察和演示实验时，必须仔细观察实验过程，记录实验现象，思考实验原理和规律。
（9）休息时间必须文明休息，不要在教室内外追逐，吵闹。（10） 体育课要按照体育教师的要求着装。体委委员到指定地点组织队伍，清点人数，并向体育教师报告。他们不得无故离开运动场。
3.作业。（1）先复习当天所学相关内容。
在复习的基础上，独立、及时完成作业，不抄袭作业，按时交作业，并按各科目要求进行作业。（2） 书写要用楷书，要严格规范。应使用黑色钢笔或钢笔。字体大小要适中，线条要整齐。（3） 绘制图形必须使用绘图工具，图形清晰美观，尺寸适当。
（4） 如果作业中有错误，必须在老师纠正后及时改正。（5） 操作手册必须保持干净和完好。不得随意涂鸦、撕毁或更换。（6）每天所发讲义分科按顺序保管整理好，以备复习之用。
五、活动时间与步骤
（一）活动时间
2018年9月1日-9月30日
（二）活动步骤
1启动宣传（2018年9月1日-9月3日）
学校要召开“教学规范月”动员会，统一思想，提高认识，明确目标任务，制定措施，引导广大教师自觉投入到该项活动中。
2组织实施（2018年9月1日-9月24日）
各学科根据本通知，制定出自己具体活动实施方案，召开“教学规范月”启动大会，扎实、创新开展工作，制作张贴规范月倡议书、学科规范要求展牌、开展规范备课、课堂、板书、作业、考试、笔记评比等活动，力求内容丰富、形式多样、务求实效。
三。总结表彰（2018年9月27日-9月30日）
各学科要及时总结活动成果，表彰先进个人，制定深化活动的新战略。小学教研室将根据不定期抽查情况进行总结和表彰。
新泰市果都镇杨家楼联办小学
2018年19月
注：活动期间，新泰市教育局将在全市范围内开展检查，督促指导活动规范开展。各学科教研组长要及时进行有效的监督检查，发现问题及时改进。
小学教学活动方案 篇12
为迎接12月下旬联合办学举办的教育教学展示活动，我校特制定我校教育教学活动展示方案。具体内容如下：
第一、 领导小组：
组长：杨化亮成员：全体教师
第二、 具体安排：
1、 阳光课间；
负责人：顾兴林
时间：每天大课间
活动内容：（1）用**做第九套广播体操；
2）跟着**跳广场舞；
3） 自由活动（可根据爱好开展踢毽子、跳绳、打球等活动）
2、硬笔书法；
负责人：孙志国
时间：每周抽出一至两节活动课
活动内容：全校学生集中在三年级教师中，由孙志国老师授课指导。
3、校园文化展示；
负责人：念东、陈青超
活动内容：校园内布置文化装饰，张贴名言诗词，重新粉刷院墙。
4、班级文化展示；
负责人：各班主任老师
活动内容：用文化装饰装饰教室——张贴学生优秀作品（包括好字、好画、手工等）
5、课堂展示：
负责人：各任课教师
活动内容：要求教师积极学习，提高教学水平。
以上，为我校迎接学校教育教学联展活动制定了方案。
四李小学
2014-11-6
小学教学活动方案 篇13
为认真贯彻落实广元市教育局《关于开展20XX年初中小学幼儿园教师教学大比武活动的通知》（广教函[20XX]68号）、剑阁县教育和科学技术局《20XX年初中小学幼儿园教师教学大比武活动方案》（剑教科函〔20XX〕105号）文件精神，总结吸取我校第一届教学大比武经验教训，进而搞好今年教学大比武活动，特制定本实施方案，望全体教师认真遵照执行。
领导小组下设办公室，由高明智同志任办公室主任，由教科室牵头，年级组、教研组具体负责活动的策划、组织和实施。
课堂教学包括教案设计及讲课（半决赛采取现场抽题，定时开放备课，再进行比赛的方式进行），分学段，分学科，由教科室负总责，年级组具体组织实施。（杨清平、杨彩明）
CAI课件（CAI软件制作与说课）及教具制作，分学段，不分学科，由由教科室负总责，教研组具体组织实施。（李满如、冯 璨）
教学技能包括普通话、三笔字、简笔画。由教务处具体组织实施。普通话不分学段，不分学科。三笔字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）不分学段，不分学科。简笔画分学段，不分学科。
教育教学研究指教育教学案例或有效课堂教学、教学方法和行为习惯培养等方面的经验论文，不分学段，不分学科，由教教科室具体组织实施。
2、开展教学大比武活动对于提高教师综合素质，提升教育教学质量具有十分重要的意义，因此全体教职员工要高度重视，积极参与，各小组负责人应明确分工，精心组织，注重实效。
3、根据市县文件要求，本次大比武要做到全员参与，全学科覆盖，学校领导必须率先垂范，带头参赛。所有教师要积极参加每一项比赛。
4、本次活动由教科室牵头并具体组织实施，活动领导小组将对每一位教师参赛情况予以考核评比，凡无故不参加此次活动的、或者比赛成绩不合格的教师，年终取消评优晋级的资格。
1、本次大比武所涉及的项目都有详细的实施方案（方案将随后印发给每一位参赛教师），要求参赛教师认真解读，按时按质按量完成每一项活动。
2、如对方案有异议或不解之处，敬请咨询学校领导小组。
小学教学活动方案 篇14
为进一步深化课程改革，打造高效课堂，强化质量兴校意识，提升教师的教育教学水平。根据镇教管组的部署，经校委会研究决定，在十月份开展“教学质量月”活动。为了扎实有效地开展本次活动，特制定我校教学质量月活动方案：
一、活动主题
构建高效课堂，打造荆小名师
二、活动方式
青蓝结对，同课异构，相互携手，共同提升。
三、活动时间
2013年10月8日——2013年10月31日
四、参加对象
全体任课教师
五、领导小组
组 长：罗 灿
副组长：韩高荣 李承华
成 员：李忠民 陈帮进 游生伟 陈启远
马培金 别体芳 李大琼 顾红华
教导处、教研组负责活动的策划与实施
六、活动内容与安排：
1、(10月9日)
召开教育质量活动月动员大会，部署教学质量活动月工作;
2、专题讲座(10月10日——10月11日)
组织教师集中学习，学习内容以“三段五环”教学模式、导学案的编写、多媒体课件的制作与运用为主。
3、开展集体备课(10月14——10月15日)
所有同学科教师参与集体备课，拟写教案和导学案，撰写听后感或论文。
4、说课活动(10月16日——10月22日)
青蓝教师围绕如何打造高效课堂、“三段五环”教学模式的运用，分组进行说课、探讨(必须是自己“教学开放周”中主讲公开课的内容。);
5、教学开放周活动
时间：10月23日——10月30日 。
要求：青蓝教师主讲同年级同一课型。教师在讲课前确定教学内容和这一节课的教研主题、要解决或探讨的课堂实际问题，主讲教师力求运用“三段五环”模式进行教学。评课时重点评论教学模式、导学案的合理性与适用性、主讲教师确定的教研主题在课堂上的体现情况。
召开教学质量活动月工作总结会。
七、活动要求：
1、要求全校教师统一思想，统一认识，扎扎实实开展好教学质量月活动。
认真参与各项活动。
3、处理好课堂教学质量月活动与常规教学活动的关系，保证教学质量。
评课活动，
5、所有听课教师要准时到位并做好听课记录，听课者都要参与评课，评课时，听课教师必须指出至少一条不足，一条优点。
7、教导处和值日领导对教师参与活动实行联合考勤。
8、开放课一律要使用多媒体上课。
论文、反思，小结一律打印
活动结束，收集整理各项资料，整理存档
八、活动安排见附表一
附：
一、教研微课题
1、如何引导学生自主学习。
2、如何运用“三段五环”课堂模式进行教。
3、如何创设情境教学。
二、活动流程
1、准备阶段。制定方案，印发说课及上课的评价表。
“三段五环”教学模式打磨为主，狠抓集体备课、上课、导学案的设计等工作，组织上课、说课、观课、议课活动，努力促进“教学质量月”活动的开展具有实效性。
3、总结阶段。
(1)召开教师大会总结此次活动。
(课例研究、听评课记录等，汇编成册。
说课：10月17日文科说课，地点平房会议室。
10月17日理科说课，地点三楼办公室。
东荆河小学
2013-9-26
附开放周安排表
注：(第四节课评课)
小学教学活动方案 篇15
(一) 英语听说唱
小结：在新课程标准的要求下，小学英语应注重培养学生的兴趣和实践能力。根据小孩子活泼好动，模仿性强的心理特点，这门课程主要围绕学唱英文歌（ ）和模仿对话(’ )两部分，让学生们感受到英语的魅力。
歌曲可以激发他们的兴趣，提高他们的学习效率。在课前和课后唱一首英语歌，以集中学生的注意力，同时学习唱歌。同时，模仿对话的环节，增加学生的实践量，训练语音语调，提高学生的听说能力，创设轻松愉快的学习环境和学习氛围。
课程安排：
第一节课：
分钟，教师和学生互相自我介绍，教师介绍英语听说唱的开课追求、该课的特点、大概的课程安排以及应该怎样学好。
老师教学生们一首简单的英语歌。
分钟，教师介绍这首英文歌曲的意思，让学生们懂得学习英语有很多途径和方式并且学习小小鸟努力勇敢飞的精神。
分钟，教师让学生们看一小段小学英语教材的**，温故知新，并从中巩固一些句型，如“ ”和” ？”等。
学生模仿**进行简单的对话，锻炼他们说英语的能力。
分钟，结束前唱一首 ,让学生们保持注意力，解除疲劳，身心愉快，对课堂留下美好的影响，从而期待下一节课的到来。
第二节课：
老师教学生们一首简单的英语歌。
分分钟，*中文版儿歌《捉泥鳅》，让英文单词一个个变成美妙的轻歌，走进孩子们的脑海。
分分钟，老师**讲一小段小学英语课本**，学生练习模仿对话。
分钟，邀请学生上台表演对话。
分钟，合唱英文歌曲，结束课程教学，并且教师鼓励大家多听多说多唱，寓学于乐。
第三节课
老师教学生们一首简单的英文歌，
分钟，让学生理解歌词意思之后跟着**一边唱歌一边做动作，例如挥手，弯腰等动作，让学生轻松的掌握这些词汇
分分钟，老师**讲一小段小学英语课本**，学生练习模仿对话。
分钟，邀请学生上台表演对话。
老师和学生复习他们刚学的英语歌曲，鼓励学生大胆地说和唱。
第四节课
分钟，教师先**一次儿歌 ，然后把歌词里的有点难度的词汇先过一遍，让学生先掌握整首歌的意思。
分钟教师教会学生唱这首歌。
分分钟，老师**讲一小段小学英语课本**，学生练习模仿对话。
分钟，邀请学生上台表演对话。
老师和学生复习他们以前学过的所有儿歌。
