踢毽子作文。
作文是帮助学生解决问题和展现个人思想的必要手段，写作文可以促进我们的思维发展。一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改。感兴趣的话题“踢毽子作文”趣祝福为您为您准备了一些资讯，敬请您阅读本文！
踢毽子作文【篇1】
星期六上午第二节课我走进六（2）班，一会儿上课铃声响了，体育老师夏老师微笑着对我们说：“今天我们举行踢毽子比赛，在踢得时候仔细观察对方的动作和神态。”说完老师就帮我们分好了组。我，老师和夏丹萍对刘莹和蔡婧榕。
到了楼下空地上后，外面一阵风呼呼的吹着，所以我们就走进老师的办公室。没过一会我们就开始比赛了。刘莹开始的时侯只踢了十几个，我们也慢慢还清了。可后来让我大吃一惊，刘莹竟然踢了四十几个，再加上我们有20多个没还清的和蔡婧榕踢得一共有100多个。我们还都还不清，一个个都急。得向热锅上的蚂蚁团团转老师一弯脑筋，想出了一种踢法，脚踢的时候不能着地。老师让刘莹和蔡婧榕右脚踢的时候不能着地，而我们就按原来的踢法踢。因为她们不太会，越踢越少，渐渐的我们就把100多个全都还清了。正当我们反败为胜的时候，老师有想出了一种踢法，用左脚踢。这下对两组都很公平，都是左脚踢。可刘莹还是有一点不服气，因为她小毽子不会踢，只能踢几个。而老师用左脚踢的时候很顺好像在跳舞，一会儿向前踢，一会儿向后踢。在我们踢的时候刘莹去试了一下大毽子，觉得感觉不错，就像老师提议，老师成全了她。可试的时候感觉不错，比赛的时候只踢一两个。后来她们倒欠我们37个。
比赛结束后我们得意洋洋，可她们两个总是对我们争论不休，说我们的对她们不公平，也不会让我们有机可乘。
踢毽子作文【篇2】
由于学校是八十年代建成的，十分破旧了，所以学校在开学前花费了大量的资金，重修了学校的`走廊。
和甲流一样，我们四年级也十分流行踢毽子，或许是太流行了，这踢毽子居然也闹起了一场“风波”。
我们教室前的走廊在重修后变得更宽敞了，这让旁边两个班十分羡慕，因为他们的走廊依然那么狭窄。
我们班下课都不是很早，这让旁边两个班找到了机会，一下课，这两个班就“占领”了我们班二分之一的位置，这让我们十分苦恼。
这天下课，我们班的利嘴汤依薇站在了我们一群女生的前面，四（4）班没几个伶牙俐齿的人，汤依薇还没说上几句，那一群四（4）班的同学就灰溜溜的跑了。可是，四（2）班就没那么好对付了。汤依薇说：“让开，这是我们班的地盘儿！”四（2）班的同学理直气壮地说：“你凭什么让我让？这里是学校，你们也可以到我们班的走廊踢呀！”汤依薇说：“那不公平！你们屡次到我们班门口踢，有许多脚印和毽子毛都是你们班弄的，而你们也不擦擦捡捡，我们班的好几面‘卫生幸福奖章’都是被你们糟蹋掉的！”我们一群女生连声附和，可是四（2）班的同学不理不睬，依然故我，我们拿他们实在没有办法，只好忍着气玩我们自己的了。
上课时，我们向刘老师“汇报”了这件事，刘老师笑着说：“汤依薇，别这么计较了，少生一口气，多活一年呢！”我们听了，哈哈大笑。
一场“风波”就这样结束了。
踢毽子作文【篇3】
今天，我妈妈给我买了一个非常好的羽毛球。它是由两块中间有洞的铁和红白相间的丝线做成的。做完作业后，我拿出毽子玩。一开始我只能踢一个。当准备第二次踢球时，毽子总是很淘气地跑到其他地方。踢了几脚后，我就着急了。我伸出双腿。毽子没打到我，但我躺在地上。我生气地站起来，扔了毽子说:“我不玩了!”这时，我妈妈过来拿起毽子踢了起来。毽子似乎很听妈妈的话。我妈妈踢的地方，毽子也会跟着踢。有时，她也踢几个花键。我被吸引住了，“太美了，太棒了!”你能教我吗?我迫不及待地想说。“教你有能力，但你必须有耐心。”我同意了。妈妈说:“踢毽子的时候，首先要弯曲右腿，然后问问题。”我想踢一脚。妈妈看了看说:“不，你应该用平的脚踢。”当毽子离你的脚半米远时，你应该把它伸展开，然后踢它。”在那之后，我妈妈展示了一个。我听从了母亲的建议，把它踢了起来，有一两次我终于明白了。慢慢地，我爱上了毽子。只要我有时间，我就会把它拿出来玩。羽毛球，喜欢听我的话，在我的脚像一只鸟，从高到低，从左到右。小毽子，它给我带来了多少快乐啊!我喜欢踢毽子。
今天很冷。我正在做作业，手都冻僵了。妈妈找到一个毽子，说:“我们踢一会儿吧!”活动你的肌肉和骨骼，让自己暖和起来。“但是我不会踢。”我撅着嘴。“我妈妈教你踢毽子是一项健身运动。”
我的母亲用它来演示。我看到我妈妈踢得很快，不到一分钟，就踢了20多下。我惊呆了。妈妈停了下来，把毽子扔给我说:“现在轮到你了。”我拿起羽毛球，把它抛向空中。嘿，毽子碰到天花板了!直到毽子掉在我脚边，我才伸出右脚向前踢。
踢毽子作文【篇4】
马上要举行运动会啦！我报名参加了跳绳、踢毽等比赛项目。
踢毽子对于我来说不是件容易事。记得上三年级时，我只能踢一两下。自从报名后，我就在家里天天练，一有空就练。刚开始时，我把毽子抛出去，脚一碰它，它就掉到地上了。有时，才踢了两下，它就飞出去了。我动不动就要去捡毽子，我越踢越不耐烦，拿起毽子就坐到凳子上。妈妈看到了，忙问我：“怎么不踢了？”我说：“烦死了，踢不好。”妈妈马上说：“踢毽没有技巧，关键要掌握平衡，身体不要乱动，腿要抬平了，尽量把毽子靠身体近点儿。要是毽子踢到其他地方去了，要用脚去把毽子勾回来，就好继续踢了。多踢多练，熟能生巧，就可以越踢越多了。”我点了点头，又鼓起了信心。在爸爸的指导下，慢慢地我能踢五六个了，最多的一次连续踢了十几个，我开心得跳了起来。
爸爸妈妈为了增加我的兴趣，还经常开展“家庭踢毽比赛”，他们还故意输给我，为的就是要培养我的兴趣，增加我的信心。虽然我练得腿酸、脚疼，但一点儿也不觉得苦，也不觉得累。
踢毽子给我们的生活带来了乐趣，从中我也学到了许多知识。不管这次比赛能不能拿到名次，我努力了，我就快乐了！
踢毽子作文【篇5】
今天早晨，太阳已经出来了，但带几分冬天的寒意，外面有个姐姐在踢毽子，我非常羡慕。
我拿出一个漂亮的羽毛毽子对妈妈说：“妈妈，我也要学踢毽子！”妈妈说：“好啊！你先看我踢。”妈妈边说边踢，一个接一个，看了一会儿，我觉得很简单，便对妈妈说：“妈妈！我会啦！让我试试。”
我拿起毽子一踢，没接到，再来，还是没接到，毽子在我的脚上，可就不听使唤了，不是踢歪了、踢轻了，就是踢重了，就差那么一点点，刚好够不着落到了地上。妈妈说：“你动作不标准，跟着我练。”我学妈妈的样子，把毽子往上一抛，当它快落到地上时，伸脚一踢，毽子就又乖乖地飞了上去。
“成功！”我真想庆祝一番，可第二次我却没那么幸运了，毽子落到了地上。我练啊练，动作终于标准了，拿起毽子踢了踢，又慢了，我仍不气馁，拿起毽子继续练习，这次我把握了机会，一个、两个、三个……“成功啦！”我非常开心，妈妈也满意的笑了。
通过这次学踢毽子，我懂得了不管做什么事，都要一心一意，坚持不懈，才能做好。
踢毽子作文【篇6】
最近学校要求加强体育锻炼，每个星期四下午放学后是我们班活动的时间，主要是跳绳子、踢毽子或跑步等活动。前几天我买了一个鸡毛毽子，开始学习踢毽子，起初毽子不听使唤，一时东一时西，踢了二、三下就满头大汗，踢了一场下来便全身酸软，晚上睡觉都很疲软。
经过妈妈的指点，慢慢地掌握了一些要领，可以踢到十多下了，我决心要练好这门技术，因此，我每天下午回家后都练习半个小时，还与妹妹一起练，越练越有劲，起初妹妹比我强，她一次可以踢40多下了，我才能踢20多下，我很不服气，认为她可以踢那么多，我也可以，一定要超过她。因此，有时我晚上睡觉前坚还练习15分钟才上床。
经过一个多星期的勤学苦练，奇迹真的出现了，今天下午自己与妹妹再次比赛时，我这次连续踢了52个而没有让毽子落地，超越了自己以前45个的纪录。而妹妹还是停在原来的48下，我用自己的行动超过了妹妹，真有一种胜利感、成就感。呵呵，我喜欢上了踢毽子。而且发现一个小窍门，要想一次踢得久，就要尽量保持一个姿势，胯、臀部以及腰部的运动是要与双臂摆动进行协调的。这样的好处是能保持动作平稳，并且因为借用了上肢的力量，可以省力，而不会踢几个就会导致腿腰部很累。我真的发现踢毽子已能锻炼身体又可以让人变得聪明起来，我将继续努力争取踢得更多更好。
通过这项运动，让我想到一个道理，凡事只要有奋斗目标，又能有积极的行动，就会取得进步和成果。
踢毽子作文【篇7】
大树下，叶影斑驳。
体育老师决定带领同学们开展了一场紧张刺激的踢毽子比赛。消息一宣布，树下早已围满了看热闹的同学。
伴随着一声清脆的哨声，只见参赛的同学把毽子高高地向上抛起，然后用腿一勾，热火朝天地踢起了毽子。瞬时间，毽子声“噼噼啪啪”响成了一片，成了一首热闹的交响曲。围观的同学不自觉当起了“啦啦队”：“加油！加油！”“快点！快点！”助威的声音一浪高过一浪，此起彼伏。参赛的同学们仿佛打了鸡血一样，踢得一个比一个带劲，有的同学踢得一气呵成，有的同学踢得疙疙瘩瘩，有的同学用力过猛，不但摔了一个“狗啃泥”，还把毽子踢到了一个同学的头上，被追着跑操场，笑得同学们合不拢嘴。
这其中，要数我同桌踢得最多了，只见她踢得时快时慢，脚和毽子配合默契，演奏着好听的乐曲。小小的毽子在她脚上仿佛变成了乖巧的小白兔，随她摆弄，在她的脚上和空中来回穿梭。有时她还给我们踢出一些花样，先把毽子踢得很高，落下来的时候用头一顶，毽子又飞起来，重重跌落在她的脚尖，人群中炸裂开一阵欢呼声和尖叫声。紧接着一场如暴雨般的掌声，经久不息。当她踢到100个时，突然出了意外，毽子调皮的向左前方飞了出去。正当同学们心惊肉跳之时，她的右腿向前一勾，毽子又被追了回来。同学们紧悬的心终于放下来了，继续饶有兴趣地为她数了起来：“195，196，197，198，199，200……”毽子像装了弹簧似的环绕在她的周围。她左踢一下，右踢一下，仿佛正在跳着一段优美的舞蹈。
“叮铃铃——”下课铃声终结了这场踢毽子赛，同学们恋恋不舍地走回教室。
踢毽子作文【篇8】
“叮铃铃……”下课了，我们班的女同学拿着毽子飞奔到操场上，踢起了毽子。
你看，陶思嘉像个魔术师，毽子乖乖地跟在她的脚上下来回跳动。“一、二、三、四、五……”哇！她踢了43个，一旁的同学直叫好。
接下来是高思蓉了，她全神贯注地踢着，可当她踢到23个时，毽子竟然“远走高飞”了，这时，她像个泄了气的皮球一样。
轮到史丹娜了，她把毽子在手上掂了掂，然后轻轻地向空中一拋，眼睛紧盯着毽子，毽子不偏不倚地落在鞋帮上，她迅速收脚，毽子落在鞋帮上发出“啪啪”的声音，听起来非常有节奏。这样，她踢了34个。
很快，上课铃声响了，我们只能收起毽子恋恋不舍地回到教室，等待下一次下课铃声，可以再次一展自己的风采。
踢毽子作文【篇9】
“三五成群俏小丫，鸿毛成撮脚尖花。身似燕，脸如霞，稚童闲趣忘还家。”毽子起源于汉代，至今已有两千多年的历史。
自古以来，踢毽子一直是小朋友喜爱的游戏，现在的我们也不例外。
瞧，在广场上，一群活力四射的调皮鬼为踢毽子做准备。终于，比赛开始了。每位选手的心都像紧绷着的弦，生怕别人超过了自己。
我拿起一个毽子，高高地抛起，当毽子落下去的那一瞬间，我把右脚抬了起来，毽子落在脚上，像一只正在扑腾翅膀的小鸟，像绚丽的烟花，像长尾巴的小松鼠……可由于用力过猛，毽子一下子飞出去很远，我只好跑过去捡毽子。看着别人脸上洋溢的笑容，胜券在握夫人样子，我心里不禁焦急起来，为什么我就控制不住毽子的方向呢？当我渐渐掌握了方向时，徐老师也开始倒计时了：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，比赛结束！”同学们纷纷向徐老师走来，有的垂头丧气，有的骄傲自满，有的一副无所谓的样子。宣布成绩了！我发现前三名中没有我，我不禁有些失望。
毽子是流传下来的“宝物”，是我们中华民族的文化瑰宝，它带着历史韵味向我们传递古人的情谊。我们要将毽子代代相传！
