二年级种植日记。
二年级种植日记【篇1】
今天，我买了一个咖啡色的花盆，花盆的下面还带着滑轮，还买了一袋草莓种子，回到家，奶奶帮我放上土，我就开始种草莓了，我带上了一次性手套，然后挖一个大约5厘米深的小坑，挖完坑后，要现在土壤里撒肥料，肥料的样子是球形，颜色是白色的，和米粒差不多大，而且要每个地方都要撒上肥料。下一步要放种子了，我就剪开草莓种子的袋子，结果一看，种子只有4粒，比芝麻还要小！我就小心翼翼的把种子放进去了，生怕把它吹跑，再把软的土盖在种子的上面，就像给种子铺了一床被子，最后用喷壶浇一浇水，放到有阳光的地方就完成了！
二年级种植日记【篇2】
种黄豆芽
——顾佳一
自从3月7日那天种了几粒小黄豆，我每天都会记着陈老师给的任务——观察。
我每天都给它浇适量的水，可是，一连观察了七天都没动静，我心里很失落。这时，我心里很失落。这时，妈妈走过来安慰我：“小黄豆需要阳光才能发芽，不能一直放在阴暗处。”
我把它移到室外，吸收到阳光的黄豆终于发芽了，我高兴得一蹦三尺高！黄豆芽的茎细细的，弯弯的，就像个小拱桥似的，脑袋还在土地里睡大觉呢！又过了两天，害羞的小脑袋从土里冒了出来，“黄衣裳”已经快穿不下了。
现在的黄豆芽已经分开了两片绿绿的豆瓣儿，仿佛娃娃露出了幸福的笑脸一样呢！我希望它有一天能开花结果。
二年级种植日记【篇3】
种草莓
——陈煜琳
从我在盆里种下几粒种草莓籽之后，就每天去看一看，洗完草莓快快长。
种了一个星期后，土壤里一点变化都没有，又过了一个星期，我的草莓终于破土而出了，长出了嫩绿的叶子，草莓的叶子由两片半圆形的叶子组成的，所以在发芽的时候是两片叶子同时展开，从上往下看叶片的形状有点椭圆形，好像两个绿色的大眼睛，又好像一个小姑娘伸手正在打招呼，它的茎是弯的，它仿佛在说：“别担心，我不会让你失望的！”
我每天早上把它搬到窗户边上，给它晒晒太阳，隔两、三天，给它施肥和浇水，这样我的草莓苗就能更快的生长了。
现在的草莓苗，越长越高，细长的叶子有五厘米了，叶子也越长越大，我希望它早点开花。
以上是网小编精心整理的种植日记二年级精选3篇，仅供参考。
二年级种植日记【篇4】
种草莓
——茅瑞熠
在春暖花开时，我种下了一包草莓籽。种下后，我每天都去瞧一瞧，希望我的草莓快快发芽。我每天给它细心呵护，及时给她浇水，晒太阳。
过了一周后，籽还是一点动静也没有，这可把我给急坏了，是我种子不好吗？还是种的方法不对呀？我心中充满了疑问。但我还是细心呵护，没有放弃。直到第二周，有一天，我放学回家，来到阳台看小草莓，突然，发现泥土里有一条小裂缝，原来是一颗娇小的嫩芽弹出了好奇的小脑袋，我欣喜若狂，期待已久的种子终于发芽了。一开始，它的茎是弯的，像一位弓着背的老奶奶。过了两天，已经长到一两厘米了，它的茎慢慢变直了，像一位守卫家园的战士一样笔直地站在那里，还长出了两片半圆形的嫩叶，俏皮可爱。其它种子也都争先恐后地破土而出，像一群好朋友，围在一起做游戏，好热闹呀！
现在的小苗已经长到5-6里面了，茎也变得粗壮起来。叶子也由原来一开始的半圆形变成了锯齿形，个个都生机勃勃。
看着这些发芽的小苗，我仿佛已经看到了秧苗上挂着一颗颗通红发亮的草莓，我不禁流下了口水。
二年级种植日记【篇5】
今天，我们参观了学校的种植园。一路上我们排着整齐的队伍，东瞧瞧、西瞅瞅，两旁的大树正在向我挥手。花骨朵儿一看到我，就展开了笑脸，鸟儿们“叽叽喳喳”地在队伍前面带头呢。
一路上，我踏着轻快的脚步，哼着小曲儿，迫切地想到种植园里去看看。我们来到了种植园门口，看到白白的墙上写着三个黑色的大字“种植园”。走进大门，那金黄色的泥土和嫩绿的小芽映入眼帘，它们把种植园点缀的温馨极了。继续往里走，来到了我们班的种植地。一眼望去，犹如盖了一层金色的地毯。
我蹲在地上一看，呀，黄dou发芽了!一些小芽正低着头看着自己的小伙伴们，它们竟然还在被窝里睡觉呢。有些芽正在抬着头，享受着由春姑娘带来的大好风光。有些牙在土地上笔直笔直地站着，看起来像军人一样。还有些在和好朋友玩藏猫猫，一直躲在被窝里，连头都不肯抬。
“铃铃铃……”上课了。我仿佛看到了那些植物正在目送着我们离开，仿佛听见了它们说：“多回来看看我们哦!”
二年级种植日记【篇6】
20xx年3月26日日曜日-气候：晴
今日，爸爸给我买了一个鸡蛋。它可美丽了，我很爱它。
回抵家，我发现边标签上画着几幅图，然而，我不明白啥意思。我想了一想，原来是讲解何如造就物的。我先拿一只汤勺，在鸡蛋的顶部敲烂一点点，就发现有非常多沙子。然后，我再淋一些水，这样就好了。
20xx年3月29日礼拜三-气候：晴
今日，我一趟抵家，就到阳台上看我的植物。我一看，怎么沙子有些飘向东，有些飘向西？真新奇。我便问妈妈：妈妈，为何沙子有些飘向东，有些飘向西？妈妈回复说：由于风吹，所以沙子会飘向分别方位。我总算明白了，我还要紧紧地记在脑筋里。
今日，我很喜悦，还学会了一些学问。
