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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。自己教案专题给大家汇集了大量关于自己教案、自己教案精选等，希望丰富的自己教案内容能够对大家有所帮助！
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自己去吧教案 篇11、知识与技能：通过学习，让学生了解并掌握拼图的制作过程和方法。
2、过程与方法：通过制作拼图，培养学生动手、动脑、创新的能力。
二：教学重点：通过画、剪、拼的教学活动，让学生学会制作拼图的方法。
三：教学准备：拼图数幅、硬纸板、剪刀、水彩笔、绘画作业数张、水彩笔或油画棒。
请学生介绍自己玩过的拼图游戏，欣赏拼图游戏，课件演示。
同学们想不想把自己的画设计成一幅拼图，做一名小小的设计师？
今天我们就来学习怎样把自己的画制成拼图。
（1）分组观察、讨论拼图的制作步骤，并总结发言。
（2）教师根据学生的回答，补充、总结制作步骤：
在画面背面画分割图形。
切割图形。
快速拼图。
2、小组研究：
4、欣赏书中同学们做的拼图的图案和样式。
学生欣赏，从中体会美感；给书中作品提建议；产生自己的设计思路。
2、教师小结设计要点：
a、切割图纹样可以是一个图形有序的重复出现。也可以是多种形状组织成一组图形，并以这组图形为单位有序的重复出现。
b、设计的图形要标准、美观，要借用绘图工具进行构图。
c、再将一张和所选画面一样大的纸进行反复对折，压出折痕，确定好单元格，完成切割。
3、学生小组分工，拿出设计思路，进行创作。
1、组内互换拼图作品玩一玩，
游戏方式：小组成员轮换拼图，比一比谁在最短时间内完成游戏。
教师选出几组同学进行拼图比赛游戏比赛。
2、教师点评：根据学生作品情况给与鼓励，提出作业中需要完善的地方和改善方法。
自己去吧教案 篇2一、所在班级情况，学生特点分析：我班析现有学生30人，上个学期语文期末检测合格率为100℅。虽然考试成绩还算可以，但从语文素养方面来看，班里学生两级分化严重,部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。
二、教学内容分析：《回自己的祖国去》是北师大版小学三年级第五册第三单元的一篇主体课文。文章记叙了我国著名数学家华罗庚先生一件感人的故事。当年，身居美国的华罗庚从报纸
阅读全文>>>教师们每节课都必须准备教案和课件，每位老师都要认真制定自己的教案和课件。教师应该注重科学设计和执行教案，以提高课堂教学效果。我为您准备的“自己家的教案”将确保您的正确选择，欢迎您来阅读并参考！
自己家的教案 篇1从开学到现在，很多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理能力差。主要表现在：学习不自觉，需要家长不停督促；经常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。针对当前孩子大多都是独生子女，依赖性较强、独立性较差的现实状况，以及本班学生中产生的实际问题，我决定开展一次自理为主题的班会课。
（二）教育目标：
通过班会活动能够基本清楚自己在“生活自理能力”方面的优缺点，明确还有哪些事情应该自己学着做，并有想做出改变的决心。
1、开展课前“学生自理能力”家长调查活动。
1、师：请同学们观察图片，学生的书包在哪里？说一说你对这两个学生的看法。
2、揭示班会课主题。
1、师：你们的爸爸、妈妈是这个世界上最爱你们的人，他们为了养育你们，不仅辛勤的工作，而且在家也不断的劳动。那在座的孩子们你们在爸爸妈妈心目中又是怎样的印像呢？为此，张老师特别开展了“孩子自理能力现状”的调查活动。请同学们看大屏幕，是老师将家长的话汇总的结果。请你猜猜看，哪一条有可能是你的爸爸或妈妈写的，并说出理由。
：瞧，虽然大屏幕上并没有写出是谁的家长说的哪句话，但同学们大都能猜到属于自己的那一条，并说出理由，是因为你们能实事求是的进行自我。
1、学生小组讨论哪些事情可以自己做。
2、小组汇报。
：在同学热烈的讨论中，我们明确了哪些事情可以自己做。简而言之就是从身边的小事做起，做自己力所能及的事。
1、师：在这次家长调查活动中，有一位家长对自己的孩子很好，他告诉我这个孩子在家表现非常优秀，自理能力很强，很少让家长操心（看新闻录像或听故事），她是谁？她在家到底有怎样的表现？让我们一一段录像。
2、巫华本人谈。
3、同学们，你有什么想对巫华说的。
1、听一封来自本班家长的信。
3、对照讨论结果，进行自查，填写自查表。
：这节班会课让我们明白了许多；知道了哪些事情可以自己做，而且知道了好习惯的养成不是做一天两天，而是每天坚持做，每天都自己做。亲爱的同学们你们以后一次次的进步，将会成为老师和家长的骄傲！加油吧！
自己家的教案 篇2一、复习。
阅读全文>>>一、说教材。
《自己去吧》是人教版义务教育课程标准语文实验教科书一年级上册第五单元中的一篇课文。这篇课文有两幅插图和两段写法基本相同的对话，插图充满童趣，对话简单但颇有教育意义，全文注音，其中有12个生字，记述了小鸭学会游泳、小鹰学会飞翔的过程。本课的教学重点是识字、写字、练习朗读;难点是从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。我在设计这节课时，提倡尊重学生的独特感受，把读书和思考的权利交给学生，让学生参与到课堂学习中来，尽量让学生在宽松愉快的学习环境中感受到学习语文的乐趣。
二、说学生
我们一年级的学生，由于前面已学过了拼音，这又是第二课时教学。他们基本上能流利地把课文读出来。
三、说教法、学法。
(一)读中品味，理解感悟。
我在设计教学策略时，以读为本，让学生通过各种形式的读(自读、指名读、合作读、分角色读、选读)体味课文语言，感受小鸭和小鹰不依赖父母，自己学会生活的本领。在读中对学生进行思维训练。并通过“自己会做的事情自己做”和“不会做的事情学着做”两句话对文本进行拓展和提升。
(二)创设情境，合作交流。
我在课文中设计了展示学生自我的平台，通过“我会认”“我会读”“我会说”“我会写”“联系实际说一说”的情境创设，使孩子们入情入境，激发学生自主学习，自我展现的愿望。并在学生感悟课文后配上动作读课文。展示自己对课文的感悟。《新课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。新课程的教学观倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展。所以在课的展开与拓展过程中，我充分凸现学生的主体地位，通过自主尝试、合作交流、共同探究的方式来理解课文，感悟文中蕴藏的道理与情感，同时使他们的识字能力、朗读能力、理解能力得到提高，并发展思维。
(三)拓展延伸，培养想象。
在拓展活动中，我结合本文特点，让学生插上想象的翅膀和自由表达的空间。如小鸭子学会游泳后对它有什么帮助?这样设计，可以培养学生的想象力，又训练了学生的口头表达能力。新课程理念认为：知识来源于生活，服务于生活。那么在课的结尾，要引导学生把在课堂中的习得运用到生活中去，与自己的实际结合起来，所以我这样设计课的结尾。在感悟全文后，我让学生联系实际讲述自己最近学会的一件事，是怎么学会的。促进学生树立自立自强的思想，美化学生的心灵。
阅读全文>>>活动目标：
1、让幼儿初步掌握穿袜子的方法，感知袜子是成双的。
2、培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我服务能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步了解健康的小常识。
活动重点难点：
活动重点：感知袜子是成双的。
活动难点：掌握穿袜子的方法及牢记儿歌。
活动准备：
1、袜子若干(分幼儿人数相等)，小垫子每人一块，欢快的音乐。
2、组织幼儿做成半圆形。
活动过程：
一、活动导入
师:“今天我请来了小脚的好朋友：袜子”。
1、认识袜子
(1) 出示各种各样的袜子，请幼儿观察袜子的外形。
师：看看这些袜子漂亮吗?他们都有什么颜色?
感知袜子是成双成对的。
请老师和幼儿自由选一只自己喜欢的袜子。
师：“现在请小朋友们每人选出自己最喜欢的袜子，找一找袜子的好朋友在哪里”?幼儿玩游戏《找朋友》，凑出成双的袜子。
教师小结：两只一样的袜子组成了一双袜子，他们就像两个好朋友，缺一不可。
二、学习穿袜子
请幼儿说一说应该怎样穿袜子，在请个别幼儿示范。
师：“小朋友们都会穿袜子吗?现在来试一试”。
请个别幼儿示范穿袜子的方法。
(2) 教师示范穿袜子的方法
师：“现在我也要穿袜子，请小朋友看清我穿的对不对。”
教师边念儿歌边演示穿袜子的方法
儿歌：脱袜子：缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。
穿袜子：缩起小脖子，钻进小洞子，拉长长鼻子，穿好小袜子。
三、讲解穿袜子的要领
a:教师再次出示袜子，引导幼儿仔细观察袜子的各个部分。
师：“请小朋友仔细看看袜子有几个呢”?(一个)，“我们的小脚从哪里 钻进去呢?”(袜子)，“袜子也有脚面和后跟，袜子哪一面穿在脚面上?”“哪一面穿在脚下?”。
b:教师小结：穿袜子的时候，双手把袜子的袜口撑开，脚趾从袜口钻进去，双手同时向上拉起，袜子的脚面穿在脚的上面，后跟穿在脚的下面。
四、带领幼儿练习穿袜子
师：“现在请小朋友和老师一起边念儿歌边穿袜子吧!”(幼儿练习，教师逐个检查，指导，帮助幼儿掌握正确的方法)
五、竞赛：谁的袜子穿的好?(伴音乐)
a:分组进行穿袜子比赛
b:鼓励幼儿在家中也坚持自己穿袜子
活动延伸：在生活区投放脚的模型和袜子若干，便于幼儿练习。
活动反思：
每一位孩子，再为袜子宝宝找朋友时，都很乐意，并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时，袜子也很快的找到相应的另一只。我
阅读全文>>>每个教师都需要在上课之前准备好自己的教案课件，这个学期又到了写教案课件的时候了。教师的专业素养与教案的设计与实施息息相关。趣祝福的编辑通过深入理解和细致的整合为您展示这篇“小班自己做教案”，希望我的分享能够鼓励您走向自己的成功之路！
小班自己做教案 篇1设计意图：
现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
活动目标：
1、初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。
2、通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。
活动准备：
ppt、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐cd。
1、出示ppt1-4，让幼儿欣赏。
师：今天老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！
2、说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？
4、出示图5，幼儿继续欣赏故事，说出小猪后来是怎么做的？
6、自己的'事情自己做了之后，你是什么样的心情？
7、小结：原来自己的事情做了之后，心里很高兴，很开心……
1、认识袜子的“头”、“跟”、“口”。
师：老师觉得小朋友们表现都很好，所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做游戏，你们看这是谁啊？（袜子）
2、袜子的匹配。
幼儿把袜子按照头对头，跟对跟，口对口放。
3、叠袜子。
小结：你们都会叠袜子了，那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦，我们自己的事情要自己做。
播放音乐，模拟做一些事情，结束活动。
小班自己做教案 篇2活动计划：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活动过程：
一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?
教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保
阅读全文>>>1．引导幼儿将生活中的“飞”、“跳”动作与汉字对应。
2．初步培养幼儿认识汉字的兴趣。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
(一)认识“飞”、“跳”
1．认识“飞”
(1)今天树林里召开动物运动会，(出示蝴蝶)你们看谁第一个来了?它有什么本领?
(2)出示许多小动物图片，引导幼儿找出参加“飞”比赛的小动物(蜻蜓、鸟)。
(3)引导幼儿观察“飞”字，什么地方像小动物的翅膀?
2．认识“跳”
(1)请小朋友们想一想剩下的小动物可以参加什么比赛?(青蛙、兔)
(2)还有哪些动物有跳的本领?
3．小结什么动物有“飞”的本领?什么动物有“跳”的本领?
(1)交代方法：用两个字“飞”和“跳”，表示有两种比赛。每个小朋友看清楚自己面前的小动物有什么本领，可以参加哪种比赛，然后把它送到相应的汉字旁边。例如，参加“飞”的比赛，就送到汉字“飞”的旁边。
(2)个别幼儿示范。
(3)集体送小动物参加比赛，边送边说。如送小兔→跳，就说：“我的小兔会跳，我送它参加跳的比赛。”
小动物进行了激烈的比赛，哪些动物得了第一名呢?只要把椅子底下的头饰拿出来就知道了。幼儿拿出头饰看是什么动物，然后到黑板前找出相应的汉字。
整个活动的设计能够考虑孩子的特点，以孩子的兴趣为出发点，根据孩子的年龄特点以及本班幼儿的实际情况和水平，合理的安排、组织每个环节。活动从始至终都能够较连贯、较顺畅的组织，环节与环节的衔接也能做到承上启下且逐步加深。活动中，孩子的积极性非常的高，每个幼儿都能参与到活动里，并在活动中体验活动所带来的乐趣。
美术画自己教案(篇2)活动目标：能用绘画的形式表现出想象中自己自由飞翔的情景。
活动准备：水彩笔、油画棒、画纸。
活动过程：
1. 展开双手与孩子们模仿小鸟飞行的动作
师：小朋友们想一想都是什么动物有翅膀？（幼儿回答）师：我们来看是谁飞来与小朋友一块玩耍的？（出示小鸟、蝴蝶图片）如果小朋友有一双翅膀，你们想飞到那里去呀?（幼：飞到月亮上、飞到白云上）
2. 通过读诗歌括展孩子想象力?
师 ：小朋友们都有一个这么好的想法，老师这儿有一首儿歌名字叫《如果我能飞》小朋友们跟着老师 一块读如果我能飞，我要飞到蓝天，变成一颗小星星，闪闪发光。如果我能飞，我要飞到大海，变成一朵小浪花，随风舞蹈。如果我能飞，我要飞到森林，变成一只小鸟儿
阅读全文>>>经过趣祝福的编辑的不断调整和完善，我们最终完成了全新的"小班自己做教案"，我相信这篇文章能够帮助您更深刻地了解某个领域。每位老师都会根据事先准备好的教案和课件内容给学生上课，因此需要耐心细致地准备教案和课件。教案是提高教学效果的重要工具。
小班自己做教案【篇1】活动目标：
1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。
2、知道当厕所人多时不争抢。
3、培养幼儿有礼貌的品质。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
木偶小猴
活动过程：
1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》
——教师出示木偶小猴，讲述故事一遍。
——尿湿裤子会有什么感觉？怎样才能不尿湿裤子？
——教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。
2、教师和幼儿共同参观班级厕所。
——教师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。
——识别男厕所和女厕所的位置。
——分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
3、分别请男孩子和女孩子上厕所。
——男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（不要离便池太近，以免弄脏裤子）
——穿有拉练的裤子小便，要小心不要损伤皮肤。
——女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？
4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。
——教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？
——厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所）
5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。
——教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班自己做教案【篇2】活动目标：
能用小勺自己进餐。
活动准备：
物质准备：小勺、碗、蝶等餐具；小熊、小猫、小狗、小猴头饰。
活动过程：
1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。
(1)引导幼儿观看情境表演。
(2)提出问题：
①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客？
②小熊把
阅读全文>>>幼儿园中班主题教案：
买菜
活动目标：
1、唱清歌词、唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。
2、在熟悉歌词的基础上，合着旋律唱出来。
3、在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动准备：
图谱、磁带《开汽车》、小篮子、录音机。
活动过程：
1、进入场地
教师戴上眼镜，弯着腰，慢吞吞的走来，用粗粗哑哑的声音说到：“我是谁呀?(奶奶)奶奶说：“小朋友好!”小朋友说什么啊?你好，你好，奶奶好!看那是什么地方呀?(菜场)我们怎样去菜场呢?“兹，菜场到了，哇!菜场里的菜多不多呀?(多)你们想不想买一些菜呢?看看奶奶在干什么啊?(买菜)这儿的鸡蛋真多呀!我们来买一些。这儿的青菜真新鲜呀。(我们来买一些)恩，买的差不多了。我们该回家了，哎哟，哎哟，好重呀!拎也拎不动了。
2、教师：我们一起来看一看奶奶在菜场里都买了些什么呀?
鸡蛋长的什么样子啊?
看，青菜是什么颜色的啊?
母鸡还会怎么样啊?
鱼的本领是什么啊?
3、范唱歌曲
(1)教师：今天我们小朋友和奶奶买菜开不开心啊?今天老师还把我们菜场里的事情唱成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《买菜》我们一起来听一听。提问：歌曲里唱了些什么?歌曲里唱到了今天天气怎么样啊?
(2)完整读一遍。
教师：买了这么多的菜，装也装不下，拿也拿不下，你们会发出什么声音呢?
(3)和着节奏谱读
教师：现在请小朋友看着节奏谱来读一读。
(4)学唱歌曲
教师：好，我们跟着音乐来唱唱看!
教师：小朋友唱的真好听，你发现这首歌曲和我们平时唱的歌曲有什么不一样?
我们再来用有趣的声音唱一唱好吗?请女小朋友来唱一唱说的部分，男小朋友当说的部分。
(5)结束部分《办家家》
教师：今天 我们买了这么多的菜，你想请谁吃呢?今天娃娃家的娃娃肚子也饿了，没人做饭给他吃。我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗?
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
保护自己中班教案 篇2活动目标:
1.通过演习,训练教师和幼儿在地
阅读全文>>>我非常珍惜自己拥有的教育机会和工作岗位，也感恩我的教育伙伴和学生们，让我觉得不再孤独，祝自己教师节快乐！~~hi，你是否对以上句子感兴趣呢？或许"致自己教师节文案22句"是你正在寻找的内容，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
1、作为一名教师，我为自己感到自豪，也为自己的教育事业投入感到无比的骄傲，祝自己教师节快乐！
2、作为一名教师，要不断学习和提升，让自己的教学更加专业和富有艺术性。
3、真正的教师，不仅仅是知识的传授者，还是学生人生的引导者和启迪者，感谢自己有机会成为这样的教师，祝自己教师节愉快！
4、虽然我还有很多不足，但我相信自己正在不断进步和成长，愿自己在以后的教育路程中越来越出色、更加成功，祝自己教师节快乐！
5、感恩自己有这么多优秀的同事和领导，能够在共同努力下，不断提升教学质量和服务水平。
6、感谢这个平凡而伟大的职业，给自己带来的意义和价值。祝愿所有的教师，节日快乐！
7、在这个教师节里，我想对自己说：请继续保持你的初心和热情，用心去教育每一个学生，让自己成为学生心中的良师益友，祝自己教师节愉快！
8、嗯，生活要充满仪式感，提前祝自己第12个教师节快乐吧
9、尊敬的自己，感谢您的辛勤付出和教诲，祝您教师节快乐！
10、这个周末很忙，忙的你有的时候想哭，可想想为了孩子和我的生活能更宽裕一些，所以我就认了!送自己的小如意，愿未来的日子我都可以称心如意!提前祝自己教师节快乐
11、教师的职责是发掘和培养学生的潜能，让他们成为人生中的赢家，无论遇到什么困难，我都会坚定地向前，不折不扣地完成自己的教育使命！祝自己教师节快乐！
12、教育不只是传授知识，更是培养人的思想品德和能力。希望自己能够在未来的教育工作中，用心热爱，肩负重任，做出更多的成果和贡献！
13、教师节要自己给自己画黑板报，提前祝自己节日快乐
14、教育事业需要耐心、责任和热情，我愿自己始终怀有热爱和责任心，让自己成为更好的教师，祝自己教师节愉快！
15、作为自己，我感到非常荣幸能够为年轻一代播下智慧的种子，也感谢我的学生们在我的生命中带来了无尽的感动和收获，祝自己教师节愉快！
16、在教学中，要注重培养学生的学习兴趣和能力，让每一个学生都能感受到知识和智慧的魅力。
17、祝所有老师教师节快乐，也提前祝自己教师节快乐，希望自己能一直保持当初的那颗心
18、祝愿自己成为学生心目中的好老师，培养
阅读全文>>>幸好有老师的教导，让我找到了人生的方向和目标，感谢您一路指引！~~很多人喜欢读一些有趣的句子，我们收集并整理了“送自己教师节文案合集”，供您参考，并请收藏本页！
送自己教师节文案(1--19条)1、祝老师您健康快乐，谨记你教导我们的失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。祝您教师节快乐!
2、教师的工作是一份崇高的事业，我为自己成为其中的一员而感到自豪。
3、祝教师节好！感谢您们为孩子们所做的一切！心满意足每一次有您，你们是最棒的！
4、教育是一块耕地，一个教师就是这块耕地浇灌的园丁，我会努力将每一个学生逐渐变得更加成熟和自信。
5、仅供参考：您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙,像蜡烛照亮您的办公室,像鲜花送给你一片清香!
6、在这个特别的日子里，我要向自己这个教育事业的奋斗者致敬。
7、教育不仅是知识传授活动，更是一次次开启心灵之窗的旅程。
8、热情拥抱：可以让孩子给老师一个热情的拥抱，并在老师耳边说悄悄话。
9、作为一名教师，我时刻秉持着对学生的热情和敬业精神，我为自己能够遵循这份坚定的信念而感到骄傲。
10、您的教诲是我一生中无法抹去的经验和财富，您的言传身教是我人生路上的灵魂导师。在教师节这个特别的日子里，对您，我只有感激和尊敬之情！
11、上学时小弟可以叫你老师，工作后职场新人可以叫你老师，结婚后你可以做年轻单身汉的老师，下雨天出门不用打伞你肯定会做老师（湿）。老师，祝您节日快乐！
12、当老师最后一次走下讲台时，学生们应该给他们最真诚的赞美。但是，老师想看到的东西可能不是迎接鲜花，想听到的不是掌声的浪潮，但希望看到我们最勤奋的努力报答老师的人生没有遗憾，想听到我们的成功喜悦的笑声。
13、有多少幼师变着法创造条件带孩子们在游戏中学习；
14、老师您公平、公正的态度让我知道了公平和正义的存在。也让我知道更多关于奉献的事情。在这里我想说谢谢你，你的鼓励造就了我今天。教师节愉快！
15、教育是人类的通行证，教师是开通之人，向所有为开拓知识的通路而奋斗的老师致敬！
16、在教育事业中，我始终秉持着对学生的热爱和关注，致敬自己对待教育的热情和专注。
17、在您的指点下，我找到了自己想做的事情，学会了独立自主，祝您教师节快乐！
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